inquiry-based learning e simquest
DESCRIPTION
L'approccio Inquiry-based learning reso operativo attraverso l'uso di SimQuestTRANSCRIPT
Inquiry-based Learning, Simulazioni e SimQuest
Workshop Istituto d’Istruzione “La Rosa Bianca” Cavalese (TN)15 febbraio 2008G. Marconato
Learning begins with questions
Inquiry:
Coinvolgimento che porta alla comprensione
Cercare soluzione a questioni ed a domande mentre si costruisce nuova conoscenza
Cercare informazioni attraverso la formulazione di domande
Inquiry learning
Il controllo del processo è nelle mani dello studente che:
Lavora come uno scienziato Costruisce la sua propria conoscenza
Caratteristiche principali
Lo studente Esplora Formula domande Fa scoperte Cerca nuova comprensione
Ambiente di apprendimento Inquiry based learning
Lo studente deve esplorare un modello:
Manipolando varaibili di input Osservando variabili di output
Ambiente di apprendimento Inquiry based learning
Il processo dell’Inquiry learning
Processo Trasformativo Orientamento Generazione di ipotesi Disegno dell’esperimento Interpretazione dei dati Valutazione
Processo Regolativo Pianificazione Monitoraggio
Variabili e/o relazioni non conosciute
Paura del “rifiuto” di una ipotesi
Generazione di ipotesi Disegno
dell’esperimento
Interpretazione dei dati
Regolazione
Problemi con l’inquiry learning
Esperimenti inconcludenti Esperimenti inefficienti Pregiudizio di conferma Approccio ingegneristico
Generazione di ipotesi
Disegno dell’esperimento
Interpretazione dei dati
Regolazione
Problemi con l’inquiry learning
Misencoding (grafici come disegni e non rappresentazioni simboliche)
Interpretazione dei Grafici
Generazione di ipotesi
Disegno dell’esperimento
Interpretazione dei dati
Regolazione
Problemi con l’inquiry learning
Assenza di pianificazione Monitoraggio debole Floundering
Generazione di ipotesi
Disegno dell’esperimento
Interpretazione dei dati
Regolazione
Problemi con l’inquiry learning
Punti di decisioneQuali variabili?
Quali ipotesi?
Quali variabili,Quali valori
Quali risultati?
Quali conclusioni?
Cosa faccio?
Cosa ho fatto?
Orientamento
Ipotesi
Sperimentazione
Conclusione
Monitoraggio
Pianificazione
Valutazione
Cosa ho imparato?
Inquiry-based learning con SimQuest
www.simquest.nlwww.apprendereconletecnologie.it
Supporto didattico presente in SQ
Processo trasformativo Orientamento Strumento per la generazione di ipotesi Suggerimenti per l’esperimento Fornitura di informazioni aggiuntive Processo regolativo Modelli di progressione Supporto alla pianficazione Supporto al monitoraggio Strutturazione del processo di apprendimento
Strumenti Cognitivi
Orientation
Hypothesis generation
VariablesVariables RelationsRelations
Utterance about hypothesis
Utterance about hypothesis
List with hypotheses
List with hypotheses
Structured hypothesisStructured hypothesis
Utterance about hypothesis
Experimentingmultimediamultimedia
simulationsimulationassignmentassignment
feedbackfeedback
Model progression
F(t)
Monitoring
Monitoring toolMonitoring tool