plan de gestion en tic, colegio integrado eduardo camacho gamba curití
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COLEGIO INTEGRADO EDUARDO CAMACHO GAMBA CURITÍ, SANTANDER
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PLAN DE GESTIÓN
DE USO EN TIC.
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COLEGIO INTEGRADO EDUARDO
CAMACHO GAMBA
CURITÍ
SANTANDER
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EQUIPO DE GESTION EN TIC
RECTOR
José Luis Pereira Durán
COORDINADORES
Martha Dora Ríos Velásquez
Gustavo Gómez Arciniegas
Alba Esperanza Jaimes Lasprilla
DOCENTES
Luz Minta Rivero Arciniegas
Oscar Julián Peña Álvarez
Claudia Lupe Pimiento Saavedra
Sandra Milena Meneses Sánchez
Yadira Rojas García
SECRETARIA
Nieves Corzo Rodríguez
AUXILIAR ADMINISTRATIVO
Luz Stella Rueda Mejía
ESTUDIANTES
Edgar Alfonso Gómez Ríos
Camila Andrea Figueroa Sandoval
Angie Melyssa Rodríguez Morales
PADRE DE FAMILIA
Aidé Pardo Riaño
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Contenido PRESENTACION. ............................................................................................................................ 5
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC .............................................. 7
VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN
EL COLEGIO INTEGRADO EDUARDO CAMCHO GAMBA DE CURITÍ, SANTANDER. ... 9
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTION DE USO DE LAS
TIC. ................................................................................................................................................... 11
PLAN DE ACCION ......................................................................................................................... 13
PLAN DE ACCION ......................................................................................................................... 14
PLAN DE ACCION ......................................................................................................................... 15
PLAN DE ACCIÓN ............................................................................ ¡Error! Marcador no definido.
ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO. ...................................................... 18
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PRESENTACION.
Mantener girando las ruedas grandes en una
sola dirección previamente establecida, en una
tarea relativamente simple, comparada con la de
dirigir la introducción de un flujo continuo de
cambios e innovaciones y evitar que la
organización se disuelva bajo presión.
“Abraham Lincon”.
Después de 44 años de vida del Colegio Integrado Eduardo Camacho Gamba de Curití Santander y luego de haber cosechado frutos de esa incansable siembra; la Institución pretende proyectarse hacia la búsqueda de nuevos horizontes que traigan nuevas alternativas y posibilidades de desarrollo integral para los niños y jóvenes, acordes con las exigencias y realidades del contexto local, regional y en concordancia con los retos que trae consigo este siglo y la globalización.
Como Institución Educativa estamos comprometidos con la comunidad curiteña a ofrecer los diferentes espacios para el desarrollo del ser, del saber y del saber hacer; a sabiendas que la sociedad de hoy necesita y merece una persona humana, social pero también competente en el campo laboral para que se dignifique, y mejore la calidad de vida propia y de los suyos.
Mejorar la calidad educativa en un marco productivo y sostenible; es una gran tarea que debe hacerse con todos los miembros de la familia educativa, que requiere profesionalismo, identidad, seriedad y compromiso, pero, ante todo someterla a una evaluación y ajustes permanentemente.
Las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) son factores de éxito a nivel mundial, debido que sobre estas descansa la razón de ser de las instituciones. Existiendo una relación estrecha entre ellas.
Por tal razón la educación es fundamental en la generación de conocimiento y se hace necesaria la implementación y adopción de un Plan de Gestión en TIC el cual permita desarrollar en la comunidad educativa de la institución el manejo y buen uso de las herramientas tecnológicas pertinentes para el desempeño óptimo en las diferentes áreas del conocimiento y su formación personal, profesional, laboral y social, conducentes a una educación de calidad.
Este documento contiene un diagnóstico de la institución en cuanto a las TIC, su visión, misión, propósitos y metas; una planeación estratégicas donde se evidencian políticas programas y proyectos para finalizar con un seguimiento al plan propuesto tendiente al mejoramiento continuo del mismo.
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CURITI, PUEBLO DE LAS BRUMAS Y LOS BELLOS ATARDECERES
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DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALE
ZAS
AMENAZAS
Directiva
Restricción del servicio
de internet lo que impide
manejo adecuado y
oportuno de los software
educativos.
Falta de infraestructura
tecnológica y mobiliario
(computadores y
escritorios, sillas) en
algunas sedes.
Equipos de cómputo actualizados,
ayudas y medios audiovisuales, los
cuales contribuyen a la calidad de
los procesos de aprendizajes.
Participación de los Directivos
Docentes en la Capacitación en TIC
por parte del MEN.
Capacitación a la Comunidad
Educativa en el conocimiento,
manejo y uso de las TIC.
Acercamiento a los estudiantes a
ambientes virtuales, propiciando el
desarrollo de habilidades y
destrezas en el manejo de las TIC.
Grupo de Docentes,
Directivos y
Administrativos,
interesados en el manejo
y buen uso de TIC,
aplicados a su campo
laboral.
Aplicabilidad de las TIC
en el desarrollo de los
Énfasis.
Cambios de política de gobierno lo que
afecta la continuidad de los procesos.
Incumplimiento por parte de los
Gobernantes en ofrecer los servicios
como el Internet, necesarios para el
cumplimiento de las mismas normas
que ellos implantan.
Desconocimiento de una parte de la
Comunidad Educativa, de los avances
de la Ciencia y la tecnología y por ello
su dificultad para participar.
Inestabilidad de la planta de personal
por reformas gubernamentales.
Administrativa y
Financiera
La falta de recursos
humanos y económicos
para la realización de
mantenimiento preventivo
y correctivo de los
equipos tanto de cómputo
Dotación, capacitación e
implementación del programa
Computadores para Educar, en
algunas Sedes del colegio.
Apoyo de la Comunidad en
Implementación del
software para el manejo
contable de la institución
El cambio permanente de los sistemas
contables que generan gastos.
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como los tecnológicos.
La falta de mobiliario
adecuado y equipos de
cómputo para prestar un
mejor servicio a todos los
estudiantes.
actividades para coadyuvar en el
sostenimiento de esta salas.
Capacitaciones virtuales a través de
convenios ofrecidas a algunos
docentes del área de sistemas.
Académica
Falta de infraestructura
tecnológica, equipos y
mobiliario propicio para la
aplicación d las TIC en los
procesos de enseñanza -
aprendizaje. Ausencia de
Internet para el desarrollo
pedagógico (aulas de
clase).
Inclusión de las TIC en las diferentes
Áreas del conocimiento.
Implementación de software
educativo.
Manejo de diferentes ayudas
educativas y medios audiovisuales.
Programas de dotación y
actualización de equipos.
Implementación del
énfasis en Sistemas en
convenio con la
UNISANGIL.
(Universidad
Cooperativa de San Gil).
Cambios de políticas gubernamentales afectan
la continuidad de los procesos
El deterioro y desactualización de equipos.
Comunidad
Desconocimiento de las
TIC
Inexistencia de
capacitaciones para
padres de familia en lo
relacionado con las TIC.
Capacitación en uso y manejo de
TIC.
Acceso a aulas virtuales y manejo
de plataformas de la institución.
Ubicación de la institución que
permite el fácil acceso de la
comunidad educativa
Participación e interés en
las diferentes actividades
programadas en pro del
mejoramiento
institucional.
La comunidad cree en la
institución educativa.
Escaso recurso económico para la adquisición
de equipos y medios tecnológicos
Desactualización de equipos y software.
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VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN EL COLEGIO INTEGRADO EDUARDO
CAMCHO GAMBA DE CURITÍ, SANTANDER. Visión: En el año 2015 el Colegio Integrado Eduardo Camacho Gamba de Curití, Santander, estará ubicada como la institución líder a nivel local en el diseño y
desarrollo de ambientes de aprendizaje, por la apropiación y aplicación pedagógica de las TIC.
Misión: El Colegio Integrado Eduardo Camacho Gamba de Curití, Santander, incorpora las TIC como herramientas y estrategias pedagógicas para facilitar los
procesos de construcción del conocimiento en la formación de estudiantes en los niveles: Preescolar, Primaria, Básica y Media, acorde con las necesidades la
comunidad y exigencias MEN.
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Fortalecer los procesos educativos institucionales en
las cuatro áreas de gestión escolar, implementando
las TIC como herramientas que permitan una
educación de calidad, cobertura, eficiencia,
sostenibilidad y desarrollo de competencias para la
vida laboral.
Finalizado el año 2012 tener elaborado el Plan de Gestión de TIC.
Finalizado el primer bimestre del año 2013 se socializará el Plan de
Gestión en TIC a la Comunidad Educativa.
Al término del primer semestre del año 2013 el 80% de los docentes
estarán aplicando las TIC. a nivel institucional. (E-mail, plataforma nota).
Gestión Académica
Hacer uso de las herramientas e infraestructura
tecnológica institucional, mejorando los procesos
pedagógicos y así ayudar a la transformación de la
realidad del estudiante, a la construcción de su futuro
y al desarrollo de la sociedad en cambio.
En enero de 2013 los Docentes habrán reformulado los planes de Área y
proyectos institucionales para el uso de las TIC.
Al finalizar el año 2013 tener capacitado en un 100% a los Docentes,
software educativo y manejo de las TIC.
Al término del 2014 un 90% de los docentes harán uso de las TIC en el
proceso enseñanza-aprendizaje.
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Gestión Administrativo –
Financiera
Dotar la institución educativa, de computadores,
software educativo, periféricos, y de diferentes
herramientas tecnológicas existentes, gestionando y
apropiando recursos para los mismos.
.Contar al término del 2014 con un presupuesto dedicado al
mantenimiento, renovación y adquisición de infraestructura tecnológica.
Al año 2015 contar con mínimo una sala de cómputo para cada sede,
con suficientes equipos y ayudas educativas para el desarrollo de las
diferentes áreas, buscando siempre el mejoramiento de la calidad.
Al finalizar el 2015 la institución contará con espacios virtuales
suficientes que permitan a la comunidad educativa, interactuar en cada
uno de sus procesos.
Gestión de la Comunidad
Concientizar a la Comunidad Educativa sobre el buen
uso, manejo y cuidado de todos los elementos y
herramientas necesarias para la apropiación y
práctica de conocimientos en las TIC.
A primer semestre del año 2013 se tendrá un diagnóstico sobre el
conocimiento que tiene la Comunidad Educativa sobre el uso de las TIC.
Terminado el segundo semestre del año 2013 se implementarán
capacitaciones para un 15% de padres de familia en el uso de las TIC.
Al año 2014 se contará con espacios virtuales de comunicación para un
15% de los Padres de Familia sobre cuidado y manejo de herramientas
necesarias para el buen uso de las TIC
Al año 2015 se aspira contar con salas virtuales y redes que permitan la
comunicación virtual entre Directivos, Docentes y Comunidad en
general.
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DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTION DE USO DE LAS TIC.
ÁREAS DE
GESTIÓN
OBJETIVOS POLITICA
INSTITUCIONAL
LINEAS
ESTRATEGICAS
PROGRAMA
S
PROYECTOS ACCIONES
INMEDIATAS
CON QUIEN
SE HACE?
DIRECTIVA
Constituir un equipo
consolidado en TIC, que
conlleve al logro de los
propósitos y metas que a corto y
mediano plazo se han
propuesto en el plan de gestión
con la colaboración de la
comunidad educativa.
Implementar el uso de
las TIC en los
diferentes procesos
institucionales
orientados por el
equipo de gestión.
Integrar las áreas
de conocimiento en
el proyecto de
gestión de TIC.
Vincular a la
comunidad
educativa en el uso
de las TIC.
A que te cojo
ratón.
Entre pares
Ciudadanía
digital.
Convenios
interinstitucion
ales.
Convenios
gubernament
ales.
Conformación del
equipo de
gestión en TIC,
con la
participación de
representantes
de la Comunidad
Educativa.
Reunión con las
entidades de
educación
superior con las
que se tienen
convenios.
Equipo TIC.
Directivos.
Docentes.
Estudiantes.
Padres de
familia.
Instituciones
de educación
superior de
la región.
ADMINISTRATIVA
Y FINANCIERA
Gestionar recursos humanos,
físicos para el desarrollo
eficiente y productivo del plan
de gestión en TIC.
Contar con personal
calificado y los equipos
necesarios para
alcanzar un mejor
servicio educativo.
Solicitud de
personal.
Instalación y
mantenimiento de
infraestructura.
Dotación de
computadores
Plan de
compras.
Rubro
específico
para
implementaci
ón de
tecnología
Mantenimient
o preventivo y
correctivo de
Priorización de
necesidades en
el campo de las
TIC.
Revisión plan de
mejoramiento
Equipo TIC
Directivos
Consejo
Directivo
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actualizados.
Conectividad
permanente.
computadores
de las aulas
de sistemas.
ACADÉMICA Actualizar el plan de estudios
implementando las TIC en los
procesos pedagógicos
Adaptación de los
lineamientos
curriculares de las
áreas entorno al uso de
las TIC
Generar en los
docentes la
sensibilidad hacia
los ambientes de
aprendizajes
virtuales.
Definición de
procesos y
estándares para el
uso y la aplicación
de las TIC.
Informática
básica.
Énfasis en
sistemas.
Software
Académico.
Socialización
del Plan de
Gestión en
TIC a todo el
personal
docente.
Uso sin abuso
de la
tecnología.
Puesta en
marcha del
proyecto en la
semana
institucional de
diciembre de
2012
Equipo TIC.
Directivos.
Docentes.
Estudiantes.
COMUNITARIA Desarrollar la propuesta de
capacitación en TIC, a la
comunidad educativa.
Incorporar
paulatinamente a
grupos de la
comunidad educativa
en el uso y manejo de
las TIC.
Encuesta inicial a
padres de familia
sobre su interés en
el manejo TIC.
Por niveles
Informática
básica
Motivación a
padres de familia
en asambleas
finales del año
2012.
Equipo TIC.
Directivos.
Docentes.
Grupo 1 de
Padres de
familia
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PLAN DE ACCION Propósito: Fortalecer los procesos educativos institucionales en las cuatro áreas de gestión escolar, implementando las TIC como herramientas que permitan una
educación de calidad, cobertura, eficiencia, sostenibilidad y desarrollo de competencias para la vida laboral.
Oportunidad de Mejoramiento: Incorporar las TIC en cada una de las áreas de gestión.
Resultado: Mejoramiento en la calidad de los procesos de gestión institucional.
Indicador del Resultado: Equipo comprometido que lidera los procesos de aplicación de TIC en la institución.
Actividades / Sub-
Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Inclusión de metas
relacionadas con las TIC
en el PEI.
Conformación del
equipo de gestión de
TIC
Equipo de gestión de TIC. Semana institucional diciembre
de 2012.
Inclusión de las TIC acorde al contexto y a la realidad
local.
Socialización del Plan
de Gestión al personal
docente
Participación activa
de docentes Equipo de gestión en TIC 1 día
El plan de gestión sea apropiado por todo el personal
docente de la institución.
Implementación del Plan
de gestión y su
aplicación a través de
los planes de área.
Planes de área
aplicando el uso de
las TIC.
Equipo gestión TIC,
Docentes, jefes de área.
Semana de planeación
curricular enero de 2013
Cada plan de área interactuando con el uso de las TIC.
Proceso de formación a
docentes en el uso
básico de las TIC.
Cronograma de
formación docente. Equipo de gestión en TIC
Jornadas pedagógicas febrero,
marzo y abril de 2013 los
martes.
Integrar grupos de capacitación por niveles.
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PLAN DE ACCION
Propósito: Hacer uso de las herramientas e infraestructura tecnológica institucional, mejorando los procesos pedagógicos y así ayudar a la transformación de la realidad del
estudiante, a la construcción de su futuro y al desarrollo de la sociedad en cambio.
Oportunidad de Mejoramiento: Fortalecer el equipo y el plan de gestión en TIC que conlleve a una mejor calidad de vida institucional.
Resultado :Comunidad educativa apropiada en el manejo de TIC
Indicador del Resultado: Plan y equipo de gestión en TIC en funcionamiento.
Actividades / Sub-Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Adecuación de espacios
tecnológicos
Definición de espacios
implementado las TIC. Equipo de Gestión. 6 meses
Realizar las adecuaciones necesarias en la
institución.
Vinculación de recursos
humanos especializados al
equipo de gestión en TIC.
Capacitación y apoyo de profesores
en TIC Equipos TIC 1año
Apoyo de entes gubernamentales Municipales
departamentales y Nacionales
Diseño y uso de los entornos
virtuales como apoyo al procesos
de formación en las TIC a través
de diferentes herramientas
tecnológicas (blog, pág. Web) .
Comunicación e intercambio de
información de un 30% con las
instituciones participantes en la
capacitación
permanentemente permanente Motivación permanente a través del equipo de TIC a
las diferentes áreas de gestión
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PLAN DE ACCION
Propósito: Dotar la institución educativa, de computadores, software educativo, periféricos, y de diferentes herramientas tecnológicas existentes, gestionando y apropiando
recursos para los mismos
Oportunidad de Mejoramiento: Aportes de entes gubernamentales y privados.
Resultado: Implementación de las TIC en las cuatro áreas de gestión.
Indicador del Resultado: Eficiencia y calidad en los diferentes procesos.
Actividades / Sub-Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Gestión para equipos y herramientas
tecnológicas para fortalecer las TIC.
Consecución de
equipos y herramientas
en el uso de las TIC.
Equipo de gestión TIC. 2 años.
Puesta en marcha y funcionamiento de
los equipos tecnológicos.
Cronograma de
funcionamiento y
reglamento interno.
Equipo de gestión en TIC.
Docentes del área de
sistemas
1 año. Rectoría y coordinadores de sedes.
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PLAN DE ACCIÓN Propósito: Concienciar a la Comunidad Educativa sobre el buen uso, manejo y cuidado de todos los elementos y herramientas necesarias para la apropiación y práctica de
conocimientos en las TIC.
Oportunidad de Mejoramiento: Proyectos de formación a la comunidad en uso de las TIC.
Resultado: Comunidad Educativa preparada en manejo de TIC.
Indicador del Resultado: Utilización de las TIC en procesos institucionales de cada área de gestión.
Actividades / Sub-Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Manejo adecuado de software
académico
Cargar la página de
información por parte
de todos los docentes.
Coindesoft. Permanente Revisión de avance de los estudiantes.
Utilización de herramientas
tecnológicas con medio de
comunicación institucional.
Comunicación entre
directivos, docentes y
administrativos a través
del correo institucional.
Equipo TIC. 6 meses
Uso de blog y página web institucional. Comunidad educativa, Equipo TIC. 1 año
Elaboración proyecto para uso TIC. Proyecto Equipo TIC. 1 año.
Evaluación del proyecto Aciertos y correctivos. Equipo TIC. 1 año.
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ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO.
El Equipo de Gestión en TIC, del Colegio Integrado Eduardo Camacho Gamba de Curití Santander,
para llevar a cabo el control, seguimiento y evaluación del proyecto se ha trazado las siguientes
estrategias:
1. Revisión permanente de la matriz DOFA, del Equipo de Gestión TIC.
2. Evaluación y análisis al cumplimiento de metas, propósitos y actividades.
3. Evaluación permanente del Plan de Gestión, para hacer los ajustes necesarios
oportunamente.
4. Revisión periódica al cumplimiento de objetivos, planes, programas y proyectos
formulados en el plan de gestión.
5. Revisión permanente de los grupos de trabajo que integran el comité de gestión en los
procesos y relaciones al interior del mismo.
6. Autoevaluación del comité de gestión para valorar el alcance de objetivos propuestos.