manual pete en linea 2013

5/21/2018 Manual PETE en Linea 2013

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Manual para el uso del PETEen lnea

Este manual guiar al usuario sobre el correcto uso y funcionamiento dedel Plan Estratgico de Transformacin Escolar en lnea.

Recomendaciones:

Trabajar el PETE en lnea con el navegador Internet Explorer. No olviden guardar, recuerden que el sistema tiene un tiempo de

sesin de 20 minutos, si se excede este tiempo sin guardar o sintener actividad en el sistema, su informacin se perder y tendrnuevamente que ingresar.

Para iniciar sesin, en la pgina web de Escuelas de Calidadhttp://www.edomex.gob.mx/escuelasdecalidad se encuentra un link quedirecciona al Sistema Integral de Administracin de la Secretara de

Educacin (SIASE)

Lo primero que se debe de hacer para empezar el trabajo del PETE escontestar los cuestionarios (supervisor, director, docente, padres defamilia, alumnos) a continuacin se muestra la manera en como losdiferentes actores tendrn acceso a los cuestionarios de Autoevaluacin.
http://www.edomex.gob.mx/escuelasdecalidadhttp://www.edomex.gob.mx/escuelasdecalidad


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Conociendo la problemtica de que en algunos lugares es difcil que lospadres y alumnos tengan acceso a internet dentro del material que seencuentra en la pginawww.edomex.gob.mx/escuelasdecalidadestn loscuestionarios de padres de familia y alumnos para imprimirlos yaplicarlos.

En el SIASE se encuentra en la parte inferior de la pantalla el acceso a loscuestionarios para padres de familia, alumnos y docentes SEIEM. No esnecesario introducir alguna clave para poder ingresar a estos mdulos.

Al ingresar a la opcin de cuestionarios para padres de familia y/oalumnos, solicitara la CCT de la escuela y su CURP, es importante escribirlos 18 dgitos del CURP ya que en caso contrario no podr continuar y se

da clic en cuestionario para empezar a contestar.

Mdulo Externo

de acceso a

cuestionarios
http://www.edomex.gob.mx/escuelasdecalidadhttp://www.edomex.gob.mx/escuelasdecalidadhttp://www.edomex.gob.mx/escuelasdecalidadhttp://www.edomex.gob.mx/escuelasdecalidad


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En la parte superior de muestran los datos de identificacin de la escuela,el CURP del actor y el nmero de cuestionario que se est contestandomientras que en el cuadro de abajo se encuentra el nmero de reactivo, la

clave de reactivo, el reactivo y un men desplegable con las posiblesrespuestas, se elige la opcin y se da clic en guardar, mostrar lasiguiente pregunta y as hasta que aparezca el mensaje Se ha concluidoel cuestionario.

Es posible responder el cuestionario parcialmente y al volver a ingresar secontinuara desde el ltimo reactivo que guardo.

Nota El cuestionario de Padres de Familia est integrado por 35 preguntas, el dealumnos por 13 preguntas y el de docentes, directivos y equipo de supervisin por 184reactivos.

Para ingresar al Portal del SIASE, solicita un usuario (CCT) y unacontrasea (clave de das econmicos para escuelas estatales, paraescuelas federales ser la misma CCT)

Al ingresar de lado izquierdo aparece la seccin de Administracin aldar clic mostrara un men donde se encuentran los mdulos deAutoevaluacin, PETE y PAT.


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Autoevaluacin.Est integrado por los siguientes mdulos

El primer mdulo dentro de autoevaluacin es el de Aplicacin deCuestionarios

Este tiene la misma funcin que el mdulo externo de cuestionarios, soloque est dirigido para docentes (DGEB) y directores escolares.

Para contestar se da clic en men desplegable se elige la opcin y se daclic en guardar.

Al guardar reactivo, se mostrara automticamente la siguiente preguntahasta haber contestado el cuestionario completamente.

Nivel de desarrollo

Una vez concluida la captura de cuestionarios en el mdulo de nivel dedesarrollo aparece un men desplegable con los estndares


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Se selecciona el estndar a visualizar y se da clic en consultar, estomostrara el nivel de desarrollo del estndar obtenido en cada uno de loscriterios operativos por cada uno de los actores, asignndole un colordependiendo del puntaje.

Con base a los colores que aparezcan en los criterios operativos, sernecesario generar reas de Oportunidad, (se sugiere que todos aquelloscriterios que aparezcan de color rojo se realice una rea de oportunidad)Para ello se da clic en la clave del criterio operativo que se encuentra delado izquierdo, desplegara un campo para redactar su rea deoportunidad.

ResultadosEnlace

Mdulo de consulta que muestra el histrico de los resultados de laprueba enlace por materia, para visualizarlos es necesario seleccionar


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criterio operativo de la asignatura y nivel que se desea consultar y darclic en graficar.

Nota: Estos resultados servirn para realizar las reas de oportunidad del Estndar A.3Compromiso de ensear de los criterios operativos de A.3.6 al A.3.19, segn el nivelque corresponda a su escuela.

Consulta de reas de Oportunidad.

En este apartado se muestran las reas de Oportunidad que seredactaron por criterio operativo en el nivel de desarrollo, si necesario, esposible editarlas o eliminarlas.


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Informe de Autoevaluacin.

Con la informacin que se ha generado en este proceso de

autoevaluacin (cuestionarios, nivel de desarrollo, resultados enlace,reas de oportunidad), se redactara un informe de la situacin real de laescuela en un texto no mayor a 1000 caracteres.

Nota Es importante que no exceder los caracteres permitidos, en casocontrario la informacin no ser guardada.

PETEEst integrado por los siguientes mdulos


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Valores que distinguen al centro escolar

Se redactaran los valores se considere necesario reforzar o implementaren comunidad escolar, no se debe exceder los 1000 caracteres porque de

lo no guardara su informacin.

Compromisos del director y el colectivo docente.

Describir todas aquellas tareas o funciones que el director y docentesasuman como prioritarios y por lo tanto como compromisosindispensables para mejorar la calidad educativa.


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Misin.

Mostrar la siguiente ventana, en la cual se podr redactar la misin de laescuela y est no debe exceder los 1000 caracteres.

Agregar Ideas Principales mbito

Para capturar las ideas principales del mbito se selecciona del men

desplegable el mbito con el que se trabajara, posteriormente al actor oactores vinculados y al final se redactara la idea principal del mbito, yclic en guardar

Estas ideas principales sern de apoyo en la redaccin de la visin escolary en los objetivos, se debe redactar como mnimo una idea principal pormbito.


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Consulta Ideas Principales mbito.

Apartado donde se muestran las ideas principales de los mbitosagregadas, es posible editarlas o eliminarlas.

Visin.

Apoyndose en los actores y en las ideas principales de los mbitos quese agregaron anteriormente, se muestran en la parte superior de lapgina, la comunidad escolar redactara la visin de la escuela, basndoseen dichas ideas y actores.


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Objetivos

Con base en las ideas principales y los actores elegidos de cada uno delos mbitos y agregando un verbo en infinitivo(Qu? 1) y un para qu?se generaran los objetivos.

Para comenzar a elaborar nuestros objetivos se da clic en el icono deEditar

y muestra la siguiente ventana, primero se seleccionar un verbo en elapartado Qu?, y se redacta un para que?, es decir que es lo quepretendemos lograr, una vez contestados estos dos campo se da clic engenerar, el sistema pega en el recuadro de abajo toda la informacionformandose el objetivo, es posible editar el objetivo, para mejorar laredaccin, para finalizar se da clic en guardar.

Para redactar el siguiente objetivo se da clic en regresar y se danuevamente clic en editar el objetivo correspondiente, asi hasta concluircon todos los objetivos.

Nota: Se sugiere un objetivo por mbito


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Agregar Ideas Principales Estndar.

Se da clic en el menu despeglable para seleccionar el ambito a trabajarasi como el objetivo de dicho ambito, posteriormente se elige el estandary se redacta la Idea Principal del Estndar.

Consulta Ideas Principales Estndar.

Apartado de consulta donde se muestran las ideas principales de losestndares, es posible editarlas o eliminarlas.

Estrategias.

Con base en las ideas principales de los estndares se generaran lasestrategias, para ello es necesario complementar la informacin faltantedando clic en el botn editar


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Solicita una unidad de medida para la idea principal del estandar y al darclic en generar mostrara la estrategia, es posible editarla y finalmenteguardar.

Nota: Se sugiere una estrategia por estndar

Metas.

En este apartado las areas de oportunidad serviran como insumo principal de las metas, para

elaborarlas se seleccionar la estrategia a la que corresponde dicha meta, posteriormente, dar clic

en la lista desplegable de verbo y se elige uno, se capturar la cantidad total y seleccionar una

Area de Oportunidad, se dar clic en generar y automaticamente el sistema une todos los campos

y se genera la meta, no obstante es posible editarla en caso de requerirlo.

Consulta de Metas.

Se muestran las metas redactadas sin embargo es necesario programar elciclo escolar para el cual fueron planificadas, para complemetarlas darclic en editar. Solicitara el ciclo escolar en que se realizara y seleccionar elmes en que se cumpliran, para finalizar dar clic en guardar.


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En este apartado se muestran las metas que se redactaron si necesario,es posible editarlas o eliminarlas.

Al regresar a la pantalla principal de consulta de metas, se encuentratambien la opcin de seguimiento en donde se muestran todas lasmetas, Para capturar el seguimiento de metas se debe de llenar el campode realizado, el avance cualitativo (se captura cuando se cumple en tiempo y forma lameta) y las observaciones (cuando no se cumpli en tiempo y forma la meta) en sucaso, asi como el campo de total realizado (suma de todas las metas realizadas) es

indispensable realizar esta operacin ya que en otro caso no se tendra uncontrol de avance porcentual en el cumplimiento de la meta, ya que elsistema automtica calcula el porcentaje de cumplimiento de metas,


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PATAgregar actividades.

En el primer mdulo del apartado del PAT muestra el total de metasdesarrolladas en el PETE, para llenar las activididades primero se da clicen el menu desplegable y se selecciona la meta con la que se deseetrabajar, posteriormete capturan las actividades necesarias para elcumplir de dicha meta y se da clic en guardar.

Consulta de actividades

En este apartado se concluye la captura de las actividades hay que

registrar el ciclo escolar para el que fueron programadas, se da clic eneditar, solicitar el nombre del responsable de la actividad, la fecha deincio y fecha final de la actividad as como el estatus de cumplimiento,finalmente guardar.

manual pete en linea 2013

Documents

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