log book of environmental health...

دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی اردبیل

دانشکده علوم پزشکی خلخال

گروه مهندسی بهداشت محیط

بهداشت محیط دفترچه کارآموزی در عرصه

Log Book

Of

Environmental Health Engineering

: کارآموز نام و نام خانوادگی

:شهرستان

LOG BOOKگروه مهندسی بهداشت محیط دفترچه کارآموزی در عرصه

2

مقدمه

براي. كنند می اعمال انسان سالمتی و بقاء بر سويی بالفعل تاثیرات و بالقوه كه است عواملی كلیه كنترل "محیط بهداشت" هدف

عوامل بهبود و اصالح كنترل، منظور به مهندسی اصول نیز كاربست و زيست محیطی دانش از گیري بهره هدف، اين به رسیدن

تالش در اين خصوص. يابد می ضرورت انسان آسايش و رفاه و سالمتی ارتقاء و حفظ محیط جهت زيستی و شیمیايی فیزيکی،

كارآموزي در "شناخت و درک كاملی از رشته خود داشته باشند و حال نیز سعی می شود تا در دوره زيادي گرديد تا دانشجويان

اين عرصه فرصتی فراهم می آورد كه دانشجويان ضمن ارتقا سطح دانش . كاربردي آنها پرداخته شود –به ارتقا سطح علمی "عرصه

ه و بتوانند وظايف آينده خود را كه در قالب خدمات كار در اين و عملکرد، با جايگاه و نقش خود در عرصه هاي مختلف آشنا شد

در همین راستا گروه مهندسی بهداشت محیط دانشکده علوم پزشکی خلخال بر .عرصه ها ارائه می گردد، به طور عملی تجربه كنند

. می باشد، تدوين نمايد Log Bookنیازمند يک برنامه مدون تحت عنوان كه ثبت اطالعات تجربی ارزشمند شما آن شد تا جهت

Log Book در برنامه آموزشی نقش هاي متنوعی را ايفا می كند كه از آن جمله می توان به كاربرد آن به عنوان ابزاري براي ثبت

ين بطور كلی هدف از تهیه ا. تعداد تجارب يادگیري، مستند سازي مراحل يادگیري و ارزيابی كیفیت آموزش كار آموزي اشاره نمود

. قابل ارزشیابی و بررسی باشدعملی دانشجو در طول دوره ثبت و و مجموعه آن است كه كلیه آموزش هاي اساسی

نگاه کلی به اهداف بهداشت محیط

.چالش هاي عمومی و تخصصی مورد بررسی قرار داد اهداف بهداشت محیط را می توان در

محیط بهداشت عمومی های چالش

عمومی علوم

آلی و معدنی شیمی از آگاهی (1

عمومی شناسی زيست از آگاهی( 2

عمومی شناسی میکروب از آگاهی (3

پايه آمار و مثلثات جبر، حساب، از آگاهی (4

(االتسی و مکانیک )فیزيک از آگاهی (5

اپیدمیولوژي اصول از آگاهی (6

آموزش و ارتباطات

نوشتاري و شفاهی از اعم مختلف ارتباطات از آگاهی (1

مردم با كار چگونگی از آگاهی( 2

آموزشی كمک وسايل از استفاده چگونگی از آگاهی (3

گروهی كار و گروه پويايی فنون از آگاهی (4

گفتگو شهاي رو از آگاهی (5

يادگیري و تدريس اصول از آگاهی (6

خبري هاي رسانه با مناسب ارتباط و جامعه اطالعاتی نیازهاي درک( 7

اجتماعی سازمانهاي در انگیزش و ارتباط ايجاد چگونگی درک (8

اطالعاتی پايگاههاي كاربري از آگاهی (9


3

مديريت و ريزی برنامه

محیط بهداشت فعالیت هاي شاخه از يک هر در اجرايی برنامه تهیه در نیاز مورد فنون از آگاهی( 1

نها آ كاربري و اطالعات پردازش از آگاهی( 2

مها تقد تدوين و تعیین در استفاده مورد هاي شناسی روش و فنون از آگاهی (3

آن انجام و تحقیق طراحی توانايی (4

محیطی زيست مشکالت دامنه تعیین جهت ارزيابی شهاي رو از استفاده توانايی (5

تحقیق هاي يافته تفسیر توانايی (6

قانونی اقدامات انجام و پذيرش قابلیت تعیین توانايی (7

عمومی فنی های مهارت

در كمکی عوامل از استفاده و ارزيابی سنجش، آموزش، در الزم هاي مهارت داشتن و آموزش و يادگیري اصول از كافی آگاهی (1

محیط بهداشت مختلف شهايبخ

محیط بهداشت مشکالت شناسايی جهت بررسی فنون از آگاهی (2

غیره و خطرناک شیمیايی مواد غذايی، مواد هوا، آب، به مربوط برداري نمونه شهاي رو از آگاهی( 3

بر شده آزمايش هاي نمونه نتايج تفسیر و تحقیقاتی هاي پرسشنامه تکمیل برداري، نمونه طريق از ها داده گردآوري توانايی (4

پژوهش طی در مشخص شناسی روش اساس

محیطی زيست پارامترهاي سنجش در دستگاهی شهاي رو و وسايل از استفاده توانايی( 5

نظارتی و ستادی مهارتهای

نها آ كاربري و عمومی بهداشت و محیطی زيست لهاي دستورالعم و مقررات قوانین، از آگاهی( 1

محیط بهداشت هاي برنامه در استفاده مورد نظارتی شهاي رو از آگاهی( 2

محیط بهداشت مديريت هاي برنامه در استفاده مورد ستادي شهاي رو از آگاهی( 3

موجود عمومی بهداشت و محیطی زيست قوانین كاربرد و اهمیت درک( 4

محیط بهداشت مشکالت تحلیل و تجزيه در ها سیستم رويکرد درک (5

محیط كنترل به مربوط مشکالت كامل رفع در مستمر پیگیري اساسی نقش درک (6

صنعت و اداري موسسات داوطلب، هاي ارگان عمومی، هاي ن سازما ساير بهداشتی، نهادهاي بین ارتباط درک (7

موفق هاي برنامه خصوص در اقتصادي توان نیز و محیط بهداشت مشکالت با آن ارتباط چگونگی و اقتصاد بنیادي اصول درک (8

محیط بهداشت

بهداشتی هاي تقدم و محیط بهداشت كلی مشکالت درک (9

خطر مديريت شهاي رو از آگاهی( 11

ای حرفه نگرش

محیط بهداشت مشکالت حل در محیط بهداشت بنیادي علوم كاربرد و مردم با همکاري به تمايل (1

اي حرفه قالب در محوله وظايف انجام و قوانین و مقررات تامین در تعهد حس (2

محیط بهداشت زمینه در خدمات كنندگان دريافت با برخورد در همکاري فضاي ايجاد (3

كاركنان ساير يا مردمی هاي ارتباط در احترام (4

مردم و همکاران كارمندان، سوي از سازنده انتقادهاي پذيرش (5

تنشها بروز در بالنده رفتار ارائه و احساسات كنترل (6

عمومی بهداشت اصول حفظ به تمايل (7

محیط بهداشت تخصصی های چالش


4

.كرد بندي طبقه زير اصلی گروه دوازده به توان می را محیط بهداشت تخصصی هاي چالش

هوا

آنها منابع و هوا مختلف هاي آالينده از آگاهی (1

هوا آلودگی و هوايی و آب شرايط ارتباط از آگاهی( 2

كره زيست بر هوا هاي آالينده اثرات از آگاهی( 3

توپوگرافی با رابطه در هوا آلودگی ارتباط درک (4

هوا جريانات از آگاهی (5

هوا آلودگی كنترل ههاي دستگا كاركرد نحوه از آگاهی( 6

هوا آلودگی كنترل در كننده پیشگیري معیارهاي از آگاهی( 7

هوا آلودگی كنترل در اصالحی معیارهاي از آگاهی (8

هوا آلودگی كنترل شهاي رو در مختلف هاي فناوري و عملی اقدامات از آگاهی (9

احتراق مهندسی اصول از آگاهی( 11

هوا آلودگی تعیین خصوص در مختلف هاي برداري نمونه انجام توانايی و هوا برداري نمونه هاي ش رو از آگاهی (11

هوا آلودگی شدت و دامنه كردن مشخص جهت بررسی انجام توانايی( 12

جامعه در مدت دراز و مدت كوتاه مطالعات تحقیقات نتايج ارزيابی توانايی( 13

هوا آلودگی كنترل هاي برنامه در اثربخشی هزينه تحلیل انجام توانايی( 14

هوا در سمی تركیبات از آگاهی( 15

فاضالب و آب

آب منابع شناسايی ( 1

( پرتوشناختی بیولوژيکی، شیمیايی، فیزيکی،) استانداردها و آشامیدنی آب كیفیت از آگاهی( 2

آنها سرايت طرق و آب توسط منتقله هاي بیماري از آگاهی( 3

آشامیدنی آب آزمايش و برداري نمونه از آگاهی (4

آب آزمايش هاي داده تفسیر (5

آب آلودگی كنترل قانونی هاي جنبه از آگاهی (6

جامعه در آب از هاي استفاده مختلف انواع از آگاهی (7

گوناگون مصارف براي آنها انتخاب نحوه و آب منابع حفاظت مبانی درک (8

آب تصفیه اصول درک (9

صنعتی و شهري (فاضالب بیولوژيکی و شیمیايی فیزيکی، )خصوصیات از آگاهی( 11

آنها اهمیت و صنعتی فاضالبهاي انواع از آگاهی( 11

آب كیفیت بر فاضالبها تخلیه اثرات از آگاهی( 12

.دارد اساسی نقش آنها انتقال در فاضالب كه هايی بیماري اپیدمیولوژي درک( 13

(هیدرولیک ) آب جريان به مربوط پايه مهندسی اصول و فناوري درک (14

فاضالب دفع بنیادي مفاهیم و اصول درک( 15

شهري فاضالب تصفیه اصول درک( 16

فاضالب تصفیه كوچک واحدهاي كاركرد از آگاهی( 17

خاک در ها آالينده جذب ظرفیت گیري اندازه نحوه از آگاهی (18

فاضالب تصفیه از ناشی فضوالت و لجن دفع اصول از آگاهی( 19


5

فاضالب و آب تصفیه واحدهاي در اضطراري شرايط در استفاده مورد موثر عملی شهاي رو و فنون درک (21

لجن دفع بهداشتی مخاطرات و ها روش درک( 21

جامد زايد مواد

(كیفی و كمی شناخت )اجتماع در شده تولید زايد مواد انواع از آگاهی( 1

صنعتی فرآيندهاي توسط شده تولید زايد مواد انواع از آگاهی( 2

جامد زايد مواد دفع و آوري جمع نگهداري، مختلف شهاي رو از آگاهی (3

جامد زايد مواد اكولوژيکی و بهداشتی هاي جنبه از آگاهی( 4

زايد مواد دفع مديريت در مها سیست تحلیل كاربري از آگاهی (5

جامد زايد مواد دفع اقتصادي هاي جنبه از آگاهی (6

درازمدت و كوتاه اهداف تکوين و جامد زايد مواد به مربوط هاي بررسی و نتايج ارزيابی توانايی (7

جامد زايد مواد به مربوط مشکالت وسعت و دامنه تعیین جهت تحقیقات اجراي توانايی (8

جامعه بهداشتی مشکالت با آنها ارتباط و زايد مواد با مرتبط هاي برنامه ارزشیابی و اجرا طراحی، توانايی (9

خطرناك زايد مواد

خطرناک زايد مواد دفع نهاي مکا به مربوط بهداشتی مشکالت و مسايل از آگاهی (1

خطرناک زايد مواد با تماس اثرات از آگاهی (2

باز مهاي زخ و بلع پوستی، جذب استنشاق، نظیر بدن به خطرناک زايد مواد ورود هاي راه از آگاهی (3

خطرناک زايد مواد دفع مکانهاي در مختلف شیمیايی مواد مزمن و حاد تماس بالقوه بهداشتی اثرات درک (4

بی جوش، چشم، آبريزش سوزش، سرفه، سوختگی، مثل خطرناک شیمیايی مواد با تماس بالینی عالئم و ها نشانه از آگاهی (5

مرگ و هوشی

زياد حرارت ايجاد يا و سوزي آتش انفجار، به منجر توانند می كه شیمیايی بالقوه هاي واكنش از آگاهی( 6

.شوند

در خاصی شیمیايی مواد افزايش از ناشی ند توا می كه انسان بر سیژن اک كاهش روانشناختی اثرات درک( 7

.باشد محیط

X اشعه و گاما بتا، آلفا، پرتوهاي به مربوط يونساز پرتوهاي بهداشتی اثرات درک( 8

پرتوزا زايد مواد دفع شهاي رو و فنون از آگاهی (9

.شوند سبب را جدي بهداشتی مخاطرات توانند می كه تحقیقاتی موسسات و بیمارستانی زايد مواد شناخت (11

خطرناک زايد مواد دفع نهاي مکا در ايمنی مشکالت از آگاهی( 11

ناشی صدمات معرض در كه برقی وسايل ساير و برق هاي كابل نیرو، انتقال خطوط از ناشی برق جريان به مربوط خطرات درک (12

.هاند شد واقع خطرناک شیمیايی مواد از

سرما با تماس يا حرارتی فشارهاي از ناشی خطرناک زايد مواد دفع هاي مکان در فراد ا بر روانشناختی اثرات درک (13

غذايی مواد

سالمتی با آن ارتباط و غذايی مواد فناوري از آگاهی (1

غذايی مواد نگهداري و فرآورش تهیه، اصول از آگاهی (2

آنها كنترل و غذايی مواد توسط منتقله هاي بیماري از آگاهی( 3

اپیدمیولوژي روشهاي و فنون از آگاهی (4

غذايی مواد به مربوط تاسیسات احداث و يابی مکان طراحی، از آگاهی( 5

برداري بهره و نگهداري غذايی، مواد تاسیسات كاركرد چگونگی از آگاهی( 6


6

تجهیزات پاكسازي روشهاي و نگهداري برداري، بهره كار، نحوه دستگاهها، طراحی از آگاهی ( 7

تربیت غذايی، مواد با ارتباط در محوله مسئولیتهاي اجراي و پذيرش درک، جهت صنعتی مديريت زش انگی روشهاي از آگاهی ( 8

آنها بر نظارت و كاركنان آموزش و

غذايی مواد فناوري به مربوط قوانین و مقررات از آگاهی (9

ها داده اهمیت و تحقیق و بررسی روشهاي بازرسی، فرايند از آگاهی( 11

غذايی مواد متصديان به مجوز اعطاي و بررسی فرايند از آگاهی( 11

غذايی مواد مصرف و تهیه در مختلف اجتماعی هاي گروه و فرهنگها استفاده مورد روشهاي از آگاهی( 12

غذايی مواد توزيع و تهیه اندركار دست سازمانهاي از آگاهی( 13

شیر خواص و خصوصیات از آگاهی ( 14

آن فرآورش و شیر تولید فرايند از آگاهی ( 15

لبنی هاي فرآورده و غذايی مواد قانونی استانداردهاي از آگاهی (16

لبنی هاي فرآورده و شیر هاي كارخانه در استفاده مورد هاي فناوري از آگاهی (17

آن كنترل و شیر ازفرآورش آگاهی (18

پاستوريزاسیون واحدهاي بهداشتی بازرسی توانايی (19

سروصدا

اجتماع و افراد بر سروصدا اكولوژيکی و بهداشتی اثرات از آگاهی ( 1

محیط در سروصدا گیري اندازه شهاي رو و ها دستگاه از آگاهی ( 2

آن از ناشی تهاي مزاحم و سروصدا با ارتباط در موجود قوانین از آگاهی( 3

كنترلی معیارهاي عملی كاربرد از آگاهی (4

صدا سرو مشکل وسعت و دامنه تعیین جهت يافته ساختار تحقیقات اجراي توانايی( 5

سروصدا كنترل جهت مدت دراز و مدت كوتاه اهداف تکوين و تحقیقات و ها بررسی نتايج ارزيابی توانايی ( 6

كار هاي محیط در سروصدا از ناشی فشارهاي از آگاهی (7

جوندگان و حشرات

ناقلین توسط منتقله هاي بیماري اپیدمیولوژي درک (1

آنها اقتصادي اهمیت و عمومی بهداشت مبحث در معمول حشرات كنترل و طبیعی عادات شناخت (2

عمومی بهداشت ديدگاه از مهم جوندگان و حشرات زندگی چرخه از آگاهی( 3

اقتصادي ديدگاه از يا عمومی بهداشت ديدگاه از مهم جوندگان و حشرات تشخیص توانايی ( 4

ناقلین كنترل با ارتباط در محیطی زيست عوامل شناخت ( 5

نیاز مورد كنترلی اقدامات تعیین و میدانی مشکالت دامنه تشخیص توانايی( 6

منطقه اكولوژي بر آنها اثرات و شها ک حشره هاي محدوديت و مزايا درک( 7

جوندگان كنترل ادوات و وسايل ساير و ها افشانه كاركرد نحوه درک ( 8

جوندگان توسط منتقله هاي بیماري اپیدمیولوژي از آگاهی( 9

جوندگان كنترل در استفاده مورد محیطی زيست دستورالعملهاي درک (11

جوندگان بیولوژيکی كنترل شناخت ( 11

جوندگان انگلهاي شیمیايی كنترل شناخت (12

جوندگان كنترل اقدامات و محیط بهداشت كاركنان ارتباط درک (13

كشها آفت دفع و استفاده نگهداري، نقل، و حمل تولید، فرايند درک (14


7

پرتوها

پرتوزايی اصول و نظري مبانی از آگاهی (1

پرتوزايی مخاطرات از آگاهی( 2

پها راديوايزوتو و پرتوزايی كاربرد از آگاهی (3

پرتوزايی اثرات از آگاهی( 4

ايمنی مالحظات از آگاهی( 5

پرتوها تشخیص در استفاده مورد روشهاي و پايش فنون از آگاهی (6

پرتوزا مواد دفع و نگهداري فنون از آگاهی (7

پرتوزا مواد نقل و حمل شهاي رو از آگاهی( 8

زدايی آلودگی شهاي رو از آگاهی( 9

پرتوزا مواد دفع و نگهداري ،كاربري، نقل و حمل قانونی مقررات از آگاهی (11

بسته های محیط

عمومی و شخصی مسکونی واحدهاي اجتماعی و اقتصادي فرهنگی، هاي جنبه از آگاهی ( 1

مسکن نیاز مورد رفاهی و بهداشتی شرايط از آگاهی (2

مسکن به مربوط قوانین از آگاهی (3

مسکن به مربوط مجوزهاي صدور و نظارت با ارتباط در مختلف سازمانهاي فعالیت از آگاهی( 4

مسکونی واحدهاي ارزيابی در استفاده مورد شهاي رو و فنون از آگاهی (5

مسکن با ارتباط در ملی و اي منطقه محلی، هاي برنامه از آگاهی (6 عمومی اماكن و شخصی مسکونی واحدهاي بر آنها اثرات و بندي منطقه به مربوط قوانین شناخت( 7

مسکن از استفاده و درآمد كم و پذير آسیب اقشار ارتباط درک (8

بسته فضاهاي در هوا آلودگی مشکل از آگاهی (9

محیط در شیمیايی مواد

غذايی مواد آالينده شیمیايی تركیبات از آگاهی (1

آشامیدنی آب منابع آالينده شیمیايی مواد از آگاهی( 2

خطرناک شیمیايی مواد نقل و حمل مقررات از آگاهی (3

شیمیايی مواد شناسايی دستورالعملهاي و شها رو از آگاهی( 4

شیمیايی مواد دفع شهاي رو و وسايل از آگاهی( 5

.اند شده آلوده خطرناک شیمیايی مواد به كه موادي و وسايل از زدايی آلودگی شناخت (6

آالينده شیمیايی مواد غلظت تعیین و وجود اثبات جهت استفاده مورد میدانی نهاي آزمو از آگاهی (7

گندزداها و ها كننده پاک شیمی از آگاهی (8

ها كننده پاک ارزيابی توانايی (9

منطقه اكولوژي بر آنها تاثیرات و سموم شناخت (11

سموم كاربرد عملی و نظري اصول از آگاهی (11

تجاري سموم از مناسب هاي رقت تهیه توانايی (12

جوندگان كنترل و مسموم طعمه فرموالسیون از آگاهی (13

محیط در شیمیايی مواد از ناشی حوادث از پیشگیري جهت نیاز مورد ايمنی موارد درک (14

محیط بهداشت در كاربردشان و گندزدا هاي كننده پاک از آگاهی (15


8

مسكن و جمعیت

آتی و كنونی نیازهاي بر آن اثرات و جمعیت انفجار معضل درک( 1

جمعیت تراكم به مربوط بهداشتی مخاطرات درک (2

مسکن محیط در افراد جهت نیاز مورد فضاي درک (3

جمعیت كنترل بر مختلف گهاي فرهن از ناشی تاثیرات درک (4

مسکن تامین جهت شهري ساختارهاي تغییر و خانواده تنظیم لزوم درک (5

موجود فضاي از موثر استفاده جهت تقدمها ايجاد درک (6

محیطی زيست آسیبهای

زيست محیطی بهاي آسی به مربوط مشکالت اكولوژي و عمومی بهداشت هاي جنبه از آگاهی( 1

.شوند می گرفته بکار حوادث علل تعیین در كه موادي و دستگاهی شهاي رو از آگاهی (2

محیطی زيست حوادث مطالعه در استفاده مورد اپیدمیولوژي شهاي رو از آگاهی (3

حوادث به مربوط مشکالت رفع در مردم مشاركت بر تکیه با اصالحی اقدامات هدايت و انگیزش توانايی( 4


9

:کارآموزی اهداف

اماكن بهداشتی وضعیت به رسیدگی نحوه بهداشتی، بازديدهاي با مرتبط مقررات و قوانین مديريت، مسايل با بايد دانشجو -

.باشد آشنا ...(و استخر آرايشگاه، رستوران، غذايی، مواد توزيع و تهیه مراكز)مختلف عمومی

باشد آشنا مربوطه آزمايشهاي و آب ضدعفونی و برداري بهره عملی يادگیري منظور به آب تصفیه مراحل با بايد دانشجو -

نظارت و تصفیه سیستم نگهداري و برداري بهره مختلف مراحل با آشنايی منظور به شهري فاضالب خانه تصفیه از بازديد -

آن پايش و

و نظارت و تصفیه سیستم نگهداري و برداري بهره مختلف مراحل با آشنايی منظور به سطحی آب خانه تصفیه از بازديد -

آن پايش

آشنا آنها به مربوط مسائل و كوچک شهرهاي و روستا در كشاورزي و خانگی زائد مواد دفع و آوري جمع نحوه با بايد -

باشد

را الزم مهارت محیط بهسازي اقدامات انجام با بیماريها اين از پیشگیري نحوه و زائد مواد و فاضالب و آب با ارتباطدر -

.كند كسب

.باشد آشنا استان درمان و بهداشت هاي شبکه در درمانی و بهداشتی خدمات ارائه اصول با بايد دانشجو -

.باشد آشنا محیط در گندزداها عملی كاربرد و سازي آماده ساخت، نحوه و بیمارستان در گندزدايی عملیات با بايد دانشجو -

.باشد آشنا فاضالب و آب واقعی هاي نمونه روي معمول آزمايشهاي انجام با بايد دانشجو -

جامد، زائد مواد فاضالب، آب، مسايل با مرتبط هاي سیستم و ها كارخانه سازمانها، از مختلف بازديدهاي در بايد دانشجو -

.نمايد شركت... و پرتوها غذايی، مواد هوا،


01

برنامه اجرايی کارآموزیاصول کلی

تحصیلی و پس (8)واحد می باشد كه در ترم آخر 16دوره كارآموزي در عرصه مقطع كارشناسی پیوسته بهداشت محیط به تعداد

.بخش زير به دانشجويان ارائه می گردد چهارو در .از گذراندن واحدهاي تخصصی ارائه می گردد

کارگاهها( الف

، SPSS، گارگاه مقاله نويسی، كارگاه End Noteكارگاه آموزش نرم افزار كارگاه روش تحقیق، توجیهی، شامل، كارگاهكارگاهها

، كارگاه نرم افزار Sewer Cad، كارگاه طراحی با نرم افزارهاي تخصص آب و فاضالب مانند Auto Cadكارگاه نرم افزار طراحی

كه به صورت متمركز بوده و در اين زمینه از توانمندي و تجربیات متخصصین امر استفاده ،می باشد... و Air Qآلودگی هوا مانند

.می گردد

آزمايشگاهها( ب

شیمی و میکروبیولوژي آب و فاضالب، آزمايشگاه هوا می باشد كه به صورت ممركز و غیر متمركز آزمايشگاهها شامل، آزمايشگاه

.تحت نظر اساتید برگزار می شود

بازديد ها ( ج

بازديدها شامل، بازديد از مراكز تهیه و توزيع مواد غذايی، كارخانجات، كشتارگاهها، تصفیه خانه هاي آب و فاضالب، بازديد از پروژه

. می باشد كه به همراه اساتید راهنما انجام می شود... ، بازديد از مکانهاي دفن پسماند ودر حال اجرا آب و فاضالب هاي

کار آموزی در عرصه( د

در اين قسمت دانشجويان به مراكز بهداشت و خدمات بهداشتی در مانی معرفی می گردند و تحت برنامه از قبل تعیین شده به

.الزم به ياد آوري می باشد كه اين قسمت زير نظر بازرسی هاي اساتید انجام خواهد شد. راكز می پردازندمفعالیت در اين

سمینار ( و

هر دانشجو موظف است در يکی از فیلدهاي كارآموزي به معضالت و مشکالت موجود در قسمت پرداخته و گزارش آن را به صورت

.مدون ارائه نمايد

در فايل ديگري به صورت دقیق و "برنامه اجرايی كارآموزي" مدت زمان هر كدام از بخش هاي الزم به ذكر می باشد كه

. زمان بندي شده ارائه خواهد شد


11

دانشجويان محترم رشته مهندسی بهداشت محیط

عملی و كاربردي با آموخته هاي علمی همانطور كه مستحضريد، الزمه پیشرفت علمی هر جامعه و فرد نیازمند همگرايی اطالعات

باشد، لذا به شما دانشجويان مجدانه توصیه می شود به منظور بهتر و كارايی داشتن كارآموزي، بازديدها و پروژه نهايت تالش می

.در اين مسیر داشته باشید و به موارد زير دقت كنیدخود را

قوانین و مقررات آموزشی -

رعايت نظم و انضباط كامل

رعايت آراستگی و سادگی ظاهر، حجاب اسالمی و پوشش مناسب دانشگاه

احترام نزاكت و خوش برخوردي در ارتباط با مربی، كارمندان و مراجعه كنندگان

رعايت قوانین و مقررات آموزشی دانشکده

حضور فعال و انجام صحیح و به موقع امور محوله

ندي، انتقادپذير بودن و داشتن انعطاف در دوره كارآموزي ابراز عالقه م

توجه به ساعات شروع و اتمام كارآموزي با توجه به ساعات اعالم شده در روز كارگاه توجیهی كارآموزي

طه فقط با كسب مجوز از استاد مربو ...پیگیري امور اداري، شركت در جلسه و : تحت عناوينی مانند محل كارآموزيخروج از

.میسر می باشد

به همراه داشتن الگ بوک و تکمیل آن به طور روزانه

كارآموزي در همان مبحث روز 3و هر روز غیبت غیر موجه يک روزبه ازاي هر يک روز غیبت موجه با نظر مربی مربوطه

اضافه می شود

غیر مجاز می باشد هر گونه جابجايی در افراد، مکان و زمان كارآموزي بدون هماهنگی با مدير گروه

هرگونه استفاده از تلفن همراه در ساعات كارآموزي ممنوع می باشد

پوشیدن روپوش در دوره هاي آزمايشگاهی الزامی و در ساير دوره هاي كارآموزي با نظر مربی مربوطه قابل اجرا می باشد

باشد و در غیر اين صورت نیاز به تجديد دوره از آن دوره می 21حداقل نمره قبولی در هر دوره كارآموزي منوط به كسب

الزامی است

ا نظر بدر طول كارآموزي . اختصاص بخشی از ساعت كارآموزي به استفاده از كتابخانه و اينترنت در ارتباط با موضوع كارآموزي

.مربوطه امکان پذير است استاد

مشاركت فعال در يادگیري و ،شركت در بحث گروهی ، ارائه تکالیف يادگیري،رعايت قوانین و مقررات آموزشی در بخش

.راهبر از مواردي هستند كه در ارزشیابی لحاظ می شود يادگیري خود

كلیه تکالیف خود را در پايان دوره به مربی كارآموزي خود تحويل دهید.


21

تكالیف دانشجويان -

يک آزمون اولیه به منظور ارزيابی اولیه در كارگاه توجیهی .باشدحضور همه دانشجويان در بازديدها و كارگاهها الزامی می -

در اختیار دانشجويان قرار Log Bookقرار است در آن به فعالیت بپردازند، صورت خواهد گرفت و دانشجويان از فیلدهايی كه

مشخصات فردی خود را در قسمت را به دقت مطالعه کرده و Log Bookدانشجویان می بایست مطالب مندرج در . واهد گرفتخ

. موزی آن را به همراه داشته باشنددقت داشته و در حین کارآ Log Bookدانشجویان باید در حفظ و نگهداری .مربوطه ثبت نمایند

.تکمیل و به تایید مربی کارآموزی مرکز برسد روزانه و توسط خود دانشجوبه صورت گزارش

ارزشیابی نحوه

:قسمت تشکیل می گردد پنجنمره پایانی درس کارآموزی از

نمره Log Book %02بررسی و ارزشیابی ( الف

نمره 02% بررسی و ارزشیابی گزارش کار ( ب

نمره 02% امتحان فاينال (ج

نمره 02% سمینار (د


31

گزارش حضور و غیاب و فعالیت در کارگاه

.اين فرم بعد از تکمیل توسط دانشجو توسط مسئول كارگاه تأيید می گردد

تأيید مسئول فعالیت انجام شده تاريخ رديف

کارگاه

مالحظات


41

آزمايشگاهها گزارش حضور و غیاب و فعالیت دانشجويان در

.اين فرم بعد از تکمیل توسط دانشجو توسط مسئول آزمايشگاه تأيید می گردد

،تأيید مسئول فعالیت انجام شده تاريخ رديف

مربی

مالحظات


51

و غیاب و فعالیت دانشجويان در بازديدهاگزارش حضور

.تأيید می گردد كارآموزي يا مربیاين فرم بعد از تکمیل توسط دانشجو توسط مسئول


مربی

مالحظات


61

و خدمات درمانی مراکز بهداشتگزارش حضور و غیاب و فعالیت دانشجويان در

.اين فرم بعد از تکمیل توسط دانشجو توسط مسئول كارآموزي يا مربی تأيید می گردد


مربی

مالحظات


71


مربی

مالحظات


81


مربی

مالحظات


91

و در دوره کارآموزیفعالیت های دانشججدول ارزشیابی

فدي

ر

مربی نظر عنوان

ییل

خ

فعی

ض

فعی

ضط

وسمت

ب خو

ییل

خ

بخو

رعايت آراستگی و سادگی ظاهر، حجاب اسالمی و پوشش مناسب 2

احترام، نزاكت و خوش برخوردي در ارتباط با مربی، كارمندان و مراجعه 1

كنندگان

حضور فعال و انجام صحیح و به موقع امور محوله 3

ابراز عالقه مندي، انتقادپذير بودن و داشتن انعطاف در دوره كارآموزي 4

توجه به ساعات شروع و اتمام كارآموزي با توجه به ساعات اعالم شده 5

بهداشتی و و ،آرايشی ،آشامیدنی خوردنی مواد توزيع و تهیه اماكن از بازديد 6

اماكن بین راهی

مشاركت در ارجاع پرونده متخلفین به مراجع قضايی، مراحل تعطیل كردن 7

مراكز و اماكن متخلف و مراحل رفع تعطیلی

13 ماده نامه آيین اجراي در مشاركت 8

بهداشت كارت صدورنحوه تشکیل پرونده جهت اماكن و مراكز و در مشاركت 9

هاي آمار تنظیم و تهبه در روزانه و مشاركت گزارشهاي ثبت در مشاركت 21

مربوطه

سنجیآب و كلر منابع از شیمیايی و میکروبی برداري نمونه انجام و مشاركت 22

و ارسال آن غذايی مواد از برداري نمونه نحوه از آگاهی 21

جوندگان و حشرات با مبارزه در مشاركت و آموزش 23

اصناف براي آموزشی كالس برگزاري در مشاركت 24

محیط بهسازي هاي برنامه در همکاري و آموزش 25

مشاركت در بازديد از مکانهاي عمومی مانند مدارس، مساجد، هتل ها، 26

...رستورانها و

مشاركت در نحوه كلرزنی آب آشامیدنی در مخازن 27

آشنايی با وظايف كارشناس بهداشت محیط در بیمارستان مشاركت و 28

مشاركت و آشنايی با انواع زباله هاي بیمارستانی و تقسیم بندي آن و نحوه 29

دفع و امهاء آنها

مشاركت در تهیه مواد ضد عفونی كننده مورد استفاده در بخش هاي مختلف و 11

طرز استفاده از آن ها

تأيید مربی


02

ی تدوين گزارش کارنحوه

13فونت نگارش فارسی B Nazanin 12و Times New Roman و تیر هم باBold مشخص باشد.

شامل موارد زير باشد: روی جلد:

آرم دانشگاه -

خلخالدانشکده علوم پزشکی -

گروه مهندسی بهداشت محیط -

گزارش كارآموزي با عنوان پروژه -

استاد راهنما -

نگارنده -

سال تحصیلی -

صفحه بسم اهلل

شامل موارد زير باشد: صفحه اول:

آرم دانشگاه -

دانشکده علوم پزشکی خلخال -

گروه مهندسی بهداشت محیط -

گزارش كارآموزي با عنوان پروژه -

خانوادگی، درجهنام و نام : استاد راهنما -

نگارنده -

سال تحصیلی -

تقديم و تقدير و تشكر

چكیده

متغییرها، روش کار، نتايج، ، اهداف، (بیان مسئله) شامل مقدمه، داليل انتخاب موضوع: سمینار: فصل اول

...بحث و نتیجه گیری و

کارگاهها: فصل دوم

بازديدها: فصل سوم

کارآموزی در عرصه: فصل چهارم

منابع: فصل پنجم

پیوست ها: فصل ششم

log book of environmental health...

Documents