plan de trabajo diario en 2º eso d · 2020-03-26 · unit 1: the planet’s inhabitants. prÁctica...
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PLAN DE TRABAJO DIARIO EN 2º ESO D ASIGNATURA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
IES PARQUE DE LISBOA (ALCORCÓN) PROFESORA: MARINA IBORRA LEDESMA
FECHA CONTENIDO ACTIVIDAD EVALUACIÓN
JUEVES, 26 DE MARZO
Unit 1: The Planet’s Inhabitants.
PRÁCTICA Vamos a volver al punto 5.
Concretamente al cuadro morado de la página 12 “DEMOGRAPHIC RATES”. Ahí encontraréis seis fórmulas. Vamos a hacer problemas matemáticos sencillos con ellas. Os aconsejo que veáis este vídeo de nuevo, donde explica qué es cada dato.
https://www.youtube.com/watch?v=-WtXuJNIwVk Después, resolvemos los ejercicios que vienen al final de este
documento. ACTIVITY 1.
La actividad se valorará con una calificación del 1 al 10. Esta nota formará parte del 20%, asignado al trabajo práctico de la asignatura, dentro de la calificación de la tercera evaluación.
LUNES, 30 DE MARZO
Unit 1: The Planet’s Inhabitants.
PRÁCTICA Vamos a aprender a comentar una pirámide de población. Para ello, sigue los pasos que vienen
señalados en la ACTIVITY 2 al final de este documento.
La actividad se valorará con una calificación del 1 al 10. Esta nota formará parte del 20%, asignado al trabajo práctico de la asignatura, dentro de la calificación de la tercera evaluación.
MIÉRCOLES, 1 DE ABRIL
Unit 1: The Planet’s Inhabitants.
PRÁCTICA Vamos a continuar con el comentario de pirámide de población. Para ello, sigue los pasos que vienen señalados en la
ACTIVITY 3 al final de este documento.
La actividad se valorará con una calificación del 1 al 10. Esta nota formará parte del 20%, asignado al trabajo práctico de la asignatura, dentro de la calificación de la tercera evaluación.
JUEVES, 2 DE ABRIL
Unit 1: The Planet’s Inhabitants.
PRÁCTICA Vamos a continuar con el comentario de pirámide de población. Para ello, sigue los pasos que vienen señalados en la
ACTIVITY 4 al final de este documento.
La actividad se valorará con una calificación del 1 al 10. Esta nota formará parte del 20%, asignado al trabajo práctico de la asignatura, dentro de la calificación de la tercera evaluación.
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IES PARQUE DE LISBOA (ALCORCÓN) PROFESORA: MARINA IBORRA LEDESMA
Entrega: El trabajo realizado se entregará como máximo el 3 de abril. Los alumnos y
alumnas mandarán un correo electrónico a la profesora:
[email protected] donde adjuntarán en PDF o fotografía, todas las
tareas de la semana, realizadas en su cuaderno de clase.
Delivery: The work done will be delivered on April 3. The students will send an email to the
teacher: [email protected] where they will attach in PDF or
photography, all the tasks of the week, carried out in their class notebook.
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IES PARQUE DE LISBOA (ALCORCÓN) PROFESORA: MARINA IBORRA LEDESMA
Activity 1
Calculate the birth, mortality and natural increase rates for the following country.
POPULATION BIRTHS DEATHS BIRTH
RATE DEATH
RATE
RATE OF
NATURAL
INCREASE
8.800.000 106.000 106.000
Number of births
Birth Rate = --------------------------- x 1000
Total population
Number of deaths
Death Rate = --------------------------- x 1000
Total population
Birth rate – Death rate
Rate of Natural Increase = ----------------------------------
10
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Activity 2: COMMENT ON A POPULATION PYRAMID (PART 1)
TO COMMENT ON THIS POPULATION PYRAMID YOU SHOULD COMPLETE IN YOUR
NOTEBOOK THE FOLLOWING SENTECES:
1. A population pyramid is …………………………………………………………………………………………… .
2. Due to its shape, it is a (EXPANDING/CONTRACTING/STABLE) pyramid. Si no lo sabes,
búscalo en la página 10.
3. It means that it belongs to a (DEVELOPED/ LESS DEVELOPED / EMERGING COUNTRY).
4. Place and date. Di a qué país se refiere y para qué fecha ha sido confeccionada.
5. The vertical axis refers to………………………………………………………………………………………
6. The big age groups (Young, adult and elderly) are divided into…………………………………
7. The two horizontal axes show the value of the population by sex. The left refers to………….
and the right to………………
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Activity 3: COMMENT ON A POPULATION PYRAMID (PART 2)
TO COMMENT ON THIS POPULATION PYRAMID YOU SHOULD COMPLETE IN YOUR
NOTEBOOK THE FOLLOWING SENTECES:
1. According to this graph, the Birth rate is (HIGH/LOW).
2. The reasons why (MANY/ FEW) children are born are……………………………………………..
En los países desarrollados criar hijos es caro (alimentarlos, pagar su educación, etc.). Sin
embargo, en los países subdesarrollados, los niños no sólo no suponen un gasto, sino que
contribuyen a la economía doméstica trabajando desde que son muy pequeños. La falta de
métodos anticonceptivos, además de creencias religiosas y tradiciones culturales
fuertemente arraigadas aumentan la tasa de natalidad. Busca información al respecto en
internet para completar esta cuestión.
3. Which are the disadvantages?
Piensa cuáles son las desventajas de una altísima natalidad. PISTA: Tiene que ver con el
problema de la superpoblación. Busca en Google qué es.
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Activity 4: COMMENT ON A POPULATION PYRAMID (PART 3)
TO COMMENT ON THIS POPULATION PYRAMID YOU SHOULD COMPLETE IN YOUR
NOTEBOOK THE FOLLOWING SENTECES:
1. According to this graph, the Death rate is (HIGH/LOW).
2. The reasons why (MANY/ FEW) people die are……………………………………………..
Busca en internet si en este tipo de país muere un alto porcentaje de población cada año.
¿Cuáles son las razones?
3. How is the Infant Mortality Rate? Busca en internet qué es la TASA DE MORTALIDAD
INFANTIL. ¿Será alta o baja en este país? ¿Es indicativa del nivel de desarrollo del país? ¿Por
qué?
4. How is the Rate of Natural Increase? Does the population grow or decrease? Why?