poster p.i grupo 6
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Una semana en la escuela infantil
“CONTA’M UN CONTE”1º CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE EDUCACIÓN INFANTIL
Carla Marengo Rosero [email protected], Anna Solbes Catalá [email protected], Silvia Cebrián García [email protected], Sofía Bravo Ibánez [email protected],
Nina Yuguero Cardosa [email protected], Aitana Miralles Agulló [email protected]
METODOLOGÍA
Horario
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
9:00-9:20 Entrada - Juego libre
9:20-9:40 Asamblea
9:40-10:30Cuento
sensorial
Plantamos la
chufa
Juego con la
chufa
¿A qué
sabrá la
chufa?
Taller de la
música y
audición
10:30-11:00 Almuerzo – Aseo
11:00-11:30 PATIO
11:30-12:00 Hábitos – Relajación
12:00-13:00 Salida / Comida – Aseo
13:00-15:00 Siesta
15:00-15:15 Entrada / Hábitos de higiene
15:15-16:00Salida a la
huerta
Taller
lógico-
matemático
Ahora somos
labradores
Visita del
iaioMasaje
16:00-16:20 PATIO
16:20-16:40 Merienda
16:40-17:00 Aseo – Despedida
CONCLUSIONES
TAREAS
RESULTADOS
Proyectos de trabajo
CélestinFreinet
Escuela Nueva
Inteligencias múltiples
Participación de las
familias
Talleres y Rincones 1. Cuento sensorial.
2. Cómic sensorial para las familias.
3. Catálogo de juguetes.
4. Psicomotricidad fina.
5. Psicomotricidad gruesa.
6. Juguemos con las inteligencias múltiples.
Desarrollo cognitivo y motor
1. Pirámide de los alimentos.
2. Taller del gusto.
3. Análisis de los menús infantiles de
0 a 3 años.
4. Repertorio de canciones de cuna.
5. El masaje infantil.
6. Programación de hábitos, el control
de esfínteres.
Autonomía personal y salud
infantil
1. Contextualizar la Escuela Infantil
2. Establecer niveles de concreción
curricular.
3. Elaborar el PEC y PCC
5. Aplicar la legislación y programación a
nuestra escuela.
6. Diseño de programación
7. Metodología que utilizamos en la escuela
8. Selección de los materiales para la
programación
9. Asignar espacios y tiempo
Didáctica de la Educación infantil
1. Guía de observación del desarrollo
del lenguaje de 0 a 3 años
2. Actividades para fomentar el
lenguaje.
3. Actividades con los cuentos
4. Trastornos del lenguaje
5. Rincón de la música
6. Rincón lógico-matemático
7. Danza
8. Actividades TAC para desarrollar las
diferentes formas de expresión
Expresión y comunicación
1. Contratos laborales y nómina
2. Finiquito
3. Currículum Vitae y carta de
presentación
Formación y orientación laboral
1. Lista de centros
2. Encuesta/Survey
3. Enviar encuesta
4. Traducir parte del informe de
Planificación al inglés
5. Resultados de las encuestas.
6. Currículum vitae. Modelo Europas
7. Creación de dos clases de inglés
Inglés
Hemos aprendido a…
• Trabajar en equipo.• Utilizar las TIC’s• Valorar la opinión de los demás.
• Coeducación.• Escuchar.• Reírnos de nuestros errores.
Hemos mejorado en …
• Creatividad e innovación. • Expresión oral y escrita.•Iniciativa.
• Compromiso y responsabilidad.• Gestionar el trabajo.