GERMAN 1013 C1

Guten Morgen

GERMAN 1013 C1

Kapitel 2review

die Familie

Gender and Article1. masculine• Vater• Onkel• Herbst

• The gender is expressed through the article, either the definite article (the) or indefinite (a)

• DER (der Vater, der Onkel, der Herbst)• EIN (ein Vater, ein Onkel, ein Herbst)

– mein Vater, dein Onkel, sein Onkel, ihr Vater

Gender and Article

2. feminine• Mutter• Schwester• Universität

• DIE (die Mutter, die Schwester, die Universität)• EINE (eine Mutter, deine Schwester, eine Universität)

• meine Mutter, deine Schwester, seine Universität, ihre Mutter

Gender and Article

3. neuter• Kind• Auto• Kino

• DAS (Das Kind, das Auto, das Kino)• EIN (ein Kind, ein Auto, ein Kino)• mein Kind, dein Auto, sein Auto, ihr Auto

German also has several different ways to form the plural:

(no change) der Koffer die Kofferadd Umlaut “ der Vater die Väteradd e der Schuh die Schuheadd Umlaut “e der Anzug die Anzügeadd er das Kleid die Kleideradd Umlaut “er das Haus die Häuseradd n die Schwester die Schwesternadd en das Hemd die Hemdenadd s das Radio die Radiosadd se der Bus die Bussechange um to en das Museum die Museen

Noun Gender Indicators: MASCULINE• all nouns referring to males, their professions and nationalities:

der Mann der Professor der Kanadier• they often end in: -er der Musiker -ist der Pianist

• Names of all: seasons, months, days of the week parts of the day (EXCEPT: die Nacht)

• geographical directions: der Westen der Norden

• weather phenomena: der Wind der Regen

• most nouns that end in: -or der Motor -ismus der Sozialismus

Noun Gender Indicators: FEMININ• nouns referring to females (except: Mädchen), their professions,

and nationalities:die Frau die Professorin die Kanadierin

• - also nouns ending in:-ei die Türkei-enz die Intelligenz-ette die Kassette-ie die Industrie-ik die Musik-ion die Situation-heit die Gesundheit-keit die Möglichkeit-schaft die Mannschaft-tät die Universität-ung die Prüfung-ur die Natur

Noun Gender Indicators: NEUTER

• nouns referring to young living beings:das Baby das Kind das Kalb

• nouns with diminutive suffixes -lein and -chendas Mädchen das Brötchen das Tischlein

• Nouns ending in -um das Album das Museum das Zentrum -ment das Regiment das Dokument das Element

Guessing the plurals of German nouns

Genus Ending (sing.) Ending (pl.) Example

• 1. all consonant -e der Tisch/-e

• 2. f -e -n die Hose/-n• 3. n consonant -(“)er das Buch/die

Bücher• 4. m/n –el, -er, -en same as sing. der Musiker/die

Musiker• 5. f. consonant -en die Information/-

en • 6. all foreign words -s der Clown/-s

pronounsPronouns are “stand-ins” for nouns. Since there are three genders there are three different pronouns in

the singular:

All masculine nouns are represented by ERMein Vater ist 39 Jahre alt. Er ist 39.Der Herbst ist schön. Er ist schön.All feminine nouns are represented by SIESeine Mutter ist 47. Sie ist 47Die Universität ist alt. Sie ist altAll neuter nouns are represented by ESDas Kind ist klein. Es ist kleinDas Auto ist grün. Es ist grün.All plural nouns are represented by SIEDie Eltern sind zu Hause. Sie sind zu Hause.Die Kinder gehen in die Schule. Sie gehen in die Schule

Adjektive + Komparativ To indicate that a person or object has more of a certain

quality than another, the comparative form of the adjective is used:

My Grandfather is older than my Grandmother

• Mein Großvater ist älter als meine Großmutter.• Mein Hund ist intelligenter als meine Katze.

To compare two things of equal value you use the adjective in the positive form

preceeded by the word “so” and followed by the word “wie”. They fulfill the

same function as the English “as ... as”.My Grandfather is as old as my Grandmother

• Mein Großvater ist so alt wie meine Großmutter.

Komparativ• klein• groß• kalt• warm• hell• dunkel• kurz• lang• schlecht• müde• interessant• viel• gut

• kleiner• größer• kälter• wärmer• heller• dunk(e)ler• kürzer• länger• schlechter• müder• interessanter• mehr• besser

Übung 4 - Seite 16

formal / „digital“ informal / long version

0.00 Uhr0.15 Uhr01.30 Uhr12.00 Uhr12.15 Uhr13.20 Uhr17.45 Uhr

20.43 Uhr

23.51 Uhr

- null Uhr- null Uhr fünfzehn- ein Uhr dreißig- zwölf Uhr- zwölf Uhr fünfzehn- dreizehn Uhr zwanzig- siebzehn Uhr

fünfundvierzig- zwanzig Uhr

dreiundvierzig

- dreiundzwanzig Uhr einundfünfzig

- zwölf Uhr (nachts)-Viertel nach zwölf (nachts)- halb zwei (morgens)

- zwölf Uhr (mittags)

- Viertel nach zwölf (am Nachmittag)-zwanzig (Minuten) nach eins / ein Uhr

- Viertel vor sechs (am Abend)

- siebzehn (Minuten) vor neun (am Abend)

- neun (Minuten) vor zwölf (in der Nacht)

Wieviel Uhr ist es ?

• Es ist Viertel nach zehn (Uhr)

Wieviel Uhr ist es ?

• Es ist eins / ein Uhr

Wieviel Uhr ist es ?

• Es ist zwanzig vor zwei (Uhr)

Die Uhrzeit

Um wie viel Uhr … [beginnt der Film] ?Wann … [beginnt der Film]?

Wie lange dauert ... [der Film] ?

Übung 5 - Seite 17

Die UhrzeitTo express an exact time (at) use UM: um neun UhrTo express in the + time of the day use AM: am AbendTo express on + day of the week use AM: am DienstagTo express in the + month or season use IM: im Sommer

Wann haben wir Deutschkurs?... am Montag

Wann beginnt die Klasse? ... um halb zwölf

Wann hast du Geburtstag? ... im Sommer

After saying goodbye to Anne, Daniela meets her friend Tim. She tells him about her plans for the evening. From the following build a dialogue of the conversation they are having. First read what Daniela says and copy the appropriate dialogue responses by Tim into the blanks in the dialogue.

Daniela: Hi Tim. Was machst du heute Abend? Tim

Und wie lange dauert der Film?Bis morgen, Daniela.Nicht viel. Ich lerne für die Uni.Was machst du später?Cool, mein Bruder und ich waren am Freitag in Das Leben der Anderen. Was läuft heute im Kino?Ja, ich habe morgen einen Test.Hmm... Wann beginnt der Film?

Tim: _____________________________________Daniela: Anne und ich gehen später ins Kino.Tim: _____________________________________Daniela: Wir sehen Lola rennt. Kommst du auch?Tim: _____________________________________

Daniela: Um 20 Uhr. Wir treffen uns um halb acht.Tim: _____________________________________Daniela: Bis 22 Uhr. Ist das zu spät?Tim: ______________________________________Daniela: Ok. Tschüs.Tim: ______________________________________

Daniela: Hi Tim. Was machst du heute Abend?Tim: Nicht viel. Ich lerne für die Uni.

Was machst du später?Daniela: Anne und ich gehen später ins Kino.Tim: Cool, mein Bruder und ich waren am Freitag in Das Leben der Anderen. Was läuft heute im Kino?Daniela: Wir sehen Lola rennt. Kommst du auch?Tim: Hmm... Wann beginnt der Film?Daniela: Um 20 Uhr. Wir treffen uns um halb acht.Tim: Und wie lange dauert der Film?Daniela: Bis 22 Uhr. Ist das zu spät?Tim: Ja, ich habe morgen einen Test.Daniela: Ok. Tschüs.Tim: Bis morgen, Daniela.

Tschüß bis Freitag