ortografia 5 grado

7/15/2019 Ortografia 5 Grado

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Santillana

P R I M A R I A

Ortografía Integral 55



Ortografía Integral 5

El libro Ortografía Integral 5 es una obra colectiva, creada y diseñada en el Departamentode Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, con la dirección de

Clemente Merodio López.

Autora:María del Carmen Torrejón Becerril

Santillana

P R I M A R I A

5



Ortografía Integral 5 fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo:

Edición: Félix Cerón Escobar, Esther Pérez Guzmán y Jorge Humberto García Ibarra. Correcciónde estilo: Pablo Mijares Muñoz. Coordinación de Arte: Francisco Rivera Rodríguez. Diseño deinteriores y de portada: Rocío Echávarri Rentería. Dibujo: Miguel Ángel Macías Sierra, IvanovaMartínez Arroyo y Ricardo Peláez Goicochea. Dibujo de portada: Maya Selene García López.

Coordinación de Autoedición: Óscar Tapia Márquez. Diagramación: Mabel Totolhua Hernández yGuillermo Sánchez Vázquez. Digitalización y retoque de imágenes: José Perales Neria y Gerardo

Hernández Ortiz. Fotomecánica electrónica: Gabriel Miranda Barrón, Manuel ZeaAtenco y Benito Sayago Luna.

La presentación y disposición en conjunto y de cada página de Ortografía Integral 5 son propiedad del editor.Queda estrictamente prohibida la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier sistema o método

electrónico, incluso el fotocopiado, sin autorización escrita del editor.

D. R. © 2005 por EDITORIAL SANTILLANA, S. A. DE C. V.Av. Universidad 76703100, México, D. F.

ISBN: 978-970-29-1299-6 Primera edición: junio de 2005

Primera reimpresión: enero de 2006Segunda reimpresión: agosto de 2006Tercera reimpresión: enero de 2007Cuarta reimpresión: enero de 2008

Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Núm. 802



Presentación

Una de las herramientas más valiosas que tenemos para expresar nuestras

ideas, opiniones y sentimientos, es la escritura. Y para lograr precisión yclaridad en nuestros mensajes escritos, contamos con la ortografía, que nos indica la manera correcta de escribir las palabras.

Este libro lo hicimos pensando en ti, para que te familiarices con los vocablos del español que presentan alguna dificultad en su escritura. Para lograrlo,incluimos gran cantidad de retos ingeniosos con los que podrás aprender de manera divertida.

Ortografía Integral 5 es un material muy ordenado: está formado por

cinco bloques que, a su vez, contienen lecciones; en cada una se aborda unproblema ortográfico. Al término de los bloques se presentan dos secciones: ¡Acorregir textos! y Juego ortográfico .

¡Ah, pero el libro que tienes en tus manos reúne otras cualidades! Por ejemplo, sus páginas están bellamente ilustradas, los espacios para las respuestas son suficientes, la dificultad de los ejercicios es acorde con el grado que cursas y los retos de cada lección ponen a prueba tus habilidades de observación, comparación, ordenación, reflexión y análisis, entre otras.

Puedes resolver los retos de Ortografía Integral 5 de manera individual o en equipo, de acuerdo con las indicaciones de tu maestra o maestro.Hemos procurado que el material cuente con lainformación y las claves necesarias para que no tengas que recurrir a otras fuentes de consulta.

¿Te gustan los crucigramas, las adivinanzas,los trabalenguas, los acertijos, las sopas de letras, los juegos de palabras? Pues en este libro

también podrás encontrarlos, además de textos que se usan con diferentes propósitos en la vidacotidiana, como anuncios, invitaciones, cartas,anécdotas, cuentos y carteles.

Te proponemos hojear tu libro y revisarlo.Creemos que sus páginas llamarán tu atención. Después, te invitamos a resolver las lecciones con interés y entusiasmo; de estamanera podrá cumplir con el propósito para el

que fue creado.



88

Abreviaturas

El aniversario

A. ¿Qué es una invitación? Aquí te presentamos una que recibieron los maestrosy las maestras de una escuela.

Busca en la invitación las abreviaturas que corresponden a las palabrassiguientes. Luego responde.

a) avenida:

b) número:

c) colonia:

d) antes del mediodía:

e) teléfono:

f) señorita:

¿Cómo abreviarías la palabra profesor o profesora?

Reto 1

La abreviatura de una palabra se forma con una ovarias de sus letras. Éstas deben conservar el mismoorden en que se encuentran en la palabra que seabrevia.

Invitación

Estimados profesores y profesoras:

Reciban esta cordial invitación ala comida-baile que se ha organizadopara conmemorar el 50 aniversario denuestra institución.

La cita es a las 10 a. m. en el salón de fiestas Laurel, ubicado en la calle Méxiconúm. 1044 (entre av. 8 sur y 4 poniente),col. Jardines del Pedregal.

Esperamos contar con su distinguidapresencia.

Favor de confirmar su asistencia con la Srita.

Margarita Aragón, al tel. 865743.

89

Anota las abreviaturas de los nombres de profesiones o cargos en el recuadrocorrespondiente.

B. Al aniversario de la escuela van a invitar a personas que viven en diferentesestados de la República.

Anota cada abreviatura en el dibujo correspondiente.

Imagina que invitarás a tus amigos y amigas a tu fiesta de cumpleaños.Escribe la invitación correspondiente en tu cuaderno. Si es necesario, usa lasabreviaturas que estudiaste en esta lección.

Reto 2

Haz lo posible por crear lazos de amistad con tus compañeros y compañeras.

profesor, ra.

doctora

ingeniero

director

presidente

coordinadora

arquitecto

licenciado

Prof. Pdte.

Dra. coord.

Lic. dir.

Arq. Ing.

N.L. Chih. S.L.P. Gto. Qro. Pue. D.F. Oax.

Reto 1

Reto 2

¿Qué partes forman mi libro?

6

Índice

Beto quiere ser veterinario Orden alfabético 8Carta para Ana La mayúscula al comenzar a escribir y

después de punto 10Luciana celebra Escritura de nombres propiossu cumpleaños 12Una biblioteca en Palabras con br y blel salón 14La bisabuela Palabras con bi, bis, biz , bu, bur, bus

de Emiliano 16El cielo estrellado Palabras con ab, abs, ob, obs, sub 18Un perro vagabundo Palabras terminadas en -bunda , -bundo,

-ble, -bilidad 20La competencia Palabras terminadas en -iva, -ivo,

-evedad , -ividad 22El curso de redacción La v en las formas verbales 24Rodrigo y Roco Adjetivos con v 26Los libros de Marlén Palabras con bv y dv 28¡Se rompió el tubo! Palabras homófonas con b y v 30Problema resuelto Uso de la coma 1 32El naufragio Uso del punto y coma 34¡A corregir textos! 36Juego ortográfico 38

Querido Félix: Los dos puntos 40¡Adivina! Palabras con mb y mp 42Mateo está enfermo Palabras con nv y nf 44Una entrevista singular Signos de interrogación y de admiración 46Un poeta extraordinario Uso del paréntesis 48

Hércules La sílaba y el guión corto 50Una noche tormentosa Palabras compuestas 52El componedor de cuentos Los puntos suspensivos 54Un cuento triste Palabras con hie, hue, hum 56Florencia Palabras con herm , horm, hidro, hosp 58La tarea de Matemáticas Palabras con hexa , hepta, hecto 60Tengo un pez heterocerco Palabras con homo, hetero , hemi 62Las frases de mi abuela Las comillas 64¡A corregir textos! 66Juego ortográfico 68

¿Te sabes el cuento? Uso del guión largo 70Mi hermano Terminaciones verbales con b 72Trabajo en equipo El verbo haber 74

Lecciones Contenido de ortografía Página

B l o q u e

1

B l o q u e 2

7

La lista de Lucía Palabras con geo, gem, gen 76Un fin de semana Verbos terminados en -ger, -gir 78¿Estudiaré arqueología? Palabras con la terminación -gía , -jía 80El equilibrio ecológico Palabras con g suave 82Amiguita Uso de la diéresis 84Un mensaje extraño Palabras con -aje, eje-, -jería 86El aniversario Abreviaturas 88Mi tío Andrés Siglas y acrónimos 90Benjamín y las almohadas La h intermedia 92Sabiduría popular Palabras con cia , cie, cio, sia 94¿Te gusta la natación? Palabras con -ción , -cción 96Dulces de queso Palabras con c y qu 98¡Consulta el diccionario! Abreviaturas del diccionario 100El viaje El acento diacrítico 102¡A corregir textos! 104Juego ortográfico 106

Paseo por el campo Palabras con -illo, -illa , -ella , -ello 108Cuidemos el bosque Palabras con yec, yer, ay, ady 110Donde haya agua Palabras homófonas con y y ll 112¿Cómo sería? Escritura de verbos en pospretérito 114Viaje a Venezuela Palabras con -azo, -anza, -ez , -eza ,

-zuelo, -zuela 116¡Cuántos peces! Palabras terminadas en z 118¡Cómo están llorando! Palabras con r suave 120Oda al perro Palabras con r fuerte o rr 122¡A corregir textos! 124Juego ortográfico 126

Mi amiga Palabras terminadas en -oso, -osa,-ismo, -ista 128

Un paisaje sonorense Palabras terminadas en -sor, -sible, -ense 130Coser y cocer Palabras homófonas con c, s y z 132Gente famosa Uso de la coma 2 134Conversaciones La tilde enfática 136Celebración en Xochimilco Palabras con x 138Un ser mitológico Sílabas tónica y átonas 140Historia de terror Palabras agudas 142Querido diario Palabras graves 144Animales científicos Palabras esdrújulas 146¡A corregir textos! 148Juego ortográfico 150


B l o q u e

3

B l o q u e

4

B l o q u e

5

Índice

Lecciones

En las páginas 6 y 7 encontrarásel índice. La forma como estápresentado te facilitará lalocalización de cada leccióndel libro.

Los temas de las leccionesse sugieren mediante títulos

divertidos, pero también podrásidentificar una lección por elcontenido de ortografía que seaborda en ella.

Las lecciones contienen retos conlos que aprenderás de maneradivertida. Cada reto correspondea una sección que se identifica conuna letra mayúscula.

Las lecciones terminan conreflexiones acerca de algunosvalores para que los pongas en

práctica.

Al final de cada lección, siempre aparece un esquemaque te servirá para consolidar los conceptos y las normasortográficas que aprendiste.



66

Lee el texto. Marca con diagonales los errores ortográficos. Fíjate en elejemplo.

La bufanda

En mi grupo de quinto, la profesora nos invito a enprender un nuevo reto: tejer una bufanda.

—Una bufanda —preguntamos todos, sorprendidos.—En efecto, una bufanda de estanbre elaborada con agujas especiales

—respondió.La propuesta de la maestra nos entusiasmó pues siempre estamos

dispuestos a aprender cosas nuevas. Sin embargo, el día que comenzamos atejer nos percatamos de que el tejido no era cosa fácil.

A unos les costó más trabajo aprender que a otros. Verónica, incluso,no batalló como nosotros porque su abuela la enseñó a tejer desde los siete años. Fue divertido escuchar a mis compañeros algunas frases como: Yo mejor tiro la toalla, “¿No que era una tarea sencilla?”, “Roma no se hizo en un día,compañeros”.

Después de algunas clases, todos nos sorprendimos de nuestros avances. Patricio tejió una bufanda roja con exágonos amarillos; Raquel, una azul con una ormiga roja en el centro;yo, una bufanda café con motivos anaranjados. Al f inal todos quedamos satisfechos de nuestro trabajo.

Un día, mi primo me preguntó:—¿Cuesta trabajo hacer una bufanda? —Es como todo: al principio es difícil, pero después, con

paciencia y tenacidad, aprendes a tejer. ¿Por qué no lo intentas? Yo te puedo enseñar —le propuse.

—Acepto, prima. Ya se acerca el imvierno y una bufanda

sería el regalo ideal para mi mamá —respondió entusiasmado.

V Anota los errores y justifica tus marcas de corrección.

Texto 1

Error

enprender

Lo marqué porque

se escribe m antes de p.

¡A corregir textos!

67

V Escribe el texto La bufanda ya corregido. Subraya tus correcciones.

38

Juego ortográfico

Necesitan un dado, una moneda, fichas (botones o corcholatas), una hoja depapel, lápiz y mucha agilidad mental.

¡El octágonoortográfico!

19

M E T A

1

15

14

13

12

11

10

9

87

6

5

4

3

2

S A L I D A

16 17 18

39

¿Cómo deben escribirse losnombres y los apellidos de

las personas?

¿Cuál es el copretérito de

la forma verbal miró?

¿Conoces algún adjetivoderivado del sustantivo

disponibilidad? ¿Cuál es?

¿Cuál es el significado de lapalabra bienal?

¿Puedes escribir una formaconjugada en presente

(modo indicativo) delverbo ir?

Anota tres palabras con la

terminación -ivo.

Elige un nombre propio y

escríbelo correctamente.

Forma una palabra con las

sílabas pon-li-sa-bi-res-dad.Escríbela.

Ejemplifica un uso del punto

y coma.

Anota el significado de lapalabra bicéfalo.

Escribe una oración con la

palabra cabo.

Ejemplifica un uso de lacoma.

¿Qué significa el prefijo -bi?

Anota dos palabras quetengan la terminación-bundo.

Escribe una oracióndonde incluyas la palabra

obstetricia.

Ordena alfabéticamente laspalabras fauna, favor, faro,

faringe.

Escribe tres palabras que

comienzan con el prefijosub-.

Inventa una oración quecontenga los vocablos bello

y vello.

Escribe, correctamente, elnombre de tu calle.

Anota tres palabras con la

terminación -ble.

Escribe dos palabrashomófonas con b y v .

Anota cinco palabras con bl.

¿Cuál es el significado de lapalabra hierba?

Explica qué reglaortográfica se puedeinferir de la escritura de la

palabra libro.

Anota dos palabras con laterminación -eve.

Escribe tu nombre

completo.

Anota tres palabras con elprefijo -sub.

Instrucciones:

a) Formen equipos de tres integrantes.b) Coloquen su ficha en el área de salida.c) Echen volados para decidir los turnos para tirar.d) El primer jugador tirará el dado y avanzará las casillas que éste le indique

En seguida, debe resolver por escrito alguno de los desafíos contenidos enlas tarjetas de esta página. El desafío debe corresponder al color indicadoen el casillero. La elección del desafío es libre, pero no se puede selecc ionaruno que ya haya sido resuelto por otro jugador.

e) Si el jugador resuelve correctamente el desafío (los demás participantesvalorarán si la respuesta es correcta) podrá quedarse en la casilla que leindicó el dado; de lo contrario, debe regresar a la casilla de donde partió.

f) Gana el participante que llegue primero a la meta.

Juego ortográfico

¡A corregir textos!¡A corregir textos! es unasección que aparece al finalde cada bloque.

En ésta, debes poner a prueba loque aprendiste para corregir laortografía de uno o varios textos.

El trabajo de un bloque se cierracon un juego ortográfico quedebe practicarse en equipo.

El propósito de esta sección esque te diviertas y que compartaslo que sabes con tus compañerosy tus compañeras.

Puedes jugarlo las veces que túdesees y cuando tu maestra omaestro lo considere conveniente.

Cada juego contiene instrucciones precisas de cómopracticarlo.



Índice

Beto quiere ser veterinario Orden alfabético 8Carta para Ana La mayúscula al comenzar a escribir y

después de punto 10Luciana celebra Escritura de nombres propiossu cumpleaños 12Una biblioteca en Palabras con br y blel salón 14La bisabuela Palabras con bi, bis, biz, bu, bur, busde Emiliano 16El cielo estrellado Palabras con ab, abs, ob, obs, sub 18Un perro vagabundo Palabras terminadas en -bunda, -bundo,

-ble, -bilidad 20

La competencia Palabras terminadas en -iva, -ivo,-evedad, -ividad 22El curso de redacción La v en las formas verbales 24Rodrigo y Roco Adjetivos con v 26Los libros de Marlén Palabras con bv y dv 28¡Se rompió el tubo! Palabras homófonas con b y v 30Problema resuelto Uso de la coma 1 32El naufragio Uso del punto y coma 34¡A corregir textos! 36Juego ortográfico 38

Querido Félix: Los dos puntos 40¡Adivina! Palabras con mb y mp 42Mateo está enfermo Palabras con nv y nf 44Una entrevista singular Signos de interrogación y de admiración 46Un poeta extraordinario Uso del paréntesis 48Hércules La sílaba y el guión corto 50Una noche tormentosa Palabras compuestas 52El componedor de cuentos Los puntos suspensivos 54Un cuento triste Palabras con hie, hue, hum 56

Florencia Palabras con herm, horm, hidro, hosp 58La tarea de Matemáticas Palabras con hexa, hepta, hecto 60Tengo un pez heterocerco Palabras con homo, hetero, hemi 62Las frases de mi abuela Las comillas 64¡A corregir textos! 66Juego ortográfico 68

¿Te sabes el cuento? Uso del guión largo 70Mi hermano Terminaciones verbales con b 72Trabajo en equipo El verbo haber 74


B l

o q u e

1

B l

o q u e

2



La lista de Lucía Palabras con geo, gem, gen 76 Un fin de semana Verbos terminados en -ger, -gir 78

¿Estudiaré arqueología?

Palabras con la terminación -gía, -jía 80El equilibrio ecológico Palabras con g suave 82Amiguita Uso de la diéresis 84Un mensaje extraño Palabras con -aje, eje-, -jería 86El aniversario Abreviaturas 88Mi tío Andrés Siglas y acrónimos 90Benjamín y las almohadas La h intermedia 92Sabiduría popular Palabras con cia , cie, cio, sia 94¿Te gusta la natación? Palabras con -ción, -cción 96Dulces de queso Palabras con c y qu 98

¡Consulta el diccionario! Abreviaturas del diccionario 100El viaje El acento diacrítico 102¡A corregir textos! 104Juego ortográfico 106

Paseo por el campo Palabras con -illo, -illa, -ella, -ello 108Cuidemos el bosque Palabras con yec, yer, ay, ady 110Donde haya agua Palabras homófonas con y y ll 112¿Cómo sería? Escritura de verbos en pospretérito 114

Viaje a Venezuela Palabras con -azo, -anza, -ez, -eza,

-zuelo, -zuela 116¡Cuántos peces! Palabras terminadas en z 118¡Cómo están llorando! Palabras con r suave 120Oda al perro Palabras con r fuerte o rr 122¡A corregir textos! 124Juego ortográfico 126

Mi amiga Palabras terminadas en -oso, -osa,-ismo, -ista 128

Un paisaje sonorense Palabras terminadas en -sor, -sible, -ense 130

Coser y cocer Palabras homófonas con c, s y z 132Gente famosa Uso de la coma 2 134Conversaciones La tilde enfática 136Celebración en Xochimilco Palabras con x 138Un ser mitológico Sílabas tónica y átonas 140

Historia de terror Palabras agudas 142Querido diario Palabras graves 144Animales científicos Palabras esdrújulas 146¡A corregir textos! 148Juego ortográfico 150


B l o q u e

3

B l o q u

e

4

B l o q u e

5



Orden alfabético

A. A Beto le gustan mucho losanimales; por eso quiere serveterinario cuando sea grande. Por

lo pronto, colecciona estampas ybusca información en libros sobre susespecímenes favoritos.

Beto quiere ser veterinario

Reto 1

Reto 2

Escribe los nombres de los animales preferidos de Beto. En seguida ordena losnombres alfabéticamente.

En orden alfabético:

1. 4.

2. 5.

3. 6.

A continuación se observan los tomos de la enciclopedia que tiene Beto. Escribeel número de tomo donde él podrá buscar información sobre cada animal.

Animal 1: tomo Animal 4: tomo



Vidaanimal

TOMO l

Vidaanimal

TOMO ll

Vidaanimal

TOMO lll

Vidaanimal

TOMO l V

A-G H-Ñ O-S T-Z



B. Al recabar la información sobre los animales, Beto encontró muchas palabrasde difícil comprensión y las anotó en una lista.

Reto 1Ordena las palabras anteriores como se indica. Luego responde.

Palabras que comienzan

con a, ordenadasalfabéticamente por susegunda letra.


con re, ordenadasalfabéticamente por sutercera letra.


con ina, ordenadasalfabéticamente por sucuarta letra.

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

4.

¿Cuál de las palabras anteriores aparece primero en el diccionario?. ¿Cuál de ellas aparece en último lugar?

¿Cómo se determina en

las palabras?Observando su primeraletra. Pero, si comienzancon la misma letra,entonces hay que fijarseen la segunda, terceray así, sucesivamente,hasta establecer cuálvocablo va primero.

¿Qué es?

Es la sucesión que siguen las

del

alfabeto.

¿Qué materiales tienen organizadasu información alfabéticamente?

Los d y las

e , entre

otros libros.

bus

Ordenalfabético

La conservación del medio natural es responsabilidad de todos: brinda protección a los animales y a las plantas.

Completa la información del esquema. ¡En pocaspalabras!

apéndice retoño

adaptación reverdecer

abisal inapetenciaanatomía inanición

reserva inarticulado

reproducción inadaptado



10

La mayúscula al comenzar a escribir y después de punto

Carta para Ana A. A Ana le dio mucho gusto recibir la carta de un amigo que conoció durantesus vacaciones.

Rodea con rojo las mayúsculas y con azul los puntos que encuentres enla carta.

Observa un fragmento de la carta anterior y escribe en los recuadros elnúmero correspondiente.

Punto y seguido (separa las oraciones de un párrafo).Punto y aparte (separa los párrafos de un un texto).Punto final (se escribe al final de un texto).

Aunque me han dejado mucha tarea, me he dado untiempo para escribirte. También espero que el próximo fin desemana ya pueda ir a patinar.

Escríbeme pronto para saber cómo estás. Saludos.

Con base en la actividad anterior, anota una en las afirmaciones quecompletan correctamente la expresión.

Se escribe con mayúscula...

al comenzar un escrito. después de escribir una coma.

después de punto y aparte. después de punto final.

después de punto y seguido. la letra inicial de los nombres propios.

Reto 1

Guanajuato, Gto., 10 de septiembre de 2005

Hola, querida Ana:

Espero que te encuentres bien. Ya comenzaron las clases y estoy contentoporque me he reencontrado con la mayoría de mis compañeros y

compañeras de cuarto año.Aunque me han dejado mucha tarea, me he dado un tiempo para

escribirte. También espero que el próximo fin de semana ya pueda ir a patinar.Escríbeme pronto para saber cómo estás. Saludos.

Santiago

1

2

3

Reto 2

Reto 3



11

B. ¿Deseas conocer la respuesta que Ana le envió a Santiago?

Lee el siguiente texto. Anota las mayúsculas y los signos de puntuaciónque le faltan.

Escribe cómo crees que le fue a Ana en su visita al Palacio de Bellas Artes.

Completa el cuadro sinóptico.

Haz lo posible por crear lazos de amistad con tus compañeros y tus compañeras.

Reto 1

Integra

Toma nota de esto: después de los signos de cierre de interrogación o deadmiración (?, !) no se escribe punto. Ejemplo: ¿Crees que le gustará? Mimamá dice que lo importante es que la estoy...

Uso de lamayúscula

Al comenzar .

Después de punto y .

Después de y aparte.

Al inicio de un nombre .

México D.F., 25 de septiembre

¡ ola!, antiago:

e dio muchísimo gusto encontrarme con una carta tuya. o me

encuentro muy bien, gracias.

uiero contarte que estoy muy feliz porque la próxima semana voy

a ir con mi grupo al alacio de ellas rtes ¿ a lo conoces?

s maravilloso; hace poco mis padres me llevaron ahí a escuchar un

concierto de música clásica

añana es cumpleaños de mi abuelita y le estoy bordando una

bufanda ¿ rees que le gustará i mamá dice que lo

importante es que la estoy haciendo con mucho cariño a te

contaré aludos

Ana

Reto 2



12

Reto 1

A.Luciana cumplirá 11 años el 28 de septiembre y desea celebrarlo en su casacon sus mejores amigos y amigas de la escuela. Sus papás le aconsejaron quehiciera una lista de sus invitados.

Luciana celebra su cumpleañosEscritura de nombres propios

❖ ✿ ✦ ▼ ❤ ● ❋ ■ ♠ ★ ♦ ✒ ▲ ✖ ◗

p g d é a o b c r á í e t j z

✉ ☎ ✂ ✪ ➺ ✯

h n m i s c

Ésta es la lista de Luciana. Completa los nombres.

B. Luciana utilizó su lista para elaborar invitaciones.

Las invitaciones llevan los nombres pero les faltan los apellidos. Éstos debesdescifrarlos con ayuda de la clave.

Reto 2

Alejandra ndrea

ebastián elipe

ora abriela

ablo eresa

lizabeth

Alejandra❖▼♠✒◗

Sebastián✿❤♠■♦❤

Nora✦♦ ❤◗

Pablo❋★✒◗

Elizabeth▲♠✒✖●

Andrea✉✒♠☎★☎✦✒◗

Felipe✂✪♠❤☎✦❤

Gabriela❖✪☎✒✦❤

Teresa✒➺■●❋❤♠



1Aprecia tus cualidades y tus capacidades.

Reto 3

¿Escribiste los apellidos con mayúscula inicial en lasinvitaciones? Si no es así, corrige tu trabajo.

Completa la invitación con los datos de la izquierda.

C. Durante la fiesta, algunos niños jugaron “Basta”.

Inventa los datos del siguiente juego, de acuerdo con la letra indicada. Noolvides usar la mayúscula inicial.

Anota lo que se te indica.

a) Tu nombre completo:

b) El nombre de tu calle y el de tu colonia:

Completa los datos del esquema.

Nombre Apellido Calle Colonia

A

P

T

M

Se escriben con mayúscula inicial

¡A resumir!

Reto 2

Reto 1

GarcíaUranioLuciana

Sebastián

Te invito a mi fiesta de cumpleaños

DeLópez

Para

Lacitaeselpróximosábado28deseptiembrealas2dela

tarde,enlacallenúm.13,coloniaMinas.

Encasodedudacomunícateal45563221.¡No faltes!

Losde las personas.

Los apellidos de laspersonas.

Los nombres de las

o barrios.

Los nombres de las

.



1

Palabras con br y bl

Una biblioteca en el salónA.Lee el siguiente texto.

La biblioteca

La maestra Elvira propuso formar una biblioteca dentrodel salón. Para ello nos organizó en equipos y nos asignódiferentes tareas. El equipo de Pablo se encargó de invitar anuestros papás y a nuestras mamás a donar libros, revistasy periódicos en buen estado. El equipo de Brenda se encargóde clasificar el material. El equipo de Blanca tuvo la difíciltarea de recaudar fondos para comprar un librero.

Cuando a un equipo se le presentaba un problema, todosnos reuníamos y buscábamos la mejor solución.

Después de varias semanas de arduo trabajo, nuestra bibliotecacomenzó a funcionar. Sin embargo, aunque todos quedamos satisfechos connuestra obra, decidimos enriquecer el acervo de la biblioteca y mejorar suscondiciones.

Busca en el texto anterior las palabras que se indican y escríbelas.

Los siguientes títulos son de algunos libros de la biblioteca. Subraya laspalabras que tengan la combinación br y bl.

a) El insoportable g) El libro de los guarripiosb) El libro misterioso h) El lobo tiene hambre

c) Joaquín tiene problemas i) Descubre las diez maravillasd) Charlie y la fábrica de chocolate j) El secuestro de la bibliotecariae) A veces la sombra k) Santiago y las palabras

f) Desde entonces... ¡libros! l) El hombre de la Luna

Inventa cuatro títulos de libros donde incluyas algunas de las palabras querodeaste en el reto anterior.

a) c)

b) d)

Reto 1Palabras con br

Palabras con bl

Reto 2

Reto 3



1

Agrupa las siguientes palabras en familias.

biblioteca libro librero bibliómano bibliotecología

bibliomanía librería bibliotecaria librillo libresco

B. Brenda y Pablo encontraron un libro de pasatiempos muy interesante.

Resuelve el crucigrama. Las palabras que faltan llevan br o bl.

➊ Hilo de lana que se usapara tejer.

➋ Población pequeña.➌ Lugar cubierto en el que se

encierra el ganado.➍ Décimo mes del año.➎ Color del algodón.➏ Hilo flexible y delgado de

metal.➐ Obra científica o literaria,

impresa.➑ Objeto que sirve para orientarse.➒ De corta duración.

Escribe oraciones que contengan algunas palabras del crucigrama anterior.

a)

b)

c)

Anota las letras que faltan y completa la tabla con ejemplos.

Las decisiones de un equipo deben tomarlas sus integrantes de común acuerdo.

Reto 1

Reto 2

Reto 4

Se escribe b antes de Se escribe b antes de

establecimiento

¡Resume!



1

El regalo de la bisabuela

Matilde, mi bisabuela, me dio un regalo. Lo envolvió en una pequeña cajaque abrí con ansiedad. Y apareció un muñeco multicolor, un poco bizco,vestido con prendas muy raras, entre ellas, un gorro con cascabeles.

Me desanimé un poco porque días antes había expresado mi deseode que alguien me regalara unos binoculares.

Mi bisabuela, al notar mi desaliento, me explicó que el muñeco eraun bufón.

—Los bufones vivieron en la Edad Media y se encargaban dedivertir a las cortes con chistes e historias graciosas —me informó.

—No te preocupes, bisabuela, en realidad no lo había visto bien, peroel bufón es muy gracioso —le dije un poco apenado.

Entonces me dispuse a armar una breve función de teatro. Busqué micuaderno de chistes, construí un pequeño escenario de cartón y conté loschistes más graciosos en boca del bufón. Parece que a mis familiares les gustóporque no paraban de reír. Ahora he guardado el muñeco en el armario, conmis objetos preferidos. Ahí lo dejaré en espera de la siguiente función.

En el texto anterior hay tres palabras que comienzan con bi, bis, o biz.Encuéntralas y busca en el diccionario su significado.

a) :

b) :

c) :

Une con líneas las palabras y sus signif icados.

bípedo Periodo de dos meses.bicéfalo Que habla dos lenguas.bimestre Que se sostiene sobre dos pies o patas para caminar.bienal Que se repite cada dos años.

bilingüe Que tiene dos cabezas.

Reto 1

La bisabuela de EmilianoPalabras con bi, bis, biz, bu , bur , bus

A.Lee el siguiente relato de Emiliano.

En algunas palabras el prefijo bi-, de origen latino, significa dos (bimotor,bicéfalo), que se repite dos veces (bimensual) o segundo (bicentenario).

Reto 2



9 789702 912996

ortografia 5 grado

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