gazzeta universitaria #157

Año 4 No. 157 21-27 de junio -COORDINACIÓN DE PRENSA-

gazzetauniversitaria

“Un espacio virtual a tu alcance”

Directorio

Dr. Gilberto Herrera RuizRector

Mtro. Óscar Guerra BecerraAbogado General

Sara Escamilla PeñaCoordinadora de Prensa

Lic. Berenice Luna CárdenasLic. María Noemí Rubio GudiñoLic. Magdalena Yadira Arana AvendañoLic. Humberto Segura BarriosAbiel Jiménez DelgadoCecilia Aguas IbarraMario Alberto Chávez ContrerasPatricia Lorenzo FloresRedacción

Lic. María Guadalupe Jiménez MartínezEdición

Lic. María Noemí Rubio GudiñoLic. Humberto Segura BarriosCorrección de Estilo

Lic. Noé Mauricio Urbieta MoralesDiseño Gráfico

Kevin Lara Sánchez de la VegaEsteban Cantó CornellLic. María Guadalupe Jiménez MartínezFotografía

Arturo O. González RiveraBiblioteca de Campus JuriquillaPortada

GAZZETA UNIVERSITARIA, Año 4, No. 157, 21-27 de junio de 2015, es una publicación semanal editada y publicada por la Universidad Autónoma de Querétaro, Coordinación de Prensa, C.U. Cerro de las Campanas S/N, Col. Las Campanas C.P. 76010, Tel. (442) 192-12-00 ext. 3144.

www.uaq.mx, @uaq.mx.

Reserva de derechos en trámite. ISSN: en trámite.

Queda estrictamente prohibida la reproducción total o parcial del contenido e imágenes de la publicación sin plena autorización de la Universidad Autónoma de Querétaro.

Conversaciones con autoresPUBLICACIONES UAQ

Título: La dogmática de los derechos fundamentales en el siglo XXI. Un estudio al discurso reciente a cargo de la Suprema Corte de Justicia en México

Autor: Luis Eusebio Alberto Avendaño González

Disciplina: DerechoEditorial: Universitaria UAQAño: 2014Páginas: ISBN:

reseña:La presente obra se suma a la temática

contemporánea en materia de los Derechos Fundamentales en México en el siglo XXI, a través del cual describe la justificación teórica y metodológica a las preguntas: ¿Qué es el derecho? Y ¿Qué es la ciencia del derecho?, ¿Qué son los derechos fundamentales?.

Para ello, establece un recorrido por las direcciones metodológicas en la ciencia del derecho y la consideración de la realidad social, desde el Iusnaturalismo hasta el neokantismo jurídico. Además de una revisión de los modelos contemporáneos de la ciencia del derecho, entre los que destacan: la ciencia pura de Keslen, el empirismo de Ross, la ciencia analítica de Hart, el estructural-funcionalismo de Bobbio, la ciencia cognoscitivista de Dworkin, el modelo de ciencia argumentativa de Atienza y el garantismo de Ferrajoil.

En el mismo sentido, el trabajo construye un marco teórico fundado en los modelos neoconstitucional en Comanducci y garantista en Ferrajoli, el cual, tiene por objeto identificar el tránsito del estado legal al constitucional de derecho que está llamado a ejercer el mexicano, y que permite abordar el estudio de la Constitución mexicana, entendida no sólo como norma, sino como principio.

También, se realiza un estudio del discurso a

cargo de la Suprema Corte de Justicia de la Nación en México, misma que demuestra la posición actual con respecto a la conceptualización, teorización, titularidad, interpretación y aplicación a la materia de los Derechos Fundamentales.

Dicho de otra forma, el presente estudio no es una recopilación de sentencias. Es la razón fundada a la justificación histórica, teórica y conceptual de los Derechos Fundamentales, de la Corte como tribunal constitucional y de los modelos que ayudan a conformar una teoría dogmática-constitucional propia, fundada en dos eventos particulares: las reformas constitucionales de diciembre de 1994 y de junio de 2011.

Título: La investigación sobre enseñanza de la historia en México

Autor: Paulina Latapí EscalanteDisciplina: FilosofíaEditorial: Universitaria UAQAño: 2014Páginas:ISBN:

reseña:En “La investigación sobre enseñanza

de la historia en México” se abordan dos momentos importantes: en primer lugar los estudios pioneros de la enseñanza de Clío, donde la autora hace un análisis de la vertiente historiográfica; en segundo lugar, da cuenta de un periodo que corresponde a la expansión de la investigación de la enseñanza de la disciplina histórica donde, indudablemente, las redes académicas, los centros de investigación y las universidades, han sido los principales protagonistas para convertirla en área de investigación de suma importancia. Ambas partes resultan contribuciones innovadoras que hacen que la obra escrita por Latapí Escalante sea una referencia obligada para quienes hacemos investigación especializada en enseñanza de la historia.

Considerar a la enseñanza de la historia como objeto de investigación nos lleva al descubrimiento de procesos de intercambio y desarrollo de subjetividades, ya que el estudio de este proceso social, que es la enseñanza, nos remite al sujeto que se ve reflejado en su extrañamiento y, a la vez, en su emergencia como sujeto nuevo. Estos elementos se ofrecen en este estudio reseñando el estado que guarda la enseñanza de la historia a través, principalmente, de su producción a lo largo de los años. Algo de lo que debemos agradecer a Paulina Latapí Escalante es el estado organizado y puntual de su investigación, así como los

resultados que nos ofrece para consulta, análisis y difusión. La cantidad y calidad de información que contiene este valioso y necesario estado de conocimiento, nos posiciona como sujetos cognoscentes del estado de conocimiento, pero nos obliga al análisis sistemático de las categorías, conceptos y teorías que sostienen a la investigación.

Título: Curso Trilingüe: Otomí-Español-InglésAutor: Ewald Hekking Sloof, Severiano

Andrés de Jesús, Paula de Santiago Quintanar, Roberto Aurelio Núñez López, Lizzy de Keyser

Disciplina: FilosofíaEditorial: Universitaria UAQAño: 2014Páginas: 308 ISBN: 978-607-513-106-1

reseña:Este “Curso trilingüe Hñäñho-Español-Inglés”

surge de la necesidad de generar material didáctico para la enseñanza-aprendizaje de lengua Hñäñho. En la actualidad no existe suficiente material didáctico para la enseñanza de lenguas indígenas ni para la alfabetización de habitantes nativos. El curso fue creado para para aprender a escribir, leer y hablar la lengua Hñäñho, una de las lenguas ancestrales de México y la lengua indígena representativa del estado de Querétaro. Este curso nos permitirá además conocer, valorar, y fortalecer no sólo la lengua, sino también la cultura e identidad del pueblo Hñäñho.

El curso fue pensado tanto para la alfabetización de los hablantes nativos como para la enseñanza de la lengua a personas interesadas que por su ámbito laboral tienen contacto con la gente de una comunidad otomí, como por ejemplo los profesores de educación bilingüe, lingüistas, antropólogos, médicos, biólogos, trabajadores sociales, investigadores y otros profesionistas. Los textos incluidos representan situaciones reales que se viven tanto en zonas rurales como urbanas, demostrándose con esto que la lengua otomí es una lengua activa, vigente y moderna, que constantemente se renueva y en la que se puede expresar cualquier concepto.

El curso consta de tres unidades, cada una de ellas contiene una sección de vocabulario, ejercicios individuales y grupales, diálogos o conversaciones, y una sección de lectura actividades sencillas y fáciles de asimilar, que con dedicación y disciplina permitirán el aprendizaje de la lengua Hñäñho tanto en forma oral como escrita.

Cerro de las Campanas - Centro - Aeropuerto - San Juan del Río

Librería Universitaria

NOVEDADESEDITORIAL UAQ

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El H. Consejo Universitario de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) aprobó la creación de las licenciaturas en Optometría –que ofrecerá la Facultad de Medicina– y en Producción Agropecuaria Sustentable –que impartirá la Facultad de Ciencias Naturales, en el Campus Arroyo Seco–; dichos programas académicos iniciarán en agosto de este año.

En cuanto a la Licenciatura en Producción Agropecuaria Sustentable, el objetivo -de esta opción educativa- es egresar estudiantes que generen propuestas innovadoras en procesos, productos y servicios para el sector agropecuario, que también apliquen estrategias de gestión en busca del desarrollo sustentable de la región.

El rector de esta Casa de Estudios, Dr. Gilberto Herrera Ruiz, destacó –en su informe mensual– el crecimiento de la

Universidad en la entidad; como ejemplo de esto es el inicio de clases de la Escuela de Bachilleres en la localidad de Concá, en Arroyo Seco, en agosto próximo; en estas mismas fechas, comenzarán las licenciaturas en Negocios Turísticos y en Gestión de Turismo Cultural y Natural en el Campus Tequisquiapan.

Con el fin de seguir impulsando la economía de las demarcaciones del estado, se plantea –dijo- trabajar proyectos de cobertura educativa o de investigación con los presidentes municipales entrantes de Huimilpan y Tolimán; en este último lugar ya se hizo la donación de un terreno de cinco hectáreas para esta Casa de Estudios.

En su informe, dio a conocer que más de 16 mil aspirantes –durante junio- aplicaron el Examen de Habilidades y Conocimientos Básicos (EXHCOBA)

En esta misma reunión mensual, se informó que el Campus Arroyo Seco comenzará actividades en agosto próximo con

la Escuela de Bachilleres.

Aprueba Consejonuevas licenciaturas

Junio/20154

Fue aplicado el EXHCOBA a más de 16 mil jóvenes, de los cuales sólo lograrán ingresar alrededor de seis mil.

para ingresar a alguna de las carreras, de los cuales solamente alrededor de seis mil lograrán acceder a un programa académico.

Agregó que en este ciclo escolar que finaliza, se han entregado constancias de egreso a más de mil 800 alumnos. En cuanto a titulados, señaló que en 2014 realizaron este trámite tres mil 47 estudiantes, mientras que en lo que va del 2015 han recibido el título profesional mil 687 jóvenes; en este sentido, resaltó que ha habido un incremento del 40 por ciento en el número de estudiantes titulados.

Asimismo, el Rector de la UAQ destacó el egreso de las primeras generaciones de las licenciaturas en Actuaría, de la Facultad de Contaduría y Administración; en Geografía Ambiental, en Horticultura Ambiental y en Microbiología, de Ciencias Naturales; en Estudios Socioterritoriales,

de Ciencias Políticas y Sociales; en Ciencias de la Seguridad, de Derecho; en Desarrollo Humano para la Sustentabilidad y en Gastronomía, de Filosofía; en Administración de Tecnologías de la Información, de la Facultad de Informática, y en Innovación y Gestión Educativa, de Psicología.

Agregó que, actualmente, 54 de los posgrados de la UAQ están inscritos en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC); de tal manera que de los más de mil estudiantes que cursan un posgrado en esta institución, alrededor de 800 reciben una beca del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. Añadió que este año se defenderán siete programas académicos ante el PNPC.

El Dr. Herrera Ruiz declaró que recientemente se llevó a cabo –por parte de la Secretaría de Educación Pública–

una evaluación del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional con resultados positivos, proceso en el que se visitaron seis espacios académicos de la UAQ.

Durante la Sesión Ordinaria también se aprobaron las reestructuraciones de los planes de estudios de la Licenciatura en Negocios Turísticos, de la Facultad de Contaduría y Administración; y de la Ingeniería en Nanotecnología, de la Facultad de Ingeniería.

De igual manera, las reestructuraciones de la Especialidad en Diseño Web, de la Facultad de Bellas Artes; y de la Maestría en Investigación Médica con línea terminal en Biomedicina, la cual cambió su nombre a Maestría en Ciencias en Biomedicina Molecular, de la Facultad de Medicina. Por su parte, se acordó el cierre del programa de la Maestría en Filosofía, de la Facultad de Filosofía.

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La Facultad de Ingeniería (FI) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) cumplió 10 años de intercambios estudiantiles con la Universidad de West Virginia (WVU), por medio de los cuales han participado alrededor de 15 estudiantes en el Programa Bicultural de Alcance Industrial (IOPM, por sus siglas en inglés).

En este contexto, se llevó a cabo una reunión entre el rector Dr. Gilberto Herrera Ruiz; el Ing. Ángel Ramírez Vázquez, director del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Querétaro; el Dr. Víctor Muciño, coordinador del IOPM en la WVU; el Dr. David Stewart, vicepresidente de Global Affairs de la WVU; el Dr. Michael Wilhelm, director de The Office of International Students and Scholars de la WVU y el Dr. Gonzalo Macías Bobadilla, profesor investigador y representante del IOPM en la UAQ.

El Dr. Macías Bobadilla informó sobre la posibilidad de formalizar la creación de la Maestría en Instrumentación y Control con doble titulación entre la UAQ y WVU, que operaría en el verano de 2016.

Expresó que la Máxima Casa de Estudios de la entidad ha participado en esta iniciativa desde 2005, con alumnos pertenecientes a la carrera de Ingeniería en Automatización, quienes han realizado estancias en Estados Unidos (EE.UU).

“El objetivo es permitir que estudiantes de ambos países desarrollen proyectos de ingeniería y de investigación acordes con las empresas locales dedicadas al sector automotriz, aeronáutico y electrodoméstico”, puntualizó el Dr. Macías Bobadilla.

El IOPM busca que los universitarios desarrollen competencias profesionales a nivel mundial y tiene el propósito de reducir la brecha entre la academia y la industria en México y en los EE.UU.

Los estudiantes de Querétaro son rigurosamente seleccionados y entrenados por la WVU durante el semestre enero-junio y tienen una carga completa de cursos (de 12 a 15 créditos) que se pueden transferir a sus respectivas instituciones, una vez que están de vuelta en México.

Cumple 10 añosalianza con Universidad de West Virginia

De 2005 a 2015 han participado en este programa interuniversitario alumnos de Ingeniería en Automatización.

Junio/20156

La reunión fue encabezada por el rector de la UAQ, Dr. Gilberto Herrera Ruiz, estuvieron autoridades estatales y de la WVU.


Derivado de una iniciativa conjunta entre la Maestría en Estudios Amerindios y Educa-ción Bilingüe y el Laboratorio de Educación y Mediación Intercultural de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), la Facultad de Filosofía llevó a cabo el “Primer Taller de Documentación Comunitaria de Lenguas Indí-genas”, el cual surgió de proyectos relacio-nados con el estudio de las lenguas, el de-sarrollo de la educación bilingüe en lenguas indígenas y la documentación de las mismas.

Este taller planteó como objetivo imple-mentar una capacitación a profundidad para que hablantes de lenguas indígenas de dife-rentes regiones del país puedan apropiarse de los instrumentos metodológicos y teóricos que les permitan documentar su lengua y ge-nerar un análisis desde la misma, desarrollar propuestas de enseñanza de cada lengua en sus comunidades y construir acciones de difu-sión para preservar el patrimonio lingüístico.

En este sentido, la UAQ estableció una colaboración con instituciones nacionales y extranjeras para trabajar con una planta docente de excelencia. La primera actividad fue la conferencia magistral a cargo de la Mtra. Rosa María Rojas Torres, directora de Investigación del Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (INALI), titulada “Docu-mentación lingüística en el INALI, ¿desde el escritorio?“.

El trabajo colaborativo también integró a la Dra. Vera Ferreira, del Centro Interdisci-plinar de Documentación Social de Lenguas de Portugal; así como a la Dra. Inge Sichra, proveniente del Programa de Educación Inter-cultural Bilingüe para los Países Andinos de Cochabamba, Bolivia, durante la primera y segunda semana del taller, respectivamente.

Asimismo, impartieron cursos el Dr. Eduardo Velázquez y el Mtro. Pedro Cardo-na, profesores e investigadores de la Facul-

La iniciativa posiciona a

la Facultad de Filosofía como

uno de los centros de investigación en México que

impulsa proyectos a favor de las

lenguas indígenas.

Participaron hablantes de zapoteco, maya, tzeltal, tzotzil, purépecha, mixteco y otomí entre otros idiomas.

Junio/20158

Capacitan a 25hablantes de lenguas indígenas

tad de Filosofía de esta Casa de Estudios.El curso tuvo una duración de dos sema-

nas y participaron 25 jóvenes de diversas regiones del país, quienes son hablantes de lenguas indígenas como el zapoteco, maya, tzeltal, tzotzil, purépecha, mixteco y otomí, entre otras; algunos de ellos, también se des-empeñan como profesores de estos idiomas en sus localidades.

La siguiente etapa de esta iniciativa es monitorear las acciones implementadas en cada una de las comunidades, de tal forma que en un año se presentarán los resultados.

El Mtro. Pedro Cardona aseguró que el taller es una acción pionera en estos temas y que con ello se abre una línea interesante en torno a las discusiones relacionadas con las lenguas indígenas; además indicó que con esto la UAQ se posiciona como una institu-ción líder con propuestas de impacto nacio-nal e internacional.

El taller tuvo la finalidad de desarrollar proyectos de preservación del patrimonio lingüístico y cultural.


Como parte de las acciones derivadas de la colaboración entre la Universidad Autó-noma de Querétaro (UAQ), el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Que-rétaro (Concyteq) y el Centro de Ingeniería y Desarrollo Industrial (Cidesi), continuó el ciclo de conferencias Generando Sinergias en el Estado de Querétaro “Hacia una So-ciedad del Conocimiento”, con la ponencia

magistral “Cuando los escenarios cambian”, impartida por el Dr. Fernando Caloca Ayala, consultor del despacho Síntesis, Doctor en Filosofía por la Universidad Nacional Autó-noma de México y conferencista en diversas organizaciones del sector público y privado.

Encabezaron este acto el rector de la UAQ, Dr. Gilberto Herrera Ruiz; el Ing. Án-gel Ramírez Vázquez, director general del Concyteq; el Dr. Jesús González Hernández, director general del Cidesi y el Dr. Héctor Nava Jaimes, director general del Centro Nacional de Metrología (Cenam).

Durante la bienvenida a los asistentes el Dr. Gilberto Herrera Ruiz señaló que estas actividades permiten hacer un punto de en-cuentro con la comunidad científica, asimis-mo resaltó el trabajo conjunto del Concyteq, el Cidesi y la Máxima Casa de Estudios del

estado.Por su parte, el Ing. Ramírez Vázquez

agradeció el apoyo constante que otorga la Universidad al organismo que él dirige y puntualizó que es muy satisfactorio observar el éxito que han tenido estas conferencias en la construcción de una sociedad del co-nocimiento.

En su plática, el Dr. Caloca Ayala expli-có la importancia que tiene el servicio tem-poral en el entorno socioeconómico actual donde los principales retos a los que se en-frentan las personas en sus actividades dia-rias son: el visual, el emocional, el creativo, el ético y el espiritual.

Aseguró que este mundo confronta al ser humano a tener una visión capaz de identi-ficar y aprovechar las situaciones de crisis, pues éstas son las que le permiten ser más

Conferencia“Cuando los escenarios cambian”

Esta es la cuarta plática que se desarrolla como parte del ciclo de conferencias: Generando Sinergias en el Estado de Querétaro “Hacia una Sociedad del Conocimiento“.

Este ciclo de conferencias

se deriva de una alianza

estratégica entre la UAQ, el Cidesi

y el Concyteq.

Junio/201510

El Dr. Fernando Caloca Ayala explicó la manera de aprovechar las situaciones de crisis, que permiten a las personas ser más creativas e innovadoras para superar momentos difíciles.

creativo e innovador para superar momentos difíciles. “La palabra -crisis- en chino es cu-riosa porque tiene dos vocablos, -wei-, que significa peligro y el ideograma –ji-, que sig-nifica oportunidad. Es decir los chinos creen que en toda crisis existen oportunidades”.

Caloca Ayala detalló que cuando se está mirando hacia el futuro (por naturaleza incier-to) sólo se ve lo predecible, lo deseable y algunas veces hasta aquí llega la planeación estratégica, pero aseveró que el futúro tiene más escenarios; hay cosas no deseables, pero sí probables, que pueden provocar que las crisis se agraven; además, existen cosas no probables, pero sí posibles, por lo cual invitó al auditorio a realizar un análisis de las situaciones contemplando todos los esce-narios posibles aunque estos sean “inimagi-nables”.


La Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), a través de la Dirección de Vincu-lación Social de la Secretaría de Extensión Universitaria, comenzó las actividades que realizarán cerca de 62 jóvenes universita-rios de servicio social, prácticas profesio-nales y voluntariado en el Verano Intensivo “UAQ comprometida con la sociedad que le da vida” 2015, mismos que partieron del Centro Universitario rumbo a diversas comunidades de Arroyo Seco y Cadere-yta, en las que trabajarán durante cinco semanas –hasta el 22 de julio– con los ha-bitantes en torno a cuatro ejes: promoción de la salud, medio ambiente, desarrollo social y arte y cultura.

Los participantes, provenientes de to-das las facultades, fueron despedidos por familiares, amigos y autoridades univer-sitarias encabezadas por el Dr. Gilberto Herrera Ruiz, rector de la UAQ, quien re-conoció el esfuerzo de estos jóvenes, les deseó suerte y adelantó que visitaría las brigadas en la segunda semana de julio para conocer sus avances y retos.

“La importancia de que seamos una institución privilegiada aquí en Querétaro -en el sentido de las oportunidades que us-tedes tienen y que la gente de allá no- por lo que hay que devolverles lo mucho que nos dan. Tenemos una responsabilidad con las comunidades; casi la tercera parte de la población en todo el país vive en las condiciones que estarán en estas semanas, lo cual será muy formativo para todos uste-des”, añadió el Rector.

Por su parte, la Q.B. Magali Elizabeth Aguilar Ortiz, secretaria de Extensión Uni-versitaria, deseó a los voluntarios que este tiempo sea de mucho aprendizaje y sen-sibilidad, “porque la Universidad no sólo forma profesionistas, está formando seres humanos, y esta parte que ustedes van a

Verano Intensivocomienza actividades

Familiares, amigos y autoridades despidieron a los universitarios, quienes acudirán a 6 comunidades de Arroyo Seco y Cadereyta, del 21 de junio al 22 de

julio, a efectuar labores sociales.

Cerca de 62 estudiantes realizarán actividades en comunidades de Arroyo Seco y Cadereyta, del 21 de junio al 22 de julio.

vivir los va a hacer comprender más lo que se vive en estos lugares”.

El Mtro. Gonzalo Guajardo Gonzá-lez, director de Vinculación Social del Alma Máter queretana y encargado del proyecto, indicó que estos 62 jóvenes serán distribuidos en seis localidades: Te-pozán, en Arroyo Seco y dos localidades de Zituní, una de Charco Frío y dos de Maconí pertenecientes a Cadereyta.

Señaló que se realizaron visitas pre-vias a las comunidades para analizar las problemáticas y reforzar la planeación es-tratégica de las actividades y de los luga-res de hospedaje, que será en los hoga-

res de los habitantes de las comunidades atendidas.

Por último, reiteró la importancia de estos proyectos, pues dijo, los universita-rios ponen en ejecución los conocimientos adquiridos en el aula y de esta manera observan su aplicación y repercusión en la sociedad; se pretende establecer tra-bajos demandados por sus habitantes, y “llevar a los jóvenes a las comunidades a trabajar les da una formación integral, porque ahora conviven entre ellos, com-parten conocimientos y colaboran para ofrecer resultados y soluciones a las pro-blemáticas de las comunidades”, afirmó.

Junio/201512

Partieron del Centro Universitario los 62 jóvenes voluntarios que participan en la cuarta edición del Verano Intensivo “UAQ comprometida con la sociedad que le da vida”.


La Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) llevó a cabo la ceremonia de titulación de 42 jóvenes de la Licenciatura en Medicina General de la generación 2008-2015 y 23 de la Licenciatura en Odontología de la generación 2009-2015.

En el evento, se entregó un reconocimiento al mejor promedio de cada generación; en la Licenciatura en Medicina General, el promedio más alto lo obtuvo el Lic. Carlos Vallejo Ugalde;

mientras que en la de Odontología lo alcanzó el Lic. Jonathan Salinas Ortiz.

El Dr. Gilberto Herrera Ruiz, rector de esta Casa de Estudios, felicitó a los nuevos profesionales de la salud y los invitó a continuar preparándose con estudios de posgrado. Además, les tomó protesta bajo el juramento hipocrático, mediante el cual se comprometieron a realizar su labor con ética y humanismo.

Asimismo, resaltó el apoyo de los padres de familia quienes acompañaron

Se titulan65 especialistas de la salud

En la Licenciatura en Medicina General,

el promedio más alto lo obtuvo el Lic.

Carlos Vallejo Ugalde; mientras que en la de

Odontología lo alcanzó el Lic. Jonathan Salinas

Ortiz.

Rindieron protesta 42 jóvenes de la Licenciatura en Medicina General y 23 de la Licenciatura en Odontología.

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Autoridades universitarias entregaron las constancias a los nuevos especialistas de la salud en el Aula Forense.

a los universitarios durante la carrera. Explicó que los egresados tienen responsabilidad para con la sociedad, más aún por el gran prestigio que tiene la Facultad de Medicina de la UAQ a nivel nacional.

El Dr. Javier Ávila Morales, director de esta unidad académica, dirigió un mensaje a los nuevos médicos y odontólogos, en el que aseguró que la academia es importante, pero aunque se tengan extraordinarios conocimientos científicos, lo fundamental siempre será

el punto de vista humano. Indicó que cada paciente es una persona y que se debe de tratar como tal para solucionar sus necesidades específicas, no como un protocolo.

La Dra. Aidé Terán Alcocer, coordinadora de la Licenciatura y Posgrados en Odontología, señaló que los universitarios deben de poner por delante siempre la ética y los valores, y que al momento de atender a un paciente lo deben hacer como si estuvieran atendiendo a sus padres o

hermanos; aseveró que la Universidad tiene confianza plena en que realizarán un extraordinario papel en su ejercicio profesional.

En la ceremonia también estuvieron presentes el Dr. Felipe de Jesús Dávila Esquivel, secretario Académico de la Facultad de Medicina; el Med. Esp. Jesús Enrique Espinosa Palomo, coordinador de la Licenciatura en Medicina; además de la Dra. María Teresita Ortiz Ortiz, jefa de Posgrado e Investigación del Hospital General de Querétaro.


La Universidad Autónoma de Querétaro entregó las constancias de egreso de la Licenciatura en Comunicación y Periodismo, generación 2011-2015, de la Facultad de Ciencias Polí t icas y Sociales, a 43 alumnos del turno matutino y 18 del vesper t ino.

E l Dr. Gi lber to Her re ra Ru iz , rec to r de es ta Casa de Es tud ios , inv i tó a los egresados a fo r ta lecer la labor e fec tuada has ta ahora, “hay

un camino la rgo todav ía por recor re r, es tamos seguros que van a poner e l nombre de la Unive rs idad en a l to , como sus compañeros que ya han egresado con an te r io r idad, porque han hecho un buen t rabajo y c reo que us tedes segu i rán sus pasos” , en fa t izó.

Además, les exhor tó a t i tularse y a seguir con sus estudios de posgrado; una de esas opciones –agregó- es la Maestría en Comunicación y Cultura Digital, que impar te dicha unidad académica.

A nombre de sus compañeros del turno matutino, el graduado David Ayala Torres expresó: “sé que al

decir ‘gracias por todo’ deja un sabor de despedida que nos gustaría posponer hasta lo úl t imo; gracias a la Universidad por el conocimiento, pero también por albergar a personas tan poco ordinarias; gracias a nuestros compañeros y maestros por todo el conocimiento que proveyeron y a nuestras familias por todo su apoyo y confianza”.

Por su par te, del turno vesper t ino, el estudiante Diego Morales Goeury Durón aseguró que es un orgullo ser un egresado de la Máxima Casa de Estudios del estado y agradeció a sus compañeros por compar tir cuatro años de experiencias.

Se otorgaron 43 constancias del turno matutino y 18 del vespertino, de la generación 2011-2015.

61 estudiantesconcluyen la carrera de Comunicación y Periodismo

Junio/201516

Autoridades universitarias entregaron las constancias de estudio a los jóvenes egresados de la generación 2011 – 2015.


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La Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) entregó las constancias de egreso a estudiantes de seis carreras de la Facultad de Ingeniería (FI) que culminaron su formación académica como parte de la generación 2011-2015.

En total fueron reconocidos 47 estudiantes: 12 de Ingeniería Civil, 10 de Ingeniería en Automatización, cuatro de la Licenciatura en Matemáticas Aplicadas, nueve de la Licenciatura en Diseño Industrial, ocho de Ingeniería en Nanotecnología y cuatro más de Ingeniería Agroindustrial.

El Dr. Gilberto Herrera Ruiz, rector de la UAQ, felicitó a los graduados por haber culminado esta etapa de su formación

profesional y los invitó a continuar su preparación con estudios profecionales al mismo tiempo, reconoció la importancia del apoyo de las familias, para que cada estudiante pudiera conseguir su objetivo.

Por su parte, el Dr. Aurelio Domínguez González, director de la FI, al dirigirse a los alumnos señaló “el éxito se comparte y se agradece de manera sincera con quienes trabajaron con ustedes para alcanzar las metas, aunque las situaciones fueran adversas. Hoy festejamos a jóvenes con buenos cimientos y con un prometedor horizonte”.

En la entrega de constancias, recibieron una distinción los egresados que obtuvieron los mejores promedios de su generación: de Ingeniería Agroindustrial, Karla Ruby Jiménez Sánchez; de Ingeniería Civil, Juliana Banda Pacheco; de Diseño Industrial, Benítez Navaez Laryza Mariagna; de Matemáticas Aplicadas, Kevin Manuel Pacheco Vidal y de Nanotecnología, Raúl Reséndiz Pozas.

Kevin Manuel Pacheco, egresado

de la Licenciatura en Matemáticas Aplicadas, al hablar en representación de sus compañeros aseveró que concluyeron una etapa llena de esfuerzo, pero ahora “el conocimiento es la herramienta más poderosa”.

En el evento también estuvieron los coordinadores de las diversas carreras de la FI: Dr. Omar Chávez Alegría, de la Licenciatura en Ingeniería Civil; Dr. Juvenal Rodríguez Reséndiz, de la Licenciatura en Automatización; Mtra. Patricia Isabel Espíndola Yáñez, coordinadora de Matemáticas Aplicadas; Lic. Eduardo Blanco Bocanegra, de la Licenciatura en Diseño Industrial; Dra. Janet Ledesma García, de la Licenciatura Nanotecnología y Mtro. Arturo Arana Juaristi, de Ingeniería Agroindustrial.

Asimismo, acudió como invitado especial el Ing. Sarbelio Moreno Negrete, quien fue miembro de la primera generación de Ingeniería Civil de esta Casa de Estudios, programa académico que este año celebra su 50 aniversario.

Egresan 47alumnos de la Facultad de Ingeniería

En la ceremonia de entrega de constancias a los egresados, se hizo una mención especial a los mejores promedios de la generación 2011-2015.

Se contó con la presencia de coordinadores de distintos programas académicos de la FI.


La Facultad de Filosofía de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) entregó las constancias de egreso a 27 estudiantes que conformaron la primera generación de la Licenciatura en Desarrollo Humano para la Sustentabilidad, que se imparte en dicha unidad académica.

En la ceremonia, el Dr. Gilberto Herrera Ruiz, rector de la Máxima Casa de Estudios del estado, felicitó a los universitarios por haber concluido esta carrera de nueva creación, un logro obtenido gracias a su esfuerzo y labor en pro de mejorar la educación.

La Dra. Margarita Espinosa Blas, directora de la Facultad, indicó que esta primera generación de dicha licenciatura que comenzó en 2011 tiene un significado especial por contar con una preparación

Reconocieron a tres alumnas con el mejor promedio de la carrera.

1ra. Generaciónde la Licenciatura en Desarrollo Humano para la Sustentabilidad

Junio/201520

La formación que han recibido los ha

preparado para asumir el compromiso de

repensar y trabajar a favor de la colectividad

y transgredir y cuestionar las normas

tradicionales del pensamiento.

27 jóvenes concluyeron la Licenciatura en Desarrollo Humano para la Sustentabilidad, generación 2011-2015.

innovadora, “en el que resalta la necesidad de la Universidad de reinventarse en otro lugar, en donde se emplean las utopías de los diversos sujetos, donde se reconozcan otros saberes no institucionalizados”, explicó.

En ese sentido –expresó- la formación que han recibido los ha preparado para asumir el compromiso de repensar y trabajar a favor de la colectividad y transgredir y cuestionar las normas tradicionales del pensamiento.

Como parte de esta celebración, autoridades académicas entregaron reconocimientos a las alumnas que obtuvieron los promedios más altos de su generación: en primer lugar a Alejandra Isabel Dávalos Martínez, en segundo a Andrea Karina Matehuala Ramírez y en tercero a María Guadalupe Nava Rangel.


La Universidad Autónoma de Querétaro a través del área de Posgrado de la Facultad de Derecho celebró la entrega de constancias a los egresados de la VI Generación del Doctorado en Derecho 2013-2015.

El Dr. Irineo Torres Pacheco, secretario Académico de esta Casa de Estudios –en representación del rector, Dr. Gilberto Herrera Ruiz-, encabezó la ceremonia, en la que felicitó a los nueve doctorantes y los invitó a que siempre tengan presente la razón en el Derecho.

“Por encima del Derecho está la verdadera razón, aquella razón que se fundamenta en la lógica dura, pero también en la parte del bien; para que puedan aplicar en los espacios de justicia esa verdad ontológica”, precisó.

Los doctorantes son: Norberto Alvarado Alegría, Eric García López, Juan Martín Granados Torres, Ramsés Samael Montoya Camarena, José David Morales Rivadeneyda, Fausto Pacheco Silva, Reginaldo Rivera de la Torre, Manuel Enrique Villaseñor Bouvier y Jesús Zúñiga González.

Por su parte, el director de esta unidad, Mtro. Ricardo Ugalde Ramírez, añadió que “el haber concluido sus estudios de Doctorado hará posible que en los años siguientes -en la medida en que logren obtener sus grados correspondientes- la facultad pueda avanzar hacia estos indicadores de calidad que se vuelven una necesidad hoy en la institución”.

El Mtro. Juan Marcos Granados Torres, jefe de Estudios de Posgrado, mencionó que la palabra orgullo expresa un sentimiento de satisfacción hacia algo propio o cercano que se considera meritorio por una obra bien hecha.

“Me llena de orgullo ser testigo de lo que nuestra Universidad a través de ustedes plasmará en la sociedad, hombres de bien que están dispuestos a luchar por sus ideales de una manera responsable y preparada. Hoy es un día especial para quienes han accedido a esta mención académica con la que se les reconoce; tienen el compromiso de llevar su nombre y el de la Universidad siempre en alto, con alegría y respeto”,

puntualizó. En representación de sus compañeros

de la VI Generación, el Mtro. Juan Martín Granados Torres, agradeció a los académicos, sus familias y directivos por su apoyo.

“Sin duda nuestra mayor deuda -como generación- es con la UAQ; con la educación pública que iguala las condiciones sociales y abre las oportunidades para alcanzar estudios de este nivel máximo de posgrado”.

El Dr. Rolando Tamayo y Salmorán, padrino de la Generación, invitó a los egresados a concluir sus estudios de Doctorado presentado su examen de tesis y agradeció la distinción del nombramiento de Padrino.

En el evento, también se contó con la presencia de la Dra. Gabriela Nieto Castillo, magistrada presidente del Tribunal Electoral del Estado de Querétaro y del Mtro. José Enrique Rivera Rodríguez, secretario Académico de esta facultad; así como familiares y amigos de los hoy doctorantes.

Una vez que concluye una generación del Doctorado da inicio la siguiente, es así que la primera generación ingresó en el año 2002; hasta la fecha han egresado 83 doctorantes, de los cuales 30 han obtenido el Grado.

Los egresados fueron: Alvarado Alegría, García López, Granados Torres, Montoya Camarena, Morales Rivadeneyda, Pacheco Silva, Rivera de la Torre, Villaseñor Bouvier y Zúñiga González.

VI generacióndel Doctorado en Derecho

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Hasta la fecha, 30 egresados han obtenido el Grado de Doctor en Derecho.


La Dirección de Recursos Humanos de la Universidad Autónoma de Querétaro clausuró el curso taller “Guión Radiofónico”, el cual fue impartido por el Mtro. José Luis Álvarez Hidalgo, especialista en el tema.

La capacitación estuvo dirigida a productores de Radio Universidad (89.5 FM), con la finalidad de profesionalizar el trabajo y los contenidos de dicha estación, así como consolidar la formación de los integrantes de esta área.

Este curso es el primero de un programa de capacitación constante que se tiene previsto, en el cual se incluyen todas las facetas de una producción: guión radiofónico, producción, locución, géneros radiofónicos y postproducción.

Personal de la UAQtomó curso de Guión de radio

Tuvo la finalidad de profesionalizar el trabajo y los contenidos de dicha estación, así como consolidar la formación de los integrantes de esta área.

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La Dirección de Recursos Humanos de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) clausuró el curso “Repositorio Institucional”, el cual contó con la presencia de los siguientes ponentes: la Lic. María de los Ángeles Martínez Reséndiz, Karlo Gutiérrez Terán, el Lic. César Baruni Contreras Romero y el Lic. Alejandro Estrada Arreola.

La capacitación estuvo dirigida a responsables de bibliotecas de distintas facultades de la UAQ, con el objetivo de conocer y aprender a manejar el Repositorio Institucional, que es un sitio web que sirve para mostrar al mundo el trabajo de investigación que realiza esta Casa de Estudios.

Capacitaciónen Repositorio Institucional

Es un sitio web que sirve para mostrar al mundo el trabajo de investigación que realiza esta Casa de Estudios.


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Amazcala ofrece diplomado en Flores y Hortalizas

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La Facultad de Ingeniería (FI), Campus Amazcala, de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) invita a estudiantes, profesionistas y público en general a participar en el Diplomado en Producción de Flores y Hortalizas en Invernadero para el Mercado Nacional y de Exportación, que inicia el próximo 24 de julio.

La I.B.Q. Tania Rodríguez Calzada, responsable del diplomado, señaló que el objetivo es “hacer énfasis en la importancia de la comercialización y la inocuidad en la producción en invernadero, para garantizar que el producto que se genere dentro de estos espacios sea de calidad y pueda abrirse paso en el mercado”.

El curso está integrado por cinco módulos. El primero de ellos aborda la comercialización y marketing agroalimentario; así como las buenas prácticas agrícolas, inocuidad en invernadero y manejo después de la cosecha. El segundo módulo está orientado a la gestión de la calidad en cuanto a normas ISO 9000 y los requisitos de exportación, además de los planes de identificación y trazabilidad.

El tercero tratará el manejo agronómico de solanáceas, como tomate, pimiento y berenjena. En el cuarto se verá el manejo agronómico de especies de chile como serrano y ancho; asimismo, el diagnóstico molecular de enfermedades por fitopatógenos y manejo de ADN. En el quinto módulo se enfocará en el manejo de flores y el desarrollo de proyectos de inversión en empresas de invernaderos.

El costo para estudiantes de la UAQ es de 10 mil pesos; para pasantes de esta Casa de Estudios, 12 mil pesos, y para profesionistas y personas externas a la institución, de 14 mil pesos. Está dirigido a ingenieros agrónomos, agroindustriales, industriales, bioquímicos, biotecnólogos y personas interesadas en las empresas en invernaderos.

“Con este diplomado los asistentes tendrán la oportunidad de acceder a información que les permita el desarrollo de proyectos productivos que incluyan la gestión de la calidad, la inocuidad y asegurar que su producto pueda ser diversificado y se comercialice no solamente a nivel local, sino también la posibilidad de exportarlo”, aseguró Rodríguez Calzada.

Los docentes son miembros del Cuerpo Académico en Ingeniería en Biosistemas de la FI; se impartirá en los siguientes horarios: viernes de 16:00 a 20:00 horas y sábado de 8:00 a 16:00 horas. No cuenta como opción a titulación.

Para mayores informes e inscripciones comunicarse al teléfono 192 12 00 ext. 6021 y 4861 y a los correos electrónicos [email protected] y [email protected].

Comienza el próximo 24 de julio y concluye el 21 de noviembre. Abarca también el desarrollo de proyectos de inversión.

El objetivo es “hacer énfasis en la importancia de la comercialización y la inocuidad en la producción en invernadero”.

Junio/201528

La Biblioteca Infantil Universitaria (BIUAQ) de la Universidad Autónoma de Querétaro llevó a cabo la clausura de actividades correspondientes al primer semestre de 2015, con la presentación de trabajos efectuados por los niños que participaron durante dicho periodo.

En este marco, los infantes expusieron algunos de los experimentos realizados, ofrecieron espectáculos musicales y un desfile de culturas antiguas; además, se contó con la lectura de cuentos.

Colaboradores del proyecto BIUAQ y voluntarios hablaron del contenido de libros como “Querido tigre Quezada”, “Un viejo gato gris mirando por la ventana” e “Informe preliminar sobre la existencia de los fantasmas”, del escritor de cuentos Antonio Malpica.

La coordinadora de BIUAQ San Juan del Río, Mtra. Sol Zamora Cárdenas, emitió el discurso de clausura, en el que agradeció a los padres de familia y a los pequeños participantes.

BIUAQ SJRconcluye actividades

Con la presentación de trabajos efectuados por los niños que participaron durante dicho periodo, dieron fin a las acciones de este semestre.

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La coordinadora de BIUAQ San Juan del Río, Mtra. Sol Zamora Cárdenas, emitió el discurso de clausura, en el que agradeció a los padres de familia y a los pequeños participantes.


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Depo

rtes 24 estudiantes que cursan el segundo

Diplomado en Administración de Negocios del Entretenimiento –que se imparte en la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Querétaro– participaron como miembros del staff durante el “Home Run Derby 2015”, que tuvo lugar, por primera vez, en el Zócalo de la Ciudad de México.

Como parte de este curso de actualización –impartido por el Mtro. Alejandro Hutt Dorado– la actividad sirvió a los jóvenes como práctica para el análisis de mercadotecnia y publicidad, así como para tener experiencia en cuanto a logística y organización.

El evento organizado por el “Grupo Alazraqui”, la Liga Mexicana de Béisbol (LMB) y el gobierno del Distrito Federal, contó con la presencia de ocho de los mejores bateadores en este deporte: cuatro mexicanos y cuatro extranjeros; asimismo, se contó con partidos entre las ligas de béisbol menores y con estrellas de la LMB.

Alumnos de la FCAen el Home Run Derby 2015

Participaron como miembros del staff durante el “Home Run Derby 2015”, que tuvo lugar por primera vez en el Zócalo de la Ciudad de México.

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gazzeta universitaria #157

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