Nombre___________________________________Apellido____________________________________ Fecha_________________________________________Hora___________________________________

Resumen de Tai: el pequeño tayno

Summarize your page in Spanish. Try to use a verb and a noun.

Página Resumen

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Cut the pictures into flash cards. Label them as one of the following: el yucayeque, el batey, el río, el

bohío, el caney y el canuco.

1

6 5

4 3

2

Nombre_________________________________Apellido______________________________________ Fecha____________________________________Hora________________________________________

¿Dónde está?

Dibuja. (Remember: detrás de = behind of, enfrente de = in front of, a la derecha de = to the right of ,a la

izquierda de = to the left of)

1. El río está detrás del bohío.

2. El caney está a la derecha de la palma de coco.

3. El canuco está a la izquierda del bohío.

4. El bohío está está enfrente del árbol de caimito.

5. La palma de coco está a la derecha del río.

6. El batey está a la izquierda de el caney.

Nombre_________________________________Apellido______________________________________ Fecha___________________________________Hora________________________________________

¿Dónde está? Part I. Use the picture to indicate where the different areas of the yucayeque are located. Follow the model.

MODELO: Estudiante A: ¿Dónde el batey? Estudiante B: Está en el centro del yucayeque. Estudiante A: ¿Dónde está… Estudiante B: Está _________.

2. el caney? en el centro de _______. 3. el río? a la derecha de ________. 4. el bohío? a la izquierda de ________. 5. el canuco? arriba de _________. 6. el árbol? abajo de ______. 7. la palma de coco? detrás de _____. enfrente de _______.

Part II. Use the information above to write the sentences. Follow the example.

Subject + “está” + preposition + point of reference.

1. El batey está en el centro del yucayeque.

2. ____________________________________________________________________.

3. ____________________________________________________________________.

4. ____________________________________________________________________.

5. ____________________________________________________________________.

6. ____________________________________________________________________.

7. ____________________________________________________________________.

1

7

6

5

4

3

2 Prepositions of

location

Nombre___________________________________Apellido_____________________________________ Fecha_________________________________________Hora___________________________________

Tai: el pequeño tayno Part I. Use the position of the pictures as a reference point to indicate where they are located. el casabe

las frutas la yuca los pájaros

el pescado Remember to follow the formula:

Subject + está(n) + preposition + point of reference.

1. El casabe______________________________________________________________________. 2. Las frutas ______________________________________________________________________. 3. La yuca _______________________________________________________________________. 4. Los pájaros ____________________________________________________________________. 5. El pescado _____________________________________________________________________.

Part II. Circle the best answer. But first, define the verbs.

A. llevar = D. repartir = B. descargar = E. limpiar = C. traer = F. recoger =

1. Yo __________________(traigo, recojo) los peces del océano. 2. Yo __________________( reparto, limpio) la canoa de mi padre. 3. Yo __________________ (descargo, recojo) la yuca en el conuco. 4. Yo __________________(descargo, limpio) el casabe de mi saco. 5. Yo __________________(limpio, llevo) el casabe a todos los taínos. 6. Yo __________________(descargo, reparto) la comida a los pescadores

Prepositions” …en el centro de… …arriba de… …abajo de… …detrás de … …enfrente de … …a la derecha de … …a la izquierda de …

Nombre_______________________________________Apellido_________________________________ Fecha________________________________________Hora____________________________________

Tai: el pequeño tayno

Escribe que hace Tai que tú no haces.

Tai

Nombre______________________________________Apellido__________________________________ Fecha________________________________________Periódo__________________________________

Mi mapa semántico

Recreación Comida

Casas /

Viviendas

Ocupaciones

Estructura

socio-política

Yo

Nombre_______________________________________Apellido_________________________________ Fecha_____________________________________________Hora_______________________________

Tai: el pequeño tayno

Escribe que es común entre tú y Tai pero también es diferente.

Yo Tai

Nombre________________________________________Apellido________________________________ Fecha_____________________________________________Hora_______________________________

Tai: el pequeño tayno

Escribe que es común entre tú y Tai pero también es diferente.

Yo Tai

1. Duermo en la cama. 1. Duerme en la hamaca.

2. Desayuno panqueques, café, etc. 2. Desayuna guayabas, jobos, caimitos,

guanábana, mamey, pescado y casaba.

3. Me baño en le baño. 3. Se baña en el río.

4. Mi padre trabaja en ________. 4. El padre de Tai trabaja en la pesca.

5. Mi madre trabaja en _______. 5. La madre de Tai prepara el casaba.

6. Yo estudio. 6. Tai ayuda a la mamá.

7. Yo no trabajo. 7.Tai trabaja para la comunidad.

8. Nosotros trabajamos en computadoras,

construcción de casas, etc…

8.Ellos hacen canoas, cerámicas, armas

9. Nosotros defendemos la tierra con armas

de fuego.

9.Ellos defienden la tierra con armas

caseras.

10. Nosotros tenemos un gobernador. 10.Ellos tienen un cacique.

11.Nosotros tenemos policias y militares. 11. Ellos tienen nitaynos.

12. Los Pescadores comen en casa. 12.Tae trae comida a los pescadores.

13. Los Pescadores descargan los peces. 13.La comunidad descarga los peces.

14. Después de la escuela, _______. 14. Después del trabajo, va al río, se recrea, juega,

escucha música y descansa.

15.Juego fútbol. 15.Juega el batá.

16. Yo escucho músico. 16. La comunidad escucha música y baila.

17. Yo leo libros. 17. Tai escucha la historia del pueblo.

18. Me duermo con música y televisión. 18. Se duerme con el areyto.

Nombre____________________________________Apellido___________________________________ Fecha_________________________________________Hora___________________________________

Tai: el pequeño tayno

Pretend that you are Tai living in the pre-colonial times. Write your daily routine using as much information as possible and as many details as possible. Remember to use the transition words.

1. Primero,

2. Segundo,

3. Tercero,

4. Luego,

5. También,

6. Finalmente,

Nombre____________________________________Apellido___________________________________ Nombre___________________________________Apellido____________________________________ Fecha_______________________________________Hora_____________________________________

Tai: el pequeño tayno Written Oral Grade! Grade!

Work with your partner to create a final version of Tai’s daily routine. Pretend that you are Tai living in the pre-colonial times. Write your daily routine using as much information as possible and as many details as possible. Remember to use the transition words. You need to write at least 6 sentences.

1. ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

5. ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

6. ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Novice-Mid Presentational Rubric-Writing

Tai: el pequeño tayno

Exceeds Expectations 5.0 4.5

Meets Expectations

4.0 3.5

Does Not Meet Expectations

3.0 2.5

Do we understand you?

(Comprehensibility)

The reader understands me without difficulty.

The reader understands me with occasional difficulty.

The reader does not clearly understand me.

How well do I use the language?

(Language Control &

Vocabulary Use)

I am mostly correct when producing simple sentences and make errors when creating with the language.

My writing is rich in appropriate vocabulary.

I am mostly correct with memorized language.

My vocabulary reveals basic information.

I am correct only at the word level.

My vocabulary is limited and/or repetitive.

How well do I capture and maintain

my audience’s attention?

(Impact)

My writing is engaging and shows effort to appeal to the audience’s interest.

I make some effort to maintain reader’s attention.

I make no effort to maintain reader’s attention.

How well do I organize the

presentation?

(Communication Strategies)

My main ideas are supported with examples and details.

My writing has a beginning, middle, and end.

I present information randomly.

How well would I pass for a native

speaker?

(Cultural Awareness)

I demonstrate awareness of cultural appropriate-ness.

I demonstrate some awareness of cultural appropriate-ness.

I don’t demonstrate awareness of cultural appropriate-ness.

Nombre _____________________________________Apellido _________________________________ Fecha ___________________________________________Hora ______________________________

Tai: el pequeño tayno

Parte A. Identify in the map the following places. Draw a line and name the place. 1. Puerto Rico 2. Jamaica 3. Cuba 4. Haití 5. República Dominicana 6. Mar Caribe 7. Océano Atlántico 8. Océano Pacífico

Part B. Write the following events in order. Use the numbers from 1 to 7. ______A. Tercero, Tai reparte el casabe a los taynos. ______B. Después de un día de trabajo, Tai se recrea en el río. ______C. Finalmente, Tai se dueme en la hamaca. ______D. Segundo, Tai se baña y ayuda con el casabe. ______E. Después de desayunar, Tai recoge y limpia los platos. ______F. Luego, Tai participa del areyto. ______G. Primero, Tai desayuna frutas y pescado.

Nombre______________________________________Apellido__________________________________ Fecha_________________________________________Hora___________________________________

Tai: el pequeño tayno Part I. Use the position of the pictures as a reference point to indicate where they are located. Choose only five pictures. el bohío el casabe el cacique

el río el batey los nitaynos el caney el pescado la yuca Remember to follow the formula: Subject + está(n) + preposition + point of reference.

1. ______________________________________________________________________________.

2. ______________________________________________________________________________.

3. ______________________________________________________________________________.

4. ______________________________________________________________________________.

5. ______________________________________________________________________________.

Part II. Complete the blanks using the words from the pictures above.

1. La casa de los taynos es ___________________________________________.

2. El lugar donde se bañan los taynos es ______________________________________.

3. La proteína principal es _____________________________________________.

4. Los militares del yucayeque son _____________________________________.

5. La casa del presidente es ___________________________________________.

6. El pan de los taynos es _________________________________________.

7. El presidente del yucayeque es ____________________________________.

8. Lo que usas para preparar el casabe es ____________________________________.

9. Donde juegas el batá y celebras el areyto es _________________________________.

“Prepositions” …en el centro de… …arriba de… …abajo de… …detrás de … …enfrente de … …a la derecha de … …a la izquierda de …

Nombre____________________________________Apellido____________________________________ Fecha_________________________________________Hora___________________________________

Tai: el pequeño tayno Part I. Choose the best answer.

1. Es el gobernador del yucayeque.

a. el nitaíno b. el cacique c. el bohíque d. los naborias

2. Es un pan preparado con yuca.

a. el maíz b. el caímito c. los pescados d. el casabe

3. Es una ceremonia religiosa y muy tradicional.

a. El areyto b. el batá c. el casabe d. el cemí

4. Es el deporte favorito de los taínos.

a. el areyto b. el nitaíno c. el cacique d. el batá

5. Es el nombre de la casa de los taínos.

a. el bohío b. el canuco d. el batey d. el río

6. Es el médico de los taínos.

a. el bohíque b. el cacique c. el artesano d. nitaínos

7. Es donde se bañan los taínos.

a. el río b. el batey c. el areyto d. el caney

8. Es donde plantas el maíz, la yuca, etc…

a. el río b. el batey c. el canuco d. el bohío

9. Es la proteína principal de los taínos.

a. el casabe b. la guayaba c. el caimito d. el pescado

10. Es donde vivían los taínos.

a. México b. Caribe c. América Central d. España Part II. Write the following events in order. Use the numbers from 1 to 7. ______A. Tercero, Tai reparte el casabe a los artesanos, los pescadores, el cacique y los nitaynos. ______B. Después de un día de trabajo, Tai juega el batá. ______C. Finalmente, Tai se dueme en la hamaca escuchando la música. ______D. Segundo, Tai se baña en el río y se prepara para ayudar con el casabe. ______E. Después de levantarse, Tai desayuna frutas y pescados. También ayuda a limpiar los platos. ______F. También, Tai participa del areyto. ______G. Primero, Tai se levanta.