hsp tingkah laku latest punya
TRANSCRIPT
-
8/9/2019 HSP Tingkah Laku Latest Punya
1/25
KOMPONEN PENGURUSAN TINGKAH LAKU
Skop:
Komponen ini bertujuan untuk memberi penekanan dalam menghapuskan masalah tingkah laku negatif murid dan
seterusnya memberi pengukuhan kepada tingkah laku positif yang sedia ada. Ia juga bertujuan melatih murid
mengurus emosi dan membina keyakinan diri supaya dapat disesuaikan dalam kehidupan bermasyarakat. Aspek-
aspek keselamatan diterapkan bagi membantu murId mengenal pasti perkara-perkara yang membahayakan diri
sendiri, orang lain, komuniti dan masyarakat. Ini akan meningkatkan tahap kesediaan belajar murid serta
memupuk sikap positif terhadap pembelajaran.
Objektif :
Komponen Pengurusan Tingkah Laku membolehkan murid:
1. mengamalkan dan mengekalkan tingkah laku baik yang sedia ada dan yang baru
2. mengurus dan mengawal emosi untuk memahami diri dan orang lain
3. meningkatkan kemahiran bersosialisasi dengan keluarga, rakan dan masyarakat
4. menjaga keselamatan dan kesihatan diri, keluarga, rakan dan masyarakat
5. bersikap positif terhadap pengajaran dan pembelajaran
126
-
8/9/2019 HSP Tingkah Laku Latest Punya
2/25
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN / PEMBELAJARAN
BBM / CATATAN
1. Mengenal diri
sendiri
Membolehkan murid:
1.1 bercerita
tentang diri
1.1.1 Butir-butir peribadi diri a. Guru bercerita tentang
biodata
sendiri.
nama
umur
jantina
tarikh lahir
tempat lahir
berat badan
tinggi
alamathobi
x x. cita-cita pelajar
b. Menyoal kembali tentang biodata
yang telah diceritakan :
guru dengan murid
murid dengan murid
Contoh:
Nama saya Ali b.
Ahmad
Umur saya 12
tahun.
Saya seorang
lelaki.
Siapa nama
awak?
Di mana awak
tinggal?
127
-
8/9/2019 HSP Tingkah Laku Latest Punya
3/25
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN / PEMBELAJARAN
BBM / CATATAN
1.2 mengenali ahli
keluarga
1.2.1 Keluarga asas
b. Mengisi tempat kosong
dengan perkataan yang sesuai
d. Mengisi pelbagai jenis borang
i. guru memberi panduan
ii. murid mengisi tanpa
panduan
a. Memulakan perbualan
mengenai ahli keluarga dalam
kumpulan dengan menyebut :i. nama sendiri
ii. nama ibubapa
iii. adik beradik
iv. nama ahli keluarga
v. nama rakan
Nama saya
Nama ibu saya
Guru saya
bernama.
borang simpanan
wang
borang butir diri
rekod profil
borang keahlian
gambar
radio
video
128
-
8/9/2019 HSP Tingkah Laku Latest Punya
4/25
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN / PEMBELAJARAN
BBM / CATATAN
vi. nama guru
vii. nama jiran tetangga
b. Membuat model ahli keluarga
melalui bentuk objek
c. Melukis gambar ahli keluarga
atau rakan sebaya
d. Menyanyi lagu: Sayang Ibu
Ayah
menggunakan
plastisin
tanah liat dan doh
menggunakan
pensel warna dan
kertas lukisan
Senikata lagu:
Satu satu saya
sayang ibu
Dua dua saya
sayang ayah
Tiga-tiga saya
sayang kakak
Satu, dua tiga
sayang
semuanya.
129
-
8/9/2019 HSP Tingkah Laku Latest Punya
5/25
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN / PEMBELAJARAN
BBM / CATATAN
1.3 mengenal
organisasi
masyarakat
1.2.2 Keluarga kembangan
1.3.1 Rakan
Menulis karangan pendek
berpandu
i. mengisi tempat
kosong
ii. melengkapkan
karangan
iii. menulis karangan
a. Menyebut gelaran ahli-ahli
dalam keluarga kembangan
b. Menampalkan gambar atau
cartar jalinan keluarga
c. Mencerita salahsilah keluarga
d. Guru bercerita berpandukan
media
a. Permainan Nenek Kebayan
(menutup mata dengan kain)
Tajuk karangan :
Keluarga saya
datuk, nenek
Pak Long / Mak
Long, Pak Ngah/
Mak Ngah dll
carta pohon
Keluarga
LCD, VCD, OHP
Lagu Nenek
Kebayan
Nenek-nenek
130
-
8/9/2019 HSP Tingkah Laku Latest Punya
6/25
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN / PEMBELAJARAN
BBM / CATATAN
setempat Si Bongkok
Tiga
Siang malam
asyik berjaga.
Mencari cucu di
mana ada
Nenek nak
kahwin dengan
anak raja
Cucu tak dapat
lari
Nenek tua
banyak sakti
Sekarang
nenek nak cari
ganti
Siapa dapat,
dia yang jadi.
(nenek meneka
siapa yang
ditangkap)
131
-
8/9/2019 HSP Tingkah Laku Latest Punya
7/25
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN / PEMBELAJARAN
BBM / CATATAN
1.3.2 Sekolah
1.3.3 Masyarakat
a. Memperkenalkan pentadbir dan
kakitangan sekolah
a. Murid menggunting dan
menampalkan gambar orang
yang dikagumi atau diminati.
(idola)
situasi sebenar
- pentadbir
- guru-guru
- kerani
- pekerja am
- pekerja kantin
pemimipin
ahli sukan
2. Emosi
Membolehkan murid:
2.1 mengenal emosi 2.1.1 Emosi asas a. Bersoal jawab berdasarkan
gambar suasana pelbagai
Gambar
Video
132
-
8/9/2019 HSP Tingkah Laku Latest Punya
8/25
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN / PEMBELAJARAN
BBM / CATATAN
2.2 memahami
emosi
2.3 menyatakan
2.2.1 Pengalaman
melibatkan
emosi asas
Jenis-jenis emosi
emosi.
b. Menyatakan emosi
berdasarkan situasi secara
lisan atau menunjukkan kad
gambar
c. Melakonkan aksi emosi secara
spontan.
d. Meneka gambar berdasarkan
emosi mengikut kad gambar
yang ditunjukkan oleh guru
a. Bercerita dan melakonkan
aksi melalui:
ekspresi muka
suara
pergerakan anggota badan
a. Menyanyi lagu
televisyen
ketawa
menangis
sedih
takut
terkejut
marah
kecewa
Lagu:Kalau rasa
133
-
8/9/2019 HSP Tingkah Laku Latest Punya
9/25
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN / PEMBELAJARAN
BBM / CATATAN
jenis- jenis
emosi
melalui
perlakuan
2.4 mengesan
punca
emosi
2.5 memilih emosi
2.3.1 Gambar mimik
muka
2.3.2 Mimik muka
2.3.3 Suara
2.3.4 Bahasa badan
2.4.1 Kelebihan diri
2.5.1 Membuat pilihan
sambil membuat pergerakan
Mereka dan mengajuk situasi:
i. ekspresi muka
ii. suara
iii. pergerakan anggota
badan
c. Melakonkan mimik
muka mengikut cerita yang
telah diperdengarkan
a. Bercerita
dan mengesan punca emosi
b. Meniru
pelbagai mimik muka
berdasarkan gambar
gembira
gambar
video / VCD
buku cerita
kanak-kanak
cerita kanak-
kanak
gambar
Contoh:
134
-
8/9/2019 HSP Tingkah Laku Latest Punya
10/25
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN / PEMBELAJARAN
BBM / CATATAN
2.6 mengurus dan
mengawal
emosi
antara emosi
asas
2.6.1 Mengekalkan
emosi positif
2.6.2 Memperbaiki,
mengurus
dan mengawal
emosi asas
a. Memadankan gambar
emosi mengikut situasi sebenar
b. Melukis mimik muka
berdasarkan emosi tertentu.
c. Permainan melakonkan
watak berkaitan emosi.
d. Menyesuaikan gambar
dengan perkataan
a. Memadankan lambang mimik
muka dengan suasana
b. Mengisi tempat kosong
mengenai emosi positif
c. Melengkapkan ayat-ayat
pendek secara berpandu
a. Melakonkan
mimik muka mengikut emosi
b. Bersoal jawab
cara mengawal emosi
membuat topeng
Contoh:
permainan kotak
beracun
cerita rakyat
buku cerita
kanak-kanak
135
-
8/9/2019 HSP Tingkah Laku Latest Punya
11/25
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN / PEMBELAJARAN
BBM / CATATAN
2.7 menunjukkan
sikap dan
semangat yang
positif
2.8 berkomunikasi
dengan
berkesan
3 Perlakuan ketara
2.7.1 Sikap dan
semangat positif
2.8.1 Berkomunikasi
berdasarkan gambar pelbagai
situasi
a. mengumpul gambar yang
menunjukkan sikap yang positif
b. Mengecam sikap yang positif
berdasarkan gambar atau cerita
c. Melakonkan watak yang
bersikap positif
d. Bercerita bertemakan sikap
positif berdasarkan :
i. pengalaman sendiri
ii. cerita yang pernah didengar atau
di lihat
a. Melakonkan aksi atau mimik
muka yang sesuai apabila
berkomunikasi
b. Melafazkan puisi
c. Memperdengarkan nyayian
untuk meluahkan perasaan
buku skrap
cerita rakyat
gambar cara
berkomunikasi
136
-
8/9/2019 HSP Tingkah Laku Latest Punya
12/25
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN / PEMBELAJARAN
BBM / CATATAN
diri sendiri
Membolehkan murid
3.1 menyatakan
perlakuan-
perlakuan yang
tidak
mencederakan
diri
4.Tatasusila / Adab
Membolehkan murid:
4.1 menyatakan
adab-adab dan
tatasusila
bertingkah laku
3.1.1 Perlakuan-perlakuan
yang tidak
mencederakan diri
4..1.1 Sifat menghormati
a. pertuturan
b. ucapan
b. permintaan
a. Menonton cerita perlakuan-
perlakuan yang tidak
mencederakan diri dan
bersoaljawab antara :
guru dengan murid
murid dengan murid
b. Murid memilih gambar
perlakuan yang disebut oleh guru
c. Memadankan gambar perlakuan
yang sama
d. Mewarna gambar perlakuan
yang disebut oleh guru
a. Berinteraksi secara sopan dan
video
gambar
Assalamualaikum
Selamat pagi
Apa khabar
Terima kasih
137
-
8/9/2019 HSP Tingkah Laku Latest Punya
13/25
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN / PEMBELAJARAN
BBM / CATATAN
4.1.2 Gerak geri
a. mendengar
memberi ucapan yang
bertatasusila
b. Meneka kata-kata yang
mungkin diucapkan
berdasarkan gambar
c. Melafazkan ucapan dengan
suara, nada dan irama
dengan sebutan yang betul
d. Membina dialog
menggunakan gambar yang
berlainan dengan situasi yang
berlainan
e. Bertindak balas pada arahan
yang diberikan
f. Membuat lakonan mengikut
arahan
g. Permainan yang berunsur
menghormati orang lain
Terima hadiah:
terima kasih
membuat
kesilapan:
maafkan saya
Bolehkah tolong
ambil buku itu
Tolong buangkan
sampah
Tolong tutup
pintu
Tolong buang
sampah
Permainan:
dam ular
congkak
karom
cara mendengar
cara bercakap
138
-
8/9/2019 HSP Tingkah Laku Latest Punya
14/25
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN / PEMBELAJARAN
BBM / CATATAN
b. memahami
c. mengikut arahan
4.1.3 Pergaulan
Mengenal pangkat
panggilan kepada orang
lelaki dan perempuan
4.1.4 Di rumah, sekolah dan
tempat awam
a. Menunjukkan aksi yang
bersopan semasa berinteraksi
a. Menyebut gelaran / panggilan
yang ditunjuk oleh guru
b. Melakonkan watak
berdasarkan gambar ahli
keluarga /cerita
c. Memadankan gambar mengikut
pasangan
nada suara
gambar datuk
gambar ibu bapa
datuk
nenek
emak
ayah
encik
tuan
puan
ayah-emak
datuk-nenek
bapa saudara-
emak saudara
Guru Besar
Pengetua
Guru Penolong
139
-
8/9/2019 HSP Tingkah Laku Latest Punya
15/25
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN / PEMBELAJARAN
BBM / CATATAN
5.Kemahiran sosial
a. Murid menyebut panggilan
berdasarkan gambar dan
carta organisasi sekolah
b. Menyebut panggilan/ pangkat
dalam masyarakat
c. Memadankan panggilan
mengikut pasangan
Kanan
Penyelia Petang
Guru Disiplin
Guru Pusat
Sumber
Guru Kaunseling
Tuan/puan
Encik/ Cik
Dato
Datin
Yang mulia
Yang berhormat
datuk-nenek
bapa saudara-
emak saudara
140
-
8/9/2019 HSP Tingkah Laku Latest Punya
16/25
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN / PEMBELAJARAN
BBM / CATATAN
Membolehkan murid :
5.1 menyatakan
batas-batas
hubungan
5.1.1 Keperluan perasaan
dan pandangan
a. Keluarga
Rakan
a. Masyarakat
a. Melakonkan aktiviti simulasi
dalam pelbagai situasi
i. gembira
ii. bersopan santun
iii. menghormati orang
dewasa
iv. menghormati hak orang
lain
v. bertimbang rasa
vi. bertolak ansur
vii. sedih
b. Bersoal jawab
berdasarkan situasi yang
dilakonkan
lakonan puppet
main peranan
mewarna gambar
menghormati
orang dewasa
menghormati hak
orang lain
kad gambar
141
-
8/9/2019 HSP Tingkah Laku Latest Punya
17/25
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN / PEMBELAJARAN
BBM / CATATAN
5.2 memilih dan
menggunakan
kemahiran
berinteraksi
5.1.2 Batasan hubungan
a. Keluarga
Rakan
Masyarakat
5.2.1 Kemahiran interaksi
sosial
5.2.2 Kemahiran kerja
berpasukan
(interpersonal)
c. Menyatakan
sikap-sikap yang positif
d. Menandakan situasi yang positif
a. Aktiviti bersoal
jawab mengenai batasan
hubungan
i. antara lelaki perempuan
ii. antara lelaki lelaki
iii. antara perempuan
perempuan
a. Latih tubi
perbuatan-perbuatan yang positif
a. Melakukan kerja-
kerja kemahiran secara
gambar
carta tubuh badan
bahagian-
bahagian anggota
yang boleh / tidak
boleh disentuh
menolong orang
mendengar cakap
mengambil giliran
Tajuk:
kenderaan
buah-buahan
haiwan
pakaian
142
-
8/9/2019 HSP Tingkah Laku Latest Punya
18/25
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN / PEMBELAJARAN
BBM / CATATAN
5.3 membuat
keputusan untuk
menyelesaikan
masalah
6. Jantina
Membolehkan murid:
6.1 mengenal jantina
5.3.1 Kemahiran
menyelesaikan masalah
6.1.1 Persamaan jantina
berpasukan
b. Menyatakan
perlakuan-perlakuan positif yang
dilakukan
oleh pasangan
c. Membuat buku
skrap secara:
i. berkumpulan
ii. berpasangan
a. mencari harta karun
secara
berpasukan
b. Melengkapkan
puzzle / jigsaw
puzzle
c. Melengkapkan kiub
puzzle
d. Pengamatan:
i. mencari jalan keluar
harta karun
sign board
anak panah
puzzle
jigsaw puzzle,
gambar
gambar
tayangan
rakan sebaya
143
-
8/9/2019 HSP Tingkah Laku Latest Punya
19/25
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN / PEMBELAJARAN
BBM / CATATAN
6.1.2 Perbezaan jantina
6.1.3 Perbezaan fisiologi antara
lelaki dan perempuan
ii. mencari benda tersembunyi
a. Menyatakan persamaan jantina
melalui :
i. gambar
ii. model
a. Menyatakan perbezaan dan
persamaan jantina dengan rakan
sebaya melalui:
i. cara berpakaian
ii. suara
iii. tubuh badan
iv. minat
v. jenis permainan
gambar
benda maujud
gambar
slaid
video
144
-
8/9/2019 HSP Tingkah Laku Latest Punya
20/25
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN / PEMBELAJARAN
BBM / CATATAN
7. Keselamatan diri
Membolehkan murid:
7.1 mengenal atau
menentukan
situasi atau
tempat yang
memudaratkan
diri
7.1.1 Di dalam rumah:
dapur
di bilik air (kolah,
besen mandi, tempayan)
7.1.2 Di luar rumah:
jalan raya
tempat air bertakung
iii. kawasan tinggi
iv. tangga
b. Memberi penerangan mengenai
perubahan anggota badan dan
perubahan lain pada lelaki dan
perempuan
a. Membuat perbezaan antara
kanak-kanak lelaki dengan lelaki
dewasa / kanak-kanak perempuan
dengan wanita dewasa.
a. Bercerita mengenai
tempat-tempat yang
membahayakan diri melalui
gambar
b. Bersoal jawab
berdasarkan gambar
gambar
slaid
video
gambar sungai
gambar lombong
radio
lagu : Sepuluh
Budak Hitam
simbol :
tandas, jalanraya
video
situasi sebenar
lawatan
145
-
8/9/2019 HSP Tingkah Laku Latest Punya
21/25
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN / PEMBELAJARAN
BBM / CATATAN
7.2 mengenal pasti
benda-benda
yang
membahayakan
diri sendiri dan
orang lain
Benda-benda
berbahaya di dalam
rumah
7.2.2 Benda-benda
berbahaya di luar
rumah
c. Menyanyikan lagu
a. Bersoaljawab mengenai
lambang /simbol
b. Menonton filem yang
menunjukkan situasi sebenar
seperti kemalangan jalan raya.
c. Bercerita pengalaman
sendiri tentang pembiakan
nyamuk.
d. Melawat ke kawasan
tinggi / bertangga
e. Menceritakan semula
pengalaman lawatan
a. Mempamerkan benda-
benda berbahaya yang terdapat
di dalam rumah
perkakas elektrik
perkakas dapur
perabot rumah
paku tekan,
penukul, pin,
pensel, pembaris
besi
kolam ikan
kebun
kawasan sekolah
kantin
146
-
8/9/2019 HSP Tingkah Laku Latest Punya
22/25
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN / PEMBELAJARAN
BBM / CATATAN
7.3 mengenali
ancaman
yang akan
mendatangkan
kemudaratan
7.3.1 Jenis-jenis ancaman
a. Ancaman dalaman
b. Ancaman luaran
c. Ancaman mental
b. Menunjuk benda-benda
yang membahayakan diri yang
terdapat di dalam bilik darjah
a. Membuat lawatan di
kawasan sekolah
b. Mengenal pasti benda-
benda yang boleh
membahayakan diri
sendiri
c. Menyenaraikan tempat-
tempat yang berbahaya dan tidak
berbahaya
a. Menonton video yang
berkaitan dengan ancaman fizikal
dan mental
padang
tandas sekolah
lubang sampah
video
VCD
CD
seni
mempertahankan
diri
menepis
menolak
menendang
menjerit
melarikan diri
147
-
8/9/2019 HSP Tingkah Laku Latest Punya
23/25
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN / PEMBELAJARAN
BBM / CATATAN
Kecemasan
Membolehkan
murid:
8.1 mengetahui
atau
menyenaraikan
cara
berhubung
apabila
berlaku sesuatu
kecemasan
8.1.1 Cara berhubung waktu
kecemasan
b. Berlakon dan bersoal
jawab mengenai ancaman fizikal
dalam keluarga
c. Membuat perlakuan cara-
cara mempertahankan diri
berdasarkan contoh yang
ditunjukkan oleh guru apabila
diganggu oleh orang yang
dikenali / tidak dikenali
d. Menonton video
mengenai tindakan yang perlu
diambil oleh murid apabila
menerima
ancaman mental
peras ugut :
memberitahu
guru, polis
Nombor telefon :
rumah
bomba
balai polis
nyanyian : Tajuk
lagutelefon
berbunyi
Telefon berbunyi
ring-ring
Ku angkat ku
dengar suara
148
-
8/9/2019 HSP Tingkah Laku Latest Punya
24/25
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN / PEMBELAJARAN
BBM / CATATAN
8.2 Mengenal pasti
atau
menyenaraikan
tempat-tempat
untuk
mendapatkan
rawatan dan
perlindungan
8.2.1 Tempat-tempat mendapat
bantuan / perlindungan
a. Menyebut dan
mengingat nombor-nombor
penting yang perlu dihubungi
sewaktu kecemasan
b. Menyanyikan lagu
telefon berbunyi
c. Membuat lakonan
bagaimana untuk menghubungi
tempat tempat tersebut
d. Latihan menggunakan
berbagai jenis telefon
e. Melatih pelajar cara-cara
untuk meminta bantuan
f. Main peranan
g. Latihan kawad kebakaran
a. Lawatan keluar bilik darjah
Telefon berbunyi
ring-ring
Ku Tanya siapa
Loceng gila
pondok / balai
polis
balai bomba
klinik / hospital
Jabatan
Pertahanan
Awam
tempat tinggal
sekolah
gambar/model:
balai polis
balai bomba
hospital
149
-
8/9/2019 HSP Tingkah Laku Latest Punya
25/25
OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN / PEMBELAJARAN
BBM / CATATAN
b. Melakar peta lokasi tempat-tempat
bantuan/ perlindungan
c. Main peranan
d. Memadankan gambar dengan
situasi kecemasan
e. Menyusun gambar bersiri
150