Liderazgo MagazineEDICIÓN ÚNICA||Nov. 2015 EDICIÓN ÚNICA||Nov. 2015

Concepciones Concepciones del Liderazgodel Liderazgo

InteligenciaInteligenciaEmocionalEmocional

PrincipalesPrincipalesTeorías delTeorías delLiderazgo Liderazgo

Poder, Poder, Autoridad yAutoridad yLiderazgoLiderazgo

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En este número...

Concepciones del Liderazgo................................1

Principales Teorías del Liderazgo.......................2

Inteligencia Emocional........................................3

Poder, Autoridad y Liderazgo.............................5

Concepciones del LiderazgoDesde hace varios años la pal-

abra liderazgo ha sido muymencionada en las organiza-ciones pero ¿Qué es el liderazgo? ¿De qué trata?.

Idalberto Chiavenato autor dellibro Introducción a la TeoríaGeneral de la Administracióndefinió al liderazgo como “la in-fluencia interpersonal ejercidaen una situación, orientada a laconsecución de uno o diversosobjetivos mediante el procesode comunicación humana”.

De igual forma, Los autoresAlan C. Filley y Robert J. Hauseautores del libro MagerialProcess and Organizational Be-havior Glenviw definen que elliderazgo “es un proceso por el

cual una persona ejerce influ-encia social sobre los miembrosde un grupo”.

En ese aspecto, la clave funda-mental para que exista el lider-azgo es la comunicación. Sinembargo, para que se puedaconseguir una influencia efec-tiva debe ir acompañada deciertos elementos como lo sonla persuasión, el poder, la influ-encia, el entusiasmo y la motivación.

¿Quién es el encargado de ejercer el liderazgo?La persona encargada deejercer influencia en otros paradirigir y guiar de manera eficazhacia los objetivos y las metasorganizacionales es el líder,quees aquel que obtiene el status

de liderato.

¿Ser líder es igual a ser jefe?Gran cantidad de personassuelen confundir estos dostérminos, un líder es aquellapersona que dirige, inspira en-tusiasmo, habla de nosotros,corrige los desperfectos ytiene la capacidad de influen-ciar a las personas que labo-ran con él. El jefe es aquelque ejerce directamente elpoder, justifica el desperfectoy habla de sí mismo.

Autor. Neiry Mora

Teorías del Liderazgo

Con el transcurso de los años

el auge del liderazgo ha llamadola atención de distintos autores,quienes se han preocupado porconocer a fondo y explicar estetema.

Marie Dalton, Daw Hoyle yMarie Watts destacan en sulibro Relaciones Humanas tresteorías modernasentre ellas:

• Teoría de Rasgos:Para esta hipótesis los teóricosestudiaron los rasgos físicos, deinteligencia y personalidad dealgunos líderes, examinarontalla, peso, aspecto personal ycondición psicológica con final-idad de determinar si podíantener rasgos comunes; elabo-raron listas de rasgos deseablesy les otorgaron valores.

El estudio no tuvo grandes re-sultados debido a que distintaspersonas se opusieron tal estu-dio porque no se le dio impor-tancia a la opinión de lossubordinados, por lo que deci-dieron a posterior estudiar laconducta.

•Teorías de Conductuales:enfocados en identificar a loslíderes exitosos por lo que

hacen, los teóricos midieron elgrado de control y de autoridad,flexibilidad, interés por lossubordinados y la realización de las metas.

Douglas McGregor en su obraThe Human Side of Enterprise,planteó dos teorías, dondeseñala que el líder trata susseguidores a partir de suposi-ciones referentes a los motivosde ellos. La Teoría X, establecepensamientos tradicionales,ofreciendo una visión de los tra-bajadores pesimista; contraria ala Teoría Y, que acoge unaperspectiva optimista de lanaturaleza humana.

j•Teorías Situacionales:Continuando sus investiga-ciones los teóricos se dieroncuenta que en muchos casos ellíder necesita adaptar su estilo ala situación, donde debe tomaren cuenta la disposición de susseguidores, cómo debe ser suconducta al momento de re-alizar una tarea y analizar cómoactúa con sus seguidores.

La forma de actuar del líder esfundamental para lograr eléxito, ya que dependiendo de laactitud que demuestre el líderhacia sus seguidores ambos po-drán lograr las metas propuestas.

Autor. Neiry Mora

Inteligencia Emocional

Al hablar de Inteligencia

Emocional se desarrolla unejercicio de reafirmación y redi-rección de Visión, Misión yValores Personales, Familiares,Profesionales y Ciudadanos, através de preguntas activassimulaciones y visualizacionesde las cosas que influyen filosó-ficamente en la vida, sueños yprincipios sobre las cuales sebasa el actuar del ser humano.Harvard Business Review, autordel libro LIDERAZGO ALMAS ALTO NIVEL editadoen el año 2007,ha llegado a cal-ificar a la inteligencia emocionalcomo unconcepto revolu-cionario, una noción arrolladora, una de las ideas más

Iinfluyentes de la década en elmundo empresarial. Donde serevela de forma esclarecedorael valor subestimado de lamisma, por tal motivo la di-rectora de investigación de unhead hunter ha puesto de re-lieve que los CEO son contrata-dos por su capacidad intelectualy su experiencia comercial ydespedida por su falta deiteligencia emocional.Su tesis defiende que, conmucha frecuencia, la diferenciaradica en ese conjunto de habil-idades que ha llamado “in-teligencia emocional”, entre lasque destacan el autocontrol, elentusiasmo, la empatía, la per-severancia y la capacidad paramotivarse a uno mismo.

Tal como lo indica el Dr. DanielGoleman, en su libro InteligenciaEmocional del año 1999, "Las per-sonas con habilidades emocionalesbien desarrolladas tienen más prob-abilidades de sentirse satisfechas y sereficaces en su vida, y de dominar loshábitos mentales que favorezcan supropia productividad; las personasque no pueden poner cierto ordenen su vida emocional libran batallasinteriores que sabotean su capacidadde concentrarse en el trabajo y pen-sar con claridad".

Asimismo, Goleman en dicho libromanifiesta que para controlar lasemociones, tanto positivas como neg-ativas las cuales forman parte de lavida, y que son normales los sen-timientos, ya que sin ellas aquellosGrandes Cerebros no contarían en lahistoria, ni tampoco los Retención,Recepción, Análisis, Emisión y con-trolen funciones del cuerpo en formaíntegra, de la misma forma La In-teligencia Emocional en el Trabajo,Competencias, Habilidades Técnicasy Cognoscitivas son indispensablesen el crecimiento personal, familiar yempresarial, para llenar deconocimientos y aprender a manejaren ciertas y determinadas circunstan-cias aplicando y Practicando pen-samientos y sentimientos saludablescomo estos:

Sonríe: Este cambio en los músculosfaciales produce una serie de cam-bios bioquímicos que cambian nues-tra emoción y favorece la salud.

Reenfoca el problema: Trata de en-contrarle lo positivo a lo que sucede,recuerda que las situaciones difícilesson una gran oportunidad paraaprender y que has experimentadosituaciones conflictivas en el pasadoy pudiste seguir adelante.

Práctica Ejercicio: Como mínimo 20minutos continuos Inter.- Diario.

Expresa tus Sentimientos: Sean mo-lestia o dolor conversando con la per-sona involucrada (con personasamigas o de confianza) o escríbeleuna carta donde desahogues tus emociones.

Gerencia con Vitalidad: Comoabriendo un camino en busca de laSalud Integral del profesional com-petitivo y satisfecho del NuevoMilenio.

Por tal motivo, Goleman defiendeque en la empresa, cuando se hablade autocontrol emocional no seaboga, en modo alguno, por la ne-gación o represión de los verdaderossentimientos. El "mal" humor, porejemplo, también tiene su utilidad; elenojo, la melancolía y el miedopueden llegar a ser fuentes de cre-atividad, energía y comunicación; elenfado puede constituir una intensafuente de motivación, especialmente

de motivación, especialmentecuando surge de la necesidad dereparar una injusticia o un abuso; elhecho de compartir la tristeza puedehacer que las personas se sientan másunidas y la urgencia nacida de la an-siedad siempre que no llegue aatribularnos puede alentar la creativi-dad.

Vale la pena acotar que Lynn, AdeleB. (2000). Autor del libro “50 activi-dades para desarrollar la inteligenciaemocional”. Madrid: Centro de Es-tudios Ramón Areces. 185 p. expresaque el autocontrol emocional no eslo mismo que el exceso de control,es decir, la extinción de todo sen-timiento espontáneo que, obvia-mente, tiene un costo físico y mental.La gente que sofoca sus sentimientosespecialmente cuando son muy neg-ativos eleva su ritmo cardíaco, un sín-toma inequívoco de hipertensión. Ycuando esta represión emocionaladquiere carácter crónico, puede lle-gar a bloquear el funcionamiento delpensamiento, alterar las funciones

telectuales y obstaculizar la interac-ción equilibrada con nuestros seme-jantes. Por el contrario, lacompetencia emocional implica quetenemos la posibilidad de elegircómo expresar nuestros sentimientos.

Autor. Fabianny Fuenmayor

Poder, Autoridad y Liderazgo

El ser humano está lleno de ca-

pacidades y estas se reflejan ya seafísicas, intelectuales, morales o deotra índole como la percepción. Perola capacidad que tiene el hombrepara ponerse en el lugar de otro, esla empatía para así tener la autoridad,el poder y liderazgo dentro de unaorganización. Saber lo que siente laotra persona o incluso lo que puedeestar pasando son cualidades queforman este concepto.

En el mundo existen dos personasquienes gobiernan y quienes son gob-ernados la diferencia está en queforma lo hacen. La gente por natu-raleza y como tales se agrupa y juntoscoordinan sus objetivos en común,hacer esto se delimitan funcionesdentro de las organizaciones que seconforman, a fin de optimizar los re-cursos materiales y humanos. Ladiferencia en cómo se desenvuelvelas personas que están al frente de or-ganizaciones se encuentra en el tipode liderazgo que ejercen sobre losque son parte de la organización, siesta mas relacionado con el liderazgode poder o con el de autoridad.

Según lo indica Max Weber autordel libro La ética protestante y el es-píritu del capitalismo en 1905, tieneautoridad en cualquier circunstanciaque se presente en la vida, quienpuede dar conocimiento y eficaciamoral a las determinaciones de suvoluntad. Hay que aclarar que en suforma más pura, la autoridad es unafuerza moral reconocida por los in-dividuos; en cambio, el Poder es unafuerza material que puede no sercolegiada. El poder es un elementofáctico, mientras que la autoridad esun factor ético-normativo.

Asimismo existe el liderazgo, segúnlo afirma Bisquerra, R. (2000), Autordel Libro “Educación emocional ybienestar”. Es la capacidad de con-ducción de grupos, basándose enalgún tipo de autoridad y que emanadel carisma. La principal caracterís-tica del líder es que es capaz degenerar acción colectiva. El líder genera poder a partir de las fuentes desu legitimidad. Resalto que el carismaes una cualidad de una personalidadindividual que se considera extraor-dinaria, y los seguidores pueden con-siderarlacomo sobrenatural,sobrehumano, con poderes o

cualidades excepcionales. Si real-mente existen o no tales poderes, esirrelevante; el hecho de que losseguidores crean que existen talespoderes, es lo que es importante.

Es por ello que se puede manifestarque un auténtico líder, con autoridady con poder, garantiza perfectamenteel éxito; es ideal para gestionar em-presas, motivar y sustentar sus deci-siones; puede influir en las personaspara que actúen en función de los ob-jetivos, y tiene el reconocimientocolectivo para llevar a cabo cualquierreto; es capaz de generar en cada in-dividuo un trabajo de equipo quemultiplica los resultados con sinergiasinternas y externas.

Vale la pena acotar que la estructurade una persona que está al frente deuna organización o de cierto grupode personas debe ser elementos,morales, intelectuales, sociales, cul-turales, sensitivos, de acción yexperiencia, de coordinación y control.

Además es fácil diferenciar que tipode líder se pretende ser o ya se essegún la corriente de Max Weber.Pero saber si se está uno desen-volviendo con poder o con autoridades lo generalmente más importa yaque al ejercer un liderazgo solo conpoder, no es posible lograr los obje-tivos adecuadamente, pero si esto leagregamos autoridad. Entonces tendremos un líder com-pleto, sin necesidad de que sedisponga a la fuerza su poder. Peroante todo el líder no debe olvidar quela razón de todo su grupo es mejorary para ello debe tomar en cuenta lasnecesidades de los demás.

Autor. Fabianny Fuenmayor