jan 2012 jssw

19
 J  o  u r  a l  o f  S  C  O  O  S  O  C A L W  O R   J  a  n  u  a r  y 2  0 1 2  J  o  u  a l  o f  S  C  O  O  S  O  C A  O R K   J  a  n  u  a r  y 2  0 1 2  S  u  b  s  c r i    p  t  i    o n R  s  3   6   0   0   (  P  a  t  r  o n  )  R  s 2  4   0   0   (  1   0   y  e  a r  s     )   , R  s 1  2   0   0   (   5   y  e  a r  s     )  R  s  5   0   0   (  2   y  e  a r  s     o n l    y f    o r   s  t    u  d   e n  t    s  )    c  a n  b  e  s  e n  t   b  y E M  O  /   D D  /   N E F T  t    o  (   U  s  e  t   h   e f    o r  i   n  p  a  g  e  0  1   )   J   O  U R N A L   O F  S  C H  O  O L   S  O  C I   A L  W  O R K  , 1  4   ,  S R I   D E V I    C  O L   O N Y  , 7   t   h  A v  e n  u  e  , A  s h   o k  N  a  g  a r   ,  C H E N N A I    6   0   0   0   8   3  

Upload: pj-naidu

Post on 06-Apr-2018

216 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

8/3/2019 Jan 2012 JSSW

http://slidepdf.com/reader/full/jan-2012-jssw 1/19

 J o urn al 

 of 

 S CH O OL

 S O CIAL

W

 O

R

K

  J  a n u ar  y 2  0 1 2 

 J o urn al 

 of 

 S CH O OL

 S O CIAL

W

 O

R

K  J  a n u ar  y 2  0 1 2 

 S  u  b  s  c r i    p  t  i    o n R  s  3   6   0   0   (  P  a  t  r  o n  )  R  s 2  4   0   0   (  1   0   y  e  a r  s ’    )   ,

R  s 1  2   0   0   (   5   y  e  a r  s ’    )  R  s  5   0   0   (  2   y  e  a r  s ’    o n l    y f    o r   s  t    u  d   e n  t    s  )  

 

 c  a n  b  e  s  e n  t  

 b  y E M  O  /   D D  /   N E F T 

 t    o 

 (   U  s  e  t   h   e f    o r  m

i   n  p  a  g  e  0  1   )  

 J   O  U R N A L   O F  S  C H  O 

 O L   S  O  C I   A L  W O R K  ,1  4   , S R I   D E V I    C  O L   O N Y  ,7   t   h  A v  e n  u  e  ,A  s h   o k  N  a 

 g  a r   , C H E N N A I    6   0   0   0   8   3  

8/3/2019 Jan 2012 JSSW

http://slidepdf.com/reader/full/jan-2012-jssw 2/19

8/3/2019 Jan 2012 JSSW

http://slidepdf.com/reader/full/jan-2012-jssw 3/19

8/3/2019 Jan 2012 JSSW

http://slidepdf.com/reader/full/jan-2012-jssw 4/19

8/3/2019 Jan 2012 JSSW

http://slidepdf.com/reader/full/jan-2012-jssw 5/19

8/3/2019 Jan 2012 JSSW

http://slidepdf.com/reader/full/jan-2012-jssw 6/19

8/3/2019 Jan 2012 JSSW

http://slidepdf.com/reader/full/jan-2012-jssw 7/19

8/3/2019 Jan 2012 JSSW

http://slidepdf.com/reader/full/jan-2012-jssw 8/19

8/3/2019 Jan 2012 JSSW

http://slidepdf.com/reader/full/jan-2012-jssw 9/19

8/3/2019 Jan 2012 JSSW

http://slidepdf.com/reader/full/jan-2012-jssw 10/19

8/3/2019 Jan 2012 JSSW

http://slidepdf.com/reader/full/jan-2012-jssw 11/19

8/3/2019 Jan 2012 JSSW

http://slidepdf.com/reader/full/jan-2012-jssw 12/19

8/3/2019 Jan 2012 JSSW

http://slidepdf.com/reader/full/jan-2012-jssw 13/19

8/3/2019 Jan 2012 JSSW

http://slidepdf.com/reader/full/jan-2012-jssw 14/19

8/3/2019 Jan 2012 JSSW

http://slidepdf.com/reader/full/jan-2012-jssw 15/19

8/3/2019 Jan 2012 JSSW

http://slidepdf.com/reader/full/jan-2012-jssw 16/19

 J o urn al 

 of 

 S CH O OL

 S O CIAL

W

 O

R

K

  J  a n u ar  y 2  0 1 2 

 J o urn al 

 of 

 S CH O OL

 S O CIAL

W

 O

R

K  J  a n u ar  y 2  0 1 2 

 S  u  b  s  c r i    p  t  i    o n R  s  3   6   0   0   (  P  a  t  r  o n  )  R  s 2  4   0   0   (  1   0   y  e  a r  s ’    )   ,

R  s 1  2   0   0   (   5   y  e  a r  s ’    )  R  s  5   0   0   (  2   y  e  a r  s ’    o n l    y f    o r   s  t    u  d   e n  t    s  )  

 

 c  a n  b  e  s  e n  t  

 b  y E M  O  /   D D  /   N E F T 

 t    o 

 (   U  s  e  t   h   e f    o r  m

i   n  p  a  g  e  0  1   )  

 J   O  U R N A L   O F  S  C H  O 

 O L   S  O  C I   A L  W O R K  ,1  4   , S R I   D E V I    C  O L   O N Y  ,7   t   h  A v  e n  u  e  ,A  s h   o k  N  a 

 g  a r   , C H E N N A I    6   0   0   0   8   3  

2  9 

 s  c h   o  o l   H  e  a  d  M  a  s  t    e r   s  /   M i    s  t   r   e  s  s  ,

 t    e  a  c h   e r   s  a n  d   s  t    u  d   e n  t    s  o n  c  o n  c  e  p  t   

 o f    c  o mm u n i    t    y r   a  d  i    o  a n  d   p r   o  g r   a mm e 

 p r   o  d   u  c  t   i    o n .

P r  o  d  u  c  t  i    o n  p r  o  c  e  s  s :  

 O r  i    e n  t    a  t   i    o n  p r   o  g r   a mm e 

f    o r  

 S  c h   o  o l   H M  s  a n  d  T  e  a  c h   e r   s 

 b   y I   l    a n  t   h   a l   i   r  P r   o  d   u  c  t   i    o n T  e 

 a m.

T  e  a  c h   e r  

n  o mi   n  a  t    e  d  

 a  s 

P r   o  g r   a mm e - i   n -  c h   a r   g  e  a  s  s i    s  t    s 

 s  t    u  d   e n  t    s i   n  d   e v  e l    o  p i   n  g  s  c r  i    p  t    s 

P r   o  g r   a mm e 

r   e h   e  a r   s  a l   

 b   y 

I   l    a n  t   h   a l   i   r   p r   o  d   u  c  t   i    o n  t    e  a m

.

P r   o  g r   a mm e 

r   e  c  o r   d  i   n  g 

 a  t   

I   l    a n  t   h   a l   i   r   C R  S .

A f    t    e r   o r  i    e n  t    a  t   i    o n  a n  d   t   r   a i   n i   n  g  ,

 d  i    s  c  u  s  s i    o n  s w e r   e  c  a r  r  i    e  d   o  u  t   w

i    t   h   t   h   e 

 t    e  a  c h   e r   s  a n  d   s  t    u  d   e n  t    s  o n  t   h   e 

n  e  e  d   s 

 a n  d   p r   o  b  l    e m s  o f    t   h   e  a  d   o l    e  s  c  e n  t    s  a n  d  

 t   h   e i   r  v i   l   l    a  g  e  s .R  a  d  i    o  p r   o  g r   a mm

 e  s  a r   e 

 d   e  s i    g n  e  d  wi    t   h   t   h   e h   e l    p  o f   I   l    a 

n  t   h   a l   i   r  

 C  o mm u n i    t    y R  a  d  i    o  o f   f   i    c i    a l    s  b   a 

 s  e  d   o n 

 t   h   e i   r   a  s  s  e  s  s  e  d  n  e  e  d   s  a n  d   p r   o 

 b  l    e m s .

F  o l   l    o w e  d   b   y  t   h   a  t    ,r   e h   e  a r   s  a l    o n 

 d   e  s i    g n  e  d  r   a  d  i    o  p r   o  g r   a mm e 

 s wi    t   h  

 p r   o  p  e r   s  c r  i    p  t   w o  u l    d   b   e  c  o n  d  

 u  c  t    e  d  .

F i   n  a l   l    y  t   h   e  s  t    u  d   e n  t    s w e r   e  e x  p  o  s  e  d  

 t    o  t   h   e n  e wm e  d  i    u m b   y  t   

 a k  i   n  g  t   h   e m

 t    o  t   h   e r   a  d  i    o  s  t    a  t   i    o n f    o r   p r   o  g r   a mm e 

r   e  c  o r   d  i   n  g .

A f    t    e r   t   h   e r   e  c  o r   d  i   n 

 g i    t   ’    s  a n 

 a w e  s  o m e f    e  e l   i   n  g f    o r   a n i   n  d  i   v i    d   u  a l    t    o 

 b   e  o n  a i   r   ,v  o i    c  e h  i    s  /   h   e r  

v i    e w s  a n  d  

 s h   a r   e  e x  p  e r  i    e n  c  e  s wi    t   h  

 t   h   e  c l    o  s  e 

 o n  e  s  a n  d   t   h   e  c  o mm u n i    t    y  a  t   l    a r   g  e .

 S  o m e r  e  c  e n  t   p r  o  g r  a 

mm e  s :  

 S  o m e  o f    t   h   e 

 p r   o  g r   a mm e  s 

 p r   o  d   u  c  e  d   b   y I   l    a n  t   h   a l   i   r   C  o mm u n i    t    y 

R  a  d  i    o f    o  c  u  s  o n  a  d   o l    e  s  c  e n  t   h   e  a  t   h  

 (  N  a l    a m a  a i   V  a  a z h   a  )   , c  a r   e  e r   g  u i    d   a n  c  e 

 (  K  a n  a v  u  g  a l   N i    j    a m a  a  g 

 u m )   , s  e l   f   - 

 d   e v  e l    o  p m e n  t    ,m e  d  i    a 

l   i    t    e r   a  c  y  ,

 a w a r   e n  e  s  s  o n  d  r   u  g  a  d  

 d  i    c  t   i    o n  a n  d  

 s  p  o k   e n E n  g l   i    s h   t    o  o .A  p  a r   t   f   r   o m

 a  d   o l    e  s  c  e n  t    s  ,I   l    a n  t   h   a l   i   r   a l    s  o f    o  c  u  s  e  s 

 a n  d   p r   o  d   u  c  e  s  p r   o  g r   a mm

 e f    o r   y  o  u  t   h  

 b   e  t   w e  e n 1   5   a n  d   3   5   y  e  a r   s  a n  d  

 c  o mm u n i    t    y i   n v  o l   v i   n  g 

 s  e l   f   - h   e l    p 

 g r   o  u  p  s  (   S H  G  )   , G r   a mP 

 a n  c h   a  y  a  t    s  ,

 t    e  e n  s  c l    u  b   s  ,N  e h  r   u Y  u v  a K  e n  d  r   a 

 (  N Y K  )   y  o  u  t   h   c l    u  b   s  a n  d  I    C D  S i   n  a n  d  

 a r   o  u n  d   S r  i    p  e r   u m b   u  d   u r   , a 

n  d  i   n  s  o m e 

 p  a r   t    s  o f   T h  i   r   u v  a l   l    u r   d  i    s  t   r  i    c  t   .

 O  u  t   c  o m e  o f   C  o mm u n i    t   y R  a  d i    o :  

T h   e  p r   o  g r   a mm e  s h   a v  e m a  d   e  a n 

i   m p  a  c  t   i   n  t   h   e  c  o mm u n i    t    y 

 a  s  c  a n  b   e 

 s  e  e n f   r   o m t   h   e f    o l   l    o wi   n  g 

r   e  s  p  o n  s  e  s 

 o f   

 s  o m e 

 o f   

 t   h   e 

m e m b   e r   s 

8/3/2019 Jan 2012 JSSW

http://slidepdf.com/reader/full/jan-2012-jssw 17/19

8/3/2019 Jan 2012 JSSW

http://slidepdf.com/reader/full/jan-2012-jssw 18/19

8/3/2019 Jan 2012 JSSW

http://slidepdf.com/reader/full/jan-2012-jssw 19/19

 J o urn al 

 of 

 S CH O OL

 S O CIAL

W

 O

R

K

  J  a n u ar  y 2  0 1 2 

 J o urn al 

 of 

 S CH O OL

 S O CIAL

W

 O

R

K  J  a n u ar  y 2  0 1 2 

 S  u  b  s  c r i    p  t  i    o n R  s  3   6   0   0   (  P  a  t  r  o n  )  R  s 2  4   0   0   (  1   0   y  e  a r  s ’    )   ,

R  s 1  2   0   0   (   5   y  e  a r  s ’    )  R  s  5   0   0   (  2   y  e  a r  s ’    o n l    y f    o r   s  t    u  d   e n  t    s  )  

 

 c  a n  b  e  s  e n  t  

 b  y E M  O  /   D D  /   N E F T 

 t    o 

 (   U  s  e  t   h   e f    o r  m

i   n  p  a  g  e  0  1   )  

 J   O  U R N A L   O F  S  C H  O 

 O L   S  O  C I   A L  W O R K  ,1  4   , S R I   D E V I    C  O L   O N Y  ,7   t   h  A v  e n  u  e  ,A  s h   o k  N  a 

 g  a r   , C H E N N A I    6   0   0   0   8   3