01

From Mr Mark Sayer - Principal of BVIS Hanoi - Royal City Campus�ông điệp từ thầy Mark Sayer - Hiệu trưởng trường Quốc tế BVIS Hà Nội - Royal City

Dear Parents

We are rapidly approaching the end of Term 2. It has gone by at a furious pace and sta� and students alike will be glad of the few days they have for holiday when it �nally comes. And it will be well deserved.

�is term, we have conducted a comprehensive series of exercises monitoring the learning and teaching taking place within the school. It is important to see the process in that order; if the children are learning well then it is highly likely that good teaching is taking place.

So we began the term with a comprehensive programme of lesson observations looking at how students were relating to what they were being taught, how much language was being used and developed, how each student was making the most of the opportunities o�ered. �is was later followed up in week 4 by more in-depth observations of pupil progress. Gauging starting levels has been the key as well as the on-going consis-tent assessment of involvement and progress. �ese assess-ments have been followed up towards the back end of the term and have allowed a deeper levels of insight that inform the Early Years and Secondary reports that are published to parents.

Scrutiny of the short term and medium term planning of lessons has also been a focus. We welcome independent

21 MARCH 2014 | TERM 2 | ISSUE 24

NEWSLETTERNHỊP CẦU T HẾ GIỚI

CONTENTS

01

03

04

05

06

07

08

From Mr Mark Sayer

From Mrs Sarah Wild

From Mr Nicholas West

F1-F3 Trip to Aquarium

Y3 Trip to Hoa Sua School

Ice Skating

Communications

inspection from DOET or any other external agencies to accredit what we are doing. E�ective planning of lessons, and thoughtful re�ection on it, is a central plank to any good school and its educational provision. �e �nal area we looked at was the involvement of the students in class activities. It can be a temptation for teachers anywhere in the world to be too didactic. �at is, they can say too much. But in reality, less can be more. With carefully chosen words, giving clear instruc-tions and engaging young minds through insightful questions, a teacher can say less and yet open up a richer world of possibil-ities in which the student �ourishes more. Research has indicated that about 10 minutes of teacher speak during a single lesson is adequate. �at does not seem very long, but in the same way as a ship is steered by the subtle shi�s in the move-ment of the rudder so a student can be carefully directed in his learning by the perceptive and measured comments of teachers.

�e last area of focus is Pupil Voice. It is such a powerful thing when students in an atmosphere of calm and trust can express opinions about what they have enjoyed how they have moved forward in their learning, their expectations and personal development. It has been a pleasure to witness the strong advances the students have made this term.

Monitoring and planning go a long way to achieve the outcomes we all desire, and I pay particular tribute to the Heads of Section, the teachers and TAs for bringing this about.

I wish you all a very happy weekend.

From Mr Mark Sayer - Principal of BVIS Hanoi - Royal City Campus�ông điệp từ thầy Mark Sayer - Hiệu trưởng trường Quốc tế BVIS Hà Nội - Royal City

02

�ời gian trôi qua thật nhanh và học kỳ hai cũng sắp kết thúc. Giáo viên và các em học sinh đều vui mừng vì kỳ nghỉ một vài ngày mà họ trông đợi cuối cùng cũng đã tới. Và có thể nói họ xứng đáng với điều đó.

Kỳ này, chúng tôi đã tiến hành rất nhiều buổi giám sát hoạt động học tập và giảng dạy đang diễn ra trong trường. Việc xem xét quá trình này theo đúng trình tự là rất quan trọng bởi nếu các em học tập tốt thì cũng đồng nghĩa với việc giáo viên đang dạy tốt.

Vì vậy, chúng tôi đã bắt đầu kỳ học với một chương trình dự giờ toàn diện nhằm xem các em ứng dụng những điều đã được dạy như thế nào, ngôn ngữ được sử dụng ra sao và khả năng ngôn ngữ của các em tiến bộ đến đâu, cũng như cách các em học sinh tận dụng những cơ hội mà giáo viên đưa ra. Chúng tôi đã tiếp tục dự giờ vào tuần thứ tư và chú ý kỹ hơn tới sự tiến bộ của học sinh. Việc xác định trình độ đầu vào của các em là rất quan trọng, bên cạnh việc liên tục đánh giá về mức độ tích cực tham gia giờ học và về sự tiến bộ của học sinh. Những đánh giá này được tiến hành cho tới cuối học kỳ để nhà trường có thể đưa ra những nhận xét sâu sắc hơn trong báo cáo gửi phụ huynh của khối Mầm non và khối Trung học.

Việc nghiên cứu kế hoạch giảng dạy trong ngắn hạn và trung hạn được nhà trường rất chú trọng. Chúng tôi rất hoan nghênh đoàn thanh tra độc lập của Sở Giáo dục và Đào Tạo hay bất kỳ các đoàn thanh tra nào khác để chứng nhận những gì chúng tôi đang làm. Lập kế hoạch giảng dạy hiệu quả đồng thời cân nhắc kỹ lưỡng kế hoạch này là nguyên tắc chủ đạo của mọi ngôi trường và mọi chương trình giáo dục có chất lượng. Khía cạnh cuối cùng mà chúng tôi xem xét đó là sự tham gia của các em học sinh vào các hoạt động trên lớp. Bất kể giáo viên ở nơi nào trên thế giới cũng có thể có xu hướng giảng giải quá chi tiết, điều này đồng nghĩa với việc họ nói quá nhiều. Nhưng trên thực tế, nói ít lại có hiệu quả hơn. Bằng cách lựa chọn ngôn từ cẩn thận, đưa ra những hướng dẫn rõ ràng và lôi cuốn học sinh thông qua những câu hỏi sâu sắc, giáo viên có thể nói ít hơn

nhưng vẫn mang đến nhiều cơ hội hơn để học sinh có thể phát triển và tiến bộ. Các nghiên cứu đã chỉ ra rằng giáo viên chỉ nên nói khoảng 10 phút trong một tiết học là đủ. �ời gian đó dường như không phải là quá dài, nhưng cũng giống như một con tàu được điều khiển bởi sự vận hành tinh tế của bánh lái, học sinh có thể được chỉ dẫn một cách cẩn thận trong quá trình học thông qua những nhận xét sâu sắc và thận trọng của giáo viên.

Lĩnh vực cuối cùng được quan tâm chính là tiếng nói của các em học sinh. Đó là một công cụ rất mạnh mẽ khi các em học sinh được sống trong một môi trường yên bình và tin tưởng lẫn nhau, nơi các em có thể bày tỏ ý kiến của mình về những gì các em thích và cách các em tiến bộ trong học tập, cũng như những kỳ vọng và sự phát triển cá nhân. Tôi rất vui khi được chứng kiến sự tiến bộ mạnh mẽ của các em trong học kỳ này.

Việc giám sát và lập kế hoạch giảng dạy là rất hữu ích trong việc đạt được những kết quả mà tất cả chúng ta đều mong muốn, và tôi xin được gửi lời cảm ơn tới hai thầy cô Hiệu phó các khối, các thầy cô giáo và đội ngũ trợ giảng đã góp phần mang lại thành công này.

Chúc Quý vị một kỳ nghỉ cuối tuần vui vẻ!

Date/NgàySubject/ Sự kiện

Seminar/ Hội thảo giới thiệu Trường 22/3/2014 9:00 11:00

Speech Day and Prize Giving/ Phát biểu kết thúc học kỳ và trao giải cho học sinh 28/3/2014 8:30 10:30

End of School/ Kết thúc học kỳ 28/3/2014 12:30

Future Events/Sự kiện sắp tớiStart TimeGiờ bắt đầu

End timeGiờ kết thúc

03

From Mrs Sarah Wild - Head of Secondary�ông điệp từ cô Sarah Wild - Hiệu phó Khối Trung học

Today your child will be bringing home their report for Term 2. I have analysed these reports and I am delighted to note that all students are continuing to make very good prog-ress. All students in Secondary have improved their e�ort grades! �e care they get from the sta� and the fact that they will always be challenged if their work is not of a high enough standard, are without

any doubt strong contributing factors. I also feel that because we treat each student as an individual and we discuss with them how and what they need to improve, it encourages them to work hard. Support from teachers and student support for each other play are key factors. I always enjoy going to see students working together in their homework club.

As a reward for students who have never yet failed to hand in their homework this term and/or have been singled out as ‘exceptional’ in practical subjects, 18 were selected for a trip to the local ice-skating rink on Wednesday. We also invited 8 students from Primary to join us. BVIS PE sta� and Miss. Trang from Primary supervised the children whilst they skated and were very impressed with the sensible and mature attitude all students showed on the trip. �ere was some excellent skating taking place, including from children who have never skated before. �ere were also some bruised egos – and other parts of their bodies – when they fell over! All students enjoyed the day and made some new friends on the ice. We will be running ice-skating as an a�er school club next year, so hopeful-ly lots of students will want to give this exciting sport a go!

Hôm nay các em học sinh sẽ mang báo cáo học tập học kỳ 2 về nhà. Tôi đã phân tích những bản báo cáo này và tôi rất vui mừng được thông báo rằng tất cả các em học sinh đều đang tiếp tục tiến bộ. Tất cả học sinh khối Trung học đã nâng cao mức độ nỗ lực của mình! Chính sự quan tâm từ đội ngũ giáo viên và việc các em luôn được thử thách khi bài tập chưa đạt được chất lượng cao là những yếu tố đóng góp vào cải thiện mức độ nỗ lực đó. Tôi cũng thấy rằng việc chúng tôi quan tâm đến từng học sinh đồng thời thảo luận trực tiếp về việc các em cần tiến bộ ở đâu và như thế nào đã khuyến khích các em học tập chăm chỉ. Sự hỗ trợ từ phía giáo viên và giữa các em học sinh với nhau cũng là những nhân tố chủ chốt. Tôi rất hài lòng khi thấy các em học tập cùng nhau trong câu lạc bộ hỗ trợ làm bài tập về nhà.

Để khen thưởng cho những học sinh luôn nộp bài tập về nhà đầy đủ trong học kỳ này và/hoặc đạt thành tích ‘xuất sắc’ trong các môn học, 18 em học sinh đã được chọn tham gia chuyến đi tới sân trượt băng vào thứ Tư. Chúng tôi cũng mời 8 học sinh khối Tiểu học tham gia cùng. Các giáo viên phụ trách môn �ể dục của trường BVIS và Cô Trang của khối Tiểu học đã giám sát khi các em trượt băng và họ rất ấn tượng với thái độ đúng đắn và trưởng thành của tất cả các em trong suốt chuyến đi. Các em trượt băng rất tốt mặc dù có những em chưa từng được trượt băng. Có một số em bị đau và thấy ngượng khi bị ngã! Tất cả các em học sinh đều rất vui vẻ trong chuyến đi này và đã có thêm những người bạn mới trên sân băng. Nhà trường sẽ mở câu lạc bộ trượt băng trong chương trình ngoại khóa năm học tới, và chúng tôi hi vọng rằng sẽ có thật nhiều học sinh muốn thử nghiệm môn thể thao thú vị này!

From Mr Nicholas West - Head of Primary�ông điệp từ thầy Nicholas West - Hiệu phó Khối Mầm non, Tiểu học

04

On Wednesday morning we held our �rst ‘Open Books’ session for parents in Years 1-6. For most of the parents and children this was something new to experience and by the end of the session, culminating in a model lesson by Ms. Du�y, those that attended le� enthused and con�dent in the learn-ing experiences their children receive. Moreover, parents were also able to

see how much con�dence and social development they have gained. (For those in the lesson you will know that ‘moreover’ is a Cool Cat Connective instead of using ‘and’…children in Year 3 made this suggestion!)

What pleased me most about Wednesday was just how well the children have become leaders. �ey were all happy to welcome you into their classrooms, show you their books and the learn-ing that has taken place. �ey were then able to take you on a tour of the school. Some Year 6 parents were even lucky enough to witness their children playing the instruments they have been learning for 6 weeks during our music taster sessions.

�e ‘Open Books’ morning also demonstrated how much vocabulary and language your children have gained. It was incredible to see a Year 5 child, who spoke very little English at the start of the year, to show his mother all his English books and explain them to her in English and then open his Vietnam-ese books and talk about them in Vietnamese – this is the clear evidence of solid and tangible bilingual development we have been referring to frequently and of which this individual’s parents were extremely proud.

Next week, parents of students in F1 to F3 will have their oppor-tunity to visit their children and share their learning journeys with them; I look forward to seeing many of you there.

Finally, a big thank you to the teachers, especially to Ms Du�y for her sample lesson, and to all the families who came and enjoyed this experience together with their children. We will de�nitely be doing it again in the future.

Sáng thứ Tư vừa qua, trường chúng tôi đã tổ chức buổi ‘Open Books’ đầu tiên dành cho phụ huynh từ Lớp 1 đến Lớp 6. Đây là một trải nghiệm mới mẻ đối với phần lớn phụ huynh và các em học sinh. Khi kết thúc với giờ giảng mẫu của Cô Du�y, những phụ huynh tham gia buổi ‘Open Books’ đều ra về với sự hào hứng và yên tâm với việc học tập của các em ở trường. Ngoài ra, phụ huynh cũng có thể thấy các em đã trở nên tự tin và phát triển các kỹ năng xã hội đến thế nào. (Đối với những phụ huynh đã tham gia buổi học thử, Quý vị sẽ hiểu rằng ‘ngoài ra’ là một Từ nối Mèo Ngầu thay vì sử dụng ‘và’... các em học sinh Lớp 3 đã đưa ra ý kiến này!)

Điều khiến tôi thấy hài lòng nhất về sự kiện hôm thứ Tư đó là các em đã trở thành những hướng dẫn viên tài ba. Tất cả đều rất vui mừng chào đón Quý vị vào lớp học, cho Quý vị xem sách và xem quá trình học tập của các em trên lớp. Các em còn có thể đưa Quý vị đi thăm quan trường. Một số phụ huynh Lớp 6 thậm chí còn may mắn hơn khi được xem các em chơi những loại nhạc cụ mà các em đã học trong 6 tuần vừa qua.

Buổi ‘Open Books’ cũng đã cho thấy lượng từ vựng và trình độ ngôn ngữ các em đã đạt được. �ật tuyệt vời khi thấy một em học sinh Lớp 5 nói được rất ít tiếng Anh hồi đầu năm học giờ đây đã có thể chỉ cho mẹ xem những cuốn sách tiếng Anh của em và giải thích chúng bằng tiếng Anh, sau đó mở sách tiếng Việt và giải thích bằng tiếng Việt – đây là một bằng chứng rõ ràng về sự phát triển song ngữ vững chắc mà chúng tôi luôn nhắc tới và là điều mà mỗi phụ huynh có thể tự hào.

Tuần tới, phụ huynh của Lớp F1 đến F3 sẽ có cơ hội được tới thăm và cùng trải nghiệm việc học tập cùng với các em; tôi rất mong được gặp Quý vị trong dịp này.

Cuối cùng, tôi xin được gửi lời cảm ơn tới đội ngũ giáo viên, đặc biệt là Cô Du�y với bài giảng mẫu của cô, và tới tất cả các gia đình đã tới và cùng tận hưởng trải nghiệm này với các em. Chắc chắn chúng tôi sẽ tiếp tục tổ chức sự kiện giống như vậy trong tương lai.

F1 to F3 Trip to AquariumChuyến thăm quan �uỷ cung của các em học sinh F1-F3

05

Yesterday, EYFS went on an adventure to Times City to the Vinpearl Aquarium. F1 and F2 are currently learning about the creatures that live under the water and F3 will be diving into the topic in Term 3.

Upon arrival, EYFS were whisked into the aquarium and marveled at all the beautiful, colourful �sh. �ey also saw �oat-ing jelly�sh, a couple of scaly green lizards, a tank full of spider crabs, some sleeping turtles and penguins! �e children then entered a long, watery tunnel…all around them swam sharks, giant turtles, �sh of all sizes and a man in scuba gear. We even got to see the animals gobble their lunch of small �sh and squid!

�e best part of the visit to Vinpearl Aquarium was the Mermaid Show. EYFS watched in fascination as two mermaids spiraled and �ipped around in the water.

�e trip to Vinpearl Aquarium was so much fun for all!

EYFS cannot wait until their next adventure…

Ngày hôm qua, các em học sinh khối Mầm non đã có một chuyến đi tới Times City để tham quan �ủy Cung Vinpearl. Lớp F1 và F2 hiện đang học về các sinh vật sống dưới nước và Lớp F3 sẽ được nghiên cứu về chủ đề này ở học kỳ 3.

Khi vừa tới nơi, các em đã ùa tới xem các bể cá và thích thú với những chú cá xinh đẹp đầy màu sắc. Các em cũng được quan sát con sứa đang bơi, những con thằn lằn xanh, một bể chứa cua nhện Nhật Bản, một vài con rùa đang ngủ và những chú chim cánh cụt! Sau đó các em cùng đi vào một đường hầm dài dưới nước... bơi xung quanh các em là những con cá mập, những chú rùa to lớn, các loại cá với nhiều kích cỡ và một chú thợ lặn. Các em cũng được thấy các loài động vật ăn cá nhỏ và mực cho bữa trưa!

Phần thú vị nhất của chuyến đi tới �ủy cung Vinpearl đó là Chương trình biểu diễn của Nàng tiên cá. Các em học sinh khối Mầm non đã rất thích thú xem hai nàng tiên cá xoay tròn và nhào lộn dưới nước.

Chuyến đi tới �ủy Cung Vinpearl thực sự rất thú vị!

Khối Mầm non rất mong chờ chuyến thăm quan tiếp theo...

06

Y3 Trip to Hoa Sua School

07

Communication�ông tin liên hệ với Nhà trường

DepartmentPhòng

FinanceTài chính

Fees/PaymentsHọc phí

AbsenceNghỉ học

Behaviour/Discipline Hành vi/Kỷ luật

Form TeacherGiáo viên chủ nhiệm

Head of SectionsHiệu phó các Khối

Classroom Facilities�iết bị phòng học

Form TeacherGiáo viên chủ nhiệm

Head of SectionsHiệu phó các Khối

HomeworkBài tập về nhà

Form TeacherGiáo viên chủ nhiệm

Head of SectionsHiệu phó các Khối

Lost PropertyĐồ đạc thất lạc

Form TeacherGiáo viên chủ nhiệm

Head of SectionsHiệu phó các Khối

UniformĐồng phục

Form TeacherGiáo viên chủ nhiệm

Head of SectionsHiệu phó các Khối

Sickness/Contagious illnessỐm/bệnh

Nurse/ Y táExt/Số máy lẻ: 342

PA to Head of SectionsTrợ lý các KhốiExt/Số máy lẻ: 131

BusXe buýt

Bus CoordinatorĐiều phối xe buýtExt/Số máy lẻ: 302

Business ManagerPhó Giám đốcExt/Số máy lẻ: 150

Catering and Food�ức ăn

Parents may like to refer to the Parent Hanbooks for the relevant email address for the sta� members.Phụ huynh có thể xem trong Sổ tay Phụ huynh các địa chỉ email của các giáo viên.

Communication FLOWCHART for Parents - whom do I contact when I encounter a di�culty?Sơ đồ liên hệ cho Quý phụ huynh

PA to Head of SectionsTrợ lý các KhốiExt/Số máy lẻ: 131

Business ManagerPhó Giám đốcExt/Số máy lẻ: 150

Safety and SecurityAn toàn và an ninh

Facility SupervisorGiám sát tài sảnExt/Số máy lẻ: 301

Transport (not bus related), ParkingPhương tiện đi lại (không phải xe buýt), chỗ đỗ xe

Business ManagerPhó Giám đốcExt/Số máy lẻ: 150

Business ManagerPhó Giám đốcExt/Số máy lẻ: 150

ReceptionLễ tânExt/Số máy lẻ: 0

PA to Head of SectionsTrợ lý các KhốiExt/Số máy lẻ: 131

Admission ManagerTrưởng phòng Tuyển sinhExt/Số máy lẻ: 888

General AccountantKế toán tổng hợpExt/Số máy lẻ: 311

AcademicGiảng dạy và học tập

Non-AcademicCác hoạt độngngoài học tậpvà giảng dạy

IssueNội dung

1st personNgười liên hệ thứ nhất

2nd personNgười liên hệ thứ hai

08