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Pedagogical Activities School Year 2019-2020
SENSES
1. What senses do we have? Look and match.
2. How do our senses help us to find out about the world? Read and
write the five senses.
3. What kind of skills do scientists use?
Student: Score 10
Grade/year: 4th Date:
Area/Subject: Science
Teacher:
COLLECT DATA
PLANTS AND ANIMALS
4. How do plants and animals live in their habitats?
5. PLANT PARTS
BODY AND GROWTH
6. How do we grow and change?
7. THE SOLAR SYSTEM
The sky. Read and circle.
8. What do the pictures show?
___________________________________________________
9. How much do you know about the solar system?
10. Different states of matter in a garden. Read and write solid, liquid, or
gas.
11. VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=J2__Bk4dVS0
12. MATTER
https://www.youtube.com/watch?v=QQsybALJoew
13. Answer the following questions. Write some characteristics about Hurricanes
-
-
-
What is matter?
What are the 3 kinds of matter?
-
-
-
14.
15.
Designed by: Revised by coordinator Approved by Vice
Principal Developed by
Teachers MSc. Rache Pinta MSc. Ma. Dolores
Villamar Student´s name
Actividad Pedagógica Año Lectivo 2019-2020
Estudiante:
Grado/año: Cuarto EGB Fecha:
Área/Asignatura: Lengua y Literatura Docentes: Miss Zenaida González, Miss Rosario Tipan
1.- Separe en sílabas las siguientes palabras.
a) telégrafo
b) fotografía _
c) cumpleaños
d) diccionario
e) admiración
2.- Busque en el diccionario y escriba el significado de las siguientes palabras.
integridad:
.
humildad:
amor:
sembrar:
3. Escriba los antónimos y sinónimos de las siguientes palabras.
PALABRA ANTÓNIMO SINÓNIMOS
paz
amor
nuevo
fuera
grande
4.- Escriba 5 sustantivos comunes. 5 propios, 5 concretos y 5 sustantivos abstractos.
SUSTANTIVOS
COMUNES
SUSTANTIVOS
PROPIOS
SUSTANTIVOS
CONCRETOS
SUSTANTIVOS
ABSTRACTOS
5.- Encuentre y coloree en la sopa los adjetivos calificativos.
6.- Lea y complete con un listado de cinco palabras. No olvide el uso de la coma.
a) En el puesto de frutas compré:
.
b) Hoy quiero comer:
.
c) Los colores que me gustan son:
.
7.- Lea y copie usando correcta caligrafía. (Debe ser legible)
A.
B.
8.- Una con línea las palabras que tengan relación.
9.- Elabore una oración que contenga estas dos palabras.
10.- Escriba g o j según corresponda a las siguientes palabras.
11.- Complete las oraciones con las palabras perdidas.
12.-En el siguiente recuadro escriba palabras según el acento.
AGUDAS GRAV
ES
ESDRÚJULAS
13- En las siguientes frases señala el sujeto y predicado. Escríbalo abajo.
14.-Escriba el sujeto correspondiente con el pronombre personal, concordando en persona, número y género, si es necesario.
a.- coso un vestido para mi hermana.
b.- eran amigos y compañeros del colegio. c.- somos más altas que la media.
d.- corto la cartulina para el trabajo.
15.- Lea, comprenda y responda por escrito las siguientes preguntas
Elaborado por: Revisado por Jefe(a) de
área: Revisado por
Coordinador(a): Aprobado por Vicerrectora
Nombre del Estudiante
Miss Zenaida González,
Miss Rosario Tipán
Lcda. Ingrid Castro A. MSc. Silvia Ruíz de
Muñoz
MSc. Ma. Dolores Villamar
Pedagogical Activities School Year 2019-2020
LISTENING.
BRITISH COUNCIL (FIRST DAY AT SCHOOL)
1.- Do this exercise while you listen. Write a number ( 1 – 4) to put the conversation in order.
2.- Do this exercise while you listen. Circle True or False for these sentences.
1. Jing and Tania are in the same class. True False
2. Their teacher is a man. True False
3. Jing knows where the classroom is. True False
Student: Score 10
Grade/year: 4th Date:
Area/Subject:
Teacher: Miss Joice Cercado - Miss Ninoska González
BRITISH COUNCIL (USING COLORS TO DO HOMEWORK)
3.- Fill the gaps with the correct word from the box.
4.- Match the two parts of the sentences and write a–f next to the numbers 1–6.
VOCABULARY WORDS.
5.- Look at the chart and select one LETTER WITH one NUMBER according to the correct definition of each
word. Use the Answer column.
VOCABULARY
WORDS
MEANING ANSWERS:
A) INVENTOR 1) People wear them to protect their heads.
B) GARDEN 2) A person who makes new things.
C) HELMETS 3) A small piece of ground used to grow
D) SPHERE 4) A round shape.
E) PUPPETS 5) Artificial figures whose movements are controlled by a person.
F) FESTIVAL 6) It is a gathering of people to celebrate something.
GRAMMAR.
6.- Make sentences with ‘be’ using the short forms (choose positive, negative or question). APPLY SIMPLE
PRESENT TENSE.
Example
(he / be / French)
He’s French_
2. (we / not / be / cold / this morning.)
___________________________________________________
3. (he / be / a footballer?)
_______________________________________________
4. (why /do / John / work / hard / so?)
_______________________________________________
5. (go/school/ to / my sister /from Monday to friday/ on)
________________________________________________
7.- Correct the mistake in the sentence. APPLY SIMPLE PAST TENSE.
1. She didn’t saw my grandma. _______________________________________________
2. The police catched them. __________________________________________________
3. Many people dieed in the earthquake. _______________________________________
4. Did she walked alone? ____________________________________________________
5. Celia and I was best friends. ________________________________________________
8.- Complete the conversation using the prompts. APPLY VERB TO BE + GOING TO FORM. (FUTURE TENSE).
9.- Write the words in the correct order to make sentences. Apply BUT OR AND in an accurate way and do
not forget COMMA where needed.
1. but | him. | like | I | annoying | He’s
__________________________________________________________-.
2. to China | He’s been | this year. | Brazil | and
__________________________________________________________.
3. and / she / to eat / apples / likes / bananas.
__________________________________________________________.
4. go / to / I / love / school / my / to / don´t / like / but / I / to / homework / do / my
__________________________________________________________.
ANTONYMS.
10.- For each problem, circle the antonym for the word on the left.
SYNONYM.
11. Write “Yes” on the line if the two words are synonyms. If they are not synonyms, write a “No” on the
line and write a synonym for the first word.
12.- Write down the correct time expression for each tense.
READING.
13.- Read the following text and select the correct answer.
14.- Read the following text and write the correct number 1-7. APPLY SEQUENCE OF EVENTS FORM.
WRITING.
15.- Write a composition by using the verbs below. USE 80 WORDS. APPLY SIMPLE PAST GRAMMAR.
Designed by: Revised by coordinator Approved by Vice Principal Developed by
Miss Joice Cercado - Miss Ninoska
González
MSc. Rache Pinta MSc. Ma. Dolores Villamar Student´s name
Actividades Pedagógicas Año Lectivo 2019 - 20120
1.- Lea los datos de la tabla y elija la respuesta correcta.
A.-Si el ingreso de turistas fuera el mismo cada semana ¿Cuál sería el total de turistas de
Estados Unidos después de seis semanas?
A) 4 284 C) 4 084
B) 4 194 D) 4 675
B.- Los turistas de Colombia y Perú van a disfrutar de un plato típico de Ecuador.
Ellos tienen $ 72. Si cada plato cuesta $ 8, ¿Cuántos pueden comprar?
A) 7 C) 9
B) 10 D) 6
2.- Escriba en números o en letras según sea lo indicado.
Estudiante:
Grado/año: CUARTO EGB Fecha:
Área/Asignatura: MATEMÁTICA
Docentes: MISS ROSARIO TIPÁN, MISS ZENAIDA GONZÁLEZ
NÚMEROS ESCRITURA
27 679
Seis mil setecientos ocho
88 918
Noventa y seis mil cuarenta y ocho
3.- Ordene y resuelva según corresponda cada operación.
1 569 X 2 = 5 939 + 665 + 8 296 =
7 000 – 4 863 = 1 385 X 6=
1 015 X 6 = 1 937 X 9 =
Um C D U
Dm Um C D U
m U U U
m
Um C D U
Um C D U
Um C D U
Um C D U
4.- Resuelva cada división, luego escriba el resultado en el término correspondiente.
a) Dividendo: 64 b) Dividendo: 54 Divisor: 7 Divisor: 9
5.-Resuelva las siguientes multiplicaciones utilizando la propiedad conmutativa y
asociativa.
a) 8 x 7 = __________ b) 7 x 9 = ___________
__________________ __________________
c) 12 x 3 x 5 d) 9 x 3 x 2
_____________________ ____________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
6.- Encierre los billetes con los que pueda pagar exactamente el tambor y el robot.
7.- Resuelva las siguientes divisiones según lo indicado.
8.- Lea y relacione según corresponda .
9.- Escriba en el recuadro la fracción correspondiente a cada gráfico.
10.- Complete las tablas de conversión según lo solicitado.
11.- Resuelva los siguientes cálculos.
a) 7 x 3 + 5 - 2 = d) 9 x 4 + 2 - 2=
b) 8 ÷ 4 x 10 - 5 = e) 25 ÷ 5 x 8 - 10 =
c) 6 x 5 + 10 - 6 = f) 81 ÷ 9 x 5 + 4 - 10 =
12.- Lea y resuelva los siguientes problemas de razonamiento.
a) Ana quiere repartir equitativamente 72 caramelos entre sus 9 amigos ¿Cuántos caramelos les tendrá que dar a cada uno?
R:___________________________________________________________
b) En un tren van a viajar 93 personas. Si el tren tiene 7 vagones. ¿Cuántas personas viajarán en cada vagón?
R: ___________________________________________________
13.-Complete las siguientes tablas con la información requerida de las medidas de tiempo.
14.- Complete los resultados en las siguientes tablas de multiplicar.
Años 2 4 5 6 7
Meses
Semanas 1 3 5 8 9
Días
15.-Lea y resuelva el problema pintando el literal que contenga la respuesta correcta. Los bosques pulmones de la ciudad.
Debido a la gran contaminación, el municipio se ha comprometido en cuidar y proteger los bosques ya existentes en la ciudad ya que estos son de gran ayuda para proteger el medio ambiente y también se ha comprometido a sembrar en otros lugares de la ciudad las siguientes cantidades de árboles:
Bosques Árboles
Forestal 1 032
Los Pinos 432
Gran Bosque 48
A.- Si sembraran árboles Los Pinos en cinco parques de la ciudad ¿Cuál sería el total de árboles Los Pinos sembrados? a) 2 060 c) 2 260
b) 2 160 d) 2 610
B.- ¿Cuántos árboles en total se sembraran por toda la ciudad?
a) 1 564 c) 1 447
b) 1 364 d) 3 064
C.- ¿Cómo se lee la cantidad de árboles Forestal? a) Mil ciento treinta y dos c) Mil cero treinta y dos b) Mil treinta y dos d) Mil doce
D.- El municipio escogerá a ocho escuelas de la ciudad para sembrar los árboles Gran
Bosque ¿Cuántos árboles les tocará a cada escuela?
a) 6 c) 9
b) 5 d) 8
Elaborado por: Revisado por Jefe (a)
de área:
Revisado por
Coordinador(a):
Aprobado por
Vicerrectora
Nombre del
Estudiante
Miss Rosario Tipán
Miss Zenaida González
Lcda. Katherine Cortez
M.
Msc. Silvia Ruíz de
Muñoz
MSc. Ma.
Dolores
Villamar