PERAN GURU TIK/KKPI DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

FIRMAN OKTORAKetua Umum

Asosiasi Guru TIK dan KKPI Nasional

Welcome to the Getting Started with Projects Course

Practice

The practice activities for this lesson can be found at the end of this section.

11 ©2008, Oracle Education Foundation • All Rights Reserved.

Bismillaahirrahmaanirrahiim

If we teach today as we taught yesterday, then we rob our children

of tomorrow.

~John Dewey

• So, teachers must be charged with changing how they guide students in learning the new curriculum (the pedagogy).

“ Perubahan-perubahan itu adalah keniscayaan

sejarah dan merupakan amanat kemajuan

peradaban manusia. Menghadapi perubahan-

perubahan drastis yang tak terduga, guru-guru

yang bijak selalu mengajak anak didiknya

untuk mewaspadai risiko kemanusiaan yang

dibawa perubahan itu ”

Tanggung jawab pedagogis

(dikutip dari tulisan sdr. Fathurrofiq di Kompas, Sabtu 2 Feb 2008

OUTLINE

• LATAR BELAKANG• PERAN GURU TIK/KKPI• KEWAJIBAN GURU TIK/KKPI• RUANG LINGKUP GURU TIK/KKPI• BEBAN KERJA GURU TIK/KKPI• HAK GURU TIK/KKPI• TUGAS GURU TIK/KKPI• URAIAN TUGAS GURU TIK/KKPI

LANJUTAN OUTLINE

• KEGIATAN BIMBINGAN PESERTA DIDIK• KEGIATAN FASILITASI GURU• KEGIATAN FASILITASI TENAGA KEPENDIDIKAN• RUANG LINGKUP MATERI BIMBINGAN DAN

FASILITASI TIK/KKPI• CONTOH MATERI BIMBINGAN DAN FASILITASI• PROSES PEMBIMBINGAN TIK/KKPI• SIMPULAN

LATAR BELAKANG

• PENERAPAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 YANG TERINTEGRASI PADA SEMUA MATA PELAJARAN

• MEMBANGUN “IT ENVIRONMENT” DI SATUAN PENDIDIKAN

• MEMBERDAYAKAN GURU TIK/KKPI DI SATUAN PENDIDIKAN

PERAN GURU TIK/KKPI

• PEMBIMBING PESERTA DIDIK• FASILITATOR GURU • FASILITATOR TENAGA KEPENDIDIKAN

KEWAJIBAN GURU TIK/KKPI• membimbing peserta didik dalam

memanfaatkan teknologi informasi untuk mendukung proses pembelajaran;

• memfasilitasi guru dalam menggunakan teknologi informasi untuk persiapan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran;

• memfasilitasi tenaga kependidikan dalam mengembangkan sistem manajemen sekolah berbasis teknologi informasi;

RUANG LINGKUP GURU TIK/KKPI

• Analisis kebutuhan program bimbingan dan fasilitasi TIK/KKPI;

• Pembuatan program kerja program bimbingan dan fasilitasi TIK/KKPI;

• Pelaksanaan program program bimbingan dan fasilitasi TIK/KKPI;

• Evaluasi pelaksanaan kegiatan program bimbingan dan fasilitasi TIK/KKPI.

BEBAN KERJA GURU TIK/KKPI

• melakukan pembimbingan paling sedikit 150 (seratus lima puluh) peserta didik per tahun pada 1 (satu) atau lebih satuan pendidikan.

• bimbingan kepada peserta didik dapat dilaksanakan secara: klasikal atau kelompok belajar dan individual;

HAK GURU TIK/KKPI

• mendapatkan tunjangan profesi pendidik sesuai dengan ketentuan perundang-undangan

• mengembangkan serta meningkatkan kualifikasi akademik dan/atau kompetensi yang dimiliki

TUGAS GURU TIK/KKPI

1. menyusun rancangan pelaksanaan bimbingan/ fasilitasi TIK

2. melaksanakan bimbingan/fasilitasi TIK per semester

3. menyusun alat ukur/lembar kerja program bimbingan/fasilitasi TIK

4. mengevaluasi proses dan hasil bimbingan/ fasilitasi TIK

5. menganalisis hasil bimbingan/fasilitasi TIK

6. melaksanakan tindak lanjut hasil evaluasi dengan memperbaiki bimbingan/fasilitasi TIK

Lanjutan Tugas Guru TIK/KKPI

7. menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat sekolah dan nasional

8. mengembangkan sistem informasi manajemen sekolah berbasis teknologi informasi

9. membimbing peserta didik dalam kegiatan ekstrakurikuler

10.melaksanakan pengembangan diri

11. melaksanakan publikasi ilmiah dan/atau membuat karya inovatif

N

O

URAIAN TUGAS HASIL

1 menyusun rancangan pelaksanaan layanan bimbingan/fasilitasi TIK

Rencana Pelaksanaan Bimbingan /fasilitasi TIK *

2 melaksanakan bimbingan/fasilitasi TIK per semester untuk:a. peserta didikb. guruc. tenaga kependidikan

Laporan bimbingan/fasilitasi TIK untuk :a. peserta didik *b. guru dan tenaga kependidikan **

3 menyusun alat ukur/lembar kerja program bimbingan/fasilitasi TIK

Instrumen evaluasi bimbingan /fasilitasi TIK *

4 mengevaluasi proses dan hasil bimbingan/fasilitasi TIK Data hasil evaluasi bimbingan/fasilitasi TIK *

5 menganalisis hasil bimbingan/fasilitasi TIK Data hasil analisis *

6 melaksanakan tindak lanjut hasil evaluasi dengan memperbaik bimbingan/fasilitasi TIK

Program tindak lanjut *

7 menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat sekolah dan nasional

Laporan pengawasan **

8 mengembangkan sistem informasi manajemen sekolah berbasis teknologi informasi

Program pengembangan **

9 membimbing peserta didik dalam kegiatan ekstrakurikuler Laporan kegiatan bimbingan ekstrakurikuler *

10 melaksanakan pengembangan diri Sertifikat dan Laporan kegiatan pengembangan diri **

11 melaksanakan publikasi ilmiah dan/atau membuat karya inovatif Hasil karya ilmiah **Penghargaan yang diberikan kepada guru berupa:* Pemenuhan Beban Kerja** Pemenuhan Angka Kredit

Kegiatan Bimbingan Peserta Didik• Klasikal atau Kelompok belajar

Terjadwal tiap semester dalam bentuk tatap muka per minggu (konvensional di kelas atau studium general), sesuai dengan materi bimbingan TIK/KKPI untuk mendukung kelancaran proses pembelajaran.

• Individual- Bimbingan secara individu sesuai jam kerja dengan

memberikan konsultasi kepada peserta didik di satuan pendidikan dalam pemanfaatan TIK/KKPI untuk mendukung proses pembelajaran

- Pengembangan diri peserta didik yang sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, minat dan kepribadian peserta didik di sekolah dengan memanfaatkan teknologi informasi

Kegiatan Fasilitasi Guru• Workshop, In House Training, Pertemuan MGMP

(Musyawarah Guru Mata Pelajaran), dan pelatihan Guru Memberikan pelatihan secara tatap muka terjadwal dan berkala dalam program tahunan, sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan guru di satuan pendidikan

• Individual : memberikan konsultasi pada saat jam kerja sesuai dengan kebutuhan guru di bidang teknologi informasi di satuan pendidikan. Antara lain : mencari sumber belajar, pembuatan media pembelajaran, pengolahan nilai menggunakan spread sheet.

Kegiatan Fasilitasi Tenaga Kependidikan

• Workshop, In House Training (IHT), Pelatihan Tenaga Kependidikan.Memberikan pelatihan secara tatap muka terjadwal dan berkala dalam program tahunan, sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan tenaga kependidikan di satuan pendidikan dengan materi pengembangan dan pemanfaatan TIK untuk implementasi sistem informasi manajemen sekolah.

• IndividualBimbingan tenaga kependidikan lainnya secara individual pada saat jam kerja dengan memberikan konsultasi sesuai dengan kebutuhan tenaga kependidikan dalam hal implementasi sistem informasi manajemen sekolah.

Ruang Lingkup Materi Bimbingan dan Fasilitasi TIK/KKPI

• penggunaan komputer sebagai media belajar• mencari data dan informasi, • mengolah data dan informasi, • menyiapkan data dan informasi,• mendistribusikan data dan informasi,

LanjutanRuang Lingkup Materi

Bimbingan dan Fasilitasi TIK/KKPI

• menyajikan data dan informasi, • menginformasikan data dan informasi • memanfaatkan data dan informasi• etika pemanfaatan teknologi informasi• dampak sosial pemanfaatan teknologi

informasi

Contoh Materi Bimbingan Peserta Didik

• Pengenalan penggunaan komputer sebagai media belajar : menguasai penggunaan komputer dan aplikasi dasar

• Penggunaan Internet dan website sekolah • Penggunaan aplikasi e-learning• Hak atas Kekayaan Intelektual• Penyajian Informasi dengan Desain Grafis

Lanjutan contoh materi

bimbingan peserta didik

• Penyajian Informasi dengan Animasi• Etika Penggunaan Teknologi Informasi• Algoritma dan Dasar Pemrograman• Industri Kreatif berbasis TIK• Komunikasi Sosial dan Presentasi Catatan : Materi disesuaikan dengan kemampuan dan kebutuhan peserta didik, dari hasil analisis kebutuhan di masing masing jenjang satuan pendidikan.

Contoh Materi Fasilitasi Guru• Pengenalan penggunaan peripheral komputer

dan penggunaan aplikasi dasar pengolah kata dan pengolah angka (spreed sheet)

• Pembuatan Bahan Ajar berupa Story Board• Pembuatan Bahan Ajar berbentuk Media

Presentasi• Pembuatan Bahan Ajar berbentuk animasi• Penggunaan Internet dan website sekolah• Penggunaan aplikasi e-learning / Learning

Management System

Contoh Materi Fasilitasi Tenaga Kependidikan

• Pengenalan penggunaan komputer sebagai media pengelolaan data

• Penggunaan Internet dan website sekolah• Penggunaan Aplikasi Sistem Informasi

Manajemen Sekolah (Pengisian Data Pokok Pendidikan, Instalasi dan Entri Data SIMPAK, Entri Data e-Kinerja Guru, Instalasi dan Entri data Sistem Informasi Perpustakaan)

Proses Pembimbingan TIK/KKPI

• Menunjukkan pemahaman konsep, fakta, metodologi, istilah, dan cara mempresentasikan informasi

• Dapat mengoperasikan komputer beserta perangkat kerasnya dan aplikasi dengan menggunakan fakta, konsep, dan metodologi untuk membentuk sebuah informasi, sehingga dapat mempresentasikan informasi

Lanjutan Proses

Pembimbingan TIK/KKPI

• Menyusun, menganalisa, dan mengevaluasi data menjadi sebuah informasi

• Kolaborasi: dapat bekerja sama dengan orang lain dan sebagai pendukung dari berbagai mata pelajaran.

• Presentasi

Observing(mengamati)

Questioning(menanya)

Associating(menalar)

Experimen-ting

(mencoba)

Networking(membentuk

Jejaring)

Pendekatan Ilmiah

PROSES PEMBIMBINGAN Pendekatan Scientific dan Kontekstual

Proses yang Mendukung Kreativitas

Dyers (2011)

Simpulan• Guru TIK/KKPI berperan dalam membimbing peserta didik

dan memfasilitasi pendidik dan tenaga kependidikan• Guru TIK/KKPI memiliki peran strategis dalam membangun

dan mengembangkan “Lingkungan IT” di Satuan Pendidikan• Bimbingan dan Fasilitasi dapat dilaksanakan secara: klasikal

atau kelompok belajar dan individual • Ruang lingkup materi TIK/KKPI disesuaikan dengan

kebutuhan dan kemampuan satuan pendidikan di masing masing daerah

• Selamat Bekerja !

firmanoktora@gmail.com

TERIMA KASIH

“”Tetap Optimis bahwa kita adalah aset bangsa yang sangat berharga”

(Firo 2012)