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UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL

PLAN DE DESARROLLO DE LA


2018-2020

2018



Políticas, Programas y Ejes estratégicos,

Objetivos, Acciones y Metas.

2018


DIRECTORIO

Rector:

DR. MEDARDO SERNA GONZÁLEZ

Secretario General:

DR. SALVADOR GARCÍA ESPINOZA

Secretario académico:

DR. JAIME ESPINO VALENCIA

Secretario Administrativo:

DR. JOSÉ APOLINAR CORTÉS

Difusión Cultural y Extensión Universitaria:

MTRA. NORMA LORENA GAONA FARÍAS

Secretario Auxiliar:

DR. HÉCTOR PÉREZ PINTOR

Abogada General:

LIC. ANA TERESA MALACARA SALGADO

Tesorero:

C. P. ADOLFO RAMOS ÁLVAREZ

Contralor:

M. A. JAVIER ALCÁNTAR HERNÁNDEZ

Coordinadora de la Investigación Científica:

DRA. IRERI SUAZO ORTUÑO



Director:

M. A. WILFRIDO MARTÍNEZ MOLINA

Secretario académico:

M. I. TARSICIO AUDIFRED HURTÁDO SOLORZANO

Secretario administrativo:

ING. FLORENCIO MOISÉS GONZÁLEZ VALDEZ

Comisión encargada del estudio:

M. I. JESÚS MARTÍN CABALLERO ULAJE

M. I. TARSICIO AUDIFRED HURTÁDO SOLORZANO

DR. CARLOS ALBERTO JÚNEZ FERREIRA

CONTENIDO

Políticas, Programas y Ejes estratégicos, Objetivos,

Acciones y Metas

1. Políticas, programas estratégicos, ejes estratégicos, objetivos, metas y acciones

1.1. Eje: Docencia, organización académica y oferta educativa.

1.2. Eje: Estudiantes y egresados

1.3. Eje: Personal académico

1.4. Eje: Investigación y posgrado

1.5. Eje: Difusión cultural, Vinculación y Extensión

1.6. Eje: Gestión, Normativa, Planeación y Administración

Políticas, Programas y Ejes estratégicos, Objetivos, Acciones y Metas. El Desarrollo Integral de la Facultad de Ingeniería Civil de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo exige la construcción de una estrategia realista para alcanzar el Modelo de Desarrollo planteado en la “Visión” de la Facultad y de la Universidad. De ésta manera, será posible, mediante objetivos claramente definidos y por medio de políticas y estrategias institucionales, superar las deficiencias, corregir las desviaciones detectadas en el diagnóstico y consolidar los logros alcanzados. Políticas Generales Institucionales 1. Política de apertura.- Ser pública, eminentemente popular, sin distinción de género,

raza, credo e idiosincrasia, con la mayor cobertura del Estado.

2. Política de cobertura.- Expandir su cobertura para impulsar el desarrollo socioeconómico de las diversas comunidades y regiones del Estado.

3. Política de ideología.- Fundamentar sus funciones sustantivas en el conocimiento científico y en el humanismo heredado de los hombres ilustres que le han dado honra y prestigio.

4. Política de identidad Nicolaita.- Formar personas íntegras y honestas con identidad Nicolaita, con espíritu de servicio y con capacidad para resolver la problemática de su entorno, que guíen sus acciones con estricto apego al código de ética institucional.

5. Política académica.- Ofrecer programas educativos, de nivel medio superior, superior y posgrado, pertinentes, actualizados y de calidad reconocida; de investigación, que respondan a los problemas de la sociedad y su entorno, ampliando el conocimiento y vinculándose con los sectores social, productivo y gubernamental; de difusión cultural y de vinculación con la sociedad, para fomentar una cultura científica y humanística.

6. Política de calidad.- Realizar sus funciones con pertinencia, buscando la mejora continua y la excelencia.

7. Política social.- Promover el pensamiento crítico y constructivo para contribuir al bienestar de la sociedad, con respeto y tolerancia a las divergencias.

8. Política de participación comunitaria.- Promover la participación de la comunidad universitaria en las decisiones de su vida interna y en su interacción con la sociedad.

9. Política administrativa.- Dirigir la administración al servicio de las funciones sustantivas y en el ejercicio de ésta, se observen los principios de honestidad, transparencia, eficacia y eficiencia.

10. Política de desarrollo.- Promover en todos los ámbitos, en sus espacios físicos e instalaciones, y a través de sus programas educativos, de investigación, de vinculación, y de la difusión de la cultura, un desarrollo en armonía con el medio ambiente.

Programas estratégicos:

1. Programa de docencia.- Orientado a impulsar la identidad Nicolaita mediante la creación de una asignatura común en todos los PE relativos al conocimiento de la Universidad; impulsar el desarrollo de la planta académica y actualizar los planes y programas de estudio.

2. Programa de investigación científica y creación artística.- Orientado a trazar las directrices de las líneas de investigación y creación artística en un marco de pertinencia social con especial hincapié en aquellas que prioricen el desarrollo regional, estatal y nacional; articular el consejo de la investigación científica con grupos interdisciplinarios y multidisciplinarios; fomentar la investigación y establecer criterios internos de evaluación del proceso de la investigación y de sus productos.

3. Programa de difusión institucional.- Orientado a crear programas formales de difusión cultural, de divulgación de la ciencia y de actividades artísticas, culturales, políticas y de interés general; crear un programa editorial orientado a apoyar la función educativa y promover e impulsar el fortalecimiento de la identidad Nicolaita.

4. Programa general de vinculación.- Orientado a fortalecer el programa de vinculación con instituciones públicas y privadas; revisar y aprovechar al máximo los espacios otorgados para el desarrollo del Servicio Social.

5. Programa general administrativo.- Orientado a fortalecer la programación operativa anual en las áreas académicas y administrativas, ligando las actividades con el presupuesto y los resultados; revisar la organización institucional; establecer un programa de recursos financieros con criterios apegados a los objetivos institucionales; regular los ingresos propios y ampliar la fuente de recursos financieros y crear las instancias necesarias para ello; y elaborar un Manual de Organización Institucional.

6. Programa de gestión de calidad.- Orientado a establecer un programa institucional de Evaluación permanente de las actividades académicas y administrativas; crear un programa de servicios de salud integral para la comunidad Nicolaita; establecer espacios nutricionales sanos, higiénicos y dignos; y establecer las instancias necesarias para brindar seguridad y conservar la integridad física de la comunidad universitaria y del patrimonio institucional.

7. Programa de ampliación de cobertura.- Orientado a fortalecer la realización de estudios para identificar las necesidades de servicios universitarios en las diferentes regiones del Estado.

8. Programa de desarrollo sustentable.- Orientado a incluir en los PE asignaturas relativas al desarrollo sostenible; crear un programa de producción y ahorro de energía y de uso racional y eficiente de los recursos.

9. Programa de actualización jurídica.- Orientado a modernizar el marco jurídico general de la Institución, acorde a los nuevos tiempos.

Las políticas están orientadas a enfatizar los rasgos sociales que están contenidos en las bases filosóficas de nuestra institución y también, se dirigen al logro de la consolidación de la educación con calidad, la investigación que responda a los problemas del entorno y que desarrolle y amplíe el conocimiento. Las políticas establecen la necesidad de vincular a nuestra casa de estudios con la sociedad y con los sectores que se encuentran en nuestra área de influencia; definen la importancia de fomentar una cultura científica y humanística, a través de la difusión, la extensión y la vinculación; impulsan el ejercicio de la práctica democrática, crítica y propositiva en el quehacer de los nicolaitas y; el actuar con honestidad y transparencia y con un sentido de Sustentabilidad. Las políticas anteriores dan sustento a nueve programas y a seis ejes estratégicos. De estos ejes se derivan objetivos, metas y acciones específicas. Con ello se busca primordialmente alcanzar niveles de calidad y eficiencia institucionales, de conformidad al paradigma establecido en la visión institucional; esto permitirá, entre otras cosas: consolidar a nuestra Casa de Estudios como la de mayor capacidad y calidad de servicio en la entidad; crear una base tecnológica que permita hacer un uso sistemático y diversificado de los métodos de enseñanza abierta, a distancia y presencial; dirigir esfuerzos de investigación y de extensión universitaria a incrementar la productividad y el bienestar de las comunidades en el Estado; ser una institución de alto nivel para la formación de profesionistas que ofrezca un posgrado de alta calidad; contar con un modelo de presupuesto por objetivos y programas, e imponer una política de austeridad; combatir el rezago de las dependencias mediante la revisión curricular, la redistribución o rotación de profesores y la fusión de programas académicos con otras instituciones mas aventajadas; establecer un sistema de estímulos propio para recompensar el buen desempeño de todos los miembros del personal académico; mejorar y diversificar la ayuda a los estudiantes a través de los servicios de tutoría, asistencia médica, actividades deportivas, comedores; establecer mecanismos permanentes de auditoría, evaluación y seguimiento permanentes para el mejoramiento general de los procesos universitarios. El esquema de planeación está diseñado para hacer frente a la problemática planteada y fluye a través de los ejes estratégicos siguientes:

Ejes estratégicos

1. Docencia, organización académica y oferta educativa 2. Estudiantes y Egresados 3. Personal Académico 4. Investigación y Posgrado 5. Difusión Cultural, Vinculación, Extensión y Desarrollo sostenible 6. Gestión, Normativa, Planeación y Administración

Estos ejes se articulan con los diferentes elementos del diagnóstico, la filosofía, misión, visión y el contexto de la Universidad, conforme a la matriz que se muestra más adelante, en la que se consigna la correspondencia de las propuestas estratégicas con los elementos que se pretende mejorar o consolidar. Cada eje estratégico posee un objetivo, metas, indicadores, acciones particulares, unidad responsable y tiempo de ejecución, de acuerdo al nivel educativo correspondiente. Si bien, el diagnóstico se elaboró a partir de nueve elementos, por facilidad en la construcción y manejo de las matrices estratégicas, contenidas en este Capítulo, la información diagnóstica se simplifica en seis ejes estratégicos, sin que ello signifique pérdida alguna del contexto integral del análisis y del proceso de formulación del Plan. En resumen, el esquema de articulación de los elementos del PDI, puede observarse en el siguiente diagrama:

P D I

Políticas

Generales

Eje: Personal

Académico

Eje: Gestión,

Normativa,

Planeación y

Administración

Eje:

Estudiantes y

Egresados

Eje: Difusión

Cultural,

Vinculación y

Extensión

Desarrollo

Eje: Docencia,

Organización

Académica y

Oferta

Educativa

Eje:

Investigación y

Posgrado

Programas

Estratégicos

Figura 1. Esquema de articulación de los elementos del PDI.

Los objetivos de cada uno de estos ejes son los siguientes:

El eje Docencia, Organización Académica y Oferta Educativa, tiene por objetivo contar, en los diversos niveles educativos, con una formación actualizada, flexible y de calidad; innovadora del conocimiento, acorde a la demanda social, a su distribución geográfica y al desarrollo regional y nacional. El eje Estudiantes y Egresados, tiene por objetivo, hacer del estudiante el centro del proceso educativo mejorando su selección, orientación, atención y participación académica, en beneficio de su aprendizaje y fortalecer la vinculación con los egresados. El eje Personal Académico, tiene por objetivo, contar con una planta académica suficiente, de calidad y en constante superación, comprometida con sus funciones, en elevar la calidad del aprendizaje estudiantil y en consolidar las reformas académicas. El eje Investigación y Posgrado, tiene por objetivo contar con un posgrado de calidad que forme recursos humanos de alto nivel, reconocidos nacional e internacionalmente, en cuyo ámbito se desarrolla la investigación aplicada y el desarrollo tecnológico que da respuesta a las necesidades sociales y al desarrollo regional. El eje Difusión Cultural, Vinculación, Extensión y Desarrollo Sostenible, tiene por objetivo, vincular el quehacer de la institución, mejorando sus actividades de difusión, vinculación y extensión en beneficio de la comunidad y el desarrollo sustentable. Se busca hacer de nuestra Casa de Estudios un referente nacional por su calidad y prestigio. Finalmente, el eje Gestión, Normativa, Planeación y Administración, busca contar con un sistema administrativo profesional, eficiente y moderno, con normas y procedimientos claros, sustentado en criterios de planeación y desarrollo institucional y sujeto a evaluación y seguimiento sistemáticos, que sirva eficientemente al cumplimiento de las funciones sustantivas de la institución. Matriz de contextualización estrategia/diagnóstico

A efecto de tener la certeza de la intersección en los ejes estratégicos de los diferentes elementos del diagnóstico, misión, visión y contexto, se ha construido la siguiente matriz, en la que se identifican esas relaciones. Para facilitar su interpretación, los elementos del análisis FODA se designan mediante la clave alfanumérica con que se les denominó anteriormente. En el caso de la misión, visión y contexto, se revisó que sus contenidos estén relacionados a alguno o varios de los ejes estratégicos, lo cual se indica en el casillero correspondiente.

Eje Estratégico Elementos del Diagnóstico, Filosofía, Misión, Visión y Contexto

Misión Visión Fortaleza Debilidad Oportunidad Amenaza Contexto

Oferta y Demanda Educativa

√ √ F1, F2, F3, F4

D1, D2, D3, D4

O1, O2, O3, O4

A1, A2, A3, A4 √

El Estudiantado √ √

F5, F6, F7,F8

D5, D6, D7, D8

O5, O6, O7, O8

A5, A6, A7, A8

√

El Personal Académico

√ √ F9, F10,

F11 D9, D10,

D11 O9, O10,

O11 A9, A10,

A11 √

El Personal Administrativo

√ √ F12 D12 O12 A12

√

Infraestructura Física y

Equipamiento √ √

F13 D13 O13 A13 √

La Investigación √ √ F14, F15 D14, D15 O14, O15 A14, A15 √

Difusión Cultural, Vinculación y

Extensión √ √

F16, F17 D16, D17 O16, O17 A16, A17 √

Las Finanzas √ √ F18, F19 D18, D19 O18, O19 A18, A19 √

La Normativa y la Organización

√ √ F20,F21 D20,D21 O20, O21 A20, A21

√

√: Símbolo que indica que el elemento está contenido en el eje estratégico correspondiente. La clave alfanumérica indica que el elemento del FODA está contenido en el eje estratégico correspondiente.

Matrices de ejes estratégicos

Las matrices se estructuran definiendo el objetivo de cada uno de los ejes estratégicos, estableciendo las metas, acciones, unidades responsables, tiempos de ejecución, instancias de evaluación e indicadores. Esta composición permite una rápida identificación del elemento considerado para su atención y las características que se prevén para lograr los objetivos y metas deseados. Cabe señalar que los tiempos de ejecución de las acciones se han definido de la siguiente manera:

Las acciones inmediatas: aquellas que deberán emprenderse tan pronto como se apruebe el Plan de Desarrollo;

Las acciones de corto plazo: inician su ejecución dentro del primer año de aplicación del Plan;

Las acciones de mediano plazo: se prevé que inicien después del segundo año de aprobación y antes del quinto y, finalmente

Las acciones de largo plazo: se ejecutarán después del quinto año. La especificación en las matrices de “duración permanente” significa que la acción se ejerce permanentemente, desde su inicio hasta el último año de vigencia del Plan. El siguiente cronograma general de acciones del PDI, es aplicable a las matrices de los ejes estratégicos.

Cronograma general de acciones del Plan de Desarrollo Institucional 2016-2020 Tiempo de ejecución de las acciones

Año

2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025

Inmediato y Corto Plazo

Inmediato con duración permanente y Corto Plazo

Mediano Plazo

Mediano Plazo con duración permanente

Largo plazo

Largo plazo con duración permanente

Fuente: Comisión de Planeación Universitaria

Cabe agregar que en las siguientes matrices de ejes estratégicos, en la columna de unidad responsable, aparece con mucha frecuencia más de una unidad; el criterio adoptado en el presente Plan para asignar responsabilidades consiste en que la primera de las unidades listada, es aquella que se encargará de la coordinación del grupo de trabajo que se integrará con ella misma y con el resto de las unidades señaladas. Será responsabilidad de la unidad coordinadora rendir cuentas de las acciones correspondientes.

1. Eje: Docencia, organización académica y oferta educativa

Objetivo: Contar con una formación en los diversos niveles educativos una formación

actualizada, flexible y de calidad; innovadora del conocimiento, acorde a la demanda

social, a su distribución geográfica y al desarrollo regional y nacional.

Resumen diagnóstico FODA

Acciones Unidad

Responsable

Tiempo de

Ejecución Indicadores

Meta: Actualizar la totalidad de los PE existentes de acuerdo a un Modelo Educativo Institucional, en función de las necesidades sociales y del desarrollo sustentable.

Diseñar e implementar un modelo educativo institucional. Modelo Educativo Nicolaita junio 2010. (Nuevo Modelo Educativo Nicolaita. En proceso)

Secretaría Académica, Comisión de Planeación, Coordinación de RS y FD, Unidades académicas.

Corto plazo Modelo educativo Nicolaita

Actualizar los PE con base en la realización de los estudios de mercado y evaluaciones diagnósticas.

Comisión de Planeación, Secretaría Académica, Unidades Académicas.

Inmediata con duración a mediano plazo

Número de estudios de mercado, Número de PE actualizados

Implementar sistema de créditos que permita la

Secretaría Académica, Unidades académicas

Corto plazo con duración

Número de PE con sistema de créditos.

flexibilización y movilidad entre carreras SATCA

permanente SATCA en licenciatura.

Diseño de cursos con seriación basados en criterios de flexibilidad.

Unidades académicas, Secretaría Académica,

Corto plazo con duración permanente

Número de PE con seriación de cursos

FIC Elaborar estrategia de implementación del Modelo Educativo Nicolaita

Unidad académica, Coordinación de docencia, Departamentos


Estrategia de implementación

FIC contribuye en la realización de estudios de mercado y evaluaciones diagnósticas del programa de licenciatura

Comisión de Planeación, Secretaría Académica, Unidades Académicas, Coordinación de docencia FIC


Estudio de mercado y evaluación diagnóstica conjunta.

FIC realiza Rediseño curricular de su programa de licenciatura en ingeniería civil

Unidad académica, Secretaría Académica, Coordinación de docencia FIC

Mediano plazo con duración permanente

Rediseño curricular de la licenciatura

FIC Implementar sistema de créditos que permita la flexibilización y movilidad entre carreras SATCA

Secretaría Académica, Control escolar, Unidades académicas, Coordinación de docencia FIC


Estudio sistema de créditos Rediseño curricular programa licenciatura

FIC Actualización de la Normativa para mejorar las actividades de control escolar, administrativo, operación, etc.

Secretaría Académica, Unidades Académicas, Control escolar


Proyecto de Normativa administrativa y de inserción del SATCA

FIC diseña cursos con seriación basados en criterios de flexibilidad

Unidad académica, Coordinación de docencia FIC

Coordinación de docencia FIC

Proyecto seriación de cursos basados en la metodología de flexibilización

FIC Incorporar la Dimensión Ética y Ambiental y Conocimiento de la Universidad de manera transversal en el programa de FIC.

Unidades Académicas, Coordinación de docencia FIC, Departamentos Académicos.

Corto plazo Rediseño Curricular del programa de licenciatura.

Depto. contribuye con todos sus recursos al logro de las actividades arriba anotadas

Departamento y laboratorio Corto plazo con duración permanente

Informes varios de actividades realizadas

DH

Meta: Diversificar la matrícula y ampliar la cobertura

Creación de nuevas carreras con base en necesidades sociales identificadas mediante estudios de mercado y otros

Secretaría Académica, Planeación


Número de nuevos PE

Apertura de PE en nuevos campus para el acercamiento

Secretaría Académica, Planeación

Corto plazo con duración

Número PE en nuevos campus

de los servicios al lugar donde se requieran

permanente

Meta: Favorecer la movilidad interinstitucional de los estudiantes: local, regional, nacional e internacional

Generalizar el sistema de créditos e incluir el concepto de movilidad en los reglamentos internos acorde a la legislación Universitaria. SATCA

Secretaría Académica, Unidades académicas, Departamentos Académicos

Mediano plazo

Número de PE con sistema de créditos actualizados y orientados a la movilidad interinstitucional

Suscribir convenios interinstitucionales de movilidad estudiantil

Secretaría Académica, Departamento de Vinculación y Unidades Académicas


Número de convenios interinstitucionales de movilidad estudiantil. Número de estudiantes que han cursado parte de su carrera en otras instituciones nacionales y extranjeras. Número de estudiantes de otras instituciones nacionales y extranjeras recibidos en nuestra dependencia.

FIC incluye el concepto de movilidad en sus reglamentos internos y le da operatividad a su incorporación (SATCA)


Mediano plazo

Programa de licenciatura con sistemas de créditos

Depto.

Meta: Lograr el reconocimiento oficial de calidad de los programas educativos para alcanzar el 90% de matrícula en ellos.

Fortalecer el programa de apoyo a los PE que no han alcanzado reconocimiento de calidad

Secretaría Académica, Comisión de Planeación Universitaria.

Inmediato con duración permanente

Programa de apoyo para el reconocimiento de la calidad. Coordinación para la Evaluación y Acreditación de los P. E.

Autoevaluación y Diagnóstico interno de los PE para la obtención del reconocimiento oficial de calidad

Secretaría Académica, Unidades Académicas

Inmediato con duración de mediano plazo

Número de PE evaluados internamente Número de PE apoyados para alcanzar el reconocimiento de calidad

Modificaciones a los PE para su actualización y evaluación externa



Numero de PE actualizados para su evaluación externa

Tramitar el reconocimiento de calidad de los PE de licenciatura

Coordinación para la Evaluación y Acreditación de los P. E. y Unidades Académicas


Número de PE de licenciatura con reconocimiento de calidad

FIC entrega Informe de medio término a CACEI. Respuesta a las observaciones.



Informe de medio término a CACEI: entregado.

FIC. Acreditación con CIEES. Acreditación con CACEI



Acreditación con CIEES en 2017 Acreditación con CACEI 2019

DH Elaboración de Informes del Departamento y Laboratorio (LH) Estadísticas

Jefatura del Depto. y, Jefatura Laboratorio


Informes con Estadística entregados

DH Elaborar listado de servicios que presta del Depto. LH Manuales de prácticas, de funcionamiento del equipo. Reglamento de funcionamiento Bitácora de actividades del LH



Listado de servicios, manuales, reglamento, bitácora laboratorio.

DH Realización reuniones de Planeación departamental. Reuniones de academia. Levantamiento de actas.



Informes, Actas de las reuniones.

DH Listado de grupos de interés. Asociaciones gremiales, colegios de profesionistas, asociaciones de egresados, Instituciones, Empresas, con las que el Depto. tenga vinculación.


Corto plazo Listado

DH, LH

Meta: Ampliar la oferta educativa con programas de licenciatura abierta y a distancia

Ampliar el número de carreras de licenciatura con modalidad de educación a distancia (ED)

Secretaría Académica, Coordinación de Educación a Distancia, Comisión de Planeación. Unidades académicas


Número de PE de licenciatura con modalidad de ED

Número de alumnos en PE de licenciatura con modalidad de ED

Crear carreras de licenciatura con modalidad abierta (EA)

Secretaría Académica, Coordinación de RS y FD, Coordinación de Educación a Distancia, Unidades académicas


Número de PE de licenciatura con modalidad de EA

Número de alumnos en PE de licenciatura con modalidad de EA

FIC. Estudiar la posibilidad de implementar la modalidad Mixta (semi-presencial)

Unidad académica, Departamentos Académicos y Academias Secretaría Académica, Coordinación de


Incorporación de la propuesta en el Rediseño Curricular del PE

Educación a Distancia,

DH

Meta: Ampliar la oferta educativa mediante diplomados de calidad

Establecer un sistema de diplomados de calidad de acuerdo a necesidades sociales

Secretaría Académica, Coordinación de Educación Continua, Coordinación de Educación a Distancia


Número de diplomados Número de alumnos por diplomado

Establecer un sistema de cursos y certificaciones

Secretaría Académica, Coordinación de Educación Continua, Coordinación de Educación a Distancia y Coordinación de Vinculación


Número de cursos con certificación ofertados Número de alumnos certificados

FIC Estudiar la factibilidad de ofrecer Diplomados de Calidad

Unidad Académica, Departamentos

Inmediato con duración de corto plazo

Estudio de factibilidad

DH Proponer Cursos de Educación continua de FIC

Depto. de Hidráulica

Inmediato con duración de corto plazo

N° de cursos aceptados

DH

Meta: Favorecer la nivelación de conocimientos de los estudiantes de nuevo ingreso

Implementar cursos propedéuticos o de nivelación en los distintos PE



Número de PE con cursos de nivelación Número de alumnos en cursos de nivelación Índices de reprobación y deserción

FIC Rediseñar el curso de inducción; favoreciendo el desarrollo del pensamiento lógico matemático, la ética y el conocimiento de la Universidad.

Unidad académica, Coordinación académica del Curso de Inducción


Rediseño del Curso de Inducción

DH Establecer un sistema de control de las asesorías académicas que ofrecen los profesores.

Unidad académica, Departamento de Hca.


Sistema de control de asesorías.

Meta: Promover la formación integral de los estudiantes

Integrar elementos de formación humanística y científica en todos los PE de licenciatura



Número de PE que incluyen elementos de formación humanística y científica

FIC Crear un programa de actividades culturales y deportivas

Unidad académica, Programa de actividades culturales y deportivas

Inmediata con duración permanente

Programa de actividades culturales y deportivas FIC

DH Contribuir al Programa de actividades culturales y deportivas

Unidad académica, Programa de actividades culturales y deportivas. Depto. Hca.


Programa de actividades culturales y deportivas DH

DH

Meta: Incorporar las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC) al proceso de enseñanza-aprendizaje

Implementar cursos de adiestramiento en TIC para profesores y estudiantes

Secretaría Académica, Coordinación de RS y FD, Unidades académicas


Número de profesores capacitados en TIC Número de estudiantes capacitados en TIC

FIC Gestionar recursos para el sostenimiento de las licencias de software de Facultad

Unidad Académica Corto plazo con duración permanente

Recursos gestionados

DH Promover y bridar facilidades para que profesores asistan a cursos de TIC´s

Unidad Académica, Departamento Hca.


Número de profesores con cursos de TIC´s

DH Llevar registro de cursos TIC impartidos y recibidos por profesores del departamento

Jefe Depto. Corto plazo con duración permanente

Número de profesores capacitados en TIC Número de estudiantes capacitados en TIC

2. Eje: Estudiantes y Egresados

Objetivo: Hacer del estudiante el centro del proceso educativo, mejorando su selección, orientación, atención y participación académica, en beneficio de su aprendizaje y fortalecer la vinculación con los egresados.

Acciones Unidad

Responsable

Tiempo de


Meta: Contar con un mecanismo eficiente y actualizado para la selección de estudiantes de nuevo ingreso

Actualizar y hacer más eficiente la política de nuevo ingreso estudiantil

Secretaría General, Secretaría académica, Dirección de control escolar, Unidades académicas

Inmediato Política de nuevo ingreso

Diseñar los instrumentos, las pruebas y los mecanismos de selección

Secretaría académica, Dirección de control escolar, Unidades académicas

Inmediato Número de alumnos de nuevo ingreso

FIC

Meta: Contar con un programa de orientación educativa

Diseñar e implementar un programa de información y orientación vocacional de estudiantes de nuevo ingreso y permanencia

Coordinación de RS y FD, Unidades Académicas


Programa de orientación educativa Número de estudiantes atendidos en el programa

FIC promueve en sus estudiantes programa Atención Integral al alumnado: Coordinación de RS y FD

Coordinación de RS y FD, Unidades Académicas


Programa de orientación educativa Número de estudiantes atendidos en el programa

Deptos

Meta: Atender integralmente a los estudiantes

Fortalecer el sistema de tutorías

Secretaría Académica, Coordinación de RS y FD,

Corto plazo Número de estudiantes en sistema de tutoría

Ampliar los servicios de atención médica

Secretaría académica a través de Coordinación de RS y FD (salud mental), Facultad de medicina

Mediano plazo

Número de estudiantes asistidos por servicios médicos institucionales

Ampliar los espacios y los eventos para la práctica deportiva, recreacional y cultural

Secretaría de Difusión Cultural y Extensión universitaria, Comisión de planeación Universitaria, Facultad Popular de Bellas Artes

Mediano plazo

No. de espacios deportivos, recreacionales y culturales, No. de eventos deportivos, recreacionales y culturales, No de alumnos asistentes a los eventos.

FIC Actualización del Plan de acción tutorial

Coordinación de tutoría académica y el Cuerpo de tutores

Inmediata Plan de acción tutorial actualizado

FIC Gestionar el uso de los espacios universitarios para la práctica deportiva, recreacional y cultural

Dependencia académica Mediano plazo

Número de espacios utilizados y No de eventos realizados

FIC Crear un programa de formación y actualización de tutores

Coordinación de tutoría académica,


Programa de formación de tutores

DH Profesores y Tutores orientan a los alumnos que lo requieran a Coordinación de RS y FD

Coordinación de RS y FD, Unidades Académicas, Profesorado del Depto. Hca


Número de estudiantes atendidos en el programa

DH Profesores del DH acuden a cursos de formación y actualización de tutores

Profesorado del Depto. Hca


No de profesores formados y actualizados

DH

Meta: Abatir índices de reprobación

Realizar estudios por PE para identificar puntos críticos de la trayectoria estudiantil en que se produce la reprobación


Mediano plazo

Número de PE con estudios de reprobación, Índice de reprobación

Diseñar e implementar mecanismos remediales para disminuir la reprobación


Mediano plazo

Número de PE con mecanismos remediales sobre reprobación

FIC Implementa mecanismo de acción remedial y recibe y analiza estudios de reprobación de los deptos.

Unidad académica/ Secretaría académica de FIC, departamentos

Mediano plazo

Mecanismo de acción remedial de FIC

DH Departamento analiza reprobación por asignatura y profesor

Departamento Hidráulica, Academias


Estudio de reprobación

DH

Meta: Mejorar los índices de la eficiencia terminal y de titulación

Realizar estudios por PE sobre deserción estudiantil, eficiencia terminal y eficiencia de titulación


Mediano plazo

No de PE que evalúan la deserción estudiantil Eficiencia terminal por PE Eficiencia de titulación por PE

Impulsar atención personalizada a estudiantes

Secretaría Académica, Coordinación de RS y FD, Unidades Académicas


Número de estudiantes por PE que reciben servicios de atención personalizada

Diversificar modalidades de titulación

Secretaría general , Secretaría Académica, Unidades académicas


Número de modalidades de titulación por PE

FIC Contribuye a la realización del Estudio sobre deserción estudiantil, eficiencia terminal y eficiencia de titulación


Mediano plazo

Estudio sobre deserción estudiantil, eficiencia terminal y eficiencia de titulación

DH Busca incrementar temas para la realización de tesis

Unidad académica, Depto. Hca Corto plazo con duración permanente

N° de tesis realizadas

Deptos

Meta: Incrementar la competitividad de los estudiantes

Elaborar programa de Secretaría Académica, Corto plazo Programas de fomento

fomento de la cultura de la evaluación estudiantil externa (EGEL y otros)

Coordinación para la Evaluación, Unidades académicas

con duración permanente

a la cultura de la evaluación estudiantil externa

N° de estudiantes por PE evaluados por instancias externas

FIC contribuye y facilita la participación del alumnado en evaluaciones externas (CENEVAL y otros)

Unidad académica


N° de estudiantes evaluados

DH Convoca a alumnos a participar en evaluaciones externas y competencias academias de pares

Unidad académica, Depto. Hca


N° de estudiantes que participaron en evaluaciones externas y competencias de pares

DH

Meta: : Incrementar la participación de los estudiantes en la mejora de la calidad educativa

Mejorar el sistema de evaluación docente por parte de los estudiantes

Secretaría Académica, Unidades académicas,

Corto plazo Sistema de evaluación docente por parte de los estudiantes

FIC contribuye a la evaluación docente

Unidad académica, Coordinación de Docencia de FIC.


Sistema FIC de evaluación docente

DH laboratorio de hidráulica continua aplicando evaluaciones de desempeño de laboratoristas. Analiza y promueve mejoras de desempeño.

Depto. de Hca, Laboratorio de Hca.


Sistema de evaluación de laboratoristas

Deptos

Meta: Apoyar a estudiantes sobresalientes

Implementar un programa de seguimiento a estudiantes de alto rendimiento


Mediano plazo

N° de alumnos de alto rendimiento por PE en programa de seguimiento

Programar estímulos académicos y económicos para estudiantes de alto rendimiento

Secretaría Académica, Unidad académica, Secretaría administrativa, tesorería

Mediano plazo

Número de alumnos de alto rendimiento apoyados

Incorporar a estudiantes de alto rendimiento a proyectos de investigación

Secretaría Académica, Unidades académicas, Secretaría administrativa

Mediano plazo

Número de estudiantes de alto rendimiento incorporados como

para contar con un potencia de futuros investigadores

asistentes de docencia e investigación

FIC Reconocerá en acto público oficial a jóvenes que hayan obtenido Mención Honorifica en la defensa de su tesis de licenciatura

Unidad académica, Corto plazo No de alumnos reconocidos por Mención Honorífica

DH propone y acepta estudiantes de alto rendimiento a sus proyectos de investigación

Depto. de Hca, Cuerpo académico, Jefatura del laboratorio


N° estudiantes incorporados a proyectos de investigación del Depto.

DH

Meta: Crear una comunidad de egresados

Diseñar una metodología propia para sistematizar el estudio de egresados y crear una bolsa de trabajo

Coordinación de estudios de egresados, Comisión de Planeación Universitaria, Secretaría Académica


Metodología institucional para estudio de egresados N° de egresados empleados a través de la bolsa de trabajo

Establecer mecanismos de relación permanente con los egresados (patronato, asociaciones, participación y colaboración en eventos culturales, científicos, académicos, etc.)

Coordinación de Estudio de Egresados, Comisión de Planeación, Secretaría Académica

Corto plazo

Número de organismos de vinculación Número de egresados afiliados por organismo

FIC Contribuir con la Comisión de Planeación a la realización del Estudio de egresados

Unidad académica, Secretaría Académica FIC, Coordinación de Docencia FIC,


Estudio FIC de egresados

FIC Crear el Consejo Consultivo de la facultad integrado por los grupos de interés (ver marco 2018 cacei)

Unidad académica, Corto plazo Consejo Consultivo creado

FIC Promover en los egresados la creación de una fundación sin fines de lucro para apoyar a la Facultad.

Coordinación de Vinculación Dirección, Profesores y Tutores

Corto plazo Registro de la fundación, Cantidad de Miembros

Deptos

Deptos,

3. Eje: Personal Académico

Objetivo: Contar con una planta académica de calidad y en constante superación, comprometida con sus funciones y la Institución en elevar la calidad del aprendizaje estudiantil y en consolidar las reformas académicas.

Acciones Unidad

Responsable

Tiempo de


Meta: Consolidar la experiencia docente del cuerpo de profesores

Ofrecer cursos periódicos de práctica docente que incluya uso de TIC

Secretaría Académica, Coordinación de RS y FD, Unidades académicas


Número de cursos de práctica docente por PE Número de profesores en cursos de práctica docente por PE

Crear un programa para la superación académica y formación continua del profesorado

Secretaría Académica, Comisión de planeación, Unidades académicas Coordinación de RS y FD


No académicos en formación continua No de cursos de actualización realizados por dependencia No académicos en cursos de actualización No de académicos capacitados en el nuevo modelo educativo No académicos, por dependencia, en programa de formación de profesores

FIC declarar la obligatoriedad de asistencia a cursos de actualización profesional y de formación docente

Unidad académica. Sustento en Legislación Universitaria y Contrato colectivo de trabajo


Documento de comunicado al personal docente

FIC Promover los cursos de formación docente ofrecidos por Unidad académica, y ofrecidos por FIC



N° de profesores en cursos de formación docente

FIC creación de instrumento que permita evidenciar los procesos de actualización del profesorado

Unidad académica, Departamentos, Coordinación de docencia FIC


Instrumento de planeación y control de actualización del profesorado

DH Jefe Depto. realiza estadística de actualización profesional y formación docente de su profesorado

Jefe Depto. Corto plazo con duración permanente

Informe a la Dirección de la facultad.

Deptos

Deptos

Meta: Reclutar al nuevo personal académico con mejores niveles de habilitación y competencias

Secretaría Académica, Mediano No de nuevos

Actualizar los mecanismos de contratación de nuevos académicos con Doctorado, Maestría o Especialidad

Unidades Académicas, Secretaría administrativa, Abogado general

plazo académicos contratados con habilitación en posgrado

Mejorar el aprovechamiento de los sistemas de retención y repatriación


Corto plazo No de académicos retenidos o repatriados

FIC Incrementar la plantilla de profesores e investigadores en las áreas que lo requieran

Unidad Académica Corto plazo Número de nuevos académicos contratados

FIC Solicitar la reposición definitiva de plazas vacantes por la jubilación de personal docente

Unidad académica, Secretaría Académica

Corto plazo Número de nuevos académicos contratados

DH Elaborar la solicitud con la justificación para solicitar personal de nuevo ingreso

Jefe de Depto. Corto plazo

No de solicitudes justificadas

Deptos

Meta: Movilizar a un mayor número de académicos

Generar un programa para la ampliación de convenios nacionales e internacionales que incluya la movilidad de profesores para el fomento de la docencia y la investigación

Secretaría Académica, Unidades Académicas, Departamento de vinculación y desarrollo, tesorería

Corto plazo

No de convenios que incluyan movilidad No de profesores en movilidad nacional o internacional

FIC Promover y generar condiciones para el aprovechamiento de convenios de movilidad de profesores

Unidad académica, Corto plazo

Directrices para el fomento de la movilidad docente

Deptos

Deptos

Meta: Evaluar y dar seguimiento al cumplimiento de las tareas académicas del profesorado

Establecer un sistema de evaluación continua de las actividades académicas


Corto plazo Sistema de Evaluación continua

Establecer un sistema de sanciones y estímulos sobre el cumplimiento de las tareas académicas

Secretaría Académica, Unidades Académicas, Tesorería

Mediano plazo

Sistema de sanciones y estímulos para el rendimiento académico

FIC Establecer un Sistema de evaluación continua de las

Unidad académica, Coordinación de Docencia

Corto plazo Sistema de Evaluación continua de las

actividades académicas FIC actividades académicas FIC

FIC Retroalimentar a los profesores sobre los resultados de la evaluación (SIIA) y su uso para la mejora continua

Unidad académica, Coordinación de Docencia

Corto plazo

Informe de Evaluación Continua de las actividades académicas FIC

DH contribuye al sistema de evaluación continua de las actividades académicas

Jefe del Depto. Corto plazo

Informe Sistema de Evaluación continua de las actividades académicas

Depto

Depto

Meta: Fomentar la Investigación entre el personal docente

Crear un programa de fomento a la investigación para profesores

Secretaría Académica, Coordinación de la investigación científica, Unidades Académicas

Corto plazo

Programa de fomento a la investigación Número de académicos que hacen investigación

FIC contribuir al programa de fomento a la investigación

Unidad académica, Posgrado de la facultad

Corto plazo

Programa de fomento a la investigación Número de académicos que hacen investigación

Depto

Depto

Meta: Consolidar un mayor número de cuerpos académicos

Crear un mecanismo de coordinación institucional para orientar los distintos programas al logro de la consolidación de los CA

Secretaría Académica, Coordinación de la investigación científica, Comisión de planeación universitaria


Número de CA consolidados y en consolidación

Meta: Dotar a los académicos de espacios adecuados para el cumplimiento de sus funciones

Crear nuevos espacios y mejorar los existentes de acuerdo a las funciones del profesorado

Comisión de planeación universitaria, Secretaría académica, Tesorería, Coordinación de investigación científica


Número de profesores con cubículo Metros cuadrados por PE habilitados para la docencia e investigación

FIC Crear un plan de reestructura de espacios físicos y de nuevos espacios bien justificados

Unidad académica, Jefaturas de departamento


Número de profesores con cubículo Metros cuadrados habilitados para la docencia e investigación

Deptos. Contribuir a la reestructura de espacios físicos y justificación de nuevos espacios para el cumplimiento

Deptos y Laboratorios

de las funciones académicas

Meta: Ampliar la participación de académicos en las tareas de planeación

Crear instancias colegiadas de participación de académicos en tareas de planeación

Comisión de planeación universitaria, Unidades académicas

Corto plazo

No de instancias colegiadas de académicos para la planeación

No de académicos que participan en tareas de planeación

Comisión de planeación de la FIC

Unidad académica, Corto plazo

Formalización de la comisión de planeación de FIC

Meta: Ampliar la profesionalización de los académicos del nivel superior

Crear un programa para la titulación de profesores

Secretaría académica, Coordinación de Bachillerato, Escuelas preparatorias,

Mediano plazo

No de profesores sin título de licenciatura No de profesores graduados dentro del programa

Crear una maestría de docencia en educación media superior (ya creada. Maestría en Educación y docencia, Psicología-UNIVIM)

Secretaría académica, Coordinación de Bachilleratos, Escuelas preparatorias,

Mediano plazo

Maestría en docencia No de profesores que cursan la maestría en docencia

Impulsar la capacitación del profesorado mediante cursos, talleres, diplomados, etc.

Secretaría académica, Coordinación de Bachilleratos, Escuelas preparatorias, Coordinación de RS y FD


No de profesores capacitados No de cursos de capacitación

FIC promueve y presta facilidades para la profesionalización, actualización y capacitación del profesorado

Unidad académica, Corto plazo con duración permanente

No de profesores graduados, actualizados o capacitados

Deptos

Deptos

4. Eje: Investigación y Posgrado

Objetivo: Contar con un posgrado de calidad que forma recursos humanos de alto nivel reconocidos nacional e internacionalmente, en cuyo ámbito se desarrolla la investigación

aplicada y el desarrollo tecnológico que da respuesta a las necesidades sociales, al cuidado del medio ambiente y al desarrollo regional sustentable.

Acciones Unidad

Responsable

Tiempo de


Meta: Contar con un diagnóstico actualizado de la situación del posgrado institucional

Actualizar el diagnóstico del posgrado nicolaita

Coordinación de estudios de posgrado, Coordinación de la investigación científica

Corto plazo Diagnóstico del posgrado

Meta: Crear nuevos posgrados

Proponer la creación de nuevos posgrados de acuerdo a las necesidades del desarrollo regional y a la capacidad técnica y financiera de la institución

Coordinación de estudios de posgrado, Comisión de planeación universitaria, Secretaría académica, Unidades académicas


No de nuevos PE de posgrado

Meta: Incrementar el número de PE de posgrado en el PNPC

Fortalecer el apoyo a la Coordinación General de Posgrado en su tarea de incrementar el registro de PE

Coordinación de estudios de posgrado, Coordinación de investigación científica, Unidades académicas


No de alumnos de posgrado en PE reconocidos en el PNPC-CONACyT

Meta: Incrementar la matrícula de calidad de posgrado

Realizar una campaña de difusión de la oferta de posgrado basada en su calidad y pertinencia

Coordinación de Estudios de Posgrado, Coordinación de la Investigación científica

Inmediato y con duración permanente

Número de alumnos de posgrado en PE reconocidos en el PNPC

Meta: Incrementar el número de investigadores en el SNI

Fortalecer el programa de apoyos para la investigación que satisfaga los parámetros del SNI

Coordinación de la Investigación científica, Coordinación de Estudios de Posgrado, Unidades académicas

Corto plazo No de académicos miembros del SNI

Meta: Establecer el catálogo de líneas de investigación y su priorización al interior de los CA

Evaluar colegiadamente las líneas de investigación, para su jerarquización


Corto plazo Prioridad de línea de investigación

Meta: Incrementar la investigación colectiva

Apoyar prioritariamente los proyectos colectivos sobre los individuales


Corto plazo No de proyectos de investigación con participación colectiva

Meta: Incrementar la incorporación de estudiantes de posgrado a grupos de investigación

Orientar temas de tesis que requieren la conformación de grupos de investigación


Corto plazo No de estudiantes trabajando en grupos de investigación

Promover la publicación de trabajos conjuntos de investigación de profesores y estudiantes de posgrado


Corto plazo

No de publicaciones conjuntas de investigadores y estudiantes de posgrado

Meta: Contar con fuentes de información idóneas para la investigación

Actualizar bibliotecas y bases de datos de acuerdo a necesidades de investigación

Coordinación de la Investigación científica, Coordinación de Estudios de Posgrado, Unidades académicas, Dirección general de bibliotecas

Mediano plazo y con duración permanente

No de títulos

bibliográficos

No de bases de datos

No de revistas de calidad

Meta: Ampliar y mejorar la infraestructura y equipamiento para la investigación

Realizar un diagnóstico de necesidades de infraestructura y equipamiento para la investigación


Corto plazo

Diagnóstico del estado

de la infraestructura y

equipamiento para la

investigación

Ampliar y mejorar los espacios de investigación que lo requieran y justifiquen en función de la calidad de sus proyectos, sus productos y los recursos disponibles

Planeación, Coordinación de la Investigación científica, Coordinación de Estudios de Posgrado, Unidades académicas


No de laboratorios y espacios para la investigación

Participar con base en el criterio de calidad en los programas externos de apoyo al equipamiento para la investigación e incrementar el apoyo de la universidad

Coordinación de la Investigación científica, Coordinación de Estudios de Posgrado, Unidades académicas, Tesorería


Monto disponible de recursos para equipamiento de investigación

Meta: Incrementar la productividad de la investigación de calidad y su difusión

Generar un sistema de evaluación rigurosa de productos de investigación con criterios internacionales

Planeación, Coordinación de la Investigación científica, Coordinación de Estudios de Posgrado, Unidades académicas

Corto plazo y con duración permanente

Sistema de evaluación de productos de investigación de calidad

Crear un programa de difusión de la Planeación, Corto plazo y Programa de difusión de

producción de investigación de calidad

Coordinación de la Investigación científica, Coordinación de Estudios de Posgrado, Unidades académicas, Departamento de Vinculación y Desarrollo

con duración permanente

productos de investigación de calidad No de eventos de difusión de productos de investigación de calidad

Meta: Incrementar la productividad de la investigación aplicada

Impulsar y estimular la realización de proyectos de investigación aplicada que contribuyan a la solución de problemas urgentes del entorno


Corto plazo y con duración permanente

No de proyectos de investigación aplicada

Financiamiento anual para proyectos de investigación aplicada

No de convenios con otras instituciones para financiamiento de proyectos de investigación

Meta: Ampliar el financiamiento para investigaciones de calidad

Aprovechar los programas externos de apoyo a la investigación de calidad y ampliar el presupuesto de la universidad en ese rubro



Monto de financiamiento externo para investigación de calidad

No de proyectos de investigación financiados externamente

Meta: Integrar al profesorado de tiempo completo que no hace investigación a esta actividad

Implementar un programa de fomento a la investigación para PTC que aproveche óptimamente los diferentes recursos existentes en la materia

Coordinación de la Investigación científica, Coordinación de Estudios de Posgrado, Unidades académicas, Secretaría Académica, Secretaría Administrativa


PTC que hacen investigación

5. Eje: Difusión Cultural, Vinculación y Extensión

Objetivo: Vincular el quehacer de la institución, mejorando sus actividades de difusión, vinculación y extensión en beneficio de la comunidad y el desarrollo sustentable y, posicionarla como un referente nacional por su calidad y prestigio.

Acciones Unidad

Responsable

Tiempo de


Meta: Establecer políticas claras y nuevos programas en materia de difusión, extensión y vinculación

Diagnosticar las practicas actuales sobre difusión, extensión y vinculación para lograr mayor alcance y penetración social

Secretaría de Difusión Cultural y Extensión Universitaria, Departamento de Vinculación y Desarrollo, Unidades académicas

Corto plazo Diagnóstico sobre la práctica de la difusión, extensión y vinculación

Generar programas de difusión, extensión y vinculación que permitan promover y difundir los productos y servicios universitarios

Secretaría de Difusión Cultural y Extensión Universitaria, Departamento de Vinculación y Desarrollo


Programa de difusión Programa de extensión Programa de Vinculación

FIC Contribuir al Diagnóstico de las practicas actuales sobre difusión, extensión y vinculación

Secretaría de Difusión Cultural y Extensión Universitaria, Departamento de Vinculación y Desarrollo, Unidades académicas

Corto plazo

Informe FIC sobre la práctica de la difusión, extensión y vinculación

Meta: Ampliar la práctica del deporte entre los universitarios

Mejorar y ampliar la infraestructura deportiva y la promoción del deporte



No de espacios deportivos No de profesores y/o alumnos que practican algún deporte en nuestras instalaciones

FIC Contribuir a la promoción del deporte en la facultad

Unidad académica Corto plazo con duración permanente

No de profesores y/o alumnos que practican algún deporte en instalaciones de la universidad

Meta: Generar recursos financieros externos para las actividades académicas, culturales y deportivas asociadas a la difusión y extensión

Diseñar propuestas para incluir en los nuevos programas de difusión y extensión, el autofinanciamiento y la generación de recursos adicionales

Secretaría de Difusión Cultural y Extensión Universitaria, Departamento de Vinculación y Desarrollo, Tesorería

Corto plazo

No de eventos autofinanciados Utilidades resultantes de actividades académicas, culturales y deportivas

FIC

Deptos. Y Labs.

Deptos y Laboratorios

Meta: Ofrecer asistencia técnica profesional a los sectores público, privado y social que permita obtener fuentes subsidiarias de financiamiento

Generar un catálogo de prestación de servicios institucionales

Departamento de Vinculación y Desarrollo, Secretaría de Difusión

Corto plazo

Catálogo de servicios institucionales

Cultural y Extensión Universitaria, Coordinación de investigación Científica, Unidades académicas, Tesorería

Implementar y operar un programa de difusión de servicios institucionales de asistencia técnica

Departamento de Vinculación y Desarrollo, Secretaría de Difusión Cultural y Extensión Universitaria, Coordinación de investigación Científica, Unidades académicas

Mediano plazo

No de contratos de servicios de asistencia técnica Ingresos generados por prestación de servicios de asistencia técnica

FIC generar un catálogo de prestación de servicios de la facultad

Unidad Académica, Departamentos, Laboratorios

Corto plazo

Catálogo de prestación de servicios de FIC

Deptos y Labs. Contribuir a la generación del catálogo de prestación de servicios de FIC

Jefes de Departamento y Laboratorios

Corto plazo

Catálogo de prestación de servicios por Depto. y laboratorio

Meta: Mejorar y consolidar la imagen social de la institución

Difundir los aspectos positivos y sobresalientes del quehacer universitario y combatir las malas prácticas que deterioran la imagen y medir la opinión pública al respecto



No de encuestas de opinión sobre la imagen de la institución Porcentaje de encuestados con opinión favorable No de publicaciones en prensa y otros medios

FIC Contribuir a Difundir los aspectos positivos y sobresalientes del quehacer universitario y combatir las malas prácticas que deterioran la imagen social de la facultad

Secretaría de Difusión Cultural y Extensión Universitaria, Unidad académica


No de publicaciones en prensa y otros medios

Meta: Crear entre los universitarios un amplio sentido de pertenencia a la institución y su comunidad

Formular e implementar un programa permanente de difusión entre la comunidad sobre los valores y principios filosóficos nicolaitas

Secretaría General, Secretaría de Difusión Cultural y Extensión Universitaria


Programa permanente de difusión de la identidad nicolaita

FIC Incorpora en el curso de Inducción: conocimiento de la universidad e identidad nicolaita

Unidad académica, Coordinación académica del curso de inducción


Incorporación en curso de inducción

Deptos

Deptos

6. Eje: Gestión, Normativa, Planeación y Administración

Objetivo: Contar con un sistema administrativo profesional, eficiente, con normas y

procedimientos claros, sustentado en criterios de planeación y desarrollo institucional,

que esté sujeto a evaluación y seguimiento sistemáticos, en beneficio del cumplimiento de

las funciones sustantivas de la institución.

Acciones Unidad

Responsable

Tiempo de


Meta: Contar con un nuevo marco normativo moderno y funcional

Profundizar los estudios de la normativa vigente y elaborar proyectos concretos y específicos para su actualización

Secretaría General, Abogado General, H. Consejo Universitario

Corto plazo

Número de normas, leyes, estatutos y reglamentos actualizados

Meta: Contar con un nuevo organigrama moderno y funcional

Profundizar en la evaluación organizacional y funcional de la institución a efecto de proponer un proyecto de restauración que considere los instrumentos más adecuados

Contraloría, Secretaría General, Abogado General, H. Consejo Universitario

Corto plazo

Organigrama institucional

Catálogo de puestos,

Dependencias que cuentan con manuales de organización y funcionamiento

Meta: Crear un clima institucional que propicie y fomente una cultura de respeto y tolerancia entre los diversos grupos y sectores universitarios, destacando los objetivos comunes y los valores compartidos

Impulsar el respeto y la tolerancia entre los universitarios

Secretaría General, Dependencias Académicas y Administrativas


No de estudios sobre

clima institucional

No de talleres para el

mejoramiento del

trabajo en equipo

Meta: Ampliar el uso de las nuevas tecnologías de comunicación e información (TIC) a las tareas administrativas

Impulsar la capacitación al personal administrativo sobre el uso de las TIC

Sistema Integral de Información Administrativa (SIIA)

Mediano Plazo

Áreas administrativas que emplean las TIC en su desempeño

Dotar de la infraestructura Sistema Integral de Mediano Áreas administrativas

necesaria de TIC a las áreas administrativas

Información Administrativa (SIIA)

Plazo con equipamiento nuevo de TIC

FIC Implementar una plataforma de administración, control y seguimiento a los servicios ofertados por la dependencia.

Secretaría Administrativa, y Secretaria Académica

Mediano plazo

Plataforma administrativa con apoyo en las TICs

Meta: Contar con mecanismos altamente eficientes para el acceso a la información y la transparencia

Fortalecer los programas de trabajo del área de acceso a la información y transparencia

Coordinación de acceso a la información pública

Corto plazo Programa de trabajo de acceso a la información pública y transparencia

Meta: Mejorar los servicios de control escolar, personal y finanzas

Perfeccionar la actualización existente de los servicios de control escolar, personal y finanzas, aprovechando óptimamente el SIIA.

SIIA, Dirección de Control Escolar, Secretaría Administrativa, Tesorería

Inmediato

Tiempo empleado para la realización de trámites de: Alumnos, Personal académico, Personal administrativo, Finanzas

Meta: Fortalecer las finanzas a través de una mayor gestión de recursos

Mejorar los proyectos de concurso para ampliar la participación en los fondos de recursos extraordinarios

Rectoría, Tesorería Inmediato con duración permanente

Monto anual de recursos extraordinarios

Meta: Reestructurar el sistema de pensiones y jubilaciones

Impulsar proyectos alternativos para el acuerdo con los sindicatos sobre un nuevo modelo, racional y justo, de sistema de pensiones y jubilaciones

Secretaría General, Tesorería


Sistema de pensiones y jubilaciones

Meta: Simplificar la totalidad de trámites y procedimientos administrativos

Realizar un proyecto de simplificación de procedimientos administrativos

Secretaría Administrativa, Dirección de Control Escolar, Tesorería, SIIA, Dependencias Académicas y Administrativas

Corto plazo

Proyecto de simplificación administrativa

No de tramites simplificados

Meta: Ahorrar recursos y hacer más eficiente su uso

Diseñar e implementar un programa de ahorro de recursos materiales, energéticos, humanos, financieros y de servicios en general, que implique una administración más racional y

Secretaría Administrativa, Dependencias Académicas y Administrativas, PAI


Número de eventos colectivos sobre ahorro y maximización de recursos Monto ahorrado anual por pago de servicios y/o pago por materiales de consumo

eficiente

Meta: Mejorar las condiciones ambientales locales y generales

Impulsar el Programa de acciones del Plan Ambiental Institucional (PAI)

Secretaría Administrativa, Dependencias Académicas y Administrativas, PAI


No de acciones para mejoramiento ambiental

Meta: Fortalecer la capacitación del personal administrativo

Fortalecer y enriquecer la capacitación del personal administrativo

Secretaría Administrativa, Dependencias Académicas y Administrativas


No de eventos de capacitación al personal No de administrativos capacitados

Meta: Mejorar el desempeño administrativo

Evaluar el desempeño de las áreas administrativas

Comisión de Planeación Universitaria, Secretaría Administrativa, Tesorería, Áreas administrativas


Indicadores de desempeño específicos de las áreas administrativas

Meta: Sistematizar la planeación y evaluación en todas las áreas de la institución, con base en su nuevo plan de Desarrollo y asignando jerarquías y responsabilidades

Aprobar el nuevo Plan de Desarrollo Institucional, con sus sistemas de indicadores y de evaluación y seguimiento

Comisión de Planeación Universitaria, Secretaría General

Corto Plazo

Plan de Desarrollo Institucional Sistema Institucional de Indicadores Sistema de Evaluación y Seguimiento Áreas de la institución corresponsables del suministro de información para el Sistema Institucional de Indicadores

Meta: Sistematizar la formulación de la Programación Operativa (POA) con base en el nuevo PDI.

Formulación y ejecución de un programa de trabajo para la elaboración de los POA de las áreas académicas y administrativas

Comisión de Planeación, Tesorería

Corto Plazo

Programa de trabajo sobre creación de sistema POA Sistema para la elaboración del POA

Meta: Ampliar la práctica de la Planeación Estratégica

Capacitar a los mandos de las áreas institucionales en planeación estratégica y apoyarlos en la formulación de sus programas operativos y planes de desarrollo en el marco del PDI.

Comisión de Planeación Universitaria, Secretaría General

Mediano Plazo

Mandos universitarios capacitados en planeación estratégica y programación operativa. Áreas que cuentan con POA

Meta: Incrementar y mejorar el uso de espacios físicos

Optimizar el uso de los espacios físicos con base en el diagnóstico de su utilización y de la relación demanda/ capacidad física instalada

Comisión de Planeación Universitaria, Coordinación de Obras, Dependencias académicas y administrativas.

Corto plazo

Diagnóstico del uso de espacios físicos Programa de necesidades de nuevos espacios

Meta: Hacer eficiente el funcionamiento de bibliotecas, laboratorios, talleres, clínicas, etc.

Optimizar el empleo de los acervos y el equipamiento institucionales, con base en su estado actual, número y demanda de servicios

Comisión de Planeación Universitaria, Tesorería, Dependencias académicas y Administrativas

Mediano plazo

Títulos/asignatura del PE Volúmenes/matrícula del PE Publicaciones periódicas/PE Equipo de laboratorio/matrícula del PE Equipo de clínicas/matrícula del PE

Proyecto de funcionamiento eficiente de Bibliotecas, laboratorios, talleres, clínicas, etc. en la FIC

Dirección de la FIC, Biblioteca, laboratorios y talleres.

Corto plazo Proyectos.

Gestionar la adquisición y mantenimiento de equipo para los laboratorios existentes.

Dirección, Departamentos y sus laboratorios

Corto plazo

Número de equipos adquiridos. N° equipos que recibieron mantenimiento

Departamentos y laboratorios

Meta: Asegurar la calidad de los procesos de gestión de la Institución

Continuar con la mejora de los procesos de certificación a la gestión básica, con normas de calidad internacional ISO 9001-2000, aprovechando los recursos que para ese particular ofrece PIFI

Comité de gestión de la calidad, Tesorería, SIIA, Secretaría Administrativa, Dirección general de bibliotecas, Comisión de Planeación


N° de procesos de gestión certificados mediante la norma ISO 9001-2000

FIC

Meta: Optimizar e Incrementar el parque vehicular oficial.

Optimizar el empleo de los vehículos oficiales en base a su estado actual, número y demanda de servicios

Dirección de FIC, Departamentos

Corto plazo Reporte de uso de los vehículos

Departamentos y

Laboratorios

Meta: Asegurar la calidad de los servicios ofertados por la Facultad

Mejoramiento de los procesos de prestación de servicios

Dirección de FIC, Departamentos


No de procesos mejorados

plan de desarrollo de la facultad de ingenierÍa civil …fic/documentos/plan de desarrollo fic...

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