kegiatan on the job learning (ojl)
TRANSCRIPT
KEGIATAN ON THE JOB LEARNING (OJL)
LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH(LSBS)
DISMPN 2 SINDANG KELINGI03 DAN 06 OKTOBER 2011
JADWAL KEGIATAN
• SENIN 03 OKTOBER 2011– PEMBUKAAN– PLAN (PERENCANAAN)
KAMIS 06 OKTOBER 2011- PRA DO- DO (PELAKSANAAN PEMBELAJARAN)- SEE (REFLEKSI)
SUSUNAN ACARA
• 1. PEMBUKAAN• 2. KATA SAMBUTAN KEPALA SEKOLAH 3. PENGARAHAN DINAS PENDIDIKAN OLEH
PENGAWAS• 4.PENGARAHAN PENDAMPING• 5. PENUTUP• DILANJUTKAN KEGIATAN PLAN
Acara Pembukaan
Pembawa Acara
Dinas Pendidikan
Kepala Sekolah
Lanjar Pramudi,M.PdPendamping
Kegiatan plan
Bhs. Indonesia IPA
Bhs. Inggris Matematika
Kegiatan do matematika
• Guru Model, Martinus Suharyono, Matematika kls 9
• Kompetensi Dasar• Menghitung luas selimut dan Volum tabung,
kerucut dan bola
Kegiatan Do Matematika
KEGIATAN DO IPA KELAS 8
• Guru Model Umar Iman Santoso, S.PdKompetensi Dasar :- Menyelidiki Tekanan Pada Benda Padat, Cair
dan Gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
KEGIATAN DO IPA
KEGIATAN DO BAHASA INGGRIS KLS 8
• Guru Model Andri Jendro• Kompetensi Dasar• Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional (to get things done) dan Interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
• Yang melibatkan tindak tutur : meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat.
KEGIATAN DO BAHASA INGGRIS
KEGIATAN DO BHS INDONESIA KLS 9
• Guru Model Tarmo• Kompetensi Dasar• Menemukan tema, latar penokohan pada
cerpen-cerpen dalam satu kumpulan cerita pendek
KEGIATAN DO BHS INDONESIA
KEGIATAN SEE
Kegiatan see dilaksanakan serentak untuk semua mata pelajaran. Dengan moderator : Junimin,S.Pd,MM. Kepada masing-masing guru buka kelas diberikan kesempatan untuk menyampaikan kesan selama proses do berlangsung. Masing-masing observer menyampaikan temuan selama proses do.
Pendamping/ Ahli menyampaiakan pendapat tentang kegiatan do dan See berdasarkan hasil observasi (oleh Bapak Lanjar Pramudi, M.Pd)
DOKUMENTASI KEGIATAN SEE
Guru buka kelas
DOKUMENTASI KEGIATAN SEE
PERMASALAHAN PELAKSANAAN LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH
DI SMPN 2 SINDANG KELINGI
• Masih kurangnya pemahaman Guru, Siswa, tentang Lesson Study dan bagaimana melaksanakannya.
• guru enggan menjadi guru model.• siswa takut/grogi karena diamati oleh banyak
observer.• Masih banyak observer yang mengamati aktivitas
guru bukan aktivitas siswa.• Peserta LSBS tidak berasal dari satu sekolah• Lokasi sekolah dipedesaan jauh dari kota• Menambah pengeluaran anggaran bagi sekolah
Lesson Study
Usaha Mengatasi Kendala
• Yang sudah dilaksanakan:• Melakukan sosialisasi LSBS Pada berbagai
kesempatan terhadap semua stake Holder• Memberi motivasi terhadap guru agar mau
menjadi guru model• Memberi pemahaman kepada siswa tentang
model LSBS• Menyiapkan dana pendamping untuk kegiatan
LSBS
USAHA MENGATASI KENDALA
• Yang Diharapkan :• Memprogramkan dana pendamping untuk
kegiatan LSBS secara mandiri dan berkesinambungan
• Melaksanakan kegiatan LSBS secara Rutin• Membuat jadwal agar semua guru
berkesempatan menjadi guru buka kelas
MANFAAT LESSON STUDY
• Bagi Kepala Sekolah :• Dapat merancang kegiatan pembinaan kinerja
guru• Mengetahui hal-hal yang dibutuhkan oleh
guru dan siswa dalam proses pembelajaran• Tumbuhnya variasi pembelajaran oleh guru• Adanya kekompakan guru-guru kelompok
bidang study dan lintas mata pelajaran
MANFAAT LESSON STUDY
Bagi Guru :• Terjadi sharing dalam merencanakan proses
pembelajaran sehingga RPP, LKS, Alat peraga yang disiapkan lebih bervariasi.
• Menjadi lebih terbuka dalam menerima masukan dari guru lain (observer) memang yang diamati siswa tetapi implikasinya kepada guru buka kelas.
• Mengetahui kekurangan guru lain dalam pengelolaan pembelajaran yang dapat dimanfaatkan untuk perbaikan bagi guru observer.
• Dapat mengamati bagaimana siswa belajar termasuk kekurangan dan kelebihannya yang dapat dijadikan bahan acuan apabila pembelajaran itu dilaksanakan sendiri.
MANFAAT LESSON STUDY BAGI SISWA
Siswa mendapat pengalaman baru:• Belajar dengan diamati oleh orang banyak• Belajar menjadi menyenangkan• Berani mengemukakan pendapat meskipun
disaksikan oleh orang banyak.• Peningkatan pemahaman, minat, motivasi
keaktifan , efektivitas hasil belajar• Adanya kepuasan dalam belajar• Terjadi proses pembentukan karakter