lesson 1. range of connectives
TRANSCRIPT
You must: dissect a text and categorise a list of
connectives from the text
You should: create a rule for when and why we use
some connectives in certain places
You could: explain the job of the word ‘que’
This is because you cannot achieve a level 4+
if you do begin to create longer, more
complex sentences
Today we are learning how to use a range of
connectives in Spanish.
Maxi Iglesias y Angy Fernandez viven la capital de
España . Maxi vive en un piso en el centro pero
Angy vive en las afueras de la ciudad. Maxi vive
con sus hermanas sin embargo sus padres viven
en el campo. Al contrario, los padres de Angy
viven en el mismo bloque que Angy. Por esta
razón Angy no tiene muchos amigos en la capital
porque pasa mucho tiempo con sus padres.
También según sus sitios web, Angy tiene 4 gatos
no obstante no tiene perros. Maxi tiene dos
peces dorados que se llaman Blanco y Woof .
Finalmente Maxi tiene un balcón pero no tiene
Mini plenary
1. Could you put the connectives
in red into different groups?
2. How did you decide on those
groups?
3. Could you give those groups
a title?
When you finish this come and get the secret task...
adding
ideas/ lists
contrasting
ideas
creating
order
giving
examples
explaining
1.Reflect on this task- what was
challenging about it?
2.How did you start the activity?
3. How well do you think you have done – why?
You must: dissect a text and categorise a list of
connectives from the text
You should: create a rule for when and why we use
some connectives in certain places
You could: explain the job of the word ‘que’
This is because you cannot achieve a level 4+
if you do begin to create longer, more
complex sentences
Today we are learning how to use a range of
connectives in Spanish.
escantante
no cantabien
y
me gustael
chocolate
pero
también
me gustanlas patatas
fritas
tengo el pelo rubio
tengo los ojos
azules
no me gusta
estudiar
Prefieroescucharmúsica porque
me gustael fútbol
sin embargo
no soy deportista