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Políticas

internacionales

regionales y

Nacionales

De la Educación Superior

Diego Inca Vasco

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA la defensa

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE UNEFA NUCLEO CARACAS-GUARDIA DE HONOR PRESIDENCIAL

DEPARTAMENTO DE INVESTIGACION Y POSTGRADOMAESTRIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

EDUCACION SUPERIOR DE VENEZUELA

Políticas internacionales, regionales y nacionales De la Educación Superior

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r1

1 Introducción

2Politicas nacionales y

regionales

3 Políticas Nacionales

4 conclusión

5 Recomendaciones

Políticas internacionales, regionales y nacionales

Políticas regionales

2

1

UNESCO

“La educación superior, para hacer frente a los imponentes desafíos que hoy enfrentamos ha de emprender la transformación y la renovación más radical que jamás haya tenido por delante.”

Octubre de 1998

“La educación inclusiva: el camino hacia el futuro”. permitirá enriquecer los debates sobre la noción de educación inclusiva, examinar de qué manera los gobiernos pueden elaborar y aplicar políticas que faciliten la integración,

Noviembre de 2008



3

1

UNESCO

Responsabilidad socialde la educación superior

Julio de 2009 1.- BIEN PÚBLICO

2.- RESPONSABILIDAD SOCIAL

4.- COMPETENCIAS Y ETICA

6.- AUTONOMIA



4

1

UNESCOJulio de 2009

Acceso, equidad y calidad

7.- ASEGURAR ÉXITO DEL ESTUDIANTE

8.- IMPLEMENTACION DE MECANISMOS

17.- ENFASIS EN ÁREAS TECNOLOGICAS

19.- RESPONDER A NECESIDADES SOCIALES

20.- ASEGURAR LA CALIDAD



5

1

UNESCOJulio de 2009

Internacionalización,regionalización y globalización

24.- TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO

30 -34 .- COOPERACIÓN INTERNACIONAL



6

1

UNESCOJulio de 2009

APRENDIZAJE, INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN

35.- INCREMENTAR LA INVESTIGACION

38.- INVESTIGACION PARA EL BIENESTAR

37.- OPORTUNIDADES PARA LA INVESTIGACION



7

1

UNESCOJulio de 2009

Plan de acción : Estados miembros

49.- PONER EN MARCHA POLITICAS Y ESTRATEGIAS

A).- INCREMENTAR LA INVERSIÓN

C).- MOVILIDAD E INTERCAMBIO

B).- PROVEER PLATAFORMAS

F).- GARANTIZAR EL ACCESO DE LAS MUJERES



8

1

UNESCOJulio de 2009

Plan de acción : Estados miembros

H).- COOPERACIÓN REGIONAL

O) APOYAR LA INTEGRACION DE LA TIC Y LA EAD

L).- GARANTIZAR PARTICIPACIÓN

G).- INCREMENTAR LA INVERSIÓN



9

1

UNESCOJulio de 2009

Plan de acción : UNESCO

50.- PRIORIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

A).- FORMULACION DE ESTRATEGIA

D).- MOVILIDAD E INTERCAMBIO

B).- PROVEER PLATAFORMAS

F).- ASEGURAR SEGUIMIENTO DE LA COMFERENCIA


Políticas nacionales

10

2

El Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior es el órgano del Ejecutivo Nacional encargado de la dirección estratégica de la educación superior venezolana. Como tal, ejerce la rectoría del Sistema Nacional de Educación Superior y le corresponde la formulación, adopción, seguimiento y evaluación de las políticas y acciones dirigidas a garantizar una educación superior de calidad para todas y todos, que se constituya en factor estratégico para el fortalecimiento del poder popular y la construcción de una sociedad socialista, democrática, participativa y protagónica

MISIÓN



11

2

1. La educación y el conocimiento como bienes públicos al servicio de todas y todos

2. Inclusión y Justicia Social

3. Diversidad e interculturalidad

4. Cooperación solidaria

5. Democracia participativa y protagónica

6. Calidad

7. Pertinencia



12

2

1. La educación y el conocimiento como bienes públicos al servicio de todas y todos





6. Calidad

7. Pertinencia



13

2

8. Formación Integral

9. Ejercicio del Pensamiento Crítico y Creativo

10. Educación a lo largo de toda la vida

11. Autonomía Responsable

13. Cooperación Internacional

12. Equidad Territorial



14

2

1.La educación y el conocimiento como bienes públicos al servicio de todas y todos

El conocimiento

La formación

Bien social común

El Estado

Prestación del servicio

Programas de educación



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2



Derecho humano fundamental

Combate permanente hacia todas las formas de discriminación

Oportunidades de acceso a la educación

La educación superior se basa en la aceptación, el respeto y la promoción de la diversidad de culturas, personas, saberes y formas de expresión, como riqueza inestimable de la humanidad.

Políticas internacionales, regionales y nacionalesSERIE HISTÓRICA DE ASIGNACIONES PRESUPUESTARIAS A INSTITUCIONESDE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA 1989-2011

16

2


MATRÍCULA DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

17

2


tasa bruta de matrícula estudiantil universitaria

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2


MATRÍCULA DE PREGRADO EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA OFICIALES

19

2



20

2

El Sistema de Educación Superior ha de conformarse sobre los valores de solidaridad y cooperación, característicos de la sociedad socialista que deseamos construir



Debe propiciar que sus prácticas y estructuras estén abiertas a la participación de las comunidades universitarias y del pueblo en general, y asimismo comprender su acción académica como acción liberadora que fomente la participación protagónica.


BECAS ACTIVAS A ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

21

2


BENEFICIADOS POR LA FUNDACIÓN GRAN MARISCAL DE AYACUCHO

22

2


23

2 BENEFICIADOS POR LA FUNDACIÓN GRAN MARISCAL DE AYACUCHO



24

2

6. Calidad

Debe ser un proceso continuo e integral

Fundamentada en el estudio a profundidad de los temas y problemas que se abordan

Generación de espacios de reflexión y autocrítica



25

2

8. Formación Integral

debe brindar experiencias educativas orientadas a la formación de personas, profesionales y ciudadanos comprometidos con su localidad, su país y la humanidad toda.



26

2

11. Autonomía Responsable

La autonomía universitaria es una condición para el ejercicio de la libertad académica y el desarrollo cabal de los procesos fundamentales de las instituciones de educación superior.

¿Cómo es que a 80 Instituciones Oficiales de Educación Universitaria que matriculan al 82% de los estudiantes a nivel nacional logran funcionar con solo el 45.13% del presupuesto universitario? Mientras que 5 universidades autónomas con el 18% de la matrícula se lleva el 54.8%?

Políticas nacionales2




27

2

12. Equidad Territorial

Velará por la expansión de los beneficios de la educación superior a todo el territorio nacional, sus estados, municipios y localidades,


MATRÍCULA DE LA MISIÓN SUCRE 2004 - 2009

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2


Distribución territorial de la educación superior

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2


Distribución territorial de la educación superior

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2


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2 DISTRIBUCIÓN POR MUNICIPIOS DEL PROGRAMA NACIONALDE FORMACIÓN EN MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA



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2

13. Cooperación Internacional

Hoy más que nunca, los problemas, las dominaciones y las luchas de los pueblos tienen carácter mundial, como lo tiene el también la producción y la difusión de conocimientos.



33

2

América Latina y el Caribe



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2

En el mundo


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2 Convenio Integral de Cooperación Cuba-Venezuela

Se inicio un Programa Nacional de Formación como consecuencia del Compromiso de Sandino entre los Comandantes Fidel Castro Ruz y Hugo Chávez Frías (21 de Agosto de 2005).

El convenio se firmó en por los presidentes Hugo Chávez y Fidel Castro, teniendo como uno de sus componentes claves la cooperación en Educación Superior.

Se firmó un Protocolo de Instrumentación del Componente de Educación Superior y un acuerdo de cooperación sobre formación académica entre el Ministerio de Educación Superior de Cuba y laFundación Gran Mariscal de Ayacucho de Venezuela

De 2001

Octubre de 2005

Octubre de 2000


35

2 CONVENIOS DE RECONOCIMIENTO DE TÍTULOS

América Latina y el Caribe

Rusia:

África:

Alianza Bolivariana para los Pueblos de Nuestra América

Equivalencia de Certificados

República de Gambia


conclusiones

36

4


Recomendaciones

36

4

Recomendaciones

Gracias por su atención

"… ¿qué tengo que decirle a la Universidad como artículo primero, como función esencial de su vida en esta Cuba nueva? Le tengo que decir que se pinte de negro, que se pinte de mulato, no sólo entre los alumnos, sino también entre los profesores, que se pinte de obrero y de campesino, que se pinte de pueblo, porque la Universidad no es el patrimonio de nadie y pertenece al pueblo de Cuba…”

Discurso realizado el 28 de Diciembre de 1959 en la Universidad Central de Las Villas. El Che

Guevara

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