escala coloreada y calificacion

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Page 1: Escala Coloreada y Calificacion
Page 2: Escala Coloreada y Calificacion

RAVENTEST DE MATRICES

PROGRESIVAS

CPM(Escala

Coloreada)

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APLICACIÓN: Individual o Colectiva.

-El psicólogo o profesor debe conocer el material y cuidar el lugar de aplicación.-Establecer un raport con los alumnos y breve explicación de lo que va a realizar.-Verificar que la hoja de respuesta tenga todos los datos que se solicitan.

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-Cuando es colectiva se recomienda cronometrar el tiempo de presentación de cada una de la imágenes.- Si un alumno tiene alguna duda, al dar una respuesta el aplicador debe puntualizar piénsalo bien y continua con la prueba.

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APLICACIÓN: -El manual con la fundamentación teórica.-Las normas de aplicación, corrección.

PUNTUACIÓN E INTERPRETACIÓN.Se requiere además :• Cuadernillo de Escala Coloreada CPM.• Hoja de respuesta.• Plantilla de puntuación.• Ejemplificar la actividad con un rompecabezas .

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APICACIÓN COLECTIVA CPM:El número de integrantes del grupo puede ser tan numeroso como la capacidad del aula lo permita. Considerando la experiencia en la aplicación de manera colectiva, se sugiere un máximo de 20 alumnos y dos personas (el aplicador y el que proyecta las imágenes).

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APICACIÓN COLECTIVA CPM:La duración es de ---- minutos aprox.

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NORMAS DE CORRECCIÓN Y PUNTUACIÓN.- La podemos realizar de dos manera:a)Hoja de respuestas y autocorreción.b) Hoja de respuestas y plantilla de puntuación (entregada por los coordinadores).c)3 subescalas y cada subescala con 12 reactivos. d)De cada subescala se suman los reactivos y se obtiene la puntuación directa.

Page 9: Escala Coloreada y Calificacion

NORMAS DE CORRECCIÓN Y PUNTUACIÓN.-La podemos realizar de dos manera:e) Se saca la discrepancia de cada una de las subescalas

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Realizando lo siguiente se obtiene la discrepancia:

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NORMAS DE CORRECCIÓN Y PUNTUACIÓN.-La podemos realizar de dos manera:1) Siguiendo el desarrollo de la suma total de las puntuaciones directas de cada subescalas se saca el total.

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Una vez terminada la suma y anotadas las PUNTUACIONES DIRECTAS se procede a transformarlas en PUNTUACIONES DERIVADAS (CENTILES).

Para ello utilizaremos:

BAREMOS ESPAÑOLES.

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BAREMOS ESPAÑOLES

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Toda la información resumida en este perfil, así como las observaciones registradas, nos permiten elaborar un informe y señalar algunas recomendaciones para el trabajo docente o para los padres de familia.