formato de programacón curricular 2016-07!03!16-0kkk

8/19/2019 Formato de Programacón Curricular 2016-07!03!16-0kkk

http://slidepdf.com/reader/full/formato-de-programacon-curricular-2016-070316-0kkk 1/4

PROGRAMACIÓN CURRICULAR 2016

I . DATOS INFORMATIVOS

1.1 Dirección Regional de Educación :Callao

1.2 Institución Educativa :Liceo Naval Capitán de Navío Luis Germán Astete1.3 Nivel/Ciclo :1.4 rea Curricular :1.5 Grado ! "ección#es$ :1.6 N%mero de &oras "emanales :1.7 Docente#es$ :

II. FUNDAMENTACIÓN (Fue!e"# Ru!$" %e $&'e%)$*e+ ,$'- -u''-u/$'+ DCN e!'e !'".

III .TEMAS TRANSVERSALES+ VALORES ACTITUDES

3.1 TEMA TRANSVERSAL

$ E%u-$- &$'$ e/ ,$e* %e !--$"+ e"!'$!e$"+ $/%$%e" 8!"# 'ermitirá a los alumnos desarrollart(cnicas) estrategias) *a+ilidades ! *á+itos para o+tener aprendi,a-es signi.cativos orientados al desarrollo del pensamientocrítico) creativo) resolución de pro+lemas) toma de decisiones) cimentada en la práctica de valores ! actitudes para me-orarsus condiciones ! concretar su pro!ecto de vida "e +usca 0ue las estrategias ense1adas se consoliden en *á+itospermanentes de actuación) como consecuencia de un tra+a-o diario en todas las áreas !) 0ue no sólo se limite a laapropiación de contenidos conceptuales sino 0ue tam+i(n impulse el desarrollo de *a+ilidades ! actitudes encaminadas a lame-ora de las condiciones sociales ! materiales de la vida del individuo ! de la sociedad

E%u-$- &$'$ /$ C99e-$+ P$) Cu%$%$:$# 2usca desarrollar una cultura de pa, ! de servicio) donde se aprendaa convivir con el pró-imo 3na convivencia 0ue sea respetuosa) democrática) solidaria ! sin ning%n tipo de discriminación niviolencia dando pasos en la construcción de la pa, positiva La construcción de estos valores nos permitirá el desarrollo devalores universales 0ue a!uden a la convivencia armónica de las personasA trav(s de este tema iremos constru!endo un modelo de convivencia capa, de a4rontar los pro+lemas ! de responder a lasnecesidades de nuestros estudiantes

- E%u-$- &$'$ /$ e"! %e 'e"" /$ --e-$ $,e!$/# 'ropone 4ormar la conciencia am+iental promoviendoprácticas cotidianas para un mane-o sosteni+le ! para la gestión de riesgos promoviendo el cuidado de la salud 4ísica !mental con una cultura de prevención



El educando 4ormado con esta responsa+ilidad respeta a la 4orma de vida5 considera las consecuencias) am+ientales ! deseguridad) de sus actos 6alora los modos de ser de otras sociedades ! culturas) se preocupa por su seguridad ! la de losdemás Desarrolla acciones a 4avor de la pa, entre las personas) tiene en cuenta las necesidades de las generaciones 4uturas)es capa, de en4rentar ! dar soluciones a los pro+lemas como el desarrollo sosteni+le) uso inteligente de recursos) la

contaminación am+iental ! el cam+io climático) la protección de nuestros ecosistemas ! l prevención de en4ermedades !epidemias

3.2 VALORES

..

3.3 ACTITUDES

EN EL ;REA COMPORTAMIENTO

IV. ORGANI<ACIÓN DE LOS APRENDI<A=ES

UNIDAD

COMPETENCIA CAPACIDAD CONTENIDO INDICADORES

1

1. 1.1 1.1 1.1.11.2 1.2 1.2.1

2. 2.1 2.1 2.1.12.2 2.2 2.2.1

2

V . MATRI< DE TEMAS UNIDADES



UNIDADFEC>A

PRO?LEMA TEMA TRANSVERSAL

CALENDARIOC@VICO ESCOLAR

DE LACOMUNIDAD

TEMA O NOM?REDE LA UNIDAD

E=E

ARTICULACIÓN CON OTRAS

;REAS

TIPO DEUNIDAD

VI .MATRI< DE ACTIVIDADES DEL PAT

ACTIVIDAD O?=ETIVO TAREAS ;REASINVOLUCRADAS

FEC>A RESPONSA?LE

VII. ESTRATEGIAS

7.1

7.2

VIII. RECURSOS

MEDIOS MATERIALES

I. EVALUACIÓN

TBCNICAS INSTRUMENTOS

?I?LIOGRAF@A



10.1 E"!u%$!e

10.2 D-e!e

formato de programacón curricular 2016-07!03!16-0kkk

Documents