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UNAS-CTIC

MANUAL DE USO E-LEARNING AULA VIRTUAL- UNAS

PLATAFORMA DE EDUCACIÓN EN LINEA (PARA DOCENTES)

INDICE

INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 1

1. RESUMEN DE LAS VISTAS PRINCIPALES ..................................................................................... 2

1.1 PÁGINA PRINCIPAL ............................................................................................................. 2

1.2 MIS CURSOS ........................................................................................................................ 3

1.3 MI AGENDA ......................................................................................................................... 4

1.4 RED SOCIAL ......................................................................................................................... 4

1.5 E-LIBRO ................................................................................................................................ 5

1.6 DIGITALIA ............................................................................................................................ 6

1.7 BIBLIOCOLABORA ............................................................................................................... 6

2. HERRAMIENTAS DISPONIBLES DEL AULA VIRTUAL POR CURSO ............................................... 7

2.1 ANUNCIOS ........................................................................................................................... 7

2.2 DESCRIPCIÓN DEL CURSO ................................................................................................... 9

2.3 DOCUMENTOS .................................................................................................................. 10

2.4 EJERCICIOS ........................................................................................................................ 14

2.4.1 TIPOS DE PREGUNTAS .............................................................................................. 17

2.4.2 RESULTADOS ............................................................................................................. 32

2.4.3 VISTA GENERAL DE RESULTADOS POR PARTE DEL ALUMNO .................................. 33

2.5 ENLACES ............................................................................................................................ 38

2.6 CHAT .................................................................................................................................. 38

2.7 COMPARTIR DOCUMENTOS ............................................................................................. 38

2.8 ENCUESTAS ....................................................................................................................... 40

2.9 FOROS ............................................................................................................................... 40

2.10 GRUPOS ............................................................................................................................. 41

2.11 NOTAS PERSONALES ......................................................................................................... 42

2.12 TAREAS .............................................................................................................................. 43

2.13 USUARIOS ......................................................................................................................... 44

2.14 GESTIÓN DE BLOGS ........................................................................................................... 45

2.15 INFORMES ......................................................................................................................... 46

2.16 MANTENIMIENTO DEL CURSO ......................................................................................... 49

2.17 HERRAMIENTAS ADICIONALES ......................................................................................... 50

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA

Centro de Tecnología de la Información y Comunicación 1

AREA DE GESTIÓN

DE SOLUCIONES DE TI

INTRODUCCIÓN

Usar el aula virtual, permitirá a un docente

Crear un curso

Compartir información

Generar exámenes

Abrir foros de discusión

Dejar tareas

Calificar y sacar promedios

Generar informes de evaluación

Tomar asistencias

Reportar el avance temático

Página principal de un curso en el aula virtual

Ud. puede hacer click en para ocultar o desocultar una opción para todos los alumnos

del curso.



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1. RESUMEN DE LAS VISTAS PRINCIPALES

1.1 PÁGINA PRINCIPAL

En este apartado Ud. podrá editar su perfil personal que estará la vista de los demás usuarios

matriculados en el curso.

Bandeja de entrada: Mensajes recibidos

Redactar: Redactar mensaje para enviar

Invitaciones Pendientes: Lista de invitaciones de

amistad recibidas

Editar Perfil: Cambiar su información personal

Catálogo de cursos: Lista de cursos disponibles en la Universidad, en

los que puede inscribirse y en los que no.



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En este apartado aparecerán accesos a sitios web

Tendrá un reporte detallado del uso del aula virtual de sus alumnos y de Ud.

En este apartado aparecerán reportes de:

Estudiantes seguidos: Estudiantes inscritos en sus cursos

Profesores seguidos: Docentes que tienen los mismos cursos a su cargo

Usuarios seguidos: Docentes más alumnos que comparten sus cursos

Cursos asignados: Cursos a su cargo

Cursos seguidos: Cursos a los que decidió matricularse.

1.2 MIS CURSOS

Lista de cursos que están a su cargo y en los cuales está matriculado



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1.3 MI AGENDA

Agenda personal que puedo diseñar

1.4 RED SOCIAL

Red de amigos y grupos disponibles a unirse



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1.5 E-LIBRO

Acceso a la plataforma Ebrary, una biblioteca digital de textos completos de más de 700 000

libros los cuales combinan libros académicos de más de 435 editoriales académicas, comerciales y

profesionales

Podrá acceder con su ordenador personal o desde su móvil.



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1.6 DIGITALIA

Digitalia Es una base de datos hispánica de libros y revistas electrónicas con contenidos de alta

calidad en lengua española. Ofrece miles de libros de las más prestigiosas editoriales

españolas y latinoamericanas, así como las revistas más relevantes en las diferentes materias.

Digitalia tiene más de 8.000 títulos distribuidos por colecciones:

Arte

Artes Escénicas

Ciencias Políticas y Derecho

Ciencias Sociales

Ciencias, Tecnología y Medicina

Crítica Literaria

Filosofía, Psicología, Religión

Geografía y Antropología

Historia

Lengua y Lingüística

Literatura de Ficción

1.7 BIBLIOCOLABORA

Ud. tendrá acceso a más del 80% de la producción científica en español, publicada en los

países de habla hispana.



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2. HERRAMIENTAS DISPONIBLES DEL AULA VIRTUAL POR CURSO

Creación de contenidos: permiten la creación de distintos tipos de contenidos en el curso.

Interacción: permiten la interacción profesor–alumno o alumno-profesor

Administración: permite configurar las opciones del curso y realizar algunas tareas de

mantenimiento

2.1 ANUNCIOS

Con esta herramienta se pueden crear anuncios relacionados con el curso que serán

enviados a los alumnos y que estos verán en forma de advertencia cuando accedan al

curso. Se pueden personalizar y configurar para que solo se vean desde el curso o para que

sean enviados también por correo a todos o solo unos cuantos usuarios. También permite

adjuntar documentos.



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Usuarios: Lista de usuarios inscritos en el curso

Elige los usuarios a los que dese que llegue el anuncio

Para seleccionar más de un usuario use la tecla: + click

O sino la tecla + tecla direccional

Si quiere enviar a estos dos usuarios deberá de quedar de la siguiente manera:



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Una vez finalizado el anuncio simplemente dar click en para

publicar el anuncio.

2.2 DESCRIPCIÓN DEL CURSO

La descripción del curso no es obligatoria, pero permite de una manera sintética y global

describir el curso y dar una idea previa del curso a los futuros alumnos.

Esta herramienta incluye varias secciones a modo de sugerencia. Si las secciones

propuestas no encajan con tus necesidades, puedes crear secciones específicas con el

nombre que quieras.

Herramientas de esta sección:

Descripción general.

Objetivos del curso.

Contenidos del curso.

Metodología a usar en el curso.



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Recursos (manuales, documentos, enlaces de internet, etc.) para sus estudiantes.

Recursos humanos y técnicos.

Método de evaluación del curso.

Apartado personalizado que Ud. desee agregar al curso para enriquecer la

información referente a este mismo.

2.3 DOCUMENTOS

Esta herramienta se usa para añadir y organizar documentos o archivos (texto, imágenes,

audio, video, archivos HTML, etc.) que van a ser utilizados en el curso. En esta herramienta

puedes crear todas las carpetas que quieras para organizar la documentación del curso.

Repositorio donde están disponibles los archivos que el profesor desea compartir con sus

alumnos PPT, DOC, XLS, PDF, HTML, ZIP, WINRAR, TXT.

Documentos compartidos por todos los usuarios del curso.



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Crear Documento: Ud. podrá usar plantillas pre fabricadas para dar un mejor

presentación al archivo



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Enviar un documento

En esta sección Ud. podrá cargar algún archivo (pdf, Word, Excel, power point, block

de notas, imagen, winrar, etc.)

Crear una carpeta: Podrá crear carpeta contendoras para ordenar los archivos del

curso



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Guardar Zip: Al hacer click en este icono Ud. estará descargando todos los archivos

del curso en un Zip comprimido.

Ver presentación del curso.

Espacio disponible para los documentos de este curso.

Reporte detallado del uso de memoria para el curso

Buscar por título un documento en específico



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2.4 EJERCICIOS

Permite crear pruebas o exámenes en línea, los cuales pueden ser evaluados para medir el

rendimiento académico de los alumnos o simplemente para la auto-evaluación de los

mismos alumnos

Un ejercicio es un conjunto de preguntas de distintos tipos (opción única, opción múltiple,

relacionar, rellenar, espacios en blanco, abierta, zona de imágenes, etc.) que tienen una

puntuación en base a la respuesta del alumno.

Para crear un nuevo ejercicio



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Ud. tiene acceso a un editor de texto completo para poder enriquecer la descripción del

ejercicio, puede insertar imagen, cambiar el tipo de fuente del texto, insertar una

plantilla, vinculo, audio, tabla, etc.



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Evaluación: Al finalizar el ejercicio, el alumno podrá visualizar un mensaje en sobre su

respuesta

Preguntas por página: El ejercicio puede presentarse con todas las preguntas en una sola

página o en una para cada pregunta, en la segunda forma no es posible retroceder.

Mostrar los resultados a los estudiantes: Tras resolver el ejercicio, es posible mostrar las

respuestas correctas.

Preguntas aleatorias: El ejercicio puede contener la cantidad de preguntas que dese, sin

embargo es posible sortear para cada alumno un orden distinto y/o una cantidad de

preguntas distinta al total de ingresadas.

Barajar respuestas: Es posible barajar el orden en el que serán presentadas las opciones

de respuestas para cada usuario.



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Número máximo de intentos: Se puede limitar el número máximo de oportunidades para

resolver el ejercicio.

Establecer un límite temporal: El ejercicio puede estar disponible para los alumnos

durante un tiempo especificado desde una fecha hasta otra.

Habilitar control de tiempo: Es posible establecer una duración en minutos para el

ejercicio, que al terminar bloqueara la opción de continuar, pero conservara las preguntas

contestadas hasta ese momento, para habilitarlo el ejercicio necesariamente debe estar

en una pregunta por página.

Una vez finalizado la edición de su ejercicio pasamos a elaborar las preguntas

2.4.1 TIPOS DE PREGUNTAS

2.4.1.1 Respuesta única:

En este tipo de pregunta se pueden añadir varias opciones de respuesta, sin

embargo solo una es la correcta.

Se debe de seleccionar la respuesta verdadera y asignarle su puntaje correspondiente,

las demás pueden quedar en cero, o si lo prefiere puede añadir puntaje en contra.

Se puede añadir o quitar respuestas con los botones inferiores.



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Vista para el alumno

2.4.1.2 Respuesta múltiple:

En este tipo de pregunta, se puede añadir varias opciones de respuesta y

más de una pueden ser correctas.

Se deben seleccionar las respuestas verdaderas y asignarles su puntaje

correspondiente, las demás pueden quedar en cero, o si lo prefiere puede añadir

puntaje en contra.

Se puede añadir o quitar respuestas con los botones inferiores



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Vista para el alumno:

2.4.1.3 Rellenar Blancos:

Aquí se debe de escribir un párrafo y poner entre corchetes [..] las palabras

que el alumno debe completar.

Conforme la escriba automáticamente en la parte inferior aparecerá la misma palabra

y un campo para asignarle una puntuación específica para esta respuesta.



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Es posible valer las respuestas sin importar el orden en que las escriban, activando la

opción una respuesta puede ser correcta para cualquiera de las opciones en blanco.




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2.4.1.4 Relacionar:

Aquí se deben añadir las respuestas y abajo su correspondiente en orden

alfabético, según ese orden a la primera respuesta se le debe de seleccionar

la letra que le corresponda y asignarle también su puntuación

Puede añadir o quitar más opciones de ambos lado, sin que ambos tengan la misma

cantidad

2.4.1.5 Respuesta abierta:

En este tipo de pregunta solo se debe llenar la pregunta y el puntaje máximo

que pueda obtener el alumno en caso que haya respondido bien.

Obviamente esta pregunta la tendrá que calificar usted en rango de cero al máximo

que puso. En este caso el alumno sabara su puntaje después de que Ud. Lo haya

calificado.

Para saber si tiene un ejercicio pendiente de corregir, en la configuración del curso

debe de activar la opción de avisar mediante un correo electrónico cuando se envié un

nuevo ejercicio.



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2.4.1.6 Zona de imagen:

Aquí primero se debe escribir la pregunta, luego cargar una imagen JPG, GIF

o PNG, después se deben añadirlas zonas interactivas distinguidas por

colores, conforme se añadan aparecerá un cuadradito con el color

correspondiente y un selector de elipse, cuadrado o polígono.

Luego debe hacer clic en el cuadradito, después en el caso de elipse o cuadrado en la

imagen arrastrar el mouse sin soltarlo hasta trazar la zona deseada, en el caso de

polígono debe hacer clic en cada zona hasta dibujarla y hacer clic derecho y

seleccionar cerrar polígono para terminar.



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En este pregunta el alumno tendrá que seleccionar las zonas sombreadas para que

puede tener una respuesta correcta, si lo hace fuera de las zonas sombreadas se

considera como respuesta incorrecta.



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2.4.1.7 Combinación exacta:

En este tipo de pregunta es muy similar al de respuesta múltiple, pues

tiene la misma apariencia, con la diferencia que aquí la puntuación no es

por cada respuesta sino por toda la pregunta, es decir para obtener el

puntaje debe responder la combinación exacta de posibles respuestas.

Este tipo de pregunta podría reemplazar a las dos primeras con la ventaja de poner

una sola puntuación por toda la respuesta elevando el nivel de dificultad de la

pregunta.



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2.4.1.8 Respuesta única con no-se

Este tipo de pregunta se realiza cuando se quiere evitar que el alumno

marque al azar una respuesta




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2.4.1.9 Respuesta múltiple con no-se

Este tipo de pregunta sirve para darle una puntuación general para las

alternativas correctas, si desea puede asignar puntuación negativa a las

alternativas mal seleccionadas.




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2.4.1.10 Respuesta combinación nose

En este tipo de pregunta ingresamos una sola puntuación que se distribuirá

por una o más alternativas correctas

Al alumno se le mostrara las alternativas de verdadero, falso y nose.




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2.4.1.11 Respuesta múltiple global

En este tipo de pregunta se puede asignar una puntuación general por

todas las preguntas




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2.4.1.12 Pregunta calculada

Este tipo de pregunta permite ingresar preguntas matemáticas, sean

simples o complejas:



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2.4.1.13 Banco de preguntas

Todas las preguntas que se crean dentro de cada uno de los ejercicios del

curso, se guardan automáticamente en el banco de preguntas, se

clasifican por el nivel de dificultad, por el ejercicio al que pertenecen o si

el ejercicio se borra, como preguntas huérfanas

El banco ofrece dos ventajas, reutilizar una pregunta que pertenece a un ejercicio,

dentro de otro o hacer copia a una pregunta dentro de otro ejercicio.

Reutilizar implica que cualquier cambio en la pregunta desde un ejercicio, será

afectado en el otro ejercicio en el que se reutiliza la misma pregunta.



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2.4.2 RESULTADOS

Aquí se muestra un listado detallado que los alumnos han desarrollado mostrando:

nombre, ejercicio, duración en minutos que tardo en resolverlo, fecha de inicio y fin y

resultado obtenido. Para culminar debe hacer clic en calificar, esto es obligatorio en el

caso de preguntas abiertas, también puede eliminar el resultado del alumno, para darle

otra oportunidad en el caso que tenga como máximo de intentos 1. También puede

modificar su calificación o listar los ejercicios ya calificados y ver el historial de sus

modificaciones.



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2.4.3 VISTA GENERAL DE RESULTADOS POR PARTE DEL ALUMNO



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2.5 ENLACES

En este apartado Ud. podrá agregar enlaces (videos de YouTube, páginas web, etc.)

adicionales al curso que considere necesarios para el alumno.

2.6 CHAT

Permite a los usuarios interactuar on-line con otros usuarios en la plataforma.

2.7 COMPARTIR DOCUMENTOS

Esta herramienta permite a los usuarios compartir documentos entre sí:

La herramienta Compartir documentos provee un lugar en donde los usuarios pueden dejar

archivos el uno para el otro, para que estos sean descargados cuando sea conveniente,

evitando pesadas descargas por correo electrónico. Los archivos pueden ser “soltados” ahí por

el profesor para que los recuperen los alumnos, por alumnos para otros alumnos, o por

alumnos para el profesor (aunque en este caso probablemente sea más conveniente usar la

herramienta de Tareas)



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Todos los usuarios tienen la posibilidad de comentar dentro de la ventana de esta herramienta

sobre cualquier archivo que les fue compartido, nuevamente como una herramienta útil para

cualquier trabajo colaborativo serio. Por ejemplo, permite a un profesor hacer una nota simple

sobre cada contribución de estudiante.


Añadir una categoría: ordenar sus archivos

Enviar un archivo



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2.8 ENCUESTAS

La completa herramienta de encuestas es un potente medio para invitar a los usuarios a

ofrecer su retroalimentación y comentarios sobre la evaluación y el desarrollo del curso. Esta

herramienta también soporta el análisis de los resultados.

Permite al profesor recoger información, puntos de vista y opiniones de los participantes de

un curso. Típicamente se podría utilizar durante el inicio o al final del curso y reunir

información sobre los intereses, aspiraciones o logros previos de los alumnos con el fin de

personalizar varios aspectos de los contenidos del curso para ajustarse a sus alumnos.

Herramientas de esta seccion:

Crear encuestas

Buscar encuesta determinada.

2.9 FOROS

Podrá crear foro determinado para que participen sus alumnos obtenido una lluvia de ideas a

temas en los cuales existe divergencia o discordancia.

Aquí podrás debatir en temas de discusión de forma asíncrona con el docente y tus

compañeros.

La herramienta del foro te permite organizar el intercambio de ideas opiniones e

informaciones relativas a los cursos y los caminos de aprendizaje. La herramienta ha sido

concebida para que los alumnos con preguntas sobre el curso puedan encontrar fácilmente

respuestas a sus preguntas sin tener que tamizar a través de una enorme cantidad de

información por sí mismos.

El profesor creara los foros dentro de cada uno habrá temas, en los cuales puedes añadir

respuestas, lo que escribas el profesor lo evaluara y pondrá una nota de participación



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2.10 GRUPOS

Esta herramienta permite la creación de grupos dentro del curso.

Herramientas en esta sección:

Crear grupos: Ud. podrá crear determinado grupo, el cual le permitirá filtrar

usuarios para compartir

Modificar configuración de los grupos

Importar un grupo que haya guardado en formato .csv

Exportar a un fichero csv un determinado grupo para posteriormente restaurarlo

en cualquier momento.



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Exportar el grupo a un fichero xls (Excel)

Exportar el grupo a pdf

Sumario de los grupos: lista de todos los grupos creados en el curso

Lista de usuarios de todo el curso

Búsqueda por nombre a un determinado grupo

2.11 NOTAS PERSONALES

Esta herramienta permite almacenar y organizar notas para su propio uso, las notas creadas

son privadas por lo que ningún usuario tiene acceso a la misma, evitando el uso de papel para

apuntes.


Añadir una nota

Ordenar todas las notas por fecha de creación

Ordenador todas las notas por fecha de modificación



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Ordenador todas las notas por titulo

2.12 TAREAS

Es un repositorio de tareas de los estudiantes, con controles de fecha para él envió y la opción

de poder calificar.

Ud. podrá crear tareas con fecha límite de entrega, si el alumno no entrega a tiempo su tarea

la misma automáticamente se cierra y les imposibilita a los alumnos visualizarla

Ud. podrá verificar el avance de las tareas de sus alumnos y calificar a su criterio

Todo esto evitara imprimir el documento, comprar el folder, etc. Es más la nota la verás en la

misma herramienta


Crear una tarea

Modificar las opciones



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2.13 USUARIOS

Lista de todos los alumnos y docentes adscritos al curso, permite monitorizar todas las

actividades de los usuarios inscritos en el curso.


Exportar a un fichero CSV todo el curso con el fin de poder realizar una copia de

seguridad si es que en otro momento Ud. quisiera restaurar a todos los usuarios

Exportar a un fichero XLS todo el curso con el fin de poder realizar una copia de

seguridad si es que en otro momento Ud. quisiera restaurarlo con los mismos

datos

Exportar a un fichero pdf la lista de todos los usuarios matriculados en el curso

Gestión de grupos

Buscar a un determinado estudiante por su nombre o código



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2.14 GESTIÓN DE BLOGS

Un blog integra gestión de tareas y usuarios través de un calendario dentro de la propia

herramienta, proporcionando una gestión.


Creación de blog para tocar un tema concreto con los alumnos

Nuevo artículo: agregar un artículo referente al tema del blog



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Administración de tareas: creación y eliminación de tareas asignar tareas a

usuarios determinados, administrar permisos a los usuarios

Administrador de usuarios: inscribir o dar de baja a usuarios para determinado

blog

2.15 INFORMES

Herramienta potente de monitorización que puede ahorrar al profesor una gran cantidad de

tiempo y trabajo monótono de mantenimiento

Seguimiento de los estudiantes en lecciones

Ejercicios

Foros

Tiempo invertido en el curso

Porcentaje de progreso

Calificación

Tareas número de mensajes

Fecha de ultima conexión

Progreso general de las clases



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Ud. podrá tener reporte detallado del curso:

Tiempo de duración en el curso de los estudiantes

Progreso en sus lecciones

Primer acceso ultima conexión

Además de agregar parámetros que Ud. desea para personalizar su reporte

A los parámetros que no desea que aparezcan en el reporte le das click en el para que

no aparezca y si quiere que aparezcan le da nuevamente click en cualquiera que Ud. desea de

la lista

Puede enviar notificaciones a sus alumnos que no aceden constantemente al curso, haciendo

click en



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Seguimiento del curso: Tendrá un reporte detallado de todo el curso

Informe de recursos: tendrá un informe de todos los recursos usados eliminados y

subidos en el transcurso del tiempo

Seguimiento de exámenes: Ud. podrá observar a detalle todos los exámenes y el

porcentaje de avance de sus alumnos



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2.16 MANTENIMIENTO DEL CURSO

Ud. podrá dar un mantenimiento al curso



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2.17 HERRAMIENTAS ADICIONALES

Ud. tendrá acceso a un editor de texto potente para poder editar a su gusto cualquier mensaje

Puede dar click en: para maximizar el editor de texto y poder tener a disposición

todas las herramientas, luego volver a dar click en el mismo icono para regresar a vista normal

Plantillas:

Ud. tendrá acceso a plantillas prediseñadas para algún mensaje:



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Pegar desde Word:

Ud. podrá insertar texto directo desde Word con el mismo formato si desea

Deshacer y rehacer:

Poner en un estado anterior o posterior de la edición del texto.

Insertar editar vínculo:

Sirve para insertar un vínculo al que el usuario al hacerle click le enviara directamente al

vínculo que Ud. ingreso



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El usuario vera el vínculo resaltado en verde:

Al dar click en podrá elegir un archivo que se encuentra en el servidor o

agregar uno que desee

Para poder subir un archivo hacer click en:

Realizamos tal acción, tantas veces como se necesario para subir varios archivos

Finalmente click en:

Una vez subido el archivo , podemos verlo ya cargado en el servidor:



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Seleccionamos el archivo al cual deseamos agregarle como vinculo

Finalmente damos click en:

Podemos además usar las siguientes herramientas:

Agregar imagen Agregar Flash: Insertar tabla:

Agregar video Insertar audio: Etc.

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