La fiesta de Javier

Verbos

celebrar to celebratedar/hacer una fiesta to give/ to have a partydivertirse to enjoy oneselffaltar to be absent (from not attend)gastar to spend (money)invitar to inviteregalar to give (as a gift)reunirse to get togetherpasarla bien/mal to have a good/bad time

Otras frases….

Ser + en + place to take place in/at a place¿Dónde es la fiesta? Where is the party?(Es)En la casa de Javier It’s at Javier housegracias por + noun Thanks for + noun gracias por el regalo Thanks for the presentgracias por + inf. Thanks for + verb gracias por invitarme Thanks for inviting me

A. Asociaciones

Práctica página 267

Asociaciones

¿Qué palabra asocia Ud. Con las siguientes ideas?

1. algo de beber y de tomar2. el cumpleaños de alguien3. los regalos4. una fiesta5. divertirse

Los días para celebrar

Página 267

Las fiestas…• El Día del Año Nuevo New Year’s Day• El Día de los Reyes Magos Day of the Magi (Three kings)• El Día de San Patricio Saint Patrick’s Day• La Pascua (judía) Passover• La Semana Santa Holy Week• Las vacaciones de primavera spring break• El Cinco de Mayo Cinco de Mayo• El Día del Canadá Canadá day• El cuatro de Julio Fourth of July el Día de la Independencia (estadounidence)• El Día de la Raza Columbus Day

Las fiestas……

• El Día de todos los Santos All Saints’ Day• El Día de los muertos Day of the Dead• El Día de acción de Gracias Thanksgiving• La Nochebuena Christmas Eve• La Noche Vieja New Year’s Eve• El cumpleaños birthday• El día del santo saint’s day• La quinceañera young woman’s fifteenth

birthday party

Práctica, Paso 1, 2 y C. Paso 1 y 2

Página 268

B. Definiciones

• Dé las palabras definidas1. Impresión que causa algo que no se espera o no

se sabe.2. Algo de beber o de comer que se sirve en las

fiestas.3. El día que por tradición, algunas personas

visitan los cementerios.4. La fiesta de una muchacha que cumple 15 años.

Continuación….

5. El día que muchos, por tradición, llevan ropa verde.

6. Lo que se le dice a un amigo que celebra algo7. Una fiesta de judíos(Jewish people) que dura

8 días.

Hablando de fiestas….• ¿Cuáles de estas fiestas le gustan a Ud? ¿Cuáles le gustan

mucho? ¿Cuáles no le gustan? Expleque por qué.Modelo: el cuatro de julio→ Me gusta mucho el cuatro de julio porque vemos fuegos artificiales en el parque.

1. El cuatro de julio2. El día de Acción de Gracia3. El Día de San Patricio4. La Nochebuena / la Navidad / la Noche Vieja5. El Día de los Enamorados6. El cumpleaños

Una fiesta…Piense en su fiesta favorita. Piense en cómo celebra Ud.

Esa fiesta, para explicárselo luego a la clase. Debe pensar en lo siguiente:

1.Los preparativos que Ud. Hace de antemano 2. La ropa especial que lleva3.Las comidas o bebidas especiales que compra o hace.4. El lugar donde se celebra5. La fecha (date) en que se celebra5. Los adornos especiales que hay o que Ud. Pone6. Las personas con las que celebra

Las emociones y los estados afectivos

Página 269

Verbos

discutir (con/sobre) to argue (with/about)olvidar(se) (de) to forget (about)ponerse + adj. To become, get + adj.portarse bien/mal to (mis) behavequejarse (de) to complain (about)recordar (recuerdo) to rememberreir(se) (me) rio (de) to laugh (about)sentirse (me siento) to feel (an emotion)sonreirse(se) to smilefeliz (pl.) felices happy

Práctica A.

Página 269

¿Cuándo?• ¿En qué ocasiones siente Ud. Las siguientes emociones o hace las

siguientes cosas? Complete las oraciones, según su experiencia.Modelo: Me porto bien en (+ lugar)/ cuando (+ acción) Me porto bien en las fiestas Me porto bien cuando alguien me está mirando

1. Me quejo en / cuando….2. Me río mucho en / cuando…..3. Sonrío en / cuando……4. Lloro en / cuando5. Me enojo en / cuando….6. Me enfermo en / cuando…..

Ejercicio SM pag. 124

Being Emphatic

To emphasize the quality described by an adjective or an adverb speakers of Spanish often add –isimo/a/os/as to an adjective and –isimo to an adverb. This change adds the idea extremely (excepcionally; very, super) to the quality expressed

Ex: dificil = dificilísimo very hard bueno = buenísimos extremely good rico = riquísimo very delicious largo= larguísimo very long feliz = felicísimo very happy

Práctica B.

Página 270

Reacciones….• ¿Cómo se pone Ud. En estas situaciones? Use los

adjetivos y verbos que Ud. Sabe y también algunas formas enfáticas (-ísimo) ¿Cuántas emociones puede Ud. Describir?

1. Llueve todo el día.2. Es Navidad. Alguien le hace un regalo carísimo.3. Ud. Quiere bañarse. No hay agua caliente.4. Ud. Está solo/a en una casa una noche y oye un ruido5. Hoy hay un examen importante. Ud. no estudió nada.6. Ud. Cuenta un chiste, pero nadie se rie.

Práctica SM pag. 125

Irregular preterites

Página 271

Preterites

estar

Estuve estuvimosestuviste --------------estuvo estuvieron

• The following verbs are irregular in the preterite. Note that the first and third person singular ending, which are the only irregular ones, are unstressed, in contrast to the stressed ending of regular preterite forms

Irregular preterite……

Estar estuv- -ePoder pud- -istePoner pus- -oQuerer quis- -imosSaber sup- ----------Tener tuv- -ieronVenir vin-

decir/traer

• When the preterite verb stem ends in -j-, the -i- of the third perso plural ending is omitted

Ex: dijeron, trajerondecir dij-

-e, -iste, -o, -imos, -erontraer traj-

haber

• The preterite of hay (haber) is hubo (there was/were)

Ex: Hubo un accidente ayer en el centro There was an accident yesterday downtown

Práctica SM. P. 126-27

Changes in meaning

Several of the following Spanish verbs have an English equivalent in the preterite tense that is different from that of the infinitive

Página 272

Changes in Meaning

Indicative MeaningSaber: to know (fact,

information) Ya lo sé. I already know it.

Conocer: To know, be familiar with (people, places) Ya la conozco I already know her

Preterite MeaningTo find out, learn Lo supe ayer I found it out (learned it) yesterday.To meet (for the first time)

La conocí ayer.I met her yesterday.

Changes in Meaning

Querer: to want Quiero hacerlo hoy.

I want to do it today.No querer: not to want No quiero hacerlo

hoy. I don’t want to do it

today

To tryQuise hacerlo ayer.I tried to do it yesterday.To refuseNo quise hacerlo anteayerI refused to do it the day

before yesterday.

Changes in Meaning

Poder: to be able to (do something).Puedo leerlo. I can (am able to) read it.

No poder: not to be able, capable (of doing something) No puedo leerlo. I can’t (am not able to) read it.

To succeed (in doing something).

Pude leerlo ayer.I could (and did) read it

yesterday.To fail (to do something)

No pude leerlo anteayer.I couldn’t (did not) read it

the day before yesterday.

Práctica A

Páginas 272

En una fiesta…..

• ¿Cómo se dice en inglés?1. No pude abrir la botella de champán.2. Supe que murió (died) el abuelo de un amigo.3. Conocí al primo cubano de una amiga.4. No quise hablar con Jorge. Él es muy

descortés con todos.

Autoprueba

• Give the correct irregular preterite forms.1. (yo) saber2. (ellos) tener3. (tú) venir4. (él) poner5. (nosotros) querer6. (Ud.) poder

Una Nochebuena en casa de los Ramírez.

Pag. 273

Pag. 275

Preterite of Stem-Changing Verbs

Stem-Changing verbs

• -ar and -er stem changing verbs have no stem change in the preterite (or in the present participle).

recordar (recuerdo) perder (pierdo) recordé recordamos perdí perdimosrecordaste recordaron perdiste perdieronrecordó recordaron perdió perdieron recordando perdiendo

-ir Stem-Changing

• -ir stem-changing verbs do have stem change in the preterite, but only in the third person singular and plural, where the stem vowel e and o change to i and u respectively. This is the same change that occurs in the present participle of -ir stem-changing verbs

Pedir/dormir

e > i o > u pedir (pido) dormir (duermo)

pedí pedimos dormí dormimospediste ---------- dormiste -----------pidió pidieron durmió durmieron pidiendo durmiendo

• Here are some –ir stem-changing verbs. The reflexive meaning, if different from the nonreflexive meaning, is in parentheses.

despedirse (me despido) (i) (de)OJO: Note the simplification:

ri-ió → rió; ri-ieron → rieronson-ri-ió → sonrió

son-ri-ieron → sonrieron

-ir stem changing verbsconseguir (consigo) (i) to get, obtain conseguir + inf. to succed in (doing something)despedir(se) (me) to say good-bye (to) despido (i) (de)divertir(se) (me) to entertain (to have a divierto (i) good time)dormir(se) (me) to sleep (to fall asleep) duermo (u)

More…..

morirse (me muero) (u) to diepedir (pido) (i) to ask for, to orderpreferir (prefiero) (i) to preferreir(se) (me rio) (i) (de) to laugh (at)seguir (sigo) (i) to continuesentirse (me siento) (i) to regrete; to feel (an emotion)

More….

servir (sirvo) (i) to servesonreir(se) (me sonrio) (i) to smilesugerir (sugiero) (i) to suggestvestir(se) (me visto) (i) to dress (to get dressed)

Autoprueba

• Complete the verbs with preterite stems.1. nos div____rtimos2. se d____ rmieron3. tú s____rviste4. se v____stió5. yo sug----rí6. Uds. p____dieron

Práctica B.

Worksheet

Práctica SM, p. 128

Direct and Indirect object Together

Página 279

Order of pronouns

• When both an indirect and a direct object pronoun are used in a sentence, the indirect object pronoun (I) precedes the direct (D): ID. Note that nothing comes between the two pronouns. The position of double object pronoun with respect to the verb is the same as that of single object pronouns

Ejemplos

-¿Tienes el trofeo? Do you have the trophy?-Sí, acaban de dármelo Yes, they just gave it to me

-Mamá, ¿Está listo el almuerzo? Mom, is lunch ready?-Te lo hago ahora mismo I will make it for you right now

Le(s) → se

When both the indirect and the direct object pronouns begin with the letter l, the indirect object pronoun always changes to se. The direct object pronoun does not change. Four combinations are possible: se lo, se la, se los, se las. In all cases, se represent the indirect object. The direct object is represented by lo, la, los, or las. In sentences of this kind, just use se automatically and focus only on the correct direct object form

Ejemplos…..

Les dimos el auto(les lo) We gave them the carSe lo dimos We gave it to them

Le escribí la carta ayer I wrote her the letter (le la) yesterdaySe la escribí ayer I wrote it to her yesterday

More Examples….

Le regaló esos zapatos He gave him those (le los) shoesSe los regaló He gave them to him

Les mandamos las We sent them theinvitaciones. (le las) invitationsSe las mandamos We sent them to them

Since se can stand for le (to/for you[sing.], him, her) or les (to/for you [pl.] them), it is often necessary to clarify its meaning by using a plus the pronoun object of prepositions.

Se lo escribo a Uds. (a ellos, a ellas….)I’ll write it to you (them….)Se las doy a Ud. (a él, a ella….)I’ll give them to you (him, her…)

Autoprueba

• Match each sentence with the correct double object pronouns.

1. Le dieron el libro → ___ ___ dieron. a. Se las2. Les sirvieron la paella → ___ ___ sirvieron. b. Se los3. Le di las direcciones → ___ ___ di. c. Se lo4. Les trajeron los boletos → ___ ___ trajo d. Se la

Práctica p. 280

¡Anticipemos!

Lo que se oye en casa• ¿A qué se refieren las siguientes oraciones? Fíjese (note) los pronombres y

en el sentido (meaning) de las oraciones.1. No lo prendan (switch on). Prefiero que los niños lean o que jueguen.2. ¿Me la pasas? Gracias.3. Tengo muchas ganas de comprármelos todos.

Me encanta esa música.4. ¿Por qué no se las mandas a los abuelos? Les van a gustar muchísimo.5. Tengo que reservártelos hoy mismo, porque se vence (expires) la oferta

especial de Aeroméxico.6. Yo se la di a Lupe para su cumpleaños. Antonio y Diego le hicieron un pastel. a. unas fotos b. la ensalada c. unos boletos de avión para Guadalajara d. la fiesta e. el radio f. Los CDs de Luis Miguel