You must: dissect a text and categorise a list of

connectives from the text

You should: create a rule for when and why we use

some connectives in certain places

You could: explain the job of the word ‘que’

This is because you cannot achieve a level 4+

if you do begin to create longer, more

complex sentences

Today we are learning how to use a range of

connectives in Spanish.

Maxi Iglesias y Angy Fernandez viven la capital de

España . Maxi vive en un piso en el centro pero

Angy vive en las afueras de la ciudad. Maxi vive

con sus hermanas sin embargo sus padres viven

en el campo. Al contrario, los padres de Angy

viven en el mismo bloque que Angy. Por esta

razón Angy no tiene muchos amigos en la capital

porque pasa mucho tiempo con sus padres.

También según sus sitios web, Angy tiene 4 gatos

no obstante no tiene perros. Maxi tiene dos

peces dorados que se llaman Blanco y Woof .

Finalmente Maxi tiene un balcón pero no tiene

Mini plenary

1. Could you put the connectives

in red into different groups?

2. How did you decide on those

groups?

3. Could you give those groups

a title?

When you finish this come and get the secret task...

adding

ideas/ lists

contrasting

ideas

creating

order

giving

examples

explaining

1.Reflect on this task- what was

challenging about it?

2.How did you start the activity?

3. How well do you think you have done – why?

You must: dissect a text and categorise a list of

connectives from the text

You should: create a rule for when and why we use

some connectives in certain places

You could: explain the job of the word ‘que’

This is because you cannot achieve a level 4+

if you do begin to create longer, more

complex sentences

Today we are learning how to use a range of

connectives in Spanish.

escantante

no cantabien

y

me gustael

chocolate

pero

también

me gustanlas patatas

fritas

tengo el pelo rubio

tengo los ojos

azules

no me gusta

estudiar

Prefieroescucharmúsica porque

me gustael fútbol

sin embargo

no soy deportista