VÍCTOR GÓMEZ BRAVO VÍCTOR GÓMEZ BRAVO MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO

EDUCACIONALEDUCACIONALUTPL UTPL 20112011

DEFINICIÓN DEL PROCESO DE

COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA PROBLEMAS DE LA COMUNICACIÓN DE LA

ENSEÑANZA. EJEMPLOS DE LA COMUNICACIÓN DE LA

ENSEÑANZA CONCLUSIONES

AGENDA

DEFINICIÓN DEL PROCESO DE COMUNICACIÓN.

COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA

COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA

COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA

COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA

PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA

PROCESO EDUCATIVO SUPERDITADO AL

ESPACIO Y TIEMPO PERO SÓLO APLICABLE AL PROFESOR Y

ALUMNO NO ES APLICABLE AL CONTENIDO CONTENIDO PUEDE TRASLADARSE EN

ESPACIO Y TIEMPO Y PUEDE LLEVAR DIFERENTES SITUACIONES QUE POR SU NATURALEZA DEBEN TENER UN TRATO ESPECIAL

PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA

PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA

SITUACIONES

PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN DE LA ENSEÑANZA (FACTORES)

FILTROS QUE AFECTAN A LA COMUNICACIÓN DE LA

ENSEÑANZA

EJEMPLOS DE COMUNICACIÓN DE LA

ENSEÑANZA (INCURSION)

EJEMPLOS DE COMUNICACIÓN DE LA

ENSEÑANZA (INCURSION)

EJEMPLOS DE COMUNICACIÓN DE LA

ENSEÑANZA (INCURSION)

EJEMPLOS DE COMUNICACIÓN DE LA

ENSEÑANZA (INCURSION)

En el caso de realizar las clases de esta manera

siempre esta en juego el factor cultural y los filtros operativos y sensorial.

Es necesario capacitación docente y preparación del estudiante por medio de revisión del contenido

Factor espacio- tiempo junto con el factor cultural es primordial para poder tomar decisiones en el ámbito educativo al aplicar las tecnologías.

CONCLUSIONES