plan de gestion en tics i. e. rancho grande 2012

INSTITUCION EDUCATIVA RANCHO GRANDE RONDÓN (BOYACÁ)

Resolución 000035 de 16 de Enero de 2009 REG. DANE 215621000035.

RUT. 900041018-2

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RANCHO GRANDE- RONDÓN (BOYACÁ) Kilómetro 56 vía el progreso. Tunja- Miraflores.

E-Mail: [email protected]. Cel. 3112063913

INSTITUCION EDUCATIVA

RANCHO GRANDE

RONDÒN (BOYACÁ)

PLAN DE GESTION

EN TICS

MINISTERIO DE EDUCACIÒN NACIONAL SECRETARIA DE EDUCACION DE BOYACA

RONDÓN (BOY)

2012



RUT. 900041018-2



TABLA DE CONTENIDO.

Pag.

1. PRESENTACIÓN 3

2. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN TICS. 4

3. MISIÓN. 5

4. VISIÓN 5

5. PROPÓSITOS Y METAS 5

6. EQUIPO DE GESTIÓN 7

7. PLAN DE ACCIÓN 8

8. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO 12

9. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN 13



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PLAN DE GESTION EN TIC’S.

En el mundo de la tecnología los conocimientos de hoy, no valdrán mucho en poco tiempo; lo que verdaderamente vale es la capacidad de aprender y estar actualizado constantemente.

1. PRESENTACIÓN.

Conscientes de la imperiosa necesidad de incorporar en uso de las Tecnologías de la Información y

comunicación a la vida escolar, como herramientas indispensables para motivar y fortalecer la

adquisición de conocimientos y la formación integral de nuestros educandos, la Institución Educativa

Rancho Grande, ha elaborado su Plan Integral de Gestión en Tics, el cual constituye un camino a seguir

para afianzar su uso y con ello facilitar no solo nuestra labor docente sino también el autoaprendizaje

de los diferentes estamentos de la comunidad educativa.

Vale la pena señalar que en un mundo globalizado en el que la ciencia y la tecnología han alcanzado un

desarrollo insospechado, que puede ser aplicado a los diferentes campos del saber, es de

trascendental importancia que estemos preparados y además que nos mantengamos actualizados

sobre las diferentes herramientas tecnológicas a nuestro alcance, máxime si se tienen en cuenta las

innumerables posibilidades que se nos ofrecen.

Son indiscutibles las ventajas que nos brindan las TICs, cuando se hace un uso ético y responsable,

pues no solamente nos permiten compartir información en todos los campos del conocimiento

humano, sino que igualmente posibilitan la comunicación inmediata, contribuyen a la recreación

individual y grupal y favorecen el trabajo colaborativo, hecho que contribuye a afianzar actitudes de

compañerismo, cooperación y búsqueda conjunta de soluciones a los problemas cotidianos afianzando

la capacidad de análisis y argumentación.

En este documento presenta una matriz DOFA correspondiente a la institución; se registran también

misión y visión del plan, con sus respectivas metas y propósitos así como también los indicadores a

corto y mediano plazo; igualmente se relacionan los integrantes del Equipo de Gestión y el

Direccionamiento Estratégico, que nos permitirá orientar los programas y acciones que se ejecutarán

para el logro de los propósitos. Finalmente, relacionamos las estrategias de seguimiento y control y

evaluación del Plan, para evidenciar los resultados de los propósitos trazados.

El Plan de gestión en TICS pretende dinamizar las actividades directivas, pedagógicas, administrativas

y comunitarias de la institución educativa, mediante la el conocimiento y fortalecimiento en la

apropiación de herramientas tecnológica a las que tenemos acceso a través de internet, con el fin de

fomentar el desarrollo y propiciar mayores oportunidades de calidad educativa.



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2. MATRIZ DOFA.

GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

Directiva Equipos obsoletos. Deficiente servicio de conectividad

Probabilidad de contar con mejores equipos y conectividad, de acuerdo con lo prometido por el Ministerio de las TICs.

Motivación por el aprendizaje.

Vertiginosos avances tecnológicos que obligan a actualización continua.

Administrativa y Financiera

Insuficientes y deficientes equipos de cómputo en la institución.

Aprovechamiento efectivo de los escasos recursos financieros de la institución para incrementar el uso de las TICs.

El alto nivel de compromiso mostrado por directiva, docente s y administrativo para promover y desarrollar los proyectos

institucionales.

Bajo presupuesto institucional para adquirir nuevos equipos. Falta de celador en la institución, para cuidar los recursos tecnológicos disponibles.

Académica

Los estudiantes tienen pocas oportunidades de acceder a las TICs por deficiencia de equipos y conectividad. Algunos docentes manifiestan desmotivación y dificultad para desarrollar su trabajo utilizando las TICs

Varios de los docentes de la institución están cursando especialización o maestría y esto favorece su familiaridad con las TICs.

La mayoría de los docentes hace uso frecuente de las Tics en las diferentes áreas. Hay motivación hacia el afianzamiento de su uso. La institución cuenta con algunos recursos informáticas en la Institución que se utilizan permanentemente en el desarrollo de las actividades académicas.

Falta de equipos. Deficiente servicio de conectividad. Inestabilidad en el servicio de energía eléctrica.

Comunidad

Muy pocos padres de familia se interesan por la apropiación del uso de las TICs. La mayor parte de las familias no cuentan con recursos económicos para adquirir recursos económicos.

Relaciones armónicas entre la institución educativa y la comunidad. Fácil acceso de la comunidad a las diferentes sedes de la institución.

La institución ha logrado una imagen muy positiva, hecho que genera confianza en los diferentes estamentos de la comunidad.

Baja accesibilidad de la comunidad al uso de las TICs. Cambios acelerados de las TICs; el tiempo para acceder a ellas es muy limitado



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3. MISIÓN.

La Institución Educativa Rancho Grande fortalece el uso ético, responsable y eficiente de las TICs en las diferentes áreas del conocimiento, incentivando la excelencia académica, la autonomía, el liderazgo y la participación individual y comunitaria.

4. VISIÓN.

En el 2015, la Institución evidenciará la apropiación y uso adecuado de las TICs para generar procesos que conduzcan al mejoramiento cognitivo, ambiental, cultural, artístico y tecnológico de la comunidad educativa del sector.

AREAS DE GESTION

PROPÓSITOS METAS

D

irec

tiv

a

DIR

EC

TIV

A

Incentivar a los diferentes estamentos de comunidad

educativa para implementar y/o fortalecer la actualización, uso y manejo apropiado de las TIC.

A 30 de Noviembre de 2012 Conformar el Equipo de gestión de Tics, con representación de los diferentes estamentos de la comunidad educativa. A 30 de Marzo de 2013 elaborar el Plan de Gestión en TICs y socializarlo antes del 30 de Junio de 2013. A 30 de Noviembre de 2014 se podrá evidenciar mayor compromiso de los diferentes estamentos de la comunidad educativa en desarrollo del Plan de Gestión en Tics.

A

CA

DÉ

MIC

A

Estimular el uso de las TICs en las diferentes acciones de la gestión académica.

A 30 de Noviembre de 2013 el 80% de los docentes utilizarán las TICs como herramientas de

apoyo en el desarrollo de actividades académicas.

A 30 de Nov. De 2014 el 90% de los docentes evidenciará un uso eficiente de las TICs, en el

desarrollo de sus actividades académicas.

A 30 de Noviembre de 2015 estudiantes y docentes de la institución mostrarán apropiación de las TICs

en el desarrollo de actividades académicas.



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A

DM

IN-

FIN

AN

CIE

RA

.

Gestionar y destinar recursos para actualización y compra de equipos.

A 6 de Diciembre de 2012 presupuestar compra,

actualización y mantenimiento de equipos de

cómputo.

A 30 de Junio de 2013 comprar por lo menos 2

nuevos equipos de cómputo y garantizar el

funcionamiento adecuado de los equipos

existentes en las diferentes sedes.

A 30 de Noviembre de 2015, incrementar por lo

menos en un 50% la cantidad de equipos.

C

OM

UN

IDA

D

Incentivar el uso de las TIC’S, para apoyar los procesos de proyección a la comunidad.

A 30 de Noviembre de 2013 fortalecer la participación comunitaria a través del uso adecuado de las TICs. A 30 de Noviembre de 2015, se podrá evidenciar un mejoramiento significativo de las comunicaciones entre los diferentes estamentos de la comunidad, gracias al uso de las TICs.



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5. EQUIPO DE GESTIÓN

Nombre Rol Establecimiento Documento de Identificación

Correo Electrónico

ROSA ESTHER FONSECA CIFUENTES

RECTORA 40.019.860 [email protected]

JAIROALEJANDRO HIGUERA CASTAÑEDA

DOCENTE TECNOLOG. E INF.

7180321 [email protected]

JOSÉ DE JESÚS MONTAÑA

DOCENTE 4226571

[email protected]

SANDRA MARIA GALINDO

DOCENTE 33376898

[email protected]

FLOR MARINA SOLER CHÁVEZ

AUXILIAR ADMINISTRATIVO

23.983.855 [email protected]

OSCAR EUFRACIO CALDERON

ESTUDIANTE 96091912748 [email protected]

DIANA CAROLINA BONILLA

MADRE DE FLIA 33376091 [email protected]

SANDRA PATRICIA QUINTANA

MADRE DE FLIA 40034629 [email protected]



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6. PLAN DE ACCIÓN

PROPÓSITO 1

INCENTIVAR A LOS DIFERENTES ESTAMENTOS DE COMUNIDAD EDUCATIVA PARA IMPLEMENTAR Y/O FORTALECER LA ACTUALIZACIÓN, USO Y MANEJO APROPIADO DE LAS TIC. Oportunidad de mejoramiento N° 1: Fortalecer los procesos institucionales de las diferentes áreas de gestión, mediante uso eficiente de las Tics. Resultado 1: Mejoramiento en el desarrollo y calidad de actividades propias de cada una de las gestiones. Resultado 2: Uso adecuado de las herramientas tecnológicas con que cuenta la institución. Indicador del Resultado: Mayor interés y responsabilidad en el uso de las TICs, por parte de estudiantes, docentes y comunidad en general. Actividades / Sub-

Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Socialización del Plan de Gestión en TICs con los diferentes miembros de la comunidad

Conocimiento y validación del plan por miembros de la comunidad

Rectora 1 semana

Iniciando el año escolar se socializa el plan con padres y estudiantes.

Formación de docentes y estudiantes en el uso de las TICs.

El 100% de los docentes de la institución recibe formación en uso de las TICs y su aplicación en el aula.

Equipo de Gestión 1er Semestre 2012

Los docentes que evidencien mayor manejo en el uso de las TICs capacitarán a los compañeros que presenten dificultad.

Adquisición de equipos para fortalecer el uso de las tics.

Se adquieren nuevos equipos para afianzar uso de las TICs en las diferentes gestiones.

Consejo Directivo, Equipo de Gestión

2 años



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PROPÓSITO 2

Propósito: IMPLEMENTAR ACCIONES PARA ESTIMULAR EL USO DE LAS TICS EN LAS DIFERENTES ACCIONES DE LA GESTIÓN ACADÉMICA. Oportunidad de mejoramiento N° 2: Desarrollar proyectos pedagógicos que posibiliten el uso racional de las TIC Resultado 1: Uso permanente de las TICs en actividades académicas en las diferentes áreas. Resultado 2: Mayor motivación hacia actividades educativas y formativas haciendo uso de las TICs Indicador del Resultado: Utilización frecuente de las TICs en procesos relacionados con la actividad académica y formativa. Actividades / Sub-


Uso apropiado del programa de sistematización de calificaciones.

El 100% de los docentes utiliza apropiadamente el programa de sistematización de notas.

Equipo de Gestión 6 meses.

Diseño de materiales, actividades pedagógicas y de formación en las cuales se utilicen las TICs.

El 80% de los docentes utiliza las TICs para desarrollar actividades pedagógicas y de formación.

Consejo Académico. 1 año

Conocimiento y aprovechamiento de la plataforma Colombia Aprende por parte de docentes y estudiantes.

El 50% de los docentes hace uso frecuente de la página Colombia Aprende.

Equipo de gestión y Consejo Académico.

1 año.



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PROPÓSITO 3

Propósito: GESTIONAR Y DESTINAR RECURSOS PARA COMPRA, ACTUALIZACIÓN Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS. Oportunidad de mejoramiento N° 3: Proporcionar mayores y mejores equipos para fortalecer su uso en los procesos y actividades institucionales. Resultado 1: Mejor calidad en los trabajos y proyectos realizados en cada una de las áreas de gestión. Indicador del Resultado: Procesos y trabajos mejorados a partir de la implementación del Plan de Gestión en TICs y la dotación y adecuación de equipos. Actividades / Sub-


Presupuestar los recursos para compra, actualización y mantenimiento de equipos.

Acuerdo de Consejo Directivo donde se evidencie la asignación de recursos para mejoramiento de TICs.

Consejo Directivo Equipo de Gestión.

1 año.

Ejecutar el mantenimiento preventivo de los equipos existentes por lo menos 1 vez por semestre.

Equipos en adecuadas condiciones de funcionamiento.

Docente del área de Informática y tecnología.

Permanente.

Gestionar la dotación de equipos ante administración local – departamental o nacional y/o entidades privadas.

Consecución de nuevos equipos.

Rectora. 1 año.



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PROPÓSITO 4

Propósito: INCENTIVAR EL USO DE LAS TIC’S, PARA APOYAR LOS PROCESOS DE PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD. Oportunidad de mejoramiento N° 4. Fortalecer la participación comunitaria a través del uso adecuado de las TICs. Resultado 1: Mayor vinculación de la comunidad educativa con las labores institucionales, gracias al fortalecimiento del uso de las TICs. Indicador del Resultado: Comunidad más comprometida con la institución. Actividades / Sub-


Diseñar y desarrollar un programa periódico de formación comunitaria haciendo uso de las TICs.

Asistencia de padres de familia a las actividades del programa.

Equipo de Gestión. 1 año.

Motivar a la comunidad para que aproveche las bondades de plataformas educativas.

Conocimiento de distintos portales educativos por parte de los padres de familia.

Equipo de gestión 1 año.

Sensibilizar a la comunidad sobre las ventajas y peligros de las herramientas virtuales al alcance de los niños y jóvenes.

Padres de familia conscientes de las oportunidades y riesgos que las TICs pueden ofrecer a sus hijos.

Docentes encargados de la 2ª Escuela de padres

1 semestre.



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7. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE

TIC.

OBJETIVOS POLITICA INSTITUC.

LINEAS ESTRATEG.

PROGRAMAS PROYECTOS

ACCIONES INMEDIATAS

CON QUIÉN SE HACE

Implementar y fortalecer el uso y manejo adecuado de las Tics en las 4 áreas de gestión.

Incorporación de las TICs en los procesos institucionales de las cuatro Áreas de Gestión.

Conformar un equipo de gestión. Motivar a los diferentes estamentos de la comunidad. Socialización y apropiación del Plan de Gestión en Tics. Ejecución del Plan de gestión en TICs

Plan de Gestión en TICs.

Socializar el Plan de gestión en TICs con toda la comunidad.

Conformar el equipo de gestión en Uso de TICs. Programas actividades de socialización del Plan. Orientar charlas y talleres de sensibilización y apropiación del Plan.

Equipo de gestión. Docentes Estudiantes Comunidad.

Implementar acciones para estimular el uso de las tics en las diferentes acciones de la gestión académica.

Capacitación al 100% de los docentes sobre Uso de TICs en procesos relacionados con la labor académica.

Motivar a los docentes a capacitarse y/o actualizarse en el uso de TICs, valiéndose de los compañeros que evidencian mejor manejo de las mismas.

Plan de gestión en Tics. Portales educativos.

Capacitación de docentes por parte de compañeros de la institución. Conocimiento de portales educativos de interés,

Charla de sensibilización. Programación de actividades de capacitación.

Directivo y docentes de la institución.

Gestionar y destinar recursos para compra, actualización y mantenimiento de equipos

Incrementar el número de equipos y garantizar su actualización y mantenimiento para un mejor servicio.

Presupuestar la compra y mantenimiento de equipos. Gestionar la donación de equipos ante entidades Oficiales y privadas.

Mejoramiento de los recursos tecnológicos de la Institución.

Acuerdo Del Consejo Directivo. Establecimiento de Manual de funcionamiento para préstamo y mantenimiento de equipos.

Elaboración de presupuesto. Aprobación por parte del Consejo Directivo. Acciones de gestión Elaboración de Manual de procedimiento

Directiva, administrativa, docentes.

Incentivar el uso de las TICs, para apoyar los procesos de proyección a la comunidad.

Fortalecer programas de proyección a la comunidad apoyados en el uso de las TICs

Implementar estrategias para vínculos entre la Institución y la comunidad.

Programas de Educ. ambiental. Jueves de película, Reflexionemos en familia.

Socialización de Proyectos. Fortalecimiento de programas para la formación en familia.

Programación de escuela de padres y demás actividades de formación comunitaria.

Docentes de sociales, religión y ética. Padres de flia y comunidad en general.



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8. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO

Para realizar el seguimiento y evaluación al plan de Gestión en TICS, la institución plantea desarrollar algunas estrategias que permitan comprobar el cumplimiento de las metas establecidas; entre ellas, las siguientes:

1. Verificar el conocimiento y apropiación del Plan por parte de los diferentes estamentos de la comunidad educativa.

2. Determinar mediante encuestas aplicadas a docentes, estudiantes y padres de familia, el grado de apropiación de las TICs, al inicio del Plan, para poder evidenciar el avance paulatino correspondiente.

3. Revisar permanentemente los propósitos, metas y el direccionamiento estratégico para verificar su cumplimiento y en caso contrario, replantear acciones tendientes a la consecución de los objetivos propuestos.

4. Incentivar la participación de docentes, estudiantes y padres de familia en el desarrollo y evaluación del Plan, de tal manera que sean actores participativos del mejoramiento permanente del mismo.

5. Evaluar periódicamente el alcance de las metas propuestas planeadas para determinar

dificultades, oportunidades, fortalezas y amenazas y con ello buscar alternativas de mejoramiento.

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