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PrevenciónIntegraldelAbusoSexualInfantil

Módulo5

ContenidosacadémicosRefrigerioContenidosacadémicosPost-Test– RetroalimentaciónEntregadecartillasycertificadosCierre

Quéharemos:

NuestroPuntodepartida

• Laresponsabilidaddelaprevenciónydelaprotecciónesdelosadultos/as

• Elfocoprimarioparalaprevencióndebenserlosadultos/as

• NOpodemosesperarquelosniños/aspuedanprevenirodeteneraunagresor

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• Prevención es mas efectiva a medida que ellos/as crecen.

• La información debe darse de acuerdo a cada etapa evolutiva. Evitar la sobrecarga

• Los niños/as de 0 a 4 años necesitan CONFIAR en sus adultos cuidadores

• Desdelavivencia

• Procesosformales

Prevenciónintegral

• Se lleva a cabo en la cotidianidad, en la forma de relación, comunicación y resolución de conflictos.

• Significa estar presente en la vida diaria de los niños y niñas

• Supone ser coherente

• Implica la promoción de relaciones equitativas: no se acepte el abuso de poder y se rechace la discriminación y violencia

La Prevención Integral desde la vivencia

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La Prevención Integral desde los procesos formales

• Es un proceso de acciones coordinadas, planificadas y estructuradas• Objetivo: desarrollar y fortalecer

aspectos protectores y disminuir factores de riesgo

• El tema de abuso sexual no puede ser ni el primero ni el último tema a abordar

ProgramadePrevencióndelAbusoSexualenlasInstitucionesEducativas

Poblaciónobjetivo:üAdultos– Docentes– Padresymadresdefamilia– Directivos– Auxiliares– Encargadosdeserviciosgenerales– Encargadosdeltransporteescolar– Comunidadcircundante

ü Alumnos y alumnas – De manera continua durante la infancia y la adolescencia.

Prevenciónintegral

Rolprotectordeadultos

Fortalecimientopersonal

Sexualidad

Habilidadesde

Autocuidado

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Prevenciónintegral

Rolprotectorde

adultos


Sexualidad

Habilidadesde

Autocuidado


Crearentornosdondeelabusoseamenosprobable

• Apropiarse,promoverygarantizarlosderechosdetodoslosniñosyniñas

• Niñosyniñasencondicióndediscapacidad:• Sonsujetosdederechos• Debensaberquemerecensertratadosconrespetoencualquiercontexto• Suspadresydemáspersonasquecontribuyenasucuidadodebeneducarseenelmanejodesusnecesidadesespecíficas



§ Promoverrelacionescercanas,dondeprimeelamorincondicional

§ Fomentarunabuenacomunicación.Hablardesexualidad.

§ Fomentarunadisciplinaamorosayreflexiva,libredeviolencia

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LasManossonparaProteger

Video



§ SupervisarprogramasdeTV,Internet,juegos,amistades,lugaresquefrecuentansushijos/as

§ Conocereldesarrollosexualnormal.Mitossobrecondicióndediscapacidad.

§ Aprendersobrelarealidaddelabusosexual:Conocimientosobrequéesabusosexualinfantil.Quétanfrecuentees.Tipos.Conductaabusiva.Indicadores.FactoresdeRiesgoincluyendoendiscapacidad.Recursosdecomunidadenatenciónydenuncias



Video:Tips paraprevenirelabusosexualinfantilDirigidoaPadres,MadresyCuidadores

Recomendacionesytemasquedebenserabordadosconniñosyniñaspequeñossobrelaprevencióndelabusosexual.Fundacion RenaSer.

https://youtu.be/Pqvz2BQMbS8

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§ Propiciarelaprendizajedehabilidadesdeautoprotección

§ Crearyrecurriraredesdeapoyofamiliaresysocialesparalaprotección

§ Noobligarlosaquesequedenconpersonashaciaquienessienterechazo

§ Evaluarsituacionesderiesgoyasegurarsequeesténprotegidos.Nodejarlossolos.



§Minimizarlasoportunidades:Masdel80%delosincidentesdeabusosexualocurrencuandoelniñoestasolo,enunasituaciónuno-a-unoconadultosuotrosjóvenesEscojasituacionesdegrupoconadultosquesupervisenAparezcademanerainesperadacuandoelniñoestasolooconunadultoaunqueseaunapersonaconocida



§ Escojercuidadosamentealaspersonasquelocuidan,especialmenteencondiciondediscapacidad

§ Enloposibleadecuarlosespaciosparaquecadaunoduermasoloensucama

§ Estarconscientedelospeligrosdelapornografíaylasexualizacióntemprana

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§ EnlasInstitucionesEducativas:ü Hacerrondassinprevioavisoü Colocarespejosenáreasquenotengan

buenavisibilidadü Revisarantecedentesdelpersonalü Gruposde2personasmínimoü RealizarauditoriasenelusodeInternet

alosempleadosparadetectaraccesosasitiosdepornografía

Noquierosentirmásmiedo

Video

Prevención

integral

Rolprotector

deadultos


Sexualidad

Habilidadesde

Autocuidado

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Losadultos/asdebenfortalecerhabilidadesenniñosyniñas

o Autoestimayseguridadpersonal



1.Algoquemehacesentirbien

2.Unaactividadquehagobien

3.Ellugardondemesientomásseguroes…

4.Lapersonaquemásmeinspiraconfianzaes….porque....

5.LoquemásmegustahacerconMifamiliaes….

6.Mimejoramigo(a)sellama….

7.LapersonaquesepreocupapormiYmeayudaencasaes…

8.Loquemásmegustademies…..



oAsertividad

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• Juegodefrases:Lanzandounapelota,cadaniñocontestaqueharíaenlassiguientessituaciones:

Siquieressermiamigo,tienesquehacermelastareas

Sinomeprestastujuguete,noserásmiamiga

Sinohacesloquetedigo,voyapensarqueeresunagallina

Tedaréestebilletesiaceptashacerloqueyotedigo

Sinomedaslaplataquetienes,teesperoalasalida



Misformasdeexpresar(cuandolosniños/asmuerden)Ayudaalospadresacomprenderyayudaraniñosquemuerdenonosabencomo

expresaradecuadamentesusemociones.Video

https://youtu.be/_FB6lSyAaFo



o Loserroressonexcelentesoportunidadesparaaprender

RRR

Reconocer:“Cometíunerror”

Reconciliar:“Losiento”

Resolver: “trabajemosjuntosenunasolución”

Enfoqueensolucionesynoenlaculpa

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oExpresaremociones,nombrarlasymanejarlas



l¿Qué sentimiento representa la lámina o situación?l¿Quién ha tenido ese sentimiento?l¿Qué haces cuándo tienes ese sentimiento?l¿En qué parte del cuerpo lo sientes más?l¿A quién se lo has contado?l¿Qué te ha servido para sentirte mejor?



Señalesqueleadviertendelpeligro

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VideoLasemocionesensituacionesMuestrafragmentosdepeliculas infantilesparaquelosniños

identifiquenlasemociones.Paraniñospequeños.(alegria,miedo,tristeza,rabia,

https://youtu.be/vsFERoAz448



Video:CUENTOSINFANTILESEMOCIONALES- PaulaysucabellomulticolordeCarmenParets

Sobrelasdirerentes emocionesycómomanejarlas.Niñosdepreescolar

https://youtu.be/K4Zk7p7FN0k



Video:Latécnicadelatortugaparaaprenderacalmarse

Enseñaconunacanciónanimadaacalmarse,contarhasta10cuandosientemucharabia.

Paraniñosdepreescolarhttps://youtu.be/H6Z1Y5mI3FE

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Individualoporequipos.Unircarasconlamismaemoción.

Queestasintiendoesteniño?Quelepuedeestarpasandoparasentirseasi?

Comotedascuentadequetienesesaemoción?

Todosreaccionamosigualfrentealascosasquenospasan?

Dominódelasemociones



o Empatía Video:Laniñaquemaltratabaasuperrito.Paraniñosyniñasdepreescolar.

DesarrollodelaEmpatía



https://youtu.be/lJZttyjR-fA

Video:Molly ylosniñosabusivos.Muestraactitudesdematoneoconunaniñaenfermadediabetes.Para

eldesarrollodelaempatía.Paraniñosdepreescolar

Empatia

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https://youtu.be/BLxx59JLCCYEmpatia



oAutonomía

Prevenciónintegral



Sexualidad

Habilidadesde

Autocuidado

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Sexualidad

v Valorarycuidarsucuerpo– hábitosdehigieneycuidadopersonal

Sexualidad

https://youtu.be/TnHZwILk04Y

Video.LoshábitosdeHigiene.Muestralasaccionescotidianasdehigieneycuidado

personal.Paraniñosdepreescolar

Sexualidad

vReconocerlaspartesdesucuerpo,nombresyfunciones

vPartesprivadasyReglas:ü Nadietocatuspartesprivadasü Notocaslaspartesprivadasdenadieü Nosemuestranlaspartesprivadasen

lugarespúblicos

vDiferenciaentrePublicoyPrivado

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Sexualidad

v Primerasorientacionessobreconcepción,embarazoyparto

Caricatura

Sexualidad

5años:Reconocenlareproduccióncomouna

funciónsexualdelamujeryelhombre

Reconocen y expresan ideas sobre

la concepción, embarazo y parto.

Sexualidad

• Jugarabuscarfamilias:Vaca,toro,terneros.Gallina,gallo,pollitos.

• Laminassobrefamilias.

• Cuentossobreelprocesodeconcepción,embarazoyparto

• Escucharsuspropiasteorías

• Investigarencasasobresupropionacimiento.Fotos.anécdotas.Láminasendesordenqueellosordenanyhacenunafiche.

• Diálogosgrupales,preguntas,dudas,quémegustómásdelostemas,cómomesientoconestostemas,cómomeimaginoelvientredemimadre….etc.)

Recursosposibles

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Sexualidad FomentarlaEquidaddeGénero

Video

Prevenciónintegral



Sexualidad

HabilidadesdeAutocuidado

Habilidadesde

Autocuidado

Estrategiasparaevitaryenfrentarelabusosexual

Ø Utilizarlainformaciónquelosniñosledandesupropiaexperiencia

Ø Preguntar:ayudaalosniños/aapensarydescubrircosasporsimismos

Ø Animararelacionarloquehanaprendidoconsituacionesreales

Ø UtilizarcreativamentemúltiplesmediossensorialesØ UtilizarmaterialesdefáciladquisiciónØ AdaptarelmaterialparalosdiferentestiposdediscapacidadØ Verificardevezencuandoquelosniños/ashanentendido

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Habilidadesde

Autocuidado


Notodoloquenomegustamehacemal

Habilidadesde

Autocuidado


Notodoloquemegustamehacebien

Habilidadesde

Autocuidado


RespetarelESPACIOPERSONAL

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Habilidadesde

Autocuidado


Diferenciarentrecontactosadecuadoseinadecuados

Cuandohacensentiralniño/amal,

incomodooasustado

Claves,Uruguay

Habilidadesde

Autocuidado


Nobesosenlaboca,nialafuerza


Habilidadesde

Autocuidado


Cuandoestáninvolucradaslaspartesíntimas

Claves,Uruguay

Alos4añosdebesaberquenadiepuedeobligarlo/aa tocarsuspartesintimasoatocarlasdeotros,yquedebedecirNO,alejarseycontarleaalguien


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Habilidadesde

Autocuidado



LaregladeKiko

Video

Habilidadesde

Autocuidado



LaregladeKikoDe3a7años

Tocamientosinadecuados– DecirNo– Secretosbuenosymalos- ReddeSeguridad

Videoparaniños– PDFparaadultos- Posters

http://www.laregladekiko.org/1. Tucuerpoestuyo2. Buenaformadetocarymala

formadetocar3. Secretosbuenosysecretos

malos4. Prevenciónyprotecciónson

responsabilidadesdeladulto5. Otrosconsejosútiles

Habilidadesde

Autocuidado


Claves,Uruguay“Sialguientetocatucuerpodeunamaneraenquetehagasentirraro/aoincómodo/a,deunaformaquenoteguste,debescontarleaunadulto/adetuconfianza”

Cuandosepidequeguardeunsecreto


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Habilidadesde

Autocuidado


Cuandoseofrecenregalosodineroparadejarsetocar


Habilidadesde

Autocuidado



Video:MicuerpomeperteneceParaniñosdepreescolar.Muestralaspartesdelcuerpo,explicasobrepartesprivadas.Cuentasituaciónabusivadelamigodeltío.Secreto.Cuentaasuspadresypedirayuda.

https://youtu.be/D09dJvk3LUc

Video

Habilidadesde

Autocuidado



https://youtu.be/ldYS1mkNsVs

Video:EllibrodeTere.Temas:Elcuerpoypartesprivadas,nadiedebeobligaraniñoahablarobesaraalguien,Cariciasbuenasymalas,gritar,decirnoypedirayuda,notocarpartesprivadasdeotrosofrecimientoderegalosacambiodecaricias,iralugaresapartados,entrarasucuartoaescondidas,secretosbonitosyfeos,amenazas,personasdeconfianza,contarloquelehagasentirmal.

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Habilidadesde

Autocuidado


Identificaradultosprotectores

Habilidadesde

Autocuidado


Identificaradultosprotectores

Habilidadesde

Autocuidado


Video:ElvalordepedirayudaUnamigodelospadressehospedaensucasayalsentirseenriesgo,laniña

pideayudaasumadrehttps://youtu.be/C0YPqigBtXQ

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Habilidadesde

Autocuidado


IdentificarSituacionesderiesgo

n Describir la situación de riesgon Identificar los sentimientos y sensaciones asociadosn ¿Qué harías tu si estuvieras en esta situación?

Habilidadesde

Autocuidado


IdentificarSituacionesderiesgoVideo:Cuidadoconelzorro.

Situaciónenelambienteescolar:Norecibirnadadedesconocidos,formasdeacercamientosdelagresor,Secretos,señalesdealarma,contarypedirayudaala

profesoraounadulto.Alfinalrefuerzamensajesdeprevencion.

https://youtu.be/jn9_K7vIqbk

Habilidadesde

Autocuidado


IdentificarSituacionesderiesgoVideo:Micuerpoesmitesoro.

Loboinvitaaunniñoasucadadelarbol.Manipulacionesdelagresorconocido.Secreto.Alfinalrepasodeaccionesdeprevención.Elniñobuscaasumadrey

lecuenta.Paraniñosdepreescolaryprimaria.

https://youtu.be/4lX4Tq-w6Lc

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Habilidadesde

Autocuidado


IdentificarSituacionesderiesgo

FolletoinformativosobreelAbusosexualinfantilparapadres,maestrosydemás

cuidadoresNCTSN:National Child Traumatic StressNetwork.

PDFenespañolparadescargar

http://www.nctsn.org/trauma-types/sexual-abuse/parents-and-caregivers

Habilidadesde

Autocuidado


DecirNO• LesvoyamostrarcómodecirNO.– Cómofuemivoz?– Cómoestabamicuerpo?

– Comoeralaexpresióndemicara?

• LosniñospracticandecirNO

Habilidadesde

Autocuidado


https://youtu.be/rlDI1xXjwxE

Video: “Decir Si decir No Hospicom”

MuestrasituacionesdondepuededecirSIydondepuededecirNO.Paraniñosdepreescolarenadelante.2:30mns

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Habilidadesde

Autocuidado


https://youtu.be/YVZ8GIM2FG0

Video:YosécuidarmicuerpoDecirNo– Contar– Secretoyregalos

Video

Habilidadesde

Autocuidado


https://youtu.be/GXhdHkrviZI

CatayBenja ysuHadaMadrinaCuentoElAbusonoesuncuento.

DecirNOfrenteatocamientosinadecuados(Paraniñosmenoresde6años)

Habilidadesde

Autocuidado


Diferenciarsecretosadecuadoseinadecuados

Nuncaaceptarregalosdedesconocidosquedebanmantenerensecreto

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Habilidadesde

Autocuidado


Diferenciarsecretosadecuadoseinadecuados

LossecretosdelConejoPablito

Laminasparaconstruirhistorias- PDF

http://www.unicef.cl/pdf/misol/Sesiones%20ESTUDIANTES/Sesion%204%20ESTUDIANTES/Segunda_historia_conejo_Pablito.pdf

Habilidadesde

Autocuidado

VideoResumenRecursospropuestospordocentes

(ConvenioSDIS-GrupoOpciones)

Video

WWW.OPCIONES.ORG

Algunosrecursoscomplementarios….

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AbusoSexual.UnaGuíaparaacercarsealtema.Maggie Escartin.http://goo.gl/YkWjDV

http://www.kidsmartz.org/videos/

VideosenInglesparaniñosyadolescentes.www.kidsmartz.orgTemas:DecirNo,Deciraalguiendeconfianza,chequearconadultosprimero,

Etc.

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http://www.nctsn.org/sites/default/files/assets/pdfs/disclosure_sp.pdf

Quéhacersituniñorevelaquehasidoabusadosexualmente

NCTSN:National Child Traumatic StressNetwork.PDFenespañolparadescargar

http://www.nctsn.org/sites/default/files/assets/pdfs/acquaintancerapeforparents_sp.pdf

Laviolacion sexualporunapersonaconocidaNCTSN:National Child Traumatic StressNetwork.

PDFenespañolparadescargar.Informacion parapadresycuidadores

http://www.nctsn.org/sites/default/files/assets/pdfs/emotionlaimpactoflegalsystem_sp.pdf

Abusosexualinfantil:ComomanejarelestrésemocionalquepuedeproducirlainteracciónconelSistemaLegal.

NCTSN:National Child Traumatic StressNetwork.PDFenespañolparadescargar.Informacion parapadresycuidadores

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PaginaWeb:CanaldeDenunciadeabusosexual,explotaciónsexual,pornografia,etc.

http://www.teprotejo.org/index.php/es/

Post- Test

WWW.OPCIONES.ORG

Retroalimentación

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PROXIMOTALLER:CertificaciónenPrevención,DetecciónyAtención

InicialdelAbusoSexualInfantil

Mod 1y2:Sept7de2.017Mod 3y4:Sept14Mod 5:Sept21

WWW.OPCIONES.ORG

Entregadecartillasycertificados

Grupo Opciones

[email protected]

www.opciones.org

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