f ? @ > m g : j h > e ? d l j h k < y a b b g k l b ... - itu€¦ · Были...

1

МЕЖДУНАРОДНЫЙ СОЮЗ ЭЛЕКТРОСВЯЗИ

ИНСТИТУТ ЭЛЕКТРОНИКИ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ

ОТЧЕТ

о проведенных краткосрочных курсах повышения

квалификации учителей сельских школ

с 11.03.2019 г. по 03.05.2019 г. Преподаватели курса: Баракова Ж.Т. подпись

Сарыбаева А.А. подпись

Каримова Г.Т. подпись

Менеджер курса: Садырбаева А. подпись

Бишкек 2019

2

I. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Название проекта «Соединим школы»

Цель проекта:

Совершенствование преподавательского потенциала и

устойчивое развитие навыков пользования современными

методами и средствами инфокоммуникационных технологий

Задачи:

Организовать краткосрочные курсы повышения квалификации

учителей сельских школ по инфокоммуникационным, интернет

технологиям и технологии программирования

Название курсов:

Уровень 1. «Курс повышения квалификации учителей

сельских школ по основам информационных и интернет

технологиям»


сельских школ по интернет и web- технологии»


сельских школ по основам алгоритмизации и

программирования»

Ознакомление с курсом "О безопасном использовании

интернет сети", разработанным МСЭ.

Представление разработанных интерактивных электронных

учебников участникам проекта

Краткое содержание

курсов по уровням:

Уровень 1: Обучить педагогов сельских школ продуктивному

пользованию средствами пакета Microsoft Office, программному

обеспечению по созданию учебно-вспомогательного материала и

организации занятий по информатике и другим дисциплинам, а

также необходимым действиям в Интернет пространстве,

графическим редакторам и основам программирования.

Уровень 2. Обучить учителей сельских школ основам работы с

информационными ресурсами сети интернет, основам языка

разметки HTML, способами применения CSS, основам

построения сайтов и размещения их на хостинге.

Уровень 3. Обучить учителей сельских школ основам

алгоритмизации и программирования в среде PASCAL,

принципам построения блок-схем, написания словесных

алгоритмов, написаниям кода программ. Методам решения

олимпиадных задач.

Содержание программы курсов ориентировано:

1. Показать навыки разработки базы данных и тестовых

программ, используя средства MS Excel, создавать видео-

уроки, презентации и другие программы для создания

учебно-вспомогательного материала для ведения уроков и

развития у школьников навыков самостоятельных работ.

2. Сформировать элементарные навыки создания,

проектирования, размещения на хостинге простейших веб-

страниц с размещением на них учебных материалов,

работать в среде HTMLи CSS.

3. Сформировать навыки работы в команде при

проектировании и разработке комплексных веб-ресурсов.

4. Получение представления о принципах построения

алгоритмов, основных алгоритмических

конструкций,системы программирования.

5. Формирование навыков построения алгоритмов и

разработки программ на языках программирования

3

PASCAL.

Ожидаемые

результаты обучения:

В результате изучения данного курса обучающиеся должны

Знать:

Принципы и структуру устройства «Всемирной паутины»

формы представления информации в сети Интернет;

Способы работы (редакторы сайтов, н-р: AdobeDreamweaver);

Принципы построения алгоритмов и основы

программирования.

Уметь:

найти, сохранить систематизировать необходимую

информацию из сети, с помощью имеющихся технологий и

программного обеспечения;

владеть навыками работы с графическими ПО;

владеть навыками работы с различными браузерами, и

нахождению нужной информации с помощью интернет;

спроектировать, разработать и разместить веб-сайт;

программировать на языке HTML и CSS на уровне создания

3-5 элементов сайта;

использовать навыки веб-дизайна

разработать программы с использованиями команд ветвления,

циклов;

строить блок-схемы алгоритмов и производить по ним

разработку программ;

грамотно проектировать и реализовывать подпрограммы

(процедуры и функции);

разработать программы с данными: строки, структуры

(пользовательские типы данных), массивы (одномерные и

многомерные).

Иметь навыки владения:

Способами работы с изученными программами (редакторы

сайтов, н-р: AdobeDreamweaver);

Способами работы Adobe Photoshop, CorelDraw;

Необходимыми способами проектирования и создания,

размещения и обновления сайта.

Создания программ Успешное обучение на этом курсе дает прочную базу для дальнейшего изучения технологий интернет программирования.

Практическую реализацию алгоритмов на языке

программирования, знание конструкций языка, технологии

программирования.

Сроки проведения курсов

Дата начала: 11.03.2019

Дата завершения: 03.05.2019

Продолжительность

одного курса :

5 дней

Дата предоставления

отчетов:

16.05.2019

Руководитель

проекта:

Директор ИЭТ _____________ Абдыллаева Г.О.

4

Менеджер курса _____________ Садырбаева А.

Исполнители: Зав.кафедрой ИСТТ, к.т.н., доц. _________ Баракова. Ж.Т.

И.о.доцента _____________ Сарыбаева А.А.

Ст.преп. ______________ Каримова Г.Т.

5

II. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

2.1. Техническая среда обучения Были организованы выездные курсы 1, 2 и 3 уровней для учителей сельских школ

районов Иссык-Кульской, Ошской, Жалал-Абадской, Таласской и Чуйской областей Кыргызской Республики.

Занятия проводились в мультимедийных классах, оснащенных компьютерами с выходом в Интернет, т.е. имеются хорошие условия для безлимитного доступа к сети Интернет, получения информации на образовательных сайтах.

2.2. Программа курса Проведенные курсы рассчитаны на 5 дней. Ниже в Таблицах 1,2,3 приведены

содержания программ курсов: 1) «Основы информационных и интернет технологий»;

2) «Основы интернет и web-технологии»;

3) «Основы алгоритмизации и программирования».

Таблица 1. Содержание программы курса «Основы информационных и интернет

технологий»

1-й день

Время Темы

Используемые

материалы и

ответственные

9.00-9.20 Открытие тренингов, приветствие.

Анкетирование для проверки уровня знаний

Презентация

9.20-10.30 Классификация программных обеспечений.

Операционные системы. ОС Windows. Новые и

улучшенные возможности MSOffice 2007/2010.

MicrosoftOfficeWord 2007/2010.

Форматирование текста.

Создание и модификация списка.

Стили. Применение, создание, изменение, удаление

стилей.

Вставка объектов. Форматирование и

цветокоррекция рисунка. Вставка снимков экрана.

Добавление названий объектам в документе.

Редактирование формул.

Работа с оглавлениями, указателями. Создание и

обновление оглавления

Работа с таблицами.Методы сортировки

содержимого таблицы


10.30-11.00 Кофе-брейк

11.00-12.30 MicrosoftOfficeWord 2007/2010.

Слияние документов. Процедура слияния,

использование мастера слияния.

Защита на открытие документов или запись

изменений

Работа с формами и шаблонами. Создание формы и


6

добавление элементов управления

Работа с Веб-документами. Вставка гиперссылок для

перемещения по документу. Вставка гиперссылок на

другой документ. Вставка гиперссылок на веб-

страницу.Сохранение документов Word в виде веб-

страницы

Создание PDF документа.

12.30-13.30 Обед

13.30-15.00 Закрепление пройденных материалов

Задание

Раздаточные

материалы

Видео уроки


15.30-16.30 Microsoft Office Excel 2007/2010.

Книги и рабочие листы.

Копирование и перемещение

формул.Относительные, абсолютные и смешанные

ссылки. Автозавершение формул и функций.

Вычисления с использованием функций.

Сортировка данных. Фильтрация данных.

Создание и редактирование диаграмм. Применение

макета и стиля диаграммы. Новый внешний вид

диаграмм.



Задание


материалы

2-й день

9.00-9.30 Повторение пройденных материалов


Вычисление итогов, консолидация и

структурирование данных. Добавление

промежуточных итогов

Сводные таблицы. Создание сводной таблицы.

Изменение структуры сводной таблицы. Фильтрация

и сортировка в сводной таблице

Связь рабочих книг. Связывание – процесс создания

формулы с внешними ссылками




Защита на открытие книги. Защита ячеек и формул.

Скрытие формул. Защита листа. Ограничения на

ввод данных

Анализ данных. Таблицы подстановки. Подбор

параметра. Надстройка поиска решения. Поиск

решения. Отчет о найденных решениях


12.30-13.30 Обед

7


Задание: создание системы тестирования учеников с

иcпользованием возможностей MSExcel.


материалы



15.30-16.30 MicrosoftOfficePowerPoint 2007/2010.

Режимы просмотра презентаций.

Применение Тем. Компоненты Тем.

Добавление анимации, звука и видео. Добавление

анимации к объектам слайдов (тексту, диаграммы и

т.п.). Настройка параметров эффектов анимации.

Добавление анимации путей перемещения к

объектам, настройка и использование

Применение и настройка эффектов перехода между

слайдами. Создание переходов с помощью эффектов

трехмерной анимации (новое в 2010)

Вставка звука и фильмов. Звук при анимации

перехода между слайдами. Вставка звука из файла.

Настройка воспроизведения звука.

Превращение презентации в видеофайл (новое в

2010)

Использование проектора. Подключение проектора

к компьютеру. Дистанционное управление

презентацией. Использование двух мониторов.



Задание

Представление, обсуждение ими созданных

презентаций


материалы


3-й день


9.30-10.30 Компьютерные сети.

Основные компоненты сети.

Физическая адресация.

Логическая адресация. Структура IP-адреса, маски

подсети.

Присвоение статического и динамического адреса

Общий доступ к ресурсам. Основы диагностики

сети.




Задание


материалы


12.30-13.30 Обед

13.30-15.00 Основы работы с Интернет-ресурсами

Что такое сеть Интернет и как к ней подключиться.

Поставщики услуг Интернета


8

Поисковые системы. Описание крупнейших

поисковых систем и их сравнительные

характеристики. Электронные библиотеки.

Основы работы с электронной почтой.

Отправка документов по электронной почте.

Пользование списками рассылки. Преимущества

списков рассылки. Спам. Антиспам.


15.30-16.30 Кибербезопасность

Основы безопасности

Источники угроз

Политика безопасности



Задание


материалы


4-й день


9.30-10.30 eXelearning - XHTML редактор материалов для

электронного обучения.

Структура окна eXelearning.

Редактирование и форматирование данных.

Импорт текстовых материалов, вставка объектов,

рисунка, аудио и видео информации.

Настройка свойств документа.



11.00-12.30 eXelearning - XHTML редактор материалов для

электронного обучения.

Управление структурой курса

Создание тестовых материалов


12.30-13.30 Обед

13.30-15.00 Знакомство и работа в среде Adobe Photoshop,

CorelDraw


материалы



15.30-17.00 Представление, обсуждение ими созданных учебно-

методических материалов в eXelearning

5-й день


9.30-10.30 Программирование на языке С++ в среде CodeBlocks

Библиотеки С++, объявление переменных

Линейные структуры

Разветвляющиеся структуры


9

Циклические структуры


11.00-12.30 Разработка программ на языке С++

12.30-13.30 Обед

13.30-15.00 Тестирование. Анкетирование

15.00-16.00 Вручение сертификатов

Таблица 2. Содержание программы курса «Основы интернет и web-технологии»

1-й день

Время Темы Использованный

материал

9.00-9.20 Открытие тренинга, приветствие, знакомство Презентация

9.20-10.00 Информация Презентация


10.30-12.30 Сведения об интернете

Что такое Браузер (теория)?

Как работать с браузером (практика)?

Изменение параметров браузера?

Поиск информации в интернете, копирование

информации с интернета на компьютер

Классификация сайтов

Электронная почта

Что такое электронная почта

Почтовые сервисы

Создание электронной почты

Отправка и получение электронных писем,

прикрепление файлов к письму

Провайдер

Что такое провайдер?

Провайдеры в Кыргызстане


12.30-13.30 Обеденный перерыв

13.30-14.00 Закрепление пройденного материала, практическая

работа

Задание

Использованные

материалы

Видеоуроки

14.00-15.00 Web Страница, основные определения и понятия

языка HTML

Что такое Web-страница?

Что такое Гиперссылка? Как создать

Гиперссылку?

Создание веб-страницы в текстовом редакторе



https://www.google.kg/search?biw=1024&bih=611&q=%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9+%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B2&spell=1&sa=X&ei=6AfVUuP2HsyN4gTtuoDIBw&ved=0CCQQBSgA

10

MSWord

Создание гиперссылок в текстовом редакторе

Классификация гиперссылок


15.30-16.50 Повторение пройденного материала

Практические задания:

Создать веб страницу в текстовом редакторе MS

Word


материалы


16.50-17.00 Анкета: Предложения на след.занятие, вопросы

2-й день


9.30-10.30 HTML

Введение в HTML

Основная структура документов HTML

Что такое “тэг”, атрибуты

Заголовки и параграфы на HTML страницах(<p>,

<h>)

Тэги и атрибуты для списков и

маркировок HTML страницы (<ul>, <ol>)

Тэги создания гиперссылок (<a>)




11.00-12.30 Повторение пройденного материала (практика)

Задания:

Создать HTML страницу

Использовать тэги для заголовков и для

параграфов

Создать маркированные и нумерованные списки

Содать ссылку на другую страницу

Вставить фотографии на страницу

Создать ссылки на фотографии



13.30-14.00 Обсуждение выполненных заданий

14.00-15.00 Тэги (продолжение)

Создание таблиц (<table>)

Атрибуты тэгов создания таблиц (border, color)

Тэг задающий параметры шрифта и его атрибуты

(<font>, <br>)

Тэг задающий цвет (<color>)

Вставка фотографии на страницу (<img>)

Создать ссылку с фото (<a>)



11

15.30-16.50 Закрепление пройденного материала (практика)

Задание:

Создать таблицу

Изменить параметры таблиц

Вставить таблицу

Изменить параметры фотографий

Создать ссылку с фото на другую страницу


16.50-17.00 Анкета: Предложения на след.занятие, вопросы Использованные

материалы

3-й день


9.30-10.30 Каскадная таблица стилей CSS

Основные понятия

Селекторы и его виды

А) Селектор Тэга

Б) Селектор идентификатора

В) Селектор класса

Г) Селектор псевдоэлементов




Задание:

Создать файл style.css

Соединение файла style.css с html-документом

Использование селекторов


материалы




14.00-15.00

Работа со шрифтами

Свойство Font-family

Свойство Font-size

Свойство Font-color

Свойство Font-style

Свойство Font-weight

Text-decoration (подчеркивание текста)

Работа с текстом

Свойство Text-align(выравнивание)

Свойство Text-indent (красная строка)

Работа с фоном страницы

Свойство Background-color (цвет фона)

Свойство Background-image (фоновый рисунок)





Задание:

Изменить параметры шрифтов веб-страницы



http://forum.shelek.ru/index.php/topic,4071.0.html

12

Выравнивание текста

Изменить фон страницы



материалы

4-й день


9.30-10.30 Редактор Macromedia Dreamweaver HTML

Главный интерфейс редактора

Панель инструментов и окно свойств

Работа с окошками дизайна и кода

Создание Веб-страницы

Работа с таблицами

Работа с гиперссылками




Задание:

Создать веб-страницу с помощью редактора

Macromedia Dreamweaver

Создать таблицу,

Создать ссылку на другую страницу





14.00-15.00 Macromedia Dreamweaver (продолжение)

Соединение файла style.css с веб-страницей

Работа со стилями

Классы стилей и работа с ними

Работа с веб-формами


материалы



Задание:

В редакторе Macromedia Dreamweaver

прикрепление файла style.css на веб-страницу

Работа с классами

Создать Веб-Форму (текстовое поле, чекбокс,

кнопка и т.д.)


5-й день



http://www.seostop.ru/css.html

13

9.30-10.30 Домен и Хостинг

Что такое Домен?

Что такое Хостинг?

Бесплатные хостинги

Управление сайтом на хостинге




Задание:

Зарегистрироваться в бесплатном хостинге

Получить Домен

Загрузка сайта на Домен

Работа с программой “Тотал Командер”




Таблица 3. Содержание программы курса «Основы алгоритмизации и

программирования»

1-й день

Время Темы Используемые

материалы

9.00-9.20 Открытие тренингов, приветствие.

Анкетирование для проверки уровня знаний


9.20-10.30 Основы алгоритмизации

Понятие алгоритма

Свойства и виды алгоритма

Основные символы блок-схем алгоритмов

Базовые алгоритмические структуры

Разработка блок-схем алгоритмов

Разработка блок-схем алгоритмов задач линейной

структуры

Разработка блок – схем алгоритмов задач

разветвленной структуры

Разработка блок-схем алгоритмов задач циклической

структуры



11.00-12.30 Языки и методологии программирования.

Классификация языков программирования.

Методологии программирования

Структурное программирование

Объектно-ориентированное программирование

Декларативное программирование

Паралельное программирование


14

12.30-13.30 Обед


Практическое занятие


материалы



15.30-16.30 Разработка программ для компьютера

Программирование на языке Паскаль

Структура программы

Данные, типы данных

Операторы




Задание на дом.


материалы


2-й день


9.30-10.30 Разработка разветвляющихся и циклических

программ

Использование структурированных операторов в

программах:

Организация ветвлений с помощью условных

операторов и операторов выбора

Организация программ циклической структуры






12.30-13.30 Обед

13.30-15.00 Разработка программ с разветвляющейся

структурой:

Программирование с использованием условных

операторов

Программирование с использованием операторов

выбора


материалы



15.30-16.30 Разработка программ циклической структуры:

Программирование циклов с известным числом

повторений

Программирование циклов с предусловием

Программирование циклов с постусловием


Электронные

учебники



Задание на дом.


материалы


3-й день

15


9.30-10.30 Разработка программы с использованием массивов:

Организация доступа к элементам массива

Программирование задач с использованием

одномерных массивов

Программирование задач с использованием

многомерных массивов






материалы


12.30-13.30 Обед

13.30-15.00

Разработка сложных программных продуктов

Общие сведения о подпрограммах:

Программирование с использованием подпрограмм

Процедуры и функции как разновидности

подпрограмм

Организация библиотек пользовательских

подпрограмм



15.30-16.30 Разработка процедур и функций в программах:

- Разработка задач с использованием процедур

- Функции, определяемые пользователем




Задание на дом


материалы


4-й день


9.30-10.30 Работа с файлами данных:

Описание файлового типа

Типизированные, текстовые и не типизированные

файлы

Процедуры и функции для работы с файлами

Текстовые файлы как источник исходных данных:

Инициализация текстового файла

Запись информации в текстовый файл

Чтение информации из текстового файла






материалы


12.30-13.30 Обед

16

13.30-15.00 Работа с записями:

Объявление записей

Обращение к элементам записи





Задание на дом


материалы


5-й день


9.30-10.30 Программирование графики

Инициализация графического режима

Простейшие графические операторы (процедуры)

языка TurboPascal






материалы


12.30-13.30 Обед



2.3. Список участников курса повышения квалификации

Общее количество слушателей курсов 1,2,3 уровней составляло 120 человек (31 мужчин

и 89 женщины) из разных сельских школ областей Кыргызской Республики (Таблица5, Рис.1).

На курсах 1-го уровня обучились 34 человек, на тему «Основы информационных и

интернет технологий», на курсах 2-го уровня – 14 человек по теме «Основы интернет и web-

технологии», курс 3-го уровня на тему «Основы алгоритмизации и программирования» был

проведен для учителей сельских школ в количестве - 72 человека Таблица 5. Количество участников курса

№ Область Дата

проведения

Уровень

курса

Количество участников

Мужчин Женщин

1. Ошская область

гр.№1, г.Ош (рис.1, 2)

11.03.2019-

15.03.2019

1 4 17

2. Ошская область

гр.№2, г. Узген

(рис.3,4)

25.03.2019-

30.03.2019

3 4 15

3. Таласская область

гр.№1 (рис.5,6)

08.04.2019-

12.04.2019

3 3 13

4. Чуйская область гр.№1 (рис.7,8)

08.04.2019-12.04.2019

2 2 12

5. Ыссык-Кульская

область №1 (рис.9, 10)

15.04.2019-

19.04.2019

1 6 7

6. Жалал-Абадская

область, г.Жалал-

22.04.2019-

27.04.2019

3 9 16

17

Абад №1(рис.11,12)

7. Жалал-Абадская

область №2, г.Кара-

Куль (рис.13,14)

29.04.2019-

03.05.2019

3 3 9

Итого:120 31 89

Рис.1. Общее количество участников курсов для уровней 1,2,3

Рис. 1. Во время занятий в Ошском институте образования (группа 1), г. Ош

0

5

10

15

20

25

30

35

18

Рис.2 Учителя школ Ошской области (группа 1), г. Ош

Вручение сертификатов

Рис.3 Учителя школ Ошской области (группа 2), г. Узген

19

Рис.4 Учителя школ Ошской области (группа 2), г. Узген Вручение сертификатов

Рис.5 Учителя школ Таласской области

20

Рис.6 Учителя школ Таласской области Вручение сертификатов

Рис.7 Учителя школ Чуйской области во время занятий

21

Рис.8 Учителя школ Чуйской области Вручение сертификатов

22

Рис.9 Учителя школ Иссык-Кульской области во время занятий

23

Рис.10 Учителя школ Иссык-Кульской области


Рис.11 Учителя школ Жалал-Абадской области (группа №1), г. Жалал-Абад

24

Рис.12 Учителя школ Жалал-Абадской области (группа №1), г. Жалал-Абад


Рис.12 Учителя школ Жалал-Абадской области (группа №2), г. Кара-Куль

25

Рис.12 Учителя школ Жалал-Абадской области (группа №2), г. Кара-Куль Вручение сертификатов

26

2.4. Анкетирование Для проверки уровня знаний слушателей провели анкетирование участников в начале

(Таблица 6,7,8) и в конце курса. Как показывают результаты анкетирования для группы с курсом уровня 1, в среднем

болше половины участников не были знакомы с материалами изучаемого курса, особенно с графическими программами.

Таблица 6. Результаты анкетирования участников курса 1-го уровня

№

п/п Область

Пр

ин

им

али

ли

Вы

уч

асти

е н

а

пр

еды

ду

щи

х к

ур

сах

,

пр

овед

енн

ых

в р

амках

пр

оек

та

«С

оед

ин

им

шко

лы

»

Уровень

владения

пакетом MS

Office

(Word,

Excel,

Power

Point)?

Им

еете

ли

Вы

нео

бх

од

им

ые

знан

ия в

об

лас

ти

пр

огр

амм

ир

ован

ия?

Им

еете

ли

Вы

нео

бх

од

им

ые

знан

ия в

об

лас

ти

ко

мп

ью

тер

ны

х с

етей

и

Ин

тер

нет-

тех

но

ло

гий

??

Ум

еете

ли

Вы

раб

ота

ть с

граф

ич

ески

ми

ред

акто

рам

и?

Им

еете

ли

Вы

нео

бх

од

им

ые

знан

ия в

об

лас

ти

ки

бер

без

оп

асн

ост

и?

Да

Нет

Хо

ро

ши

й

Не

оч

ень х

ор

ош

ий

Пло

хо

й

Да

Нет

Да

им

ею

Не

оч

ень

Нет

Да

Нет

Да

Не

оч

ень х

ор

ош

о

Нет

1

Ошская область,

г. Ош (группа 1) 0%

10

0%

47

,6%

33

,3%

19

,0%

57

,1%

42

,9%

14

,3%

61

,9%

23

,8%

14

,3%

85

,7%

42

,9%

28

,6%

28

,6%

2 Иссык-Кульская

область 23

%

77

%

60

%

20

%

20

%

31

%

69

%

7%

69

%

23

%

7%

93

%

0%

0%

10

0%

Среднее

11,5

%

88,5

%

53,8

%

26,6

%

19,5

%

44,0

5%

55,9

%

10,6

5%

65,4

5%

23,4

%

10,6

%

89,3

5%

21,4

%

14,3

%

64,3

%


№

п/

п

Ф.И.О.

участник

а

Пр

ин

им

али

ли

Вы

уч

асти

е н

а

пр

еды

ду

щи

х к

ур

сах

,

пр

овед

енн

ых

в р

амках

пр

оек

та

«С

оед

ин

им

шко

лы

»

Им

еете

ли

Вы

нео

бх

од

им

ые

знан

ия в

об

лас

ти

ко

мп

ью

тер

ны

х с

етей

и

Ин

тер

нет-

тех

но

ло

гий

?

Им

еете

ли

Вы

нео

бх

од

им

ые

знан

ия в

об

лас

ти

ки

бер

без

оп

асн

ост

и?

Раб

ота

ли

ли

Вы

в с

ред

е A

do

be

Dre

amw

eav

er?

Изу

чал

и л

и В

ы о

сно

вы

HT

ML

?

Изу

чал

и л

и В

ы о

сно

вы

CS

S?

Да

Нет

Да

Нет

Да

Нет

Да

Нет

Да

Нет

Да

Нет

Чуй

ская

обл

аст

ь

0%

100%

93%

7%

71%

29%

0%

0%

7%

93%

7%

93%

27


№

п/п Области

Пр

ин

им

али

ли

Вы

уч

асти

е н

а

пр

еды

ду

щи

х к

ур

сах

,

пр

овед

енн

ых

в

рам

ках

пр

оек

та

«С

оед

ин

им

шко

лы

»

У Вас есть понятие об

алгоритмах?

Зн

аете

ли

Вы

zзы

к

пр

огр

амм

ир

ован

ия

Pas

cal

Раб

ота

ли

ли

Вы

до

это

го с

пр

огр

амм

ой

PA

scal

AB

C?

Им

еетс

я л

и д

ост

уп

к

Ин

тер

нету

?

Им

еютс

я л

и у

Вас

уч

ебн

ые

по

соб

ия н

а

кы

ргы

зско

м я

зыке?

Да

Нет

Да

Нет

Pas

cal

Bas

ic

C,

C+

+,

Jav

a

Да

Нет

Да

им

еетс

я

до

сту

п к

Ин

тер

нету

Чер

ез U

SB

-

мо

дем

(O

,

Bee

lin

e,

Meg

aco

m)

Да

Нет

1

Ошская

область

(группа 2)

0%

10

0%

68

,42

%

31

,58

%

10

,53

%

73

,68

%

0%

10

,52

%

89

,48

%

31

,58

%

47

,37

%

15

,79%

84

,21%

2

Талаская

область 0%

10

0%

68

.75

%

31

.25

%

18

.75

%

56

.25

%

0%

12

.5%

81

.25

%

62

.50

%

43

.75

%

12

.50

%

81

.25

%

3

Жалал-

Абадская

область

(группа 1), г.

Жалал-Абад

0%

10

0%

88

%

12

%

8%

80

%

0%

8%

92

%

84

%

60

%

28

%

80

%

4

Жалал-

Абадская

область

(группа 2), г.

Кара-Куль

0%

10

0%

75

%

25

%

16

,67

%

83

,33

%

0%

16

,66

%

83

,33

%

66

,67

%

50

%

16

,66

%

83

,33

%

Среднее 0%

10

0%

75

%

25

%

13

,4%

73

,3%

0%

11

,92%

86

,5%

61

%

50

%

18

%

82

%

III. РЕЗУЛЬТАТЫ КУРСА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

3.1. Проведение тестирования/экзамена В завершении проводилось тестирование слушателей по пройденным материалам,

результаты которого приведены в Таблице 9 и Рис.9.

28

Таблица 9. Результаты тестирования

№ Область Отлично Хорошо Удовл. Неудовл.

Курс 1-го уровня

1 Ошская область

(группа 1), г. Ош

15 6 0 0

2 Иссык-Кульская

область

3 9 1 0

Итого: 18 15 1 0


2 Чуйская область 7 7 0 0

Итого: 7 7 0 0


4 Ошская область

(группа 2), г. Узген

3 11 5 0

5 Талаская область 2 10 4 0

6 Жалал-Абадская

область (группа 1), г.

Жалал-Абад

3 15 7 0

7 Жалал-Абадская

область (группа 2), г.

Кара-Куль

3 7 2 0

Итого: 11 43 18 0

Всего:120 36 65 19 0

Всего: в% 30% 54% 16% 0%

Все участники курсов успешно сдали тест, из них более 80% показали хороший уровень

знания (Рис.9). Качественный показатель по всем трем уровням составил – 30%, абсолютный

показатель по всем трем уровням составил – 70%.

Рис.13. Диаграмма результатов тестирования

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

отлично хорошо удовлет неудовлет

Курсы 1-го уровня Курсы 2-го уровня Курсы 3-го уровня

29

Для оценки уровня проведения курсов провели анкетирование участников в конце курса (Таблица 10), а также участники курса написали свои отзывы о проведенном курсе и пожелания.

Как показывает результаты анкетирования после курсов, слушатели отметили высокий уровень проведения курсов, выразили благодарность организаторам курса: Международному Союзу Электросвязи и Институту Электроники и Телекоммуникаций, а также тренерам курса и желание участвовать на курсах следующего уровня.

Таблица 10. Результаты анкетирования в конце уровня

Коли

чес

тво у

час

тни

ков п

о

рес

пуб

ли

ке

Понравился ли Вам уровень проведения

курсов?

Хотите ли Вы участвовать в курсах следующего уровня?

Как Вы оцениваете Ваш уровень знаний после курсов?

Пон

рав

илось

Не

пон

рав

илось

Да

Нет

Отл

ичн

о

Хорош

о

Уд

овлет

вори

тельн

о

133 100% 0% 100% 0% 31% 63% 6%

IV. ВЫВОДЫ и РЕКОМЕНДАЦИИ За период (с 11.03.2019 по 03.05.2019) проведения курсов в рамках проекта «Соединим

школы» курсы прослушали и получили сертификаты 120 учителей информатики из разных

сельских школ Иссык-Кульской, Ошской, Жалал-Абадской, Таласской и Чуйской областей

Кыргызстана.

Все участники курса отметили важность проведения таких курсов, так как такие курсы

реально помогают повысить квалификацию учителей школ в области ИКТ и уровень их

преподавания. Большинство слушателей стали готовы к компьютеризации государства

сельских школ и увеличения часов информатики. В своих отзывах о проведенном курсе

слушатели отметили высокий уровень преподавания, полезность и содержательность курсов.

По результатам проведенных курсов были сделаны предложения со стороны учителей

информатики о продолжении проведения подобных курсов по языкам программирования,

технологии интернет программирования (PHP, MySQL, Jscript, Apache, и др.) и базам данных,

то есть уровни 2,3,4.

Областные образовательные центры просят проводить курс 1-уровня учителям других

дисциплин, для того чтобы их тоже обучить новым методам подготовки учебно-

вспомогательного материала для школьников На сегодняшний день все еще остаются задачи, которые необходимо решить для устойчивой

подготовки человеческого потенциала сельской местности: 1. повышение ИКТ компетентности учителей (по другим предметам) школ, т.е.

постоянное повышение квалификации учителей школ в области ИКТ; 2. разработка учебных пособий по информационным и инфокоммуникационным

технологиям на государственном языке; 3. проводить обучение интернет безопасности в киберпространстве.

Рекомендуется:

30

1. Продолжить проведение курсов повышения квалификации учителей сельских школ

2. Проводить отдельные курсы по безопасности в киберпространстве, включить как

дополнительный источник информации интерактивное мультимедийное пособие "О

безопасном использовании интернет сети", разработанным ОНАС им. Попова.

3. Поощрять лучших участников курсов учебными пособиями по инфокоммуникационным

технологиям на кыргызском языке, разработанными тренерами курсов.

f ? @ > m g : j h > e ? d l j h k < y a b b g k l b ... - itu€¦ · Были...

Documents