priprema - engleski j. - 7.r. - health and safety

7/25/2019 Priprema - Engleski j. - 7.r. - Health and Safety

http://slidepdf.com/reader/full/priprema-engleski-j-7r-health-and-safety 1/4

Припрема за извођење наставе

Наставни предмет: Енглески језик

Назив школе: ОШ „Светозар Марковић“

Место школе: Нови Сад

Датум реализације часа: 10.12.2013.

Наставник: Јелена Азашевац

Разред и одељење: VII /5

Oперативни подаци

Наставна тема:Health and safety

Наставна јединица: Sweet Sue has the last laugh

Тип часа: Обрада

Време за реализацију : 45 минута

Облици рада: Фронатални, индивидуални, рад у пару

Наставне методе: Рад на тексту, дијалошка, објашњење

Наставна средства: Аудио ЦД, постер, наставни листићи у главном делу часа

Активност ученика: Слушање,читање,интерпретирање,закључивање

Активност наставника: Организатор, даје објашњења и упутства

Циљеви и задаци часа:

Образовни: Усвајање новог вокабулара из текста, разумевање текста,проналажење

тражене информације у тексту, решавање задатака и примена усвојених



речи; Употреба глагола shouldза давање савета и глагола mightза изражавање радњи

које догодити (могућности).

Васпитни: Подстицање ученика на комуникацију и кооперативност, неговање и јачање мотивације за учење енглеског језика.

Функционални:Навикавање ученика да самостално долазе до правила у некој

граматичкој области.Развијање способности повезивања и издавајања битних података

из текста.Оспособљавање ученика да примењују ново знање током усменог и писменог

изражавања.

Резултати-исходи часа: Ученици ће обогатити свој вокабулар новим

речима.Даваће савете и изражаваће могућности глаголима should и might.

Очекивани проблеми и могућа решења:Наставник ће покушати да што једноставнијим

примерима и објашњењима приближи ученицима наставно градиво. Уколико се догоди

да ученицима нису довољно јасне интрукције на енглеском језику, наставник ће исте

поновити на матерњем језику.Исто важи и за евентуалне непознате речи.Такође,

наставник ће, уколико процени да има мања времена, модификовати излагања и

активности.

Литература: „Project 4“, Tom Hutchinson, Oxford

Место извођења наставе: Учионица

Корелација: Српски језик

Ток часа

Уводни део: око 5'

Активност 1 :oko 1‘

Улазим у учионицу и представљам се ученицима: „Hello,howareyoutoday?Mynameis

JelenaandI’m goingtobeyourEnglishteachertoday.”Дајем ученицима самолепљиве

папириће на којима пишу своја имена.

Активност 2: око 4'



Oбраћам се деци:I’ve heard you like to read stories about Sweet Sue and Smart Alec.What

can you tell me about them? Who are they?What do they do?Do they get on well?Делим им

наставне листиће за индивидуални рад.

Истицање циља часа:Today we are going to read a new story about Sweet Sue and

Smart Alec.They’ve bought samo new equipment for their new offices.Let’s listen.

Главни

део

часа: око 30‘-35'

Активност 1: a ) Ученици само слушају текст са ЦД (затворене књиге).Након

слушања, одговарају на питања из уџбеника: 1.WhyisSweetSueannoyedwithSmart

Alec?, 2.Whathappenstohisthings?Why?

б )Дајем им припремљен наставни листић и раде у пару 1. задатак .Проверавамо

тачност урађеног, тако што прозивам ученике.

в )Поново слушамо текст , овај пут прате у уџбенику.

г ) Ученици раде задатак број 2.Спајају речи са дефиницијама .На табли лепим постер

са исписаним дефиницијама.Кад ученици заврше задатак , проверимо тачност, а сваки

ученик који буде читао задатак изаћи ће на таблу и залепити тачну реч поред

дефиниције.Питам их да ли има још неких непознатих речи.

Активност 2: а)Питам ученике: 1.What should Sweet Sue lock in the boot?, 2.What

might happen to her bag if she left it on the back of the seat?, 3.Why shouldn’t she put the

things on the stairs?

) :” When do we use modal verbsб Питам ученике should и might?“.Изводимо

закључак . Ако је потребно наставник ће објаснити и на матерњем језику.

в) Ученици раде задатак број 2, страна 35.Проверимо тачност.

г) Ученици раде задатак број 4 у пару.Проверимо тачност.

Завршни део часа: око 5‘- 10‘

a) Ако наставник процени да има довољно времена, ученици раде задатак број три на

наставном листићу и тиме поновимо употребу глагола shouldи might и задатак број

1 у радној свесци на страни 26. Ако се не уради на часу, ученици га раде као домаћи



задатак .За домаћи задатак ученици ће имати у радној свесци и 3. задатак на страни

26.

б)Поделим деци папириће на којима пишу утиске о часу.

в)Поздрављам ученику: „I am really glad I’ve met you today ! It was my pleasure workingwith you.I hope I will see you again.Bye!!!

priprema - engleski j. - 7.r. - health and safety

Documents