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Think Do! Learn 3 – Natural Sciences Unidad 2 Estimados padres o tutores: Vuestro hijo/a va a comenzar la unidad 2 de su libro de Ciencias de la Naturaleza Oxford Think Do Learn! 3. Esta unidad tiene por título Animals (“Los animales”), y en ella aprenderá: Las diferencias entre los animales vertebrados y los invertebrados y sus características. La clasificación y características de los cinco grupos de animales vertebrados: mamíferos, anfibios, peces, aves y reptiles. La clasificación y características de los tres grupos de invertebrados: moluscos, artrópodos y gusanos. La clasificación de los animales por su forma de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros. La clasificación de los animales por su forma de reproducción: ovíparos y vivíparos. El riesgo de la desaparición de las especies protegidas y en peligro de extinción. Os adjunto el vocabulario más importante que aprenderá a lo largo de la unidad. Quisiera animaros a que ayudéis a vuestro hijo/a a interiorizar los contenidos utilizando los recursos de las audiciones y canciones de la unidad, la presentación powerpoint y la Plus Zone. Asimismo, os invito a informaros sobre las distintas especies protegidas o en peligro de extinción en distintas partes del mundo. Con vuestros hijos, podéis recabar información de distintas fuentes y posteriormente comentarla.

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Think Do! Learn 3 – Natural Sciences

Unidad 2

Estimados padres o tutores:

Vuestro hijo/a va a comenzar la unidad 2 de su libro de Ciencias de la Naturaleza Oxford Think Do Learn! 3. Esta unidad tiene por título Animals (“Los animales”), y en ella aprenderá:

Las diferencias entre los animales vertebrados y los invertebrados y sus características.

La clasificación y características de los cinco grupos de animales vertebrados: mamíferos, anfibios, peces, aves y reptiles.

La clasificación y características de los tres grupos de invertebrados: moluscos, artrópodos y gusanos.

La clasificación de los animales por su forma de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros.

La clasificación de los animales por su forma de reproducción: ovíparos y vivíparos.

El riesgo de la desaparición de las especies protegidas y en peligro de extinción.

Os adjunto el vocabulario más importante que aprenderá a lo largo de la unidad.

Quisiera animaros a que ayudéis a vuestro hijo/a a interiorizar los contenidos utilizando los recursos de las audiciones y canciones de la unidad, la presentación powerpoint y la Plus Zone. Asimismo, os invito a informaros sobre las distintas especies protegidas o en peligro de extinción en distintas partes del mundo. Con vuestros hijos, podéis recabar información de distintas fuentes y posteriormente comentarla.

Sin duda, vuestra colaboración ayudará a que vuestro hijo/a aprenda y se divierta.

Saludos,

El maestro / La maestra

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UNIDAD 2 – ANIMALS ( LOS ANIMALES )

LISTA DE VOCABULARIO

Endangered animal = animal en peligro de extinción.Habitat = hábitat.Vertebrate = vertebrado.Invertebrate = invertebrado.Spine = espina dorsal.Skeleton = esqueleto.Torso, trunk = tronco.Limbs = extremidades.Tail = rabo.Shell = concha.Exoskeleton = exoesqueleto.Mammal: mamífero.Amphibian = anfibio.Reptile = reptile.Bird = ave.Fish = pez.Fur = pelaje.Scale = escama.

Fin = aleta.Wing = ala.Gills = branquias.

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Feathers = plumas.Moist skin = piel húmeda.Mollusc = molusco.Arthropod = artrópodos.Thorax = tórax.Abdomen = abdomen.Worms = gusanos o lombrices.Parasites = parásitos.Leech = sanguijuelas.Flatworm = gusano plano. Herbivore = herbívoro.Carnivore = carnívoro.Viviparous = vivíparo.Oviparous = ovíparo.