Projet de SCHUMExpo à l’école : 12 février / Présentations en classes : 28 janvier au 8 février

Autres présentations : 11 au 22 février (Pas pour l’expo)1. Choisis un sujet : Continuation de l’entrevue avec des grands-parents/une personne âgée OU

autre du Canada (d’une catégorie montrée, attachée aux ‘Teacher Pages’) OU un sujet qui t’inspire. Vérifie avec Mme S-A avant de commencer.

2. Fais des recherches : une autre entrevue avec des questions du travail et la vie comme adulte ou/et – visite des sites à l’internet suggérées (garde les URLs dans un document de « word » sous « bibliographie » ou « ressources ») ; utilise la bibliothèque à l’école et la bibliothèque publique ou/et les ‘Archives du N-B’ pour plus de recherche.

3. Prépare une présentation orale : Explique ton projet à la classe avec le panneau de présentation/l’affiche ET des objets/une création.

4. Panneau de présentation (Expo)/affiche (Présentation de classes seulement) & une création/des artéfacts: a) Avant de tracer le placement des renseignements de votre sujet, couper des

morceaux de papier de la même grandeur que les renseignements et essayer d’organiser l’écran d’affichage.

b) Assure-toi d’inclure: titre, nom(s) et classe, images, tableau, des morceaux d’information (pas tout le rapport) important, sous-titres pour les images (bilingue).

c) Produis une création originale ou ramasse des artéfacts/objets authentiques de ton sujet. 5. Présentation écrite :

a) Écris beaucoup de notes des brouillons et puis écris les détails sur la feuille de détails donnée en classe. Il y aura une espace pour un réfléchis du projet sur la même feuille.b) Page de titre comme l’exemple suivant :

c) Comprend une page avec le titre « Bibliographie » ou « Ressources » et la liste des sources de l’information. (Ordre alphabétique; dates des entrevues, s’il y a lieu)

Titrepar

Nom & Nom de famille (classe)

Mme Sollows-Astle 6 SCHUM

Le 8 février 2019

Social Studies ProjectSchool Fair: February 12th / Class presentations: January 28th- February 8th

Other presentations: February 11th to February 22nd (Not for the Fair)1. Choose a topic: Continue the interview with a grand-parent/older person OR choose another

topic about Canada (from one of the categories shown and posted on the ’Teacher Pages’) OR choose something that inspires you. Check with Mrs. S-A before starting.

2. Do the research : Another interview with questions about the grandparent’s work and life as an adult OR (/AND) – visit suggested websites (keep the URLs in a Word document under the heading « Bibliography » or « Resources ») ; use the school library and the Public Library and/or ‘Archives NB’ for more in depth research.

3. Prepare an oral presentation: Explain your project along with a tri-fold display board OR poster, as well as artefacts or creation.

4. Tri-fold display board (Fair) OR poster (Class presentation only): a) Before placing information onto poster or display board, cut pieces of paper the

same size as the images, title, etc. and organize where they will go. b) Be sure to include: title, headings, name(s) and class, images, tables, maps, captions for the visual

information.c) Produce an original creation or collect authentic artifacts or objects to go with your topic.

5. Written presentation: a) Make lots of notes and rough drafts, then write the details on the good copy sheet provided in class.

There will be a space for a reflection on the project as well.b) Include a Title Page following the example below:

c) Include a page with the heading: “Bibliography” OR “Resources” and a list of all the sources of information. (Alphabetical order; dates of interviews, where applicable)

Titleby

Name, Last Name & Class

Mrs. Sollows-Astle 6 SOC. ST.

February 8th, 2019