henry program a

8/16/2019 Henry Program A

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PROGRAMA MENSUAL DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICAMES MAYO

I. DATOS DEL ESTUDIANTENombre y Apellidos :Henry Balladares TrellesEdad : 10 añosFecha de Nacimiento : 29 de setiembre del 2005rado de escolaridad :!to "A# $rimariaFechas de %nter&enci'n : 22 de abril y 1( de )ayo*esponsable : +asmin ,-s./e amam$s3 Asesor :)43 / An4elica Atoche il&a

II. CARACTERÍSTICAS DIAGNÓSTICAS: 6 7istimia F 8!316 oporte amiliar inadec/ado ;832

En este trastorno se a4r/pan el trastorno de depresi'n mayor cr'nico y el trastorno dist d/rante /n m el estado de -nimo p/ede ser irritable y la d/raci'n ha de ser com

m d/rante la depresi'n> de dos o m-sC de los s a n de hacerle reGeionar ./e s/s actit/dest-n siendo per/dicial para el mismo3 e debe enrentarle al s/eto con eperienciy &i&encias pasadas ./e pert/rban s/ pensamiento> lle&-ndole a dismin/ir s/s ideirracionales ./e le lle&an a la depresi'n3 I/e p/ede ser /tiliada mediante ay/d


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a/dio&is/ales> /sando diapositi&as> sonido> &ideos> como c/entos> narraciones cortometraes de dib/os3 Tambin la Eposici'n mediante dib/os y el J/e4o se tratarde plasmar s/cesos o sit/aciones ./e 4eneran sentimientos de tristea> ansiedadtra/mas p3e3 abandonoC3

IV. ACTITUDES A DESARROLLAR:

K m/estra disposici'n a la inter&enci'n

Kasiste a la terapia)/estra disposici'n al tratamientoAsiste p/nt/almenteAs/me con responsabilidad la tarea asi4nadaAs/me /na post/ra a&orable d/rante la sesi'n

V. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

EA

TÉCNICAPSICOLOGICA O

PSICOPEDAGÓGICA(Cítela !e"í#ala$

O%&ETIVO ACTIVIDADES

EVALUAC

IÓNL PI

i&anoesa

santo

L%A

t'#)a !e*+,e-a)e#t,

e,),#al /D)a+),

E,),#alEl D)a+),

E,),#al 01e-e *+,*,#e #,

e- 1#a t'#)a!e )#te+2e#)3#*+,*)ae#te

!)4a -)#, 5-6)e# 1#

)#-t+1e#t, !e7+a# 1t)l)!a!

*a+a -e+1t)l)8a!a !e

a#e+ae-*,#t5#ea -)#

*+e-)3#. P,+

ta#t,9 -e t+ata!e 1#4e++a)e#ta

01e -1ele)#,+*,+a-e

,, 1#elee#t, 5-!e#t+, !e 1#*a01ete !e

e!)!a- 5-a*l), *a+aa1!a+ e#

Trabaar laepresi'nemocional delos mismospara consolidarel h-bito decompartirmeorar para

minimiar losconGictos ./econlle&a a ladepresi'n3

e iniciar- con la Historia "amochila# c/ento de a/to relaaci'n3Empearemos con la entre4a de /nc/aderno> l-pi y colores> papel dere4alo> &inian> sticMers> se le pedir-al menor ./e decore ese c/aderno./e sea de s/ 4/sto ya ./etrabaaremos con el diario a partir

de ese d


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)e+t,-*+,6lea- !eí#!,le , 6a-ee,),#al e#

al71#,- #),-.

t'#)a !ee;*,-))3#:

C,#-)-te e# lae;*,-))3# !el)#!)2)!1, a 1#a

-)t1a)3#e-t+e-a#te , !e

+)e-7, !ea1e+!, a la-)!ea- ,#"1-a-

, #e7at)2a-*+,*)a-9 a 1!))al *a+ael )-,.

t/torC3 Tampoco se trata de ./e leha4amos cada dpodemos pasar a la si4/ienteacti&idad y dear el diario para otrasesi'n3

e le pedir- ./e dib/e a tra&s de/na cart/lina c'mo se siente en esemomento antes de empear>desp/s de esoe &is/aliara /n cortometraesobre el circo )ariposa>trabaaremos en base a /n cha dean-lisis de &ideo> obre aceptaci'nde nosotros mismos ya4radecimiento por admirar la

nat/ralea y la &ida3 As< mismo sedib/ar- en /na cart/lina contemperas c'mo te sientes desp/sde haber &isto el &ideo3

e realiar- esta tcnica en base alos res/ltados> p/ede ser /tiliadopor t c/entos> o a/dios3

VI. REFERENCIA %I%LIOGRAFICA:

4tt*-:??@@@.e;at)e.,?e-?6l,7?e-t)l,-!ea*+e#!)8a>e?4tt*:??@@@.e!1a+4)le.l?e4?*+,?a**?!etalleBIDH

ANEOSAnear chas de trabao / otro material impresoC

+asmin ,as./e amam )343 / An4elica Atoche il&a $re $roesionales Asesor de $racticas

https://www.examtime.com/es/blog/estilos-de-aprendizaje/http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=78032http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=78032https://www.examtime.com/es/blog/estilos-de-aprendizaje/


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Ca++e+a !e P-),l,7ía U#)2e+-)!a! C'-a+ Valle>,

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