2136290o2.fm page 90 thursday, april 19, 2012 4:01 pm ... · Физические законы и...

90

ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.ФИЗИКА.7—9 классы

Авторы: Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Предлагаемая рабочая программа реализуется вучебниках Н. С. Пурышевой, Н. Е. Важеевской «Физика»для 7, 8 классов и Н. С. Пурышевой, Н. Е. Важеевской,В. М. Чаругина для 9 класса системы «Вертикаль».

Программа составлена на основе Фундаментального ядрасодержания общего образования и Требований к результа-там обучения, представленных в Стандарте основного обще-го образования.

Программа определяет содержание и структуру учебногоматериала, последовательность его изучения, пути формиро-вания системы знаний, умений и способов деятельности,развития, воспитания и социализации учащихся. Програм-ма может использоваться в общеобразовательных учебныхзаведениях разного профиля.

Программа включает пояснительную записку, в которойпрописаны требования к личностным и метапредметным ре-зультатам обучения; содержание курса с перечнем разделовс указанием числа часов, отводимых на их изучение, и требо-ваниями к предметным результатам обучения; тематическоепланирование с определением основных видов учебной де-ятельности школьников; рекомендации по оснащению учеб-ного процесса.

Общая характеристика учебного предмета

Школьный курс физики — системообразующий дляестественно-научных предметов, поскольку физические за-коны, лежащие в основе мироздания, являются основой со-держания курсов химии, биологии, географии и астроно-мии. Физика вооружает школьников научным методом по-

2136290o2.fm Page 90 Thursday, April 19, 2012 4:01 PM

91

знания, позволяющим получать объективные знания обокружающем мире.

Цели изучения физики в основной школе следующие:� приобретение знаний о механических, тепловых, элек-

тромагнитных и квантовых явлениях, физических величи-нах, характеризующих эти явления;

� формирование умений наблюдать природные явления ивыполнять опыты, лабораторные работы и эксперименталь-ные исследования с использованием измерительных прибо-ров, широко применяемых в практической жизни;

� понимание смысла основных научных понятий физикии взаимосвязи между ними;

� знакомство с методом научного познания и методами ис-следования объектов и явлений природы. Овладение обще-научными понятиями: природное явление, эмпирически ус-тановленный факт, проблема, гипотеза, теоретический вы-вод, результат экспериментальной проверки;

� формирование представлений о физической картине ми-ра;

� развитие познавательных интересов, интеллектуальныхспособностей учащихся, передача им опыта творческой де-ятельности.

В основу курса физики положен ряд идей, которые можнорассматривать как принципы его построения.

Идея целостности. В соответствии с ней курс является ло-гически завершенным, он содержит материал из всех разде-лов физики, включает как вопросы классической, так и со-временной физики; уровень представления курса учитываетпознавательные возможности учащихся.

Идея преемственности. Содержание курса учитывает под-готовку, полученную учащимися на предшествующем этапепри изучении естествознания.

Идея вариативности. Ее реализация позволяет выбратьучащимся собственную «траекторию» изучения курса. Дляэтого предусмотрено осуществление уровневой дифференци-ации: в программе заложены два уровня изучения матери-ала — обычный, соответствующий образовательному стан-дарту, и повышенный.

Идея генерализации. В соответствии с ней выделены та-кие стержневые понятия, как энергия, взаимодействие, ве-щество, поле. Ведущим в курсе является и представлениео структурных уровнях материи.

Идея гуманитаризации. Ее реализация предполагает ис-пользование гуманитарного потенциала физической науки,


92

осмысление связи развития физики с развитием общества,мировоззренческих, нравственных, экологических проблем.

Идея спирального построения курса. Ее выделение обус-ловлено необходимостью учета математической подготовкии познавательных возможностей учащихся.

В соответствии с целями обучения физике учащихся ос-новной школы и сформулированными выше идеями, поло-женными в основу курса физики, он имеет следующее содер-жание и структуру.

Курс начинается с введения, имеющего методологиче-ский характер. В нем дается представление о том, что изуча-ет физика (физические явления, происходящие в микро-,макро- и мегамире), рассматриваются теоретический и экс-периментальный методы изучения физических явлений,структура физического знания (понятия, законы, теории).Усвоение материала этой темы обеспечено предшествующейподготовкой учащихся по математике и природоведению.

Затем изучаются явления макромира, объяснение кото-рых не требует привлечения знаний о строении вещества(темы «Механические явления», «Звуковые явления», «Све-товые явления»). Тема «Первоначальные сведения о стро-ении вещества» предшествует изучению явлений, которыеобъясняются на основе знаний о строении вещества. В нейрассматриваются основные положения молекулярно-кине-тической теории, которые затем используются при объясне-нии тепловых явлений, механических и тепловых свойствгазов, жидкостей и твердых тел.

Изучение электрических явлений основывается на знани-ях о строении атома, которые применяются далее для объяс-нения электростатических и электромагнитных явлений,электрического тока и проводимости различных сред.

Таким образом, в 7—8 классах учащиеся знакомятся снаиболее распространенными и доступными для их понима-ния физическими явлениями (механическими, тепловыми,электрическими, магнитными, звуковыми, световыми),свойствами тел и учатся объяснять их.

В 9 классе изучаются более сложные физические явления иболее сложные законы. Так, учащиеся вновь возвращаются кизучению вопросов механики, но на данном этапе механикапредставлена как целостная фундаментальная физическаятеория; предусмотрено изучение всех структурных элементовэтой теории, включая законы Ньютона и законы сохранения.Обсуждаются границы применимости классической механи-ки, ее объяснительные и предсказательные функции. Затемследует тема «Механические колебания и волны», позволяю-


93

щая показать применение законов механики к анализу коле-бательных и волновых процессов и создающая базу для изуче-ния электромагнитных колебаний и волн.

За темой «Электромагнитные колебания и волны» следу-ет тема «Элементы квантовой физики», содержание которойнаправлено на формирование у учащихся некоторых кванто-вых представлений, в частности, представлений о дуализмеи квантовании как неотъемлемых свойствах микромира,знаний об особенностях строения атома и атомного ядра.

Завершается курс темой «Вселенная», позволяющейсформировать у учащихся систему астрономических знанийи показать действие физических законов в мегамире.

Курс физики носит экспериментальный характер, поэто-му большое внимание в нем уделено демонстрационному экс-перименту и практическим работам учащихся, которые мо-гут выполняться как в классе, так и дома.

Как уже указывалось, в курсе реализована идея уровне-вой дифференциации. К теоретическому материалу второгоуровня, помимо обязательного, т. е. материала первого уров-ня, отнесены некоторые вопросы истории физики, материал,изучение которого требует хорошей математической подго-товки и развитого абстрактного мышления, прикладной ма-териал. Перечень практических работ также включает рабо-ты, обязательные для всех, и работы, выполняемые учащи-мися, изучающими курс на повышенном уровне. В текстепрограммы выделены первый и второй уровни, при этомпредполагается, что второй уровень включает материал пер-вого уровня и дополнительные вопросы.

Место предмета в учебном плане

В основной школе физика изучается с 7 по 9 класс.Учебный план составляет 210 учебных часов. В том числе в7, 8, 9 классах по 70 учебных часов из расчета 2 учебных ча-са в неделю.

В соответствии с учебным планом курсу физики предше-ствует курс «Окружающий мир», включающий некоторыезнания из области физики и астрономии. В 5—6 классах воз-можно преподавание курса «Введение в естественно-науч-ные предметы. Естествознание», который можно рассматри-вать как пропедевтику курса физики. В свою очередь, содер-жание курса физики основной школы, являясь базовымзвеном в системе непрерывного естественно-научного обра-зования, служит основой для последующей уровневой и про-фильной дифференциации.


94

Результаты освоения курса

Личностными результатами обучения физике в ос-новной школе являются:

� развитие познавательных интересов, интеллектуальныхи творческих способностей учащихся;

� убежденность в возможности познания природы, в необ-ходимости разумного использования достижений науки итехнологий для дальнейшего развития человеческого обще-ства, уважение к творцам науки и техники, отношение к фи-зике как к элементу общечеловеческой культуры;

� самостоятельность в приобретении новых знаний и прак-тических умений;

� готовность к выбору жизненного пути в соответствиис собственными интересами и возможностями;

� мотивация образовательной деятельности школьниковна основе личностно-ориентированного подхода;

� формирование ценностных отношений друг к другу,к учителю, к авторам открытий и изобретений, к результа-там обучения.

Метапредметными результатами обучения физике в ос-новной школе являются:

� овладение навыками самостоятельного приобретенияновых знаний, организации учебной деятельности, поста-новки целей, планирования, самоконтроля и оценки резуль-татов своей деятельности, умениями предвидеть возможныерезультаты своих действий;

� понимание различий между исходными фактами и ги-потезами для их объяснения, теоретическими моделями иреальными объектами, овладение универсальными учебны-ми действиями на примерах гипотез для объяснения извест-ных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемыхгипотез, разработки теоретических моделей процессов илиявлений;

� формирование умений воспринимать, перерабатывать ипредъявлять информацию в словесной, образной, символи-ческой формах, анализировать и перерабатывать получен-ную информацию в соответствии с поставленными задачами,выделять основное содержание прочитанного текста, нахо-дить в нем ответы на поставленные вопросы и излагать его;

� приобретение опыта самостоятельного поиска, анализаи отбора информации с использованием различных источни-ков и новых информационных технологий для решения по-знавательных задач;


95

� развитие монологической и диалогической речи, уме-ния выражать свои мысли и способности выслушивать собе-седника, понимать его точку зрения, признавать право дру-гого человека на иное мнение;

� освоение приемов действий в нестандартных ситуациях,овладение эвристическими методами решения проблем;

� формирование умений работать в группе с выполнениемразличных социальных ролей, представлять и отстаиватьсвои взгляды и убеждения, вести дискуссию.

Предметные результаты обучения физике в основнойшколе представлены в содержании курса по темам.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА7 класс (70 ч, 2 ч в неделю)

Введение (6 ч)

I уровеньЧто и как изучают физика и астрономия. Физические яв-

ления. Наблюдения и эксперимент. Гипотеза. Физическиевеличины. Единицы величин. Измерение физических вели-чин. Физические приборы. Понятие о точности измерений.Абсолютная погрешность. Запись результата прямого изме-рения с учетом абсолютной погрешности. Уменьшение по-грешности измерений. Измерение малых величин.

Физические законы и границы их применимости. Физикаи техника.

II уровеньОтносительная погрешность. Физическая теория. Струк-

турные уровни материи: микромир, макромир, мегамир.

ФРОНТАЛЬНЫЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ

I уровень1. Измерение длины, объема и температуры тела.2. Измерение размеров малых тел.3. Измерение времени.

ЛАБОРАТОРНЫЙ ОПЫТ

II уровеньИзмерение малых величин.


96

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

На уровне запоминания

I уровеньНазывать:� физические величины и их условные обозначения: дли-

на (l), температура (t), время (t), масса (m); единицы этихвеличин: м, °С, с, кг;

� физические приборы: линейка, секундомер, термометр,рычажные весы;

� методы изучения физических явлений: наблюдение,эксперимент, теория.

Воспроизводить:� определения понятий: измерение физической величи-

ны, цена деления шкалы измерительного прибора.

II уровень

Воспроизводить:� определения понятий: гипотеза, абсолютная погреш-

ность измерения, относительная погрешность измере-ния;

� формулу относительной погрешности измерения.

На уровне понимания

I уровеньПриводить примеры:� физических и астрономических явлений, физических

свойств тел и веществ, физических приборов, взаимосвязифизики и техники.

Объяснять:� роль и место эксперимента в процессе познания, причи-

ны погрешностей измерений и способы их уменьшения.

II уровень

Приводить примеры:� связи между физическими величинами, физических

теорий.Объяснять:� существование связей и зависимостей между физи-

ческими величинами, роль физической теории в процес-се познания, связь теории и эксперимента в процессе позна-ния.


97

На уровне применения в типичных ситуациях

I уровеньУметь:� измерять длину, время, температуру; вычислять по-

грешность прямых измерений длины, температуры, време-ни; погрешность измерения малых величин; записывать ре-зультат измерений с учетом погрешности.

II уровеньУметь:� соотносить физические явления и физические теории,

их объясняющие;� использовать логические операции при описании про-

цесса изучения физических явлений.

На уровне применения в нестандартных ситуа-циях

I уровеньОбобщать:� полученные при изучении темы знания, представлять

их в структурированном виде.

II уровеньОбобщать:� на эмпирическом уровне наблюдаемые явления и про-

цессы.

Механические явления (37 ч)

I уровеньМеханическое движение и его виды. Относительность ме-

ханического движения. Траектория. Путь. Равномерноепрямолинейное движение. Скорость равномерного прямоли-нейного движения. Неравномерное прямолинейное движе-ние. Средняя скорость. Равноускоренное движение. Ускоре-ние.

Явление инерции. Взаимодействие тел. Масса тела. Изме-рение массы при помощи весов. Плотность вещества.

Сила. Графическое изображение сил. Измерение сил. Ди-намометр. Международная система единиц. Равнодействую-щая сил. Сложение сил, направленных по одной прямой. Си-ла упругости. Закон Гука. Сила тяжести. Ускорение свобод-ного падения. Центр тяжести. Закон всемирного тяготения.


98

Вес тела. Невесомость. Давление. Сила трения. Виды тре-ния.

Механическая работа. Мощность. Простые механизмы.Условие равновесия рычага. «Золотое правило» механики.Применение простых механизмов. КПД механизмов. Энер-гия. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Законсохранения механической энергии. Энергия рек и ветра.


I уровень4. Изучение равномерного движения.5. Измерение массы тела на рычажных весах.6. Измерение плотности вещества твердого тела.7. Градуировка динамометра и измерение сил.8. Измерение коэффициента трения скольжения.9. Изучение условия равновесия рычага.10. Измерение КПД при подъеме тела по наклонной плос-

кости.

ЛАБОРАТОРНЫЕ ОПЫТЫ

I уровеньИзмерение средней скорости.Изучение равноускоренного движения.



I уровеньНазывать:� физические величины и их условные обозначения: путь

(s), время (t), скорость (v), ускорение (a), масса (m), плот-ность (ρ), сила (F), давление (p), вес тела (P), энергия (E);единицы этих величин;

� физические приборы: спидометр, рычажные весы.Воспроизводить:� определения понятий: механическое движение, равно-

мерное движение, равноускоренное движение, тело отсчета,траектория, путь, скорость, ускорение, масса, плотность, си-ла, сила тяжести, сила упругости, сила трения, вес тела, дав-ление, механическая работа, мощность, простые механиз-мы, КПД простых механизмов, энергия, потенциальная икинетическая энергия;

2136290o2.fm 8 Thursday, April 19, 2012 4:01 PM

99

� формулы: скорости и пути равномерного движения,средней скорости, скорости равноускоренного движения,плотности вещества, силы, силы трения скольжения, силытяжести, силы упругости, давления, работы, мощности;

� графики зависимости: пути равномерного движения отвремени, скорости равноускоренного движения от времени,силы упругости от деформации, силы трения скольжения отсилы нормального давления;

� законы: принцип относительности Галилея, закон со-хранения энергии в механике.

Описывать:наблюдаемые механические явления.

II уровеньВоспроизводить:� закон всемирного тяготения.


I уровеньОбъяснять:� относительность механического движения;� физические явления: взаимодействие тел, явление

инерции;� сложение сил, действующих на тело;� превращение потенциальной и кинетической энергии из

одного вида в другой;� применение законов механики в технике.Понимать:� существование различных видов механического движе-

ния;� векторный характер физических величин: v, a, F;� возможность графической интерпретации механическо-

го движения;� массу как меру инертности тела; силу как меру взаимо-

действия тела с другими телами; энергию как характеристи-ку способности тела совершать работу;

� значение закона сохранения энергии в механике.

II уровеньПонимать:� роль гипотезы в процессе научного познания; роль опы-

та Кавендиша в становлении физического знания;� существование границ применимости физических зако-

нов и теорий (на примере закона всемирного тяготения).


100


I уровеньУметь:� определять неизвестные величины, входящие в форму-

лы: скорости равномерного и равноускоренного движения,средней скорости, плотности вещества, силы, силы упругос-ти (закона Гука), силы тяжести, силы трения, механическойработы, мощности, КПД;

� строить графики зависимости: пути от времени при рав-номерном движении, скорости от времени при равноуско-ренном движении, силы упругости от деформации, силытрения скольжения от силы нормального давления;

� по графикам определять значения соответствующих ве-личин.

Применять:� знания по механике к анализу и объяснению явлений

природы.

II уровеньУметь:� записывать уравнения по графикам зависимости: пути

равномерного движения от времени, скорости равноускорен-ного движения от времени, силы упругости от деформации,силы трения скольжения от силы нормального давления.

Применять:� изученные законы и уравнения к решению комбиниро-

ванных задач по механике.


I уровеньКлассифицировать:� различные виды механического движения.Обобщать:� знания о законах динамики.Применять:� методы естественно-научного познания при изучении

механических явлений.

II уровеньОбобщать:� знания на теоретическом уровне.Интерпретировать:� предполагаемые или полученные выводы.


101

Уметь:� видеть и формулировать проблему; планировать поиск

решения проблемы; определять и формулировать рабочуюгипотезу; отыскивать способы проверки решения проблемы;

� оценивать полученные результаты; использовать теоре-тические методы научного познания (идеализация, модели-рование, индукция, дедукция).

Звуковые явления (6 ч)

I уровеньМеханические колебания и их характеристики: амплиту-

да, период, частота. Звуковые колебания. Источники звука.Механические волны. Длина волны. Звуковые волны.

Скорость звука. Громкость звука. Высота тона. Тембр. Отра-жение звука. Эхо.

II уровеньМатематический и пружинный маятники. Период коле-

баний математического и пружинного маятников.


I уровеньНаблюдение колебаний звучащих тел.Исследование зависимости периода колебаний груза, под-

вешенного на нити, от длины нити.Наблюдение зависимости громкости звука от амплитуды

колебаний.

II уровеньИсследование зависимости периода колебаний математи-

ческого маятника от ускорения, обусловленного силой, дей-ствующей в вертикальной плоскости.

Исследование зависимости периода колебаний пружинно-го маятника от массы груза и жесткости пружины.



I уровеньНазывать:� физические величины и их условные обозначения: сме-

щение (x), амплитуда (A), период (T), частота (ν), длина вол-


102

ны (λ), скорость волны (v); единицы этих величин: м, с, Гц,м/с;

� диапазон частот звуковых колебаний.Воспроизводить:� определения понятий: механические колебания, смеще-

ние, амплитуда, период, частота, волновое движение, попе-речная волна, продольная волна, длина волны;

� формулы связи частоты и периода колебаний, длиныволны, скорости звука; закон отражения звука.

II уровеньВоспроизводить:� формулы периода колебаний математического маятни-

ка, периода колебаний пружинного маятника.


I уровеньОбъяснять:� процессы: установления колебаний груза, подвешен-

ного на нити, и пружинного маятника; образования попе-речной и продольной волн; распространения звука в сре-де;

� происхождение эха.Понимать:� характер зависимости: периода колебаний груза, подве-

шенного на нити, от длины нити; длины волны в среде отчастоты колебаний частиц среды и скорости распростране-ния волны; зависимости скорости звука от свойств среды итемпературы;

� источником звука является колеблющееся тело;� зависимости: громкости звука от амплитуды колебаний,

высоты звука от частоты колебаний.

II уровеньОбъяснять:� превращения энергии при колебательном движе-

нии.Понимать:� характер зависимости: периода колебаний математиче-

ского маятника от длины нити и от ускорения свободного па-дения, периода колебаний пружинного маятника от жест-кости пружины и массы груза, скорости волны от свойствсреды, в которой она распространяется.


103


I уровеньУметь:� вычислять частоту колебаний маятника по известному

периоду, и наоборот;� неизвестные величины, входящие в формулы длины

волны, скорости звука;� определять экспериментально период колебаний груза,

подвешенного на нити.

II уровеньУметь:� вычислять неизвестные величины, входящие в форму-

лы периода колебаний математического и пружинного маят-ников.


I уровеньОбобщать:� знания о характеристиках колебательного движения;

о свойствах звука.Сравнивать:� механические и звуковые колебания; механические и зву-

ковые волны.

Световые явления (16 ч)

I уровеньИсточники света. Закон прямолинейного распростране-

ния света. Световые пучки и световые лучи. Образование те-ни и полутени. Солнечное и лунное затмения.

Отражение света. Закон отражения света. Зеркальное идиффузное отражение. Построение изображений в плоскомзеркале. Перископ. Преломление света. Полное внутреннееотражение. Линзы. Фокусное расстояние линзы. Оптиче-ская сила линзы. Построение изображения, даваемого лин-зой.

Оптические приборы: проекционный аппарат, фотоап-парат. Глаз как оптическая система. Нормальное зрение,близорукость, дальнозоркость. Очки. Лупа. Разложение бе-лого света в спектр. Сложение спектральных цветов. Цветател.


104

II уровеньМногократное отражение. Вогнутое зеркало. Применение

вогнутых зеркал. Закон преломления света. Волоконная оп-тика. Формула тонкой линзы. Увеличение линзы.


I уровень11. Наблюдение прямолинейного распространения света.12. Изучение явления отражения света.13. Изучение явления преломления света.14. Изучение изображения, даваемого линзой.


I уровеньНаблюдение образования тени и полутени.Получение и исследование изображения в плоском зер-

кале.

II уровеньИзготовление перископа.Получение и исследование изображения, даваемого вог-

нутым зеркалом.Изучение закона преломления света.


На уровне запоминанияI уровеньНазывать:� физические величины и их условные обозначения: фо-

кусное расстояние линзы (F), оптическая сила линзы (D),увеличение лупы; единицы этих величин: м, дптр;

� естественные и искусственные источники света;� основные точки и линии линзы;� оптические приборы: зеркало, линза, фотоаппарат, про-

екционный аппарат, лупа, очки;� недостатки зрения: близорукость и дальнозоркость;� состав белого света; дополнительные и основные цвета.Распознавать:� естественные и искусственные источники света;� лучи падающий, отраженный, преломленный; углы па-

дения, отражения, преломления;


105

� зеркальное и диффузное отражение;� сложение цветов и смешение красок.Воспроизводить:� определения понятий: источник света, световой пучок,

световой луч, точечный источник света, мнимое изображе-ние, предельный угол полного внутреннего отражения, лин-за, аккомодация глаза, угол зрения, расстояние наилучшегозрения, увеличение лупы;

� формулу оптической силы линзы;� законы: закон прямолинейного распространения света,

закон отражения света, закон преломления света;� принцип обратимости световых лучей.Описывать:� наблюдаемые световые явления;� особенности изображения предмета в плоском зеркале

и в линзе;� строение глаза и его оптическую систему.

II уровеньНазывать:� основные точки и линии вогнутого зеркала: полюс, оп-

тический центр, главный фокус, радиус, главная оптиче-ская ось;

� условия применимости закона прямолинейного распро-странения света.

Воспроизводить:� определения понятий: увеличение вогнутого зеркала,

увеличение линзы;� формулу линзы.Описывать:� особенности изображения в вогнутом зеркале.


I уровеньОбъяснять:� физические явления: образование тени и полутени, сол-

нечные и лунные затмения;� ход лучей в призме, в фотоаппарате и проекционном ап-

парате и их устройство;� оптическую систему глаза;� зависимость размеров изображения от угла зрения;� причины близорукости и дальнозоркости и роль очков

в их коррекции;� увеличение угла зрения с помощью лупы;� происхождение радуги.


106

Понимать:� разницу между естественными и искусственными источ-

никами света, световым пучком и световым лучом;� точечный источник света и световой луч — идеальные

модели;� причину разложения белого света в спектр.

II уровеньОбъяснять:� применения вогнутого зеркала;� ход лучей в световоде.Понимать:� границы применимости закона прямолинейного распро-

странения света;� зависимость числа изображений в двух зеркалах от угла

между ними;� принцип устройства калейдоскопа.


I уровеньУметь:� применять знания законов прямолинейного распростра-

нения света, отражения и преломления к объяснению явле-ний;

� изображать на чертеже световые пучки с помощью све-товых лучей;

� строить: изображение предмета в плоском зеркале, ходлучей в призме, ход лучей в линзе, изображение предметов,даваемых линзой, ход лучей в приборах, вооружающих глаз(очки, лупа);

� вычислять оптическую силу линзы по известному фо-кусному расстоянию, и наоборот.

II уровеньУметь:� строить изображение предмета в вогнутом зеркале;� определять неизвестные величины, входящие в форму-

лу тонкой линзы.


I уровеньСравнивать:� оптические приборы и ход лучей в них.


107

Устанавливать аналогию:� между строением глаза и устройством фотоаппарата.Использовать:� методы научного познания при изучении явлений (пря-

молинейного распространения, отражения и преломлениясвета).

II уровеньУстанавливать аналогию:� между вогнутым зеркалом и линзой и ходом лучей в

них.

Резервное время (5 ч)

8 класс (70 ч, 2 ч в неделю)

Первоначальные сведения о строении вещества (6 ч)

I уровеньРазвитие взглядов на строение вещества. Молекулы.

Дискретное строение вещества. Масса и размеры молекул.Броуновское движение. Тепловое движение молекул и

атомов. Диффузия. Связь температуры тела со скоростьютеплового движения частиц вещества. Взаимодействие час-тиц вещества. Смачивание. Капиллярные явления.

Модели твердого, жидкого и газообразного состояний ве-щества и их объяснение на основе молекулярно-кинетиче-ской теории строения вещества.

II уровеньСпособы измерения размеров молекул. Измерение скорос-

тей молекул. Опыт Штерна.


I уровеньНаблюдение делимости вещества.Наблюдение явления диффузии в газах и жидкостях.Исследование зависимости скорости диффузии от темпе-

ратуры.

II уровеньИзмерение размеров молекул.


108



I уровеньНазывать:� физическую величину и ее условное обозначение: темпе-

ратура (t); единицу этой величины: °С;� физические приборы: термометр;� порядок размеров и массы молекул; числа молекул в еди-

нице объема;� методы изучения физических явлений: наблюдение, ги-

потеза, эксперимент, теория, моделирование.Воспроизводить:� исторические сведения о развитии взглядов на строение

вещества;� определения понятий: молекула, атом, диффузия;� основные положения молекулярно-кинетической тео-

рии строения вещества.Описывать:� явление диффузии;� характер движения молекул газов, жидкостей и твер-

дых тел;� взаимодействие молекул вещества;� явление смачивания и капиллярные явления;� строение и свойства газов, жидкостей и твердых тел.

II уровеньВоспроизводить:� примеры, позволяющие оценить размеры молекул и чис-

ло молекул в единице объема; идею опыта Штерна.Описывать:� способы измерения массы и размеров молекул; опыт

Штерна.


I уровеньПриводить примеры:� явлений, подтверждающих, что: тела состоят из частиц,

между которыми существуют промежутки; молекулы нахо-дятся в непрерывном хаотическом движении; молекулывзаимодействуют между собой;

� явлений, в которых наблюдается смачивание и несмачи-вание.


109

Объяснять:� результаты опытов, доказывающих, что: тела состоят из

частиц, между которыми существуют промежутки; молеку-лы находятся в непрерывном хаотическом движении (бро-уновское движение, диффузия);

� броуновское движение и диффузию;� зависимости: скорости диффузии от температуры веще-

ства и скорости диффузии от агрегатного состояния вещест-ва, свойств твердых тел, жидкостей и газов от их строения;

� явления смачивания и капиллярности.

II уровеньОбъяснять:� отличие средней скорости теплового движения молекул

от средней скорости механического движения тела;� результаты опыта Штерна;� зависимость высоты подъема жидкости в капилляре от

ее плотности и от диаметра капилляра.


I уровеньУметь:� измерять температуру и выражать ее значение в граду-

сах Цельсия;� обобщать на эмпирическом уровне результаты наблю-

даемых экспериментов и строить индуктивные выводы;� применять полученные знания к решению качествен-

ных задач.

II уровеньУметь:� применять полученные знания к объяснению явлений,

наблюдаемых в природе и в быту.


I уровеньОбобщать:� полученные при изучении темы знания, представлять

их в структурированном виде.Уметь:� выполнять экспериментальные исследования, указанные

в заданиях к параграфам и в рабочей тетради (явление диффу-зии, зависимость скорости диффузии от температуры, взаи-модействие молекул, смачивание, капиллярные явления).


110

Механические свойства жидкостей, газов и твердых тел (12 ч)

I уровеньДавление жидкостей и газов. Объяснение давления жид-

костей и газов на основе молекулярно-кинетической теориистроения вещества. Передача давления жидкостями и газа-ми. Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе. Сообщаю-щиеся сосуды. Гидравлическая машина. Гидравлическийпресс. Манометры.

Атмосферное давление. Измерение атмосферного давле-ния. Барометры. Изменение атмосферного давления с высо-той. Влияние атмосферного давления на живой организм.

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. За-кон Архимеда. Условия плавания тел. Плавание судов. Воз-духоплавание.

Строение твердых тел. Кристаллические и аморфные те-ла. Деформация твердых тел. Виды деформации. Свойстватвердых тел: упругость, прочность, пластичность, твердость.


I уровень1. Измерение выталкивающей силы.2. Изучение условий плавания тел.

II уровень3. Наблюдение роста кристаллов.


I уровеньИзучение видов деформации твердых тел.



I уровеньНазывать:� физические величины и их условные обозначения: дав-

ление (p), объем (V), плотность (ρ), сила (F); единицы этих ве-личин: Па, м3, кг/м3, Н;


111

� физические приборы: манометр, барометр;� значение нормального атмосферного давления.Воспроизводить:� определения понятий: атмосферное давление, деформа-

ция, упругая деформация, пластическая деформация;� формулы: давления жидкости на дно и стенки сосуда;

соотношения между силами, действующими на поршни гид-равлической машины, и площадью поршней; выталкиваю-щей силы;

� законы: закон Паскаля, закон Архимеда;� условия плавания тел.Описывать:� опыты: опыт Торричелли по измерению атмосферного

давления; опыт, доказывающий наличие выталкивающейсилы, действующей на погруженное в жидкость тело.

Распознавать:� различные виды деформации твердых тел.

II уровеньВоспроизводить:� формулы: соотношения работ малого и большого пор-

шней гидравлической машины, КПД гидравлической ма-шины.


I уровеньПриводить примеры:� опытов: иллюстрирующих закон Паскаля; доказываю-

щих зависимость давления жидкости на дно и стенки сосудаот высоты столба жидкости и от ее плотности;

� сообщающихся сосудов, используемых в быту, в техни-ческих устройствах;

� различных видов деформации, проявляющихся в при-роде, в быту и в производстве.

Объяснять:� природу: давления газа, его зависимость от температу-

ры и объема на основе молекулярно-кинетической теориистроения вещества; атмосферного давления, выталкиваю-щей силы;

� процесс передачи давления жидкостями и газами на ос-нове их внутреннего строения;

� независимость давления жидкости на одном и том жеуровне от направления;

� закон сообщающихся сосудов;


112

� принцип действия гидравлической машины;� устройство и принцип действия: гидравлического прес-

са, ртутного барометра и барометра-анероида;� плавание тел;� отличие кристаллических твердых тел от аморфных.Выводить:� формулу соотношения между силами, действующими

на поршни гидравлической машины, и площадью поршней.

II уровеньОбъяснять:� анизотропию свойств монокристаллов.Выводить:� используя метод моделирования, формулы: давления

жидкости на дно и стенки сосуда, выталкивающей (архиме-довой) силы;

� соотношение работ, совершаемых поршнями гидравли-ческой машины.


I уровеньУметь:� измерять: давление жидкости на дно и стенки сосуда,

атмосферное давление с помощью барометра-анероида;� экспериментально устанавливать: зависимость вытал-

кивающей силы от плотности жидкости и объема погружен-ной части тела, условия плавания тел.

Применять:� закон Паскаля к объяснению явлений, связанных с пе-

редачей давления жидкостями и газами;� формулы: для расчета давления газа на дно и стенки со-

суда; соотношения между силами, действующими на порш-ни гидравлической машины, и площадью поршней; вытал-кивающей силы к решению задач.

II уровеньУметь:� выращивать кристаллы из насыщенного раствора солей.Применять:� соотношение между высотой неоднородных жидкостей

в сообщающихся сосудах и их плотностью к решению за-дач;

� «золотое правило» механики и формулу КПД к расче-там, связанным с работой гидравлической машины.


113


I уровеньОбобщать:� «золотое правило» механики на различные механизмы

(гидравлическая машина).Применять:� метод моделирования при построении дедуктивного вы-

вода формул: давления жидкости на дно и стенки сосуда, вы-талкивающей силы.

Исследовать:� условия плавания тел.

Тепловые явления (12 ч)

I уровеньТепловое равновесие. Температура и ее измерение. Шкала

Цельсия. Абсолютная (термодинамическая) шкала темпера-тур. Абсолютный нуль.

Внутренняя энергия. Два способа изменения внутреннейэнергии: теплопередача и работа. Виды теплопередачи: теп-лопроводность, конвекция, излучение. Количество теплоты.Удельная теплоемкость вещества. Удельная теплота сгора-ния топлива. Первый закон термодинамики.

II уровеньТемпературные шкалы Фаренгейта и Реомюра. Работа га-

за при расширении.


I уровень4. Сравнение количеств теплоты при смешивании воды

разной температуры.5. Измерение удельной теплоемкости вещества.


I уровеньНаблюдение теплопроводности воды и воздуха.Наблюдение конвекции в жидкостях и газах.


114

II уровеньНаблюдение изменения внутренней энергии тела при со-

вершении работы.



I уровеньНазывать:� физические величины и их условные обозначения: тем-

пература (t, T), внутренняя энергия (U), количество теплоты(Q), удельная теплоемкость (c), удельная теплота сгораниятоплива (q); единицы этих величин: °С (К), Дж, Дж/(кг•°С),Дж/кг;

� физические приборы: термометр, калориметр.Использовать:� при описании явлений понятия: система, состояние сис-

темы, параметры состояния системы.Воспроизводить:� определения понятий: тепловое движение, тепловое рав-

новесие, внутренняя энергия, теплопередача, теплопровод-ность, конвекция, количество теплоты, удельная теплоем-кость, удельная теплота сгорания топлива;

� формулы для расчета: количества теплоты, необходимо-го для нагревания или выделяющегося при охлаждении те-ла; количества теплоты, выделяющегося при сгорании топ-лива;

� формулировку и формулу первого закона термодинами-ки.

Описывать:� опыты, иллюстрирующие: изменение внутренней энер-

гии тела при совершении работы; явления теплопроводнос-ти, конвекции, излучения; опыты, позволяющие ввести по-нятие удельной теплоемкости.

Различать:� способы теплопередачи.

II уровеньВоспроизводить:� определения понятий: система, состояние системы, па-

раметры состояния, абсолютная (термодинамическая) тем-пература, абсолютный нуль температур.

Описывать:� принцип построения шкал Фаренгейта и Реомюра.


115


I уровеньПриводить примеры:� изменения внутренней энергии тела: при совершении

работы, путем теплопередачи;� теплопроводности, конвекции, излучения в природе и

в быту.Объяснять:� особенность температуры как параметра состояния сис-

темы;� недостатки температурных шкал;� принцип построения шкалы Цельсия и абсолютной (тер-

модинамической) шкалы температур;� механизм теплопроводности и конвекции;� физический смысл понятий: количество теплоты, удель-

ная теплоемкость вещества, удельная теплота сгорания топ-лива;

� причину того, что: при смешивании горячей и холоднойводы количество теплоты, отданное горячей водой, не равноколичеству теплоты, полученному холодной водой; количе-ство теплоты, выделившееся при сгорании топлива, не равноколичеству теплоты, полученному при этом нагреваемым те-лом.

Доказывать:� что тела обладают внутренней энергией; внутренняя

энергия зависит от температуры и массы тела, а также от егоагрегатного состояния и не зависит от движения тела как це-лого и от его взаимодействия с другими телами.

II уровеньВыводить:� формулу работы газа в термодинамике.


I уровеньУметь:� переводить значение температуры из градусов Цельсия

в кельвины и обратно;� пользоваться термометром;� экспериментально измерять: количество теплоты, полу-

ченное или отданное телом, удельную теплоемкость вещества.Применять:� знания молекулярно-кинетической теории строения ве-

щества к объяснению понятия внутренней энергии;


116

� формулы для расчета: количества теплоты, полученноготелом при нагревании и отданного при охлаждении; количе-ства теплоты, выделяющегося при сгорании топлива, к ре-шению задач.

II уровеньУметь:� вычислять погрешность косвенных измерений на при-

мере измерения удельной теплоемкости вещества.Применять:� формулу работы газа в термодинамике к решению тре-

нировочных задач;� первый закон термодинамики к решению задач.


I уровеньУметь:� учитывать явления теплопроводности, конвекции и из-

лучения при решении простых бытовых проблем (сохране-ние тепла или холода, уменьшение или усиление конвекци-онных потоков, увеличение отражательной или поглоща-тельной способности поверхностей);

� выполнять экспериментальное исследование при ис-пользовании частично-поискового метода.

Обобщать:� знания о способах изменения внутренней энергии и ви-

дах теплопередачи.Сравнивать:� способы изменения внутренней энергии, виды теплопе-

редачи.

II уровеньУметь:� выполнять исследования при проведении лабораторных

работ.

Изменение агрегатных состояний вещества (6 ч)

I уровеньПлавление и отвердевание. Температура плавления.

Удельная теплота плавления. Испарение и конденсация. На-сыщенный пар. Кипение. Зависимость температуры кипе-ния от давления. Удельная теплота парообразования. Влаж-ность воздуха. Измерение влажности воздуха.


117


I уровеньНаблюдение процессов плавления и отвердевания.Измерение удельной теплоты плавления льда.Наблюдение зависимости скорости испарения жидкости

от рода жидкости, площади ее поверхности, температуры иот движения воздуха над поверхностью жидкости.

Измерение влажности воздуха.



I уровеньНазывать:� физические величины и их условные обозначения:

удельная теплота плавления (λ), удельная теплота парообра-зования (L), абсолютная влажность воздуха (ρ), относитель-ная влажность воздуха (ϕ); единицы этих величин: Дж/кг,кг/м3;

� физические приборы: термометр, гигрометр.Воспроизводить:� определения понятий: плавление и кристаллизация,

температура плавления (кристаллизации), удельная теплотаплавления (кристаллизации), парообразование, испарение,кипение, конденсация, температура кипения (конденса-ции), удельная теплота парообразования (конденсации), на-сыщенный пар, абсолютная влажность воздуха, относитель-ная влажность воздуха, точка росы;

� формулы для расчета: количества теплоты, необходимо-го для плавления (кристаллизации); количества теплоты,необходимого для парообразования (конденсации); относи-тельной влажности воздуха;

� графики зависимости температуры вещества от временипри нагревании (охлаждении), плавлении (кристаллиза-ции), кипении (конденсации).

Описывать:� наблюдаемые явления превращения вещества из одного

агрегатного состояния в другое.

II уровеньВоспроизводить:� понятие динамического равновесия между жидкостью

и ее паром.


118


I уровень

Приводить примеры:� агрегатных превращений вещества.Объяснять на основе молекулярно-кинетической теории

строения вещества и энергетических представлений:� процессы: плавления и отвердевания кристаллических

тел, плавления и отвердевания аморфных тел, парообразова-ния, испарения, кипения и конденсации;

� понижение температуры жидкости при испарении.Объяснять на основе молекулярно-кинетической теории

строения вещества:� зависимость скорости испарения жидкости от ее темпе-

ратуры, от рода жидкости, от движения воздуха над поверх-ностью жидкости;

� образование насыщенного пара в закрытом сосуде, зави-симость давления насыщенного пара от температуры.

Объяснять:� графики зависимости температуры вещества от времени

при его плавлении, кристаллизации, кипении и конденса-ции;

� физический смысл понятий: удельная теплота плавле-ния (кристаллизации), удельная теплота парообразования(конденсации).

II уровень

Объяснять:� зависимости: температуры кипения от давления, отно-

сительной влажности воздуха от температуры.Понимать:� что плавление и кристаллизация, испарение и конденса-

ция — противоположные процессы, происходящие одновре-менно.


I уровень

Уметь:� строить график зависимости температуры тела от време-

ни при нагревании, плавлении, кипении, конденсации,кристаллизации, охлаждении; находить по графику значе-ния величин и выполнять необходимые расчеты;


119

� определять по значению абсолютной влажности возду-ха, выпадет ли роса при понижении температуры до опреде-ленного значения.

Применять:� формулы для расчета: количества теплоты, полученного

телом при плавлении или отданного при кристаллизации;количества теплоты, полученного телом при кипении илиотданного при конденсации; относительной влажности воз-духа.


I уровень

Обобщать:� знания об агрегатных превращениях вещества и ме-

ханизме их протекания; об удельных величинах, харак-теризующих агрегатные превращения вещества (удель-ная теплота плавления, удельная теплота парообразова-ния).

Сравнивать:� удельную теплоту плавления (кристаллизации) и удель-

ную теплоту парообразования (конденсации) по графику за-висимости температуры разных веществ от времени;

� процессы испарения и кипения.

Тепловые свойства газов, жидкостей и твердых тел (4 ч)

I уровеньЗависимость давления газа данной массы от объема и тем-

пературы, объема газа данной массы от температуры (каче-ственно). Применение газов в технике. Тепловое расширениетвердых тел и жидкостей (качественно). Тепловое расшире-ние воды.

Принципы работы тепловых машин. КПД тепловой ма-шины. Двигатель внутреннего сгорания, паровая турбина,холодильная машина. Тепловые двигатели и охрана окру-жающей среды. Основные направления совершенствованиятепловых двигателей.

II уровеньФормулы теплового расширения жидкостей и твердых

тел.


120



I уровеньНазывать:� физические величины и их условные обозначения: дав-

ление (p), объем (V), температура (T, t); единицы этих вели-чин: Па, м3, К, °С;

� основные части любого теплового двигателя;� значения КПД двигателя внутреннего сгорания и паро-

вой турбины.Воспроизводить:� формулы: линейного расширения твердых тел, КПД

теплового двигателя;� определения понятий: тепловой двигатель, КПД тепло-

вого двигателя.Описывать:� опыты, позволяющие установить законы идеального га-

за;� устройство двигателя внутреннего сгорания и паровой

турбины.

II уровеньНазывать:� физическую величину и ее условное обозначение: темпе-

ратурный коэффициент объемного расширения (α); единицуэтой величины: град–1 или К–1.

Воспроизводить:� определение понятия абсолютный нуль температуры.


I уровеньПриводить примеры:� опытов, позволяющих установить для газа данной мас-

сы зависимости: давления от объема при постоянной темпе-ратуре, объема от температуры при постоянном давлении,давления от температуры при постоянном объеме;

� учета в технике теплового расширения твердых тел;� теплового расширения твердых тел и жидкостей, наблю-

даемого в природе и технике.Объяснять:� газовые законы на основе молекулярно-кинетической

теории строения вещества;


121

� принцип работы двигателя внутреннего сгорания и па-ровой турбины.

Понимать:� границы применимости газовых законов;� почему и как учитывают тепловое расширение в техни-

ке;� необходимость наличия холодильника в тепловом дви-

гателе;� зависимость КПД теплового двигателя от температуры

нагревателя и холодильника.

II уровень

Объяснять:� связь между средней кинетической энергией теплового

движения молекул и абсолютной температурой;� физический смысл абсолютного нуля температуры.Понимать:� смысл понятий: температурный коэффициент расшире-

ния (объемного и линейного);� причину различия теплового расширения монокристал-

лов и поликристаллов.


I уровеньУметь:� строить и читать графики изопроцессов в координатах

p, V; V, T и p, T.Применять:� формулы газовых законов к решению задач.


I уровеньОбобщать знания:� о газовых законах; о тепловом расширении газов, жид-

костей и твердых тел;� о границах применимости физических законов, роли

физической теории.Сравнивать:� по графикам процессов изменения состояния идеально-

го газа неизменные параметры состояния при двух изменяю-щихся параметрах.


122

Электрические явления (6 ч)

I уровеньЭлектростатическое взаимодействие. Электрический за-

ряд. Два рода электрических зарядов. Электроскоп. Диск-ретность электрического заряда. Строение атома. Электрон ипротон. Элементарный электрический заряд. Электризациятел. Закон сохранения электрического заряда.

Электрическое поле. Напряженность электрического по-ля. Линии напряженности электрического поля. Проводни-ки, диэлектрики и полупроводники. Учет и использованиеэлектростатических явлений в быту, технике, их проявле-ние в природе.

II уровеньЗакон Кулона. Электростатическая индукция.


I уровеньНаблюдение электризации тел и взаимодействия наэлект-

ризованных тел.Изготовление простейшего электроскопа.




электрический заряд (q), напряженность электрического по-ля (E); единицы этих величин: Кл, Н/Кл;

� понятия: положительный и отрицательный электриче-ский заряд, электрон, протон, нейтрон;

� физические приборы и устройства: электроскоп, элек-трометр, электрофорная машина.

Воспроизводить:� определения понятий: электрическое взаимодействие,

электризация тел, проводники и диэлектрики, положитель-ный и отрицательный ион, электрическое поле, электриче-ская сила, напряженность электрического поля, линии на-пряженности электрического поля;

� закон сохранения электрического заряда.


123

Описывать:� наблюдаемые электрические взаимодействия тел,

электризацию тел;� модели строения простейших атомов.

II уровеньВоспроизводить:� определение понятия точечный заряд;� закон Кулона.


I уровеньОбъяснять:� физические явления: взаимодействие наэлектризован-

ных тел, явление электризации;� модели: строения простейших атомов, линий напряжен-

ности электрических полей;� принцип действия электроскопа и электрометра;� электрические особенности проводников и диэлектри-

ков;� природу электрического заряда.Понимать:� существование в природе противоположных электриче-

ских зарядов;� дискретность электрического заряда;� смысл закона сохранения электрического заряда, его

фундаментальный характер;� объективность существования электрического поля;� векторный характер напряженности электрического по-

ля (E).

II уровеньОбъяснять:� принцип действия крутильных весов;� возникновение электрического поля в проводниках

и диэлектриках;� физические явления: явление электризации через влия-

ние, электростатическая защита.Понимать:� относительный характер результатов наблюдений и экс-

периментов;� экспериментальный характер закона Кулона;� существование границ применимости закона Куло-

на;


124

� роль моделей в процессе физического познания (на при-мере линий напряженности электрического поля и моделейстроения атомов).


I уровеньУметь:� анализировать наблюдаемые электростатические явле-

ния и объяснять причины их возникновения;� определять неизвестные величины, входящие в форму-

лу напряженности электрического поля;� анализировать и строить: картины линий напряженнос-

ти электрического поля, модели атомов и ионов.Применять:� знания по электростатике к анализу и объяснению явле-

ний природы и техники.

II уровеньУметь:� выполнять наблюдения и эксперименты по электриза-

ции тел, анализировать и оценивать их результаты.Применять:� полученные знания к решению комбинированных задач

по электростатике.


I уровеньУметь:� анализировать неизвестные ранее электрические явле-

ния, применять полученные знания для объяснения неиз-вестных ранее явлений и процессов.

Обобщать:� результаты наблюдений и теоретических построений.

II уровеньУстанавливать аналогию:� между законом Кулона и законом всемирного тяготе-

ния.Использовать:� методы познания: эмпирические (наблюдение и экс-

перимент), теоретические (анализ, обобщение, моделирова-ние, аналогия, индукция) при изучении электрических яв-лений.


125

Электрический ток (14 ч)

I уровеньЭлектрический ток. Носители свободных электрических

зарядов в металлах, электролитах, газах и полупроводни-ках. Источники тока. Действия электрического тока: тепло-вое, химическое, магнитное.

Электрическая цепь. Сила тока. Измерение силы тока.Электрическое напряжение. Измерения напряжения. Со-противление проводника. Закон Ома для участка цепи.Удельное сопротивление. Реостаты. Последовательное и па-раллельное соединения проводников.

Работа и мощность электрического тока. Счетчик элект-рической энергии. Закон Джоуля—Ленца. Использованиеэлектрической энергии в быту, природе и технике. Правилабезопасного труда при работе с источниками тока.

II уровеньГальванические элементы и аккумуляторы.


I уровень6. Сборка электрической цепи и измерение силы тока на

различных ее участках.7. Измерение напряжения на различных участках элект-

рической цепи.8. Измерение сопротивления проводника при помощи

вольтметра и амперметра.9. Регулирование силы тока в цепи с помощью реостата.10. Изучение последовательного соединения проводни-

ков.11. Изучение параллельного соединения проводников.12. Измерение работы и мощности электрического тока.



I уровеньНазывать:физические величины и их условные обозначения: сила

тока (I), электрическое напряжение (U), сопротивление про-водника (R), удельное сопротивление (ρ); единицы этих ве-личин: А, В, Ом, Ом•мм2/м;


126

� понятия: источник тока, электрическая цепь, дейст-вия электрического тока (тепловое, химическое, магнит-ное);

� физические приборы и устройства: источники тока, эле-менты электрической цепи, гальванометр, амперметр,вольтметр, реостат, ваттметр.

Воспроизводить:� определения понятий: электрический ток, анод, катод,

сила тока, напряжение, сопротивление, удельное сопротив-ление, последовательное и параллельное соединение провод-ников, работа и мощность электрического тока;

� формулы: силы тока, напряжения и сопротивления припоследовательном и параллельном соединении проводников;сопротивления проводника (через удельное сопротивление,длину и площадь поперечного сечения проводника); работыи мощности электрического тока;

� законы: закон Ома для участка цепи, закон Джоуля—Ленца.

Описывать:� наблюдаемые действия электрического тока.


I уровеньОбъяснять:� условия существования электрического тока;� природу электрического тока в металлах;� явления, иллюстрирующие действия электрического то-

ка (тепловое, магнитное, химическое);� последовательное и параллельное соединение проводни-

ков;� графики зависимости: силы тока от напряжения на

концах проводника, силы тока от сопротивления проводни-ка;

� механизм нагревания металлического проводника припрохождении по нему электрического тока.

Понимать:� превращение внутренней энергии в электрическую в ис-

точниках тока;� природу химического действия электрического то-

ка;� физический смысл электрического сопротивления про-

водника и удельного сопротивления;� способ подключения амперметра и вольтметра в элект-

рическую цепь.


127

II уровеньОбъяснять:� устройство и работу элемента Вольта и сухого гальвани-

ческого элемента, принцип работы аккумулятора.Понимать:� отличие гальванического элемента от аккумулятора.


I уровеньУметь:� анализировать наблюдаемые явления и объяснять при-

чины их возникновения;� вычислять неизвестные величины, входящие в закон

Ома для участка цепи и закон Джоуля—Ленца, в формулыпоследовательного и параллельного соединения проводни-ков;

� собирать электрические цепи;� пользоваться: измерительными приборами для опреде-

ления силы тока в цепи и электрического напряжения, реос-татом;

� чертить схемы электрических цепей;� читать и строить графики зависимости: силы тока от на-

пряжения на концах проводника, силы тока от сопротивле-ния проводника.

II уровеньУметь:� выполнять наблюдения и эксперименты, анализировать

и оценивать результаты наблюдения и эксперимента.


I уровеньУметь:� применять изученные законы и формулы к решению

комбинированных задач.Обобщать:� результаты наблюдений и теоретических построе-

ний.Применять:� полученные знания для объяснения неизвестных ранее

явлений и процессов.


128

Электромагнитные явления (7 ч)

I уровень

Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных маг-нитов. Магнитное поле Земли. Магнитное поле электриче-ского тока. Магнитная индукция. Линии магнитной индук-ции. Применения магнитов и электромагнитов.

Действие магнитного поля на проводник с током. Элект-родвигатель постоянного тока.


I уровень

13. Изучение магнитного поля постоянных магнитов.14. Сборка электромагнита и испытание его действия.15. Изучение действия магнитного поля на проводник

с током.16. Изучение работы электродвигателя постоянного то-

ка.



I уровень

Называть:� физическую величину и ее условное обозначение: маг-

нитная индукция (B); единицу этой величины: Тл;� физические устройства: электромагнит, электродвига-

тель.Воспроизводить:� определения понятий: северный и южный магнитные

полюсы, линии магнитной индукции, однородное магнитноеполе;

� правила: правило буравчика, правило левой руки;� формулы: модуля вектора магнитной индукции, силы

Ампера.Описывать:� наблюдаемые взаимодействия: постоянных магнитов,

проводников с током, магнитов и проводников с током;� фундаментальные физические опыты: опыт Эрстеда,

опыт Ампера.


129


I уровеньОбъяснять:� физические явления: взаимодействие постоянных магни-

тов, проводников с током, магнитов и проводников с током;� смысл понятий: магнитное поле, линии магнитной ин-

дукции;� принцип действия и устройство электродвигателя.Понимать:� объективность существования магнитного поля;� взаимосвязь магнитного поля и электрического тока;� модельный характер линий магнитной индукции;� смысл гипотезы Ампера о взаимосвязи магнитного поля

и движущихся электрических зарядов.

II уровеньПонимать:� роль: эксперимента в изучении электромагнитных явле-

ний, моделей в процессе физического познания (на примерелиний индукции магнитного поля).


I уровеньУметь:� анализировать наблюдаемые электромагнитные явле-

ния и объяснять причины их возникновения;� определять неизвестные величины, входящие в форму-

лы: модуля вектора магнитной индукции, силы Ампера;� определять направление: вектора магнитной индукции

различных магнитных полей; силы, действующей на про-водник с током в магнитном поле;

� анализировать и строить картины линий индукции маг-нитного поля;

� формулировать цель и гипотезу, составлять план экспе-риментальной работы, выполнять самостоятельные наблю-дения и эксперименты.

Применять:� знания по электромагнетизму к анализу и объяснению

явлений природы.

II уровеньУметь:� анализировать и оценивать результаты наблюдения и

эксперимента.


130

Применять:� полученные знания к решению комбинированных задач

по электромагнетизму.


I уровеньУметь:� анализировать электромагнитные явления;� сравнивать: картины линий магнитной индукции раз-

личных полей, характер линий магнитной индукции маг-нитного поля и линий напряженности электрического поля;

� обобщать результаты наблюдений и теоретических по-строений;

� применять полученные знания для объяснения явленийи процессов.


9 класс (70 ч, 2 ч в неделю)

Законы механики (25 ч)

I уровеньМеханическое движение. Материальная точка. Система

отсчета. Относительность механического движения. Кине-матические характеристики движения. Кинематическиеуравнения прямолинейного движения. Графическое пред-ставление механического движения. Движение тела по ок-ружности с постоянной по модулю скоростью. Период и час-тота обращения. Линейная и угловая скорости. Центростре-мительное ускорение.

Взаимодействие тел. Динамические характеристики ме-ханического движения. Центр тяжести. Законы Ньютона.Принцип относительности Галилея. Границы применимостизаконов Ньютона.

Импульс тела. Замкнутая система тел. Закон сохраненияимпульса. Реактивное движение. Реактивный двигатель.Механическая работа. Мощность. Потенциальная и кинети-ческая энергия. Закон сохранения механической энергии.

II уровеньИнвариантность ускорения.


131


I уровень1. Исследование равноускоренного прямолинейного дви-

жения.


I уровеньИзучение второго закона Ньютона.Изучение третьего закона Ньютона.Исследование зависимости силы упругости от деформа-

ции.Исследование зависимости силы трения скольжения от

силы нормального давления.Измерение механической работы и мощности.



I уровеньНазывать:� физические величины и их условные обозначения: путь

(l), перемещение (s), время (t), скорость (v), ускорение (a),масса (m), сила (F), вес тела (P), импульс тела (p), механичес-кая работа (A), мощность (N), механическая энергия (E), по-тенциальная энергия (Eп), кинетическая энергия (Eк); еди-ницы этих величин;

� физические приборы для измерения пути, времени,мгновенной скорости, массы, силы.

Воспроизводить:� определения моделей механики: материальная точка,

замкнутая система тел;� определения понятий и физических величин: механиче-

ское движение, система отсчета, траектория, равномерноепрямолинейное и равноускоренное прямолинейное движе-ния, свободное падение, движение по окружности с постоян-ной по модулю скоростью, путь, перемещение, скорость, ус-корение, период и частота обращения, угловая и линейнаяскорости, центростремительное ускорение, инерция, инерт-ность, масса, сила, внешние и внутренние силы, сила тяжес-ти, сила упругости, сила трения, вес тела, импульс силы, им-пульс тела, механическая работа, мощность, КПД механиз-мов, потенциальная и кинетическая энергия;


132

� формулы: кинематические уравнения равномерного иравноускоренного движения, правила сложения перемеще-ний и скоростей, центростремительного ускорения, силытрения, силы тяжести, веса тела, работы, мощности, кине-тической и потенциальной энергии;

� принципы и законы: принцип относительности Гали-лея, принцип независимости действия сил; законы Ньюто-на, закон всемирного тяготения, закон Гука, закон сохране-ния импульса, закон сохранения механической энергии.

Описывать:� наблюдаемые механические явления.


I уровеньПриводить примеры:� различных видов механического движения, инерциаль-

ных и неинерциальных систем отсчета.Объяснять:� физические явления: взаимодействие тел, явление

инерции, превращение потенциальной и кинетической энер-гии из одного вида в другой.

Понимать:� векторный характер физических величин: перемеще-

ния, скорости, ускорения, силы, импульса;� относительность перемещения, скорости, импульса и

инвариантность ускорения, массы, силы, времени;� что масса — мера инертных и гравитационных свойств

тела; что энергия характеризует состояние тела и его способ-ность совершить работу;

� существование границ применимости законов: законовНьютона, закона всемирного тяготения, закона Гука, зако-нов сохранения импульса и механической энергии;

� значение законов Ньютона и законов сохранения дляобъяснения существования невесомости и перегрузок, дви-жения спутников планет, реактивного движения, движениятранспорта.

II уровеньПонимать:� фундаментальную роль законов Ньютона в классиче-

ской механике как физической теории;� предсказательную и объяснительную функции класси-

ческой механики;� роль фундаментальных физических опытов — опытов

Галилея и Кавендиша — в структуре физической теории.


133


I уровеньУметь:� строить, анализировать и читать графики зависимости

от времени: модуля и проекции ускорения равноускоренногодвижения, модуля и проекции скорости равномерного и рав-ноускоренного движения, координаты, проекции и модуляперемещения равномерного и равноускоренного движения;зависимости: силы трения скольжения от силы нормальногодавления, силы упругости от деформации; определять пографикам значения соответствующих величин;

� измерять скорость равномерного движения, мгновен-ную и среднюю скорость, ускорение равноускоренного дви-жения, коэффициент трения скольжения, жесткость пружи-ны;

� выполнять под руководством учителя или по готовойинструкции эксперимент по изучению закономерности рав-ноускоренного движения, зависимости силы трения сколь-жения от силы нормального давления; силы упругости от де-формации.

Применять:� кинематические уравнения движения к решению задач

механики;� законы Ньютона и формулы к решению задач следую-

щих типов: движение тел по окружности, движение спутни-ков планет, ускоренное движение тел в вертикальной плос-кости, движение при действии силы трения (нахождениетормозного пути, времени торможения), движение двух свя-занных тел (в вертикальной и горизонтальной плоскостях);

� знания законов механики к объяснению невесомости иперегрузок, движения спутников планет, реактивного дви-жения, движения транспорта.

II уровеньУметь:� записывать уравнения по графикам зависимости от вре-

мени: проекции и модуля перемещения, координаты, проек-ции и модуля скорости равномерного и равноускоренногодвижения; зависимости: силы упругости от деформации, си-лы трения скольжения от силы нормального давления;

� устанавливать в процессе проведения исследовательско-го эксперимента: закономерности равноускоренного движе-ния; зависимость силы трения скольжения от силы нормаль-ного давления, силы упругости от деформации.


134

Применять:� законы Ньютона и формулы к решению задач следую-

щих типов: движение связанных тел, движение тела по на-клонной плоскости.

На уровне применения в нестандартных ситуа-цияхI уровеньКлассифицировать:� различные виды механического движения.Обобщать:� знания: о кинематических характеристиках, об уравне-

ниях движения; о динамических характеристиках механи-ческих явлений и законах Ньютона, об энергетических ха-рактеристиках механических явлений и законах сохране-ния в механике.

Владеть и быть готовыми применять:� методы естественно-научного познания, в том числе ис-

следовательский, к изучению механических явлений.Интерпретировать:� предполагаемые или полученные выводы.Оценивать:� свою деятельность в процессе учебного познания.

Механические колебания и волны (7 ч)

I уровеньКолебательное движение. Гармоническое колебание. Ма-

тематический маятник. Колебания груза на пружине. Сво-бодные колебания. Превращения энергии при колебатель-ном движении. Затухающие колебания. Вынужденные коле-бания. Резонанс.

Распространение колебаний в упругих средах. Продоль-ные и поперечные волны. Связь между длиной волны, скоро-стью волны и частотой колебаний. Закон отражения механи-ческих волн.

II уровеньСкорость и ускорение при колебательном движении. Ин-

терференция и дифракция волн.


I уровень2. Изучение колебаний математического и пружинного

маятников.


135

II уровень3. Измерение ускорения свободного падения с помощью

математического маятника.


I уровеньИзучение колебаний груза на пружине.Измерение жесткости пружины с помощью пружинного

маятника.


На уровне запоминанияI уровеньНазывать:� физические величины и их условные обозначения: сме-

щение (x), амплитуда (A), период (T), частота (ν), длина вол-ны (λ), скорость волны (v); единицы этих величин: м, с, Гц,м/с.

Воспроизводить:� определения моделей механики: математический маят-

ник, пружинный маятник;� определения понятий и физических величин: колебатель-

ное движение, волновое движение, свободные колебания, соб-ственные колебания, вынужденные колебания, резонанс, по-перечная волна, продольная волна, смещение, амплитуда, пе-риод и частота колебаний, длина волны, скорость волны;

� формулы: периода колебаний математического маятника,периода колебаний пружинного маятника, скорости волны.

Описывать:� наблюдаемые колебания и волны.

II уровеньВоспроизводить:� определение модели колебательной системы;� определение явлений: дифракция, интерференция;� формулы максимумов и минимумов интерференцион-

ной картины.

На уровне пониманияI уровеньОбъяснять:� процесс установления колебаний пружинного и матема-

тического маятников, причину затухания колебаний, пре-


136

вращения энергии при колебательном движении, процессобразования бегущей волны, свойства волнового движения,процесс образования интерференционной картины;

� границы применимости моделей математического ипружинного маятников.

Приводить примеры:� колебательного и волнового движений, учета и исполь-

зования резонанса в практике.

II уровеньОбъяснять:� образование максимумов и минимумов интерференци-

онной картины.


I уровеньУметь:� применять формулы периода и частоты колебаний мате-

матического и пружинного маятников, длины волны к реше-нию задач;

� выполнять под руководством учителя или по готовойинструкции эксперимент по изучению колебаний математи-ческого и пружинного маятников.

II уровеньУметь:� применять формулы максимумов и минимумов ампли-

туды колебаний к анализу интерференционной картины;� устанавливать в процессе проведения исследовательско-

го эксперимента характер зависимости периода колебанийматематического и пружинного маятников от параметровколебательных систем.


I уровеньКлассифицировать:� виды механических колебаний и волн.Обобщать:� знания о характеристиках колебательного и волнового

движений, о свойствах механических волн.Владеть и быть готовыми применять:� методы естественно-научного познания, в том числе ис-

следовательский, к изучению закономерностей колебатель-ного движения.


137

Интерпретировать:� предполагаемые или полученные выводы.Оценивать:� как свою деятельность в процессе учебного познания, так

и научные знания о колебательном и волновом движении.

Электромагнитные колебания и волны (13 ч)

I уровеньЯвление электромагнитной индукции. Опыты Фарадея.

Магнитный поток. Направление индукционного тока. Пра-вило Ленца. Взаимосвязь электрического и магнитного по-лей. Генератор постоянного тока. Самоиндукция. Индуктив-ность катушки.

Конденсатор. Электрическая емкость конденсатора. Ко-лебательный контур. Свободные электромагнитные колеба-ния. Превращения энергии в колебательном контуре. Пере-менный электрический ток. Трансформатор. Передачаэлектрической энергии.

Электромагнитное поле. Энергия электромагнитного по-ля. Электромагнитные волны. Скорость распространенияэлектромагнитных волн. Радиопередача и радиоприем. Те-левидение.

Электромагнитная природа света. Скорость света. Дис-персия света. Волновые свойства света. Шкала электромаг-нитных волн. Влияние электромагнитных излучений на жи-вые организмы.

II уровеньЗакон электромагнитной индукции. Модуляция и детек-

тирование. Простейший радиоприемник.


I уровень4. Изучение явления электромагнитной индукции.


I уровеньНаблюдение интерференции света.Наблюдение дисперсии света.Сборка детекторного радиоприемника.Изучение работы трансформатора.


138



I уровень

Называть:� физические величины и их условные обозначения: маг-

нитный поток (Φ), индуктивность проводника (L), электри-ческая емкость (C), коэффициент трансформации (k); едини-цы этих величин: Вб, Гн, Ф;

� диапазоны электромагнитных волн;� физические устройства: генератор постоянного тока, ге-

нератор переменного тока, трансформатор.Воспроизводить:� определение модели идеальный колебательный контур;� определения понятий и физических величин: электро-

магнитная индукция, индукционный ток, самоиндукция,электрическая емкость конденсатора, электромагнитные ко-лебания, переменный электрический ток, электромагнит-ные волны, электромагнитное поле, дисперсия;

� правило Ленца;� формулы: магнитного потока, индуктивности проводни-

ка, емкости конденсатора, периода электромагнитных коле-баний, коэффициента трансформации, длины электромаг-нитных волн.

Описывать:� фундаментальные физические опыты Фарадея;� зависимость емкости конденсатора от площади пластин,

расстояния между ними и наличия в конденсаторе диэлект-рика;

� методы измерения скорости света;� опыты по наблюдению явлений дисперсии, интерферен-

ции и дифракции света;� шкалу электромагнитных волн.

II уровень

Воспроизводить:� определения физических величин: амплитудное и

действующее значения напряжения и силы переменного то-ка.

Описывать:� свойства электромагнитных волн.


139


I уровеньОбъяснять:� физические явления: электромагнитная индукция, са-

моиндукция;� процесс возникновения и существования электромаг-

нитных колебаний в контуре, превращения энергии в коле-бательном контуре, процесс образования и распространениеэлектромагнитных волн, излучение и прием электромагнит-ных волн;

� принцип действия и устройство: генератора постоянноготока, генератора переменного тока, трансформатора, детек-торного радиоприемника; принцип передачи электрическойэнергии.

Обосновывать:� электромагнитную природу света.Приводить примеры:� использования электромагнитных волн разных диапа-

зонов.

II уровеньОбъяснять:� принципы осуществления модуляции и детектирова-

ния радиосигнала;� роль экспериментов Герца, А. С. Попова и теоретиче-

ских исследований Максвелла в развитии учения об электро-магнитных волнах.


I уровеньУметь:� определять неизвестные величины, входящие в форму-

лы: магнитного потока, индуктивности, коэффициентатрансформации;

� определять направление индукционного тока;� выполнять простые опыты по наблюдению дисперсии,

дифракции и интерференции света;� формулировать цель и гипотезу, составлять план экспе-

риментальной работы.Применять:� формулы периода электромагнитных колебаний и дли-

ны электромагнитных волн к решению количественных за-дач;


140

� полученные при изучении темы знания к решению каче-ственных задач.

II уровеньУметь:� анализировать и оценивать результаты наблюдения и

эксперимента.


I уровень� обобщать результаты наблюдений и теоретических по-

строений;� применять полученные знания для объяснения явлений

и процессов.

II уровеньСистематизировать:� свойства электромагнитных волн радиодиапазона и оп-

тического диапазона.Обобщать:� знания об электромагнитных волнах разного диапазона.

Элементы квантовой физики (9 ч)

I уровеньОпыт Резерфорда. Планетарная модель атома. Спектры

испускания и поглощения. Спектральный анализ.Явление радиоактивности. Альфа-, бета- и гамма-излуче-

ния. Состав атомного ядра. Протон и нейтрон. Заряд ядра.Массовое число. Изотопы. Радиоактивные превращения. Пе-риод полураспада. Ядерное взаимодействие. Энергия связиядра. Ядерные реакции. Деление ядер урана. Цепная реак-ция. Ядерный реактор.

Биологическое действие радиоактивных излучений и ихприменение. Счетчик Гейгера. Дозиметрия. Ядерная энерге-тика и проблемы экологии.

II уровеньЯвление фотоэффекта. Гипотеза Планка. Фотон. Фотон

и электромагнитная волна.Закон радиоактивного распада. Дефект массы и энергети-

ческий выход ядерных реакций. Термоядерные реакции.Элементарные частицы. Взаимные превращения элемен-

тарных частиц.


141



I уровеньНазывать:� физическую величину и ее условное обозначение: погло-

щенная доза излучения (D); единицу этой величины: Гр;� понятия: спектр, сплошной и линейчатый спектр,

спектр испускания, спектр поглощения, протон, нейтрон,нуклон;

� модели: модель строения атома Томсона, планетарнаямодель строения атома Резерфорда, протонно-нейтроннаямодель ядра;

� физические устройства: камера Вильсона, ядерный ре-актор, атомная электростанция, счетчик Гейгера.

Воспроизводить:� определения понятий и физических величин: радиоак-

тивность, радиоактивное излучение, альфа-, бета-, гамма-из-лучение, зарядовое число, массовое число, изотоп, радиоак-тивные превращения, период полураспада, ядерные силы,энергия связи ядра, ядерная реакция, критическая масса,цепная ядерная реакция, поглощенная доза излучения, эле-ментарная частица.

Описывать:� опыты: опыт Резерфорда по рассеянию альфа-частиц,

опыт Резерфорда по определению состава радиоактивногоизлучения;

� цепную ядерную реакцию.

II уровеньВоспроизводить:� определения понятий и физических величин: фотоэф-

фект, квант, фотон, дефект массы, энергетический выходядерной реакции, термоядерная реакция, элементарные час-тицы, античастицы, аннигиляция, адрон, лептон, кварк;

� закон радиоактивного распада;� формулы: дефекта массы, энергии связи ядра.


I уровеньОбъяснять:� физические явления: образование сплошных и линейча-

тых спектров, спектров испускания и поглощения, радиоак-тивный распад, деление ядер урана;


142

� природу альфа-, бета- и гамма-излучений;� планетарную модель атома, протонно-нейтронную мо-

дель ядра;� практическое использование спектрального анализа и

метода меченых атомов;� принцип действия и устройство: камеры Вильсона,

ядерного реактора, атомной электростанции, счетчика Гей-гера;

� действие радиоактивных излучений и их применение.Понимать:� отличие ядерных сил от сил гравитационных и электри-

ческих;� причины выделения энергии при образовании ядра из

отдельных частиц или поглощения энергии для расщепле-нии ядра на отдельные нуклоны;

� экологические проблемы и проблемы ядерной безопас-ности, возникающие в связи с использованием ядерной энер-гии.

II уровеньПонимать:� роль: эксперимента в изучении квантовых явлений, мо-

делей в процессе научного познания (на примере моделейстроения атома и ядра);

� вероятностный характер закона радиоактивного излуче-ния;

� характер и условия возникновения реакций синтеза лег-ких ядер и возможность использования термоядерной энер-гии;

� смысл аннигиляции элементарных частиц и их возмож-ности рождаться парами.


I уровеньУметь:� анализировать наблюдаемые явления или опыты иссле-

дователей и объяснять причины их возникновения и прояв-ления;

� определять и записывать обозначение ядра любого хими-ческого элемента с указанием массового и зарядового чисел;

� записывать реакции альфа- и бета-распадов;� определять: зарядовые и массовые числа элементов,

вступающих в ядерную реакцию или образующихся в ее ре-зультате; продукты ядерных реакций или химические эле-


143

менты ядер, вступающих в реакцию; период полураспада ра-диоактивных элементов.

Применять:� знания основ квантовой физики для анализа и объясне-

ния явлений природы и техники.

II уровеньУметь:� использовать закон радиоактивного распада для опреде-

ления числа распавшихся и нераспавшихся элементов и пе-риод их полураспада;

� рассчитывать дефект массы и энергию связи ядер;� объяснять устройство, назначение каждого элемента и

работу ядерного реактора.


I уровеньУметь:� анализировать квантовые явления;� сравнивать: ядерные, гравитационные и электрические

силы, действующие между нуклонами в ядре;� обобщать полученные знания;� применять знания основ квантовой физики для объясне-

ния неизвестных ранее явлений и процессов.

II уровеньИспользовать:� методы научного познания: эмпирические (наблюдение

и эксперимент) и теоретические (анализ, обобщение, моде-лирование, аналогия, индукция) при изучении элементовквантовой физики.

Вселенная (8 ч)

I уровеньСтроение и масштабы Вселенной. Геоцентрическая и ге-

лиоцентрическая системы мира. Законы движения планет.Строение и масштабы Солнечной системы. Размеры планет.Система Земля—Луна. Приливы.

Видимое движение планет, звезд, Солнца, Луны. ФазыЛуны. Планета Земля. Луна — естественный спутник Зем-ли. Планеты земной группы. Планеты-гиганты. Малые телаСолнечной системы.


144

Солнечная система — комплекс тел, имеющих общее про-исхождение. Методы астрофизических исследований. Ра-диотелескопы. Спектральный анализ небесных тел.

II уровеньДвижение космических объектов в поле силы тяготения.

Использование результатов космических исследований внауке, технике, народном хозяйстве.


I уровень5. Определение размеров лунных кратеров.6. Определение высоты и скорости выброса вещества из

вулкана на спутнике Юпитера Ио.

ЛАБОРАТОРНЫЙ ОПЫТ

I уровеньИзучение фотографий планет, комет, спутников, полу-

ченных с помощью наземных и космических наблюдений.




звездная величина (m), расстояние до небесных тел (r); еди-ницы этих величин: пк, св. год;

� понятия: созвездия Большая Медведица и Малая Медве-дица, планеты Солнечной системы, звездные скопления;

� астрономические приборы и устройства: оптические те-лескопы и радиотелескопы;

� фазы Луны;� отличие геоцентрической системы мира от гелиоцентри-

ческой.Воспроизводить:� определения понятий: астрономическая единица, свето-

вой год, зодиакальные созвездия, геоцентрическая и гелио-центрическая системы мира, синодический месяц, сидери-ческий месяц;

� порядок расположения планет в Солнечной системе;


145

� понятия солнечного и лунного затмений;� явления: приливов и отливов, метеора и метеорита.Описывать:� наблюдаемое суточное движение небесной сферы;� видимое петлеобразное движение планет;� геоцентрическую и гелиоцентрическую системы мира;� изменение фаз Луны;� движение Земли вокруг Солнца.Описывать:� элементы лунной поверхности;� явление прецессии;� изменение вида кометы в зависимости от расстояния до

Солнца.


I уровеньПриводить примеры:� небесных тел, входящих в состав Вселенной;� планет земной группы и планет-гигантов;� малых тел Солнечной системы;� телескопов: рефракторов и рефлекторов, радиотелеско-

пов;� различных видов излучения небесных тел;� различных по форме спутников планет.Объяснять:� петлеобразное движение планет;� возникновение приливов на Земле;� движение Полюса мира среди звезд;� солнечные и лунные затмения;� явление метеора;� существование хвостов комет;� использование различных спутников в астрономии и на-

родном хозяйстве.Оценивать:� температуру звезд по их цвету.


I уровеньУметь:� находить на небе наиболее заметные созвездия и яркие

звезды;� описывать: основные типы небесных тел и явлений во

Вселенной, основные объекты Солнечной системы, теориипроисхождения Солнечной системы;


146

� определять размеры образований на Луне;� рассчитывать дату наступления затмений;� обосновывать использование искусственных спутников

Земли в народном хозяйстве и научных исследованиях.Применять:� парниковый эффект для объяснения условий на плане-

тах.

II уровеньУметь:� проводить простейшие астрономические наблюдения;� объяснять: изменения фаз Луны, различие между гео-

центрической и гелиоцентрической системами мира;� описывать: основные отличия планет-гигантов от пла-

нет земной группы, физические процессы образования Сол-нечной системы.


I уровеньОбобщать:� знания: о физических различиях планет, об образова-

нии планетных систем у других звезд.Сравнивать:� размеры небесных тел;� температуры звезд разного цвета;� возможности наземных и космических наблюдений.Применять:� полученные знания для объяснения неизвестных ранее

небесных явлений и процессов.



147

ПО

УР

ОЧ

НО

�ТЕ

МА

ТИ

ЧЕ

СК

ОЕ

ПЛ

АН

ИР

ОВ

АН

ИЕ

7к

ла

сс

(70

ч, 2

ч В

НЕ

ДЕ

ЛЮ

)

№ у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

ВВЕД

ЕНИ

Е (6

ч)

1/1

. Что

и к

ак и

зу-

чаю

т ф

изи

ка

и а

ст-

рон

оми

я

Явл

ени

я п

ри

род

ы.

Фи

зич

еск

ие

явл

ени

я.

Фи

-зи

чес

ки

е те

ла.

Тел

о и

вещ

еств

о. Ф

изи

ка

—

нау

ка

о п

ри

род

е, и

зуч

ающ

ая ф

изи

чес

ки

е я

в-л

ени

я и

сво

йст

ва в

ещес

тв.

Аст

рон

оми

я —

од

-н

а и

з д

рев

ней

ши

х н

аук

о п

ри

род

е. С

вязь

фи

-зи

ки

и а

стр

оном

ии

. Н

абл

юде

ни

е и

эк

спер

и-

мен

т1. Н

аучн

ая г

ип

отез

а. Л

оги

ка

нау

чног

о п

озн

ани

я. Ф

изи

чес

ки

е п

ри

бор

ы.

Рол

ь н

абл

ю-

ден

ий

в и

зуч

ени

и а

стр

оном

ич

еск

их

объ

екто

в.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Пр

им

еры

фи

зич

еск

их

яв-

лен

ий

: м

ехан

ич

еск

ое д

виж

ени

е, р

азр

яд

меж

-д

у к

онд

ук

тор

ами

эл

ектр

офор

ной

маш

ин

ы,

опы

т Э

рст

еда

ил

и р

абот

а эл

ектр

омаг

ни

та,

раз

лож

ени

е св

ета

в сп

ектр

и д

р.

Наб

лю

ден

ие

за д

виж

ени

ем ш

ари

ков

по

дву

м ж

елоб

ам,

уст

анов

лен

ны

м п

од р

азн

ым

и у

глам

и к

гор

и-

—Н

абл

юд

ать

и о

пи

сыва

ть ф

изи

че-

ски

е я

влен

ия

;—

раб

отат

ь с

ин

фор

мац

ией

(с

тек

с-то

м у

чеб

ни

ка

и д

опол

ни

тел

ьной

ли

-те

рат

ур

ой)

1Ж

ир

ны

м ш

ри

фто

м в

ыд

елен

мат

ери

ал,

вын

ося

щи

йся

на

ГИ

А и

ли

ЕГ

Э.

2136290o2.fm

P

age 147 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

148

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№ у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

зон

ту.

Раз

ли

чн

ые

дем

онст

рац

ион

ны

е п

ри

бо-

ры

: м

етр

, те

рм

омет

р,

элек

трон

ны

й с

еку

нд

о-м

ер,

амп

ерм

етр

, ба

ром

етр

и д

р.

2/2.

Фи

зич

еск

ие

вел

ич

ин

ы.

Ед

ин

и-

цы

фи

зич

еск

их

ве-

ли

чи

н

Фи

зич

еск

ая в

ели

чи

на

— к

оли

чес

твен

ная

ха-

рак

тер

ист

ик

а ф

изи

чес

ки

х я

влен

ий

и с

вой

ств

тел

и в

ещес

тв.

Зн

ачен

ие

фи

зич

еск

ой в

ели

чи

-н

ы. Ч

исл

овое

зн

ачен

ие

и е

ди

ни

ца

фи

зич

еск

ой

вел

ич

ин

ы. О

снов

ны

е, к

рат

ны

е и

дол

ьны

е ед

и-

ни

цы

фи

зиче

ской

вел

ичи

ны

—П

ерев

оди

ть з

нач

ени

я в

ели

чи

н и

з од

ни

х е

ди

ни

ц в

др

уги

е;—

сист

емат

изи

ров

ать

ин

фор

мац

ию

и

пр

едст

авл

ять

ее

в ви

де

табл

иц

ы

3/3

. Изм

ерен

ие

фи

зич

еск

их

вел

и-

чи

н.

Точ

нос

ть и

з-м

ерен

ий

Изм

ерен

ие

фи

зич

еск

их

вел

ич

ин

и з

нач

ени

е и

змер

ени

й.

Шк

ала

изм

ери

тел

ьног

о п

ри

бор

а.

Цен

а де

лен

ия

шк

алы

пр

ибо

ра.

Оп

ред

елен

ие

знач

ени

я ф

изи

ческ

ой в

ели

чин

ы п

о ш

кал

е п

ри

бор

а. П

огр

ешн

ость

изм

ерен

ий

. Точ

нос

ть

изм

ерен

ий

и ц

ена

дел

ени

я ш

кал

ы п

ри

бор

а.

Абс

олю

тная

пог

реш

нос

ть и

змер

ени

й. З

апи

сь

рез

ульт

ата

изм

ерен

ий

с у

чето

м а

бсол

ютн

ой

пог

реш

нос

ти.

Дем

он

стр

ац

ии

. Д

емон

стр

аци

онн

ые

пр

ибо

-р

ы:

мет

р,

тер

мом

етр

, се

ку

нд

омер

—А

нал

изи

ров

ать

пр

ич

ин

ы п

огр

еш-

нос

тей

изм

ерен

ий

и п

ред

лаг

ать

спо-

собы

их

ум

еньш

ени

я;

—оп

ред

еля

ть ц

ену

дел

ени

я ш

кал

ы

изм

ери

тел

ьног

о п

ри

бор

а, п

ред

елы

и

змер

ени

я,

абсо

лю

тну

ю п

огр

еш-

нос

ть и

змер

ени

я;

—вы

пол

ня

ть и

змер

ени

я и

зап

исы

-ва

ть и

х р

езу

льт

ат с

уч

етом

пог

реш

-н

ости

4/4.

Лаб

орат

орн

ая

раб

ота

№1

Пр

ави

ла

пол

ьзов

ани

я л

ин

ейк

ой,

изм

ери

тел

ь-н

ым

ци

ли

нд

ром

(м

ензу

рк

ой)

и т

ерм

омет

ром

. О

фор

мл

ени

е от

чет

а о

вып

олн

ени

и л

абор

атор

-

—И

змер

ять

дл

ин

у,

объ

ем и

тем

пер

а-ту

ру

тел

а и

зап

исы

вать

рез

ул

ьтат

с

уч

етом

пог

реш

нос

ти;

2136290o2.fm

P

age 148 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

149

ной

раб

оты

. И

змер

ени

е д

ли

ны

, об

ъем

а и

тем

-п

ерат

ур

ы т

ела.

Оп

ред

елен

ие

пог

реш

нос

ти и

з-м

ерен

ий

. З

апи

сь р

езу

льт

ата

изм

ерен

ий

.Л

абор

атор

ная

раб

ота

№1

«И

змер

ени

е д

ли

ны

, об

ъем

а и

тем

пер

ату

ры

тел

а»

—п

ред

став

ля

ть р

езу

льт

аты

изм

ере-

ни

й в

ви

де

табл

иц

;—

наб

лю

дат

ь и

изм

еря

ть в

пр

оцес

се

эксп

ери

мен

тал

ьной

дея

тел

ьнос

ти

5/5.

Лаб

орат

орн

ая

раб

ота

№2

. Л

або-

рат

орн

ая р

абот

а №

3

Сп

особ

ы у

мен

ьшен

ия

пог

реш

нос

тей

изм

ере-

ни

й.

Изм

ерен

ие

мал

ых

вел

ич

ин

и у

мен

ьше-

ни

е п

огр

ешн

ости

изм

ерен

ия

мал

ых

вел

ич

ин

. П

рав

ил

о п

ольз

ован

ия

сек

ун

дом

ером

. П

о-гр

ешн

ость

изм

ерен

ия

вр

емен

и с

пом

ощью

се-

ку

нд

омер

а.Л

абор

атор

ная

раб

ота

№2

«И

змер

ени

е р

азм

е-р

ов м

алы

х т

ел»

.Л

абор

атор

ная

раб

ота

№3

«И

змер

ени

е вр

еме-

ни

»

—П

ри

мен

ять

сп

особ

ы у

мен

ьшен

ия

п

огр

ешн

ости

изм

ерен

ия

мал

ых

ве-

ли

чи

н п

ри

их

изм

ерен

ии

;—

изм

еря

ть р

асст

оян

ия

и п

ром

ежу

т-к

и в

рем

ени

и в

ыч

исл

ять

пог

реш

-н

ость

изм

ерен

ия

;—

пр

едст

авл

ять

рез

ул

ьтат

ы и

змер

е-н

ий

в в

ид

е та

бли

ц

6/6.

Свя

зи м

ежд

у

фи

зич

еск

им

и в

е-л

ич

ин

ами

. Ф

изи

-к

а и

тех

ни

ка.

Фи

-зи

ка

и о

кр

уж

аю-

щи

й м

ир

Свя

зи м

ежду

фи

зиче

ски

ми

вел

ичи

нам

и. Ф

и-

зиче

ски

й з

акон

. Объ

ясн

ени

е ф

изи

чес

ки

х я

в-л

ени

й и

свя

зей

меж

ду

вел

ич

ин

ами

. Ф

изи

че-

ская

тео

ри

я.

Вза

им

освя

зь р

азви

тия

фи

зик

и

с р

азви

тием

тех

ни

ки

. О

бобщ

ени

е зн

ани

й у

ча-

щи

хся

по

тем

е «

Вве

ден

ие»

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Свя

зь м

ежд

у в

рем

енем

д

виж

ени

я т

ела

и п

рой

ден

ны

м п

уте

м.

Зав

иси

-м

ость

объ

ема

газа

от

его

тем

пер

ату

ры

. Т

ехн

и-

чес

ки

е у

стр

ойст

ва: м

одел

ь д

вига

тел

я в

ну

трен

-н

его

сгор

ани

я,

мод

ель

рак

еты

, ос

ци

лл

огр

аф,

лаз

ер и

др

.

—С

ист

емат

изи

ров

ать

и о

бобщ

ать

пол

уч

енн

ые

знан

ия

2136290o2.fm

P

age 149 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

150

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№ у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

МЕХ

АН

ИЧ

ЕСК

ИЕ

ЯВЛ

ЕНИ

Я (

37ч)

7/1

. Мех

ани

чес

кое

д

виж

ени

е и

его

ви

-д

ы.

Отн

оси

тел

ь-н

ость

мех

ани

че-

ског

о д

виж

ени

я

Мех

ани

ческ

ое д

виж

ени

е. П

осту

пат

ельн

ое,

вращ

ател

ьное

, к

олеб

ател

ьное

дви

жен

ие.

От-

нос

ите

льн

ость

мех

ани

ческ

ого

дви

жен

ия

. Те-

ло

отсч

ета.

Дем

он

стр

ац

ии

. О

тнос

ите

льн

ость

дви

же-

ни

я (

с п

омощ

ью т

ележ

ки

, д

етск

ого

заво

дн

ого

авто

моб

ил

я и

фл

ажк

ов-у

каз

ател

ей)

—О

пи

сыва

ть х

арак

тер

дви

жен

ия

те-

ла

в за

виси

мос

ти о

т вы

бран

ног

о те

ла

отсч

ета

8/2

. Тр

аек

тор

ия

. П

уть

. Р

авн

омер

-н

ое д

виж

ени

е

Тр

аек

тор

ия

дви

жен

ия

. П

рой

ден

ны

й п

уть.

У

слов

ное

обо

знач

ени

е п

ути

, ос

нов

ная

ед

ин

и-

ца

и с

пос

обы

изм

ерен

ия

. Р

авн

омер

ное

дви

же-

ни

е.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Тр

аек

тор

ия

дви

жен

ия

ша-

ри

ка

на

шн

ур

е, к

усо

чк

а м

ела

на

кл

ассн

ой д

о-ск

е. Р

авн

омер

ное

дви

жен

ие

тел

ежк

и с

ка-

пел

ьни

цей

(п

о р

ис.

28

уч

ебн

ик

а).

Рав

ном

ер-

ное

дви

жен

ие

пу

зыр

ька

возд

ух

а в

стек

ля

нн

ой

тру

бке

с п

одк

раш

енн

ой в

одой

—М

одел

ир

оват

ь р

авн

омер

ное

дви

-ж

ени

е;—

рас

поз

нав

ать

рав

ном

ерн

ое д

виж

е-н

ие

по

его

пр

изн

акам

9/3

. Ск

орос

ть р

ав-

ном

ерн

ого

дви

же-

ни

я

Ск

орос

ть р

авн

омер

ног

о дв

иж

ени

я. О

пр

едел

е-н

ие

скор

ости

(сл

овес

ная

фор

му

ли

ров

ка

и з

апи

сь ф

орм

ул

ы).

Ед

ин

иц

а ск

орос

ти.

Ск

о-р

ость

— в

екто

рн

ая в

ели

чи

на.

Реш

ени

е за

дач

—В

ыд

еля

ть о

снов

ны

е эт

апы

реш

е-н

ия

фи

зич

еск

их

зад

ач;

—р

ассч

иты

вать

ск

орос

ть и

пу

ть п

ри

р

авн

омер

ном

дви

жен

ии

тел

а

2136290o2.fm

P

age 150 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

151

на

выч

исл

ени

е ск

орос

ти,

пр

ойд

енн

ого

пу

ти

и в

рем

ени

дви

жен

ия

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Оп

ред

елен

ие

скор

ости

дви

-ж

ени

я п

узы

рьк

а во

зду

ха

в ст

екл

ян

ной

тр

убк

е с

под

кр

ашен

ной

вод

ой

10

/4. И

зуч

ени

е р

авн

омер

ног

о д

ви-

жен

ия

тел

а. Р

еше-

ни

е за

дач

. Л

абор

а-то

рн

ая р

абот

а №

4

Вы

числ

ени

е ск

орос

ти д

виж

ени

я т

ела.

По-

стр

оен

ие

и а

нал

из

граф

ик

ов з

ави

сим

ости

пу-

ти и

ск

орос

ти т

ела

от в

рем

ени

.Л

абор

атор

ная

раб

ота

№4

«И

зуч

ени

е р

авн

о-м

ерн

ого

дви

жен

ия

»

—И

змер

ять

ск

орос

ть р

авн

омер

ног

о д

виж

ени

я;

—ст

рои

ть и

ан

али

зир

оват

ь гр

афи

ки

за

виси

мос

ти п

ути

и с

кор

ости

от

врем

ени

пр

и р

авн

омер

ном

дви

же-

ни

и;

—н

абл

юд

ать

и и

змер

ять

в п

роц

ессе

эк

спер

им

ента

льн

ой д

еяте

льн

ости

11

/5. Н

ерав

ном

ер-

ное

дви

жен

ие.

С

ред

ня

я с

кор

ость

Нер

авн

омер

ное

дви

жен

ие.

Ср

едн

яя

ск

орос

ть.

Фор

му

ла

дл

я р

асч

ета

сред

ней

ск

орос

ти.

Реш

е-н

ие

зад

ач.

Дем

он

стр

ац

ии

. Н

ерав

ном

ерн

ое д

виж

ени

е те

леж

ки

с к

апел

ьни

цей

(п

о р

ис.

34

уч

ебн

ик

а)

—В

ыч

исл

ять

ср

едн

юю

ск

орос

ть н

е-р

авн

омер

ног

о д

виж

ени

я,

исп

ольз

уя

ан

али

тич

еск

ий

и г

раф

ич

еск

ий

ме-

тод

ы

12

/6. Р

авн

оуск

о-р

енн

ое д

виж

ени

е.

Уск

орен

ие

Рав

ноу

скор

енн

ое д

виж

ени

е. У

скор

ени

е. Ф

ор-

мул

а дл

я в

ычи

слен

ия

уск

орен

ия

. Ед

ин

иц

ы

уск

орен

ия

. У

скор

ени

е —

век

тор

ная

фи

зич

е-ск

ая в

ели

чи

на.

Рас

чет

ск

орос

ти р

авн

оуск

о-р

енн

ого

дви

жен

ия

.

—Р

ассч

иты

вать

уск

орен

ие

тел

а п

ри

р

авн

оуск

орен

ном

дви

жен

ии

, и

спол

ь-зу

я а

нал

ити

чес

ки

й и

гр

афи

чес

ки

й

мет

оды

;—

стр

оить

, ч

ита

ть и

ан

али

зир

оват

ь гр

афи

ки

зав

иси

мос

ти с

кор

ости

и у

с-к

орен

ия

от

врем

ени

2136290o2.fm

P

age 151 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

152

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№ у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

13

/7. Р

ешен

ие

за-

дач

Рас

чет

скор

ости

рав

ноу

скор

енн

ого

дви

жен

ия

(с

нач

альн

ой с

кор

ость

ю,

рав

ной

v0 и

рав

ной

н

ул

ю).

Пос

трое

ни

е и

чте

ни

е гр

афи

ков

зав

иси

-м

ости

ск

орос

ти р

авн

оуск

орен

ног

о д

виж

ени

я

от в

рем

ени

—Р

ассч

иты

вать

ск

орос

ть т

ела

пр

и

рав

ноу

скор

енн

ом д

виж

ени

и,

исп

оль-

зуя

ан

али

тич

еск

ий

и г

раф

ич

еск

ий

м

етод

ы;

—ст

рои

ть,

чи

тать

и а

нал

изи

ров

ать

граф

ик

и з

ави

сим

ости

ск

орос

ти и

ус-

кор

ени

я о

т вр

емен

и

14/

8. И

нер

ци

яИ

змен

ени

е ск

орос

ти д

виж

ени

я т

ела

пр

и д

ей-

стви

и н

а н

его

друг

ого

тел

а. Я

влен

ие

ин

ерц

ии

. З

акон

ин

ерц

ии

.Д

емо

нст

ра

ци

и. И

змен

ени

е ск

орос

ти д

виж

е-н

ия

тел

ежк

и п

ри

дей

стви

и н

а н

его

др

угог

о те

ла

—Н

абл

юд

ать

явл

ени

е и

нер

ци

и

15/

9. М

асса

Вза

им

одей

стви

е те

л. С

рав

нен

ие

мас

с д

вух

тел

п

ри

их

вза

им

одей

стви

и.

Ин

ертн

ость

. Мас

са

как

мер

а и

нер

тнос

ти т

ела.

Дем

он

стр

ац

ии

. В

заи

мод

ейст

вие

тел

ежек

, н

агр

уж

енн

ых

раз

ли

чн

ым

и г

ру

зам

и (п

о р

ис.

43

и

44

уч

ебн

ик

а)

—С

рав

ни

вать

мас

сы т

ел п

ри

их

вз

аим

одей

стви

и

16/

10

. Изм

ерен

ие

мас

сы.

Лаб

орат

ор-

ная

раб

ота

№5

Мас

са и

ее

еди

ни

цы

. И

змер

ени

е м

ассы

. Р

ы-

чаж

ны

е ве

сы.

Лаб

орат

орн

ая р

абот

а №

5 «

Изм

ерен

ие

мас

сы

тел

а н

а р

ыч

ажн

ых

вес

ах»

—А

нал

изи

ров

ать

уст

рой

ство

и

пр

ин

ци

п д

ейст

вия

ры

чаж

ны

х в

есов

; —

изм

еря

ть м

ассу

тел

а;—

пр

едст

авл

ять

рез

ул

ьтат

ы и

змер

е-н

ий

в в

ид

е та

бли

ц;

2136290o2.fm

P

age 152 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

153

—н

абл

юд

ать

и и

змер

ять

в п

роц

ессе

эк

спер

им

ента

льн

ой д

еяте

льн

ости

17/

11

. Пл

отн

ость

ве

щес

тва

Пл

отн

ость

вещ

еств

а. Ф

орм

ул

а д

ля

вы

чи

сле-

ни

я п

лот

нос

ти.

Ед

ин

иц

ы п

лот

нос

ти.

Зн

аче-

ни

я п

лот

нос

тей

тве

рд

ых

, ж

ид

ки

х и

газ

ообр

аз-

ны

х в

ещес

тв.

Дем

он

стр

ац

ии

. С

рав

нен

ие

пл

отн

осте

й р

аз-

ли

чн

ых

тве

рд

ых

и ж

ид

ки

х в

ещес

тв

—В

ыч

исл

ять

пл

отн

ость

вещ

еств

а;—

срав

ни

вать

пл

отн

ости

тве

рд

ых

, ж

ид

ки

х и

газ

ообр

азн

ых

вещ

еств

18/

12.

Лаб

орат

ор-

ная

раб

ота

№6

Лаб

орат

орн

ая р

абот

а №

6 «

Изм

ерен

ие

пл

от-

нос

ти в

ещес

тва

твер

дог

о те

ла»

—Э

ксп

ери

мен

тал

ьно

опр

едел

ять

п

лот

нос

ть в

ещес

тва

твер

дог

о те

ла;

—п

ред

став

ля

ть р

езу

льт

аты

изм

ере-

ни

й в

ви

де

табл

иц

19/

13

. Реш

ени

е за

дач

. К

рат

ков

ре-

мен

ная

кон

трол

ь-н

ая р

абот

а

Реш

ени

е за

дач

на

рас

чет

пл

отн

ости

тве

рд

ых

, ж

ид

ки

х и

газ

ообр

азн

ых

вещ

еств

, и

х м

ассы

и

объ

ема.

Кр

атк

овр

емен

ная

кон

трол

ьная

раб

ота

(по

ма-

тер

иал

у §

17

—1

9)

—О

пр

едел

ять

зн

ачен

ия

пл

отн

ости

ве

щес

тв,

их

мас

сы и

объ

емы

, и

спол

ь-зу

я ф

орм

ул

у п

лот

нос

ти в

ещес

тва;

—п

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю з

а-д

ач

20

/14.

Си

ла

Пон

яти

е си

лы

. Си

ла

как

мер

а вз

аим

одей

ст-

вия

тел

. Ед

ин

иц

а си

лы

. С

ил

а —

век

тор

ная

ф

изи

чес

кая

вел

ич

ин

а. З

ави

сим

ость

уск

оре-

ни

я д

виж

ущег

ося

тел

а от

его

мас

сы и

дей

ст-

вую

щей

на

нег

о си

лы

. Оп

ред

елен

ие

сил

ы, д

ей-

ству

ющ

ей н

а те

ло,

по

его

мас

се и

уск

орен

ию

д

виж

ени

я.

Дем

он

стр

ац

ии

. Оп

ыты

по

ри

сун

кам

50

и 4

2

уч

ебн

ик

а

—Н

абл

юд

ать

взаи

мод

ейст

вие

тел

;—

выч

исл

ять

си

лу

, д

ейст

вую

щу

ю н

а те

ло;

—оп

ред

еля

ть н

апр

авл

ени

е си

лы

, д

ейст

вую

щей

на

тел

о, и

воз

ни

каю

-щ

его

в р

езу

льт

ате

взаи

мод

ейст

вия

у

скор

ени

я

2136290o2.fm

P

age 153 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

154

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№ у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

21/1

5. И

змер

ени

е си

лы

. М

ежд

ун

а-р

одн

ая с

ист

ема

еди

ни

ц

Деф

орм

аци

я. Д

ефор

мац

ия

как

рез

ул

ьтат

вза

-и

мод

ейст

вия

тел

. У

пру

гая

деф

орм

аци

я. Д

ин

а-м

омет

р, е

го у

стро

йст

во. И

змер

ени

е си

л с

по-

мощ

ью д

ин

амом

етра

. Меж

дун

арод

ная

си

сте-

ма

еди

ни

ц (

СИ

), о

снов

ны

е и

пр

оизв

одн

ые

еди

-н

иц

ы.

Дем

он

стр

ац

ии

. О

пы

ты,

дем

онст

ри

ру

ющ

ие

уп

ру

гую

деф

орм

аци

ю.

Ди

нам

омет

р

—И

зуч

ать

уст

рой

ство

и п

ри

нц

ип

д

ейст

вия

ди

нам

омет

ра;

—п

ри

мен

ять

Меж

ду

нар

одн

ую

си

с-те

му

ед

ин

иц

, ос

нов

ны

е и

пр

оизв

од-

ны

е ед

ин

иц

ы

22

/16.

Сл

ожен

ие

сил

Сл

ожен

ие

сил

. Рав

нод

ейст

вую

щая

си

л. С

лож

е-н

ие

сил

, д

ейст

вую

щи

х в

дол

ь од

ной

пр

ям

ой.

Дем

он

стр

ац

ии

. С

лож

ени

е си

л,

дей

ству

ю-

щи

х в

дол

ь од

ной

пр

ям

ой (

исп

ольз

уя

дем

онст

-р

аци

онн

ый

ди

нам

омет

р с

кр

угл

ой ш

кал

ой,

тру

бчат

ый

ди

нам

омет

р и

наб

ор г

ру

зов,

ил

и

наб

ор п

о ст

ати

ке

с м

агн

итн

ым

и д

ерж

ате-

ля

ми

)

—С

кл

ады

вать

си

лы

, д

ейст

вую

щи

е вд

оль

одн

ой п

ря

мой

;—

опр

едел

ять

рав

нод

ейст

вую

щу

ю

сил

, и

спол

ьзу

я п

рав

ил

о сл

ожен

ия

си

л

23/1

7. С

ил

а у

пр

у-

гост

иС

ил

а уп

руг

ости

. Пр

опор

ци

онал

ьная

зав

иси

-м

ость

меж

ду

си

лой

уп

ру

гост

и,

дей

ству

ющ

ей

на

уп

ру

гую

пр

уж

ин

у,

и е

е у

дл

ин

ени

ем.

Жес

т-к

ость

пр

ужи

ны

. Зак

он Г

ука.

Дем

он

стр

ац

ии

. У

пр

уги

е св

ойст

ва п

ру

жи

-н

ы и

ли

ней

ки

. У

пр

уга

я д

ефор

мац

ия

пр

уж

ин

с

раз

ной

жес

ткос

тью

(п

о р

ис.

65

уч

ебн

ик

а)

—И

ссл

едов

ать

свя

зь м

ежд

у с

ил

ой

уп

ру

гост

и,

возн

ик

ающ

ей п

ри

уп

ру

-го

й д

ефор

мац

ии

, и

уд

ли

нен

ием

тел

а

2136290o2.fm

P

age 154 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

155

24/1

8. С

ил

а тя

-ж

ести

Си

ла

тяж

ести

— п

ри

чин

а вз

аим

одей

стви

я с

З

емл

ей. З

ави

сим

ость

си

лы

тя

жес

ти о

т м

ассы

те

ла.

Уск

орен

ие

своб

одн

ого

пад

ени

я. З

ави

си-

мос

ть у

скор

ени

я с

вобо

дн

ого

пад

ени

я о

т ге

о-гр

афи

чес

кой

ши

рот

ы и

от

высо

ты п

одъ

ема

над

пов

ерх

нос

тью

Зем

ли

. У

скор

ени

е св

обод

-н

ого

пад

ени

я н

а д

ру

гих

пл

анет

ах С

олн

ечн

ой

сист

емы

и н

а Л

ун

е

—И

ссл

едов

ать

зави

сим

ость

си

лы

тя

-ж

ести

от

мас

сы т

ела;

—ан

али

зир

оват

ь за

виси

мос

ть у

ско-

рен

ия

сво

бод

ног

о п

аден

ия

от

геог

ра-

фи

чес

кой

ши

рот

ы и

от

высо

ты

под

ъем

а н

ад п

овер

хн

ость

ю З

емл

и;

—р

ассч

иты

вать

си

лу

тя

жес

ти,

дей

-ст

вую

щу

ю н

а те

ло

25/1

9. Р

ешен

ие

за-

дач

. З

акон

все

ми

р-

ног

о тя

готе

ни

я

Си

ла

всем

ир

ног

о тя

готе

ни

я. Г

рав

ита

ци

онн

ая

пос

тоя

нн

ая, е

е ф

изи

ческ

ий

см

ысл

. Зак

он в

се-

ми

рн

ого

тяго

тен

ия

. Ф

изи

чес

ки

й с

мы

сл г

ра-

вита

ци

онн

ой п

осто

ян

ной

*1.

Оп

ыт

Кав

енди

ша

—А

нал

изи

ров

ать

зави

сим

ость

си

лы

вс

еми

рн

ого

тяго

тен

ия

от

мас

с те

л и

р

асст

оян

ия

меж

ду

ни

ми

26/

20

. Вес

тел

а.

Нев

есом

ость

Вес

тел

а. Н

евес

омос

ть. Р

азл

ичи

е м

ежду

вес

ом

тел

а и

си

лой

тя

жес

ти.

Дем

он

стр

ац

ии

. П

аден

ие

тел

а, п

ри

кр

епл

ен-

ног

о к

уп

ру

гой

пр

уж

ин

е. О

пы

т с

дем

онст

ра-

ци

онн

ым

ди

нам

омет

ром

и п

ри

кр

епл

енн

ым

к н

ему

гр

узо

м

—С

рав

ни

вать

вес

тел

а и

си

лу

тя

жес

-ти

;—

исс

лед

оват

ь за

виси

мос

ть в

еса

тел

а от

усл

ови

й,

в к

отор

ых

он

о н

аход

итс

я

27/2

1. Л

абор

атор

-н

ая р

абот

а №

7.

Реш

ени

е за

дач

Лаб

орат

орн

ая р

абот

а №

7 «

Гр

аду

ир

овк

а д

ин

а-м

омет

ра

и и

змер

ени

е си

л»

—И

змер

ять

си

лу

ди

нам

омет

ром

;—

наб

лю

дат

ь и

изм

еря

ть в

пр

оцес

се

эксп

ери

мен

тал

ьной

дея

тел

ьнос

ти;

—п

ред

став

ля

ть р

езу

льт

аты

изм

ере-

ни

й в

ви

де

табл

иц

1З

везд

очк

ой п

омеч

ен м

атер

иал

II-

го у

ров

ня

.

2136290o2.fm

P

age 155 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

156

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№ у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

28/

22

. Дав

лен

ие.

К

рат

ков

рем

енн

ая

кон

трол

ьная

раб

о-та

Дав

лен

ие.

Зав

иси

мос

ть д

авл

ени

я о

т м

оду

ля

дей

ству

ющ

ей с

ил

ы и

пл

ощад

и

пов

ерх

нос

ти,

пер

пен

ди

ку

ля

рн

о к

отор

ой о

на

дей

ству

ет.

Фор

му

ла

дл

я р

асч

ета

дав

лен

ия

. Е

ди

ни

ца

дав

лен

ия

. Д

авл

ени

е в

пр

ир

оде

и т

ехн

ик

е.К

рат

ков

рем

енн

ая к

онтр

ольн

ая р

абот

а (п

о м

а-те

ри

алу

§1

9—

26

).Д

емо

нст

ра

ци

и.

Дав

лен

ие

твер

дог

о те

ла

на

опор

у (з

ави

сим

ость

гл

уби

ны

пог

ру

жен

ия

тел

а в

мок

ры

й п

есок

от

дей

ству

ющ

ей н

а п

есок

си

лы

и п

лощ

ади

соп

ри

кос

нов

ени

я т

ела

с п

ес-

ком

— п

о р

ис.

71

уч

ебн

ик

а)

—Э

ксп

ери

мен

тал

ьно

пр

овер

ять

за-

виси

мос

ть д

авл

ени

я т

вер

дог

о те

ла

на

опор

у о

т д

ейст

вую

щей

си

лы

и п

ло-

щад

и о

пор

ы;

—р

ассч

иты

вать

дав

лен

ие;

—п

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю з

а-д

ач

29/2

3. С

ил

а тр

ени

яС

ил

а тр

ени

я. З

ави

сим

ость

си

лы

тр

ени

я

скол

ьжен

ия

от

сил

ы н

орм

альн

ого

давл

ени

я.

Зав

иси

мос

ть с

ил

ы т

рен

ия

от

кач

еств

а об

ра-

ботк

и и

род

а м

атер

иал

а со

пр

ик

асаю

щи

хся

п

овер

хн

осте

й. К

оэф

фи

ци

ент

трен

ия

ск

ольж

е-н

ия

. Фор

мул

а дл

я в

ычи

слен

ия

си

лы

тр

ени

я.

Ви

ды т

рен

ия

: тр

ени

е ск

ольж

ени

я, т

рен

ие

ка-

чен

ия

, тр

ени

е п

окоя

. Тр

ени

е в

пр

ир

оде

и т

ех-

ни

ке.

Под

ши

пн

ик

и.

Дем

он

стр

ац

ии

. И

змер

ени

е си

лы

тр

ени

я.

Зав

иси

мос

ть с

ил

ы т

рен

ия

ск

ольж

ени

я о

т си

-л

ы н

орм

альн

ого

дав

лен

ия

и о

т р

ода

мат

ери

ала

—И

ссл

едов

ать

зави

сим

ость

си

лы

тр

ени

я с

кол

ьжен

ия

от

пл

ощад

и с

о-п

ри

кос

нов

ени

я т

ел и

си

лы

нор

мал

ь-н

ого

дав

лен

ия

;—

срав

ни

вать

ви

ды

тр

ени

я:

трен

ие

скол

ьжен

ия

, тр

ени

е к

ачен

ия

, тр

ени

е п

окоя

;—

рас

счи

тыва

ть з

нач

ени

я в

ели

чи

н,

вход

ящ

их

в ф

орм

ул

у с

ил

ы т

рен

ия

ск

ольж

ени

я

2136290o2.fm

P

age 156 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

157

соп

ри

кас

ающ

их

ся п

овер

хн

осте

й;

нез

ави

си-

мос

ть с

ил

ы т

рен

ия

от

пл

ощад

и с

опр

ик

асаю

-щ

их

ся п

овер

хн

осте

й.

Ср

авн

ени

е си

л т

рен

ия

ск

ольж

ени

я и

тр

ени

я к

ачен

ия

30

/24.

Тр

ени

е в

пр

ир

оде

и т

ехн

ик

е.

Лаб

орат

орн

ая р

а-бо

та №

8

Пр

им

еры

пол

ожи

тел

ьног

о и

отр

иц

ател

ьног

о вл

ия

ни

я т

рен

ия

на

пр

оцес

сы, п

рои

сход

ящ

ие

в п

ри

род

е и

тех

ни

ке.

Лаб

орат

орн

ая р

абот

а №

8 «

Изм

ерен

ие

коэ

ф-

фи

ци

ента

тр

ени

я с

кол

ьжен

ия

»

—О

бъя

сня

ть и

пр

иво

ди

ть п

ри

мер

ы

пол

ожи

тел

ьног

о и

отр

иц

ател

ьног

о вл

ия

ни

я т

рен

ия

на

пр

оцес

сы,

пр

оис-

ход

ящ

ие

в п

ри

род

е и

тех

ни

ке;

—и

змер

ять

коэ

фф

иц

иен

т тр

ени

я

скол

ьжен

ия

;—

наб

лю

дат

ь и

изм

еря

ть в

пр

оцес

се

эксп

ери

мен

тал

ьной

дея

тел

ьнос

ти;

—ср

авн

ива

ть, о

бобщ

ать

и д

елат

ь вы

-во

ды

;—

пр

едст

авл

ять

рез

ул

ьтат

ы и

змер

е-н

ий

в в

ид

е та

бли

ц

31

/25.

Мех

ани

че-

ская

раб

ота.

Реш

е-н

ие

зад

ач

Мех

ани

ческ

ая р

абот

а. З

ави

сим

ость

раб

оты

от

пр

ил

ожен

ной

си

лы

и п

рой

ден

ног

о те

лом

п

ути

. Фор

му

ла

дл

я в

ыч

исл

ени

я м

ехан

ич

еск

ой

раб

оты

в с

лу

чае

сов

пад

ени

я н

апр

авл

ени

я д

ей-

ству

ющ

ей с

ил

ы и

пр

ойд

енн

ого

пу

ти. Е

ди

ни

цы

р

абот

ы.

Дем

он

стр

ац

ии

. И

змер

ени

е р

абот

ы п

ри

п

одъ

еме

гру

за и

пер

емещ

ени

и е

го п

о го

ри

зон

-та

льн

ой п

овер

хн

ости

(с

пом

ощью

ди

нам

омет

-р

а и

дем

онст

рац

ион

ног

о м

етр

а)

—И

змер

ять

раб

оту

си

лы

;—

рас

счи

тыва

ть з

нач

ени

я в

ели

чи

н,

вход

ящ

их

в ф

орм

ул

у м

ехан

ич

еск

ой

раб

оты

2136290o2.fm

P

age 157 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

158

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№ у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

32

/26.

Мощ

нос

тьМ

ощн

ость

. Ед

ин

иц

ы м

ощн

ости

. М

ощн

ость

к

ак х

арак

тер

ист

ик

а вы

пол

ня

емой

раб

оты

. Ф

орм

ул

а д

ля

вы

чи

слен

ия

мощ

нос

ти

—В

ыч

исл

ять

мощ

нос

ть;

—р

ассч

иты

вать

зн

ачен

ия

вел

ич

ин

, вх

одя

щи

х в

фор

му

лу

мощ

нос

ти

33

/27

. Реш

ени

е за

-д

ачВ

ыч

исл

ени

е м

ехан

ич

еск

ой р

абот

ы и

мощ

нос

-ти

. Р

ешен

ие

зад

ач (

по

мат

ери

алу

§2

9—

30

)—

Рас

счи

тыва

ть з

нач

ени

я в

ели

чи

н,

вход

ящ

их

в ф

орм

ул

ы м

ехан

ич

еск

ой

раб

оты

и м

ощн

ости

34/

28.

Пр

осты

е м

ехан

изм

ыП

рос

тые

мех

ани

змы

. Ви

ды п

рос

тых

мех

ани

з-м

ов.

Дем

он

стр

ац

ии

. Р

азл

ич

ны

е п

рос

тые

мех

а-н

изм

ы

—А

нал

изи

ров

ать

раб

оту

пр

осты

х

мех

ани

змов

35/

29. П

рав

ил

о р

авн

овес

ия

ры

чаг

аР

ыча

г. Р

авн

овес

ие

сил

на

ры

чаг

е. П

леч

о си

-л

ы.

Вы

игр

ыш

в с

ил

е. П

ри

мер

ы и

спол

ьзов

а-н

ия

пр

ави

ла

рав

нов

еси

я р

ыч

ага

в п

ри

род

е,

тех

ни

ке

и б

ыту

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Рав

нов

еси

е си

л н

а р

ыч

аге

(по

ри

с.9

3 у

чеб

ни

ка)

—И

ссл

едов

ать

усл

ови

е р

авн

овес

ия

р

ыч

ага;

—оп

ред

еля

ть в

ыи

гры

ш в

си

ле

пр

и

исп

ольз

ован

ии

раз

ли

чн

ых

ры

чаг

ов

36/

30.

Лаб

орат

ор-

ная

раб

ота

№9

Лаб

орат

орн

ая р

абот

а №

9 «

Изу

чен

ие

усл

ови

я

рав

нов

еси

я р

ыч

ага»

—Н

абл

юд

ать,

изм

еря

ть и

обо

бщат

ь в

пр

оцес

се э

ксп

ери

мен

тал

ьной

де-

яте

льн

ости

;—

сист

емат

изи

ров

ать

и о

бобщ

ать

по-

лу

чен

ны

е зн

ани

я;

—п

ред

став

ля

ть р

езу

льт

аты

изм

ере-

ни

й в

ви

де

табл

иц

2136290o2.fm

P

age 158 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

159

37

/31

. Пр

им

ене-

ни

е п

рав

ил

а р

ав-

нов

еси

я р

ыч

ага

к

блок

у.

«З

олот

ое

пр

ави

ло»

мех

ани

-к

и

Бл

ок. П

одви

жн

ый

и н

епод

виж

ны

й б

лок

. Р

авен

ство

раб

от п

ри

исп

ольз

ован

ии

п

рос

тых

мех

ани

змов

. «З

олот

ое п

рав

ил

о»

мех

ани

ки

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Изм

енен

ие

нап

рав

лен

ия

д

ейст

вия

си

лы

с п

омощ

ью н

епод

виж

ног

о бл

о-к

а (о

тсу

тств

ие

выи

гры

ша

в си

ле)

. Д

ейст

вие

под

виж

ног

о бл

ока

(вы

игр

ыш

в с

ил

е и

пр

оиг-

ры

ш в

рас

стоя

ни

и).

Рав

енст

во р

абот

—И

ссл

едов

ать

пр

ич

ин

ы н

евоз

мож

-н

ости

вы

игр

ыш

а в

сил

е в

неп

одви

ж-

ном

бл

оке

и в

ыи

гры

ша

в си

ле

пр

и и

с-п

ольз

ован

ии

под

виж

ног

о бл

ока;

—вы

чи

сля

ть з

нач

ени

я ф

изи

чес

ки

х

вел

ич

ин

, и

спол

ьзу

я «

зол

отое

пр

ави

-л

о» м

ехан

ик

и

38/

32.

Коэ

фф

иц

и-

ент

пол

езн

ого

дей

-ст

вия

Пол

езн

ая р

абот

а. П

олн

ая р

абот

а. К

оэф

фи

ци

-ен

т п

олез

ног

о де

йст

вия

—О

пр

едел

ять

зн

ачен

ия

фи

зич

еск

их

ве

ли

чи

н,

исп

ольз

уя

фор

му

лу

КП

Д

39/

33

. Лаб

орат

ор-

ная

раб

ота

№1

0Л

абор

атор

ная

раб

ота

№1

0 «

Изм

ерен

ие

КП

Д

пр

и п

одъ

еме

тел

а п

о н

акл

онн

ой п

лос

кос

ти»

—И

змер

ять

КП

Д н

акл

онн

ой п

лос

-к

ости

;—

наб

лю

дат

ь, и

змер

ять

и о

бобщ

ать

в п

роц

ессе

эк

спер

им

ента

льн

ой д

ея-

тел

ьнос

ти;

—си

стем

ати

зир

оват

ь и

обо

бщат

ь п

олу

чен

ны

е зн

ани

я;

—п

ред

став

ля

ть р

езу

льт

аты

изм

ере-

ни

й в

ви

де

табл

иц

40/3

4. Э

нер

гия

. К

рат

ков

рем

енн

ая

кон

трол

ьная

раб

о-та

Пон

яти

е эн

ерги

и. Е

ди

ни

ца

энер

гии

.К

рат

ков

рем

енн

ая к

онтр

ольн

ая р

абот

а (п

о м

а-те

ри

алу

§3

1—

35

).Д

емо

нст

ра

ци

и.

Оп

ыты

, ан

алог

ич

ны

е и

зо-

браж

енн

ым

на

ри

сун

ке

10

9 у

чеб

ни

ка

—С

ист

емат

изи

ров

ать

знан

ия

о ф

и-

зич

еск

ой в

ели

чи

не

на

пр

им

ере

энер

-ги

и;

—п

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю з

а-д

ач

2136290o2.fm

P

age 159 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

160

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№ у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

41/3

5. К

ин

ети

че-

ская

и п

отен

ци

-ал

ьная

эн

ерги

я

Ки

нет

иче

ская

эн

ерги

я. З

ави

сим

ость

ки

нет

и-

чес

кой

эн

ерги

и о

т м

ассы

тел

а и

его

ск

орос

ти.

Пот

енц

иал

ьная

эн

ерги

я. П

отен

ци

альн

ая

энер

гия

тел

а, п

одн

ято

го н

ад з

емл

ей,

деф

орм

и-

ров

анн

ого

тел

а. З

ави

сим

ость

пот

енц

иал

ьной

эн

ерги

и т

ела,

под

ня

того

над

зем

лей

, от

его

м

ассы

и в

ысо

ты п

одъ

ема.

Отн

оси

тел

ьнос

ть

вел

ичи

ны

ки

нет

иче

ской

и п

отен

ци

альн

ой

энер

гии

.Д

емо

нст

ра

ци

и. К

ин

ети

чес

кая

эн

ерги

я д

ви-

жу

щег

ося

шар

ик

а. П

отен

ци

альн

ая э

нер

гия

п

одн

ято

го н

ад з

емл

ей т

ела

и с

жат

ой п

ру

жи

ны

—А

нал

изи

ров

ать

пр

оцес

сы с

эн

ерге

-ти

чес

кой

точ

ки

зр

ени

я;

—оп

ред

еля

ть з

нач

ени

я к

ин

ети

че-

ской

и п

отен

ци

альн

ой э

нер

гии

в р

аз-

ны

х с

ист

емах

отс

чет

а

42/3

6. З

акон

со-

хр

анен

ия

эн

ерги

и

в м

ехан

ик

е

Зак

он с

охр

анен

ия

эн

ерги

и. П

рев

ращ

ени

е од

-н

ого

вид

а м

ехан

ич

еск

ой э

нер

гии

в д

ру

гой

. Н

е со

хр

анен

ие

мех

ани

чес

кой

эн

ерги

и в

сл

уч

аях

д

ейст

вия

си

л т

рен

ия

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Пр

евр

ащен

ия

эн

ерги

и п

ри

д

виж

ени

и ш

ари

ка

по

нак

лон

ном

у ж

елоб

у

вни

з и

вве

рх

; п

ри

кол

ебан

ии

мая

тни

ка

(жел

а-те

льн

о м

аятн

ик

а М

аксв

елл

а); п

ри

кол

ебан

ия

х

шар

ик

а, з

акр

епл

енн

ого

дву

мя

уп

ру

гим

и п

ру

-ж

ин

ами

(п

о р

ис.

11

3 у

чеб

ни

ка)

—А

нал

изи

ров

ать

мех

ани

чес

ки

е я

в-л

ени

я с

точ

ки

зр

ени

я с

охр

анен

ия

и

пр

евр

ащен

ия

эн

ерги

и

43/3

7. П

овто

ре-

ни

е и

обо

бщен

ие

тем

ы

Осн

овн

ые

зак

оны

, п

оня

тия

, ф

изи

чес

ки

е ве

ли

-ч

ин

ы и

эк

спер

им

енты

, и

зуч

енн

ые

в те

ме

«М

е-х

ани

чес

ки

е я

влен

ия

»

—Р

абот

ать

с та

бли

цам

и,

пр

едст

ав-

лен

ны

ми

в и

тога

х г

лав

ы

2136290o2.fm

P

age 160 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

161

ЗВУК

ОВЫ

Е Я

ВЛЕН

ИЯ

(6

ч)

44/1

. Кол

ебат

ель-

ное

дви

жен

ие.

Пе-

ри

од к

олеб

ани

й

мая

тни

ка*

Кол

ебат

ельн

ое д

виж

ени

е. К

олеб

ани

я ш

ари

-к

а, п

одве

шен

ног

о н

а н

ити

. К

олеб

ани

я п

ру

-ж

ин

ног

о м

аятн

ик

а. Х

арак

тер

ист

ик

и к

олеб

а-те

льн

ого

дви

жен

ия

: см

ещен

ие,

ам

пл

иту

да,

пер

иод

, час

тота

. Ед

ин

иц

ы э

тих

вел

ич

ин

. С

вязь

час

тоты

и п

ери

ода

кол

ебан

ий

. Мат

ема-

тич

еск

ий

мая

тни

к*.

Пер

иод

кол

ебан

ий

мат

е-м

ати

чес

ког

о м

аятн

ик

а*.

Пер

иод

кол

ебан

ий

п

ру

жи

нн

ого

мая

тни

ка*

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Раз

ли

чн

ые

кол

ебат

ельн

ые

дви

жен

ия

мат

емат

ич

еск

ого

и п

ру

жи

нн

ого

ма-

ятн

ик

ов

—О

бъя

сня

ть п

роц

есс

кол

ебан

ий

ма-

ятн

ик

а;—

исс

лед

оват

ь за

виси

мос

ть п

ери

ода

кол

ебан

ий

мая

тни

ка

от е

го д

ли

ны

и

амп

ли

туд

ы к

олеб

ани

й;

—вы

чи

сля

ть в

ели

чи

ны

, х

арак

тер

и-

зую

щи

е к

олеб

ател

ьное

дви

жен

ие

45/2

. Зву

к.

Ист

оч-

ни

ки

зву

ка

Кол

ебл

ющ

ееся

тел

о —

ист

очн

ик

зву

ка.

Час

то-

та з

вук

овы

х к

олеб

ани

й. Г

олос

овой

ап

пар

ат

чел

овек

а.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Зву

чан

ие:

кол

ебл

ющ

ейся

м

етал

ли

чес

кой

ли

ней

ки

; н

атя

ну

той

стр

ун

ы;

кам

ерто

на

и к

олеб

ани

я б

уси

ны

, п

одве

шен

ной

ок

оло

его

нож

ки

—А

нал

изи

ров

ать

уст

рой

ство

гол

о-со

вого

ап

пар

ата

чел

овек

а;—

раб

отат

ь с

ин

фор

мац

ией

пр

и п

од-

гото

вке

сооб

щен

ия

46/3

. Вол

нов

ое

дви

жен

ие.

Дл

ин

а во

лн

ы

Вол

нов

ое д

виж

ени

е. У

слов

ия

воз

ни

кн

овен

ия

и

рас

пр

остр

анен

ия

вол

н. П

опер

ечн

ые

и п

род

оль-

ны

е во

лн

ы. Д

ли

на

вол

ны

. Ско

рост

ь во

лн

ы.

Дем

он

стр

ац

ии

. Вол

ны

на

пов

ерх

нос

ти в

оды

(п

ри

бор

«В

олн

овая

ван

на»

). В

олн

ы в

шн

ур

е и

п

ру

жи

не.

Мод

ель

вол

нов

ого

дви

жен

ия

(п

ри

-бо

р «

Вол

нов

ая м

аши

на»

)

—И

ссл

едов

ать

усл

ови

я в

озн

ик

нов

е-н

ия

уп

ру

гой

вол

ны

;—

пр

им

еня

ть ф

орм

ул

у д

ли

ны

вол

ны

к

реш

ени

ю з

адач

;—

срав

ни

вать

поп

ереч

ны

е и

пр

о-д

ольн

ые

вол

ны

2136290o2.fm

P

age 161 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

162

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№ у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

47/4

. Зву

ков

ые

вол

ны

. Р

асп

рос

т-р

анен

ие

зву

ка.

С

кор

ость

зву

ка

Нео

бход

им

ость

нал

ич

ия

уп

ру

гой

ср

еды

дл

я

рас

пр

остр

анен

ия

зву

ка.

Мех

ани

зм р

асп

рос

т-р

анен

ия

зву

ка.

Стр

оен

ие

слу

хов

ого

апп

арат

а ч

елов

ека.

Хор

оши

е и

пл

охи

е п

ров

одн

ик

и з

ву-

ка,

зву

кои

зол

яц

ия

. С

кор

ость

рас

пр

остр

ане-

ни

я з

вук

а, е

е за

виси

мос

ть о

т св

ойст

в ср

еды

и

от т

емп

ерат

ур

ы.

Дем

он

стр

ац

ии

. Э

лек

три

чес

ки

й з

вон

ок п

од

кол

окол

ом в

озд

уш

ног

о н

асос

а

—А

нал

изи

ров

ать

усл

ови

я с

ущ

еств

о-ва

ни

я з

вук

овой

вол

ны

, за

виси

мос

ть

скор

ости

зву

ка

от с

вой

ств

сред

ы;

—у

стан

авл

ива

ть с

вязь

фи

зик

и и

би

олог

ии

пр

и р

ассм

отр

ени

и у

стр

ой-

ства

сл

ух

овог

о ап

пар

ата

чел

овек

а

48/5

. Гр

омк

ость

и

высо

та з

вук

а. О

т-р

ажен

ие

зву

ка

Гр

омк

ость

зву

ка

и а

мп

ли

туда

кол

ебан

ий

. Вы

-со

та з

вук

а и

час

тота

кол

ебан

ий

. Тем

бр. О

тра-

жен

ие

звук

а. З

акон

отр

ажен

ия

. Эх

о. Э

хол

от.

Пог

лощ

ени

е зв

ук

а.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Зав

иси

мос

ти:

гром

кос

ти

зву

чан

ия

кам

ерто

на

от а

мп

ли

туд

ы е

го к

олеб

а-н

ий

; вы

соты

зву

ка

от ч

асто

ты к

олеб

ани

й к

а-м

ерто

нов

. Отр

ажен

ие

вол

н н

а во

де

с п

ри

бор

ом

«В

олн

овая

ван

на»

—И

ссл

едов

ать

свя

зь г

ром

кос

ти з

ву-

ка

с ам

пл

иту

дой

кол

ебан

ий

и в

ысо

ты

тон

а с

час

тото

й к

олеб

ани

й, т

ембр

а —

с

наб

ором

час

тот

49/6

. Пов

тор

ени

е и

обо

бщен

ие

тем

ы.

Кр

атк

овр

емен

ная

к

онтр

ольн

ая р

або-

та

Пов

тор

ени

е и

обо

бщен

ие

знан

ий

о х

арак

те-

ри

сти

ках

мех

ани

чес

ки

х и

зву

ков

ых

кол

еба-

ни

й,

мех

ани

чес

ки

х и

зву

ков

ых

вол

н,

усл

ови

-я

х п

олу

чен

ия

и р

асп

рос

тран

ени

я з

вук

овы

х

кол

ебан

ий

, о

свой

ства

х з

вук

а.К

рат

ков

рем

енн

ая к

онтр

ольн

ая р

абот

а п

о те

ме

«З

вук

овы

е я

влен

ия

»

—Р

абот

ать

с та

бли

цам

и,

пр

едст

ав-

лен

ны

ми

в и

тога

х г

лав

ы;

—п

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю

зад

ач

2136290o2.fm

P

age 162 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

163

СВЕТ

ОВЫ

Е Я

ВЛЕН

ИЯ

(16

ч)

50/1

. Ист

очн

ик

и

свет

аИ

сточ

ни

ки

све

та: т

епл

овы

е, л

юм

ин

есц

ир

ую-

щи

е. И

сточ

ни

ки

отр

ажен

ног

о св

ета.

Ест

ест-

вен

ны

е и

иск

усст

вен

ны

е и

сточ

ни

ки

све

та.

Лам

па

нак

али

ван

ия

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Све

чен

ие

пр

овод

а, п

о к

ото-

ром

у т

ечет

ток

. Р

азл

ич

ны

е и

сточ

ни

ки

све

та:

лам

па

нак

али

ван

ия

, л

амп

а д

нев

ног

о св

ета,

эл

ектр

ич

еск

ая д

уга

, св

еча

—К

лас

сиф

иц

ир

оват

ь и

сточ

ни

ки

св

ета

51/2

. Пр

ям

оли

-н

ейн

ое р

асп

рос

т-р

анен

ие

свет

а. Л

а-бо

рат

орн

ая р

абот

а №

11

Пр

ям

оли

ней

ное

рас

пр

остр

анен

ие

свет

а. О

ткл

о-н

ени

е св

ета

от п

ря

мол

ин

ейн

ого

рас

пр

остр

ане-

ни

я п

ри

пр

охож

ден

ие

пр

егр

ад м

алы

х р

азм

е-р

ов*.

Зак

он п

рям

оли

ней

ног

о ра

спро

стра

нен

ия

св

ета.

Пр

им

енен

ие

явл

ени

я п

ря

мол

ин

ейн

ого

рас

пр

остр

анен

ия

све

та н

а п

рак

тик

е.Л

абор

атор

ная

раб

ота

№1

1 «

Наб

лю

ден

ие

пр

я-

мол

ин

ейн

ого

рас

пр

остр

анен

ия

све

та»

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Явл

ени

е п

ря

мол

ин

ейн

ого

рас

пр

остр

анен

ия

све

та с

пом

ощью

ист

очн

ик

а св

ета,

эк

ран

ов с

отв

ерст

ия

ми

и н

епр

озр

ачн

ого

экр

ана

—И

ссл

едов

ать

пр

ям

оли

ней

ное

рас

-п

рос

тран

ени

е св

ета;

—н

абл

юд

ать

в п

роц

ессе

эк

спер

им

ен-

тал

ьной

дея

тел

ьнос

ти;

—об

общ

ать

и д

елат

ь вы

вод

ы

52/3

. Све

тово

й п

у-

чок

и с

вето

вой

л

уч

. О

браз

ован

ие

тен

и и

пол

уте

ни

Све

тово

й п

учок

. Све

тово

й л

уч. С

вето

вые

пуч

ки

разн

ой ф

орм

ы и

их

изо

браж

ени

е с

пом

ощью

л

учей

. Сво

йст

во н

езав

иси

мос

ти с

вето

вых

пуч

-ко

в. Т

очеч

ны

й и

сточ

ни

к св

ета.

Обр

азов

ани

е те

-н

и и

пол

утен

и.

Сол

неч

ное

и л

унн

ое з

атм

ени

я.

—С

амос

тоя

тел

ьно

раз

раб

аты

вать

, п

лан

ир

оват

ь и

осу

щес

твл

ять

эк

спер

и-

мен

т п

о п

олу

чен

ию

тен

и и

пол

уте

ни

;—

объ

ясн

ять

обр

азов

ани

е те

ни

и п

о-л

уте

ни

;

2136290o2.fm

P

age 163 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

164

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№ у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

Дем

он

стр

ац

ии

. С

вето

вые

пу

чк

и р

азн

ой

фор

мы

. И

змен

ени

е ф

орм

ы с

вето

вого

пу

чк

а с

пом

ощью

ди

афр

агм

ы.

Нез

ави

сим

ость

све

то-

вых

пу

чк

ов.

Обр

азов

ани

е те

ни

и п

олу

тен

и.

Мод

ели

сол

неч

ног

о и

лу

нн

ого

затм

ени

й

—п

олу

чат

ь сл

едст

вие

фи

зич

еск

их

за

кон

ов н

а п

ри

мер

е за

тмен

ий

53/4

. Отр

ажен

ие

свет

а. Л

абор

атор

-н

ая р

абот

а №

12

Явл

ени

я, п

рои

сход

ящ

ие

пр

и п

аден

ии

све

та н

а гр

ани

цу

раз

дел

а д

вух

ср

ед.

Отр

ажен

ие

свет

а.

Зак

он о

траж

ени

я с

вета

. Обр

ати

мос

ть с

вето

-вы

х л

учей

. Зер

кал

ьное

и д

иф

фуз

ное

отр

аже-

ни

е св

ета.

Лаб

орат

орн

ая р

абот

а №

12

«И

зуч

ени

е я

вле-

ни

я о

траж

ени

я с

вета

».

Дем

он

стр

ац

ии

. Явл

ени

я, п

рои

сход

ящ

ие

на

гран

иц

е р

азд

ела

дву

х с

ред

: от

раж

ени

е, п

ре-

лом

лен

ие,

пог

лощ

ени

е. Я

влен

ие

отр

ажен

ия

св

ета

с п

омощ

ью о

пти

чес

кой

шай

бы

—Э

ксп

ери

мен

тал

ьно

исс

лед

оват

ь я

влен

ие

отр

ажен

ия

све

та;

—н

абл

юд

ать

и и

змер

ять

в п

роц

ессе

эк

спер

им

ента

льн

ой д

еяте

льн

ости

;—

срав

ни

вать

, обо

бщат

ь и

дел

ать

вы-

вод

ы

54/

5. И

зобр

аже-

ни

е п

ред

мет

а в

пл

оск

ом з

ерк

але

Пол

учен

ие

изо

браж

ени

я п

ред

мет

а в

пл

оск

ом

зер

кал

е. Х

арак

тер

ист

ик

а и

зобр

ажен

ия

пр

ед-

мет

а в

пл

оск

ом з

ерк

але.

Мн

им

ое и

зобр

аже-

ни

е. У

пр

авл

ени

е и

зобр

ажен

ием

пр

едм

ета

с п

о-м

ощью

пл

оск

ого

зер

кал

а. П

ери

скоп

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Пол

уч

ени

е и

зобр

ажен

ия

св

ечи

ил

и к

аран

даш

а с

пом

ощью

пл

оск

ого

зер

кал

а

—И

ссл

едов

ать

свой

ства

изо

браж

е-н

ия

пр

едм

ета

в п

лос

ком

зер

кал

е;—

стр

оить

изо

браж

ени

е п

ред

мет

а в

пл

оск

ом з

ерк

але

2136290o2.fm

P

age 164 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

165

55

/6. П

овто

рен

ие

мат

ери

ала.

Реш

е-н

ие

зад

ач.

Вог

ну

-ты

е зе

рк

ала

и и

х

пр

им

енен

ие*

Реш

ени

е за

дач

ти

па

Л1.

№1

53

8,

15

39

, 1

54

0,

15

47

, 1

54

8,

15

49

и т

.п

.С

фер

ич

еск

ие

зер

кал

а*.

Вы

пу

кл

ое и

вог

ну

тое

зер

кал

а*.

Осн

овн

ые

ли

ни

и и

точ

ки

зер

кал

а*.

Фок

усн

ое р

асст

оян

ие

зер

кал

а*.

Пр

им

енен

ие

вогн

уты

х з

ерк

ал*.

Тел

еск

опы

*.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Изо

браж

ени

е, д

авае

мое

во

гну

тым

зер

кал

ом с

пом

ощью

оп

тич

еск

ой

шай

бы*

—П

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю з

а-д

ач;

—ан

али

зир

оват

ь п

ри

мен

ени

е ф

изи

-ч

еск

их

зак

онов

в т

ехн

ик

е (н

а п

ри

ме-

ре

вогн

уты

х з

ерк

ал,

тел

еск

опов

)*

56/

7. П

рел

омл

е-н

ие

свет

а. Л

абор

а-то

рн

ая р

абот

а №

13

Явл

ени

е п

рел

омл

ени

я с

вета

. Соо

тнош

ени

е м

ежду

угл

ами

пад

ени

я и

пр

елом

лен

ия

. Оп

ти-

ческ

ая п

лот

нос

ть с

ред

ы. П

ерех

од с

вета

из

сред

ы о

пти

ческ

и б

олее

пл

отн

ой в

ср

еду

опти

-че

ски

мен

ее п

лот

ную

. Зак

он п

рел

омл

ени

я

свет

а*.

Лаб

орат

орн

ая р

абот

а №

13

«И

зуч

ени

е я

вле-

ни

я п

рел

омл

ени

я с

вета

».

Дем

он

стр

ац

ии

. П

рел

омл

ени

е св

ета

с п

о-м

ощью

сос

уд

а с

вод

ой и

ли

ней

ки

, с

пом

ощью

оп

тич

еск

ой ш

айбы

—И

ссл

едов

ать

зак

оном

ерн

ости

, к

о-то

ры

м п

одч

ин

яет

ся я

влен

ие

пр

елом

-л

ени

я с

вета

(со

отн

ошен

ие

угл

ов п

а-д

ени

я и

пр

елом

лен

ия

);—

наб

лю

дат

ь и

изм

еря

ть в

пр

оцес

се

эксп

ери

мен

тал

ьной

дея

тел

ьнос

ти;

—ср

авн

ива

ть, о

бобщ

ать

и д

елат

ь вы

-во

ды

, п

ред

став

ля

ть р

езу

льт

аты

из-

мер

ени

й в

ви

де

табл

иц

57

/8. П

олн

ое в

ну

т-р

енн

ее о

траж

е-н

ие.

Вол

окон

ная

оп

тик

а*

Пол

ное

вн

утр

енн

ее о

траж

ени

е. П

ред

ельн

ый

у

гол

пол

ног

о вн

утр

енн

его

отр

ажен

ия

. Х

од л

у-че

й в

пр

изм

ах. В

олок

онн

ая о

пти

ка*

.

—П

ри

мен

ять

фи

зич

еск

ие

зак

оны

к

пос

трое

ни

ю х

ода

лу

чей

в о

пти

чес

ки

х

стек

лах

(н

а п

ри

мер

е п

ри

зм р

азн

ого

тип

а),

в св

етов

одах

*;

1Б

ук

вой

«Л

» о

бозн

ачен

а к

ни

га:

Лу

ка

ши

кВ

.И.,

Ива

нов

аЕ

.В. С

бор

ни

к з

адач

по

фи

зик

е д

ля

7—

9к

лас

сов

общ

еобр

азов

ател

ьны

х у

чр

ежд

ени

й.

13

-еи

зд.

М.:

Пр

осве

щен

ие,

20

00

.

2136290o2.fm

P

age 165 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

166

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№ у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

Дем

он

стр

ац

ии

. Пол

ное

вн

утр

енн

ее о

траж

е-н

ие

с п

омощ

ью о

пти

чес

кой

шай

бы—

исс

лед

оват

ь я

влен

ие

пол

ног

о вн

утр

енн

его

отр

ажен

ия

све

та;

—ср

авн

ива

ть я

влен

ия

отр

ажен

ия

св

ета

и п

олн

ого

вну

трен

нег

о от

раж

е-н

ия

58/

9. Л

ин

зы,

ход

л

уч

ей в

ли

нза

хЛ

ин

за. С

оби

раю

щи

е и

рас

сеи

ваю

щи

е л

ин

зы.

Осн

овн

ые

точк

и и

ли

ни

и л

ин

зы. Х

од л

учей

в

ли

нзе

. Фок

усн

ое р

асст

оян

ие

ли

нзы

. Оп

тиче

-ск

ая с

ил

а л

ин

зы.

Дем

он

стр

ац

ии

. Р

азл

ич

ны

е ви

ды

ли

нз.

Х

од л

уч

ей в

ли

нзе

с п

омощ

ью о

пти

чес

кой

ш

айбы

. П

олу

чен

ие

изо

браж

ени

я с

пом

ощью

л

ин

зы

—П

олу

чат

ь и

зобр

ажен

ие

с п

о-м

ощью

соб

ир

ающ

ей л

ин

зы;

—ст

рои

ть и

зобр

ажен

ия

в л

ин

зе;

—и

змер

ять

оп

тич

еск

ую

си

лу

ли

нзы

59/1

0. Л

абор

атор

-н

ая р

абот

а №

14

Лаб

орат

орн

ая р

абот

а №

14

«И

зуч

ени

е и

зобр

а-ж

ени

я,

дав

аем

ого

ли

нзо

й»

.Ф

орм

ул

а л

ин

зы*.

Уве

ли

чен

ие

ли

нзы

*

—И

змер

ять

фок

усн

ое р

асст

оян

ие

и о

пти

чес

ку

ю с

ил

у с

оби

раю

щей

ли

н-

зы;

—н

абл

юд

ать,

изм

еря

ть и

обо

бщат

ь в

пр

оцес

се э

ксп

ери

мен

тал

ьной

дея

-те

льн

ости

;—

пр

едст

авл

ять

рез

ул

ьтат

ы и

змер

е-н

ий

в в

ид

е та

бли

ц;

—оп

ред

еля

ть в

ели

чи

ны

, вх

одя

щи

е в

фор

му

лу

ли

нзы

*

2136290o2.fm

P

age 166 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

167

60/1

1. Ф

отоа

пп

а-р

ат.

Пр

оек

ци

он-

ны

й а

пп

арат

Уст

рой

ство

фот

оап

пар

ата

и х

од л

учей

в н

ем.

Соз

дан

ие

рез

ког

о и

зобр

ажен

ия

, р

оль

ди

аф-

раг

мы

. У

стр

ойст

во п

рое

кц

ион

ног

о ап

пар

ата

и х

од л

учей

в н

ем.

Дем

он

стр

ац

ии

. М

одел

и ф

отоа

пп

арат

а и

п

рое

кц

ион

ног

о ап

пар

ата

с п

омощ

ью н

абор

а п

о оп

тик

е

—А

нал

изи

ров

ать

уст

рой

ство

и о

п-

тич

еск

ую

си

стем

у п

рое

кц

ион

ног

о ап

пар

ата

и ф

отоа

пп

арат

а;—

стр

оить

ход

лу

чей

в п

рое

кц

ион

-н

ом а

пп

арат

е и

фот

оап

пар

ате

61/1

2. Г

лаз

как

оп

-ти

чес

кая

си

стем

аС

трое

ни

е гл

аза

чел

овек

а. О

пти

чес

кая

си

стем

а гл

аза.

Ак

ком

одац

ия

гл

аза.

Уго

л з

рен

ия

. Рас

-ст

оян

ие

наи

луч

шег

о зр

ени

я.

Дем

он

стр

ац

ии

. М

одел

ь гл

аза

—А

нал

изи

ров

ать

уст

рой

ство

оп

ти-

чес

кой

си

стем

ы г

лаз

а;—

срав

ни

вать

оп

тич

еск

ую

си

стем

у

глаз

а и

фот

оап

пар

ата;

—оц

ени

вать

рас

стоя

ни

е н

аил

уч

ше-

го з

рен

ия

62/1

3. О

чк

и,

лу

па

Нед

оста

тки

зр

ени

я:

бли

зор

ук

ость

и д

альн

о-зо

рк

ость

. К

орр

екц

ия

зр

ени

я с

пом

ощью

оч

-к

ов.

Оп

тич

еск

ие

пр

ибо

ры

, во

ору

жаю

щи

е гл

аз.

Лу

па.

Уве

ли

чен

ие

лу

пы

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Пр

ин

ци

п к

орр

екц

ии

бл

и-

зор

ук

ости

и д

альн

озор

кос

ти с

пом

ощью

оп

ти-

чес

кой

шай

бы.

Пол

уч

ени

е и

зобр

ажен

ия

с п

о-м

ощью

лу

пы

—И

ссл

едов

ать

возм

ожн

ости

уве

ли

-ч

ени

я у

гла

зрен

ия

с п

омощ

ью л

уп

ы;

—и

ссл

едов

ать

и а

нал

изи

ров

ать

свое

зр

ени

е;—

сам

осто

яте

льн

о р

азр

абат

ыва

ть,

пл

ани

ров

ать

и о

сущ

еств

ля

ть э

ксп

е-р

им

ент

63/1

4. Р

азл

оже-

ни

е бе

лог

о св

ета

в сп

ектр

. С

лож

ени

е сп

ектр

альн

ых

цве

-то

в

Сп

ектр

бел

ого

свет

а. С

пек

трал

ьны

е ц

вета

. Р

а-д

уга

. С

лож

ени

е сп

ектр

альн

ых

цве

тов.

Доп

ол-

ни

тел

ьны

е ц

вета

. О

снов

ны

е ц

вета

сп

ектр

а.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Раз

лож

ени

е бе

лог

о св

ета

в сп

ектр

(я

влен

ие

ди

спер

сии

) с

пом

ощью

пр

из-

—И

ссл

едов

ать

сост

ав б

елог

о св

ета,

п

осл

едов

ател

ьнос

ть ц

вето

в в

спек

тре

бел

ого

свет

а, с

лож

ени

е сп

ектр

аль-

ны

х ц

вето

в, о

снов

ны

е и

доп

олн

и-

тел

ьны

е ц

вета

в с

пек

тре;

2136290o2.fm

P

age 167 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

168

Ок

онч

ан

ие

та

бл.

№ у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

мы

пр

ям

ого

зрен

ия

. С

лож

ени

е сп

ектр

альн

ых

ц

вето

в с

пом

ощью

си

стем

ы з

ерк

ал—

наб

лю

дат

ь р

азл

ожен

ие

бел

ого

све-

та в

сп

ектр

;—

эксп

ери

мен

тал

ьно

исс

лед

оват

ь сл

ожен

ие

цве

тов

64/1

5. Ц

вета

тел

Пог

лощ

ени

е св

ета

сред

ой.

Рас

сея

ни

е св

ета.

С

меш

ени

е к

рас

ок.

Нас

ыщ

енн

ость

цве

та.

Обо

бщен

ие

тем

ы «

Све

товы

е я

влен

ия

»

—Э

ксп

ери

мен

тал

ьно

исс

лед

оват

ь см

еши

ван

ие

кр

асок

, н

асы

щен

нос

ть

цве

та;

—р

абот

ать

с та

бли

цам

и и

сх

емам

и,

пр

едст

авл

енн

ым

и в

ито

гах

гл

авы

65/1

6. К

онтр

оль-

ная

раб

ота

Кон

трол

ьная

раб

ота

по

тем

е «

Све

товы

е я

вле-

ни

я»

—П

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю з

а-д

ач

66—

70П

овто

рен

ие

и о

бобщ

ени

е—

Вы

сту

пат

ь с

док

лад

ами

и п

рез

ен-

тац

ия

ми

;—

дем

онст

ри

ров

ать

скон

стр

уи

ров

ан-

ны

е са

мод

ельн

ые

пр

ибо

ры

: к

амер

у-

обск

ур

у,

пер

иск

оп

2136290o2.fm

P

age 168 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

169

8к

ла

сс

(70

ч, 2

ч В

НЕ

ДЕ

ЛЮ

)

№у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

ПЕР

ВОН

АЧА

ЛЬН

ЫЕ

СВЕД

ЕНИ

Я О

СТР

ОЕН

ИИ

ВЕЩ

ЕСТВ

А (

6ч)

1/1

. Раз

вити

е вз

гля

дов

на

стр

о-ен

ие

вещ

еств

а.

Мол

еку

лы

Взг

ля

ды

др

евн

егр

ечес

ки

х м

ысл

ите

лей

на

стр

оен

ие

вещ

еств

а. В

кл

ад М

.В

.Л

омон

осов

а в

раз

вити

е те

ори

и с

трое

ни

я в

ещес

тва.

Оп

ыты

и

пр

им

еры

, д

оказ

ыва

ющ

ие,

что

тел

а н

е сп

лош

-н

ые,

а с

осто

ят

из

час

тиц

, м

ежд

у к

отор

ым

и

им

еютс

я п

ром

ежу

тки

. М

олек

ул

а —

наи

мен

ь-ш

ая ч

асти

ца

вещ

еств

а, с

охр

аня

ющ

ая е

го х

и-

ми

чес

ки

е св

ойст

ва. Р

азм

еры

и м

асса

мол

еку

л.

Ато

м —

наи

мен

ьшая

час

тиц

а ве

щес

тва,

не

де-

ля

щая

ся п

ри

хи

ми

чес

ки

х р

еак

ци

ях

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Оп

ыты

по

ри

сун

кам

1—

4

уч

ебн

ик

а. Ф

отог

раф

ии

мол

еку

л о

рга

ни

че-

ски

х с

оед

ин

ени

й

—Н

абл

юд

ать

и о

бъя

сня

ть о

пы

ты,

под

твер

жд

ающ

ие

мол

еку

ля

рн

ое

стр

оен

ие

вещ

еств

а

2/2.

Дви

жен

ие

мо-

лек

ул

. Д

иф

фу

зия

Бр

оун

овск

ое д

виж

ени

е. Х

арак

тер

дви

жен

ия

м

олек

ул

. С

ред

ня

я с

кор

ость

дви

жен

ия

мол

е-к

ул

. О

пы

т Ш

тер

на*

. Д

иф

фуз

ия

. Ди

фф

узи

я в

га

зах

, жи

дкос

тях

и т

вер

дых

тел

ах. З

ави

си-

мос

ть с

кор

ости

ди

фф

узи

и о

т те

мп

ерат

уры

те-

ла.

Ср

едн

яя

ск

орос

ть т

епл

овог

о д

виж

ени

я м

о-л

еку

л и

тем

пер

ату

ра

тел

а.

—Н

абл

юд

ать

и о

бъя

сня

ть я

влен

ие

ди

фф

узи

и;

—об

ъя

сня

ть в

заи

мос

вязь

ск

орос

ти

теп

лов

ого

дви

жен

ия

мол

еку

л и

тем

-п

ерат

ур

ы т

ела;

—вы

пол

ня

ть и

ссл

едов

ател

ьск

ий

эк

спер

им

ент;

2136290o2.fm

P

age 169 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

170

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

Дем

он

стр

ац

ии

. М

ехан

ич

еск

ая м

одел

ь бр

о-у

нов

ског

о д

виж

ени

я.

Ди

фф

узи

я в

газ

ах и

ж

ид

кос

тях

. М

одел

ь оп

ыта

Ште

рн

а*

—р

абот

ать

с и

нф

орм

аци

ей п

ри

под

-го

товк

е со

общ

ени

й,

сост

авл

ени

и

пл

ана

пар

агр

афа

3/3

. Вза

им

одей

ст-

вие

мол

еку

лС

ил

ы м

ежм

олек

ул

яр

ног

о вз

аим

одей

стви

я —

к

орот

код

ейст

вую

щи

е си

лы

. П

ри

тяж

ени

е м

ежд

у м

олек

ул

ами

. М

ежм

олек

ул

яр

ное

от-

тал

ки

ван

ие.

Дем

он

стр

ац

ии

. О

пы

т со

сви

нц

овы

ми

ци

-л

ин

др

ами

—В

ып

олн

ять

оп

ыты

по

обн

ару

же-

ни

ю д

ейст

вия

си

л м

олек

ул

яр

ног

о п

ри

тяж

ени

я;

—ан

али

зир

оват

ь х

арак

тер

меж

-м

олек

ул

яр

ног

о вз

аим

одей

стви

я

4/4.

См

ачи

ван

ие.

К

апи

лл

яр

ны

е я

в-л

ени

я

См

ачи

ван

ие

и н

есм

ачи

ван

ие.

Вл

ия

ни

е п

о-ве

рх

нос

ти т

вер

дог

о те

ла

и р

ода

жи

дк

ости

на

эти

явл

ени

я.

См

ачи

ван

ие

в п

ри

род

е. К

апи

л-

ля

рн

ые

явл

ени

я.

Зав

иси

мос

ть в

ысо

ты п

одъ

е-м

а ж

ид

кос

ти в

кап

ил

ля

ре

от е

го д

иам

етр

а и

от

пл

отн

ости

жи

дк

ости

(к

ачес

твен

но)

. К

апи

л-

ля

рн

ые

явл

ени

я в

пр

ир

оде.

Дем

он

стр

ац

ии

. О

пы

ты,

в к

отор

ых

наб

лю

-д

аютс

я я

влен

ия

см

ачи

ван

ия

и н

есм

ачи

ван

ия

. О

пы

ты с

кап

ил

ля

рн

ым

и т

ру

бкам

и р

азн

ого

ди

амет

ра

и с

раз

ны

ми

жи

дк

остя

ми

—П

ри

вод

ить

пр

им

еры

, об

ъя

сня

ть

явл

ени

я с

мач

ива

ни

я и

нес

мач

ива

-н

ия

, н

абл

юд

аем

ые

в ж

изн

и;

—н

абл

юд

ать

и и

ссл

едов

ать

кап

ил

-л

яр

ны

е я

влен

ия

5/5.

Стр

оен

ие

га-

зов,

жи

дк

осте

й и

тв

ерд

ых

тел

Агр

егат

ны

е со

стоя

ни

я в

ещес

тва.

Сво

йст

ва

твер

дых

тел

, жи

дкос

тей

и г

азов

. Объ

ясн

ени

е св

ойст

в тв

ерды

х т

ел, ж

идк

осте

й и

газ

ов н

а

—О

бъя

сня

ть с

вой

ства

тве

рд

ых

тел

, ж

ид

кос

тей

и г

азов

на

осн

ове

мол

еку

-л

яр

но-

ки

нет

ич

еск

ой т

еор

ии

стр

ое-

2136290o2.fm

P

age 170 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

171

осн

ове

мол

екул

яр

но-

ки

нет

иче

ской

тео

ри

и

стр

оен

ия

вещ

еств

а.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Уп

ру

гост

ь тв

ерд

ых

тел

, п

лох

ая с

жи

мае

мос

ть ж

ид

кос

тей

, х

орош

ая

сжи

мае

мос

ть г

азов

. Мод

ели

кр

ист

алл

ич

еск

их

р

ешет

ок

ни

я в

ещес

тва;

—р

абот

ать

с те

кст

ом у

чеб

ни

ка

и

пр

едст

авл

ять

сод

ерж

ащу

юся

в н

ем

ин

фор

мац

ию

в в

ид

е та

бли

цы

6/6.

Обо

бщен

ие

и

пов

тор

ени

е те

мы

Пов

тор

ени

е и

обо

бщен

ие

знан

ий

по

тем

е «

Пер

вон

ачал

ьны

е св

еден

ия

о с

трое

ни

и в

еще-

ства

»

—Р

абот

ать

с та

бли

цам

и,

пр

едст

ав-

лен

ны

ми

в и

тога

х г

лав

ы

МЕХ

АН

ИЧ

ЕСК

ИЕ

СВО

ЙСТ

ВА Ж

ИД

КО

СТЕЙ

, ГА

ЗОВ

И Т

ВЕРД

ЫХ

ТЕЛ

(12

ч)

7/1

. Дав

лен

ие

жи

дк

осте

й и

га-

зов.

Зак

он П

аск

а-л

я

Дав

лен

ие

твер

ды

х т

ел.

Дав

лен

ие

газа

, его

за-

виси

мос

ть о

т те

мп

ерат

уры

и о

бъем

а га

за. П

е-р

едач

а да

влен

ия

газ

ами

и ж

идк

остя

ми

. За-

кон

Пас

кал

я.

Дем

он

стр

ац

ии

. П

еред

ача

дав

лен

ия

газ

ами

и

жи

дк

остя

ми

(оп

ыт

с ш

аром

Пас

кал

я).

Оп

ыт

по

ри

сун

ку

20

уч

ебн

ик

а

—Н

абл

юд

ать

явл

ени

е п

еред

ачи

дав

-л

ени

я ж

идк

остя

ми

;—

объ

ясн

ять

зав

иси

мос

ть д

авл

ени

я

газа

от

его

тем

пер

ату

ры

и к

онц

ентр

а-ц

ии

мол

еку

л г

аза;

—ан

али

зир

оват

ь и

объ

ясн

ять

явл

е-н

ия

с и

спол

ьзов

ани

ем з

акон

а П

аск

аля

8/2

. Дав

лен

ие

в ж

ид

кос

ти и

газ

еД

авл

ени

е ж

идк

ости

на

дно

и с

тен

ки

сос

уда.

Р

авен

ство

дав

лен

ий

жи

дкос

ти н

а од

ном

и т

ом

же

уров

не

по

всем

нап

рав

лен

ия

м. З

ави

си-

мос

ть д

авл

ени

я ж

идк

ости

на

дно

и с

тен

ки

со-

суда

от

высо

ты с

тол

ба ж

идк

ости

и е

е п

лот

нос

-ти

. Вы

вод

фор

му

лы

дав

лен

ия

жи

дк

ости

на

дн

о и

сте

нк

и с

осу

да.

Реш

ени

е за

дач

. Д

емо

нст

ра

ци

и.

Оп

ыты

по

ри

сун

кам

21

, 2

3

и 2

4 у

чеб

ни

ка

—О

бъя

сня

ть з

ави

сим

ость

дав

лен

ия

ж

ид

кос

ти н

а д

но

и с

тен

ки

сос

уд

а от

вы

соты

сто

лба

жи

дк

ости

и е

е п

лот

-н

ости

;—

рас

счи

тыва

ть д

авл

ени

е вн

утр

и

жи

дк

ости

;—

мод

ели

ров

ать

усл

ови

я и

вы

пол

-н

ять

мы

слен

ны

й э

ксп

ери

мен

т п

ри

вы

вод

е ф

орм

ул

ы д

авл

ени

я ж

ид

кос

ти

2136290o2.fm

P

age 171 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

172

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

на

дн

о со

суд

а;—

пр

едст

авл

ять

гр

афи

чес

ки

зав

иси

-м

ость

меж

ду

дав

лен

ием

и в

ысо

той

ст

олба

жи

дк

ости

9/3

. Соо

бщаю

щи

е-ся

сос

уд

ыС

ообщ

ающ

иес

я с

осу

ды

. З

акон

соо

бщаю

щи

х-

ся с

осуд

ов д

ля

одн

ород

ной

жи

дкос

ти. З

акон

со

общ

ающ

их

ся с

осу

дов

дл

я р

азн

ород

ны

х

жи

дк

осте

й.

Вы

вод

соо

тнош

ени

я м

ежд

у в

ысо

-та

ми

сто

лбо

в р

азн

ых

жи

дк

осте

й в

соо

бщаю

-щ

их

ся с

осу

дах

и и

х п

лот

нос

тям

и.

Дем

он

стр

ац

ии

. Соо

бщаю

щи

еся

сос

уд

ы р

аз-

ной

фор

мы

. Д

емон

стр

аци

я з

акон

а со

общ

аю-

щи

хся

сос

уд

ов д

ля

од

нор

одн

ой ж

ид

кос

ти с

по-

мощ

ью д

вух

сте

кл

ян

ны

х т

ру

бок

, со

еди

нен

-н

ых

рез

ин

овой

тр

убк

ой.

Зав

иси

мос

ть в

ысо

ты

стол

ба ж

ид

кос

ти о

т ее

пл

отн

ости

. Ж

ид

кос

т-н

ый

ман

омет

р

—П

ри

мен

ять

зак

он с

ообщ

ающ

их

ся

сосу

дов

дл

я р

асч

ета

высо

ты с

тол

ба

жи

дк

ости

и е

е п

лот

нос

ти;

—и

спол

ьзов

ать

меж

пр

едм

етн

ые

свя

зи ф

изи

ки

и м

атем

ати

ки

пр

и р

е-ш

ени

и г

раф

ич

еск

их

зад

ач;

—ан

али

зир

оват

ь и

объ

ясн

ять

пр

ин

-ц

ип

раб

оты

тех

ни

чес

ки

х у

стр

ойст

в,

сод

ерж

ащи

х с

ообщ

ающ

ие

сосу

ды

10

/4. Г

ид

рав

ли

че-

ская

маш

ин

а. Г

ид

-р

авл

ич

еск

ий

пр

есс

Уст

рой

ство

и п

ри

нц

ип

дей

стви

я г

ид

рав

ли

че-

ской

маш

ин

ы.

Соо

тнош

ени

е м

ежд

у с

ил

ами

и

пл

ощад

ью п

орш

ней

ги

др

авл

ич

еск

ой м

аши

-н

ы.

Уст

рой

ство

и п

ри

нц

ип

дей

стви

я г

ид

рав

-л

ич

еск

ого

пр

есса

. С

оотн

ошен

ие

меж

ду

—О

бъя

сня

ть п

ри

нц

ип

раб

оты

ги

д-

рав

ли

чес

кой

маш

ин

ы,

пр

им

еня

я з

а-к

он с

ообщ

ающ

их

ся с

осу

дов

;—

пр

иво

ди

ть п

ри

мер

ы п

ри

мен

ени

я

гид

рав

ли

чес

ког

о п

рес

са;

2136290o2.fm

P

age 172 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

173

высо

той

под

ъем

а и

оп

уск

ани

я п

орш

ней

и

их

пл

ощад

ью*.

КП

Д г

ид

рав

ли

чес

кой

м

аши

ны

*.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Мод

ели

ги

др

авл

ич

еск

ой

маш

ин

ы и

ги

др

авл

ич

еск

ого

пр

есса

—п

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю

зад

ач

11

/5. А

тмос

фер

-н

ое д

авл

ени

еА

тмос

фер

а. А

тмос

фер

ное

дав

лен

ие.

Изм

ере-

ни

е ат

мос

фер

ног

о да

влен

ия

(оп

ыт

Тор

ри

чел

-л

и).

Нор

мал

ьное

атм

осф

ерн

ое д

авл

ени

е. З

а-ви

сим

ость

атм

осф

ерн

ого

дав

лен

ия

от

высо

ты

над

ур

овн

ем м

оря

. Б

аром

етр

ы:

рту

тны

й и

ан

е-р

оид

. В

ли

ян

ие

атм

осф

ерн

ого

дав

лен

ия

на

жи

-во

й о

рга

ни

зм.

Дем

он

стр

ац

ии

. В

звеш

ива

ни

е во

зду

ха

и

под

ъем

вод

ы з

а п

орш

нем

в т

ру

бке

(по

ри

с.3

3

и 3

4 у

чеб

ни

ка)

. Б

аром

етр

-ан

ерои

д

—П

ри

вод

ить

пр

им

еры

, д

оказ

ыва

ю-

щи

е су

щес

твов

ани

е ат

мос

фер

ног

о д

авл

ени

я;

—ср

авн

ива

ть а

тмос

фер

ное

дав

лен

ие

на

раз

ли

чн

ых

вы

сота

х н

ад у

ров

нем

м

оря

;—

изу

чат

ь у

стр

ойст

во и

пр

ин

ци

п

дей

стви

я б

аром

етр

а-ан

ерои

да;

—и

змер

ять

атм

осф

ерн

ое д

авл

ени

е

12

/6. Д

ейст

вие

жи

дк

ости

и г

аза

на

пог

ру

жен

ное

в н

их

те

ло

Вы

тал

ки

ваю

щая

си

ла.

Пр

ир

ода

выта

лк

и-

ваю

щей

си

лы

. Зав

иси

мос

ть в

ыта

лк

ива

ющ

ей

сил

ы о

т п

лот

нос

ти ж

идк

ости

и о

т об

ъем

а те

-л

а. В

ыво

д ф

орм

ул

ы д

ля

рас

чет

а вы

тал

ки

ваю

-щ

ей с

ил

ы. З

акон

Ар

хи

мед

а. В

ыта

лк

ива

ющ

ая

сил

а в

газа

х.

Дем

он

стр

ац

ии

. Д

ейст

вие

выта

лк

ива

ющ

ей

сил

ы н

а п

огр

уж

енн

ое в

жи

дк

ость

тел

о. З

ави

-си

мос

ть в

ыта

лк

ива

ющ

ей с

ил

ы о

т п

лот

нос

ти

жи

дк

ости

, от

объ

ема

пог

ру

жен

ной

час

ти т

ела.

О

пы

т п

о и

змер

ени

ю в

ыта

лк

ива

ющ

ей с

ил

ы с

от

ли

вны

м с

так

аном

и в

едер

ком

Ар

хи

мед

а

—Э

ксп

ери

мен

тал

ьно

уст

анав

ли

вать

за

виси

мос

ть в

ыта

лк

ива

ющ

ей с

ил

ы

от п

лот

нос

ти ж

ид

кос

ти и

объ

ема

те-

ла;

—ан

али

зир

оват

ь оп

ыт

с ве

дер

ком

А

рх

им

еда;

—р

ассч

иты

вать

вы

тал

ки

ваю

щу

ю

сил

у;

—п

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю

зад

ач

2136290o2.fm

P

age 173 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

174

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

13

/7. Л

абор

атор

-н

ая р

абот

а №

1Л

абор

атор

ная

раб

ота

№1

«И

змер

ени

е вы

тал

-к

ива

ющ

ей с

ил

ы»

—И

змер

ять

вы

тал

ки

ваю

щу

ю с

ил

у;

—н

абл

юд

ать,

изм

еря

ть и

обо

бщат

ь в

пр

оцес

се э

ксп

ери

мен

тал

ьной

дея

-те

льн

ости

;—

пр

едст

авл

ять

рез

ул

ьтат

ы и

змер

е-н

ий

в в

ид

е та

бли

ц

14/

8. Л

абор

атор

-н

ая р

абот

а №

2Л

абор

атор

ная

раб

ота

№2

«И

зуч

ени

е у

слов

ий

п

лав

ани

я т

ел»

—Р

ассч

иты

вать

вы

тал

ки

ваю

щу

ю

сил

у и

си

лу

тя

жес

ти;

—и

ссл

едов

ать

усл

ови

я п

лав

ани

я

тел

;—

объ

ясн

ять

пр

ич

ин

ы п

лав

ани

я т

ел;

—н

абл

юд

ать

и и

змер

ять

в п

роц

ессе

эк

спер

им

ента

льн

ой д

еяте

льн

ости

;—

пр

едст

авл

ять

рез

ул

ьтат

ы и

змер

е-н

ий

в в

ид

е та

бли

ц

15/

9. П

лав

ани

е су

-д

ов.

Воз

ду

хоп

ла-

ван

ие

Пл

аван

ие

суд

ов.

Воз

ду

хоп

лав

ани

е. П

овто

ре-

ни

е ос

нов

ны

х п

оня

тий

и з

акон

ов г

ид

ро-

и

аэр

оста

тик

и.

Реш

ени

е за

дач

—А

нал

изи

ров

ать

пр

акти

чес

ки

е п

ри

мен

ени

я з

акон

а А

рх

им

еда;

—п

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю з

а-д

ач;

—р

абот

ать

с та

бли

цам

и,

пр

едст

ав-

лен

ны

ми

в и

тога

х г

лав

ы;

—п

ред

став

ля

ть п

ри

бор

дл

я д

емон

ст-

рац

ии

зак

она

Пас

кал

я

2136290o2.fm

P

age 174 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

175

16/

10

. Кон

трол

ь-н

ая р

абот

аК

онтр

ольн

ая р

абот

а п

о те

ме

«М

ехан

ич

еск

ие

свой

ства

жи

дк

осте

й и

газ

ов»

—П

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю з

а-д

ач

17/

11

. Стр

оен

ие

твер

ды

х т

ел. К

ри

с-та

лл

ич

еск

ие

и

амор

фн

ые

тел

а

Кр

ист

алл

ич

еск

ие

тел

а. К

ри

стал

ли

чес

кая

ре-

шет

ка.

Мон

окр

ист

алл

ы и

пол

ик

ри

стал

лы

. А

ни

зотр

опи

я м

онок

ри

стал

лов

*. А

мор

фн

ое

сост

оян

ие

твер

дог

о те

ла.

Лаб

орат

орн

ая р

абот

а №

3*

«Н

абл

юд

ени

е р

ос-

та к

ри

стал

лов

».

Дем

он

стр

ац

ии

. М

одел

и к

ри

стал

ли

чес

ки

х

реш

еток

. Р

ост

кр

ист

алл

ов п

овар

енн

ой с

оли

. К

олл

екц

ия

кр

ист

алл

ич

еск

их

и а

мор

фн

ых

тел

—О

бъя

сня

ть с

трое

ни

е и

сво

йст

ва

мон

окр

ист

алл

лов

и п

оли

кр

ист

алл

ов;

—н

абл

юд

ать

пр

оцес

с об

раз

ован

ия

к

ри

стал

лов

;—

анал

изи

ров

ать

зави

сим

ость

св

ойст

в ве

щес

тва

от е

го с

трое

ни

я;

—ср

авн

ива

ть с

вой

ства

мон

окр

ис-

тал

лов

и п

оли

кр

ист

алл

ов;

—н

абл

юд

ать

и о

бобщ

ать

в п

роц

ессе

эк

спер

им

ента

льн

ой д

еяте

льн

ости

18/

12

. Деф

орм

а-ц

ия

тве

рд

ых

тел

. В

ид

ы д

ефор

ма-

ци

и.

Сво

йст

ва

твер

ды

х т

ел

Деф

орм

аци

я.

Уп

ру

гая

и п

лас

тич

еск

ая д

ефор

-м

аци

я.

Ви

ды

деф

орм

аци

и:

рас

тяж

ени

е, с

жа-

тие,

сд

виг,

кр

уч

ени

е, и

зги

б. С

вой

ства

тве

р-

ды

х т

ел:

твер

дос

ть,

пр

очн

ость

, х

ру

пк

ость

, у

п-

ру

гост

ь и

пл

асти

чн

ость

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Уп

ру

гая

деф

орм

аци

я л

и-

ней

ки

, п

ру

жи

ны

. П

лас

тич

еск

ая д

ефор

мац

ия

п

лас

тил

ин

а. Р

азл

ич

ны

е ви

ды

деф

орм

аци

и с

п

омощ

ью п

ри

змы

с п

ру

жи

нам

и в

ну

три

—Н

абл

юд

ать

раз

ны

е ви

ды

деф

орм

а-ц

ии

;—

исс

лед

оват

ь ви

ды

деф

орм

аци

и;

—п

ри

вод

ить

пр

им

еры

пр

оявл

ени

я

деф

орм

аци

й р

азн

ого

вид

а;—

анал

изи

ров

ать

вли

ян

ие

изм

ене-

ни

я с

трое

ни

я в

ещес

тва

на

его

свой

ст-

ва

ТЕП

ЛО

ВЫЕ

ЯВЛ

ЕНИ

Я (

12ч)

19/

1. Т

епл

овое

д

виж

ени

е. Т

емп

е-р

ату

ра

Теп

лов

ое д

виж

ени

е. Т

ерм

оди

нам

ич

еск

ая с

ис-

тем

а. С

осто

ян

ие

сист

емы

. П

арам

етр

ы с

осто

я-

ни

я.

Теп

лов

ое р

авн

овес

ие.

Тем

пер

атур

а к

ак

—О

пр

едел

ять

цен

у д

елен

ия

шк

алы

те

рм

омет

ра;

—и

змер

ять

тем

пер

ату

ру

;

2136290o2.fm

P

age 175 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

176

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

пар

амет

р с

осто

ян

ия

си

стем

ы. И

змер

ени

е те

м-

пер

ату

ры

: тер

мом

етр

, ш

кал

а те

рм

омет

ра,

тер

-м

омет

ри

чес

кое

тел

о, р

епер

ны

е то

чк

и.

Шк

ала

Цел

ьси

я. Ш

кал

ы Ф

арен

гей

та и

Рео

мю

ра.

Аб-

сол

ютн

ая (

тер

мод

ин

ами

чес

кая

) ш

кал

а те

мп

е-р

ату

р.

Абс

олю

тны

й н

ул

ь те

мп

ерат

ур

.С

вязь

меж

ду

тем

пер

ату

рой

по

шк

але

Цел

ьси

я

и п

о аб

сол

ютн

ой ш

кал

е.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Дем

онст

рац

ион

ны

й т

ерм

о-м

етр

. Л

абор

атор

ны

е те

рм

омет

ры

—п

ерев

оди

ть т

емп

ерат

ур

у и

з гр

аду

-со

в Ц

ельс

ия

в к

ельв

ин

ы

20/2

. Вн

утр

енн

яя

эн

ерги

я.

Сп

особ

ы

изм

енен

ия

вн

ут-

рен

ней

эн

ерги

и

Ки

нет

ич

еск

ая и

пот

енц

иал

ьная

эн

ерги

я.

Со-

вер

шен

ие

раб

оты

сж

аты

м в

озд

ух

ом.

Вн

утр

ен-

ня

я э

нер

гия

. Усл

овн

ое о

бозн

ачен

ие

и е

ди

ни

ца

вну

трен

ней

эн

ерги

и.

Зав

иси

мос

ть в

нут

рен

-н

ей э

нер

гии

тел

а от

его

тем

пер

атур

ы, м

ассы

и

от а

грег

атн

ого

сост

оян

ия

. Сп

особ

ы и

змен

е-н

ия

вн

утр

енн

ей э

нер

гии

тел

а: с

овер

шен

ие

ра-

боты

и т

епл

опер

едач

а. Р

абот

а га

за*.

Дем

он

стр

ац

ии

. И

змен

ени

е вн

утр

енн

ей

энер

гии

тел

а п

ри

сов

ерш

ени

и р

абот

ы (

по

ри

с.6

0 у

чеб

ни

ка)

, н

агр

еван

ие

мон

еты

пр

и

трен

ии

о с

тол

, н

агр

еван

ие

сви

нц

овой

пл

асти

-н

ы п

ри

уд

аре

о н

ее м

олот

ком

. И

змен

ени

е вн

утр

енн

ей э

нер

гии

(те

мп

ерат

ур

ы)

тел

а п

ри

те

пл

опер

едач

е

—О

бъя

сня

ть и

змен

ени

е вн

утр

енн

ей

энер

гии

тел

а п

ри

теп

лоп

еред

аче

и р

а-бо

те в

неш

ни

х с

ил

;—

анал

изи

ров

ать

явл

ени

е те

пл

опе-

ред

ачи

;—

срав

ни

вать

ви

ды

теп

лоп

еред

ачи

;—

сам

осто

яте

льн

о р

азр

абат

ыва

ть,

пл

ани

ров

ать

и о

сущ

еств

ля

ть э

ксп

е-р

им

ент

по

изм

енен

ию

вн

утр

енн

ей

энер

гии

тел

а

2136290o2.fm

P

age 176 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

177

21/3

. Теп

лоп

ро-

вод

нос

тьТ

епл

опр

овод

нос

ть. М

ехан

изм

теп

лоп

ров

од-

нос

ти. Т

епл

опр

овод

нос

ть г

азов

, жи

дкос

тей

и

твер

дых

тел

. Уче

т те

пл

опр

овод

нос

ти в

тех

ни

-к

е, с

трои

тел

ьств

е, б

ыту

.Д

емо

нст

ра

ци

и. Т

епл

опр

овод

нос

ть т

вер

дог

о те

ла

(оп

ыт

по

ри

с.6

1 у

чеб

ни

ка)

, р

азл

ич

ная

те

пл

опр

овод

нос

ть т

вер

ды

х т

ел.

Пл

охая

теп

-л

опр

овод

нос

ть ж

ид

кос

тей

и г

азов

(оп

ыты

по

ри

с.6

3 и

64

уч

ебн

ик

а)

—О

бъя

сня

ть м

ехан

изм

теп

лоп

ро-

вод

нос

ти,

пр

ич

ин

ы р

азл

ич

ной

теп

-л

опр

овод

нос

ти г

азов

, ж

ид

кос

тей

и

твер

ды

х т

ел;

—ср

авн

ива

ть т

епл

опр

овод

нос

ть р

аз-

ны

х т

ел;

—са

мос

тоя

тел

ьно

раз

раб

аты

вать

, п

лан

ир

оват

ь и

осу

щес

твл

ять

эк

спе-

ри

мен

т п

о н

абл

юд

ени

ю т

епл

опр

овод

-н

ости

22

/4. К

онве

кц

ия

. И

злу

чен

ие

Кон

век

ци

я в

жи

дкос

тях

. Кон

век

ци

я в

газ

ах.

Пер

енос

вещ

еств

а п

ри

кон

век

ци

и.

Обр

азов

а-н

ие

ветр

ов.

Изл

учен

ие

энер

гии

наг

рет

ым

и т

е-л

ами

. Зав

иси

мос

ть э

нер

гии

изл

учен

ия

от

тем

-п

ерат

уры

тел

а. С

рав

нен

ие

изл

учен

ия

(п

огл

о-щ

ени

я)

энер

гии

чер

ной

и с

ветл

ой п

овер

х-

нос

тям

и т

ел. У

стр

ойст

во т

ерм

оса.

Рол

ь и

злу

-ч

ени

я и

др

уги

х в

ид

ов т

епл

опер

едач

и в

жи

зни

р

асте

ни

й и

жи

вотн

ых

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Кон

век

ци

я в

жи

дк

ости

(о

пы

ты с

кол

бой

ил

и U

-обр

азн

ой т

ру

бкой

).

Кон

век

ци

я в

газ

ах (

опы

т с

вер

туш

кой

). З

ави

-си

мос

ть э

нер

гии

изл

уч

ени

я о

т ц

вета

изл

уч

аю-

щей

пов

ерх

нос

ти,

пог

лощ

аем

ой э

нер

гии

— о

т ц

вета

пог

лощ

ающ

ей п

овер

хн

ости

(с

пом

ощью

те

пл

опр

ием

ни

ка,

сое

ди

нен

ног

о с

жи

дк

ост-

ны

м м

аном

етр

ом)

—Н

абл

юд

ать

кон

век

ци

онн

ые

пот

о-к

и в

жи

дк

остя

х и

газ

ах;

—об

ъя

сня

ть м

ехан

изм

кон

век

ци

и,

пр

ич

ин

у р

азл

ич

ной

ск

орос

ти к

он-

век

ци

и в

газ

ах и

жи

дк

остя

х;

—са

мос

тоя

тел

ьно

раз

раб

аты

вать

, п

лан

ир

оват

ь и

осу

щес

твл

ять

эк

спе-

ри

мен

т;—

срав

ни

вать

явл

ени

я:

кон

век

ци

я

и и

злу

чен

ие;

—р

абот

ать

с те

кст

ом и

ил

лю

стр

а-ц

ия

ми

уч

ебн

ик

а

2136290o2.fm

P

age 177 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

178

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

23/5

. Кол

ич

еств

о те

пл

оты

. У

дел

ь-н

ая т

епл

оем

кос

ть

вещ

еств

а

Кол

иче

ство

теп

лот

ы, у

слов

ное

обо

знач

ени

е и

ед

ин

иц

а. З

ави

сим

ость

кол

ич

еств

а те

пл

оты

от

мас

сы т

ела,

изм

енен

ия

его

тем

пер

ату

ры

и р

о-д

а ве

щес

тва,

из

кот

орог

о сд

елан

о те

ло.

Уде

ль-

ная

теп

лое

мк

ость

вещ

еств

а, у

слов

ное

обо

зна-

чен

ие

и е

ди

ни

ца.

Фор

мул

а дл

я р

асче

та к

оли

-че

ства

теп

лот

ы, н

еобх

оди

мог

о дл

я н

агр

ева-

ни

я т

ела.

Дем

он

стр

ац

ии

. Н

агр

еван

ие

вод

ы р

азн

ой

мас

сы н

а од

ин

аков

ых

пл

итк

ах и

ли

гор

елк

ах.

Наг

рев

ани

е во

ды

и м

асл

а од

ин

аков

ой м

ассы

н

а од

ин

аков

ых

пл

итк

ах и

ли

гор

елк

ах.

Раз

-л

ич

ная

уд

ельн

ая т

епл

оем

кос

ть м

етал

лов

(с

пр

ибо

ром

Ти

нд

аля

)

—И

ссл

едов

ать

зави

сим

ость

кол

ич

е-ст

ва т

епл

оты

от

изм

енен

ия

тем

пер

а-ту

ры

тел

а, е

го м

ассы

и у

дел

ьной

теп

-л

оем

кос

ти;

—вы

чи

сля

ть к

оли

чес

тво

теп

лот

ы

в п

роц

ессе

теп

лоо

бмен

а п

ри

наг

рев

а-н

ии

и о

хл

ажд

ени

и;

—оп

ред

еля

ть п

о та

бли

це

уд

ельн

ую

те

пл

оем

кос

ть в

ещес

тва;

—у

стан

авл

ива

ть м

ежп

ред

мет

ны

е св

язи

фи

зик

и и

мат

емат

ик

и п

ри

ре-

шен

ии

гр

афи

чес

ки

х з

адач

24/6

. Лаб

орат

ор-

ная

раб

ота

№4

Лаб

орат

орн

ая р

абот

а №

4 «

Ср

авн

ени

е к

оли

-ч

еств

теп

лот

ы п

ри

см

еши

ван

ии

вод

ы р

азн

ой

тем

пер

ату

ры

».

Дем

он

стр

ац

ии

. Кал

ори

мет

р и

его

уст

рой

ст-

во

—И

ссл

едов

ать

явл

ени

е те

пл

ообм

ена

пр

и с

меш

ива

ни

и х

олод

ной

и г

оря

чей

во

ды

;—

выч

исл

ять

кол

ич

еств

о те

пл

оты

;—

наб

лю

дат

ь, и

змер

ять

и о

бобщ

ать

в п

роц

ессе

эк

спер

им

ента

льн

ой д

ея-

тел

ьнос

ти;

—п

ред

став

ля

ть р

езу

льт

аты

изм

ере-

ни

й в

ви

де

табл

иц

2136290o2.fm

P

age 178 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

179

25/7

. Реш

ени

е за

-д

ачР

ешен

ие

зад

ач с

исп

ольз

ован

ием

фор

му

лы

д

ля

рас

чет

а к

оли

чес

тва

теп

лот

ы,

нео

бход

им

о-го

дл

я н

агр

еван

ия

тел

а и

ли

вы

дел

яю

щег

ося

п

ри

его

ох

лаж

ден

ии

—П

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю

граф

ич

еск

их

зад

ач;

—вы

чи

сля

ть к

оли

чес

тво

теп

лот

ы

и у

дел

ьну

ю т

епл

оем

кос

ть в

ещес

тва

пр

и т

епл

опер

едач

е

26/8

. Лаб

орат

ор-

ная

раб

ота

№5

Лаб

орат

орн

ая р

абот

а №

5 «

Изм

ерен

ие

уд

ель-

ной

теп

лое

мк

ости

вещ

еств

а»—

Изм

еря

ть у

дел

ьну

ю т

епл

оем

кос

ть

вещ

еств

а;—

выч

исл

ять

пог

реш

нос

ть к

осве

нн

о-го

изм

ерен

ия

уд

ельн

ой т

епл

оем

кос

-ти

вещ

еств

а;—

наб

лю

дат

ь, и

змер

ять

и о

бобщ

ать

в п

роц

ессе

эк

спер

им

ента

льн

ой д

ея-

тел

ьнос

ти;

—п

ред

став

ля

ть р

езу

льт

аты

изм

ере-

ни

й в

ви

де

табл

иц

27/9

. Уд

ельн

ая

теп

лот

а сг

оран

ия

то

пл

ива

Топ

ли

во.

Реа

кц

ия

ок

исл

ени

я п

ри

сго

ран

ии

то

пл

ива

. Уд

ельн

ая т

епл

ота

сгор

ани

я т

опл

ива

, у

слов

ное

обо

знач

ени

е и

ед

ин

иц

а. Р

асч

ет к

оли

-ч

еств

а те

пл

оты

, вы

дел

яю

щег

ося

пр

и п

олн

ом

сгор

ани

и т

опл

ива

—А

нал

изи

ров

ать

зави

сим

ость

кол

и-

чес

тва

теп

лот

ы,

выд

еля

ющ

егос

я п

ри

сг

оран

ии

топ

ли

ва,

от е

го м

ассы

и

уд

ельн

ой т

епл

оты

сго

ран

ия

;—

опр

едел

ять

по

табл

иц

е зн

ачен

ия

у

дел

ьной

теп

лот

ы с

гор

ани

я р

азн

ых

ви

дов

топ

ли

ва

28/

10

. Пер

вый

за-

кон

тер

мод

ин

ами

-к

и

Изм

енен

ие

вну

трен

ней

эн

ерги

и т

ела

пр

и т

еп-

лоп

еред

аче.

Изм

енен

ие

вну

трен

ней

эн

ерги

и

тел

а п

ри

сов

ерш

ени

и р

абот

ы.

Од

нов

рем

енн

ое

изм

енен

ие

вну

трен

ней

эн

ерги

и т

ела

пр

и т

еп-

—П

ри

мен

ять

пер

вый

зак

он т

ерм

о-д

ин

ами

ки

к а

нал

изу

мех

ани

чес

ки

х

и т

епл

овы

х я

влен

ий

;—

наб

лю

дат

ь п

роц

есс

изм

енен

ия

2136290o2.fm

P

age 179 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

180

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

лоп

еред

аче

и п

ри

сов

ерш

ени

и р

абот

ы.

Пер

-вы

й з

акон

тер

мод

ин

ами

ки

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Изм

енен

ие

вну

трен

ней

эн

ерги

и т

ела

пр

и т

епл

опер

едач

е, п

ри

сов

ерш

е-н

ии

раб

оты

, од

нов

рем

енн

о п

ри

теп

лоп

еред

аче

и с

овер

шен

ии

раб

оты

вну

трен

ней

эн

ерги

и п

ри

теп

лоп

ере-

дач

е и

сов

ерш

ени

и р

абот

ы

29/1

1. Р

ешен

ие

за-

дач

. О

бобщ

ени

е и

п

овто

рен

ие

Пов

тор

ени

е и

обо

бщен

ие

знан

ий

в с

оотв

етст

-ви

и с

мат

ери

алом

обо

бщаю

щег

о р

азд

ела

в к

онц

е д

анн

ой г

лав

ы.

Реш

ени

е за

дач

—Р

абот

ать

с та

бли

цам

и и

сх

емам

и,

пр

едст

авл

енн

ым

и в

ито

гах

гл

авы

30/

12.

Кон

трол

ь-н

ая р

абот

аК

онтр

ольн

ая р

абот

а п

о те

ме

«Т

епл

овы

е я

вле-

ни

я»

—П

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю

зад

ач

ИЗМ

ЕНЕН

ИЕ

АГР

ЕГАТ

НЫ

Х СО

СТО

ЯН

ИЙ

ВЕЩ

ЕСТВ

А (

6ч)

31

/1. П

лав

лен

ие

и

отве

рд

еван

ие

кр

ист

алл

ич

еск

их

ве

щес

тв

Пл

авл

ени

е тв

ерды

х т

ел. Т

емп

ерат

ура

пл

авл

ени

я. О

бъя

снен

ие

пр

оцес

са п

лав

лен

ия

с

точ

ки

зр

ени

я м

олек

ул

яр

но-

ки

нет

ич

еск

ой т

е-ор

ии

стр

оен

ия

вещ

еств

а. К

ри

стал

ли

зац

ия

. Т

емп

ерат

ур

а к

ри

стал

ли

зац

ии

. П

лав

лен

ие

и к

ри

стал

ли

зац

ия

ам

орф

ны

х т

ел.

Уде

льн

ая т

епл

ота

пл

авл

ени

я, у

слов

ное

обо

-зн

ачен

ие

и е

ди

ни

ца.

Фор

мул

а дл

я р

асче

та к

о-л

иче

ства

теп

лот

ы, н

еобх

оди

мог

о дл

я п

лав

ле-

ни

я т

ела.

—Н

абл

юд

ать

зави

сим

ость

тем

пер

а-ту

ры

кр

ист

алл

ич

еск

ого

вещ

еств

а п

ри

его

пл

авл

ени

и (к

ри

стал

ли

зац

ии

) от

вр

емен

и;

—вы

чи

сля

ть к

оли

чес

тво

теп

лот

ы в

п

роц

ессе

теп

лоп

еред

ачи

пр

и п

лав

ле-

ни

и и

кр

ист

алл

иза

ци

и;

—оп

ред

еля

ть п

о та

бли

це

знач

ени

я

тем

пер

ату

ры

пл

авл

ени

я и

уд

ельн

ой

теп

лот

ы п

лав

лен

ия

вещ

еств

а;

2136290o2.fm

P

age 180 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

181

Дем

он

стр

ац

ии

. З

ави

сим

ость

тем

пер

ату

ры

п

лав

лен

ия

льд

а от

вр

емен

и.

Пл

авл

ени

е ам

орф

ног

о те

ла

(ку

ска

пл

асти

ли

на)

—ср

авн

ива

ть т

емп

ерат

ур

у п

лав

ле-

ни

я и

уд

ельн

ую

теп

лот

у п

лав

лен

ия

р

азн

ых

вещ

еств

;—

пр

им

еня

ть з

нан

ия

к р

ешен

ию

гр

а-ф

ич

еск

их

зад

ач

32/

2. Р

ешен

ие

за-

дач

Реш

ени

е к

ачес

твен

ны

х и

гр

афи

чес

ки

х з

адач

н

а п

лав

лен

ие

и о

твер

дев

ани

е к

ри

стал

ли

че-

ски

х т

ел,

выч

исл

ите

льн

ых

зад

ач н

а п

ри

мен

е-н

ие

фор

му

лы

дл

я р

асч

ета

кол

ич

еств

а те

пл

о-ты

, н

еобх

оди

мог

о д

ля

пл

авл

ени

я т

ела

—П

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю

зад

ач;

—у

стан

авл

ива

ть м

ежп

ред

мет

ны

е св

язи

фи

зик

и и

мат

емат

ик

и п

ри

ре-

шен

ии

гр

афи

чес

ки

х з

адач

33

/3. И

спар

ени

е и

к

онд

енса

ци

яП

ароо

браз

ован

ие.

Исп

арен

ие.

Зав

иси

мос

ть

скор

ости

исп

арен

ия

от

род

а ж

идк

ости

, пл

о-щ

ади

ее

пов

ерх

нос

ти и

тем

пер

атур

ы. П

они

-ж

ени

е те

мп

ерат

уры

жи

дкос

ти п

ри

исп

аре-

ни

и. К

онде

нса

ци

я. Н

асы

щен

ны

й п

ар. З

ави

-си

мос

ть д

авл

ени

я и

пл

отн

ости

нас

ыщ

енн

ого

пар

а от

тем

пер

атур

ы. Н

енас

ыщ

енн

ый

пар

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Пон

иж

ени

е те

мп

ерат

ур

ы

жи

дк

ости

пр

и и

спар

ени

и

—И

ссл

едов

ать

зави

сим

ость

ск

орос

-ти

исп

арен

ия

от

род

а ж

ид

кос

ти,

пл

о-щ

ади

ее

пов

ерх

нос

ти и

тем

пер

ату

ры

;—

сам

осто

яте

льн

о р

азр

абат

ыва

ть,

пл

ани

ров

ать

и о

сущ

еств

ля

ть э

ксп

е-р

им

ент

по

исс

лед

ован

ию

это

й з

ави

-си

мос

ти

34/

4. К

ип

ени

е.

Уд

ельн

ая т

епл

ота

пар

ообр

азов

ани

я

Ки

пен

ие.

Тем

пер

атур

а к

ип

ени

я. Э

нер

гети

че-

ски

е п

рев

ращ

ени

я в

пр

оцес

се к

ип

ени

я.

Уде

льн

ая т

епл

ота

пар

ообр

азов

ани

я, у

слов

-н

ое о

бозн

ачен

ие

и е

ди

ни

ца.

Фор

мул

а дл

я р

ас-

чета

кол

иче

ства

теп

лот

ы, н

еобх

оди

мог

о дл

я

ки

пен

ия

жи

дкос

ти и

вы

дел

яю

щег

ося

пр

и е

е к

онде

нса

ци

и.

Дем

он

стр

ац

ии

. К

ип

ени

е ж

ид

кос

ти

—И

ссл

едов

ать

зави

сим

ость

тем

пе-

рат

ур

ы ж

ид

кос

ти п

ри

ее

ки

пен

ии

(к

онд

енса

ци

и)

от в

рем

ени

;—

рас

счи

тыва

ть к

оли

чес

тво

теп

ло-

ты,

нео

бход

им

ого

дл

я п

ароо

браз

ова-

ни

я в

ещес

тва

дан

ной

мас

сы;

—оп

ред

еля

ть п

о та

бли

це

знач

ени

я

тем

пер

ату

ры

ки

пен

ия

и у

дел

ьной

2136290o2.fm

P

age 181 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

182

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

теп

лот

ы п

ароо

браз

ован

ия

жи

дкос

тей

;—

уст

анав

ли

вать

меж

пр

едм

етн

ые

свя

зи ф

изи

ки

и м

атем

ати

ки

пр

и р

е-ш

ени

и г

раф

ич

еск

их

зад

ач

35/

5. В

лаж

нос

ть

возд

ух

а. Р

ешен

ие

зад

ач

Абс

олю

тная

вл

ажн

ость

воз

дух

а. О

тнос

ите

ль-

ная

вл

ажн

ость

воз

дух

а. Ф

орм

ула

для

рас

чета

от

нос

ите

льн

ой в

лаж

нос

ти в

озду

ха.

Точ

ка

ро-

сы. В

олос

ной

ги

гром

етр

. Зн

ачен

ие

влаж

нос

ти

возд

ух

а д

ля

жи

знед

еяте

льн

ости

чел

овек

а. Р

е-ш

ени

е за

дач

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Пр

ибо

ры

дл

я и

змер

ени

я

влаж

нос

ти:

вол

осн

ой г

игр

омет

р,

кон

ден

сац

и-

онн

ый

ги

гром

етр

, п

сих

ром

етр

—О

пр

едел

ять

по

табл

иц

е п

лот

нос

ть

нас

ыщ

енн

ого

пар

а п

ри

раз

ной

тем

пе-

рат

ур

е;—

анал

изи

ров

ать

уст

рой

ство

и п

ри

н-

ци

п д

ейст

вия

ги

гром

етр

а;—

изм

еря

ть в

лаж

нос

ть в

озд

ух

а;—

анал

изи

ров

ать

вли

ян

ие

влаж

нос

-ти

воз

ду

ха

на

жи

знед

еяте

льн

ость

ч

елов

ека

36/

6. К

онтр

ольн

ая

раб

ота

Кон

трол

ьная

раб

ота

по

тем

е «

Изм

енен

ие

агр

е-га

тны

х с

осто

ян

ий

вещ

еств

а»—

Пр

им

еня

ть з

нан

ия

к р

ешен

ию

за

дач

ТЕП

ЛО

ВЫЕ

СВО

ЙСТ

ВА Г

АЗО

В, Ж

ИД

КО

СТЕЙ

И Т

ВЕРД

ЫХ

ТЕЛ

(4

ч)

37/

1. С

вязь

меж

ду

п

арам

етр

ами

со-

стоя

ни

я г

аза.

Пр

и-

мен

ени

е га

зов

Зав

иси

мос

ть д

авл

ени

я г

аза

дан

ной

мас

сы о

т об

ъем

а п

ри

пос

тоя

нн

ой т

емп

ерат

ур

е. Г

раф

ик

п

олу

чен

ной

зав

иси

мос

ти.

Объ

ясн

ени

е за

виси

-м

ости

на

осн

ове

мол

еку

ля

рн

о-к

ин

ети

чес

кой

те

ори

и с

трое

ни

я в

ещес

тва.

Гр

ани

цы

пр

им

е-н

им

ости

зак

она.

Зав

иси

мос

ть о

бъем

а га

за

—И

ссл

едов

ать

дл

я г

аза

дан

ной

мас

-сы

зав

иси

мос

ти:

дав

лен

ия

от

объ

ема

пр

и п

осто

ян

ной

тем

пер

ату

ре,

объ

ема

от т

емп

ерат

ур

ы п

ри

пос

тоя

нн

ом д

ав-

лен

ии

, дав

лен

ия

от

тем

пер

ату

ры

пр

и

пос

тоя

нн

ом о

бъем

е;

2136290o2.fm

P

age 182 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

183

дан

ной

мас

сы о

т ег

о те

мп

ерат

ур

ы п

ри

пос

то-

ян

ном

дав

лен

ии

, д

авл

ени

я г

аза

дан

ной

мас

сы

от т

емп

ерат

ур

ы п

ри

пос

тоя

нн

ом о

бъем

е. Г

ра-

фи

к к

ажд

ого

пр

оцес

са.

Объ

ясн

ени

е к

ажд

ого

пр

оцес

са н

а ос

нов

е м

олек

ул

яр

но-

ки

нет

ич

е-ск

ой т

еор

ии

стр

оен

ия

вещ

еств

а. С

вязь

абс

о-л

ютн

ой т

емп

ерат

ур

ы и

ср

едн

ей к

ин

ети

чес

кой

эн

ерги

и д

виж

ени

я м

олек

ул

*. А

бсол

ютн

ый

н

ул

ь те

мп

ерат

ур

ы*.

Пр

им

енен

ие

газо

в в

тех

-н

ик

е.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Дл

я г

аза

дан

ной

мас

сы

свя

зь м

ежд

у:

дав

лен

ием

и о

бъем

ом п

ри

неи

з-м

енн

ой т

емп

ерат

ур

е с

ци

ли

нд

ром

пер

емен

но-

го о

бъем

а и

мет

алл

ич

еск

им

ман

омет

ром

; об

ъ-

емом

и т

емп

ерат

ур

ой п

ри

пос

тоя

нн

ом д

авл

е-н

ии

с ц

ил

ин

др

ом п

ерем

енн

ого

объ

ема

и

ди

лат

омет

ром

(к

олба

со

вста

влен

ной

в н

ее ч

е-р

ез п

роб

ку

изо

гну

той

тр

убк

ой);

дав

лен

ием

и

тем

пер

ату

рой

пр

и п

осто

ян

ном

объ

еме

с ц

и-

ли

нд

ром

пер

емен

ног

о об

ъем

а и

мет

алл

ич

е-ск

им

ман

омет

ром

—об

ъя

сня

ть э

ти з

ави

сим

ости

на

ос-

нов

е м

олек

ул

яр

но-

ки

нет

ич

еск

ой

теор

ии

стр

оен

ия

вещ

еств

а;—

пр

им

еня

ть з

нан

ия

к р

ешен

ию

за

дач

;—

уст

анав

ли

вать

меж

пр

едм

етн

ые

свя

зи ф

изи

ки

и м

атем

ати

ки

пр

и

реш

ени

и г

раф

ич

еск

их

зад

ач

38/

2. Т

епл

овое

р

асш

ир

ени

е тв

ер-

ды

х т

ел и

жи

дк

ос-

тей

Пон

яти

е те

пл

овог

о р

асш

ир

ени

я.

Тем

пер

ату

р-

ны

й к

оэф

фи

ци

ент

рас

ши

рен

ия

. Ф

орм

ул

а за

-ви

сим

ости

дл

ин

ы т

вер

дог

о те

ла

от т

емп

ерат

у-

ры

. Т

емп

ерат

ур

ны

й к

оэф

фи

ци

ент

объ

емн

ого

рас

ши

рен

ия

*. Ф

орм

ул

а за

виси

мос

ти о

бъем

а тв

ерд

ого

тел

а от

тем

пер

ату

ры

*. Р

асш

ир

ени

е п

ри

наг

рев

ани

и п

оли

кр

ист

алл

ов и

мон

окр

ис-

—А

нал

изи

ров

ать

возм

ожн

ости

пр

и-

мен

ени

я и

уч

ета

теп

лов

ого

рас

ши

ре-

ни

я т

вер

ды

х т

ел в

тех

ни

ке,

теп

лов

о-го

рас

ши

рен

ия

жи

дк

осте

й в

тех

ни

ке

и в

бы

ту;

—ан

али

зир

оват

ь ос

обен

нос

ти т

епл

о-во

го р

асш

ир

ени

я в

оды

;

2136290o2.fm

P

age 183 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

184

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

тал

лов

*. У

чет

теп

лов

ого

рас

ши

рен

ия

тве

рд

ых

те

л в

тех

ни

ке.

Теп

лов

ое р

асш

ир

ени

е ж

ид

кос

-те

й и

его

пр

ич

ин

а. Ф

орм

ул

а за

виси

мос

ти о

бъ-

ема

жи

дк

ости

от

тем

пер

ату

ры

*. У

чет

теп

лов

о-го

рас

ши

рен

ия

жи

дк

осте

й в

тех

ни

ке.

Осо

бен

-н

ости

теп

лов

ого

рас

ши

рен

ия

вод

ы.

Дем

он

стр

ац

ии

. Теп

лов

ое р

асш

ир

ени

е тв

ер-

ды

х т

ел с

шар

ом Г

рав

езан

да

(шар

ом с

кол

ь-ц

ом),

с б

им

етал

ли

чес

кой

пл

асти

нк

ой.

Теп

ло-

вое

рас

ши

рен

ие

вод

ы в

кол

бе с

тр

убк

ой

—вы

пол

ня

ть о

пы

ты,

док

азы

ваю

-щ

ие,

что

тве

рд

ые

тел

а и

вод

а п

ри

на-

грев

ани

и р

асш

ир

яю

тся

39

/3. П

ри

нц

ип

ы

раб

оты

теп

лов

ых

д

вига

тел

ей.

Дви

-га

тел

ь вн

утр

енн

е-го

сго

ран

ия

Теп

лов

ые

дви

гате

ли

. Осн

овн

ые

част

и т

епл

о-вы

х д

вига

тел

ей. К

оэф

фи

ци

ент

пол

езн

ого

дей

стви

я (

КП

Д)

теп

лов

ого

дви

гате

ля

. Хол

о-д

ил

ьны

е м

аши

ны

. Д

вига

тел

ь вн

утр

енн

его

сгор

ани

я: у

стр

ойст

во, п

ри

нц

ип

дей

стви

я,

пр

им

енен

ие

и е

го К

ПД

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Мод

ель

теп

лов

ого

дви

гате

-л

я (

опы

т п

о р

ис.

89

уч

ебн

ик

а).

Мод

ель

дви

га-

тел

я в

ну

трен

нег

о сг

оран

ия

—А

нал

изи

ров

ать

уст

рой

ство

теп

ло-

вого

дви

гате

ля

и п

ри

нц

ип

ы е

го р

або-

ты;

—ан

али

зир

оват

ь у

стр

ойст

во д

вига

-те

ля

вн

утр

енн

его

сгор

ани

я и

пр

ин

-ц

ип

его

раб

оты

40/4

. Пар

овая

ту

р-

бин

а. К

рат

ков

ре-

мен

ная

кон

трол

ь-н

ая р

абот

а

Уст

рой

ство

и п

ри

нц

ип

дей

стви

я п

аров

ой т

ур-

бин

ы. К

ПД

пар

овой

тур

бин

ы. Е

е п

ри

мен

ени

е.

Теп

лов

ые

дви

гате

ли

и о

хр

ана

окр

уж

ающ

ей

сред

ы.

Обо

бщен

ие

знан

ий

уч

ащи

хся

.

—А

нал

изи

ров

ать

уст

рой

ство

и

пр

ин

ци

п д

ейст

вия

пар

овой

ту

рби

ны

;—

оцен

ива

ть э

кол

оги

чес

ки

е п

осл

ед-

стви

я п

ри

мен

ени

я т

епл

овы

х д

вига

-те

лей

;

2136290o2.fm

P

age 184 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

185

Кр

атк

овр

емен

ная

кон

трол

ьная

раб

ота

по

тем

е «

Теп

лов

ые

свой

ства

газ

ов,

жи

дк

осте

й и

тве

р-

ды

х т

ел»

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Мод

ель

пар

овой

м

аши

ны

—р

абот

ать

с та

бли

цам

и и

сх

емой

, п

ред

став

лен

ны

ми

в и

тога

х г

лав

ы;

—п

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю з

а-д

ач

ЭЛЕК

ТРИ

ЧЕС

КИ

Е Я

ВЛЕН

ИЯ

(6

ч)

41/1

. Эл

ектр

ич

е-ск

ий

зар

яд

. Э

лек

т-р

ич

еск

ое в

заи

мо-

дей

стви

е

Эл

ектр

иче

ски

й з

аря

д. Э

лек

три

ческ

ое в

заи

мо-

дей

стви

е. П

олож

ите

льн

ые

и о

три

цат

ельн

ые

зар

яд

ы.

Ед

ин

иц

а эл

ектр

ич

еск

ого

зар

яд

а.

Вза

им

одей

стви

е од

нои

мен

но

и р

азн

оим

енн

о за

ря

жен

ны

х т

ел.

Эл

ектр

оск

оп и

эл

ектр

о-м

етр

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Вза

им

одей

стви

е н

аэл

ект-

ри

зова

нн

ых

тел

(п

о р

ис.

96

и 9

7 у

чеб

ни

ка)

, за

-р

яж

енн

ых

тел

(с

пом

ощью

дву

х б

ум

ажн

ых

су

лта

нов

). Э

лек

трос

коп

, эл

ектр

омет

р

—Н

абл

юд

ать

взаи

мод

ейст

вие

на-

элек

три

зова

нн

ых

и з

аря

жен

ны

х т

ел;

—н

абл

юд

ать

за и

змен

ени

ям

и п

ока-

зан

ий

эл

ектр

оск

опа

и э

лек

тром

етр

а;—

раб

отат

ь с

тек

стом

уч

ебн

ик

а;—

анал

изи

ров

ать

уст

рой

ство

и п

ри

н-

ци

п д

ейст

вия

эл

ектр

омет

ра

42/2

. Дел

им

ость

эл

ектр

ич

еск

ого

за-

ря

да.

Стр

оен

ие

атом

а

Дел

им

ость

эл

ектр

иче

ског

о за

ря

да. Э

лек

-тр

он —

час

тиц

а, и

мею

щая

наи

мен

ьши

й

элек

три

ческ

ий

зар

яд.

Зар

яд

и м

асса

эл

ектр

о-н

а. С

трое

ни

е ат

ома.

Ато

мн

ое я

дро,

пр

отон

, н

ейтр

он, п

олож

ите

льн

ый

и о

три

цат

ельн

ый

и

он. М

одел

и п

рос

тей

ши

х а

том

ов.

Дем

он

стр

ац

ии

. Дел

им

ость

эл

ектр

ич

еск

ого

зар

яд

а (п

о р

ис.

10

5 у

чеб

ни

ка)

—У

стан

авл

ива

ть м

ежп

ред

мет

ны

е св

язи

фи

зик

и и

хи

ми

и п

ри

изу

чен

ии

ст

рое

ни

я а

том

а;—

анал

изи

ров

ать

сущ

еств

овав

ши

е в

ист

ори

и ф

изи

ки

мод

ели

стр

оен

ия

ат

ома

43/3

. Эл

ектр

иза

-ц

ия

тел

. З

акон

К

ул

она*

Эл

ектр

иза

ци

я т

ел. О

бъя

снен

ие

явл

ени

я

элек

три

зац

ии

тел

на

осн

ове

стр

оен

ия

ато

ма.

З

акон

сох

ран

ени

я э

лек

три

ческ

ого

зар

яда

.

—Н

абл

юд

ать

явл

ени

я э

лек

три

зац

ии

те

л п

ри

соп

ри

кос

нов

ени

и;

—об

ъя

сня

ть я

влен

ия

эл

ектр

иза

ци

и

2136290o2.fm

P

age 185 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

186

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

Фу

нд

амен

тал

ьны

й х

арак

тер

зак

она

сох

ран

е-н

ия

зар

яд

а и

гр

ани

цы

его

пр

им

ени

мос

ти.

То-

чеч

ны

й з

аря

д*.

Зак

он К

ул

она*

. Э

ксп

ери

мен

-та

льн

ый

хар

акте

р з

акон

а К

ул

она*

. У

стр

ойст

-во

и п

ри

нц

ип

дей

стви

я к

ру

тил

ьны

х в

есов

*.

Ан

алог

ия

меж

ду

зак

оном

Ку

лон

а и

зак

оном

вс

еми

рн

ого

тяго

тен

ия

, и

х о

бщн

ость

и р

азл

и-

чи

я*.

Дем

он

стр

ац

ии

. Э

лек

три

зац

ия

эбо

ни

тово

й

пал

очк

и п

ри

тр

ени

и о

ку

соч

ек м

еха,

сте

кл

ян

-н

ой —

пр

и т

рен

ии

о ш

елк

(и

ли

бу

маг

у)

и п

ояв-

лен

ие

зар

яд

ов п

рот

иво

пол

ожн

ых

зн

аков

в

каж

дом

сл

уч

ае.

Эл

ектр

иза

ци

я т

ел (

по

ри

с.1

11

уч

ебн

ик

а)

тел

на

осн

ове

стр

оен

ия

ато

ма;

—и

спол

ьзов

ать

зак

он с

охр

анен

ия

за

ря

да

пр

и р

ешен

ии

зад

ач;

— о

бъя

сня

ть п

ри

нц

ип

дей

стви

я

кр

ути

льн

ых

вес

ов*;

—р

ассч

иты

вать

зн

ачен

ия

вел

ич

ин

, вх

одя

щи

х в

зак

он К

ул

она*

44/4

. Пон

яти

е об

эл

ектр

ич

еск

ом п

о-л

е. Л

ин

ии

нап

ря

-ж

енн

ости

эл

ектр

и-

чес

ког

о п

оля

Пон

яти

е об

эл

ектр

иче

ском

пол

е. С

ущ

еств

ова-

ни

е эл

ектр

ич

еск

ого

пол

я в

окр

уг

наэ

лек

три

зо-

ван

ны

х т

ел.

Пол

е к

ак о

собы

й в

ид

мат

ери

и.

Эл

ектр

иче

ская

си

ла.

Нап

ря

жен

нос

ть э

лек

т-р

иче

ског

о п

оля

. Ед

ин

иц

а н

апр

яж

енн

ости

и е

е у

слов

ное

обо

знач

ени

е. Э

нер

гия

эл

ектр

ич

еск

о-го

пол

я.

Ли

ни

и н

апр

яж

енн

ости

эл

ектр

иче

ско-

го п

оля

. Мод

ельн

ый

хар

акте

р л

ин

ий

нап

ря

-ж

енн

ости

. П

ри

мер

ы л

ин

ий

нап

ря

жен

нос

ти

пр

осте

йш

их

эл

ектр

ич

еск

их

пол

ей.

—О

бъя

сня

ть х

арак

тер

эл

ектр

ич

е-ск

ого

пол

я р

азн

ых

ист

очн

ик

ов;

—ст

рои

ть и

зобр

ажен

ия

пр

осте

йш

их

эл

ектр

ич

еск

их

пол

ей с

пом

ощью

ли

-н

ий

нап

ря

жен

нос

ти

2136290o2.fm

P

age 186 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

187

Дем

он

стр

ац

ии

. О

бнар

ужен

ие

элек

три

чес

ко-

го п

оля

зар

яж

енн

ых

тел

(оп

ыты

, ан

алог

ич

ны

е р

ис.

11

6 у

чеб

ни

ка)

. О

пы

т п

о р

ису

нк

у 1

17

уч

еб-

ни

ка.

Кар

тин

ы л

ин

ий

нап

ря

жен

нос

ти э

лек

три

-ч

еск

их

пол

ей:

оди

ноч

ны

х з

аря

дов

, си

стем

ы

дву

х о

днои

мен

ны

х и

раз

нои

мен

ны

х з

аря

жен

-н

ых

тел

, од

нор

одн

ого

элек

три

чес

ког

о п

оля

45/5

. Эл

ектр

иза

-ц

ия

чер

ез в

ли

я-

ни

е*.

Пр

овод

ни

ки

и

ди

элек

три

ки

Эл

ектр

иза

ци

я ч

ерез

вл

ия

ни

е*.

Пр

овод

ни

ки

и

диэл

ектр

ик

и. П

олуп

ров

одн

ик

и. О

бъя

снен

ие

дел

ени

я в

ещес

тв н

а п

ров

одн

ик

и и

ди

элек

три

-к

и н

а ос

нов

е зн

ани

й о

стр

оен

ии

ато

ма.

Дем

он

стр

ац

ии

. Э

лек

три

зац

ия

чер

ез в

ли

я-

ни

е (п

о р

ис.

12

9 и

13

0 у

чеб

ни

ка)

*. С

оед

ин

ени

е за

ря

жен

ног

о эл

ектр

оск

опа

с н

езар

яж

енн

ым

ст

екл

ян

ной

и м

етал

ли

чес

кой

пал

очк

ами

. Р

аз-

ря

дк

а эл

ектр

оск

опа

пр

и н

агр

еван

ии

воз

ду

ха

(по

ри

с.1

34

уч

ебн

ик

а)

—О

бъя

сня

ть д

елен

ие

вещ

еств

на

пр

овод

ни

ки

и д

иэл

ектр

ик

и н

а ос

нов

е зн

ани

й о

стр

оен

ии

ато

ма;

—об

ъя

сня

ть я

влен

ие

элек

три

зац

ии

те

л ч

ерез

вл

ия

ни

е*

46/6

. Кр

атк

овр

е-м

енн

ая к

онтр

оль-

ная

раб

ота

Кр

атк

овр

емен

ная

кон

трол

ьная

раб

ота

по

тем

е «

Эл

ектр

ич

еск

ие

явл

ени

я»

.П

овто

рен

ие

и о

бобщ

ени

е зн

ани

й п

о д

анн

ой

тем

е

—П

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю з

а-д

ач;

—р

абот

ать

с та

бли

цам

и,

пр

едст

ав-

лен

ны

ми

в и

тога

х г

лав

ы

ЭЛЕК

ТРИ

ЧЕС

КИ

Й Т

ОК

(14

ч)

47/1

. Эл

ектр

ич

е-ск

ий

ток

. И

сточ

-н

ик

и т

ока

Эл

ектр

иче

ски

й т

ок. У

слов

ия

сущ

еств

ован

ия

эл

ектр

иче

ског

о то

ка.

Ист

очн

ик

и т

ока.

Пр

е-вр

ащен

ие

раз

ли

чны

х в

идо

в эн

ерги

и в

ист

оч-

ни

ках

ток

а в

элек

три

ческ

ую. Г

альв

ани

чес

ки

е

—О

бъя

сня

ть п

рев

ращ

ени

е м

ехан

и-

чес

кой

(х

им

ич

еск

ой и

др

.) э

нер

гии

в

элек

три

чес

ку

ю в

эл

ектр

офор

ной

м

аши

не

и д

ру

гих

ист

очн

ик

ах т

ока;

2136290o2.fm

P

age 187 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

188

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

элем

енты

и а

кк

ум

ул

ято

ры

*.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Оп

ыты

с р

азл

ич

ны

ми

ис-

точ

ни

кам

и т

ока:

эл

ектр

офор

ной

маш

ин

ой,

тер

моп

арой

(п

о р

ис.

14

3 у

чеб

ни

ка)

и т

.п

.

—об

ъя

сня

ть у

стр

ойст

во и

пр

ин

ци

п

дей

стви

я г

альв

ани

чес

ки

х э

лем

енто

в и

ак

ку

му

ля

тор

ов*

48/2

. Дей

стви

я

элек

три

чес

ког

о то

ка

Дей

стви

я э

лек

три

ческ

ого

ток

а: т

епл

овое

, хи

-м

иче

ское

, маг

ни

тное

. Пр

им

енен

ие

дей

стви

й

элек

три

чес

ког

о то

ка.

Пр

ин

ци

п д

ейст

вия

гал

ь-ва

ном

етр

а.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Дей

стви

я э

лек

три

чес

ког

о то

ка

(по

ри

с.1

49

, 1

50

и 1

40

уч

ебн

ик

а)

—О

бъя

сня

ть д

ейст

вия

эл

ектр

ич

е-ск

ого

ток

а н

а п

ри

мер

ах б

ыто

вых

и

тех

ни

чес

ки

х у

стр

ойст

в

49/3

. Эл

ектр

ич

е-ск

ая ц

епь.

Сбо

рк

а эл

ектр

ич

еск

ой

цеп

и

Эл

ектр

иче

ская

цеп

ь и

ее

осн

овн

ые

элем

енты

. У

слов

ны

е об

озн

ачен

ия

, п

ри

мен

яем

ые

на

схе-

мах

. Н

апр

авл

ени

е эл

ектр

ич

еск

ого

ток

а.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Пр

осте

йш

ая э

лек

три

че-

ская

цеп

ь, с

осто

ящ

ая и

з и

сточ

ни

ка

ток

а, л

ам-

поч

ки

(и

ли

зво

нк

а) и

кл

юч

а

—Ч

ита

ть с

хем

ы э

лек

три

чес

ки

х ц

е-п

ей и

их

стр

оить

;—

соби

рат

ь эл

ектр

ич

еск

ие

цеп

и

50

/4. С

ил

а то

ка.

А

мп

ерм

етр

. Л

або-

рат

орн

ая р

абот

а №

6

Си

ла

ток

а. У

слов

ное

обо

знач

ени

е и

ед

ин

иц

а си

лы

ток

а. Д

ольн

ые

и к

рат

ны

е ед

ин

иц

ы с

ил

ы

ток

а. А

мп

ерм

етр

— п

ри

бор

дл

я и

змер

ени

я с

и-

лы

ток

а, с

пос

об е

го в

кл

юч

ени

я в

цеп

ь.Л

абор

атор

ная

раб

ота

№6

«С

бор

ка

элек

три

че-

ской

цеп

и и

изм

ерен

ие

сил

ы т

ока

на

раз

ли

ч-

—О

пр

едел

ять

цен

у д

елен

ия

шк

алы

ам

пер

мет

ра;

—ч

ита

ть с

хем

ы э

лек

три

чес

ки

х ц

е-п

ей и

соб

ир

ать

их

;—

изм

еря

ть с

ил

у т

ока

на

раз

ли

чн

ых

у

час

тках

эл

ектр

ич

еск

ой ц

епи

,

2136290o2.fm

P

age 188 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

189

ны

х е

е у

час

тках

».

Дем

он

стр

ац

ии

. В

заи

мод

ейст

вие

дву

х п

а-р

алл

ельн

ых

пр

овод

ни

ков

с т

оком

. Д

емон

стр

а-ц

ион

ны

й и

лаб

орат

орн

ый

ам

пер

мет

ры

зап

исы

вать

рез

ул

ьтат

с у

чет

ом п

о-гр

ешн

ости

изм

ерен

ия

;—

наб

лю

дат

ь, и

змер

ять

и о

бобщ

ать

в п

роц

ессе

эк

спер

им

ента

льн

ой д

ея-

тел

ьнос

ти;

—п

ред

став

ля

ть р

езу

льт

аты

изм

ере-

ни

й в

ви

де

табл

иц

51/5

. Эл

ектр

ич

е-ск

ое н

апр

яж

ени

е.

Вол

ьтм

етр

. Л

або-

рат

орн

ая р

абот

а №

7

Эл

ектр

иче

ское

нап

ря

жен

ие.

Усл

овн

ое о

бозн

а-ч

ени

е и

ед

ин

иц

а н

апр

яж

ени

я.

Вол

ьтм

етр

, ег

о н

азн

ачен

ие

и с

пос

об в

кл

юч

ени

я в

цеп

ь.Л

абор

атор

ная

раб

ота

№7

«И

змер

ени

е н

апр

я-

жен

ия

на

раз

ли

чн

ых

уч

астк

ах э

лек

три

чес

кой

ц

епи

».

Дем

он

стр

ац

ии

. О

пы

т п

о р

ису

нк

у1

67

уч

еб-

ни

ка

—Р

ассч

иты

вать

зн

ачен

ия

фи

зич

е-ск

их

вел

ич

ин

, вх

одя

щи

х в

фор

му

лу

н

апр

яж

ени

я;

—ч

ита

ть с

хем

ы э

лек

три

чес

ки

х ц

е-п

ей и

соб

ир

ать

их

;—

изм

еря

ть н

апр

яж

ени

е н

а р

азл

ич

-н

ых

уч

астк

ах э

лек

три

чес

кой

цеп

и,

зап

исы

вать

рез

ул

ьтат

с у

чет

ом п

о-гр

ешн

ости

изм

ерен

ия

;—

наб

лю

дат

ь, и

змер

ять

и о

бобщ

ать

в п

роц

ессе

эк

спер

им

ента

льн

ой д

ея-

тел

ьнос

ти;

—п

ред

став

ля

ть р

езу

льт

аты

изм

ере-

ни

й в

ви

де

табл

иц

52

/6. С

опр

оти

вле-

ни

е п

ров

одн

ик

а.

Зак

он О

ма

дл

я

уч

астк

а ц

епи

Зав

иси

мос

ть с

ил

ы т

ока

от н

апр

яж

ени

я н

а уч

астк

е ц

епи

пр

и п

осто

ян

ном

соп

рот

ивл

ени

и.

Соп

рот

ивл

ени

е п

ров

одн

ик

а. У

слов

ное

обо

зна-

чен

ие

и е

ди

ни

ца

соп

рот

ивл

ени

я.

Пр

ир

ода

элек

три

ческ

ого

соп

рот

ивл

ени

я. З

ави

сим

ость

си

лы

ток

а от

соп

рот

ивл

ени

я у

част

ка

цеп

и

—И

ссл

едов

ать

зави

сим

ости

: си

лы

то

ка

от н

апр

яж

ени

я н

а у

час

тке

цеп

и

пр

и п

осто

ян

ном

соп

рот

ивл

ени

и;

си-

лы

ток

а от

соп

рот

ивл

ени

я у

час

тка

цеп

и п

ри

пос

тоя

нн

ом н

апр

яж

ени

и

на

этом

уч

астк

е;

2136290o2.fm

P

age 189 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

190

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

пр

и п

осто

ян

ном

нап

ря

жен

ии

на

этом

уча

стк

е.

Зак

он О

ма

для

уча

стк

а ц

епи

. Реш

ени

е за

дач

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Оп

ыты

по

ри

сун

кам

17

4,

17

5 у

чеб

ни

ка

—об

ъя

сня

ть п

ри

чи

ну

воз

ни

кн

ове-

ни

я с

опр

оти

влен

ия

в п

ров

одн

ик

ах;

—р

ассч

иты

вать

зн

ачен

ия

вел

ич

ин

, вх

одя

щи

х в

зак

он О

ма

53/7

. Лаб

орат

ор-

ная

раб

ота

№8

Лаб

орат

орн

ая р

абот

а №

8 «

Изм

ерен

ие

соп

ро-

тивл

ени

я п

ров

одн

ик

а п

ри

пом

ощи

вол

ьтм

ет-

ра

и а

мп

ерм

етр

а»

—И

змер

ять

соп

рот

ивл

ени

е п

ров

од-

ни

ка

пр

и п

омощ

и в

ольт

мет

ра

и а

м-

пер

мет

ра;

—н

абл

юд

ать,

изм

еря

ть и

обо

бщат

ь в

пр

оцес

се э

ксп

ери

мен

тал

ьной

дея

-те

льн

ости

;—

выч

исл

ять

пог

реш

нос

ть к

осве

нн

о-го

изм

ерен

ия

соп

рот

ивл

ени

я;

—п

ред

став

ля

ть р

езу

льт

аты

изм

ере-

ни

й в

ви

де

табл

иц

54/8

. Рас

чет

со-

пр

оти

влен

ия

пр

о-во

дн

ик

а. Р

еост

а-ты

. Л

абор

атор

ная

р

абот

а №

9

Уде

льн

ое с

опр

оти

влен

ие

пр

овод

ни

ка.

Зав

и-

сим

ость

соп

рот

ивл

ени

я п

ров

одн

ик

а от

его

уд

ельн

ого

соп

рот

ивл

ени

я, д

ли

ны

пр

овод

ни

ка

и п

лощ

ади

его

поп

ереч

ног

о се

чен

ия

. Рео

ста-

ты. У

стр

ойст

во п

олзу

нк

овог

о р

еост

ата

и е

го

обоз

нач

ени

е н

а сх

еме.

Лаб

орат

орн

ая р

абот

а №

9 «

Рег

ул

ир

ован

ие

си-

лы

ток

а в

цеп

и с

пом

ощью

рео

стат

а».

Дем

он

стр

ац

ии

. О

пы

ты п

о р

ису

нк

ам1

78

и

17

9 у

чеб

ни

ка.

Пол

зун

ков

ый

рео

стат

—И

ссл

едов

ать

зави

сим

ость

соп

ро-

тивл

ени

я п

ров

одн

ик

а от

его

уд

ельн

о-го

соп

рот

ивл

ени

я,

дл

ин

ы п

ров

одн

и-

ка

и п

лощ

ади

его

поп

ереч

ног

о се

че-

ни

я;

—вы

чи

сля

ть с

опр

оти

влен

ие

пр

овод

-н

ик

а;—

объ

ясн

ять

уст

рой

ство

и п

ри

нц

ип

д

ейст

вия

рео

стат

а;—

рег

ул

ир

оват

ь си

лу

ток

а в

цеп

и

2136290o2.fm

P

age 190 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

191

с п

омощ

ью р

еост

ата;

—н

абл

юд

ать,

изм

еря

ть и

обо

бщат

ь в

пр

оцес

се э

ксп

ери

мен

тал

ьной

дея

-те

льн

ости

;—

пр

едст

авл

ять

рез

ул

ьтат

ы и

змер

е-н

ий

в в

ид

е та

бли

ц

55/9

. Пос

лед

ова-

тел

ьное

сое

ди

не-

ни

е п

ров

одн

ик

ов.

Лаб

орат

орн

ая р

а-бо

та №

10

Пос

лед

оват

ельн

ое с

оеди

нен

ие

пр

овод

ни

ков

. С

ил

а то

ка,

нап

ря

жен

ие

и с

опр

оти

влен

ие

в ц

е-п

и и

на

отде

льн

ых

ее

учас

тках

пр

и п

осл

едов

а-те

льн

ом с

оеди

нен

ии

.Л

абор

атор

ная

раб

ота

№1

0 «

Изу

чен

ие

пос

ле-

дов

ател

ьног

о со

еди

нен

ия

пр

овод

ни

ков

».

Дем

он

стр

ац

ии

. П

осл

едов

ател

ьное

сое

ди

не-

ни

е д

вух

эл

ектр

ич

еск

их

лам

поч

ек

—И

ссл

едов

ать

пос

лед

оват

ельн

ое с

о-ед

ин

ени

е п

ров

одн

ик

ов;

—и

змер

ять

си

лу

ток

а и

нап

ря

жен

ие;

—вы

чи

сля

ть с

опр

оти

влен

ие

пр

овод

-н

ик

а;—

наб

лю

дат

ь, и

змер

ять

и о

бобщ

ать

в п

роц

ессе

эк

спер

им

ента

льн

ой д

ея-

тел

ьнос

ти;

—п

ред

став

ля

ть р

езу

льт

аты

изм

ере-

ни

й в

ви

де

табл

иц

56/

10

. Пар

алл

ель-

ное

сое

ди

нен

ие

пр

овод

ни

ков

. Л

а-бо

рат

орн

ая р

абот

а №

11

Пар

алл

ельн

ое с

оеди

нен

ие

пр

овод

ни

ков

. Си

ла

ток

а, н

апр

яж

ени

е и

соп

рот

ивл

ени

е в

цеп

и и

н

а от

дел

ьны

х е

е уч

астк

ах п

ри

пар

алл

ельн

ом

соед

ин

ени

и п

ров

одн

ик

ов.

Лаб

орат

орн

ая р

абот

а №

11

«И

зуч

ени

е п

арал

-л

ельн

ого

соед

ин

ени

я п

ров

одн

ик

ов»

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Пар

алл

ельн

ое с

оед

ин

ени

е д

вух

эл

ектр

ич

еск

их

лам

поч

ек

—И

ссл

едов

ать

пар

алл

ельн

ое с

оед

и-

нен

ие

пр

овод

ни

ков

;—

изм

еря

ть с

ил

у т

ока

и н

апр

яж

ени

е;—

выч

исл

ять

соп

рот

ивл

ени

е п

ров

од-

ни

ка;

—н

абл

юд

ать,

изм

еря

ть и

обо

бщат

ь в

пр

оцес

се э

ксп

ери

мен

тал

ьной

дея

-те

льн

ости

;—

пр

едст

авл

ять

рез

ул

ьтат

ы и

змер

е-н

ий

в в

ид

е та

бли

ц

2136290o2.fm

P

age 191 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

192

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

57/1

1. Р

ешен

ие

за-

дач

Реш

ени

е за

дач

на

пос

лед

оват

ельн

ое и

пар

ал-

лел

ьное

сое

ди

нен

ие

пр

овод

ни

ков

, н

а за

кон

О

ма

дл

я у

час

тка

цеп

и

—П

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю з

а-д

ач н

а п

осл

едов

ател

ьное

и п

арал

-л

ельн

ое с

оед

ин

ени

е п

ров

одн

ик

ов;

—р

ешат

ь гр

афи

чес

ки

е за

дач

и

58/

12

. Кр

атк

овр

е-м

енн

ая к

онтр

оль-

ная

раб

ота.

Мощ

-н

ость

эл

ектр

ич

е-ск

ого

ток

а

Кр

атк

овр

емен

ная

кон

трол

ьная

раб

ота

(по

ма-

тер

иал

у §

54

—5

5).

Мощ

нос

ть э

лек

три

ческ

ого

ток

а. У

слов

ное

об

озн

ачен

ие

и е

ди

ни

ца

мощ

нос

ти.

Мощ

нос

ть

нек

отор

ых

ист

очн

ик

ов и

пот

реб

ите

лей

ток

а.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Изм

ерен

ие

мощ

нос

ти т

ока

в эл

ектр

опл

итк

е

—П

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю з

а-д

ач;

—р

ассч

иты

вать

зн

ачен

ия

фи

зич

е-ск

их

вел

ич

ин

, вх

одя

щи

х в

фор

му

лу

м

ощн

ости

эл

ектр

ич

еск

ого

ток

а

59/1

3. Р

абот

а эл

ектр

ич

еск

ого

то-

ка.

Зак

он Д

жоу

-л

я—

Лен

ца.

Лаб

о-р

атор

ная

раб

ота

№1

2

Раб

ота

элек

три

ческ

ого

тока

. Ед

ин

иц

ы р

абот

ы:

1Д

ж,

1В

т•ч

и 1

кВ

т•ч

. С

чет

чи

к э

лек

три

че-

ской

эн

ерги

и.

Наг

рев

ани

е п

ров

одн

ик

ов э

лек

т-р

ич

еск

им

ток

ом.

Зак

он Д

жоу

ля

—Л

енц

а.Л

абор

атор

ная

раб

ота

№1

2 «

Изм

ерен

ие

раб

о-ты

и м

ощн

ости

эл

ектр

ич

еск

ого

ток

а».

Дем

он

стр

ац

ии

. Н

агр

еван

ие

мет

алл

ич

еск

ой

цеп

очк

и,

сост

авл

енн

ой и

з к

усо

чк

ов с

пи

рал

и о

т эл

ектр

опл

итк

и и

мед

ной

пр

овол

оки

, нат

ян

уто

й

меж

ду

шта

тива

ми

. П

ри

пр

опу

скан

ии

ток

а от

-р

езк

и с

пи

рал

и с

ветя

тся

, а

мед

ны

е п

ров

ода

ос-

таю

тся

тем

ны

ми

. Р

егу

ли

ру

я с

опр

оти

влен

ие

цеп

и р

еост

атом

, п

оказ

ыва

ется

зав

иси

мос

ть

—О

бъя

сня

ть я

влен

ие

наг

рев

ани

я

пр

овод

ни

ка

элек

три

чес

ки

м т

оком

;—

рас

счи

тыва

ть з

нач

ени

я ф

изи

че-

ски

х в

ели

чи

н,

вход

ящ

их

в ф

орм

ул

у

раб

оты

эл

ектр

ич

еск

ого

ток

а, з

акон

Д

жоу

ля

—Л

енц

а;—

исс

лед

оват

ь за

виси

мос

ть т

емп

ера-

тур

ы п

ров

одн

ик

а от

си

лы

ток

а в

нем

;—

наб

лю

дат

ь, и

змер

ять

и о

бобщ

ать

в п

роц

ессе

эк

спер

им

ента

льн

ой д

ея-

тел

ьнос

ти;

—п

ред

став

ля

ть р

езу

льт

аты

изм

ере-

ни

й в

ви

де

табл

иц

2136290o2.fm

P

age 192 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

193

кол

ич

еств

а те

пл

оты

, вы

дел

яю

щег

ося

пр

и п

ро-

хож

ден

ии

ток

а п

о п

ров

одн

ик

у,

от с

ил

ы т

ока

60/1

4. К

онтр

оль-

ная

раб

ота

Кон

трол

ьная

раб

ота

по

тем

е «

Эл

ектр

ич

еск

ий

то

к»

—П

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю з

а-д

ач

ЭЛЕК

ТРОМ

АГН

ИТН

ЫЕ

ЯВЛ

ЕНИ

Я (

7ч)

61/1

. Пос

тоя

нн

ые

маг

ни

ты.

Маг

ни

т-н

ое п

оле

Пос

тоя

нн

ые

маг

ни

ты. Е

стес

твен

ны

е и

иск

ус-

стве

нн

ые

маг

ни

ты. Н

амаг

ни

чи

ван

ие

жел

еза

в м

агн

итн

ом п

оле.

Маг

ни

тны

е п

олю

са.

Вза

им

о-де

йст

вие

маг

ни

тов.

Маг

ни

тное

пол

е. М

агн

ит-

ная

ин

дук

ци

я. Л

ин

ии

маг

ни

тной

ин

дук

ци

и.

Нап

рав

лен

ие

ли

ни

й м

агн

итн

ой и

нд

ук

ци

и.

Од

нор

одн

ое м

агн

итн

ое п

оле.

Дем

он

стр

ац

ии

. В

заи

мод

ейст

вие

пос

тоя

н-

ног

о м

агн

ита

и м

агн

итн

ой с

трел

ки

. Н

амаг

ни

-ч

ива

ни

е ж

елез

а в

маг

ни

тном

пол

е (п

о р

ис.

19

8

уч

ебн

ик

а).

Кар

тин

ы м

агн

итн

ых

пол

ей (

с п

о-м

ощью

жел

езн

ых

оп

ил

ок),

соз

дан

ны

х р

азл

ич

-н

ым

и м

агн

ита

ми

(п

о р

ис.

20

4,

20

6 и

20

7 у

чеб

-н

ик

а)

—Н

абл

юд

ать

взаи

мод

ейст

вие

пос

то-

ян

ны

х м

агн

ито

в;—

опр

едел

ять

пол

юса

пос

тоя

нн

ых

м

агн

ито

в п

о н

апр

авл

ени

ю л

ин

ий

м

агн

итн

ой и

нд

ук

ци

и и

ли

нап

рав

ле-

ни

е ве

кто

ра

маг

ни

тной

ин

ду

кц

ии

по

изв

естн

ым

пол

юса

м м

агн

ита

;—

стр

оить

изо

браж

ени

я м

агн

итн

ых

п

олей

пос

тоя

нн

ых

маг

ни

тов

с п

о-м

ощью

ли

ни

й м

агн

итн

ой и

нд

ук

ци

и

62/2

. Лаб

орат

ор-

ная

раб

ота

№1

3.

Маг

ни

тное

пол

е З

емл

и

Лаб

орат

орн

ая р

абот

а №

13

«И

зуч

ени

е м

агн

ит-

ног

о п

оля

пос

тоя

нн

ых

маг

ни

тов»

.М

агн

итн

ое п

оле

Зем

ли

. Маг

ни

тны

е п

олю

сы

Зем

ли

. Маг

ни

тны

е ан

омал

ии

. М

агн

итн

ые

бур

и

—И

ссл

едов

ать

свой

ства

пос

тоя

нн

ых

м

агн

ито

в, п

олу

чат

ь к

арти

ны

их

маг

-н

итн

ых

пол

ей;

—н

абл

юд

ать,

изм

еря

ть и

обо

бщат

ь в

пр

оцес

се э

ксп

ери

мен

тал

ьной

дея

-те

льн

ости

2136290o2.fm

P

age 193 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

194

Ок

онч

ан

ие

та

бл.

№у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

63/3

. Маг

ни

тное

п

оле

элек

три

че-

ског

о то

ка

Оп

ыт

Эр

стед

а. В

заи

мос

вязь

маг

ни

тны

х п

о-л

ей и

дви

жущ

их

ся э

лек

три

ческ

их

зар

ядо

в.

Маг

ни

тное

пол

е п

ров

одн

ик

а с

ток

ом,

кат

уш

ки

с т

оком

. П

рав

ил

о бу

рав

чи

ка.

Ги

по-

теза

Ам

пер

а.Д

емо

нст

ра

ци

и. О

пы

т Э

рст

еда.

Ор

иен

тац

ия

ж

елез

ны

х о

пи

лок

в м

агн

итн

ом п

оле

пр

ям

ого

ток

а (п

о р

ис.

21

6 и

21

7 у

чеб

ни

ка)

. О

ри

ента

-ц

ия

жел

езн

ых

оп

ил

ок в

маг

ни

тном

пол

е со

ле-

нои

да

(по

ри

с.2

20

уч

ебн

ик

а)

—П

ров

оди

ть о

пы

ты, д

оказ

ыва

ющ

ие

сущ

еств

ован

ие

маг

ни

тног

о п

оля

во-

кр

уг

пр

овод

ни

ка

с то

ком

;—

опр

едел

ять

нап

рав

лен

ие

ли

ни

й

маг

ни

тной

ин

ду

кц

ии

маг

ни

тног

о п

о-л

я п

осто

ян

ног

о то

ка,

исп

ольз

уя

пр

а-ви

ло

бур

авч

ик

а

64/4

. Пр

им

енен

ие

маг

ни

тов.

Лаб

ора-

тор

ная

раб

ота

№1

4

Уси

лен

ие

дей

стви

я м

агн

итн

ого

пол

я к

ату

шк

и

пр

и у

вел

ич

ени

и с

ил

ы т

ока

и п

ри

пом

ещен

ии

вн

утр

и к

ату

шк

и ж

елез

ног

о се

рд

ечн

ик

а.

Эл

ектр

омаг

ни

т. П

рак

тич

еск

ое п

ри

мен

ени

е п

осто

ян

ны

х м

агн

ито

в и

эл

ектр

омаг

ни

тов.

Лаб

орат

орн

ая р

абот

а №

14

«С

бор

ка

элек

тро-

маг

ни

та и

его

исп

ыта

ни

е».

Дем

он

стр

ац

ии

. О

пы

ты п

о р

ису

нк

ам2

26

и

22

7 у

чеб

ни

ка

—И

ссл

едов

ать

изм

енен

ия

дей

стви

я

маг

ни

тног

о п

оля

кат

уш

ки

с т

оком

п

ри

уве

ли

чен

ии

си

лы

ток

а в

ней

и

пр

и п

омещ

ени

и в

ну

три

кат

уш

ки

же-

лез

ног

о се

рд

ечн

ик

а;—

объ

ясн

ять

дей

стви

е р

азл

ич

ны

х

тех

ни

чес

ки

х у

стр

ойст

в и

мех

ани

з-м

ов,

в к

отор

ых

исп

ольз

ую

тся

эл

ек-

тром

агн

иты

;—

соби

рат

ь и

исп

ыты

вать

эл

ектр

о-м

агн

ит;

—н

абл

юд

ать,

изм

еря

ть и

обо

бщат

ь в

пр

оцес

се э

ксп

ери

мен

тал

ьной

дея

-те

льн

ости

2136290o2.fm

P

age 194 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

195

65/5

. Дей

стви

е м

агн

итн

ого

пол

я

на

пр

овод

ни

к с

то-

ком

. Л

абор

атор

-н

ая р

абот

а №

15

Дей

стви

е м

агн

итн

ого

пол

я н

а п

ров

одн

ик

с т

о-к

ом. З

ави

сим

ость

си

лы

, дей

ству

ющ

ей н

а п

ро-

водн

ик

с т

оком

, от

сил

ы т

ока

в ц

епи

, маг

ни

т-н

ой и

нду

кц

ии

и д

ли

ны

пр

овод

ни

ка

с то

ком

. З

акон

Ам

пер

а. П

рав

ил

о л

евой

рук

и. Ф

орм

ул

а д

ля

вы

чи

слен

ия

маг

ни

тной

ин

ду

кц

ии

. Е

ди

-н

иц

а м

агн

итн

ой и

нд

ук

ци

и.

Лаб

орат

орн

ая р

абот

а №

15

«И

зуч

ени

е д

ейст

-ви

я м

агн

итн

ого

пол

я н

а п

ров

одн

ик

с т

оком

».

Дем

он

стр

ац

ии

. Д

ейст

вие

маг

ни

тног

о п

оля

н

а п

ров

одн

ик

с т

оком

(п

о р

ис.

23

2 у

чеб

ни

ка)

—Н

абл

юд

ать

и и

ссл

едов

ать

дей

ст-

вие

маг

ни

тног

о п

оля

на

пр

овод

ни

к

с то

ком

;—

исс

лед

оват

ь за

виси

мос

ть с

ил

ы,

дей

ству

ющ

ей н

а п

ров

одн

ик

, от

на-

пр

авл

ени

я с

ил

ы т

ока

в н

ем и

от

на-

пр

авл

ени

я в

екто

ра

маг

ни

тной

ин

-д

ук

ци

и;

—н

абл

юд

ать

и о

бобщ

ать

в п

роц

ессе

эк

спер

им

ента

льн

ой д

еяте

льн

ости

66/6

. Эл

ектр

одви

-га

тел

ь. Л

абор

атор

-н

ая р

абот

а №

16

Эл

ектр

одви

гате

ль.

Рам

ка

с то

ком

в м

агн

ит-

ном

пол

е. П

ри

нц

ип

раб

оты

эл

ектр

одви

гате

-л

я. К

онст

ру

кц

ия

кол

лек

тор

ног

о эл

ектр

одви

-га

тел

я.

Пр

акти

чес

кое

пр

им

енен

ие

элек

тро-

дви

гате

лей

пос

тоя

нн

ого

ток

а.Л

абор

атор

ная

раб

ота

№1

6 «

Изу

чен

ие

раб

оты

эл

ектр

одви

гате

ля

пос

тоя

нн

ого

ток

а».

Дем

он

стр

ац

ии

. Д

вига

тел

ь п

осто

ян

ног

о

ток

а

—О

бъя

сня

ть п

ри

нц

ип

дей

стви

я

элек

трод

вига

тел

я п

осто

ян

ног

о то

ка;

—ср

авн

ива

ть э

лек

трод

вига

тел

ь и

те

пл

овой

дви

гате

ль;

—вы

пол

ня

ть э

ксп

ери

мен

т с

раб

о-та

ющ

ей м

одел

ью э

лек

трод

вига

тел

я;

—н

абл

юд

ать

и о

бобщ

ать

в п

роц

ессе

эк

спер

им

ента

льн

ой д

еяте

льн

ости

67/7

. Кон

трол

ьная

р

абот

аК

онтр

ольн

ая р

абот

а п

о те

ме

«Э

лек

тром

агн

ит-

ны

е я

влен

ия

»—

Пр

им

еня

ть з

нан

ия

к р

ешен

ию

за-

дач

68—

70. П

овто

ре-

ни

е и

обо

бщен

ие

Пов

тор

ени

е и

обо

бщен

ие

—В

ыст

уп

ать

с д

окл

адам

и,

пр

езен

та-

ци

ям

и

2136290o2.fm

P

age 195 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

196

9к

ла

сс

(70

ч, 2

ч В

НЕ

ДЕ

ЛЮ

)

№у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

ЗАК

ОН

Ы М

ЕХА

НИ

КИ

(25

ч)

1/1

. Осн

овн

ые

по-

ня

тия

мех

ани

ки

Мех

ани

ческ

ое д

виж

ени

е. С

ист

ема

отсч

ета.

О

снов

ная

зад

ача

мех

ани

ки

. Тр

аек

тор

ия

. Ма-

тер

иал

ьная

точ

ка.

Пут

ь. П

ерем

ещен

ие.

Дем

он

стр

ац

ии

. П

осту

пат

ельн

ое,

кол

еба-

тел

ьное

и в

ращ

ател

ьное

дви

жен

ия

тел

. О

тно-

сите

льн

ость

пок

оя и

дви

жен

ия

. О

тнос

ите

ль-

нос

ть т

рае

кто

ри

и,

пу

ти и

пер

емещ

ени

я

—П

ри

мен

ять

мод

ель

мат

ери

альн

ой

точ

ки

к р

еал

ьны

м д

виж

ущ

им

ся о

бъ-

екта

м;

—си

стем

ати

зир

оват

ь зн

ани

я о

фи

зи-

чес

кой

вел

ич

ин

е н

а п

ри

мер

е п

ерем

е-щ

ени

я

2/2.

Рав

ном

ерн

ое

пр

ям

оли

ней

ное

д

виж

ени

е

Рав

ном

ерн

ое п

ря

мол

ин

ейн

ое д

виж

ени

е. С

ко-

рос

ть р

авн

омер

ног

о п

ря

мол

ин

ейн

ого

дви

же-

ни

я. У

рав

нен

ие

пер

емещ

ени

я и

коо

рди

нат

ы

пр

и р

авн

омер

ном

пр

ям

оли

ней

ном

дви

жен

ии

. Г

раф

ик

и з

ави

сим

ости

коо

рди

нат

ы т

ела

от

врем

ени

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Рав

ном

ерн

ое д

виж

ени

е п

у-

зыр

ька

возд

ух

а в

стек

ля

нн

ой т

ру

бке

с п

одк

ра-

шен

ной

вод

ой и

ли

тел

ежк

и с

кап

ельн

иц

ей

—П

ри

мен

ять

мод

ель

рав

ном

ерн

ого

дви

жен

ия

к р

еал

ьны

м д

виж

ени

ям

;—

пр

им

еня

ть з

нан

ия

к р

ешен

ию

гр

а-ф

ич

еск

их

зад

ач н

а р

авн

омер

ное

дви

-ж

ени

е;—

сист

емат

изи

ров

ать

знан

ия

о ф

изи

-ч

еск

ой в

ели

чи

не

на

пр

им

ере

скор

ос-

ти д

виж

ени

я

3/3

. Реш

ени

е за

-д

ачР

асч

ет с

кор

ости

рав

ном

ерн

ого

пр

ям

оли

ней

-н

ого

дви

жен

ия

, м

оду

ля

и п

рое

кц

ии

пер

еме-

щен

ия

, к

оор

ди

нат

ы т

ела

в н

екот

оры

й м

омен

т

—О

пр

едел

ять

пу

ть,

пр

ойд

енн

ый

за

дан

ны

й п

ром

ежу

ток

вр

емен

и,

и с

ко-

рос

ть т

ела

по

граф

ик

у з

ави

сим

ости

2136290o2.fm

P

age 196 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

197

врем

ени

, к

оор

ди

нат

ы и

вр

емен

и в

стр

ечи

тел

, д

виж

ущ

их

ся р

авн

омер

но.

Пос

трое

ни

е и

чте

-н

ие

граф

ик

ов з

ави

сим

ости

мод

ул

я и

пр

оек

-ц

ии

пер

емещ

ени

я,

коо

рд

ин

аты

тел

а от

вр

еме-

ни

пу

ти р

авн

омер

ног

о д

виж

ени

я о

т вр

е-м

ени

;—

пр

им

еня

ть з

нан

ия

к р

ешен

ию

за-

дач

, и

спол

ьзу

я м

ежп

ред

мет

ны

е св

я-

зи ф

изи

ки

с м

атем

ати

кой

;—

стр

оить

, ч

ита

ть и

ан

али

зир

оват

ь гр

афи

ки

зав

иси

мос

тей

: s

= s

(t),

s x

= s

x(t

), x

= x

(t);

—эк

спер

им

ента

льн

о и

ссл

едов

ать

рав

ном

ерн

ое д

виж

ени

е

4/4.

Отн

оси

тел

ь-н

ость

мех

ани

че-

ског

о д

виж

ени

я

Сл

ожен

ие

пер

емещ

ени

й, н

апр

авл

енн

ых

по

од-

ной

пр

ям

ой;

слож

ени

е п

ерем

ещен

ий

, н

апр

ав-

лен

ны

х п

од у

глом

др

уг

к д

ру

гу.

Пр

ави

ло

сло-

жен

ия

пер

емещ

ени

й. П

рав

ил

о сл

ожен

ия

ск

о-р

осте

й.

Дем

он

стр

ац

ии

. С

лож

ени

е п

ерем

ещен

ий

, н

апр

авл

енн

ых

вд

оль

одн

ой п

ря

мой

, с

исп

оль-

зова

ни

ем т

ележ

ки

и з

авод

ной

игр

уш

ки

. С

ло-

жен

ие

пер

емещ

ени

я п

узы

рьк

а во

зду

ха

в ст

ек-

ля

нн

ой т

ру

бке

с во

дой

отн

оси

тел

ьно

тру

бки

и

пер

емещ

ени

я т

ру

бки

отн

оси

тел

ьно

зем

ли

, н

а-п

рав

лен

ны

х п

од у

глом

др

уг

к д

ру

гу

—П

ри

мен

ять

пр

ави

ло

слож

ени

я

век

тор

ов с

кор

ости

и п

ерем

ещен

ия

п

ри

пер

еход

е от

од

ной

си

стем

ы о

т-сч

ета

к д

ру

гой

;—

реш

ать

зад

ачи

на

отн

оси

тел

ьнос

ть

дви

жен

ия

5/5.

Уск

орен

ие.

Р

авн

оуск

орен

ное

п

ря

мол

ин

ейн

ое

дви

жен

ие

Нер

авн

омер

ное

дви

жен

ие.

Ср

едн

яя

ск

орос

ть

нер

авн

омер

ног

о дв

иж

ени

я. С

ред

ня

я п

утев

ая

скор

ость

. Мгн

овен

ная

ск

орос

ть. Р

авн

оуск

о-р

енн

ое д

виж

ени

е. У

скор

ени

е. С

кор

ость

пр

и

—В

ыво

ди

ть ф

орм

ул

у с

кор

ости

рав

-н

оуск

орен

ног

о д

виж

ени

я;

—п

ри

мен

ять

мод

ель

рав

ноу

скор

ен-

ног

о д

виж

ени

я к

реа

льн

ым

дви

же-

2136290o2.fm

P

age 197 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

198

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

р

авн

оуск

орен

ном

пр

ям

оли

ней

ном

дви

жен

ии

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Нер

авн

омер

ное

и р

авн

оус-

кор

енн

ое д

виж

ени

е (д

виж

ени

е те

леж

ки

с к

а-п

ельн

иц

ей)

ни

ям

;—

реш

ать

зад

ачи

на

рав

ноу

скор

ен-

ное

дви

жен

ие;

—си

стем

ати

зир

оват

ь зн

ани

я о

фи

зи-

чес

кой

вел

ич

ин

е н

а п

ри

мер

е у

скор

е-н

ия

;—

эксп

ери

мен

тал

ьно

исс

лед

оват

ь р

авн

оуск

орен

ное

дви

жен

ие

6/6.

Гр

афи

ки

зав

и-

сим

ости

ск

орос

ти

от в

рем

ени

пр

и

рав

ноу

скор

енн

ом

дви

жен

ии

Пос

трое

ни

е гр

афи

ка

зави

сим

ости

пр

оек

ци

и

скор

ости

от

врем

ени

пр

и р

авн

оуск

орен

ном

п

ря

мол

ин

ейн

ом д

виж

ени

и. О

пр

едел

ени

е п

ро-

екц

ии

уск

орен

ия

по

граф

ик

у за

виси

мос

ти

пр

оек

ци

и с

кор

ости

от

врем

ени

. Зап

ись

фор

-м

улы

ск

орос

ти п

о гр

афи

ку

зави

сим

ости

пр

о-ек

ци

и с

кор

ости

от

врем

ени

. Гр

афи

к з

ави

си-

мос

ти п

рое

кц

ии

уск

орен

ия

от

врем

ени

—О

пр

едел

ять

уск

орен

ие

тел

а п

о гр

а-ф

ик

у з

ави

сим

ости

ск

орос

ти р

авн

оус-

кор

енн

ого

дви

жен

ия

от

врем

ени

;—

анал

изи

ров

ать

ур

авн

ени

е ск

орос

-ти

рав

ноу

скор

енн

ого

пр

ям

оли

ней

но-

го д

виж

ени

я и

реш

ать

граф

ич

еск

ие

зад

ачи

7/7.

Пер

емещ

ени

е п

ри

рав

ноу

скор

ен-

ном

пр

ям

оли

ней

-н

ом д

виж

ени

и

Оп

ред

елен

ие

пр

оек

ци

и п

ерем

ещен

ия

пр

и

рав

ном

ерн

ом д

виж

ени

и с

пом

ощью

гр

афи

ка

зави

сим

ости

пр

оек

ци

и с

кор

ости

от

врем

ени

. В

ыво

д ф

орм

ул

ы п

рое

кц

ии

пер

емещ

ени

я п

ри

р

авн

оуск

орен

ном

дви

жен

ии

с п

омощ

ью г

ра-

фи

ка

зави

сим

ости

пр

оек

ци

и с

кор

ости

от

вре-

мен

и.

Вы

вод

фор

му

лы

, вы

раж

ающ

ей з

ави

си-

—Р

ешат

ь гр

афи

чес

ки

е за

дач

и;

—ср

авн

ива

ть р

авн

омер

ное

и р

авн

о-у

скор

енн

ое д

виж

ени

я п

о и

х х

арак

те-

ри

сти

кам

;—

рас

счи

тыва

ть п

уть

и с

кор

ость

пр

и

рав

ноу

скор

енн

ом п

ря

мол

ин

ейн

ом

дви

жен

ии

2136290o2.fm

P

age 198 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

199

мос

ть п

ерем

ещен

ия

от

уск

орен

ия

, н

ачал

ьной

и

кон

ечн

ой с

кор

осте

й д

виж

ени

я т

ела

8/8.

Лаб

орат

орн

ая

раб

ота

№1

Отн

ошен

ие

пут

ей, п

рох

оди

мы

х т

елом

за

пос

лед

оват

ельн

ые

рав

ны

е п

ром

ежут

ки

вр

емен

и.

Лаб

орат

орн

ая р

абот

а №

1 «

Исс

лед

ован

ие

рав

-н

оуск

орен

ног

о п

ря

мол

ин

ейн

ого

дви

жен

ия

»

—И

змер

ять

уск

орен

ие

тел

а п

ри

его

р

авн

оуск

орен

ном

дви

жен

ии

;—

наб

лю

дат

ь, и

змер

ять

и о

бобщ

ать

в п

роц

ессе

эк

спер

им

ента

льн

ой д

ея-

тел

ьнос

ти;

—п

ред

став

ля

ть р

езу

льт

аты

изм

ере-

ни

й в

ви

де

табл

иц

9/9.

Сво

бод

ное

па-

ден

ие

Дви

жен

ие

тел

в в

акуу

ме.

Сво

бодн

ое п

аде-

ни

е —

дви

жен

ие

рав

ноу

скор

енн

ое. У

скор

ени

е св

обод

ног

о п

аден

ия

. Зав

иси

мос

ть у

скор

ени

я

своб

одн

ого

пад

ени

я о

т ш

ир

оты

мес

тнос

ти и

от

высо

ты н

ад п

овер

хн

ость

ю З

емл

и. О

пы

ты Г

а-л

ил

ея*.

Дем

он

стр

ац

ии

. О

пы

т с

тру

бкой

Нью

тон

а

—Н

абл

юд

ать

своб

одн

ое п

аден

ие

тел

;—

кл

асси

фи

ци

ров

ать

своб

одн

ое п

а-д

ени

е к

ак ч

астн

ый

сл

уч

ай р

авн

оус-

кор

енн

ого

дви

жен

ия

;—

сист

емат

изи

ров

ать

знан

ия

об

ур

авн

ени

ях

дви

жен

ия

10/

10.

Дви

жен

ие

тел

а п

о ок

ру

жн

ос-

ти с

пос

тоя

нн

ой п

о м

оду

лю

ск

орос

тью

Кр

иво

ли

ней

ное

дви

жен

ие,

пер

емещ

ени

е и

ск

орос

ть п

ри

кр

иво

ли

ней

ном

дви

жен

ии

. Д

ви-

жен

ие

тел

а п

о ок

руж

нос

ти с

пос

тоя

нн

ой п

о м

одул

ю с

кор

ость

ю. П

ери

од и

час

тота

обр

аще-

ни

я. Л

ин

ейн

ая и

угл

овая

ск

орос

ти, с

вязь

м

ежду

ни

ми

. Цен

трос

трем

ите

льн

ое у

скор

е-н

ие

тел

а.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Дви

жен

ие

по

окр

уж

нос

ти

точ

ки

вр

ащаю

щег

ося

ди

ска

—Н

абл

юд

ать

дви

жен

ие

вращ

ающ

е-го

ся д

иск

а;—

сист

емат

изи

ров

ать

знан

ия

о х

а-р

акте

ри

сти

ках

рав

ном

ерн

ого

дви

же-

ни

я м

атер

иал

ьной

точ

ки

по

окр

уж

-н

ости

;—

пр

им

еня

ть з

нан

ия

к р

ешен

ию

за-

дач

2136290o2.fm

P

age 199 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

200

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

11

/11

. Реш

ени

е за

-д

ачР

ешен

ие

зад

ач р

азн

ого

тип

а п

о те

мам

«Р

авн

о-м

ерн

ое и

рав

ноу

скор

енн

ое п

ря

мол

ин

ейн

ое

дви

жен

ие»

, «С

вобо

дн

ое п

аден

ие»

, «Д

виж

ени

е п

о ок

ру

жн

ости

»

—П

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю з

а-д

ач;

—си

стем

ати

зир

оват

ь зн

ани

я о

раз

-л

ич

ны

х в

ид

ах м

ехан

ич

еск

ого

дви

же-

ни

я;

—р

абот

ать

с та

бли

цам

и,

пр

едст

ав-

лен

ны

ми

в и

тога

х г

лав

ы

12/

12.

Кон

трол

ь-н

ая р

абот

аК

онтр

ольн

ая р

абот

а п

о те

ме

«М

ехан

ич

еск

ое

дви

жен

ие»

—П

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю з

а-д

ач

13

/13

. Пер

вый

за-

кон

Нью

тон

а. В

за-

им

одей

стви

е те

л.

Мас

са и

си

ла

Зак

он и

нер

ци

и. П

ервы

й з

акон

Нью

тон

а. Я

в-л

ени

е и

нер

ци

и. И

нер

ци

альн

ые

сист

емы

от-

счет

а. В

заи

мод

ейст

вие

тел

. Ин

ертн

ость

. Мас

-са

тел

а. С

ил

а. П

ри

нц

ип

нез

ави

сим

ости

дей

ст-

вия

си

л.

Дем

он

стр

ац

ии

. О

пы

т, а

нал

оги

чн

ый

мы

с-л

енн

ому

эк

спер

им

енту

Гал

ил

ея (

по

ри

с.4

1

уч

ебн

ик

а).

Оп

ыты

с в

заи

мод

ейст

вую

щи

ми

те-

леж

кам

и (

по

ри

с.4

3 и

44

уч

ебн

ик

а).

Оп

ыт

с п

ри

бор

ом «

Вр

ащаю

щи

йся

ди

ск с

пр

ин

адл

еж-

нос

тям

и»

—Н

абл

юд

ать

явл

ени

е и

нер

ци

и;

—си

стем

ати

зир

оват

ь зн

ани

я о

фи

зи-

чес

ки

х в

ели

чи

нах

: м

асса

и с

ил

а;—

раб

отат

ь с

тек

стом

уч

ебн

ик

а и

к

лас

сиф

иц

ир

оват

ь си

стем

ы о

тсч

ета

по

их

пр

изн

акам

14/1

4. В

тор

ой з

а-к

он Н

ьюто

на.

Тр

е-ти

й з

акон

Нью

тон

а

Зав

иси

мос

ть у

скор

ени

я т

ела

от д

ейст

вую

щей

н

а н

его

сил

ы и

от

мас

сы т

ела.

Вто

рой

зак

он

Нью

тон

а. Т

рет

ий

зак

он Н

ьюто

на.

Пр

ин

ци

п

—У

стан

авл

ива

ть с

вязь

уск

орен

ия

те

ла

с д

ейст

вую

щей

на

нег

о си

лой

;—

выч

исл

ять

уск

орен

ие

тел

а, д

ейст

-

2136290o2.fm

P

age 200 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

201

отн

оси

тел

ьнос

ти Г

али

лея

. Гр

ани

цы

пр

им

е-н

им

ости

зак

онов

Нью

тон

а.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Зав

иси

мос

ть у

скор

ени

я т

е-л

а от

дей

ству

ющ

ей н

а н

его

сил

ы и

мас

сы т

ела

(по

ри

с.4

6 у

чеб

ни

ка)

. О

пы

т с

дем

онст

рац

ион

-н

ым

и д

ин

амом

етр

ами

(п

о р

ис.

49

уч

ебн

ик

а)

вую

щу

ю н

а н

его

сил

у и

мас

су т

ела

на

осн

ове

втор

ого

зак

она

Нью

тон

а;—

вып

олн

ять

эк

спер

им

ента

льн

ое

изу

чен

ие

зак

онов

Нью

тон

а;—

срав

ни

вать

си

лы

дей

стви

я и

пр

о-ти

вод

ейст

вия

15/

15.

Дви

жен

ие

иск

усс

твен

ны

х

спу

тни

ков

Зем

ли

. Н

евес

омос

ть и

пе-

рег

ру

зки

Зак

он в

сем

ир

ног

о тя

готе

ни

я и

гр

ани

цы

его

п

ри

мен

им

ости

. Си

ла

тяж

ести

. Пер

вая

кос

ми

-че

ская

ск

орос

ть. В

ес т

ела.

Нев

есом

ость

. Пе-

рег

руз

ки

—П

ри

мен

ять

зак

он в

сем

ир

ног

о тя

-го

тен

ия

дл

я р

ешен

ия

зад

ач;

—ср

авн

ива

ть с

ил

у т

яж

ести

и в

ес т

е-л

а;—

мод

ели

ров

ать

нев

есом

ость

и п

ере-

гру

зки

;—

сист

емат

изи

ров

ать

знан

ия

о н

еве-

сом

ости

и п

ерег

ру

зках

и п

ред

став

-л

ять

их

в в

ид

е та

бли

цы

;—

оцен

ива

ть у

спех

и Р

осси

и в

осв

ое-

ни

и к

осм

оса

16/

16.

Дви

жен

ие

тел

а п

од д

ейст

ви-

ем н

еск

ольк

их

си

л

Дви

жен

ие

тел

а п

ри

дей

стви

и с

ил

ы т

рен

ия

. Т

орм

озн

ой п

уть.

Дви

жен

ие

свя

зан

ны

х т

ел в

ве

рти

кал

ьной

пл

оск

ости

. Дви

жен

ие

свя

зан

-н

ых

тел

в г

ори

зон

тал

ьной

пл

оск

ости

—И

ссл

едов

ать

зави

сим

ость

си

лы

тр

ени

я с

кол

ьжен

ия

от

пл

ощад

и с

о-п

ри

кос

нов

ени

я т

ел и

си

лы

нор

мал

ь-н

ого

дав

лен

ия

;—

пр

им

еня

ть з

нан

ия

к р

ешен

ию

за

дач

17/

17.

Реш

ени

е за

-д

ачР

ешен

ие

зад

ач п

о д

ин

ами

ке

—П

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю

зад

ач:

выч

исл

ите

льн

ых

, к

ачес

твен

-н

ых

, гр

афи

чес

ки

х

2136290o2.fm

P

age 201 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

202

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

18/

18.

Кон

трол

ь-н

ая р

абот

аК

онтр

ольн

ая р

абот

а п

о те

ме

«З

акон

ы Н

ьюто

-н

а»—

Пр

им

еня

ть з

нан

ия

к р

ешен

ию

за-

дач

19/

19.

Им

пу

льс

те-

ла.

Зак

он с

охр

ане-

ни

я и

мп

ул

ьса.

Ре-

акти

вное

дви

же-

ни

е

Им

пул

ьс с

ил

ы. И

мп

ульс

тел

а. Е

ди

ни

цы

эти

х

вел

ич

ин

. И

змен

ени

е и

мп

ул

ьса

тел

а. В

ну

трен

-н

ие

и в

неш

ни

е си

лы

. З

амк

нут

ая с

ист

ема

тел

. З

акон

сох

ран

ени

я и

мп

ульс

а. Г

ран

иц

ы и

усл

о-ви

я п

ри

мен

им

ости

зак

она

сох

ран

ени

я и

м-

пул

ьса.

Реа

кти

вное

дви

жен

ие.

Пр

ин

ци

п д

ей-

стви

я и

осн

овн

ые

элем

енты

кон

стр

ук

ци

и р

а-к

еты

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Вза

им

одей

стви

е те

леж

ек.

Мод

ель

рак

еты

—П

ри

мен

ять

зак

он с

охр

анен

ия

им

-п

ул

ьса

дл

я р

асч

ета

рез

ул

ьтат

а вз

аи-

мод

ейст

вия

;—

сист

емат

изи

ров

ать

знан

ия

о ф

изи

-ч

еск

их

вел

ич

ин

ах:

им

пу

льс

си

лы

и

им

пу

льс

тел

а;—

пр

им

еня

ть м

одел

ь за

мк

ну

той

си

с-те

мы

к р

еал

ьны

м с

ист

емам

;—

оцен

ива

ть у

спех

и Р

осси

и в

соз

да-

ни

и р

акет

ной

тех

ни

ки

20/2

0. М

ехан

ич

е-ск

ая р

абот

а и

мощ

-н

ость

Мех

ани

ческ

ая р

абот

а. М

ощн

ость

. Раб

ота

си-

лы

тя

жес

ти. Г

раф

ич

еск

ое п

ред

став

лен

ие

ра-

боты

. Р

абот

а си

лы

уп

руг

ости

. Кон

сер

вати

в-н

ые

и н

екон

сер

вати

вны

е си

лы

. М

ощн

ость

—И

змер

ять

раб

оту

си

лы

и м

ощн

ость

;—

пр

им

еня

ть з

нан

ия

к р

ешен

ию

за-

дач

;—

сист

емат

изи

ров

ать

знан

ия

о ф

изи

-ч

еск

их

вел

ич

ин

ах:

раб

ота

и м

ощн

ость

21/2

1. Р

абот

а и

по-

тен

ци

альн

ая э

нер

-ги

я

Эн

ерги

я. П

отен

ци

альн

ая э

нер

гия

. Раб

ота

си-

лы

тя

жес

ти и

изм

енен

ие

пот

енц

иал

ьной

эн

ер-

гии

тел

а. Н

улев

ой у

ров

ень

пот

енц

иал

ьной

эн

ерги

и. Р

абот

а си

лы

уп

руг

ости

и и

змен

ени

е п

отен

ци

альн

ой э

нер

гии

—П

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю з

а-д

ач;

—си

стем

ати

зир

оват

ь зн

ани

я о

фи

зи-

чес

кой

вел

ич

ин

е н

а п

ри

мер

е п

отен

-ц

иал

ьной

эн

ерги

и;

—р

ешат

ь гр

афи

чес

ки

е за

дач

и

2136290o2.fm

P

age 202 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

203

22/2

2. Р

абот

а и

к

ин

ети

чес

кая

эн

ерги

я

Ки

нет

иче

ская

эн

ерги

я. Р

абот

а и

изм

енен

ие

ки

нет

иче

ской

эн

ерги

и т

ела.

Тео

рем

а о

ки

не-

тиче

ской

эн

ерги

и

—П

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю з

а-д

ач;

—си

стем

ати

зир

оват

ь зн

ани

я о

фи

зи-

чес

кой

вел

ич

ин

е н

а п

ри

мер

е к

ин

ети

-ч

еск

ой э

нер

гии

;—

реш

ать

граф

ич

еск

ие

зад

ачи

23

/23

. Зак

он с

о-х

ран

ени

я м

ехан

и-

чес

кой

эн

ерги

и

Пол

ная

мех

ани

ческ

ая э

нер

гия

. Зак

он с

охр

а-н

ени

я м

ехан

иче

ской

эн

ерги

и. К

оэф

фи

ци

ент

пол

езн

ого

дей

стви

я.

Дем

он

стр

ац

ии

. Зак

он с

охр

анен

ия

эн

ерги

и.

Мая

тни

к М

аксв

елл

а, п

ру

жи

нн

ый

мая

тни

к,

взаи

мод

ейст

вие

мат

емат

ич

еск

их

мая

тни

ков

—П

ри

мен

ять

зак

он с

охр

анен

ия

ме-

хан

ич

еск

ой э

нер

гии

дл

я р

ешен

ия

за-

дач

;—

пр

им

еня

ть м

одел

ь за

мк

ну

той

кон

-се

рва

тивн

ой с

ист

емы

к р

еал

ьны

м

сист

емам

пр

и о

бсу

жд

ени

и в

озм

ож-

нос

ти п

ри

мен

ени

я з

акон

а со

хр

ане-

ни

я м

ехан

ич

еск

ой э

нер

гии

24/2

4. Р

ешен

ие

за-

дач

Обо

бщен

ие

знан

ий

по

тем

е «

Зак

оны

сох

ран

е-н

ия

».

Реш

ени

е за

дач

раз

ног

о ти

па

на

пр

им

е-н

ени

е за

кон

ов с

охр

анен

ия

им

пу

льс

а и

эн

ер-

гии

—Р

абот

ать

с та

бли

цам

и и

сх

емам

и,

пр

едст

авл

енн

ым

и в

ито

гах

гл

авы

;—

пр

им

еня

ть з

акон

ы с

охр

анен

ия

д

ля

реш

ени

я з

адач

25/2

5. К

онтр

оль-

ная

раб

ота

Кон

трол

ьная

раб

ота

по

тем

е «

Зак

оны

сох

ран

е-н

ия

»—

Пр

им

еня

ть з

нан

ия

к р

ешен

ию

за

дач

МЕХ

АН

ИЧ

ЕСК

ИЕ

КО

ЛЕБ

АН

ИЯ

И В

ОЛ

НЫ

(7ч

)

26/

1. М

атем

ати

че-

ски

й и

пр

уж

ин

-н

ый

мая

тни

ки

Мех

ани

ческ

ие

кол

ебан

ия

. Кол

ебат

ельн

ая

сист

ема.

Мат

емат

иче

ски

й м

аятн

ик

. Пр

оцес

с к

олеб

ани

й м

атем

ати

ческ

ого

мая

тни

ка.

—О

бъя

сня

ть п

роц

есс

кол

ебан

ий

ма-

ятн

ик

а;—

анал

изи

ров

ать

усл

ови

я в

озн

ик

но-

2136290o2.fm

P

age 203 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

204

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

Сво

бодн

ые

кол

ебан

ия

. См

ещен

ие

и а

мп

ли

туда

ко

леб

ани

й. П

руж

ин

ны

й м

аятн

ик.

Про

цес

с ко

-л

ебан

ий

пру

жи

нн

ого

мая

тни

ка. Г

арм

они

че-

ски

е к

олеб

ани

я.

Дем

он

стр

ац

ии

. Кол

ебан

ия

мат

емат

ич

еск

ого

мая

тни

ка.

Кол

ебан

ия

пр

ужи

нн

ого

мая

тни

ка

вен

ия

сво

бод

ны

х к

олеб

ани

й м

атем

а-ти

чес

ког

о и

пр

уж

ин

ног

о м

аятн

ик

ов

27/2

. Пер

иод

кол

е-ба

ни

й м

атем

ати

че-

ског

о и

пр

уж

ин

но-

го м

аятн

ик

ов

Пер

иод

и ч

асто

та к

олеб

ани

й. П

ери

од к

олеб

а-н

ий

мат

емат

иче

ског

о м

аятн

ик

а. П

ери

од к

о-л

ебан

ий

пр

ужи

нн

ого

мая

тни

ка.

Соб

стве

нн

ые

кол

ебан

ия

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Зав

иси

мос

ть п

ери

ода

кол

е-ба

ни

й м

атем

ати

чес

ког

о м

аятн

ик

а от

дл

ин

ы

ни

ти, н

езав

иси

мос

ть о

т ам

пл

иту

ды

кол

ебан

ий

и

мас

сы г

ру

за.

Зав

иси

мос

ть п

ери

ода

кол

еба-

ни

й п

ру

жи

нн

ого

мая

тни

ка

от ж

естк

ости

пр

у-

жи

ны

и м

ассы

гр

уза

, н

езав

иси

мос

ть о

т ам

пл

и-

туд

ы к

олеб

ани

й

—П

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю

зад

ач;

—и

ссл

едов

ать

зави

сим

ость

пер

иод

а к

олеб

ани

й о

т п

арам

етр

ов м

аятн

и-

ков

;—

сист

емат

изи

ров

ать

знан

ия

о х

а-р

акте

ри

сти

ках

кол

ебат

ельн

ого

дви

-ж

ени

я в

ви

де

табл

иц

28/3

. Лаб

орат

ор-

ная

раб

ота

№2

Зав

иси

мос

ть п

ери

ода

кол

ебан

ий

мат

емат

иче

-ск

ого

мая

тни

ка

от д

ли

ны

ни

ти, н

езав

иси

-м

ость

от

амп

ли

туды

кол

ебан

ий

и м

ассы

гр

у-за

. Зав

иси

мос

ть п

ери

ода

кол

ебан

ий

пр

ужи

н-

ног

о м

аятн

ик

а от

жес

ткос

ти п

руж

ин

ы и

м

ассы

гр

уза

и н

езав

иси

мос

ть о

т ам

пл

иту

ды

кол

ебан

ий

.

—И

ссл

едов

ать

зави

сим

ость

пер

иод

а к

олеб

ани

й м

атем

ати

чес

ког

о м

аятн

и-

ка

от е

го д

ли

ны

и а

мп

ли

туд

ы к

олеб

а-н

ий

;—

исс

лед

оват

ь за

виси

мос

ть п

ери

ода

кол

ебан

ий

пр

уж

ин

ног

о м

аятн

ик

а от

м

ассы

гр

уза

и ж

естк

ости

пр

уж

ин

ы;

2136290o2.fm

P

age 204 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

205

Лаб

орат

орн

ая р

абот

а №

2 «

Изу

чен

ие

кол

еба-

ни

й м

атем

ати

чес

ког

о и

пр

уж

ин

ног

о м

аятн

и-

ков

»

—н

абл

юд

ать

и и

змер

ять

в п

роц

ессе

эк

спер

им

ента

льн

ой д

еяте

льн

ости

;—

пр

едст

авл

ять

рез

ул

ьтат

ы и

змер

е-н

ий

в в

ид

е та

бли

ц

29

/4. В

ын

уж

ден

-н

ые

кол

ебан

ия

. Р

езон

анс.

Лаб

ора-

тор

ная

раб

ота

№3

*

Пр

евр

ащен

ие

энер

гии

пр

и к

олеб

ани

ях

. Зат

у-х

ающ

ие

кол

ебан

ия

. Вы

нуж

ден

ны

е к

олеб

а-н

ия

. Рез

онан

с. У

чет

явл

ени

я р

езон

анса

в

пр

акти

ке.

Лаб

орат

орн

ая р

абот

а №

3*

«И

змер

ени

е у

ско-

рен

ия

сво

бод

ног

о п

аден

ия

с п

омощ

ью м

атем

а-ти

чес

ког

о м

аятн

ик

а»

—А

нал

изи

ров

ать

пр

оцес

с к

олеб

а-н

ия

мая

тни

ков

с т

очк

и з

рен

ия

сох

ра-

нен

ия

и п

рев

ращ

ени

я э

нер

гии

, п

ред

-ст

авл

ять

рез

ул

ьтат

ы а

нал

иза

в в

ид

е та

бли

цы

;—

срав

ни

вать

сво

бод

ны

е и

вы

ну

ж-

ден

ны

е к

олеб

ани

я п

о и

х х

арак

тер

ис-

тик

ам;

—оп

исы

вать

явл

ени

е р

езон

анса

;—

изм

еря

ть у

скор

ени

е св

обод

ног

о п

аден

ия

с п

омощ

ью м

атем

ати

чес

ко-

го м

аятн

ик

а*

30/

5. М

ехан

ич

е-ск

ие

вол

ны

Мех

ани

ческ

ая в

олн

а. П

опер

ечн

ые

вол

ны

. П

род

ольн

ые

вол

ны

. Осо

бен

нос

ти в

олн

овог

о дв

иж

ени

я. Д

ли

на

вол

ны

. Ск

орос

ть в

олн

ы.

Дем

он

стр

ац

ии

. Поп

ереч

ная

вол

на

в ш

ну

ре,

п

род

ольн

ая в

олн

а в

пр

уж

ин

е. М

одел

и п

опе-

реч

ной

и п

род

ольн

ой в

олн

(п

ри

бор

«В

олн

овая

м

аши

на»

). С

кор

ость

вол

ны

(по

ри

с.8

4 у

чеб

ни

-к

а)

—А

нал

изи

ров

ать

особ

енн

ости

вол

-н

овог

о д

виж

ени

я;

—ср

авн

ива

ть п

опер

ечн

ые

и п

ро-

дол

ьны

е во

лн

ы;

—ср

авн

ива

ть ф

изи

олог

ич

еск

ие

и

фи

зич

еск

ие

хар

акте

ри

сти

ки

зву

ка

и

пр

едст

авл

ять

рез

ул

ьтат

ы в

ви

де

таб-

ли

цы

;—

раб

отат

ь с

табл

иц

ей з

нач

ени

й с

ко-

рос

ти з

вук

а;—

выч

исл

ять

дл

ин

у в

олн

ы и

ск

о-р

ость

рас

пр

остр

анен

ия

вол

ны

2136290o2.fm

P

age 205 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

206

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

31

/6. С

вой

ства

ме-

хан

ич

еск

их

вол

нО

траж

ени

е во

лн

. Зак

он о

траж

ени

я м

ехан

иче

-ск

их

вол

н. Д

иф

рак

ци

я в

олн

. И

нте

рф

ерен

ци

я

вол

н.

Дем

он

стр

ац

ии

. С

вой

ства

мех

ани

чес

ки

х

вол

н (

пр

ибо

р «

Вол

нов

ая в

анн

а»)

—О

бъя

сня

ть я

влен

ия

отр

ажен

ия

, и

нте

рф

ерен

ци

и и

ди

фр

акц

ии

вол

н;

—п

ри

мен

ять

усл

ови

я н

абл

юд

ени

я

ди

фр

акц

ии

, м

акси

му

мов

и м

ин

им

у-

мов

ин

тер

фер

енц

ион

ной

кар

тин

ы

дл

я а

нал

иза

ин

тер

фер

енц

ион

ной

и

ди

фр

акц

ион

ной

кар

тин

;—

раб

отат

ь с

табл

иц

ами

и с

хем

ами

, п

ред

став

лен

ны

ми

в и

тога

х г

лав

ы

32/

7. К

онтр

ольн

ая

раб

ота

Кон

трол

ьная

раб

ота

по

тем

е «

Мех

ани

чес

ки

е к

олеб

ани

я и

вол

ны

»—

Пр

им

еня

ть з

нан

ия

к р

ешен

ию

за-

дач

ЭЛЕК

ТРОМ

АГН

ИТН

ЫЕ

КО

ЛЕБ

АН

ИЯ

И В

ОЛ

НЫ

(13

ч)

33

/1. Я

влен

ие

элек

тром

агн

ит-

ной

ин

ду

кц

ии

. М

агн

итн

ый

пот

ок

Оп

ыты

Фар

адея

. Я

влен

ие

элек

тром

агн

итн

ой

ин

дук

ци

и. И

нд

ук

ци

онн

ый

ток

. М

агн

итн

ый

п

оток

. Ед

ин

иц

а м

агн

итн

ого

пот

ока.

Ген

ера-

тор

пос

тоя

нн

ого

ток

а. Р

ешен

ие

зад

ач.

Дем

он

стр

ац

ии

. Оп

ыты

Фар

адея

(по

ри

с.9

9

и 1

00

уч

ебн

ик

а)

—А

нал

изи

ров

ать

явл

ени

е эл

ектр

о-м

агн

итн

ой и

нд

ук

ци

и;

—об

ъя

сня

ть у

стр

ойст

во и

пр

ин

ци

п

дей

стви

я г

енер

атор

а п

осто

ян

ног

о

ток

а

34/

2. Н

апр

авл

ени

е и

нд

ук

ци

онн

ого

то-

ка.

Пр

ави

ло

Лен

-ц

а. Л

абор

атор

ная

Нап

рав

лен

ие

ин

ду

кц

ион

ног

о то

ка.

Пр

ави

ло

Лен

ца.

Реш

ени

е за

дач

.Л

абор

атор

ная

раб

ота

№4

* «

Изу

чен

ие

явл

е-н

ия

эл

ектр

омаг

ни

тной

ин

ду

кц

ии

».

—О

пр

едел

ять

нап

рав

лен

ие

ин

ду

к-

ци

онн

ого

ток

а;—

наб

лю

дат

ь вз

аим

одей

стви

е п

олос

овог

о м

агн

ита

и а

лю

ми

ни

евог

о

2136290o2.fm

P

age 206 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

207

раб

ота

№4

*Д

емо

нст

ра

ци

и.

Оп

ыт

по

ри

сун

ку

10

5 у

чеб

-н

ик

ак

ольц

а;—

объ

ясн

ять

воз

ни

кн

овен

ие

ин

ду

к-

ци

онн

ого

ток

а в

алю

ми

ни

евом

кол

ьце

35

/3. С

амои

нд

ук

-ц

ия

Явл

ени

е са

мои

нд

ук

ци

и.

Ток

сам

оин

ду

кц

ии

. А

нал

оги

я м

ежд

у я

влен

ия

ми

ин

ерц

ии

и с

амо-

ин

ду

кц

ии

. П

роп

орц

ион

альн

ость

маг

ни

тног

о п

оток

а, с

озд

анн

ого

ток

ом,

и с

ил

ы т

ока.

Ин

-д

ук

тивн

ость

пр

овод

ни

ка.

Ед

ин

иц

ы и

нд

ук

тив-

нос

ти.

Дем

он

стр

ац

ии

. С

амои

нд

ук

ци

я п

ри

зам

ы-

кан

ии

и р

азм

ык

ани

и э

лек

три

чес

кой

цеп

и (

по

ри

с.1

08

уч

ебн

ик

а)

—А

нал

изи

ров

ать

явл

ени

е са

мои

н-

ду

кц

ии

;—

срав

ни

вать

явл

ени

я и

нер

ци

и и

са

мои

нд

ук

ци

и

36/

4. К

онд

енса

тор

Кон

ден

сато

р.

Эл

ектр

ич

еск

ая е

мк

ость

кон

ден

-са

тор

а. Е

ди

ни

цы

эл

ектр

ич

еск

ой е

мк

ости

. Р

азл

ич

ны

е ти

пы

кон

ден

сато

ров

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Зав

иси

мос

ть е

мк

ости

кон

-д

енса

тор

а от

пл

ощад

и п

лас

тин

, р

асст

оян

ия

м

ежд

у н

им

и и

нал

ич

ия

ди

элек

три

ка.

Кон

ден

-са

тор

пер

емен

ной

ем

кос

ти

—Н

абл

юд

ать

зави

сим

ость

эл

ектр

и-

чес

кой

ем

кос

ти к

онд

енса

тор

а от

пл

о-щ

ади

пл

асти

н,

рас

стоя

ни

я и

род

а ве

-щ

еств

а м

ежд

у н

им

и;

—п

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю

зад

ач;

—си

стем

ати

зир

оват

ь зн

ани

я о

фи

зи-

чес

кой

вел

ич

ин

е н

а п

ри

мер

е ем

кос

ти

кон

ден

сато

ра

37/5

. Кол

ебат

ель-

ны

й к

онту

р.

Сво

бодн

ые

элек

-тр

омаг

ни

тны

е к

о-л

ебан

ия

Кол

ебат

ельн

ый

кон

тур

. Пр

оцес

с ус

тан

овл

е-н

ия

эл

ектр

омаг

ни

тны

х к

олеб

ани

й. П

ери

од

элек

тром

агн

итн

ых

кол

ебан

ий

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Эл

ектр

омаг

ни

тны

е к

олеб

ани

я в

кон

тур

е. З

ави

сим

ость

пер

иод

а

—П

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю з

а-д

ач;

—ан

али

зир

оват

ь п

роц

есс

кол

ебан

ий

в

кон

тур

е и

пр

едст

авл

ять

рез

ул

ьтат

ы

анал

иза

в в

ид

е та

бли

цы

;

2136290o2.fm

P

age 207 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

208

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

элек

тром

агн

итн

ых

кол

ебан

ий

от

емк

ости

кон

-д

енса

тор

а и

ин

ду

кти

внос

ти к

ату

шк

и—

срав

ни

вать

эл

ектр

омаг

ни

тны

е к

о-л

ебан

ия

в к

онту

ре

и к

олеб

ани

я п

ру

-ж

ин

ног

о м

аятн

ик

а

38/

6. В

ын

уж

ден

-н

ые

элек

тром

аг-

ни

тны

е к

олеб

ани

я

Пр

евр

ащен

ие

энер

гии

в к

олеб

ател

ьном

кон

ту-

ре.

Зат

ух

ающ

ие

элек

тром

агн

итн

ые

кол

еба-

ни

я.

Вы

ну

жд

енн

ые

элек

тром

агн

итн

ые

кол

е-ба

ни

я.

Рез

онан

с.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Зат

ух

ающ

ие

своб

одн

ые

элек

тром

агн

итн

ые

кол

ебан

ия

—П

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю з

а-д

ач;

—ан

али

зир

оват

ь эл

ектр

омаг

ни

тны

е к

олеб

ани

я в

кон

тур

е с

точ

ки

зр

ени

я

зак

она

сох

ран

ени

я э

нер

гии

39/

7. П

ерем

енн

ый

эл

ектр

ич

еск

ий

ток

Пер

емен

ны

й э

лек

три

ческ

ий

ток

. Пер

иод

ич

е-ск

ие

изм

енен

ия

си

лы

ток

а и

нап

ря

жен

ия

пе-

рем

енн

ого

элек

три

чес

ког

о то

ка.

Гр

афи

к з

ави

-си

мос

ти с

ил

ы п

ерем

енн

ого

ток

а от

вр

емен

и.

Час

тота

пер

емен

ног

о то

ка.

Ам

пл

иту

дн

ое и

д

ейст

вую

щее

зн

ачен

ия

си

лы

ток

а и

нап

ря

же-

ни

я*.

Ген

ерат

ор п

ерем

енн

ого

ток

а.Д

емо

нст

ра

ци

и. П

олу

чен

ие

пер

емен

ног

о то

-к

а п

ри

вр

ащен

ии

рам

ки

в м

агн

итн

ом п

оле

—Н

абл

юд

ать

пол

уч

ени

е п

ерем

енн

о-го

ток

а п

ри

вр

ащен

ии

рам

ки

в м

аг-

ни

тном

пол

е;—

опи

сыва

ть у

стр

ойст

во и

пр

ин

ци

п

дей

стви

я г

енер

атор

а п

ерем

енн

ого

ток

а

40/8

. Тр

ансф

орм

а-то

р.

Пер

едач

а эл

ектр

ич

еск

ой

энер

гии

Тр

ансф

орм

атор

. У

стр

ойст

во и

пр

ин

ци

п д

ейст

-ви

я т

ран

сфор

мат

ора.

Пер

вич

ная

и в

тор

ич

ная

об

мот

ки

тр

ансф

орм

атор

а. К

оэф

фи

ци

ент

тран

сфор

мац

ии

. З

ави

сим

ость

нап

ря

жен

ия

и

сил

ы т

ока

в об

мот

ках

тр

ансф

орм

атор

а от

—О

пи

сыва

ть у

стр

ойст

во и

пр

ин

ци

п

дей

стви

я т

ран

сфор

мат

ора;

—об

ъя

сня

ть п

ри

нц

ип

ы п

еред

ачи

эл

ектр

ич

еск

ой э

нер

гии

на

рас

стоя

-н

ие

2136290o2.fm

P

age 208 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

209

чи

сла

витк

ов в

ни

х.

Исп

ольз

ован

ие

тран

сфор

-м

атор

ов в

тех

ни

ке

и б

ыту

. П

отер

и э

лек

три

че-

ской

эн

ерги

и п

ри

пер

едач

е ее

на

рас

стоя

ни

е и

сп

особ

ы и

х у

мен

ьшен

ия

. П

ри

чи

ны

исп

ольз

о-ва

ни

я в

ысо

ког

о н

апр

яж

ени

я п

ри

пер

едач

е эл

ектр

оэн

ерги

и н

а бо

льш

ие

рас

стоя

ни

я.

Ли

-н

ии

эл

ектр

опер

едач

и.

Пер

едач

а эл

ектр

оэн

ер-

гии

от

элек

трос

тан

ци

и к

пот

реб

ите

лю

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Уст

рой

ство

и п

ри

нц

ип

дей

-ст

вия

тр

ансф

орм

атор

а

41/1

9. Э

лек

тро-

маг

ни

тны

е во

лн

ыЭ

лек

тром

агн

итн

ое п

оле.

Эл

ектр

омаг

ни

тны

е во

лн

ы. О

ткр

ыты

й к

олеб

ател

ьны

й к

онту

р.

Ди

апаз

он э

лек

тром

агн

итн

ых

вол

н

—С

рав

ни

вать

мех

ани

чес

ки

е и

эл

ек-

тром

агн

итн

ые

вол

ны

по

их

хар

акте

-р

ист

ик

ам

42/1

0. И

спол

ьзо-

ван

ие

элек

тром

аг-

ни

тны

х в

олн

дл

я

пер

едач

и и

нф

ор-

мац

ии

Ви

брат

ор Г

ерц

а. П

ри

емн

ик

эл

ектр

омаг

ни

т-н

ых

вол

н А

.С

.П

опов

а. М

оду

ля

ци

я и

дет

екти

-р

ован

ие

элек

тром

агн

итн

ых

кол

ебан

ий

*.

Дет

екто

рн

ый

рад

иоп

ри

емн

ик

. С

вой

ства

эл

ек-

тром

агн

итн

ых

вол

н:

отр

ажен

ие,

пр

елом

ле-

ни

е, и

нте

рф

ерен

ци

я,

ди

фр

акц

ия

*.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Дет

екто

рн

ый

рад

иоп

ри

ем-

ни

к

—О

цен

ива

ть р

оль

Рос

сии

в р

азви

тии

р

ади

освя

зи;

—со

бир

ать

дет

екто

рн

ый

рад

иоп

ри

-ем

ни

к

43/1

1. Э

лек

тро-

маг

ни

тная

пр

ир

о-д

а св

ета

Кор

пу

ску

ля

рн

ая и

вол

нов

ая т

еор

ии

све

та.

Ск

орос

ть с

вета

. Аст

рон

оми

чес

ки

й м

етод

из-

мер

ени

я с

кор

ости

све

та.

Оп

ыты

Фи

зо.

Сво

йст

-ва

све

та:

ди

спер

сия

, и

нте

рф

ерен

ци

я и

ди

ф-

рак

ци

я.

—О

бъя

сня

ть с

вой

ства

све

та с

точ

ки

зр

ени

я к

орп

уск

ул

яр

ной

и в

олн

овой

те

ори

й;

—оп

исы

вать

оп

ыты

по

изм

ерен

ию

ск

орос

ти с

вета

;

2136290o2.fm

P

age 209 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

210

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

Дем

он

стр

ац

ии

. Сво

йст

ва с

вета

: д

исп

ерси

я,

ин

тер

фер

енц

ия

и д

иф

рак

ци

я—

пр

иво

ди

ть д

оказ

ател

ьств

а эл

ек-

тром

агн

итн

ой п

ри

род

ы с

вета

;—

пр

иво

ди

ть д

оказ

ател

ьств

а н

али

-ч

ия

у с

вета

кор

пу

ску

ля

рн

о-во

лн

ово-

го д

уал

изм

а св

ойст

в;—

наб

лю

дат

ь св

ойст

ва с

вета

44/1

2. Ш

кал

а эл

ектр

омаг

ни

т-н

ых

вол

н

Ди

апаз

оны

эл

ектр

омаг

ни

тны

х в

олн

. Сво

йст

ва

элек

тром

агн

итн

ых

вол

н р

азн

ых

ди

апаз

онов

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Сво

йст

ва и

нф

рак

рас

ног

о и

у

льт

раф

иол

етов

ого

изл

уч

ени

й

—А

нал

изи

ров

ать

шк

алу

эл

ектр

о-м

агн

итн

ых

вол

н;

—п

ред

став

ля

ть д

окл

ады

, со

общ

е-н

ия

, п

рез

ента

ци

и

45/1

3. К

онтр

оль-

ная

раб

ота

Кон

трол

ьная

раб

ота

по

тем

е «

Эл

ектр

омаг

ни

т-н

ые

кол

ебан

ия

и в

олн

ы»

—П

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю

зад

ач

ЭЛЕМ

ЕНТЫ

КВА

НТО

ВОЙ

ФИ

ЗИК

И (

9ч)

46/1

. Реш

ени

е за

-д

ач.

Фот

оэф

фек

т*Р

ешен

ие

зад

ач.

Обо

бщен

ие

знан

ий

по

тем

е «

Эл

ектр

омаг

ни

тны

е к

олеб

ани

я и

вол

ны

».

Яв-

лен

ие

фот

оэф

фек

та*.

Нев

озм

ожн

ость

объ

яс-

нен

ия

нек

отор

ых

осо

бен

нос

тей

фот

оэф

фек

та

вол

нов

ой т

еор

ией

све

та*.

Ги

пот

езы

: П

лан

ка

об и

спу

скан

ии

све

та к

ван

там

и;

Эй

нш

тей

на

об

исп

уск

ани

и,

рас

пр

остр

анен

ии

и п

огл

ощен

ии

св

ета

ква

нта

ми

*. Ф

отон

как

час

тиц

а эл

ектр

о-м

агн

итн

ого

изл

уч

ени

я*.

—Р

абот

ать

с та

бли

цам

и,

пр

едст

ав-

лен

ны

ми

в и

тога

х г

лав

ы;

—п

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю

зад

ач;

—ос

озн

ават

ь р

оль

гип

отез

ы и

эк

спе-

ри

мен

та в

пр

оцес

се ф

изи

чес

ког

о п

о-зн

ани

я

2136290o2.fm

P

age 210 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

211

Дем

он

стр

ац

ии

. Ф

отоэ

фф

ект

на

ци

нк

овой

п

лас

тин

е (п

о р

ис.

13

3 у

чеб

ни

ка)

47/2

. Стр

оен

ие

атом

а. С

пек

тры

и

спу

скан

ия

и п

о-гл

ощен

ия

Сл

ожн

ое с

трое

ни

е ат

ома.

Мод

ель

атом

а Т

ом-

сон

а. О

пы

ты Р

езер

фор

да

по

рас

сея

ни

ю а

льф

а-ч

асти

ц н

а то

нк

ой м

етал

ли

чес

кой

фол

ьге.

Пл

а-н

етар

ная

мод

ель

атом

а. З

аря

д а

том

ног

о я

др

а.

Сп

ектр

ы и

спу

скан

ия

и п

огл

ощен

ия

. С

пл

ош-

ны

е и

ли

ней

чат

ые

спек

тры

. С

пек

трал

ьны

й

анал

из

и е

го и

спол

ьзов

ани

е в

нау

чн

ых

исс

ле-

дов

ани

ях

и н

а п

рак

тик

е.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Пол

уч

ени

е л

ин

ейч

атог

о сп

ектр

а и

спу

скан

ия

. С

пек

тры

пог

лощ

ени

я

—Н

абл

юд

ать

спл

ошн

ой и

ли

ней

ча-

тые

спек

тры

исп

уск

ани

я;

—п

ри

вод

ить

пр

им

еры

исп

ольз

ова-

ни

я с

пек

трал

ьног

о ан

али

за

48/3

. Рад

иоа

кти

в-н

ость

. С

оста

в ат

омн

ого

яд

ра

Отк

ры

тие

явл

ени

я р

ади

оак

тивн

ости

. О

пы

ты

Рез

ерф

орд

а п

о оп

ред

елен

ию

сос

тава

рад

иоа

к-

тивн

ого

изл

уч

ени

я.

Фи

зич

еск

ая п

ри

род

а ал

ь-ф

а-,

бета

- и

гам

ма-

изл

уч

ени

й.

Пр

ин

ци

п д

ей-

стви

я и

уст

рой

ство

кам

еры

Ви

льс

она,

исп

оль-

зуем

ой д

ля

изу

чен

ия

зар

яж

енн

ых

час

тиц

. С

лож

ны

й с

оста

в ат

омн

ого

яд

ра.

Отк

ры

тие

пр

отон

а. О

ткр

ыти

е н

ейтр

она.

Пр

отон

но-

ней

т-р

онн

ая м

одел

ь я

др

а. Н

ук

лон

ы.

Зар

яд

овое

и

мас

сово

е ч

исл

а. И

зото

пы

, и

х ф

изи

чес

ки

е и

х

им

ич

еск

ие

свой

ства

—О

пи

сыва

ть у

стр

ойст

во и

пр

ин

ци

п

дей

стви

я к

амер

ы В

ил

ьсон

а;—

опр

едел

ять

сос

тав

атом

ног

о я

др

а х

им

ич

еск

ого

элем

ента

и ч

исл

о вх

о-д

ящ

их

в н

его

пр

отон

ов и

ней

трон

ов

49/4

. Рад

иоа

кти

в-н

ые

пр

евр

ащен

ия

Рад

иоа

кти

вны

й р

асп

ад.

Ал

ьфа-

и б

ета-

рас

-п

ад.

Пер

иод

пол

ур

асп

ада.

Вер

оятн

остн

ый

ха-

рак

тер

пов

еден

ия

рад

иоа

кти

вног

о ат

ома.

За-

кон

рад

иоа

кти

вног

о р

асп

ада*

. Р

ешен

ие

зад

ач

—З

апи

сыва

ть у

рав

нен

ия

реа

кц

ий

ал

ьфа-

и б

ета-

рас

пад

ов;

—оп

ред

еля

ть п

ери

од п

олу

рас

пад

а р

ади

оак

тивн

ого

элем

ента

2136290o2.fm

P

age 211 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

212

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

50/5

. Яд

ерн

ые

си-

лы

. К

рат

ков

ре-

мен

ная

кон

трол

ь-н

ая р

абот

а

Яд

ерн

ые

сил

ы, и

х о

собе

нн

ости

. Эн

ерги

я с

вязи

я

др

а. В

ыд

елен

ие

энер

гии

в п

роц

ессе

дел

ени

я

тяж

елы

х я

дер

и с

ин

теза

лег

ки

х.

Кр

атк

овр

емен

ная

кон

трол

ьная

раб

ота

(по

ма-

тер

иал

у §

45

—4

9)

—Н

азы

вать

отл

ич

ие

яд

ерн

ых

си

л о

т си

л д

ру

гих

вза

им

одей

стви

й;

—об

ъя

сня

ть о

собе

нн

ости

яд

ерн

ых

си

л

51

/6. Я

дер

ны

е р

е-ак

ци

и.

Деф

ект

мас

сы*.

Эн

ерге

ти-

чес

ки

й в

ых

од

яд

ерн

ых

реа

кц

ий

*

Яде

рн

ые

реа

кц

ии

. Усл

ови

я о

сущ

еств

лен

ия

я

дер

ны

х р

еак

ци

й.

Уск

ори

тел

и э

лем

ента

рн

ых

ч

асти

ц.

Вы

пол

нен

ие

зак

онов

сох

ран

ени

я з

а-р

яд

овог

о и

мас

сово

го ч

исе

л д

ля

яд

ерн

ых

реа

к-

ци

й.

Деф

ект

мас

сы*.

Фор

му

ла

дл

я р

асч

ета

энер

гии

свя

зи я

др

а*.

Эн

ерге

тич

еск

ий

вы

ход

я

дер

ны

х р

еак

ци

й*

—О

пи

сыва

ть п

ри

нц

ип

раб

оты

уск

о-р

ите

лей

эл

емен

тар

ны

х ч

асти

ц;

—за

пи

сыва

ть я

дер

ны

е р

еак

ци

и,

ис-

пол

ьзу

я з

акон

ы с

охр

анен

ия

зар

яд

о-во

го и

мас

сово

го ч

исе

л;

—р

ассч

иты

вать

эн

ерги

ю с

вязи

ато

м-

ног

о я

др

а*

52/7

. Дел

ени

е я

дер

у

ран

а. Ц

епн

ая р

е-ак

ци

я.

Яд

ерн

ый

р

еак

тор

. Я

дер

ная

эн

ерге

тик

а

Дел

ени

е я

дер

ур

ана.

Цеп

ная

реа

кц

ия

. Я

дер

-н

ый

реа

кто

р.

Яд

ерн

ая э

нер

гети

ка

—О

бъя

сня

ть м

ехан

изм

дел

ени

я

яд

ер у

ран

а;—

опи

сыва

ть у

стр

ойст

во и

пр

ин

ци

п

дей

стви

я я

дер

ног

о р

еак

тор

а, а

том

-н

ых

эл

ектр

оста

нц

ий

;—

объ

ясн

ять

зн

ачен

ие

яд

ерн

ой э

нер

-ге

тик

и в

эн

ерго

снаб

жен

ии

стр

аны

;—

оцен

ива

ть э

кол

оги

чес

ки

е п

реи

му

-щ

еств

а и

нед

оста

тки

яд

ерн

ой э

нер

ге-

тик

и п

о ср

авн

ени

ю с

др

уги

ми

ист

оч-

ни

кам

и э

лек

троэ

нер

гии

2136290o2.fm

P

age 212 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

213

53/8

. Кр

атк

овр

е-м

енн

ая к

онтр

оль-

ная

раб

ота.

Тер

мо-

яд

ерн

ые

реа

кц

ии

*

Кр

атк

овр

емен

ная

кон

трол

ьная

раб

ота

по

тем

е «

Эл

емен

ты к

ван

тово

й ф

изи

ки

».

Тер

моя

дер

ны

е р

еак

ци

и*.

Воз

мож

нос

ть п

олу

-ч

ени

я э

нер

гии

пр

и с

ин

тезе

лег

ки

х я

дер

*. П

ро-

блем

ы п

рак

тич

еск

ого

осу

щес

твл

ени

я т

ерм

о-я

дер

ной

реа

кц

ии

*

—П

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю з

а-д

ач;

—оц

ени

вать

пер

спек

тивы

раз

вити

я

тер

моя

дер

ной

эн

ерге

тик

и*

54/

9. Д

ейст

вия

ра-

ди

оак

тивн

ых

из-

лу

чен

ий

и и

х п

ри

-м

енен

ие.

Эл

емен

-та

рн

ые

час

тиц

ы*

Би

олог

ич

еск

ое д

ейст

вие

рад

иоа

кти

вны

х и

з-л

уч

ени

й.

Пог

лощ

енн

ая д

оза

изл

уч

ени

я,

ус-

лов

ное

обо

знач

ени

е и

ед

ин

иц

а. С

чет

чи

к Г

ей-

гер

а. М

етод

меч

ены

х а

том

ов и

его

исп

ольз

ова-

ни

е. Э

лем

ента

рн

ые

час

тиц

ы*

—О

пи

сыва

ть д

ейст

вие

рад

иоа

кти

в-н

ых

изл

учен

ий

раз

ли

чн

ых

ти

пов

на

жи

вой

ор

ган

изм

;—

опи

сыва

ть у

стр

ойст

во и

пр

ин

ци

п

дей

стви

я с

чет

чи

ка

Гей

гер

а;—

объ

ясн

ять

воз

мож

нос

ти и

спол

ьзо-

ван

ия

рад

иоа

кти

вног

о и

злу

чен

ия

в

нау

чн

ых

исс

лед

ован

ия

х и

на

пр

акти

-к

е

ВСЕЛ

ЕНН

АЯ

(8

ч)

55/1

. Стр

оен

ие

и

мас

шта

бы В

сел

ен-

ной

Ви

д з

везд

ног

о н

еба,

ор

иен

тац

ия

ср

еди

зве

зд,

звез

ды

, со

звез

ди

я,

звез

дная

вел

ич

ин

а, г

алак

-ти

ки

, В

сел

енн

ая.

Ед

ин

иц

ы р

асст

оян

ия

до

звез

д:

свет

овой

год

, п

арсе

к.

Хар

акте

рн

ые

рас

-ст

оян

ия

и р

азм

еры

неб

есн

ых

тел

. З

везд

ны

е ск

опл

ени

я:

рас

сея

нн

ые

и ш

аров

ые.

Раз

ноо

бра-

зие

фи

зич

еск

их

усл

ови

й в

неб

есн

ых

тел

ах и

В

сел

енн

ой.

Дем

он

стр

ац

ии

. С

лай

ды

ил

и ф

отог

раф

ии

н

аибо

лее

ин

тер

есн

ых

неб

есн

ых

объ

екто

в: с

о-зв

езд

ия

и е

го р

ису

нк

а и

з ст

ары

х а

тлас

ов,

—Р

абот

ать

с те

кст

ом у

чеб

ни

ка

и

пр

едст

авл

ять

ин

фор

мац

ию

в в

ид

е та

бли

цы

;—

наб

лю

дат

ь сл

айд

ы и

ли

фот

огр

а-ф

ии

аст

рон

оми

чес

ки

х о

бъек

тов

2136290o2.fm

P

age 213 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

214

Про

дол

жен

ие

та

бл.

№у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

Лу

ны

, М

арса

, Ю

пи

тер

а, С

ату

рн

а, к

омет

ы,

ас-

тер

оид

а, р

ассе

ян

ног

о (П

лея

ды

) и

шар

овог

о (М

3)

звез

дн

ых

ск

опл

ени

й,

гал

акти

ки

сп

и-

рал

ьной

(А

нд

ром

еда

ил

и В

одов

орот

)

56/

2. Р

азви

тие

пр

едст

авл

ени

й о

си

стем

е м

ир

а.

Стр

оен

ие

и м

асш

-та

бы В

сел

енн

ой

Гео

цен

три

чес

кая

и г

ели

оцен

три

чес

кая

си

сте-

мы

ми

ра.

Объ

ясн

ени

е п

етл

еобр

азн

ого

дви

же-

ни

я п

лан

ет.

Вн

ешн

ие

и в

ну

трен

ни

е п

лан

еты

. К

онф

игу

рац

ия

пл

анет

и о

пр

едел

ени

е от

нос

и-

тел

ьны

х р

асст

оян

ий

пл

анет

до

Сол

нц

а. С

оста

в и

раз

мер

ы С

олн

ечн

ой с

ист

емы

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

По

ри

сун

ку

14

6 у

чеб

ни

ка

кач

еств

енн

о об

ъя

сни

ть в

ид

им

ое п

етл

еобр

аз-

ное

дви

жен

ие

пл

анет

ср

еди

зве

зд

—О

бъя

сня

ть в

ид

им

ое д

виж

ени

е п

лан

ет;

—п

ереч

исл

ять

объ

екты

, вх

одя

щи

е в

сост

ав С

олн

ечн

ой с

ист

емы

;—

рас

счи

тыва

ть р

асст

оян

ия

пл

анет

д

о С

олн

ца

57/3

. Си

стем

а З

ем-

ля

—Л

ун

аВ

ид

им

ое д

виж

ени

е Л

ун

ы.

Си

дер

ич

еск

ий

ме-

сяц

. В

ращ

ени

е Л

ун

ы в

окр

уг

свое

й о

си.

См

ена

фаз

Лу

ны

. Си

нод

ич

еск

ий

мес

яц

. Сол

неч

ны

е и

л

ун

ны

е за

тмен

ия

, у

слов

ия

их

нас

туп

лен

ия

и

пер

иод

ич

нос

ть. П

ри

ли

вы и

отл

ивы

, их

свя

зь с

д

виж

ени

ем Л

ун

ы.

Объ

ясн

ени

е п

ри

ли

вов

на

Зем

ле

грав

ита

ци

онн

ым

вза

им

одей

стви

ем в

од-

ной

пов

ерх

нос

ти с

Зем

лей

.Д

емо

нст

ра

ци

и. М

одел

ь см

ены

лу

нн

ых

фаз

. П

оясн

ени

е п

ри

чи

ны

см

ены

лу

нн

ых

фаз

(п

о р

ис.

15

0 у

чеб

ни

ка)

—Н

абл

юд

ать

на

мод

ели

см

ену

лу

н-

ны

х ф

аз;

—р

абот

ать

с те

кст

ом у

чеб

ни

ка

и

пр

едст

авл

ять

ин

фор

мац

ию

в в

ид

е та

бли

цы

;—

объ

ясн

ять

пр

ич

ин

у п

ри

ли

вов

на

Зем

ле

2136290o2.fm

P

age 214 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

215

58/4

. Фи

зич

еск

ая

пр

ир

ода

пл

анет

ы

Зем

ля

и е

е ес

тест

-ве

нн

ого

спу

тни

ка

Лу

ны

. Л

абор

атор

-н

ая р

абот

а №

5

Фи

зич

еск

ие

хар

акте

ри

сти

ки

Зем

ли

, ее

вр

а-щ

ени

е и

явл

ени

е п

рец

есси

и.

Фи

зич

еск

ие

свой

ства

атм

осф

еры

и п

ри

род

а п

арн

ик

овог

о эф

фек

та н

а З

емл

е. М

агн

итн

ое п

оле

Зем

ли

. Ф

изи

чес

ки

е х

арак

тер

ист

ик

и Л

ун

ы.

Исс

лед

о-ва

ни

я Л

ун

ы с

пом

ощью

кос

ми

чес

ки

х а

пп

ара-

тов.

Эл

емен

ты л

ун

ног

о р

елье

фа:

мор

я,

мат

е-р

ик

и,

гор

ы и

кр

атер

ы.

Лаб

орат

орн

ая р

абот

а №

5 «

Оп

ред

елен

ие

раз

-м

еров

лу

нн

ых

кр

атер

ов»

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Сх

ема

дви

жен

ия

Пол

юса

м

ир

а ср

еди

зве

зд.

Фи

зич

еск

ая к

арта

ил

и г

ло-

бус

Зем

ли

и Л

ун

ы.

Фот

огр

афи

и о

тдел

ьны

х

элем

енто

в п

овер

хн

ости

Лу

ны

—О

бъя

сня

ть я

влен

ие

пр

ецес

сии

, п

ри

род

у п

арн

ик

овог

о эф

фек

та,

обр

а-зо

ван

ие

кр

атер

ов н

а Л

ун

е;—

анал

изи

ров

ать

фот

огр

афи

и в

ид

и-

мой

пов

ерх

нос

ти Л

ун

ы;

—и

змер

ять

раз

мер

ы р

азл

ич

ны

х о

б-р

азов

ани

й н

а п

овер

хн

ости

Лу

ны

;—

наб

лю

дат

ь, и

змер

ять

и о

бобщ

ать

в п

роц

ессе

эк

спер

им

ента

льн

ой д

ея-

тел

ьнос

ти;

—п

ред

став

ля

ть р

езу

льт

аты

изм

ере-

ни

й в

ви

де

табл

иц

59/5

. Пл

анет

ы.

Лаб

орат

орн

ая р

а-бо

та №

6

Две

гр

уп

пы

пл

анет

Сол

неч

ной

си

стем

ы:

пл

а-н

еты

зем

ной

гр

уп

пы

и п

лан

еты

-ги

ган

ты.

Общ

нос

ть х

арак

тер

ист

ик

пл

анет

зем

ной

гр

уп

-п

ы:

Мер

ку

ри

я,

Вен

еры

и М

арса

. П

арн

ик

овы

й

эфф

ект

на

Вен

ере.

Кос

ми

чес

ки

е и

ссл

едов

ани

я

пл

анет

зем

ной

гр

уп

пы

. П

лан

еты

-ги

ган

ты:

Юп

ите

р,

Сат

ур

н,

Ур

ан,

Неп

тун

, и

х и

ссл

едов

а-н

ия

наз

емн

ым

и и

кос

ми

чес

ки

ми

мет

одам

и.

Сп

утн

ик

и и

кол

ьца

пл

анет

-ги

ган

тов.

Лаб

орат

орн

ая р

абот

а №

6 «

Оп

ред

елен

ие

высо

-ты

и с

кор

ости

вы

брос

а ве

щес

тва

из

вул

кан

а н

а сп

утн

ик

е Ю

пи

тер

а И

о».

Дем

он

стр

ац

ии

. Фот

огр

афи

и п

лан

ет з

емн

ой

гру

пп

ы и

пл

анет

-ги

ган

тов,

их

кол

ец и

сп

утн

и-

ков

—С

рав

ни

вать

пл

анет

ы з

емн

ой г

ру

п-

пы

; п

лан

еты

-ги

ган

ты;

—ан

али

зир

оват

ь ф

отог

раф

ии

пл

а-н

ет;

—р

абот

ать

с те

кст

ом у

чеб

ни

ка,

п

ред

став

ля

ть и

нф

орм

аци

ю в

ви

де

табл

иц

ы;

—оп

ред

еля

ть х

арак

тер

ист

ик

и в

ул

-к

ани

чес

ки

х п

роц

ессо

в н

а сп

утн

ик

е Ю

пи

тер

а И

о;—

наб

лю

дат

ь и

изм

еря

ть в

пр

оцес

се

эксп

ери

мен

тал

ьной

дея

тел

ьнос

ти;

—п

ред

став

ля

ть р

езу

льт

аты

изм

ере-

ни

й в

ви

де

табл

иц

2136290o2.fm

P

age 215 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

216

Ок

онч

ан

ие

та

бл.

№у

ро

ка

, те

ма

Со

де

рж

ан

ие

ур

ок

аВ

ид

де

яте

ль

но

сти

уч

ен

ик

а

60/6

. Мал

ые

тел

а С

олн

ечн

ой с

ист

е-м

ы

Аст

ерои

ды

, и

стор

ия

их

отк

ры

тия

и ф

изи

че-

ски

е х

арак

тер

ист

ик

и.

Ком

еты

. К

омет

а Г

ал-

лея

, и

стор

ия

ее

отк

ры

тия

и и

ссл

едов

ани

я

с к

осм

ич

еск

их

ап

пар

атов

. О

браз

ован

ие

хво

с-то

в к

омет

. М

етео

ры

, и

х н

абл

юд

ени

я и

общ

ие

свой

ства

. С

вязь

мет

еор

ны

х п

оток

ов с

ком

ета-

ми

. М

етео

ри

ты,

их

сво

йст

ва.

Пад

ени

е к

ру

п-

ны

х м

етео

ри

тов

на

Зем

лю

и п

лан

еты

Сол

неч

-н

ой с

ист

емы

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Фот

огр

афи

и к

омет

, ас

тер

о-и

дов

и м

етео

ри

тны

х к

рат

еров

на

Зем

ле,

пл

а-н

етах

и и

х с

пу

тни

ках

. Р

ису

нок

ор

биты

ком

е-ты

Гал

лея

в С

олн

ечн

ой с

ист

еме

—А

нал

изи

ров

ать

фот

огр

афи

и н

е-бе

сны

х о

бъек

тов

61/7

. Сол

неч

ная

си

стем

а —

ком

п-

лек

с те

л, и

мею

щи

х

общ

ее п

рои

схож

-д

ени

е. К

осм

ич

е-ск

ие

исс

лед

ован

ия

Кос

мог

они

я.

Ги

пот

езы

Кан

та и

Лап

лас

а о

пр

о-и

схож

ден

ии

Сол

неч

ной

си

стем

ы.

Воз

рас

т З

емл

и и

Сол

неч

ной

си

стем

ы.

Сов

рем

енн

ые

те-

ори

и о

браз

ован

ия

Сол

неч

ной

си

стем

ы.

Обн

а-р

уж

ени

е п

лан

ет и

пр

опл

анет

ны

х д

иск

ов в

о-к

ру

г д

ру

гих

пл

анет

. О

пти

чес

ки

е те

лес

коп

ы:

реф

лек

тор

ы и

реф

рак

тор

ы.

Рад

иот

елес

коп

ы.

Исс

лед

ован

ия

неб

есн

ых

тел

в р

ентг

енов

ском

, у

льт

раф

иол

етов

ом и

ин

фр

акр

асн

ом д

иап

азо-

нах

дл

ин

вол

н с

пом

ощью

кос

ми

чес

ки

х т

еле-

скоп

ов и

обс

ерва

тор

ий

. И

ссл

едов

ани

е п

лан

ет

кос

ми

чес

ки

ми

ап

пар

атам

и.

Иск

усс

твен

ны

е

—О

пи

сыва

ть г

ип

отез

ы п

рои

схож

де-

ни

я и

раз

вити

я С

олн

ечн

ой с

ист

емы

;—

опи

сыва

ть р

езу

льт

аты

кос

ми

че-

ски

х и

ссл

едов

ани

й и

их

исп

ольз

ова-

ни

е в

нар

одн

ом х

озя

йст

ве;

—п

ри

вод

ить

пр

им

еры

исп

ольз

ова-

ни

я и

ску

сств

енн

ых

сп

утн

ик

ов З

ем-

ли

;—

раб

отат

ь со

сх

емой

и т

абл

иц

ей,

пр

едст

авл

енн

ым

и в

ито

гах

гл

авы

2136290o2.fm

P

age 216 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

217

спу

тни

ки

Зем

ли

, сп

утн

ик

и т

еле-

и р

ади

освя

-зи

, ге

оста

ци

онар

ны

е и

мет

еор

олог

ич

еск

ие

спу

тни

ки

, сп

утн

ик

и д

ля

мон

ито

ри

нга

ок

ру

-ж

ающ

ей с

ред

ы.

Дем

он

стр

ац

ии

. П

рои

схож

ден

ие

пл

анет

. Т

ип

ы т

елес

коп

ов (

по

ри

с.1

54

—1

56

уч

ебн

ик

а)

62/8

. Кон

трол

ьная

р

абот

аО

бобщ

ени

е и

си

стем

ати

зац

ия

зн

ани

й п

о те

ме

«В

сел

енн

ая»

.К

онтр

ольн

ая р

абот

а п

о те

ме

«В

сел

енн

ая»

.Д

емо

нст

ра

ци

и.

Сл

айд

ы и

ли

фот

огр

афи

и

Лу

ны

, М

арса

, Ю

пи

тер

а, С

ату

рн

а, к

омет

ы,

ас-

тер

оид

а, р

ассе

ян

ног

о (П

лея

ды

) и

шар

овог

о (М

3)

звез

дн

ых

ск

опл

ени

й,

гал

акти

ки

сп

и-

рал

ьной

(А

нд

ром

еда

ил

и В

одов

орот

)

—П

ри

мен

ять

зн

ани

я к

реш

ени

ю з

а-д

ач

63—

70П

овто

рен

ие

и о

бобщ

ени

е—

Пр

едст

авл

ять

док

лад

ы,

сооб

ще-

ни

я,

пр

езен

тац

ии

;—

реш

ать

зад

ачи

в ф

орм

ате

ГИ

А

2136290o2.fm

P

age 217 T

hursday, A

pril 19, 2012 4:01 P

M

218

МАТЕРИАЛЬНО�ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Учебно-методический комплекс для изучения курсафизики в 7—9 классах создан авторским коллективом пре-подавателей физического факультета Московского государ-ственного педагогического университета.

Программа курса физики для 7—9 классов общеобразова-тельных учреждений (авторы Н. С. Пурышева, Н. Е. Важе-евская).

УМК «Физика. 7 класс»1. Физика. 7 класс. Учебник (авторы Н. С. Пурышева,

Н. Е. Важеевская).2. Физика. Рабочая тетрадь. 7 класс (авторы Н. С. Пуры-

шева, Н. Е. Важеевская).3. Физика. Методическое пособие. 7 класс (авторы Н. С. Пу-

рышева, Н. Е. Важеевская).4. Физика. Контрольные и проверочные работы. 7 класс

(авторы Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская, О. В. Лебедева).5. Электронное приложение к учебнику.


Н. Е. Важеевская).2. Физика. Рабочая тетрадь. 8 класс (авторы Н. С. Пуры-

шева, Н. Е. Важеевская).3. Физика. Методическое пособие. 8 класс (авторы Н. С. Пу-

рышева, Н. Е. Важеевская).4. Физика. Контрольные и проверочные работы. 8 класс

(авторы Н. С. Пурышева, О. В. Лебедева).5. Электронное приложение к учебнику.


Н. Е. Важеевская, В. М. Чаругин).2. Физика. Рабочая тетрадь. 9 класс (авторы Н. С. Пуры-

шева, Н. Е. Важеевская, В. М. Чаругин).3. Физика. Методическое пособие. 9 класс (авторы Н. С. Пу-

рышева, Н. Е. Важеевская, В. М. Чаругин).4. Физика. Контрольные и проверочные работы. 9 класс

(авторы Н. С. Пурышева, О. В. Лебедева).5. Электронное приложение к учебнику.


219

Список наглядных пособий

Таблицы общего назначения1. Международная система единиц (СИ).2. Приставки для образования десятичных кратных и

дольных единиц.3. Физические постоянные.4. Шкала электромагнитных волн.5. Правила по технике безопасности при работе в кабинете

физики.6. Меры безопасности при постановке и проведении лабо-

раторных работ по электричеству.7. Порядок решения количественных задач.

Тематические таблицы1. Глаз как оптическая система.2. Оптические приборы.3. Броуновское движение. Диффузия.4. Поверхностное натяжение, капиллярность.5. Строение атмосферы Земли.6. Атмосферное давление.7. Барометр-анероид.8. Виды деформаций I.9. Виды деформаций II.10. Измерение температуры.11. Внутренняя энергия.12. Теплоизоляционные материалы.13. Плавление, испарение, кипение.14. Манометр.15. Двигатель внутреннего сгорания.16. Двигатель постоянного тока.17. Траектория движения.18. Относительность движения.19. Второй закон Ньютона.20. Реактивное движение.21. Космический корабль «Восток».22. Работа силы.23. Механические волны.24. Приборы магнитоэлектрической системы.25. Схема гидроэлектростанции.26. Трансформатор.27. Передача и распределение электроэнергии.28. Динамик. Микрофон.29. Шкала электромагнитных волн.30. Модели строения атома.


220

31. Схема опыта Резерфорда.32. Цепная ядерная реакция.33. Ядерный реактор.34. Звезды.35. Солнечная система.36. Затмения.37. Земля — планета Солнечной системы. Строение Солн-

ца.38. Луна.39. Планеты земной группы.40. Планеты-гиганты.41. Малые тела Солнечной системы.

Комплект портретов для кабинета физики (папка с двад-цатью портретами)

Электронные учебные издания1. Физика. Библиотека наглядных пособий. 7—11 классы

(под редакцией Н. К. Ханнанова).2. Лабораторные работы по физике. 7 класс (виртуальная

физическая лаборатория).3. Лабораторные работы по физике. 8 класс (виртуальная

физическая лаборатория).4. Лабораторные работы по физике. 9 класс (виртуальная

физическая лаборатория).


2136290o2.fm page 90 thursday, april 19, 2012 4:01 pm ... · Физические законы и...

Documents