Пояснительная запискаhttps://лицей-5.рф/documents/2018... ·...

Пояснительная записка

Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения города Мценска «Лицей №5» составлен в

соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29 декабря

2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и Приказом

Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. № 462 "Об

утверждении Порядка проведения самообследования образовательной

организацией", Приказом Министерства образования и науки РФ от 14 декабря

2017 года №1218 «О внесении изменений в Порядок проведения

самообследования образовательной организацией". Результаты

самообследования учреждения представлены в виде отчета, включающего

аналитическую часть и результаты анализа показателей деятельности

учреждения.

Отчет составлен за 2017 календарный год. Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и

открытости информации о деятельности организации. Отчет размещен

на официальном сайте лицея [email protected].

Аналитическая часть

I. Общие сведения об образовательной организации

Наименование

образовательной организации

Муниципальное бюджетное

общеобразовательное учреждение города

Мценска «Лицей № 5»

Руководитель Титова Оксана Николаевна

Адрес организации 303035, Орловская область, город Мценск,

1 Микрорайон, д. 32

Телефон, факс 2−87−51

Адрес электронной почты [email protected]

Учредитель

муниципальное образование «Город

Мценск», функции и полномочия

Учредителя осуществляются

администрацией города Мценска

Орловской области

Дата создания 1973 год

Лицензия 57Л01 № 0000290 от 21 декабря 2015 года,

Регистрационный № 334

mailto:[email protected]

Свидетельство о

государственной аккредитации

От 27.01.2016 № 1158, серия 57 АО1 №

0000153; срок действия: до 03 мая 2024

года

Основными видами деятельности Лицея являются:

1) реализация основной общеобразовательной программы начального

общего образования;

2) реализация основной общеобразовательной программы основного


3) реализация основной общеобразовательной программы среднего


4) реализация адаптированных общеобразовательных программ

начального общего образования;

5) реализация адаптированных общеобразовательных программ

основного общего образования.

Лицей оказывает виды деятельности, не относящиеся к основным видам

деятельности:

1) реализация дополнительных общеразвивающих программ

следующих направленностей:

а) художественно-эстетической;

б) военно-патриотической;

в) физкультурно-спортивной;

г) туристско-краеведческой;

д) естественнонаучной;

е) эколого-биологической;

2) присмотр и уход за детьми в группах продленного дня;

3) организация и осуществление отдыха и оздоровления учащихся в

каникулярное время;

4) организация питания учащихся Лицея;

5) организация и проведение олимпиад, конкурсов, мероприятий,

направленных на выявление и развитие у учащихся интеллектуальных и

творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и

спортом, интереса к научной (научно-исследовательской) деятельности,

физкультурно-спортивной деятельности;

6) предоставление консультационных и методических услуг;

7) проведение промежуточной и государственной итоговой аттестации.

Лицей вправе осуществлять иные виды деятельности, не являющиеся

основными видами деятельности, лишь постольку, поскольку это служит

достижению целей, ради которых оно создано, и соответствующие указанным

целям.

Лицей разрабатывает образовательные программы в соответствии с

федеральным государственным образовательным стандартом, федеральными

государственными требованиями и с учетом соответствующих примерных

основных образовательных программ.

Лицей реализует образовательные программы в соответствии с

основными видами деятельности, указанными в Уставе.

Особенностями образовательной деятельности Лицея являются:

1) реализация программ профильного обучения на третьем уровне

образования;

2) организация получения образования учащимися с ограниченными

возможностями здоровья;

3) реализация общеобразовательных программ основного общего и

среднего общего образования, обеспечивающих дополнительную подготовку

учащихся по предметам физико-математического и естественнонаучного

профилей.

Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных

представителей), при наличии соответствующих условий Лицей в рамках

федерального государственного образовательного стандарта организует

профильное обучение учащихся по различным профилям: физико-

математическому, химико-биологическому, социально- экономическому,

социально-гуманитарному и обучение по индивидуальному учебному плану.

В лицее имеются основные нормативно-организационные документы:

Устав, локальные акты, регламентирующие отдельные стороны деятельности

ОУ, учебный план, штатное расписание. Ведется систематическая работа по

локальным актам, регламентирующим деятельность ОО.

МБОУ г. Мценска «Лицей №5» учится в одну смену. В режиме

пятидневной учебной недели учатся обучающиеся 1-11 классов. Организация

учебного процесса регламентируется учебным планом, календарным

учебным графиком и расписанием занятий, которое составлено с учетом

целесообразности организации воспитательно-образовательного процесса,

создания необходимых условий для обучающихся разных возрастных групп.

Оно включает в себя все образовательные компоненты, представленные в

учебном плане школы.

В 2016 – 2017 учебном году на основе Федерального базисного

учебного плана 2004 года обучались 8-11 классы. В 1- 7 классах учебный

план составлен в соответствии с приказом Министерства образования и

науки Российской Федерации от 22.12.2009 года № 373 «Об утверждении и

введении в действие федерального государственного образовательного

стандарта начального общего образования», приказом Министерства

образования и науки РФ от 17.12.2010 года № 1897 «Об утверждении

федерального государственного образовательного стандарта основного

общего образования». С 1 сентября 2017 г. 8-е классы обучаются в

соответствии с федеральным государственным образовательным

стандартом основного общего образования.

В программу обучения обучающихся 10-11 классов включены

профильные и элективные предметы.

Программно-методическое обеспечение позволило в полном объеме

реализовать учебный план. Учебные программы, календарно-

тематическое планирование по предметам соответствуют

образовательному минимуму и полностью реализуют федеральный стандарт

и федеральный компонент образовательного стандарта.

В целях сохранения единого образовательного пространства,

обеспечения преемственности преподавание предметов ведется по

учебникам, рекомендуемым федеральным перечнем учебных изданий.

В Общий контингент обучающихся в Лицее в 2017 году:

На 1 января 2017 года – 517 обучающихся.

1 -4 классы -219

5 – 9 классы -252

10 -11 классы -46

На 31 декабря 2017 года – 528 обучающихся.

1 – 4 классы – 240

5 – 9 классы – 251

10 – 11 классы 37

В лицее обучаются 25 детей с ОВЗ, 17 – дети – инвалиды. По

общеобразовательной программе НОО – 1 человек, ООО – 2 человека. По

адаптированной образовательной программе для детей с ЗПР – 12 учащихся,

по адаптированной основной общеобразовательной программе для детей с

умственной отсталостью – 12 человек.

Обучение детей на дому

Класс Количество

обучающихся на

дому (всего)

Количество обучающихся с

указанием программ

1г 5 Адаптированная основная

общеобразовательная

программа для детей с

умственной отсталостью

(ФГОС) вариант2

1д 5 Адаптированная основная




(ФГОС)вариант2

2в 1 1. Адаптированная основная




(ФГОС)вариант1

4в 2 1. Адаптированная

образовательная программа

для детей с ЗПР

1. Адаптированная

образовательная программа

для детей с умственной

отсталостью

5а 1 1. Общеобразовательная

ООО

Дополнительное образование и внеурочная деятельность в Лицее

строятся в соответствии с требованиями федерального государственного

образовательного стандарта и регламентируются локальными нормативными

актами Лицея.

Распределение учащихся по группам здоровья

Группы 2015-2016 2016-2017 2017-2018

I 66 107 89

II 225 177 197

III 213 224 221

IV 4 5 4

V 9 6 8

ИТОГО: 517 519 520

СВЕДЕНИЯ о количестве учащихся занимающихся в различных

медицинских группах.

Группы

2015-2016 2016-2017 2017-2018

Основная

165 210 269

Подготовительная 310 284 230

Специальная 33 20 18

Освобожденные 8 3 3

ИТОГО:

516 517 520

Группы здоровья

Группы

здоровья

2015-2016 2016-2017 2017-2018

1 группа

66 107 89

2 группа

225 177 197

3 группа

213 224 221

4 группа

4 5 4

5 группа

9 6 6

Всего: 517 519 520

II. Система управления организацией

Управление Лицеем осуществляется в соответствии с действующим

законодательством и настоящим Уставом. Управление строится на принципах

единоначалия и коллегиальности.

Единоличным исполнительным органом Лицея является директор

Лицея к компетенции которого относится осуществление текущего

руководства его деятельностью, в том числе:

1) обеспечение планирования деятельности Лицея с учетом средств,

получаемых из источников, не запрещенных законодательством Российской

Федерации;

2) организация выполнения решений Учредителя по вопросам

деятельности Лицея;

3) организация и осуществление контроля за ходом и результатами

образовательной деятельности Лицея;

4) утверждение локальных нормативных актов Лицея;

5) утверждение состава Совета Лицея, комиссий, избранных

коллегиальными органами управления Лицеем;

6) осуществление полномочий председателя Педагогического совета;

7) организация обеспечения прав участников образовательных

отношений в Лицее;

8) утверждение по согласованию с Учредителем программы развития

лицея;

9) обеспечение учета, сохранности и пополнения учебно-материальной

базы лицея, учета и хранения документации;

10) формирование контингента учащихся Лицея;

Органами коллегиального управления Лицея являются:

1) Общее собрание работников Лицея

2) Совет Лицея;

3) Педагогический совет.

Компетенция Общего собрания:

1) определение основных направлений деятельности Лицея,

перспективы его развития;

2) выбор предложений по вопросам ликвидации и реорганизации Лицея;

3) обсуждение и принятие программы развития Лицея;

4) рассмотрение и принятие Коллективного договора, правил

внутреннего трудового распорядка Лицея;

5) внесение на рассмотрение Учредителя предложений по внесению

изменений в Устав Лицея по всем вопросам его деятельности;

6) обсуждение и принятие локальных актов Лицея в рамках своей

компетенции, а также внесение в них дополнений и изменений, в том числе,

регулирующих трудовые отношения с работниками Лицея, включая

инструкции по охране труда, положение о комиссии по охране труда,

положение о мерах поощрения работников Учреждения;

7) защита прав и интересов трудового коллектива, педагогических и

технических работников;

8) избрание представителей из числа работников в состав комиссии по

трудовым спорам и в комиссии по урегулированию споров между

участниками образовательных отношений;

9) заслушивание отчёта и информации директора Лицея о

расходовании бюджетных и внебюджетных средств;

10) выработка своих рекомендаций по плану финансово-хозяйственной

деятельности Лицея, заслушивание отчета директора Лицея о его

исполнении;

11) обсуждение вопроса состояния трудовой дисциплины в Лицее,

выработка рекомендаций по ее укреплению;

12) определение критериев и показателей эффективности деятельности

работников, входящих в положение об оплате труда и стимулировании

работников;

13) заслушивание отчетов директора, заместителей директора, главного

бухгалтера и других работников по вопросам их деятельности, внесение

предложений о совершенствовании их работы;

14) представление работников Лицея к различным видам поощрений и

наград;

17) содействие созданию оптимальных условий для организации труда

и профессионального совершенствования работников, поддержание

общественной инициативы по развитию деятельности Лицея.

Совет Учреждения является коллегиальным органом управления

Лицея, деятельность которого основывается на принципах добровольности и

безвозмездного участия в его работе, гласности и обеспечивает право

учащихся и их родителей (законных представителей) на участие в управлении

Учреждением по решению ряда важных вопросов развития и

функционирования Лицея

. К компетенции Совета Учреждения относится:

1) принятие программы развития Лицея ;

2) принятие сметы расходования средств, полученных Лицеем от

уставной приносящей доход деятельности, и из иных внебюджетных

источников;

3) заслушивание отчета директора Лицея о поступлении и расходовании

финансовых и материальных средств;

4) принятие локальных нормативных актов Лицея, отнесённых к

компетенции Совета Лицея, в том числе Положения о комиссии по

урегулированию споров между участниками образовательных отношений и

Правил внутреннего распорядка учащихся;

5) принятие Положения о платных образовательных услугах;

6) обеспечение социальной защиты учащихся при рассмотрении в

государственных и муниципальных органах вопросов, затрагивающих

интересы учащихся, и учет мнения учащихся, родителей (законных

представителей) несовершеннолетних учащихся и педагогических работников

при принятии локальных нормативных актов, затрагивающих их права и

законные интересы;

7) утверждение кандидатур из числа учащихся для представления их на

награждение почетными грамотами Лицея, Управления образования

администрации города Мценска, для поощрения стипендией Мценского

городского Совета народных депутатов и главы города Мценска школьникам

– победителям и призёрам творческих и исследовательских конкурсов и

олимпиад;

8) утверждение кандидатур педагогических и иных работников,

представляемых к почетному званию, награде;

9) установление требований к одежде учащихся Лицея в соответствии с

типовыми требованиями, утвержденными уполномоченными органами

государственной власти Орловской области;

10) принятие решения о применении к учащемуся Лицея меры

дисциплинарного взыскания, в том числе об отчислении из Лицея

несовершеннолетнего учащегося, достигшего возраста пятнадцати лет и не

получившего основного общего образования, с учетом мнения его родителей

(законных представителей) и с согласия комиссии по делам

несовершеннолетних и защите их прав; решение об отчислении учащихся –

детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с

согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа

опеки и попечительства.

Решения Совета Лицея принимаются открытым голосованием простым

большинством голосов от числа присутствующих на заседании членов Совета

Учреждения и оформляются протоколом, который подписывается

председателем и секретарем. В случае равенства голосов голос председателя

является решающим.

Педагогический совет Лицея является постоянно действующим

коллегиальным органом управления, который функционирует в целях

реализации законного права педагогических работников на участие в

управлении Учреждением, в целях развития и совершенствования

образовательной деятельности, повышения профессионального мастерства и

творческого роста педагогических работников и осуществления общего

руководства образовательной деятельностью.

К компетенции Педагогического совета Лицея относится:

1) реализация государственной политики по вопросам общего

образования;

2) осуществление коллективного анализа учебной и воспитательной

деятельности и определение путей ее совершенствования;

3) определение основных направлений развития Лицея, повышения

качества и эффективности образовательной деятельности;

4) обсуждение и принятие образовательной программы Лицея;

5) обсуждение и утверждение планов методической работы;

организация методической работы Лицея, работы по самообразованию

педагогических работников;

6) обсуждение и выбор программ, режима, методов воспитательно-

образовательной деятельности, способов ее реализации;

7) обсуждение и принятие локальных актов Лицея, регламентирующих

организацию образовательной деятельности, а также внесение в них

изменений;

8) обсуждение и принятие плана работы Лицея на год, календарного

учебного графика, учебного плана;

9) разработка и утверждение дополнительных общеразвивающих

программ;

10) принятие решений о ведении платной образовательной деятельности

по конкретным дополнительным общеразвивающим программам;

11) рассмотрение и принятие списка учебников в соответствии с

утвержденным федеральным перечнем учебников, рекомендованных к

использованию при реализации образовательных программ начального

общего, основного общего, среднего общего образования, а также учебных

пособий, допущенных к использованию при реализации указанных

образовательных программ;

12) принятие решения о переводе учащихся из класса в класс; о допуске

учащихся к государственной итоговой аттестации; о награждении учащихся; о

выдаче выпускникам аттестатов об основном общем и среднем общем

образовании; о награждении выпускников медалями «За особые успехи в

учении»; свидетельств об обучении;

13) осуществление взаимодействия с родителями (законными

представителями) по вопросам организации образовательной и

воспитательной деятельности;

14) заслушивание отчета и информации директора, заместителей

директора и других педагогических работников по вопросам образовательной

деятельности, соблюдения санитарно-гигиенического режима Учреждения,

правил внутреннего трудового распорядка, об охране труда и здоровья

учащихся и работников Учреждения;

15) установление режима и распорядка работы Лицея,

продолжительности рабочей недели, учебных занятий, наполняемости

классов в соответствии с санитарно-гигиеническими правилами и нормами,

учебным планом и календарным учебным графиком;

16) решение вопросов организации образовательной деятельности,

повышения квалификации педагогов;

17) принятие решения по всем вопросам профессиональной

деятельности педагогических работников, в том числе учета достижений

педагога для аттестации;

18) обсуждение и принятие решения по любым вопросам, касающимся

осуществления образовательной деятельности;

19) формирование творческих объединений, рабочих групп педагогов,

приглашение специалистов различного профиля, консультантов для

выработки рекомендаций с последующим рассмотрением их на заседании

Педагогического совета;

20) осуществление иных полномочий в соответствии с настоящим

Уставом, Положением о Педагогическом совете.

Методическая работа в лицее

Деятельность администрации лицея направлена на поиск эффективных

методов стимулирования деятельности педагогических работников во всех

направлениях деятельности ОО, соответствующих стратегии его развития.

Решением педагогического совета методическая работа в 2017 году была

организована в рамках методической темы, выбор которой был обусловлен

актуальными для лицея проблемами и образовательными запросами

педагогов, выявленными в результате диагностики профессиональных

затруднений: «Использование современных педагогических технологий

для повышения качества образования для успешной реализации ФГОС

второго поколения».

Методическая работа в 2017 году была направлена на выполнение

следующей цели и решение задач:

Цель: повышение качества образования через непрерывное развитие

учительского потенциала, повышение уровня профессионального мастерства

и профессиональной компетентности педагогов для успешной реализации

ФГОС второго поколения и воспитания личности, подготовленной к жизни в

высокотехнологичном, конкурентном мире.

Задачи: Совершенствование методического уровня педагогов в овладении

новыми педагогическими технологиями.

Совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности

образования, уровня профессиональной компетентности и методической

подготовки педагогов.

Обеспечение методического сопровождения работы с молодыми и

вновь принятыми специалистами.

Создание условий для самореализации учащихся в учебно-

воспитательном процессе и развития их ключевых компетенций.

Развитие системы работы с детьми, имеющими повышенные

интеллектуальные способности.

Развитие ключевых компетенции обучающихся на основе

использования современных педагогических технологий и методов

активного обучения.

Методическая работа осуществлялась по следующим направлениям:

обеспечение условий для непрерывного совершенствования

профессионального мастерства учителя с целью достижения

современного качества образования в условиях реализации ФГОС;

информационное обеспечение образовательного процесса,

обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения

передового опыта;

совершенствование методов отслеживания качества образования;

работа над повышением профессионального имиджа учителя и школы.

Действующая модель методической службы МБОУ г. Мценска «Лицей

№5» решает во многом задачи организации целенаправленной деятельности

педагогического коллектива по переводу педагогических процессов и школы в

целом в новое, более высокое качественное состояние, стимулирующее

развитие личности учителя и ученика.

Анализ методической работы по направлениям деятельности

1. Проведение педсоветов

Высшая форма коллективной методической работы - это педагогический

совет, который является органом самоуправления коллектива педагогов, где

педагоги сочетают в себе функции объекта и субъекта административного

внутрилицейского управления в соответствии с закрепленными за каждым из

них должностными полномочиями и обязанностями. Тематика проведения

педагогических советов была актуальной и востребованной, соотносилась с

поставленной проблемой лицея.

ТЕМАТИКА ЗАСЕДАНИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СОВЕТОВ

на 2017 -2018 учебный год 1. Педагогический совет №1, август - «Основные итоги работы

педагогического коллектива за 2016-2017 учебный год. Задачи и

перспективы развития лицея в 2017 -2018 учебном году. Утверждение

плана работы МБОУ г. Мценска «Лицей № 5» на 2017 -2018 учебный

год. Утверждение годового календарного графика на 2017-2018

учебный год. Утверждение графика полугодового административного

контроля во 2- 11 классах»

2. Педагогический совет №2, январь – «Мониторинг качества образования по

итогам I полугодия и реализации образовательных программ в 1- 11

классах за I полугодие 2017-2018 учебного года. Утверждение графика

итогового административного контроля во 2- 11 классах»

3. Педагогический совет №3, март - «Воспитание ребёнка в современном мире:

миф или реальность»

4. Педагогический совет №4, май - «О реализации образовательных

программ в 1.9,11 классах. О переводе обучающихся 1 классов в

следующий класс. О допуске учащихся 9 классов к государственной

итоговой аттестации. О допуске учащихся 11 классов к государственной

итоговой аттестации. Об утверждении итоговых отметок для внесения

в аттестат среднего общего образования по всем учебным предметам

учебного плана средней общей школы. Об утверждении перечня УМК на

2018-2019 учебный год».

5. Педагогический совет №5, май - «О реализации образовательных

программ ФГОС во 2-8 классах и 10 класса. О переводе в следующий

класс учащихся 2-4; 5-8 и 10 классов. О присвоении почетного звания

«Гордость лицея» учащимся 4-11 классов, награждении грамотами и

благодарственными письмами».

6. Педагогический совет №6 , июнь - «Анализ государственной (итоговой)

аттестации за курс основного общего образования и выпуск

обучающихся, освоивших программы основного общего образования».

7. Педагогический совет №7, июнь – «Анализ государственной итоговой

аттестации за курс среднего общего образования и выпуск обучающихся,

освоивших основные образовательные программы среднего общего

образования».

Решения педсоветов носили конкретный характер, соответствовали

выводам и предложениям, содержащимся в выступлениях по обсуждаемым

вопросам, определялись сроки исполнения решений.

Выводы: На заседаниях педсоветов рассматривались и решались

проблемы повышения профессионального мастерства учителей в тесной связи

с результатами учебно-воспитательного процесса, заслушивались

выступления учителей с материалами из опыта работы. В лицее сложилась

система отбора проблем для изучения и подготовки педсоветов, учитывающая

приоритетные направления деятельности педагогического коллектива и

социального заказа.

2.Работа методического совета лицея

Ведущая роль в управлении методической работой в МБОУ г. Мценска

«Лицей №5» принадлежит методическому совету – совещательному и

коллегиальному органу при педагогическом совете, который организует,

направляет работу учителей, создает условия для развития их творчества.

Состав ежегодно утверждается директором школы, работа Совета

осуществляется на основе годового плана.

Методический совет координирует профессиональную деятельность всего

педагогического коллектива лицея, лицейских методических объединений

(ЛМО).

Методический совет лицея возглавляет зам. директора Горелова Т.А. В

него входят руководители ЛМО. За 2017 год в соответствии с планом работы

проведено 4 заседания МС, на которых рассматривались следующие вопросы:

Заседание - март 2017 г. : Методическая выставка «Школа в условиях

реализации ФГОС»:

1) Эффективность формирования УУД в соответствии с ФГОС.

2) О рассмотрении проекта учебного плана на 2017-2018 уч.год.

3)Рабочие вопросы:

- о проведении репетиционных экзаменов по математике и русскому языку в 9

классе;

- о ходе подготовки к ОГЭ, ЕГЭ.

- о ходе подготовки к городскому семинару директоров школ и заместителей

директоров по УВР «Организация инновационной деятельности и

распространение предового опыта как условие эффективной реализации

ФГОС»

Заседание – май 2017 г. : Круглый стол « Анализ методической работы

за 2016-2017 учебный год»:

1) Отчет о реализации плана методической работы за год.

2) Обсуждение проекта плана методической работы на 2017-2018 учебный

год.

3) Обсуждение результатов рейтинговой оценки качества и эффективности

педагогического труда учителей школы.

4) Подготовка списка кандидатур учителей на награждение.

5) Анализ работы школы молодого учителя, об итогах организации

наставничества за 2016-2017 уч.г.

Заседание -август 2017 г. : Инструктивный семинар «Приоритетные

направления методической работы в новом учебном году и отражение их в

планах ЛМО»:

1) Утверждение плана работы МС, методической темы лицея на 2017-

2018 учебный год.

2) Рассмотрение рабочих программ, программ факультативных курсов,

элективных курсов, кружков.

3) Определение содержания, форм и методов повышения квалификации и

аттестации педагогов школы в 2016- 2017 учебном году.

4) О проведении Недели Науки в 2017-2018 учебном году.

5) О ходе подготовки к школьному туру предметных олимпиад.

6) Рассмотрение графика входного контроля по предметам.

Заседание - ноябрь 2017 г. : Подготовка городского обучающего

семинара «Проведение апробации итогового собеседования по русскому

языку в IX классах».

Обсуждение программы семинара:

- Модель поведения и технологическое сопровождение проведения

итогового устного собеседования по русскому языку(Горелова Т.А.)

- Работа эксперта при проведении апробации итогового устного

собеседования по русскому языку в 9 классе(Ефремова Л.Ю.)

- Деловая игра «Проведение апробации итогового устного собеседования

по русскому языку»(Громанова Е.А., Карева О.П., Ефремова Л.Ю.)

Заседание –декабрь 2017 г.: Подготовка областного семинара РИП

«Формирование внутренней системы оценки качества образования»

1.Обсуждение программы семинара:

1. Теоретическая часть семинара

«Формирование ВСОКО в МБОУ г. Мценска «Лицей № 5» - из опыта

работы площадки. Карева О.П., учитель начальных классов

«Оценка результативности работы МБОУ г. Мценска «Лицей № 5» за

2016-2017 учебный год » - зам.директора по УВР Швецова В.А.

«Обобщение опыта работы по оцениванию метапредметных

результатов в начальной школе» - Егоркина С.И., руководитель ЛМО

начальных классов, учитель начальных классов

«Текущее оценивание на уроке – пространство совместной

деятельности учителя и ученика» - Василевская О.И., учитель

начальных классов

«Система оценочных процедур в преподавании химии в профильных

классах» - Булгакова И.Л., учитель химии

«Психолого – педагогическое сопровождение ВСОКО» - педагог –

психолог Абрашина К.В.

«Формирование личностных компетенций в воспитательном

пространстве лицея» - зам.директора по воспитательной работе

Ефремова Л.Ю.

2. Практическая часть - ( работа по 4 группам)

Урок русского языка во 2 классе по теме: «Собираем родственников» -

учитель начальных классов Ячменева Е.К.

Урок математики в 6 классе по теме: «Умножение и деление

обыкновенных дробей» - учитель математики Малич С.А.

Занятие внеурочной деятельности в 4 классе по теме: «Табличные

информационные модели» -учитель информатики Громанова Е.А.

Занятие внеурочной деятельности в 3 классе по теме: «Изготовление

совы в технике обрывания» ( аппликация) – учитель изобразительного

искусства и технологии Кочергина И.П.

Мастер – класс для всех участников семинара в технологии урока

решения проектной задачи по теме : «Приглашаем Вас на Байкал» -

учитель начальных классов Бушуева О.В.

Вывод: Вся деятельность методического совета способствовала росту

педагогического мастерства учителя, повышению качества образовательного

процесса. Следует отметить разнообразные формы проведения МС, важность

рассматриваемых вопросов, включение в работу МС творчески работающих

педагогов, а также молодых специалистов. План работы методического совета

за 2017 год выполнен.

3. Работа лицейских методических объединений

Главными звеньями в структуре методической службы лицея являются

лицейские методические объединения (ЛМО). В лицее сформировано 8 ЛМО,

каждое из которых работает над своей методической темой, связанной с темой

лицея, руководители и состав которых утвержден приказом директора. В

своей деятельности ЛМО ориентируются на организацию методической

помощи учителю.

Работа всех ЛМО была нацелена на успешную реализацию ФГОС,

использование современных педагогических технологий. Серьёзное внимание

уделяется подготовке к ГИА.

Все методические объединения работали удовлетворительно,

каждым из них проведено 4-6 заседаний, на которых рассматривались

как теоретические вопросы, так и практические, связанные с единой

методической темой лицея, с практикой обучения и воспитания

школьников. Документация ЛМО проверялась в соответствии с планом

внутрилицейского контроля в ноябре 2017 года. Нарушений не выявлено.

Традиционными видами работы ЛМО являются проведение Недели Науки,

проведение научно-практических конференций.

В рамках Недели науки-2017 были проведены открытые «нестандартные

уроки» каждым учителем-предметником.

Выводы: Методическая тема лицея и вытекающие из нее темы ЛМО

соответствуют основным задачам, стоящим перед лицеем; тематика заседаний

отражает основные проблемы, стоящие перед педагогами; заседания

тщательно подготовлены и продуманы; выступления и выводы основывались

на анализе, практических результатах, позволяющих сделать методические

обобщения. На заседаниях ЛМО рассматривались вопросы, связанные

с изучением и применением новых технологий, большое внимание уделялось

вопросам сохранения здоровья учащихся. Проводился анализ контрольных

работ, намечались ориентиры по устранению выявленных пробелов в знаниях

учащихся. В рамках работы ЛМО проводились открытые уроки, внеклассные

мероприятия по предметам. Успешно проводился стартовый и рубежный

контроль по предметам. Однако, недостаточно активно и широко обобщался

и распространялся опыт творчески работающих учителей. Неделя научных

знаний проведена полностью в соответствии с планом.

4.Методическая работа по повышению профессионального мастерства

педагогов

Существуют различные формы для повышения профессионального

мастерства педагогов: семинары, методические недели, методические

совещания, открытые уроки и внеурочные занятия, мастер-классы, обмен

опытом работы, индивидуальные беседы по организации и проведению уроков

и т.д. Все эти формы успешно реализовывались педагогами лицея в

прошедшем учебном году.

В 2017 (апрель) году на базе лицея был проведен городской семинар

директоров школ и заместителей директоров по УВР «Организация

инновационной деятельности и распространение передового опыта как

условие эффективной реализации ФГОС».

В ноябре 2017 года на базе лицея был проведен городской обучающий

семинар «Проведение апробации итогового собеседования по русскому языку

в IX классах».

В декабре 2017 г. в лицее был проведен областной семинар РИП

«Формирование внутренней системы оценки качества образования»

Работа с молодыми специалистами.

В 2017 году в лицее работали два молодых специалиста, поступивших

на работу после окончания ВУЗа:

- учитель начальных классов Ермилова Н.В.

- учитель русского языка и литературы Бензова Е.Ю..

Приказом директора лицея назначены наставники молодых

специалистов: учитель начальных классов высшей квалификационной

категории Бушуева О.В. у Ермиловой Н.В., учитель начальных классов

высшей квалификационной категории Карева О.П. – у Бензовой Е.Ю. На

начало учебного года составлен план работы школы молодого педагога,

включающий в себя различные мероприятия, систематизируется материал по

вопросу методического сопровождения молодых специалистов. Обеспечено

информационное и методическое сопровождение данных учителей,

посещаются уроки администрацией и коллегами с целью оказания

методической помощи.

Выводы: план работы школы молодого педагога за 2017 год выполнен

полностью. Назначенные наставники оказывают информационную и

методическую помощь в системе.

Аттестация педагогических работников.

В соответствии с п.7, п.8 ст. 48 Федерального закона Российской

Федерации от 29 декабря 2012 года № 273 – ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации» педагогические работники обязаны «систематически

повышать свой профессиональный уровень», « проходить аттестацию на

соответствии занимаемой должности в порядке, установленном

законодательством об образовании».

В лицее были созданы необходимые условия для проведения

аттестации: своевременно изданы распорядительные документы, определены

сроки прохождения аттестации для каждого аттестуемого, проведены

консультации, мероприятия по плану ВЛК, выполнены мероприятия согласно

плану работы по аттестации руководящих и педагогических работников.

Оформлен стенд по аттестации, в котором помещены все основные

информационные материалы, необходимые аттестуемым педагогам во время

прохождения аттестации, разработана нормативно- правовая база для

прохождения аттестации руководящих и педагогических работников на

соответствие занимаемой должности.

Аттестация педагогических работников проходила в соответствии с планом-

графиком.

В 2017 году 10 учителей лицея прошли аттестацию в ОИРО, 4 – на

высшую квалификационную категорию, 6 – на первую квалификационную

категорию

Аттестация педагогических кадров в МБОУ г. Мценска «Лицей №5»

прошла в установленные сроки и в соответствии с нормативными

документами, регламентирующими и обеспечивающими аттестацию

педагогических работников.

III. Оценка образовательной деятельности

Образовательная деятельность в Лицее организуется в соответствии с

Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации», ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего

образования, СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические

требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных

учреждениях», основными образовательными программами по уровням,

включая учебные планы, годовые календарные графики, расписанием занятий.

Целью деятельности МБОУ г. Мценска «Лицей № 5» является

формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения

обязательного минимума содержания основных образовательных программ

начального общего, основного общего и среднего общего образования, их

адаптация к жизни в обществе, создание основ для осознанного выбора и

последующего освоения профессиональных образовательных программ,

воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам

человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование

здорового образа жизни, создание условий для развития и воспитания

личности ученика в соответствии с требованиями федеральных

государственных образовательных стандартов общего образования. Для достижения данной цели коллективом поставлены следующие

задачи:

1. Достижение эффективности и высокого качества образования: – модернизировать структуру и содержание образования; – внедрение новых образовательных стандартов;

– апробировать модель системы оценки качества

образования и повысить результаты внешних экспертных

оценок на всех ступенях образования; – усовершенствовать и внедрить новые образовательные

технологии. 2. Развитие профессиональной компетенции педагогов школы:

– создать систему кадрового обеспечения в школе; – создать службу консультационно-методического

сопровождения педагогических работников;

– обеспечить условия для формирования у педагогов нового

мотивационно-целевого видения собственной

деятельности. 3. Развитие безопасной здоровьесберегающей образовательной

среды: – совершенствовать работу системы социально-

психологического сопровождения образовательного

процесса на всех уровнях образования; – продолжить внедрение здоровьесберегающих

образовательных технологий; – совершенствовать материально-техническую базу школы;

Принципами образовательной политики являются следующие:

- демократизация (сотрудничество педагогов и учеников, учащихся друг с

другом, педагогов и родителей);

- гуманизация (личностно-ориентированная педагогика, направленная на

удовлетворение образовательных потребностей учащихся, их родителей

(законных представителей), на выявление и развитие способностей каждого

ученика, и одновременно обеспечивающая базовый стандарт образования);

- дифференциация (учет учебных, интеллектуальных и психологических

особенностей учеников, их профессиональных склонностей);

- оптимизация процесса реального развития детей через интеграцию

общего и дополнительного образования.

МБОУ г. Мценска «Лицей № 5» осуществляет образовательный

процесс по образовательным программам, в соответствии с Уставом:

–I уровень - начальное общее образование (нормативный срок

освоения - 4 года);

–II уровень - основное общее образование (нормативный срок

освоения - 5 лет);

– III уровень - среднее общее образование (нормативный срок

освоения 2 года).

Учебный план 1–4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок

освоения основной образовательной программы начального общего

образования (реализация ФГОС НОО), 5–9 классов – на 5-летний

нормативный срок освоения основной образовательной программы основного

общего образования (5 – 8 кл. реализация ФГОС ООО), 10–11 классов – на 2-

летний нормативный срок освоения образовательной программы среднего

общего образования.

Воспитательная работа

Воспитательная работа в лицее основывается на:

реализации целевых программ: «Патриотическое воспитание»,

«Здоровье», «Я и мой выбор», «Программа по ПДД», программа

«Толерантность»;

вовлечении обучающихся в различные кружки, клубы,

спортивные секции, студии, объединения по интересам;

создании особой развивающей среды, которая дает ребенку

возможность пробовать, выбирать и принимать самостоятельные

решения;

взаимодействии с учреждениями культуры, с ПМС-центром, с ПДН и

КДН, с общественными организациями.

Вся внеурочная работа в лицее строится на принципах добровольности и

самоопределения. Исходя из цели и задач воспитательной работы,

определены приоритетные направления воспитательной деятельности

лицея:

Гражданско-патриотическое;

Спортивно-оздоровительное;

Духовно-нравственное;

Профориентационное;

Экологическое;

Научно-исследовательское;

Работа с родителями;

Кружковая работа;

Программа внеклассной и досуговой деятельности реализуется через:

Общешкольные традиционные мероприятия (спортивные праздники,

походы, экскурсии, туристический слёт, дни здоровья, месячник

военно-спортивной работы, мероприятия, посвященные Дню

Победы, и др.)

Мероприятия, намеченные администрацией школы,

классными коллективами, органами ученического самоуправления.

Участие в школьных, муниципальных, региональных и

федеральных конкурсах, смотрах, выставках, акциях.

Школьные кружки и спортивные секции

Достоинством воспитательной системы МБОУ г Мценска «Лицей№5»

является ее простраивание по календарно-тематическим месячным циклам,

что позволяет сосредоточить силы всех участников воспитательного процесса

на общей теме и организовать работу более целенаправленно и плодотворно:

Сентябрь – «Моя Родина –Орловский край!»

Октябрь – «Да здравствует Лицей!»

Ноябрь - Месячник нравственно-правовых знаний

Декабрь – «Активность. Здоровье. Жизнь.»

Январь – Месячник профориентации

Февраль – «Я служу России!»

Март – «Весенняя капель»

Апрель – «Сохраним свою планету»

Май – «Этих дней не смолкнет слава»

Июнь - «Праздник Детства».

В соответствии с планом воспитательной работы лицея в 2017 году были

проведены:

Кругосветное путешествие «В мире профессий», праздник труда

«Город мастеров», защита презентаций «Интересные профессии»,

экскурсии на предприятия города, встреча с интересными людьми ( в

рамках месячника профориентации)

Фестиваль юнармейских отрядов « Я служу России!» , экскурсии в зале

истории школы, уроки Памяти «Жизнь есть служение Родной земле»,

Литературно-музыкальная композиция « Под родным небом»,

посвящённая 130-летию со дня рождения писателя-орловца

И.А.Новикова ; уроки мужества «О подвигах, о доблестях, о славе!» ( в

рамках месячника «Я служу России!»)

Конкурсные программы «А, ну-ка, девочки!», «Мистер и мисс

ЛИЦЕЙ», праздничные программы «Самая любимая, самая родная»,

праздничный концерт для учителей и родителей «Мы с днём Весны

спешим поздравить вас!», праздник «И мы сохраним тебя, русская

речь!», акция «Читаем вместе с М.Пришвиным», посещение музеев г.

Орла, театра «Свободное пространство», кинотеатра «Облака»,

картинной галереи города (в рамках месячника «Весенняя капель»)

Квест «По следам утраченного здоровья», флэшмоб на тему

« Движение - это жизнь», Лицейский фотоконкурс «Орловщина-моя

планета», «Веселые старты», посвященные Дню здоровья; игра-

тренинг «От улыбки хмурый день светлей» , лицейский конкурс

экологических листовок «Сохрани природу вокруг нас», Научно-

практическая конференция «Первые шаги в науку» ( в рамках месячника

«Сохраним свою планету»)

Акция совета старшеклассников «Помните! Через века, через года!»,

Урок Мужества «И помнит мир спасённый», акция «Сирень Победы»,

операция «Обелиск», акция «Цветущий школьный двор», часы общения

«Орловщина в годы ВОВ»,«Герои Советского Союза-наши земляки»,

«Пионеры – герои», «История пионерской организации», акция

«Открытка ветерану», тематическая линейка «Знамя Победы»,

лицейский туристический слёт «Ради жизни на земле» (в рамках

месячника «Этих дней не смолкнет слава»)

Праздник «День защиты детей», конкурс рисунка на асфальте «Мирное

небо над головой», Исторический экскурс «Русской истории славные

лица», экскурсия в краеведческий музей г.Мценска, выставка книг

"Страшная истина терроризма", викторина по основам

Государственности Российской Федерации, посвящённая Дню России;

Час Памяти и скорби «Войну Великую мы помним!» (мероприятия

проведены в пришкольном лагере «Капелька» в рамках месячника

«Праздник Детства»)

Праздник «Здравствуй, школа!», день солидарности в борьбе с

терроризмом (Тематическая линейка, посвящённая памяти жертв

Беслана, конкурс рисунков на асфальте «Мы рисуем мир»); декада

«Добрая дорога детства», часы общения «Пою моё Отечество!»,

конкурс творческих работ «История Орловсого края», лицейский

фотоконкурс «Моя малая родина», квест «Орловщина знакомая и

незнакомая», оформление стенда «80 лет Орловщине», уроки,

посвященные 80-летию Орловской области, экскурсии в краеведческий

музей городов Мценска и Орла, картинную галерею, музей писателей-

орловцев, Спасское-Лутовиново ( в рамках месячника «Моя Родина –

Орловский край!»)

Праздник «Поздравить Вас спешим, Учителя!», Мероприятия,

посвящённые 20-летию Лицея ( конкурс фотоколлажей

«Как в лицее мы живём!», Посвящение в первоклассники, путешествие

«От ликея к лицею», Литературная гостиная «Мой Пушкин»,

Кругосветное путешествие «Лицей – наш дом, мы дружно здесь

живём!», Торжественная линейка, посвящённая 20-летию лицея «да

здравствует Лицей!», Посвящение в лицеисты «Клятва

пятиклассника», Брейн – ринг «К вершинам познания», Классные

огоньки «Друзья мои, прекрасен наш союз!», Торжественное

мероприятие «Виват, Лицей!»), Выборы президента Лицея (в рамках

месячника «Да здравствует Лицей!»)

«Беседы о духовном», встреча учащихся с отцом Сергием (Свято-

Троицкий храм), фотоколлажи и праздники, посвящённые

Всероссийскому Дню матери, тематическая линейка «Международный

день толерантности - призыв к людям Планеты», фотоколлаж «Я и

книга», круглый стол «Октябрьская революция: взгляд через

столетие»; митинг, посвящённый открытию мемориальной доски

выпускнику школы., участнику Афганской войны Ю. Майорову, Час

памяти, посвященный 90-летию со дня рождения Л. С. Потанина (в

рамках месячника нравственно-правовых знаний),

Линейка, посвященная Дню неизвестного солдата, тематическая

линейка «Герои России – герои Отечества», конкурс рисунков

«Неизвестному солдату посвящается», Митинг старшеклассников «Я

выбираю жизнь!», акция «Красная ленточка» в память о жертвах

СПИДа, акция «Покормите птиц», конкурс рисунков, плакатов «Мы на

свет родились, чтобы радостно ЖИТЬ!»,

уроки здоровья «Жизнь без…» (в рамках месячника «Активность,

здоровье, жизнь»)

Подготовка и проведение новогодних праздников, выпуск новогодних

газет.

В классных коллективах 1-11 классов были проведены тематические часы

общения (с использованием мультимедийного оборудования, в краеведческом

музее, в картинной галерее, посещение кинотеатра и другое):

Уроки безопасности «Сохрани свою жизнь», «Правила и порядок поведения при угрозе или осуществлении террористического акта», встречи

с представителями МЧС "Как обеспечить свою безопасность?" Уроки Родиноведения «Моя Родина – Орловский край»,

«Орловщина – родина великих людей» «Интернетбезопасность», «Дети в интернете»

Часы общения для 5-6 классов «Учимся общаться», «Самая большая роскошь – роскошь человеческого общения».

Тренинги «Мы единый коллектив», «Мы разные, но мы вместе», «Наш класс - одна семья»

«Планета толерантности», «Быть толерантным ко всему живому» «Опасные грани жизни и пути их преодоления», «Экстремизм в

молодёжной среде. Противодействие экстремисткой деятельности» «Я и мои права», «Конвенция о правах ребенка – «Мировая

конституция прав ребенка», «Правонарушения несовершеннолетних» Уроки гражданственности, часы общения, посвящённые

Конституции РФ. «Уроки здоровья», «Солнце, воздух и вода!», «Здоровым быть

здорово», «Страшная болезнь 21 века», Профилактическое занятие о вреде алкоголя

«Профессии моих родителей», «Профессии 21 века», «в МИРЕ ПРОФЕССИЙ», «Моё и твоё будущее»

«Блокадный Ленинград», «И выстоял бессмертный Сталинград» (в рамках часов общения «Дни воинской славы России»)

«Чувствовать, думать, любить…», «Наша истинная ценность – мама», «Семейные традиции»

«Орловщина в годы ВОВ», «Память не стереть годами…»

В лицее работа с родителями предусмотрена в следующих формах:

Просветительская работа (выпуск информационных листов,

беседы, дискуссии, лектории для родителей).

Психокоррекционная работа – семейная консультация (оказание

помощи семье в различных ситуациях).

Психопрофилактическая работа – приглашение специалистов

(врача- нарколога, психолога, инспектора КДН и т.д.) на встречи с

родителями.

В течение 2017 года были проведены общелицейские тематические

родительские собрания:

«Семья – «Глаза в глаза» (Выступление педагога-психолога Бесовой

И.Ю., педагога - психолога лицея Абрашиной К.В.) – январь 2017

«Профессиональное самоопределение» (встреча родителей учащихся 9-

11 классов с представителями учебных профессиональных заведений

города, представителями центра занятости населения) – февраль 2017

«Что такое здоровый образ жизни и как он формируется?» (выступление

учителей физической культуры, фельдшера лицея, приглашение

специалистов) – март 2017

«Летний отдых ребёнка» (профилактика правонарушений в период

летних каникул, соблюдение техники безопасности; выступление

социального педагога Поздняковой Е.Ю.) – май 2017

«Ребенок в социальных сетях» ( зам.директора по ВР Ефремова Л.Ю.,

классные руководители) – сентябрь 2017

«Факторы, способствующие развитию правонарушений – профилактика

в раннем возрасте» - октябрь 2017

Профилактическая беседа «Предупреждение детской гибели в случае

возникновения пожаров и иных чрезвычайных ситуаций» (Инспектор

МЧС) – декабрь 2017

Родители обучающихся – активные участники всех лицейских

мероприятий.

Главной целью профилактической деятельности в школе является оказание

содействия и незамедлительной психолого-педагогической помощи всем

оказавшимся в сложной жизненной ситуации, формирование у обучающихся

навыков здорового образа жизни, развитие творческого потенциала. В рамках

профилактической работы в течение года использовались следующие формы и

методы работы:

Проведение рейдов «Подросток» (в течение года);

Отслеживание занятости учащихся «группы риска»;

Родительские собрания: «Факторы, способствующие развитию

правонарушений – профилактика в раннем возрасте» (ноябрь), «Что

такое здоровый образ жизни и как он формируется?» (март)

Проведение часов общения, бесед, дидактических игр в рамках

профилактических программ «Все цвета, кроме черного», «Полезные

привычки», «Все, что тебя касается»;

Уроки безопасности с ИКТ «Сохрани свою жизнь», «Безопасная дорога

детства», «Интернетбезопасность», «Правила и порядок поведения при

угрозе или осуществлении террористического акта»;

Круглый стол старшеклассников «Распространение принципов

терпимости как решение проблем межнациональных и

межконфессиональных отношений (с презентацией, видеороликами);

Социометрическое исследование межличностных отношений в

классных коллективах;

Тренинги «Мы единый коллектив», «Мы разные, но мы вместе»,

Работа правового лектория «Подросток и закон» (совместно с кружком

«Правовед»);

Тренинги для старшеклассников «Выбор всегда за тобой», «Степной

огонь»;

Оформление информационного стенда по различным темам («Правовое

детство»; «Скажи: «Нет!»;«Чума 21 века»;«Здоровый образ

жизни»;«Конфликты в нашей жизни и как их избежать»)

В течение года проводились профилактические часы общения:

«Электронная сигарета: вредно или нет?»,

«Нам надо лучше знать друг друга»,

«Приемы эффективного общения»,

«Все мы разные, но все мы заслуживаем счастья»,

«Профилактика употребления ПАВ »,

«Умение сказать «Нет!»,

«Влияние стиля жизни на репродуктивное здоровье женщин»,

«Что значит жить в мире с собой и другими?»

«Чувствовать, думать, любить, как другие…»

Урок гигиены для девочек 6-7 классов «Твое тело и твоё здоровье» (в

рамках сотрудничества с компанией «Head & Shoulders»)

В Лицее разработан план мероприятий по профилактике безопасного

движения. Имеется городок безопасности, знаки дорожного движения,

проводятся лицейские и городские соревнования «Безопасное колесо». В

течение 2017 года прошли мероприятия по данному напрвлению:

«Уроки безопасности» (соблюдение правил дорожного движения,

составление схем безопасных маршрутов «Школа-дом, дом – школа»)

Игровая программа «Дорожная азбука» (в ГПД 1-4 классов)

Пешеходные экскурсии

Практические занятия в лицейском городке безопасности (2-4 классы)

Тематические линейки («Сложности перехода», «Внимание: дорога!»,

«Осторожно: скользкая дорога!» ,«Велосипед: правила безопасной езды)

Игровые программы («Дорожная мозаика»,«Я велосипедист»,«Я-

пешеход»)

Организация кружков дополнительного образования (2017 год)

Художественно-эстетическая направленность

Кружок

« Волшебная игла»

Кружок

«В гостях у Самоделкина»

Кружок

«Вокальное пение»

Кружок « Хоровое пение»

Кружок

«Лицейская галерея»

Театральный кружок

«Волшебники»

Хореографическая студия «Танцевальное конфетти»

Социально-педагогическая направленность

Кружок « Я патриот»

Кружок «Школа лидерского

мастерства»

Кружок «Краеведение

родного края»

Физкультурно – спортивная направленность

Клуб «Монолит»

Спортивные секции

Лёгкая атлетика

Волейбол

Баскетбол

Рукопашный бой

Каратэ

Туристско - краеведческая направленность

Кружок «Юный географ»

Кружок « Юный эколог»

Достижения обучающихся лицея за 2017 год

№ п/п Название конкурса результат

1 Игра «Вперед, мальчишки!» 1 место

2 Конкурс «Пионерский репортер» 1 место

3 Соревнования «Техника туризма» 3 место

4 Фестиваль французского языка 1 и 2 место

5 Областной конкурс

«Звезды вселенной французского языка»

2 место

6 Областной конкурс

«Орловщина-любимый край»

1 место

7 Конкурс «Каждой пичужке-кормушка» 2 место

8 Областной конкурс «Праздничная

Светофория»

1 место

9 Областной и городской литературно-

творческий конкурс «Я люблю тебя, Россия!

три 1 места, 2, 3

место

10 Городские соревнования по стрельбе 1 место

11 Городской конкурс компьютерной графики,

анимации и web-дизайна «Цифровая капель»

3 место

12 Городской творческий конкурс-выставка

«Птичий переполох»

2 место

13 Городской конкурс конкурс-выставка

детского творчества «Дети, техника,

творчество»

три 1 места

14 Городской конкурс-выставка рисунков и

декоративно-прикладного творчества

«Пасхальный благовест»

два 1 места, 3 место

15 Экологическая акция «Встреча пернатых

друзей»

3 участника, один

призер

16 Всероссийский конкурс «Русский

медвежонок»

117 участников

17 Городской фотоколлажей «Моя малая

родина»

20 участников, 10

победителей

18 Всероссийская экологическая акция

«Сделаем вместе»

9 участников

19 Всероссийский конкурс «Россия в 2035» 6 участников

20 Областная акция «Синичкин календарь» 3 место

21 Областной и городской конкурс чтецов

«Земли орловской – бесценный дар»

победитель(город),

участие

22 Городской творческий конкурс рисунков «Я

выбираю жизнь»

3 место

23 Президентские соревнования (4-е классы) 3 место

24 Городской конкурс

«Звонкие голоса Орловщины»

2 место

25 Первенство города по воллейболу 2 место

Организация внеурочной деятельности

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного

процесса. Организация занятий по этим направлениям являлась

неотъемлемой частью образовательного процесса. Внеурочная деятельность

организована на принципах природосообразности, гуманизма, демократии,

творческого развития личности, свободного выбора каждым ребёнком вида и

объёма деятельности, дифференциации образования с учётом реальных

возможностей каждого учащегося и реализуется во второй половине дня на

добровольной основе в соответствии с выбором обучающихся и их родителей

(законных представителей) по основным направлениям: спортивно-

оздоровительное, духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, социальное,

общекультурное.

Каждый обучающийся имеет право заниматься в объединениях разной

направленности, а также

изменять направление. В 2017 году было занято внеурочной деятельностью

100% обучающихся

1 – 8 классов. Содержание данных занятий осуществлялось посредством

различных форм организации, отличных от урочной системы обучения.

Организация внеурочной деятельности (2017 год):

Наименование занятия Классы Количество

обучающихся

Духовно – нравственное направление

1.« Основы духовно-нравственной культуры

народов»

5а5б 54

2. «Родной язык-живоносный источник

любви и добра»

6а7б 43

3. «Духовное краеведение Орловского края» 6а6б6в7а7б8б 128

4. «Я – патриот» 8а 25

5. ««Литература родного края» 8а8б 51

Спортивно-оздоровительное

1. Ритмика 1 – 4 классы 226

2. Хореография 5 – 8 классы 206

3. «Школа безопасности» 5а5б6а6б6в 30

Общеинтеллектуальное

1.«В мире детской литературы» 4а 19

2.«Умники и умницы» 1б1в2а2б3а3б3в4а4б4в 129

3.«Учись учиться» 3а3б3в 22

4.«Занимательная экономика» 2а2б2в3а3б3в4в5а5б6б

6в7а7б

83

5.«Компьютерная грамотность» 2а2б2в3а3б3в4а4в 70

6.«Увлекательный английский» 3а3б3в4а 26

7. «Весёлый английский» 4в 13

8.«Весёлый французский» 3а3б3в4а4б 28

9. «Школа успешности» 1в2а2б2в 38

10. «Знакомые незнакомцы» 1в 11

11. «Учимся решать задачи» 1а 24

12. « Занимательный русский язык» 1а 16

13. «Мир вокруг нас» 1а 17

14. «Учимся считать, писать, читать» 1а 24

15. «Секреты успешной учебы» 1б 13

16. «В мире книг» 1в 8

17. «Живая математика» 5а5б 54

18. «Юный биолог» 5а5б 19

19. «Загадки русского языка» 5а5б7а 76

20. «Французский театр 5а5б 10

21. «Чтение с увлечением» 5б6а6б6в 17

22. «Занимательный французский» 6в 5

23. «Математика для всех» 6а6б6в8а8б 107

24. «Экология растений» 6а6б6в 6

25. «Путешествие в мир орфографии» 6а6б 39

26. «Прикладная математика» 7а7б 46

27. «Введение в химию вещества» 7а7б 46

28. «Французский – это песня» 7а7б 8

29. «Основы финансовой грамотности» 8а8б 17

30. «Решение нестандартных задач по химии» 8а8б 14

31. «Юный исследователь» 8а8б 13

Общекультурное

2. Театральная студия «В гостях у сказки» 1б 19

3.« Поговорим о правильном питании» 3а3б3в 17

4.«Творческая мастерская» 1а1б1в2а2б2в3а3б3в4а

4б4в

102

5. «Народные игры» 4а4б4в 55

6. «Экология моего дома» 2а2в 23

7. «Волшебная кисточка» 5а5б 16

8. «В мире музыки» 5а5б6а6б6в7а7б 39

9. «Художественная роспись по дереву» 6а6б6в7а7б8а8б 29

10. «Модница» 6б6в 7

11. «Мир моды» 7б 5

12. «Волшебная свирель» 3а4б 10

IV. Содержание и качество подготовки

Статистика показателей за 2015–2017 годы

№

п/п

Параметры

статистики

2015–2016

учебный

год

2016–2017

учебный

год

2017–2018

учебный

год

1 Количество детей, 512 519 528

обучавшихся на

конец учебного

года (для 2017–2018

– на конец 2017

года), в том числе:

– начальная школа 229 219 240

– основная школа 233 254 251

– средняя школа 50 46 37

2 Количество

учеников,

оставленных на

повторное

обучение:

– начальная школа – – –

– основная школа – –

– средняя школа – – –

3 Не получили

аттестата:

– об основном

общем образовании

– –

– среднем общем

образовании

– – –

4 Окончили школу с

аттестатом особого

образца:

– в основной школе 3 2 –

– средней школе 7 8 –

Приведенная статистика показывает, что положительная динамика успешного

освоения основных образовательных программ сохраняется, при этом

стабильно растет количество обучающихся . В лицее осуществляется

профильное обучение по 3 профилям: физико – математический, биолого –

химический, социально – гуманитарный.

Результаты промежуточной аттестации 2017 года

Итоговый контроль знаний в 2-11 классах проводился по учебным

предметам учебного плана с 17 апреля по 28 апреля 2017 года. Были проведены административные контрольные работы, цель которых

определить качество обучения, уровень обученности по предметам и

степень готовности к продолжению обучения. Промежуточная аттестация

предусматривала различные формы: контрольные работы, диктанты, тестирование.

Класс Предмет Успеваемость Качество знаний 2 «А» Русский язык 100%

80/87%

Математика 100% 82%

2 «Б» Русский язык 100% 74/47%


2 «В» Русский язык 100% 72/67%


3«А» Русский язык 100% 70/50%


3«Б» Русский язык 100% 57/61%


3 «В» Русский язык 100% 56/67%

Математика 100%

60%

4«А» Русский язык 100% 79%


Окружающий мир 100% 80%

4«Б» Русский язык 100% 71%


Окружающий мир 100% 80%

5 «А» Русский язык 100%

68%


История 100% 47%

Биология 100% 44%

5 «Б» Русский язык 100% 55%




5 «В» Русский язык

100% 67%




6 «А» Русский язык 100%

64%



математика 100% 42%

7 «А» Русский язык 100% 27%


7 «Б» Математика 100% 56%

Русский язык 100% 35%

8 «А» Математика 100% 45%




10 «А» Математика

(базовый)

100% 67%

Математика

(профиль)

100% 75%


Биология

(профиль)

100% 80%

Физика (профиль) 100% 75%

Обществознание

(базовый)

100% 25%

Результаты учебной деятельности 2016 -2017 учебный год

№ Обуч Окончили учебный год на Успеваем КО

п/ ающи отли хорошо с 1-2 Не успевают ость

п хся чно и удовлетво или имеют

на отлично рительны

академическу

ю

начал ми задолженность

о отметкам

учебн и

ого

года

2а 18 1 12 3 0 100% 76%

2б 18 2 10 6 0 100% 63%

2в 18 4 8 6 0 100% 67%

3а 20 3 10 5 0 100% 65%

3б 22 2 14 2 0 100% 70%

3в 18 1 8 1 0 100% 53%

4а 29 6 13 5 0 100% 63%

4б 22 6 7 2 0 100% 59%

165 25 82 30 0 100% 65%

5а 20 2 9 4 0 100% 55%

5б 20 3 7 2 0 100% 50%

5в 19 4 6 3 0 100% 56%

6а 24 2 7 6 0 100% 39%

6б 25 1 11 4 0 100% 52%

7а 26 4 12 1 0 100% 62%

7б 25 2 8 6 0 100% 38%

8а 24 0 4 5 0 100% 17%

8б 24 5 9 1 0 100% 58%

207 23 73 32 0 100% 47%

10 17 3 4 2 0 100% 41%

а

389 51 159 64 0 100% 55%

Результаты промежуточной аттестации 1 полугодие 2017 г.

Класс Предмет Успеваемость Качество знаний

2 «А» Русский язык 100% 53%/53%


2 «Б» Русский язык 94% 31%/63%


2 «В» Русский язык 100% 63%88%


3«А» Русский язык 100% 93%/79%


3«Б» Русский язык 100% 60%/60%


3 «В» Русский язык 100% 68%/79%


4«А» Русский язык 100% 39%/67%


4«Б» Русский язык 100% 45%/49%


4 «В» Русский язык 100% 44%/75%


5 «А» Русский язык

100% 33%








6 «В» Русский язык 100% 50%

математика 100% 68%





8 «А» история 100% 50%

химия 100% 71%

8 «Б» история 100% 39%

химия 100% 75%



география 100% 19%


физика 100% 79%

география 100% 40%

10 А» Математика

(база/профиль)

100% 69/

Химия(профиль) 100% 75%

Обществознание

(профиль)

100% 89%

Русский язык(все) 100% 44%

11«А» Математика

(база/профиль)

100% 60/50%

Биология(профиль

)

100% 75%

физика(профиль) 100% 50%

история(универсал

ьный)

100% 80%

Рекомендации:

1. Одобрить практику педагогического мониторинга уровня и качества

обученности обучающихся.

2. Продолжить работу по повышению качества обученности, ввести в систему

отслеживание индивидуальных результатов каждого ребёнка, отмечая

динамику его достижений по предмету.

3. Учителям сделать поэлементный анализ работ, провести работу над

ошибками, западающие темы включить в планирование тематического

повторения во II полугодии

Анализ мониторингов за 2017 год по предметам

В соответствии с письмом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки(Рособрнадзор) от 02.02.2017 №05-41 «О проведении

Всероссийских проверочных работ для обучающихся 5,11 классов в режиме апробации», с письмом Федеральной службы по надзору в сфере образования

и науки(Рособрнадзор) от 23.03.2017 №05-41 «О проведении Всероссийских проверочных работ в 2017 году»(далее ВПР), были проведены работы.

Принципы ВПР — это новые технологии, которые обеспечивают единую работу учащихся всех школ страны, и единая система проведения, оценки и подхода к формированию заданий.

Кол-во Кол- Не Набрал Кол-во Минима Максима Сред Сред Кол-во Каче Уровен

обучаю во набрали и участн льный льный няя няя

участников

, ство ь

щихся обуч- минимал минима иков набранн набранн отмет отмет

получивши

х: Знан обученн

по ся, ьного льное ВПР, ый балл ый балл ка ка ий, % ости, %

списку писав кол-ва кол-во набрав (%) (%) по по « « « «

ших баллов баллов ших пред пред 5 4 3 2

ВПР 100 % мету мету » » » »

по за за 3

данно ВПР четве

му рть

предм

ету

5 класс

Русский язык (Средний балл – 3.75)

58

57 2 4 0

7,01

0 3,75

3,83

1 2 2

2

59,6 58,95

1

3 1

4

Математика(Средний балл – 3,84)

58

57 3 2 0

3,45

0 3,84

3,76

1 2 1

3

63,1 62

5

1 8

6

История(Средний балл –

3,31)

58

55 11 5 0

9

0 3,31

4,05 3

2 1 1 45,5 46,69

2 9

1

Биология(Средний балл –

3,5)

58

52 5 4 1

7,6

2 3.5

4,17 5

2 2

5

50 51,54

1 1

4 класс

Русский язык (Средний балл – 4,04)

1 часть

52 48 4 3 4 6,25 8,33

2 часть

52

48 2 2 2

4,16

4,16 4,04

3,95

1 2

8

2

79,1 67,83

4

4

7

Математика(Средний балл – 4,23)

52

48 1 1 0

2,13

0 4,23

3,85

2 1

9

1

79,1 74,25

2

6

7

Окружающий мир(Средний балл – 4,04)

52

48 0 0 0

0

0 4,04

4,0

1 2

9

0

81,2 67

1

8

5

11 класс

География (Средний балл – 3,92)

29

24 0 1 0

4

0 3,92

4,75 4

1

6

0

75 63

4

В апробации ВПР в 2016-2017 учебном году в 5 и 11 классах и в проведении ВПР в штатном режиме в 4-х классах принимали участие все обучающиеся лицея, присутствующие в день проведения ВПР. Участие в ВПР-2017 (% от общего числа обучающихся):

4 класс

Русский язык 1 часть-92% Русский язык 2 часть-92: Математика-92% Окружающий мир-92%

5 класс

Русский язык-98% Математика-98% История-95% Биология-90%

11 класс География-83%

Учащиеся 4-х классов принимали участие в ВПР по русскому языку (2 части), математике и окружающему миру.

Учащиеся 5-х классов принимали участие в ВПР по русскому языку, математике, истории и биологии Результаты ВПР по русскому языку и

математике в 5-х классах незначительно отличаются от оценок, полученных обучающимися по итогам 3 четверти. Учителя, работающие в классе,

отмечают большой объём заданий в проверочных работах и, соответственно, указывают на нехватку времени для их выполнения.

Результаты ВПР по биологии в 5-х классах показывают, что биология, как и окружающий мир в прошлом учебном году, остается наименее успешным предметом у пятиклассников.

Результаты ВПР по истории показывают, что история для пятиклассников

лицея-это предмет, вызывающий наибольшие трудности при изучении.

Учителя отмечают, что задания ВПР по истории достаточно сложные, в них

содержатся термины и понятия, не изучаемые в курсе истории за пятый класс.

Наибольшие затруднения вызвало задание, касающееся истории родного края.

Анализ работы показывает, что пятиклассники испытали трудности не в

выполнении задания, а в понимании его формулировки. Понятия

«исторический процесс» и «историческое явление» для пятиклассников

непонятны и изучаются только в 10 классе. Учителя отмечают, что при более

корректной формулировке задания части 2, успешность выполнения была бы

значительно выше.

Пятиклассники 2016 - 2017 учебного года в прошедшем учебном году показали более высокие результаты ВПР по всем учебным предметам.

Результаты освоения учащимися программ начального общего образования по показателю «успеваемость» на

конец 2017 года

Класс

ы

Всего

обуч-ся

Из них

успевают

Окончили

2017 г

Окончили

2017год

Не успевают Переведены

условно Всего Из них н/а

Кол-во %

С

отметка

ми «4»

и «5»

%

С

отметкам

«5»

% Кол-во % Кол-во %

2 52 51 98 36 69 7 13 1 1,9 0 0

3 52 52 100 39 75 3 6 0 0 0 0

4 59 59 100 33 56 5 8 0 0 0 0

Итого 163 162 99 108 66 15 9 0 0 0 0

Результаты освоения учащимися программ основного общего образования по показателю «успеваемость» в 2017

году

Классы Всего

обуч-ся

Из них

успевают

Окончили

2017год

Окончили

2017год


условно Всего Из них н/а

Кол-во %

С

отметками

«4» и «5»

%

С

отметками

«5»

% Кол-

во %

Кол-

во % Кол-во %

5 54 53 98 24 44 10 19 1 1,85 0 0 0 0

6 56 56 100 26 46 5 8 0 0 0 0 0 0

7 46 46 100 14 30 0 0 0 0 0 0 0 0

8 51 51 100 17 33 3 6 0 0 0 0 0 0

9 44 42 95 16 36 6 14 2 4,5 0 0 0 0

Итого 251 248 99 97 39 23 9 3 1,2 0 0 0 0

Результаты освоения программ среднего общего образования обучающимися 10, 11 классов по показателю

«успеваемость» в 2017 году

Классы

Всего

обуч-

ся

Из них

успевают

Окончили

полугодие Окончили год


условно

Сменили

форму

обучения Всего Из них н/а

Кол-

во %

С

отметками

«4» и «5»

%

С

отметками

«5»

% Кол-

во %

Кол-

во % Кол-во % %

Кол-

во

10 19 19 100 12 63 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

11 18 18 100 8 44 3 17 0 0 0 0 0 0 0 0

Итого 37 37 100 20 54 3 8 0 0 0 0 0 0 0 0

Обязательные предметы ЕГЭ 2017

математика

средний первичный балл оценка

17,34 4,72

Обязательные предметы ЕГЭ 2017

Предмет Русский язык

количество процент

Сдавали в форме ЕГЭ 29 100

Сдали 29 100

Средний тестовый балл по лицею 80,62

Не набрали минимальное количество 0 0

баллов

Получили баллы, равные 0 0

минимальному количеству баллов

Получили баллы от минимального до 0 0

50

Получили баллы от 51 до 69 4 13,7



Получили баллы от 90 до 100 9 31

Получили 100 баллов 0 0

Предметы по выбору ЕГЭ 2017

Предмет Математ

Физика

Хим

ия

Биология

Английский язы

к

Общ

ествознание

Инф

орматика и И

КТ

История

профиль

ная

Сдавали в форме ЕГЭ 21 7 5 6 1 18 1 5

Сдали 21 (100%) 7 4 (80%) 6 (100%) 1 (100%) 18 (100%) 1 (100%) 5

(100%)

Средний тестовый балл 59,52 59,28 60 71 78 63,33 59 59,8

по лицею

Не набрали 0 0 1 (20%) 0 0 0 0 0

минимальное

количество баллов

Получили баллы, 1 (4,7%) - - - - - - -

равные

минимальному

количеству баллов

Получили баллы от 6 (28,5%) - 1 (20%) - - 1 (5,5%) - 1 (20%)

минимального до 50

Получили баллы от 51 6 (28,5%) 7 - 3 (50 %) - 11 (61,1%) 1 (100%) 4 (80%)

до 69 (100%)

Получили баллы от 70 9 (37,5%) - 2 (40%) 2 (33%) 1 (100%) 4 (22%) - -

до 79

Получили баллы от 80 - - 1 (20%) - - 1 (5,5%) - -

до 89

Получили баллы от 90 - - - 1 (17%) - 1 (5.5%) - -

до 100

Получили 100 баллов - - - - - - -

РЕЗУЛЬТАТЫ ОГЭ 2017 ГОДА

Сдаваемый предмет русский

математи

ка химия физика биология

Общество

знание география информа

тика история

язык

математи алгебра геометри

ка я

(оценка

за

экзамен)

Кол-во обуч-ся, сдававших 48 48 9 14 11 31 9 17 5

предмет

Не набрали минимального 0 3 0 0 0 3 0 3 1

кол-ва баллов

Набрали минимальное кол- 3 3 2 0 0 2 0 1 0

во баллов

Пересдали (указать отметку) 0 «3»-2чел 0 0 0 «3»-1чел 0 «3»-3 «2»-1

чел чел

Кол-во участников ОГЭ, 2 0 0 0 0 0 0 0 0

показавших 100% результат

Средняя отметка по 3,91 3,64 3,58 3,64 3,88 3,57 3,81 3,41 4,0 3,47 3,2

предмету за экзамен

Средняя отметка по 3,54 3,56 3,54 3,77 3,64 4,18 3,74 3,77 3,58 4,2

предмету годовая

Кол-во выпускн., - «5» -14 - «5» -7 - «5» -6 - «5» -4 - «5»

-3 - «5»

-1 - «5» -

0 - «5» -2 - «5» -3 - «5» -2 - «5» -

0

получивших на экзамене: - «4» -16 - «4» -18 - «4» -18 - «4» -20 - «4»

-2 - «4»

-6 - «4» -

9 - «4» -11 - «4» -3 - «4» -4 - «4» -

2

- «5» - - «3» -18 - «3» -22 - «3» -24 - «3» -24

- «3» -4

- «3» -7

- «3» -2 - «3» -16 - «3» -3 - «3» -11

- «3» -2

- «2» -0 - «2» -1 - «2» -0 - «2» -0 - «2»

-0 - «2»

-0 - «2» -

0 - «2» -2 - «2» -0 - «2» -0 - «2» -

1

- «4» -

- «3» -

- «2» -

Кол-во сдававших предмет в 2 2

форме ГВЭ

«5»-1 «4»-1

Кол-во

выпускн.,получивших:

«4»-1 «3»-1

- «5» -

- «4» -

- «3» -

Средний балл по предмету 4,5 3,5

Средняя годовая оценка 3 3

Победители и призёры муниципального этапа

Всероссийской олимпиады школьников 2017 года

№ класс предмет Статус участника

1. 9 математика призёр

2. 9 математика призёр

3. 7 русский язык призёр

4. 9 русский язык призёр

5. 9 английский язык призёр

6. 10 английский язык призёр

7. 9 физика призёр

8. 11 физика призёр

9. 8 литература победитель

10. 10 литература призёр

11. 10 биология победитель

12. 9 обществознание призёр

13. 7 обж призёр

14. 10 обж призёр

15. 11 обж победитель

16. 9 химия призёр

17. 10 право победитель

18. 9 право призёр

19. 7 экология призёр



22. 6 физ-ра призёр

23. 11 физ-ра победитель

24. 8 экономика победитель

25. 7 искусство призёр



28. 6 технология призёр

29. 8 технология призёр

30. 8 история победитель

31. 9 история призёр

V. Востребованность выпускников

Год

выпуск

а

Основная школа Средняя школа

Всег

о

Перешл

и в 10-й

класс

Школы

Перешл

и в 10-й

класс

другой

ОО

Поступили в

профессиональну

ю ОО

Всег

о

Поступил

и в ВУЗ

Поступили в

профессиональну

ю ОО

Устроилис

ь на работу

Пошли

на

срочну

ю

службу

по

призыву

2017 51 21 2 30 29 29 0 0 0

VI. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества

образования

В Лицее утверждено положение о внутренней системе оценки качества

образования от 31.01.2016 года

В школе создана система мониторинга образовательного процесса.

Целями системы оценки качества образования МБОУ г. Мценска «Лицей №5»

являются:

- получение объективной информации о степени соответствия

образовательных результатов и условий их достижения требованиям

государственных и социальных стандартов; о состоянии качества образования

в МБОУ г. Мценска «Лицей №5» , тенденциях его изменения и причинах,

влияющих на его уровень;

- обеспечение сопоставимости образовательных достижений обучающихся,

различных образовательных программ и технологий обучения;

- определение результативности образовательного процесса, эффективности

учебных программ, их соответствия нормам и требованиям стандартов, оценка

реализации инновационных введений;

-повышение уровня информированности потребителей

образовательных услуг о качестве образования в школе;

- принятие обоснованных и своевременных управленческих решений.

Задачами системы оценки качества образования в МБОУ г. Мценска «Лицей

№5» являются:

формирование системы аналитических показателей, позволяющей

эффективно реализовывать основные цели оценки качества образования;

оценка уровня индивидуальных образовательных достижений обучающихся

для их итоговой аттестации и отбора для поступления на следующие уровни

обучения;

оценка состояния и эффективности деятельности образовательного

учреждения;

оценка качества образовательных программ с учетом запросов основных

потребителей образовательных услуг;

выявление факторов, влияющих на качество образования;

содействие повышению квалификации педагогических работников,

принимающих участие в процедурах оценки качества образования;

Объекты оценки:

- учебные и внеучебные достижения учащиеся;

- продуктивность, профессионализм и квалификация педагогических

работников;

- образовательные программы;

- материально- технические ресурсы образовательного учреждения

(материально- техническая база ОО).

Предмет оценки определяется в соответствии с реализуемыми

процедурами контроля и оценки качества образования. Предметом оценки

является:

- качество образовательных результатов (уровень усвоения образовательных

программ, уровень сформированности мотивации к учебной деятельности);

- качество условий образовательного процесса (эффективность

использования материально-технических ресурсов, оценка кадрового

потенциала учреждения и эффективности деятельности педагогов);

VII. Оценка кадрового обеспечения

На период самообследования в Лицее работают 46 педагогов, из них 7–

внутренних совместителей. Из них высшую квалификационную категорию

имеют 21 человек, первую – 20, безкатегории – 5 человек. Высшее

образование у 42 человек, 4 человека имеют среднее специальное

образование, В 2017 году аттестацию прошли 10 человек – на первую

квалификационную категорию – 6 человек, 4 – на высшую квалификационную

категорию.

В целях повышения качества образовательной деятельности в школе

проводится целенаправленная кадровая политика, основная цель которой –

обеспечение оптимального баланса процессов обновления и сохранения

численного и качественного состава кадров в его развитии, в соответствии

потребностями Лицея и требованиями действующего законодательства.

Основные принципы кадровой политики направлены:

− на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;

− создание квалифицированного коллектива, способного работать в

современных условиях;

− повышения уровня квалификации персонала.

Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся

одним из условий, которое определяет качество подготовки обучающихся,

необходимо констатировать следующее:

− образовательная деятельность в школе обеспечена квалифицированным

профессиональным педагогическим составом;

− в Лицее создана устойчивая целевая кадровая система, в которой

осуществляется подготовка новых кадров из числа собственных выпускников;

− кадровый потенциал Лицея динамично развивается на основе

целенаправленной работы по повышению квалификации педагогов.

Общие сведения о кадровом обеспечении образовательного процесса

Численность педагогических работников

- всего 46

Укомплектованность кадрами 100%

Доля педагогических работников,

имеющих

высшее и среднее профессиональное

образование

100%

Количество работников, имеющих ученые

степени и/или звания

Заслуженный учитель - 1

Почетные работники общего образования

– 11

Отличник народного образования- 3

Итого - 15 человек


имеющих

первую и высшую квалификационную

категорию

Высшая категория – 21чел. ( 46%)

Первая категория – 20чел. ( 43%)


своевременно прошедших курсы

повышения

квалификации за последние три года 100%

VIII. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения

Общая характеристика:

− объем библиотечного фонда – 14036 единиц;

− книгообеспеченность – 14.2 процентов;

− обращаемость – 1,2 единиц в год;

− объем учебного фонда – 6467 единица.

Фонд библиотеки формируется за счет федерального, областного, местного бюджета.

Состав фонда и его использование:

№ Вид литературы Количество

единиц в фонде

Сколько экземпляров

выдавалось за год

1 Учебная 6467 4783

2 Педагогическая 223 207

3 Художественная 6053 24847

4 Справочная 345 406

5 Языковедение, литературоведение 856 341

6 Естественно-научная 63 1703

7 Техническая - -

8 Общественно-политическая 29 16

Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в федеральный перечень, утвержденный

приказом Минобрнауки от 31.03.2014 № 253.

В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы –презентации – 173.

Средний уровень посещаемости библиотеки – 30 человек в день.

Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Отсутствует финансирование библиотеки на закупку

периодических изданий и обновление фонда художественной литературы.

IX. Оценка материально-технической базы

Здание МБОУ г. Мценска «Лицей №5», расположенное по адресу: город Мценск, 1 Микрорайон, д. 32 включает в себя: Учебные помещения общей площадью 1842,9 кв.м Учебно- вспомогательные помещения общей площадью 633,6 кв.м.

Административные помещения общей площадью 57,7 кв.м. Подсобные помещения общей площадью 3298,7 кв.м.

Мастерские:189,2 кв.м Большой спортивный зал : 269 кв.м

Тренажерный зал:147,66 кв.м

Медицинский кабинет – 48,3 кв.м

Столовая – 319,2 кв.м В МБОУ г. Мценска «Лицей №5»:

учебных кабинетов – 37 + кабинет ОБЖ. Все кабинеты имеют учебные пособия, раздаточный

материал,

дидактический материал;

лаборантских - 3;

мастерских - 3

Материально-техническое обеспечение Лицея позволяет реализовывать в полной мере образовательные программы.

Результаты анализа показателей деятельности организации

Данные приведены по состоянию на 29 декабря 2017 года.

N п/п Показатели Единица

измерения

Количество

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность учащихся человек 528

1.2 Численность учащихся по образовательной программе начального общего


человек 240

1.3 Численность учащихся по образовательной программе основного общего


человек 251

1.4 Численность учащихся по образовательной программе среднего общего


человек 37

1.5 Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по

результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся

человек(процент) 225уч-

ся/42/%

1.6 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по

русскому языку

балл 3,9

1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по

математике

балл 3,6

1.8 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по

русскому языку

балл 80,62

1.9 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по

математике базовый-профиль

балл 4,72

59,5

1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших

неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по

русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса

человек

(процент)

0

человек,0%


неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации

по математике, в общей численности выпускников 9 класса

человек

(процент)

0

человек,0%


результаты ниже установленного минимального количества баллов единого

государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников

11 класса

человек

(процент)

0

человек,0%


результаты ниже установленного минимального количества баллов единого

государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11

класса

человек

(процент)

0

человек,0%

1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших

аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9

класса

человек

(процент)

0

человек,/0

%

1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших

аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11

класса

человек

(процент)

0

человек/0%


аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности

выпускников 9 класса

человек

(процент)

3 человека/

4/%


аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности

выпускников 11 класса

человек

(процент)

8 человек/

28 %

1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в человек 289человек

различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся (процент) /56%

1.19 Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призеров

олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:

человек

(процент)

74человека

/14%

1.19.1 Регионального уровня 7 человек

1,3%

1.19.2 Федерального уровня 0%

1.19.3 Международного уровня человек

(процент)

0/%

1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с

углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности

учащихся

человек

(процент)

0

человек/0%

1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование

в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся

человек

(процент)

123

человека

23%

1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с применением

дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей

численности учащихся

человек

(процент)

0

человек/%

1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы

реализации образовательных программ, в общей численности учащихся

человек

(процент)

0

человек/%

1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе: человек

46человек

1.25 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих

высшее образование

42человека

/

93%


высшее педагогической образование

43человека

/

93%

1.27 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих 4

среднее профессиональное образование человека/8

%


среднее профессиональное педагогическое образование

человек

(процент)

4

человека/8

%

1.29 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по

результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей

численности педагогических работников, в том числе:

41человека

/

90%

1.29.1 Высшая 21человек/

46%

1.29.2 Первая человек

(процент)

20человек/

43%

1.30 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей

численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых

составляет:

человек/%

1.30.1 До 5 лет 2 человека/

4%

1.30.2 Свыше 30 лет человек

(процент)

7 человек/

21%


численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

3 человека/

6%


численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

6 человек/

15%

1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-

хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение

квалификации/профессиональную переподготовку от общей численности

педагогических и административно-хозяйственных работников

человек

(процент)

46 человек/

100%

1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и административно- человек 46 человек/

хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению

в образовательном процессе федеральных государственных образовательных

стандартов, в общей численности педагогических и административно-

хозяйственных работников

(процент) 100%

2. Инфраструктура единиц

2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося единиц 0,06111386

единиц

2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего

количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете

на одного учащегося

646712,3

единиц

2.3 Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота да/нет да

2.4 Наличие в школе читального зала библиотеки, в том числе наличие в ней: да/нет да

2.4.1 рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке да/нет да

2.4.2 медиатеки нет

2.4.3 средств сканирования и распознавания текстов да/

2.4.4 выхода в Интернет с библиотечных компьютеров да/

2.4.5 системы контроля распечатки материалов да/

2.5 Численность/удельный вес численности учащихся, которые могут пользоваться

широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), от общей численности учащихся

человек

(процент)

528

человек/

100%

2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная

деятельность, в расчете на одного учащегося

кв. м 5,12 кв. м

Анализ показателей указывает на то, что Лицей имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям

СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях» и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в

соответствии с ФГОС общего образования. Лицей укомплектован достаточным количеством педагогических и иных

работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что позволяет

обеспечивать стабильных качественных результатов образовательных достижений обучающихся.

Пояснительная запискаhttps://лицей-5.рф/documents/2018... ·...

Documents