el boom del e-learning : la revolución formativa del siglo xxi mg. sc. niorka medina mg.. sc....
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EL BOOM DEL E-LEARNING :
La Revolución Formativa del Siglo XXI
Mg. Sc. Niorka Medina
Mg.. Sc. Lorena Romero
Mg.. Sc. Doris ParraFuente: Medina, Romero,
Parra (2003)
EL BOOM DEL E-LEARNING :
La Revolución Formativa del Siglo XXI
Fuente: Medina, Romero, Parra (2003)
EL BOOM DEL E-LEARNING :
La Revolución Formativa del Siglo XXI
Fuente: Medina, Romero, Parra (2003)
AGENDA
Beneficios del e-learning
Arquitectura de un proyecto de e-learning
Causa del fracaso de un proyecto de e-learning
Ejemplo: Un curso On-Line
Experiencias en las Universidades Venezolanas
Definición de e-learning
Algunas Recomndaciones
EL BOOM DEL E-LEARNING :
La Revolución Formativa del Siglo XXI
Fuente: Medina, Romero, Parra (2003)
“E-Learning es una experiencia de aprendizaje. Una solución tecnológica de última generación, basada en teorías de aprendizaje humano, educación para adultos y aprendizaje acelerado; los cuales se combinan de forma creativa, con los últimos avances de la tecnología multimedia para activar los múltiples sentidos del usuario y recrear situaciones de la vida diaria en un ambiente totalmente libre de riesgos”. (Aura Interactiva y SmartForce, 2001)“La e representa la Era Digital y la transformación del proceso de negocios hacia un enfoque de Internet. e realmente significa la personificación electrónica del comercio, compras y aprendizaje. E-Learning es una tendencia más grande que cualquiera. Abarca el aprendizaje en línea, el aprendizaje basado en Web, CBT (computer based training), asistencia mediante tecnología y aprendizaje a distancia.” (Masie, 2002, p.37)
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La Revolución Formativa del Siglo XXI
Fuente: Medina, Romero, Parra (2003)
Individualizado
Personalizado
Colaborativo
Interactivo
Flexible
Creador de comunidades
Calidad
Amplio
Generador de
retención
Control
Estandarizado
Asíncrono
Sincronizado
Ahorrativo
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Fuente: Medina, Romero, Parra (2003)
ARQUITECTURA
FACTOR HUMANO
Gente de Proyecto
Usuarios
Expertos en contenido
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Fuente: Medina, Romero, Parra (2003)
ARQUITECTURA
TECNOLOGIA BLANDA
Modelo de Enseñanza-Aprendizaje
-Proceso Educativo
-Proceso Administrativo
D.I.
-Cognoscitivo, conductivita,
constructivita, andragogico
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La Revolución Formativa del Siglo XXI
Fuente: Medina, Romero, Parra (2003)
ARQUITECTURA
Modalidades de aprendizaje
Modelo de negocio
Forma de aprendizaje
TECNOLOGIA BLANDA
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La Revolución Formativa del Siglo XXI
Fuente: Medina, Romero, Parra (2003)
ARQUITECTURA
Software
Hardware
Conectividad
TECNOLOGIA DURA
Educativo
AdministrativoLMS, CMS,
LCMS
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La Revolución Formativa del Siglo XXI
Fuente: Medina, Romero, Parra (2003)
CAUSAS DEL FRACASO
Contenido pobre
Poca credibilidad
Forma prevalece sobre contenidoFalta de motivación
Tiempo insuficienteProgreso de la tecnologíaDificultades de acceso
Poca asimilación del uso de las TICPreferencias individuales sobre modalidadesFalta de apoyo y respaldo
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La Revolución Formativa del Siglo XXI
Fuente: Medina, Romero, Parra (2003)
Experiencias en las Universidades venezolanas
Universidad Nueva Esparta Universidad YacambuUniversidad Fermín ToroUniversidad Centro Occidental Lisandro AlvaradoUniversidad Tecnológica del CentroUniversidad Nacional AbiertaUniversidad N.E. Simón RodríguezUniversidad MetropolitanaUniversidad de Oriente Universidad de Los AndesUniversidad Dr. Rafael Belloso Chacin
Universidad Metropolitana
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Fuente: Medina, Romero, Parra (2003)
ALGUNAS RECOMENDACIONES
· reunir un equipo de gente competente y competitiva,· disponer de una metodología,· asumir y cumplir los compromisos y metas,· obtener los recursos, activos y capitales requeridos.
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La Revolución Formativa del Siglo XXI
Fuente: Medina, Romero, Parra (2003)
“ Los analfabetos del siglo XXI no serán los que no
saben leer ni escribir, sino los que no saben aprender,
desaprender y reaprender”.
Alvin Toffler
MUCHAS GRACIAS ! ! !