El 5 de febrero ESPAÑOL 1jueves Pers 2, 3, 4

1. La asistencia (attendance)

2. Sing for FEB B-DAYS

3. Review SER and ESTAR conjugations: SER is for physical and personality traits, time, date, possession. ESTAR is for location, feelings, conditions.

4. While SraB STAMPs WS 1.6 the verb SER and 1.4 Descriptive Adjs (on back), STUDENTS test each other on the adjectives on the Blue Voc List

5. CORRECT the HW.

6. REVIEW for tomorrow’s EXAM by describing pictures. Make it a competition between partners:You need two different colored pens and the WS with the pictures. When I say go, both of you try to write the most descriptions for the first picture WITHOUT REPEATING the adjectives. You may include physical/personality traits; likes/dislikes/etc.; location; or any other descriptions using vocabulary that we’ve seen in class.When I say stop, you compare your sentences. If you used the same adjective or description, you check it off. Any descriptions that you wrote, but your partner didn’t count as points for you.Write the number of points you got in the margin. Add the descriptions you didn’t think of to your paper with the other colored pen. At the end, find a class champion!

La Tarea: 1. Go to website: SraBernal.weebly.com and review for the test with:

All the PPTs on adjectives and voc for describing people and things2. Go to website and find the table of contents (contenido) for your notebook #1 Sem 2.

It is supposed to be under Notebook, but I am having trouble uploading it to that page, so you can also try the What did we do today? Page or in the LP for today.

3. Organize your notebook according to the table of contents. Make sure everything is correctly labeled and in the correct order.

WS 1.61. somos 2. es3. son 4. es5. eres 6. soy7. es 8. son9. es 10. sois11. son 12. es13. son 14. eres15. es 16. soy17. somos 18. eres19. es 20. son21. son 22. son23. es 24. es25. son 26. es

WS 1.41. bonita 2. negro3. gruesos 4. sucia5. alto 6. amarilla7. divertido 8. bonita9. nueva 10. famoso11. alta 12. blanca13. larga 14. caros15. pequeña 16. nueva17. viejo 18. viejos19. rubia 20. rubias21. anchas 22. buena23. mexicana 24. mexicanas25. negros 26. larga27. largas 28. cómodo29. cómoda 30. cómodas31. roja 32. blancas33. amarillos 34. fría35. moderno 36. ricas37. italiano 38. cubana

REVIEW for tomorrow’s EXAM by describing pictures. It will be a competition between partners:1. You need two different colored pens and the WS

with the pictures. 2. When I say go, both of you try to write the most

descriptions for the first picture 3. You may include physical/personality traits;

likes/dislikes/etc.; location; or any other descriptions using vocabulary that we’ve seen in class.

4. When I say stop, you compare your sentences. If you used the same adjective or description, you check it off.

5. Any descriptions that you wrote, but your partner didn’t count as points for you.

6. Write the number of points you got in the margin. 7. Add the descriptions you didn’t think of to your

paper with the other colored pen. 8. Same process goes with the rest of the pictures

except try NOT to REPEAT any VOC that you already used because at the end, we will find a class champion!

Nombre_________________________ Fecha _____________ Per ______ Pg ______WS Las DescripcionesWrite as many sentences as you can to describe each picture. Remember to make the necessary changes to the adjectives.

Voc Nombre: Fecha: Per pgCaracterísticas ActividadesAlto/a BailarAmigable CaminarAntipático/a Caminar con el perroArtístico/a CantarAtrevido/a or Audaz/ces ChatearBajo/a ComerBonito/a CorrerComelón/a Dar un paseoDeportista DibujarDesordenado/a Escribir cuentosEstudioso/a Escuchar músicaFamoso/a EsquiarFeo/a Hablar por teléfono (con amigos)Flaco/a Hacer ejercicioGordo/a Ir a (actividad o lugar)Gracioso/a Ir de comprasGuapo/a Jugar videojuegosHermoso/a Leer (libros/revistas/novelas)Hablador/a or Parlanchín/ina Llamar por teléfono (a mis amigos)Impaciente Mandar un texto (correo electrónico)Inseparable Montar en bicicletaInteligente Montar en monopatín/patinetaJoven NadarNegativo/a Pasar tiempo con (familia, amigos)Optimista PatinarOrdenado/a Practicar deportesPaciente Tocar (la guitarra, el piano, la batería)Perezoso/a or Holgazán/ana Tomar el solPesimista Usar la computadoraPositivo/a Ver la televisiónReservado/a or Tímido/a Gusta + verb/sing noun Gustan + pl nounSerio/aSimpático/a Adverbios de tiempoSociable A menudo Talentoso/a A vecesTonto Antes de (infinitivo, las clases)Torpe Después de (infinitivo, las clases)Trabajador/ra LuegoViejo/a Todos los días (los fines de semana, los

años)Nacionalidades = adjs too!

Todas las tardes (las noches, las semanas)

SER En el invierno ( la primavera, el verano, el otoño)

Yo soy Por la mañana (la tarde, la noche)Tú eres Durante el día (la noche)Él/Ella/Ud. es SiempreNosotros somos Nunca Ellos/Ellas/Uds. son Generalmente

Nombre ______________________ Per _____ pg___LAS PARTES DEL CUERPO ADJETIVOS (on the back)1. el pelo________________________________ 2. la cabeza______________________________3. la cara________________________________4. la frente_______________________________ 5. la ceja_________________________________6. el ojo__________________________________7. la nariz________________________________8. la boca________________________________9. los labios______________________________10. la barbilla____________________________11. la mejilla_____________________________12. la oreja______________________________13. el oído_______________________________14. los dientes___________________________15. la lengua_____________________________16. el cuerpo____________________________17. el cuello_____________________________18. el hombro____________________________19. el brazo______________________________20. el codo_______________________________21. la mano______________________________22. el dedo______________________________23. el pulgar_____________________________24. el pecho_____________________________25. el corazón___________________________26. el estómago la panza________________27. el ombligo___________________________28. la cintura____________________________29. la cadera_____________________________ 30. la nalga______________________________31. la pierna_____________________________32. la rodilla_____________________________33. el pie________________________________34. el dedo de pie________________________35. los huesos___________________________36. los músculos_________________________

ADJETIVOS: Adjectives must agree in gender (masculine/feminine) & number (singular/plural) with the noun they are modifying (describing).

Some adjectives (like those that end in “e”, a consonant, “ista”) only have the singular and plural forms. They don’t change for gender. Example: strong = fuerte for singular and fuertes for plural. Adjectives that end in “o” for the masculine form have 4 forms.

Example: long = largo & larga for masculine and feminine singular formslargos & largas for the masculine and feminine plural forms

Singular Plural

Masculine

-o consonant

-e-ista-dor

-os-es-s

Feminine

-aconsonant

-e-ista-dora

-as-es-s

fuerte-s _______________________débil-es _______________________grande-s _______________________pequeño-a-os-as _______________________largo-a-os-as

_______________________corto-a-os-as

_______________________ancho-a-os-as _______________________

estrecho-a-os-as _______________________grueso-a-os-as _______________________delgado-a-os-as _______________________puntiagudo-a-os-as_______________________chato-a-os-as

_______________________sumido-a-os-as _______________________salido-a-os-as _______________________

FORMAS (shapes)

ovalado-a-os-as _______________________redondo-a-os-as _______________________

cuadrado-a-os-as _______________________rectangular-es _______________________

COLORES (colors)rojo-a-os-as _______________________anaranjado-a-os-as

_______________________amarillo-a-os-as _______________________verde-es _______________________azul-es _______________________morado-a-os-as _______________________blanco-a-os-as _______________________gris-es

_______________________

negro-a-os-as _______________________café-s _______________________marrón marrones_______________________rosado-a-os-as _______________________el color avellana (no changes) _______________castaño-a-os-as _______________________rubio-a-os-as _______________________

Nombre_____________________________ Fecha ___________________ Per________ Pg ____WS SER & Adjectives

In the first blank, write a form of SER. (soy, eres, es, somos, sois, son)In the second blank, write the correct form of the adjective in parentheses.IF YOU DON’T KNOW THE MEANING of a word, look it up and write the meaning next to the word.

1. Tu familia es muy (generoso) generosa.2. Mis gatos son (juguetón) juguetones.3. Me llamo Ana y soy muy (sonriente) sonriente.4. Mis padres dicen que mis hermanos y yo somos muy (inteligente)

inteligentes.5. ¿Piensas que Jack Black es (gracioso) gracioso?6. Mis abuelos no son nada (energético) energéticos.7. Yo pienso que tú eres una chica muy (trabajador) trabajadora.8. ¿Tu vida es (sencillo) secilla o (complicado) complicada?9. Tú y tus amigos son muy (respetuoso) respetuosos.10. Tú eres una (bueno) buena amiga.

11. Mi hermano es un (bueno*) buen amigo con ellos pero no conmigo.

12. ¡Ellos son muy (joven*) jóvenes para beber alcohol!

13. ¿Para quién son esas cosas (bonito) bonitas que tú tienes?

14. ¿Para qué son esas cosas (extraño) extrañas que tú tienes?

15. Mis hermanos son (audaz) audaces pero yo no.

Remember that nationalities and words that end in ón, án, ín & dor have exceptions to the adjective rules. In the first blank, write a form of SER. In the second blank, write the correct form of the word in parentheses. IF YOU DON’T KNOW THE MEANING of a word, look it up and write the meaning next to the word.

1. Yo soy americano/a (americano).

2. Briana y Colleen son irlandesas (irlandés).

3. María del Carmen es trabajadora (trabajador).

4. Mis vecinas son parlanchinas (parlanchín).

5. Berta es comelona (comelón).

6. Hitler es alemán (alemán).

7. Jorge es deportista (deportista).

8. Pierre y yo somos franceses (francés).

Toma turnos con tu compañero identificando cada foto:

Los lentesLas gafas

Una nariz aguileña

Un bigote grande Una barba larga El pelo lacio

El pelo rizado El pelo ondulado Una cola de caballo

Una trenza Calvo

La ceja Los ojos claros Los ojos oscuros Corpulento Esbelta

Pecas en las mejillas

Un lunar en la mejilla

DelgadoFlaco / Flaquito

GordoGordito

BajaBajita

Nombre: ________________________________ Per_____ Pg ACONTENIDO # 1 Sem 2

Cuaderno Español 1—AceleradoFecha Actividad

MAKE SURE YOUR NAME, DATE, PERIOD, TITLE & PG # are on ALL papers!

Página

Contenido (This table of Contents) AProcedimientos de la clase (amarillo) B

Plan de Estudios (syllabus) (azul) CInstrucciones para el cuaderno de español (verde) D

Guía de Pronunciación (amarillo/blanco) EPronunciation Guide for the Test (verde) F

Lista de Verbos Reg e Irregular (azul) GApuntes: Conjugation in Present Tense H

WS: Gustar and Similar Verbs IApuntes: adj forms, agreement & position (Amarillo) J

Lista de Voc: Adjs and Activities KFolleto de gramática NA

Unused Pases de TareaDO NOT include your current Crónica!

El 6 de enero Act 1: Autoprueba: Verbs like Gustar 1El 7 de enero Act 2: Formula for Conjugating Verbs like Gustar 1El 8 de enero Act 3: Verbos como Gustar 1El 9 de enero Act 4: PPT: Gustar with Verbs and nouns 1El 15 de enero

Act 5: Corrige los errores 1

El 21 de enero

Act 6: Review Verbs like Gustar 1

El 22 de enero

Act 7: Verbos como Gustar 1

El 2 de feb Act 8: Frida Kahlo= Sentences describing FK 1El 3 de feb Act 9: Describing People 1El 9 de enero WS A/B Act: Gustar with Pictures 2El 12 enero 10 Sentences in English for Project 3El 12 de enero

WS: Not Normal Verbs (Rosado) 4

El 13 de enero

WS #3: El Presente Regular (Blanco) 5

El 14 de enero

Autoprueba: Verbos como Gustar(18 Verbos) 6

El 15 enero WS: Lectura pp40-41 ¿Qué te gusta hacer? 7 NAEl 23de enero Answers to: Online PPT: Flashcards on Adj Formation 8El 27 de enero

Lista de personas y cosas en común 9 NAEl 27 de enero

WS: Ser y Adjs (Amarillo) 10

El 28 de enero

WS: Adj Agreement 50 Phrases (Amarillo) 11

El 28 de enero

WS: Verb Conjugation (Azul)-Práctica #5 y 6 12

El 2 de feb WS: Adjs y Actividades (Verde) 13

El 4 de feb WS: 1.6 y 1.4: Ser y Descriptive Adjs (Verde) 14El 5 de feb WS: Las descripciones 4 pictures that you described in

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