draft syllabus bengali (hons) benhcc101. (descriptive ...mil.du.ac.in/asset/ug-bengali...

1

Draft Syllabus

Bengali (Hons)

Bengali Honors (Core Courses)

BENHCC101.

বণর্ না�কনানাববন্ঞবনংলন কনান (Descriptive Linguistics of Bengali Language).

M.M. 75

Course objectives: Language is the basis of any existing literature. To study literature, one

must know the language well beforehand and then delve into its literature. Thus, our first

paper will be the descriptive linguistics of Bengali.

Course Learning Outcomes: To study the linguistics of any particular language is not

limited to knowing the language to be able to communicate but to have vivid knowledge

of its construction, its fundamental properties, its Phonology, Morphology and sentence

syntax etc. Students will be taught the science of Bengali language which is a branch of

the discipline, i.e. Linguistics.

Unit 1 10

কনানর সংবন ও ৈবাশ�যঞ কনান, কনান েগন�ী

Unit 2 35

�া্ত�

• IPA • �া্ ও বণর র�া্ ও বযয্�া্ঞ ৈবাশ�য ও েওাণাবকনগ উ�নরণ ৈবাচ� ও া্ম • �া্ পারবতর্ - �নরণ ধনরন ও সূ� • �া্র আগমঞ রনগম – অাপা্াহাত- রকা�; বযয্নগম-�াত�া্ • �া্র া্গরম্ বন �া্েলনপ - রেলনপ বযয্েলনপ সমনারেলনপ

2

• �া্র রপনার - অাক�াত রস�াত সমীকব্ ্নাস�যকব্ মন�নপূর� ীঘরীকব্ • �া্র �ন্নার- �া্র াবপযরনস • অার – সংবন ও গ ্

Unit 3 15

রপত�ঞ রাপম- ব� রাপম ও মম� রাপম

শ�- সংবন ও েওণীাবকনগ গ অ র নাত ও গ ্গ

Unit 4 15

বন�যত�ঞ বনে�যর সংবন ঞাতহযনগত বয�রেণ বনে�যর গ ্ ও েওণীাবকনগ

উে�শয ও াবেধধ

বনে�যর �নর- সরল াটল েযৗাগ�

শ� বনে�যর া�সূ�

Compulsory Readings:

রনেম�র শ গ১৯৯৬গ সনধনরণ কনান াববন্ ও বনংলন কনান �ল�নতন ; পমপ� াবপণী

Additional Resources:

সম্ীাত�ম মনরচে�নপনধযনধ, (১৯৮৮), বনংলন কনানতে�র কূাম�ন �ল�নতন রপন

সম�ম মনর েস্ (১৯৯৩) কনানর ইাতবৃ� �ল�নতন : আ্�

পের�� ম মম নর (২০০৪), বনংলন কনান পার�মনগ ১ম ও ২ধ খ�গ া�তীধ সং�রণ �ল�নতন : ে

পাব� সর�নর গ২০১৪গ বনংলন বয�রণ �ল�নতন : ে

মমহন� শহী ম�নহ গ২০০৬গ বনংলন কনানর ইাতবৃ� ঢন�ন : মনওলন �ন নসর

রবী�্ন ন�ম র গ১৯৩৮গ বনংলন কনান পারচধ �ল�নতন : াব�কনরতী

3

াশাশর�ম মনর নশ প�ম সং�রণগ১৪২০গ কনান া বনসন �ল�নতন : পযাপরনস

Teaching Learning Process: Lecture-40 Hrs. Discussions 5Hrs. Assignments / Presentation-

5 Hrs

Unit-1 Two weeks

Unit-2 Six weeks

Unit-3 Two weeks

Unit-4 Four weeks

Assessment Methods: Monthly Test., Internal Exam, Semester Exam.

BENHCC102.

বনংলন � নসনাহতয (Bengali Fiction)

M. M. 75

Course objectives:The world ofBengali Fiction is growing day by day with authors

experimenting the genre with various subjects and narrative styles. Bangla Kathasahitya

dates back to the later part of nineteenth century. This paper will focus the development

of this genre through reading of some Bengali Novels and Short stories.

Course Learning Outcomes : Students who have just passed theXIIth standard examination

will be introduced to the abundance of their literature and they will be expected to know

after going through this paper that studying literature is not only to read some novels

and stories but they have to inculcate the habit of working and research of the given

literature. Students will be able to study the development of their society and culture

through literature.

4

Unit – 1

15

উপ্যনস ও েেনটগেের সংবন ও েওণীাবকনগ

Unit – 2

30

উপ্যনস

�ৃ� �নোর উইল – বা�মচ� চে�নপনধযনধ

প�ন ্ ীর মনাঝ – মনা্� বে�যনপনধযনধ

Unit – 3

30

েেনট গে

পরশরনম – কূশ�ীর মনে

ে বী – কনত�ম মনর মমেখনপনধযনধ

েবে ্ী – তনরনশ�র বে�যনপনধযনধ

া��র ল – াবকূাতকূাণ বে�যনপনধযনধ

পম�নম – ে েম� াম�

ফাসল – সমেবনধ েঘনা

া্মগনে – ব্ফম ল

পেধনমমখম – গ ীশ গু

5


অাসত�ম মনর বে�যনপনধযনধ অা ত�ম মনর েঘনা গস�নগ গ২০০১গ বনংলন গে সং�ল্ া্উ া া� : সনাহতয

এ�নে মী

শশন� েশখর বনগচী গস�নগ শম সং�রণ গ২০০৬-২০০৭গ বা�ম রচ্নবলী ; �ৃ� �নোর উইল �ল�নতন ;

মডনণর বম� এে জী

মনা্� বে�যনপনধযনধ গ২০০৬গ প�ন্ ীর মনাঝ �ল�নতন : েব�ল পনবালশনসর

গ ীশ ক�নচনযর গস�নগ গ১৪১৫গ সমেবনধ েঘনোর েও�গে ; ফাসল �ল�নতন ; �নশকব্

গ ীশ ক�নচনযর গস�নগ গ১৪২৫গ কনত�ম মনর মমেখনপনধযনেধর েও� গে ; ে বী �ল�নতন ; �নশ কব্

ীপ�র বসম ম অখ� সং�রণগস�নগ গ১৯৯২গ পরশরনমগেসম� ; কূশ�ীর মনে �ল�নতন : এম াস

সর�নর এ� সজ

ব্ফম েলর েও�গে গ২০০৬গ �ল�নতন : বনণীাশে

সমবীর রনধেচৗধমরী গ২০১১গ গ ীশগেুর গে �ল�নতন : ে

েসৗরী্ ক�নচনযর গ২০১৫গ ে েম� ামে�র েও� গে সুম সং�রণ �ল�নতন : ে

াবকূাতকূাণ বে�যনপনধযনধ া�তীধ সং�রণ গ২০১৮গ া্বরনাচত গে ; া��র ল �ল�নতন ; ঘের বনইের

সমকনাচ� শীল গস�নগ গ২০১৮গ তনরনশ�র বে�যনপধযনধ েও� গে া�পমরন ; অার


অরণ�ম মনর মমেখনপনধযনধ মধযনয ে ে� সনধনেয গ২০০২গ �ল�নতন ; ে

্নরনধণ গে�নপনধযনধ গ১৪০৫গ সনাহেতয েেনট গে ম াম� ও েঘনা সং�রণ �ল�নতন : াম� ও েঘনা

া্মরল নশ গ২০১০গ বনংলন েেনটগে স� �ল�নতন : অার পনবালে�শ্

6

াশাশর�ম মনর নশ গ২০১২গ বনংলন েেনটগে গ১৮৭৩ -১৯২৩গ া� সং�রণ : ে

��ম মনর বে�যনপনধযনধ গ১৯৫০গ ব� সনাহেতয উপ্যনেসর ধনরন �ল�নতন : মডনণর বম� এে জী

সমতপন ক�নচনযর গ১৯৯৫গ � নসনাহেতযর এ�লন পা � াবকূাতকূাণ �ল�নতন : পমপ� াবপাণ

সেরন বে�যনপনধযনধ গ২০১২গ বনংলন উপ্যনেসর �নলনার া� সং�রণ �ল�নতন : ে

সমেবনধচ� েস্গু গ১৯৭৫গ বা�মচ� �ল�নতন ; এ মমখন রী অযন� ে�নং

সতযা জ েচৗধমরী গস�নগ গ২০১৪গ বা�ম – ১৭৫ া্উ া া� ; সনাহতয এ�নে মী

াশাশর চে�নপনধযনধ গ১৯৬২গ উপ্যনস পনে র কূাম�ন �ল�নতন ; বম� লযন� নইেকট ালামেটড

সেরন েমনহ্ াম� গ১৯৯৯গ মনা্� বে�যনপনধযনেধর ীব্ ও সনাহতয �ল�নতন ; �;নলধ

সেতয�্ন রনধ গ২০০০গ বনংলন উপ্যনস ও তনর আধমা্�তন �ল�নতন ; ে

গ ীশ ক�নচনযর গ১৯৯৪গ আমনর �নেলর �েধ� ্ � নাশেী �ল�নতন ; কনরাব

Helperin, John (Ed), (1974), Theory of The Novel, New York: OUP

Foster,E M, (1990), aspects of novel, London; Penguin press


5 Hrs

Unit-1 Two weeks

Unit-2 Six weeks

Unit-3 Six weeks


BENHCC201.

7

বনংলন সনাহেতযর ইাতহনস গ নচী্ ও মধয যমগগ ( A History of Bengali Literature : Ancient and

Medieval)

M.M. 75

Course objectives: The whole range of literary creations in Bangla cannot be searched and

studied in detail by any student of Bengali Literature in 3-years of UG course. A history

of Literature, thus, is a holistic approach towards the development of the literature. This

paper will discuss the old (ancient) and medieval period literature.

Course Learning Outcomes: It is impossible for a student of literature to know the vast

number of written-literature intricately in a particular language. History of Literature will

let the students know and study about the outline of Bengali literature and its

development time to time with special reference to its background.

Unit – 1 25

চযরনপ ঞ

��ৃ��ীতর্

ৈব�ব প নবলী : গাব যনপাত চচী নস বন্ নস েগনাব� নসগ

Unit -2 25

অ ম্বন সনাহতয : গরনমনধণ মহনকনরত কনগবতগ

ৈচত্য ীব্ী �নবয : গবৃ�নব্ নস �ৃ� নস �াবরন গ

ম�ল�নবয : গম্সনম�ল গাব ধগুগ চ�ীম�ল গমম�ম �রনমগ ধমরম�ল গঘ্রনম চ�বতরী অ� নম�ল গকনরতচ�গ গ

Unit -3 25

শন� প নবলী : গরনম সন েস্ �মলন�না ক�নচনযরগ

মধম্াসংহ গীাত�ন : গা্বরনাচতগ

8

আরন�ন্ রন সকন : গআলনওল ে ৗলত �ন ীগ

�াবওধনলন ও �াবগন্ :


অাসত �ম মনর বে�যনপনধযনধ গ২০০৪-২০০৫গ বনংলন সনাহেতযর স�ূণর ইাতবৃ� গা্বরনাচতগ �ল�নতন ত মডন্র বম�

এে জী


আহম শরীফ গ২০১১গ বনংলনর সমফী সনাহতয ঢন�ন : সমধ

আহম শরীফ গ২০০২গ মধযযমেগর বনংলন সনাহতয ঢন�ন : আগনমী �নশ্ী

হর েস্ম মম নর গ২০০৯গ মধযযমেগর �নবয : র ও স�ট �ল�নতন : ব�ীধ সনাহতয সংস

া�পমরনশ�র েস্শন�ী গ১৯৮৮গ শন�প নবলী সনধ্ ত� ও রস াবে�াণ �ল�নতন : এস বয্ন রী এ� ে�নং

ীে্শচ� েস্ গ২০০৬গ নচী্ বন�নলন সনাহেতয মমসলমনে্র অব ন্ �ল�নতন : �রণন �নশ কব্

রমন�না চ�বতরী গ২০০৭গ বে� ৈব�ব ধমর �ল�নতন : আ্�

শাশকূাণ নশগু গ১৩৭২গ কনরেতর শা� সনধ্ন ও শা�সনাহতয �ল�নতন : সনাহতয সংস

সমখমধ মমেখনপনধযনধ গ১৯৭৪গ মধযযমেগর বনংলন সনাহেতযর ত য ও �নল�ম, �ল�নতন : া কর�ন অযন� ে�নং

সম�ম মনর েস্ গ২০০৭গ বন�নলন সনাহেতযর ইাতহনসগ ম খ�গ �ল�নতন : আ্�

” গ১৪১৪গ বন�নলন সনাহেতযর ইাতহনসগা�তীধ খ�গ �ল�নতন : আ্�


5 Hrs

Unit-1 Four weeks

Unit-2 Five weeks

9

Unit-3 Five weeks


BENHCC202.

নচী্ ও মধযযমেগর বনংলন সনাহতয(Ancient and Medieval Literature) M.M.

75

Course objectives: In accordance to the literary history, we ought to cater our students

with a number of literary pieces from the ancient period to to the end of the medieval

period. This paper will include some best literary works starting from the Charyas.

Course Learning Outcomes: Going through the literature of old and medieval period the

students may follow both the development of the language as well as the shifting of

philosophical approach from time to time. They will be knowing about the authors of

those periods also who had to work hard to remain focused in a society mostly full of

hurdles.

Unit – 1 10

চযরনপ

�ন আ তরবর

�নহের াঘা্ ামাল

টনলত েমনর ঘর

্গর বনাহের েডন�ী

Unit – 2 20

��ৃ��ীতর্ - রনধন াবরহগা্বরনাচতগ বংশী খ�গা্বরনাচতগ

10

রনমনধণ - �ৃা�বনেসর আাপারচধ

চ�ীম�ল - ফম �রনর বনরমনসযন

অ� নম�ল - কবন্� কবে্ যন�ন

ইউসমফ ে নেলখন – ে নেলখনর � বৃ�না আকরণ

প�নবতী - �্যন াব নধ

Unit – 3 45

ৈব�ব প নবলী

্ীর ্ধে্ ্ীর ঘ্ াস�ে্

আ ম হনম া� েপখলম

সই ে� বন শ্নইল শযনম ্নম

রনধনর া� ৈহল অাের বয ন

আেলন মমাঞ নে্ন ্ন

রপ লনাগ আআাখ ঝম ের

�� গনাড় �মল সম প তল

মা�র বনাহর �া ্ �পনট

মনধব া� �াহব ৈ ব াবপন�

ম মরন পমর মনধব

এ সাখ হনমনার মেখর ্নাহ তর

বহা ্ পের বধম আধন এেল

আা র ্ী হনম কনেগ েপনহনধলম

11

শন� প নবলী

১। যনও যনও াগার

২। এবনর আমনর উমন এেল

৩। আমনর উমন এল বেল

৪। ্বমী া্াশ ্ন হইওের অবসন্


অমের� ্ন রনধ গস�নগ ২০০২ শন�প নবলীগচধ্গ এ�ন শ সং�রণ �ল�নতন : �াল�নতন াব�াব যনলধ

আহম শরীফ গ২০০২গ মধযযমেগর �নবয-সং�হ বনংলনে শ : সমধ �নশ্

খেগ�্ন াম� সম�ম মনর েস্ াব�পাত েচৗধমরী শযনমনপ চ�বতরীগস�নগ গ১৯৯০গ ৈব�ব প নবলীগচধ্গ �ন শ

সং�রণ �াল�নতন : �াল�নতন াব�াব যনলধ

ে ব্ন বে�যনপনধযনধ গ২০০১গ রন সকনর �াব ও �নবয তৃতীধ সং�রণ �ল�নতন : ব�ীধ সনাহতয সংস

া্মরল নশ গ২০১০গ চযরনগীাত পার�মন সুম সং�রণ �ল�নতন : ে

া্মরেল�ম মমেখনপনধযনধ ২০০২ কনরত চে�র অ� নম�ল চতম র সং�রণ �ল�নতন : মডনণর বম� এে জী নইেকট

ালামেটড

বসারয্ রনধ াব�দ ব�ক গস�নগ ১৩৮০ চচী নস াবরাচত ��ৃ��ীতর্ ্বম সং�রণ �ল�নতন : ব�ীধ

সনাহতয পারাজ

সম�ম মনর েস্গস�নগ গ১৯৭৫গ �াব��্ মম�ম � াবরাচত চচীম�ল �ল�নতন : সনাহতয এ�নে াম

ড�র মমহ� এ্নমমল হ� গস�না তগ শনহ মমহ� সগীর াবরাচত ইউসমফ ে নেলখন : ে নেলখনর � বৃ�না

আকরণ ঢন�ন : মনওলন �ন নসর


12

অাসত�ম মনর বে�যনপনধযনধ গস�নগ শাশকূাণ নশগুগসং�ল্গ ১৯৮৯ ্ব চযরনপ �ল�নতন : �াল�নতন

াব�াব যনলধ

আশেতনা ক�নচনযর গ১৯৭৫গ বনংলন ম�ল �নেবযর ইাতহনস া� সং�রণ : �াল�নতন এ মমখন রী অযন� ে�নং

নইেকট ালামেটড

আহম শরীফ গ২০১১গ বনংলনর সমফী সনাহতয ঢন�ন : সমধ

আহম শরীফ গ২০০২গ মধযযমেগর বনংলন সনাহতয ঢন�ন : আগনমী �নশ্ী

�নাল নস রনধ গ২০০৪গ প নবলী সনাহতয �ল�নতন : �রণন

�্� বে�যনপনধযনধ গ১৩৫৪গ বনংলন �নবয সনাহেতযর � ন �ল�নতন : এ মমখন রী অযন� ে�ন�না্

াম া রনম নশ গ২০১৫গ ৈব�ব-রস- �নশ �ল�নতন : ে

হর েস্ম মম নর গ২০০৯গ মধযযমেগর �নবয র ও স�ট �ল�নতন : ব�ীধ সনাহতয সংস

তনরনপ মমেখনপনধযনধ ১৯৭২ ��ৃ��ীতর্ �ল�নতন : াম� ও েঘনা

া�পমরনশ�র েস্শন�ী গ১৯৮৮গ শন�প নবলী সনধ্ ত� ও রস াবে�াণ �ল�নতন : এস বয্ন রী এ� ে�নং

ীে্শচ� েস্ গ২০০৬গ নচী্ বন�নলন সনাহেতয মমসলমনে্র অব ন্ �ল�নতন : �রণন �নশ কব্

�ব�ম মনর মমেখনপনধযনধগস�নগ গ১৩৬৫গ শন� প নবলী �াল�নতন : েব�ল পনবালশনসর নইেকট ালামেটড

্ীলরত্ েস্ গ১৯৬৮গ ৈব�ব প নবলী পারচধ �ল�নতন : বম�লযন�

�ে �চ� ক�নচনযর শন�প নবলী ; সনধ্ ত� ও �নবয াবে�াণ �ল�নতন ; এস বযন্ন রী অযন� ে�নং

রমন�না চ�বতরী গ২০০৭গ বে� ৈব�ব ধমর �ল�নতন ; আ্�

শাশকূাণ নশগু গ১৩৭২গ কনরেতর শা� সনধ্ন ও শন�সনাহতয �ল�নতন : সনাহতয সংস

শ�রী সন বসম গ২০০৭গ মধযযমেগর �াব ও �নবয �ল�নতন : ে ্নেরল

” গ১৯৯৯গ চ�ী নস ও াব যনপাত �ল�নতন : ে

সম�ম মনর েস্ গ১৯৯৫গ চযরনগীাত প নবলী �ল�নতন : আ্�

13

সম�ম মনর েস্ গ১৯৭০গ ৈব�বীধ া্ব� �ল�নতন : রপন

সমখমধ মমেখনপনধযনধ গ১৯৭৪গ মধযযমেগর বনংলন সনাহেতযর ত য ও �নল�ম, �ল�নতন : া কর�ন অযন� ে�নং


5 Hrs

Unit-1 Three weeks

Unit-2 Five weeks

Unit-3 Six weeks


BENHCC301.

ঞাতহনাস�কনানাববন্(Historical Linguistics of Bengali language)

M.M. 75

Course objectives:Bengali language, in Indian literature, can be traced back in the 8th–

10th century AD. Charyapada, which is a collection of a bunch of mystical poems written

by some Buddhist monks of Mahayana Buddhism, where Bengali can be traced with some

other languages (Purvi-Magdhi group ) in that period. There are other instances of Bengali

too during this period. Starting a thousand of years ago, Bengali has been grown into a

modern Indian language of today. A student of Bengali must know that the language has

changed time to time to become today’s Bangla.

Course Learning Outcomes:After studying this paper students will know the historical

development of the language through ages, starting from Indo-European Group of

Languages of Neolithic period. Students will be able to follow the development of their

language with other languages of the same group, i.e. Spanish, English, German etc.

outside India; and other Indo-Aryan group of languages like Marathi, Gujarati, Oriya etc.

14

Unit 1 20

• ইে�ন-ইউেরনপীধকনানেগন�ীে ে�্বযকনরতীধআযরকনানউােবরসংাাুইাতহনস • ্বযকনরতীধআযরকনানরাবাশ�য

Unit 2 20

কনানতনা��াবাশ�যঞ নচী্বনংলন, মধযবনংলন, আধমা্�বনংলন

Unit 3 20

• ালাপর উাব ও �নরেক • বনংলন ালাপর উাব ও �মাব�নশ

Unit 4 15

• বনংলনর েকৗেগনাল� উপকনানর েওণীাবকনগ ও ৈবাশ�য


রনেম�র শ গ১৪১৯গ সনধনরণ কনানাববন্ ও বনংলন কনানগা্বরনাচতগ �ল�নতন : পমপ� াবপাণ


�ৃ�প েগন নমী গ২০০১গ বনংলন কনানতে�র ইাতহনস �ল�নতন ; �রণন

পাব� সর�নর গ১৪১২গ কনান ে শ �নল �ল�নতন : াম� ও েঘনা

মা্রুনমন্ গ১৯৯৪গ উপকনান চচরনর কূাম�ন ঢন�ন : বনংলন এ�নে মী

মৃণনল ্ন গ১৯৯৯গ কনান ও সমন �ল�নতন : ্ধন উে যনগ

মমহ� শহী ম�নহ গ২০১৪গ বনংলন কনানর ইাতবৃ� ঢন�ন : মনওলন �ন নসর

াশাশর�ম মনর নশ প�ম সং�রণগ১৪২০গ কনান া বনসন �ল�নতন :পযনাপরনস

সম�ম মনর েস্ গ১৯৯৩গ কনানর ইাতবৃ� �ল�নতন ; আ্�

15

হমনধম্ আ ন গ১৯৯৫গ ঞাতহনাস� ও তম ল্নমূল� কনানাববন্ ঢন�ন : আগনমী �নশ্ী


5 Hrs

Unit-1 Five weeks

Unit-2 Four weeks

Unit-3 Three weeks

Unit-4 Two weeks


BENHCC302.

বনংলন সনাহেতযর ইাতহনস : উা্শ শত�( History of Literature :Bengali :19th Century)

M.M. 75

Course objectives: Bengali Literature in the 19th Century had seen a scintillating outburst

of various genres like poetry, drama, Novel, Essays etc. Emergence of Bengali prose took a

much matured turn in the early 19th century. Bengali poetry entered a new era. Farces

and Plays on social issues were being written. Greatest of the Fiction and non-fiction

Writers, Playwrights, Poets etc became evident. The objective of introducing this paper is

to get our students acquainted with the main features of the literature of this century.

Course Learning Outcomes:While studying this paper, the students will be knowing the

social and political history of Bengal during this period which led to the creation of a

whole bunch of literary works. They will also be acquainted to the main writers and poets

and their works. Like the previous history of Literature paper, this one also will draw an

outline of the literature in the 19th century.

16

Unit – 1 20

বনংলন গে যর াব�নশ

�রনমপমর ামশ্

েফনটর উইালধনম �েল

রনমেমনহ্ রনধ

াব যনসনগর

ে েব�্ন ন�ম র

অাধ�ম মনর �

সনমাধ� প�

Unit – 2 20

্�সন ও উপ্যস

কবন্ীচরণ বে�যনপনধযনধ

পযনরীচনআ াম�

�নলী স� াসংহ

বা�মচ� চে�নপনধযনধ

ণর�ম মনরী ে বী

Unit -3 15

্নট� ও হস্

মধমসূ ্ �

17

ী্ব�ম াম�

অমৃতলনল বসম

াগরীশচ� েঘনা

Unit – 4 20

�নবয ও �াবতন

ঈ�রচ� গু

েহমচ� – মধমসূ ্ – ্বী্চ�

াবহনরীলনল চ�বতরী

াগরী�েমনাহ্ী নসী

মন্�ম মনরী বসম

াব ্ ক�নচনযর


অাসত �ম মনর বে�যনপনধযনধ গ২০০৪-০৫গ বনংলন সনাহেতযর স�ূণর ইাতবৃ� �ল�নতন ত মডরন্ বম� এে জী


অসীম চে�নপনধযনধ গ২০০৪গ সমেশনক্ সর�নর বনংলনর েরে্সনআস �ল�নতন : ীপনধ্

অাসত �ম মনর বে�যনপনধযনধ গ১৩৭৪গ উা্শ াবশ �াল�নতন ত মচল বম� হনউস

অেলন� রনধ েগৗতম া্েধনগী গস�নগ ম সং�রণ গ২০১৮গ উা্শ শতে�র বনংলন �ল�নতন : পনরল

�নশ্ী

অরণ�ম মনর মমেখনপনধযনধ গ২০০০গ বনংলন গ যরীাতর ইাতহনস �ল�নতন ; ে

েগনপনল হনল নর গ১৪১৯গ বনংলন সনাহেতযর রপেরখনগা�তীধ খ�গ �ল�নতন ত অরণন �নশ্ী

18

ে েবশ �ম মনর আচনযর গ২০১০গ বনংলন সনাহেতযর ইাতহনসগআধমা্� যমগগ �ল�নতন ত ইউ্নইেটড বম� এে জী

ীপ�র চ�বতরীগস�নগ গ২০০৬গ বনংলনর েরে্সনআস �ল�নতন : অ্ী�

কূে ব েচৗধমরী গ১৯৮৮গ বনংলন সনাহেতযর ইাতহনস � ন �ল�নতন : ে

সম�ত রনধেচৗধমরী গ২০১২গ উা্েশর �াব �াবতনর েকনর �ল�নতন : বন াব�নশ

সম�ম মনর েস্ গ১৯৭৮গ বন�নলন সনাহেতযর ইাতহনস গ ম খচগ া� সং�রণ �ল�নতন ত আ্�

প্ বসম ও ই�া জ েচৗধমরী গস�ন), গ২০০৩গ উা্শ শতে�র বনঙনাল ীব্ ও সং�ৃাত �ল�নতন : পমপ�

াবপাণ

তনরনপ মমেখনপনধযনধ গ১৯৯৯গ আধমা্� বনংলন �নবয �ল�নতন : াম� েঘনা পনবালশনসর

রবী��ম মনর নশগু গ১৯৯৯গ ঞাতহয ও পর�রন : উা্শ শতে�র বনংলন �ল�নতন : পযনাপরনস

েমনাহতলনল ম মম নর গ১৯৬৫গ বনংলনর ্বযমগ �ল�নতন ; �রণন

সমেরশচ� ৈম� গ২০১০গ বনংলন �াবতনর ্ব � গ১৮৫৮ -১৮৯১গ �ল�নতন : র�নবলী

সম�ম মনর েস্ গ২০০৯গ বনংলন সনাহেতযর ইাতহনস গপ�ম খচ ১৮৯২-১৯৪১গ �ল�নতন : আ্�


5 Hrs

Unit-1 Four weeks

Unit-2 Three weeks

Unit-3 Three weeks

Unit-4 Four weeks


BENHCC303.

19

রবী�সনাহতয ( Literature written by Rabindranath Tagore)

M.M. 75

Course objectives::Rabindranath Tagore, the first Nobel-laureate in Literature(1913) in India

and Asia, has contributed innumerable literary works in Bangla. No branch of literature

exists where we do not get his works. His importance in Bangla Sahitya is beyond

question. So, a full paper containing his literature has been added in this syllabus.

Course Learning Outcomes: Students will get the scope to know Rabindra-sahitya (along

with his life) better as earlier they have studied only one or two of his short poems or

stories in the school syllabus. Here they will be working upon his Poems, Plays, Novels,

Short stories and essays and see his overflowing philosophy through all these works.

Unit-I 20

�াবতন

• া্ঝরেরর �ক� গ কনতস�ীতগ • েসন্নর তরী গেসন্নর তরীগ • অাযরনমী গাচ�নগ • অপমনা্ত গগীতনযালগ • সন নহন্ গবলন�নগ • েেেলটন গপম্�গ • ওরন �ন �ের গআেরনগযগ

Unit-II 25

উপ্যনস ও েেনটগে

• ঘের বনইের • েপন�মন�নর • খনতন • া্শীে

20

Unit-III 35

্নট� ও ব�

র��রবী

ব�গাবাচ� ব�গ

• র�গৃহ • পনগল • বনে � ন


রবী�্ন ন�ম র, গ১৩৪৮গ রবী� রচ্নবলী; অ�ম খচ ঘের বনইের �ল�নতন :াব�কনরতী

রবী�্ন ন�ম র ,(১৩৬৯) ,অখ� গেগু, গা্বরনাচতগ �ল�নতন :াব�কনরতী

রবী�্ন ন�ম র ,(১৪০৯) ,স�াধতন, গা্বরনাচতগ �ল�নতন :াব�কনরতী

রবী�্ন ন�ম র ,গ১৩৬০) ,রবী� রচ্নবলী , প� শ খচ র��রবী, �ল�নতন : াব�কনরতী

রবী�্ন ন�ম র, গ১৩৬২গ রবী� রচ্নবলী;প�ম খচ াবাচ� ব� গা্বরনাচতগ �ল�নতন :াব�কনরতী


চনরচ� বে�যনপনধযনধ গ১৯৭০গ, রাবরা� পূবরকনেগ �ল�নতন : এ মমখন রী অযন� ে�নং নইেকট ালঞ

াাাতেমনেহন্ েস্ গ১৯৫৫গ, বলন�ন �নবয পার�মন �ল�নতন : এ মমখন রী অযন� ে�নং নইেকট ালঞ

অেশন��ম মনর ামও, (২০১১), রবী� ্নেটয রপঞ অরপ �ল�নতন : ে পনবালাশং

21

অেশন��ম মনর ামও ,(২০০৬), পরে্ রবী� �াবতন �ল�নতন : ে পনবালাশং

অ��ম মনর াস� নর গ১৯৭৫গ, আধমা্� �াবতনর া গবলধ �ল�নতন : অরণন �নশ্ী

উেপ�্ন ক�নচনযর ,(১৪০৬) রবী� �নবয পার�মন গঅ�ম সং�রণগ �ল�নতন : ওারেধ� বম� ে�ন�না্

উেপ�্ন ক�নচনযর ,গ১৪০৫গ রবী� ্নটয পার�মন গপ�ম সং�রণগ �ল�নতন : ওারেধ� বম� ে�ন�না্ -

গ ীশ ক�নচনযর গ২০১৫গ �াবমন্সী : ম খচ ীব্কনায �ল�নতন : কনরাব

গ ীশ ক�নচনযর গ২০১৪গ �াবমন্সী : া�তীধ খচ �নবযকনায �ল�নতন : কনরাব

তেপন�ত েঘনা গ২০১১গ রবী� েেনটগেের াশেরপ �ল�নতন ত ে ’ পনবালাশং

ে বনয্ গে�নপনধযনধ গ১৯৮৬গ রবী�্নে র েেনটগে ও চনর ্ াবে শী েেনটগে েলখ� �ল�নতন: অ্্য

�নশ্

কূে ব েচৗধমরী গ১৯৮৬গ রবী� কনব্ন �ল�নতন : পমপ� াবপাণ

্ীহনররয্ রনধ গ১৪১০গ রবী� সনাহেতযর কূাম�ন �ল�নতন : ওারেধ� বম� ে�ন�না্

ম ্ন াবশী গ১৩৬৮গ রবী� সনাহতয াবাচ�ন �ল�নতন : ওারেধ� বম� ে�ন�না্

বম�ে ব বসম ,(১৯৮৩), রবী�্ন � ন সনাহতয �ল�নতন ত া্উ এ

সনধ্�ম মনর ক�নচনযর গ২০০৬গ রবী� ্নটয সনাহেতযর কূাম�ন �ল�নতন : ে পনবালাশং


5 Hrs

Unit-1 Four weeks

Unit-2 Six weeks

Unit-3 Four weeks


22

BENHCC401.

বনংলন সনাহেতযর ইাতহনস: াবশ শত�( Bengali Literature in the 20th Century)

M.M.75

Course objectives:This paper draws an outline of Bangla literature in the last century,- the

century that has seen so many writers in various genres. The very fact that the authors

and writers are experimenting with so many tools (theories and manners)leads us to study

this literature through history only and follow a broad outline. The glimpses will be

studied in other papers.

Course Learning Outcomes: The students will get a broad outline of the Bangla literature

of the previous century; they will be studying about the challenges the century held

about various authors in the field of Poetry, Prose(Fictional and non-fictional), Plays etc.,

new pathways taken hold of by several authors and the holistic view of 20th century

literature in Bengali.

Unit – 1 20

�নবয �াবতন

রবী�্ন ন�ম র

�নাম্ী রনধ

্ রল ইসলনম

সেতয�্ন �

যতী�্ন েস্গু

েমনাহতলনল ম মম নর

ীব্ন্� নশ

23

সমধী�্ন �

াব�ম ে

বম�ে ব বসম

সমর েস্

শনমসমর রহমন্

Unit -2 15

্নট�


া�ে �লনল রনধ

াশাশর কন মড়ী

াব ্ ক�নচনযর

শ�ম াম�

বন ল সর�নর

উজপল �

মে্ন াম�

Unit – 3 20

� নসনাহতয


শরজচ� চে�নপনধযনধ

তনরনশ�র বে�যনপনধযনধ

24

াবকূাতকূাণ বে�যনপনধযনধ

মনা্� বে�যনপনধযনধ

সতী্ন কন মড়ী

মহনে�তন ে বী

আশনপূণরন ে বী

Unit – 4 20

ব� ও সনমাধ� প�


রনেম�সম�র া�েব ী

অব্ী�্ন ন�ম র

হর সন শন�ী

ম েচৗধমরী


শ� েঘনা

মম তবন আলী

সবম প�

�ে�নল - �নাল�লম – গাত

পারচধ

�াবতন

শা্বনেরর াচা

25

�ৃা�বনস


অাসত �ম মনর বে�যনপনধযনধ, (২০০৪-০৫) বনংলন সনাহেতযর স�ূণর ইাতবৃ� গা্বরনাচতগ �ল�নতন ত মডরন্ বম�

এে জী

ে েবশ �ম মনর আচনযর গ২০১০গ বনংলন সনাহেতযর ইাতহনসগআধমা্� যমগগ �ল�নতন ত ইউ্নইেটড বম� এে জী


অা ত �ম মনর েঘনা গ২০০৫গ বনংলন ্নটে�র ইাতহনস �ল�নতন : ে

অধীর ে তৃতীধ সং�রণ গ২০০৭গ আধমা্� বনংলন ব� সনাহতয গ ম ও া�তীধ খ�গ �াল�নতন : উ�ল

সনাহতয মা�র

অাসত �ম মনর বে�যনপনধযনধ গ১৩৭৪গ উা্শ াবশ �াল�নতন ত মচল বম� হনউস

অ��ম মনর াস� নর গ১৯৭৫গ আধমা্� �াবতনর া গবলধ �ল�নতন : অরণন �নশ্ী

অেলন�রয্ নশগু ে বী সন বে�যনপনধযনধ গ১৯৬৬গ আধমা্� �াবতনর ইাতহনস �ল�নতন : ে

আহম শরীফ গ২০০৭গ বনঙলন বনঙনলী বনঙলনে শ ঢন�ন ত মহন�নল

আ নহনর ইসলনম গ২০১৫গ বনংলন সনাহেতযর ইাতহনস গআধমা্� যমগগ ঢন�ন ত অ্্যন

েগনপনল হনল নর গ১৪১৯গ বনংলন সনাহেতযর রপেরখনগা�তীধ খ�গ �ল�নতন ত অরণন �নশ্ী

ীেব� াসংহ রনধ গ১৯৭৩গ �ে�নেলর �নল �ল�নতন : ে

ীাু া�পন ী গ১৯৭৪গ আধমা্� বনংলন �নবয পারচধ ম ে সং�রণ �ল�নতন : ে

ময্ ক�নচনযর গ২০০১গ তনরনশ�র বযা�� ও সনাহতয �ল�নতন ত সনাহতয এ�নে মী

কূে ব েচৗধমরী গ১৯৮৮গ বনংলন সনাহেতযর ইাতহনস � ন �ল�নতন : ে

কূে ব েচৗধমরী গ২০০২গ বনংলন সনাহেতযর ইাত� ন ৩-৪ �ল�নতন : ে

26

��ম মনর বে�যনপনধযনধ গ১৯৫০গ ব� সনাহেতয উপ্যনেসর ধনরন �ল�নতন : মডনণর বম� এে জী

সম�ম মনর েস্ গ১৯৭৮গ বন�নলন সনাহেতযর ইাতহনস গ ম খচগ া� সং�রণ �ল�নতন ত আ্�

সম�ম মনর েস্ গ২০০৯গ বনংলন সনাহেতযর ইাতহনস গপ�ম খচ ১৮৯২-১৯৪১গ �ল�নতন : আ্�

স�ীপ � গ২০১২গ বনংলন সনমাধ�পে�র ইাতবৃ�গা�তীধ খ�গ �ল�নতন : গনঙাচল

সনইম্ ন�নারধন ও ্ন াম্ মমতর ন গ২০১০গ বনংলন সনাহেতযর অালাখত ইাতহনস ঢন�ন : অযনডণর


5 Hrs

Unit-1 Four weeks

Unit-2 Three weeks

Unit-3 Three weeks

Unit-4 Four weeks


BENHCC402.

সং�ৃত �নবযত� ে� ও অলং�নর (Sanskrit Poetics, Prosody and Rhetoric)

M.M. 75

Course objectives: This paper is a special one which must be studied by every student of

Indian Literature because this paper talks about the Indian theory of Literature based on

early Indian Poetry. The principles and methods we use in literature, are told by theorists

of literature. Theories like Alamkara, Riti, Dhvani, Rasa etc. can guide one towards what

is literature and what is not. Also, a knowledge of Bengali Prosody and Rhetoric will add

to the learning.

27

Course Learning Outcomes: After studying this paper, students will be equipped with the

theories of Literature that grew in India in ancient times. They will learn about the

‘Vachyarth’ and ‘Vyangyarth’ in poetry. The students will then become able to judge a bad

or a good poetry by applying these theories on their reading materials which is very

necessary. Students will find it interesting after being acquainted with the metre and

rhetorics used in Bangla from time to time.

unit – 1 25

সং�ৃত �নবযতে�র াবাক� �নে্র পারচধ

অলং�নর

রীাত

�া্

রস

Unit - 2 25

ে� ত

সংবন

বনংলন েে�র উপন ন্ ও েওণীাবকনগ

ে� া্ণরধ ও ে�ালাপ রচ্ন

unit - 3 25

অলং�নর

সংবন েওণীাবকনগ

শ�নলং�নর গস�ূণরগ

28

অ রনলং�নর গউপমন রপ� বয যাত উজে ান সমনেসনা� অাতশেধনা�গ


অতম লচ� গু (১৩৮০) �নবযা বনসন তৃতীধ সং�রণ �াল�নতন : াব�কনরতী

াব�ম প ক�নচনযর গ১৯৫৩গ নচী্ কনরতীধ অলং�নর শনে�র কূাম�ন গা্বরনাচতগ �াল�নতন : চলাা�ন ে স

ামাহর েচৗধমরী �নামলযন গ২০০৫গ বনংলন ে� ত রপ ও রীাত গা্বরনাচতগ �েধন শ সং�রণ �ল�নতন : স�ীপ

শযনমনপ চ�বতরী গ২০১৩গ অল�নর চা��ন গা্বরনাচতগ �ল�নতন : �ৃতনযাল


অব্ী�্ন ন�ম র গ১৯৪৭গ কনরত াশেে াড়� �ল�নতন : াব�কনরতী

অব্ী�্ন ন�ম রগ১৯৮৯গ াশেনধ্ �ল�নতন : আ্�

�র্নাস�ম নশ গ১৯৯৯গ �নবযা বনসনর রপেরখন �ল�নতন : র�নবলী

ীেব� াসংহ রনধ ১৯৮৬ �নবযত� �ল�নতন : ে

মগরনশ�র মমেখনপনধযনধ ২০০৮গতৃতীধ সং�রণগ �নবযা বনসন �ল�নতন : মডনণর বম� এে জী

ীাু া�পন ী গ১৯৯৫গ অলং�নর আকন �ল�নতন : আ্�

ে যনত াব�নস ২০১১ গ ম �নশগ েে�র অাকবন্ �ল�নতন : ে

েবনধচ� েস্ ১৯৮৬ গ ম �নশগ ্ূত্ ে� – পার�মন �ল�নতন : আ্�

বনস ীব্ েচৗধমরী গ১৯৮২গ �নবয মীমনংসন �ল�নতন : পা�মব� রন য পমপ� পার

ামাহর েচৗধমরী �নামলযন (২০০৬) বনংলন অল�নর রপ ও রপ ্তম ্ সং�রণ �ল�নতন : স�ীপ

শযনমনপ চ�বতরী গ১৯৫৪গ �নেবযর রপ ও রস �াল�নতন : ইা�ধন্ অযনেসনাসেধেটড ে�নং

সমধীর�ম মনর নশগু গ২০১২গ �নবযনেলন� �ল�নতন : ে

হীের্ চে�নপনধযনধ (......), েে�র �নস �ল�নতন : ব�ীধ সনাহতয সংস

29


5 Hrs

Unit-1 Five weeks

Unit-2 Five weeks

Unit-3 Four weeks


BENHCC403.

বনংলন ্নট� ও হস্ (Bengali Play and Farce)

M.M. 75

Course objectives: Bengali stage came into being much before British came to India but

the 19th century saw an all-round development of Bengali Theatre. 19th century Bengal

had seen great social changes due to the change in political scenario which led to the

evolution of a very big number of farces based on social issues and a number of Plays.

This continued in the following centuries too. Plays had a great influence in the Bengali

society and culture. In the following paper we would let the students know about some of

the masterpieces of Plays and Farces, starting from the 19th century.

Course Learning Outcomes: After going through this paper, the students will be knowing

the evolution of Bengali Stage, its development, the people who were related in the

progress and expansion of Bengali Theatre. They will be familiar with some of the

greatest dramatic works of both 19th and 20th Century Bengal.

Unit - 1 15

30

বনংলন র�মে�র ইাতহনস গসনধনরণ র�নলধ পযরাগ

Unit – 2 30

মধমসূ ্ � - এে�ই া� বেল সকযতন

ী্ব�ম াম� - ্ীল পরণ

Unit – 3 30

া�ে �লনল রনধ - সন নহন্

াব ্ ক�নচনযর - ্বন�


আশেতনা ক�নচনযরগস�নগ (১৯৭২), ী্ব�ম ামে�র ্ীল পরণ : �ল�নতন : ে

ো� গুগস�নগ (২০১২) মধমসূ ্ রচ্নবলী �াল�নতন : সনাহতয সংস

পমাল্ নস (১৪০৩) গা�তীধ সং�রণগ ব� র�ম� ও বনংলন ্নট� �াল�নতন �াল�নতন : এম াস সর�নর

অযন� সজ নইেকট ালামেটড

াব ্ ক�নচনযর (১৯৮৮)গা�তীধ সং�রণগ ্বন� �ল�নতন : মন

সম�ম মনর বে�যনপনধযনধ (১৯৮৯)গপ�ম সং�রণগ া�ে �লনেলর সন নহন্ �াল�নতন : মডনণর বম� এে জী নইেকট



অা ত �ম মনর েঘনা (২০১০), গে সং�রণগ বনংলন ্নটে�র ইাতহনস �ল�নতন : ে

েগনলনম মমরাশ গ১৯৮৪গ সমন সং�নর আে�নল্ ও বনংলন ্নট� ঢন�ন : বনংলন এ�নেডমী

ে ব্নরনধণ গু গ১৩৮৯গ এ�েশন বেেরর ্নটয স� �াল�নতন : সনাহতযেলন�

ে যনত েস্গু গ১৯৮২গ বনংলন ্নট� ্নটযত� ও র�ম� �ল�নতন : বণরনলী

31

ামাহর �ম মনর নশ গ১৯৬৮গ ী্ব�ম াম� ; �াব ও ্নটয�নর �াল�নতন : বম�লযন� নইেকট ালামেটড

শ�ম াম� গ১৯৭১গ স� : ্নটয �ল�নতন : সং�ৃত পমপ� কনচনর


5 Hrs

Unit-1 weeks

Unit-2 weeks

Unit-3 weeks


BENHCC501.

বনংলন গ য ও ব� সনাহতয (Bengali Prose and essays)

M.M.75

Course objectives:Bengali Non-fictional Prose, though emerged in the 17th and 18th

centuries, it flourished in the 19th century, mostly because of arguments surrounding

social issues . New ideas were takenfrom the western world by the newly visible elites,

opinions were debated in the periodicals and a strong prose came into being. In this

paper we have introduced some of the famous non-fiction prose and essays for the

students, from the previous two centuries.

Course Learning Outcomes: Students will study and know the various forms of prose :

polemical prose, Sketches, Letters, journals, biographies etc. They will be acquainted with

some of the most interesting and famous essays and sketches of 19th and 20th Century.

32

Unit – 1 15

বনংলন গে যর ্ন্নরপ

াবত�র মূল�

্�সন

ীব্ী

ডনেধরী

ব�

�মণ

প� সনাহতয

ন্রনল

Unit – 2 60

গ য ও ব�

ঈ�রচ� াব যনসনগর – বনলযাববনেহর ে না

বা�মচ� চে�নপনধযনধ – াবড়নল

�নলী স� াসংহ – চড়� পনবরণ

ণর�ম মনরী ে বী – আমনে র গৃেহর অাঞপমর াশান ও তনহনর সং�নর

বেল�্ন ন�ম র – া্ম�ণ সকন

ম েচৗধমরী – আমরন ও েতনমরন

েবগম েরনে�ধন সনখনওধনজ - অল�নর ্ন badge of slavery

33

তপ্ রনধেচৗধমরী – রস্ন সং�ৃাতর ইাত� ন

�লযনণী � – েকতরবনাড়

শ� েঘনা – মতরয �নেে গর যন চনধ


আেলন� রনধ পাব� সর�নর ও অ� েঘনা গস�নগ গ২০০২গ মেশন বেেরর বনংলন ব�গ ম খ�গ গা্বরনাচতগ

�ল�নতন:সনাহতয অ�নে াম

আেলন� রনধ পাব� সর�নর ও অ� েঘনা গস�নগ গ২০০৪গ মেশন বেেরর বনংলন ব�গা�তীধ খ�গ গা্বরনাচতগ

া্উ া া� : সনাহতয অ�নে াম

�লযনণী � গ১৯৯৮গ ে নর বাড় খনড়ন গা্বরনাচতগ, �ল�নতন : া মন

তপ্ রনধেচৗধমরী গ২০১৬গ ব� সং�হ চতম র সং�রণ গা্বরনাচতগ �ল�নতন : আ্�

বা�মচ� চে�নপনধযনধ গ২০০৭ – ২০০৮গ �মলন�নোর ুর গা্বরনাচতগ �ল�নতন ; মডনণর বম� এে জী নইেকট


শ� েঘনা গ১৯৭১গ এ আামর আবরণ গা্বরনাচতগ �ল�নতন : মম�ধনরন

সমতপন ক�নচনযর গস�নগ গ২০১১গ বনঙনাল েমেধর কনব্নমূল� গ য গা্বরনাচতগ া্উ া া� : সনাহতয এ�নে াম


অধীর ে গ১৯৮৮গ আধমা্� বনংলন ব� সনাহেতযর ধনরন �ল�নতন : উ�ল সনাহতয মা�র

অরণ ্নগ গস�নগ গ২০১৬গ সাট� হেতনম পযনআচনর ্�শন �ল�নতন : আ্�

াচ�ন ে ব গ২০০৭গ ন�ম র বনাড়র অ�র মহল �ল�নতন : আ্�

34

াবমল�ম মনর মমেখনপনধযনধ গ(((গ সনাহতয াবেব� �ল�নতন : ে

াশাশর �ম মনর নশ গ২০০৯গ গ য ও পে যর �� ল�নতন : ে

উ�ল�ম মনর ম মম নর প�ম সং�রণ গ২০১৬গ সনাহতয সমনেলনচ্নর রপ ও রীাত ে : �ল�নতন

হীের্ চে�নপনধযনধ গ১৪১৯গ সনাহতয �রণ �ল�নতন : ব�ীধ সনাহতয সংস

তেপনধীর ক�নচনযর গ২০০৭গ বে�র কম ব্ : বযা� ও সৃা� �ল�নতন : ব�ীধ সনাহতয সংস


5 Hrs

Unit-1 Four weeks

Unit-2 Ten weeks


BENHCC502.

বনংলন �াবতন (Bengali Poetry)

M.M. 75

Course objectives:Poetry in Bangla has been written from ancient time. In fact, the history

of literature starts with these poetry in the 8th - 9th century. The forms of Bengali poetry

has changed time to time. Narrative poems, Lyrics, Ballads, Sonnets etc. are some of them

to be mentioned here. This paper holds a historical approach towards Bengali Poetry.

Course Learning Outcomes: After going through this paper, The students will be able to

follow the development of Bengali Poetry from early days to the contemporary time with

a thorough reading of some of the master-creations of different phases.

Unit-1 15

35

মনইে�লমধমসূ ্ � – েসনেমর াত তনরন

মন্�ম মনরী বসম – মনেধর �ম টীর গ�নবয�ম সমমনযালগ

�নাম্ী রনধ – পনেে েলনে� া�েম বেলগমনলয ও া্মরনলযগ

সীমউা�্ – রনখনলী গঅংশ – এই গনআেধর এ� চনানর েেেল ((( হনওধনধ ে নলনধ বয নর কেরগ

Unit-2 30

�ন ী ্ রল ইসলনম – �ম ালম মর

েমনাহতলনল ম মম নর – �নল ৈবশনখী

যতী�্ন েস্গু – মঞখবন ী

সেতয�্ন � – চ�ন

সমধী�্ন � – উটপনাখ

াব�ম ে – েঘনড়সওধনর

অপরনা তন ে বী – �েল েবনাডরং

ীব্ন্� নশ – আট বের আেগর এ�া ্

সমকনা মমেখনপনধযনধ – ফম ল ফম টম � ্ন ফম টম �

Unit-3 30

তম ানর রনধ - বযন� মন�নর

কন�র চ�বতরী – শীত�নল �েব আসেব সমপণরন

36

শ� েঘনা – বনবেরর ন র্ন

�াবতন াসংহ – আ ীব্ পন র াতমন

শা� চে�নপনধযনধ – অব্ী বনাড় আেেন

সম্ীল গে�নপনধযনধ - ে�উ � ন রনেখা্

রাফ� আ ন – কনত ে হনরনম ন ন


�না ্ রল ইসলনম গ২০১৮গ সা�তন গা্বরনাচতগ ঢন�ন : মনওলন

�াবতন াসংেহর েও� �াবতন গ১৯৭৮গ আ ীব্ পন র াতমন �ল�নতন : ে

সীমউা�্ গ২০১৫গ সীমউা�ে্র েও� �াবতন া্বরনাচত �ল�নতন : ে

তম ানর রনধ গ২০০৩গ �নবয সং�হ গা্বরনাচতগ �ল�নতন : কনরাব

ে বনরাত াম� গ২০১৬গ �াবতন সম� �ল�নতন : াসগে্ট ে স

্ব্ীতন ে বেস্ গস�নগ (?) রনধনরন্ী ে বীর েও� �াবতন �ল�নতন : কনরাব

বম�ে ব বসমগস�নগ গ১৯৭৩গ আধমা্� বনংলন �াবতন প�ম সং�রণ �াল�নতন : এম াস সর�নর অযন� সজ

নইেকট ালামেটড

বনার বরণ েঘনা গস�নগ গ২০০১গ মন্�ম মনরী বসমর েও� �াবতন গা্বরনাচতগ �ল�নতন : কনরাব

বনার বরণ েঘনা গস�নগ গ২০০১গ াগরী�েমনাহ্ী নসীর েও� �াবতন গা্বরনাচতগ �ল�নতন : কনরাব

বনার বরণ েঘনা গস�নগ গ২০০১গ �নাম্ী রনেধর েও� �াবতন গা্বরনাচতগ �ল�নতন : কনরাব

কবেতনা �গস�নগ া�তীধ সং�রণগ১৯৯৯গ েমনাহতলনল ম মম নেরর েও� �াবতন গা্বরনাচতগ �ল�নতন : কনরাব

কন�র চ�বতরী গ২০০৮গ কন�র চ�বতরীর েও� �াবতনগা্বরনাচতগ �ল�নতন : ে

37

মনইে�ল মধমসূ ্ � গ১৮৬৯গ মনইে�ল মধমসূ ্ রচ্নবলী ; বীরন�্ন �নবয গেসনেমর াত তনরনগ �ল�নতন :

বসমমাত সনাহতয মা�র

শ� েঘনা �ন শ সং�রণ গ২০০৮গ শ� েঘনোর েও� �াবতন গা্বরনাচতগ �ল�নতন : ে

শা� চে�নপনধযনধ গ২০০৯গ শা� চে�নপনধযনেধর েও� �াবতন গা্বরনাচতগ েও� �াবতন �ল�নতন : ে

সমকনা মমেখনপনধযনধ (? ) সমকনা মমেখনপনধযনেধর েও� �াবতনগা্বরনাচতগ �ল�নতন : ে

সম্ীল গে�নপনধযনধ গ১৯৯৯গ সম্ীল গে�নপনধযনেধর েও� �াবতন গা্বরনাচতগ �ল�নতন : ে


অরণ�ম মনর বসম ্ রল ীব্ী .........

অেলন� রনধ গ২০০৪গ েযনেগ�্ন গু বে�র মাহলন �াব �ল�নতন : ে

অেশন��ম মনর ামও গস�নগ গ২০১০গ মধমসূ ্ ে�র বীরন�্ন �নবয �ল�নতন : সনাহতয স�ী

অেশন� �ম মনর ামও গ২০০২গ আধমা্� বনংলন �াবতনর রপেরখন গ১৯০১ -২০০০গ �ল�নতন : ে

অ��ম মনর াস� নর গ১৯৭৫গ আধমা্� �াবতনর া গবলধ �ল�নতন : অরণন �নশ্ী

অেলন�রয্ নশগু ে বী সন বে�যনপনধযনধ গ১৯৬৬গ আধমা্� �াবতনর ইাতহনস �ল�নতন : ে

আবম সধী আইধমব গ১৯৪০গ আধমা্� বনঙলন �াবতন �ল�নতন : ে

গ ীশ ক�নচনযর গ২০১৪গ আমনর �নেলর �েধ� ্ �েব �ল�নতন : কনরাব

ীেব� াসংহ রনধ গস�নগ গ১৩৩৭গ আধমা্� বনংলন �াবতন ে�নল্ াবচনর ও াবে�াণ বধরমন্ : বধরমন্

াব�াব যনলধ

ীব্ন্� নশ গ১৪১৩গ �াবতনর � ন �ল�নতন : াসগে্ট ে স

হর েস্ ম মম নর গ(((গ বনংলন �াবতন ; েম ন ও মে্নবী �ল�নতন ; পমপ� াবপাণ

তনরনপ আচনযরগ২০০৬গ শ� েঘনোর �াব ীব্ �ল�নতন : ে

38

তেপনধীর ক�নচনযর গ২০০৯গ �াবতনর বহ র �ল�নতন : াতকনস

ীাু া�পন ী গ১৯৭৪গ আধমা্� বনংলন �নবয পারচধ ম ে সং�রণ �ল�নতন : ে

ে ব�ত চে�নপনধযনধ গস�নগ গেম ২০০৪ া� বারগ পার� ন : াবশ শতে�র বনঙলন �াবতন : পা�মব� গসনউ

গাড়ধনগ

া েলরন হনাফ গ২০১৮গ আ্� েব ্ন যেব রাফ� আ ন ঢন�ন : াচ�ন �নশ্ী

বনসাী�ম মনর মমেখনপনধযনধ গ২০১২গ আধমা্� বনংলন �াবতনর রপেরখন অ�ম সং�রণ �ল�নতন : �নশ কব্

বনআধ্ েস্ গু সমধী্ চে�নপনধযনধগস�নগ আেলনর উ�নম পা � �ল�নতন : ীপ

যমব� অ্নযর গস�নগ গ২০১৬গ �াবতন বনধন� ঢন�ন : চচরন �; �নশ

রাফ� আ ন গ২০১৮গ গে যর গহ্ অরেণয ঢন�ন : াচ�ন �নশ্ী

শ� েঘনা গ১৯৯৩গ ে�মধ ীব্ �ল�নতন : ে

শ� েঘনাগস�নগ গ২০০১গ এই সমধ ও ীব্ন্� ্তম ্ া া� : সনাহতয অ�নে াম

শাশকূাণ নশগু গ১৩৭১গ �াব যতী�্ন ও আধমা্� বনঙলন �াবতনর ম পযরনধ �াল�নতন : এ মমখন রী

অযন� ে�নং নঞ ালঞ

সমরা জ নশগুগ২০১৩গ ীব্ন্� সমধী�্ন সীমম�ী্ মমখ সে� �ল�নতন : রপনলী

সম�ত রনধেচৗধমরী গ২০১২গ উা্েশর �াব �াবতনর েকনর �ল�নতন : বন াব�নশ

সমামতন চ�বতরী (?) �াবতনর অার� পন �ল�নতন : ে

হর সন াম� গ১৩৬৬গ সেতয�্ন ে�র �নবয ও �াবতনর রপ �ল�নতন : � নমনলন


5 Hrs

Unit-1 Two weeks

Unit-2 Five weeks

39

Unit-3 Five weeks


BENHCC601.

পন�নতয সনাহতযত�( Western Literary Theory)

M.M. 75

Course objectives:One cannot deny the role of Western theories of Literature in Modern

world. In this age of cross-discipline learning, one has to be familiar with the theories

produced in the West. Since long, Bengali authors followed theories of Western thinkers

in making of their own literature. Specially, Western Literary theories like Imitation,

Sublimity, Classicism, Romanticism, Marxism, Post-colonialism etc. have influenced Bengali

writers in many ways. So, studying Bengali literature takes us to those theories also.

Western Theory of Literature is a vast canvas of which some theories which are most-

discussed, have been included in this course.

Course Learning Outcomes: The students will study some of the Western Theories and

their application in Bengali literature. They will be able to compare the theories evolved

in the Western world and Sanskrit theories of literature. Thus their study of literature will

be more objective.

Unit – 1 25

অ ম্�রণবন

40

�যনে াডর সংবন ও ৈবাশ�য

সনবালামাট গউ�রনধ্গ

Unit – 2 25

আধমা্�তনবন

�নাসাস ম

েরনমনা�াস ম

ারেধাল ম

Unit – 3 25

মন�রবন

্নরীবন

উপা্েবেশন�র েচত্ন


Abrams, M.H, (1999), A Glossary of Literary Terms, USA: Heinle&Heinle

Barry, Peter (2018), Beginning Theory: An Introduction to Literary and Cultural Theory,

New Delhi: Viva Books

Butler, Christopher, (2010), Modernism: A Very Short Introduction, New York: OUP

Ferber, Michael, (2010), Romanticism: A Very short Introduction, New York: OUP

Eagleton, Terry, (1996), Literary Theory: An Introduction, Minneapolis: University of

Minnesota

41

আ্� েঘনা হন রন গ২০০৮গ সনাহতয াবচনের অবধববন উ�রনধমা্�তন ও উপা্েবশবন �ল�নতন : এ�ম শ

শত�

আফ নলমল বনসনর গ২০০৩গ াবশ শতে�র সনাহতয ত� ঢন�ন : বনঙলন এ�নেডমী

�্� মমেখনপনধযনধ গঅ ম্গ গ২০১২গ ্নরী অতীত বতরমন্ ও কাবাযেত �ল�নতন : ্যশ্নল বম� এে জী

েগনলনম মমরাশ গ২০০১গ ্নরী গাত : আধমা্�তনর অাকঘনেত ব�রমণী ম সং�রণ �ল�নতন : ্ধন উে যনগ

াচরযীব শূর গসং�ল�গ গ২০১৬গ তীেচযর সনাহতয ত� ও সনাহতয সমনেলনচ্ন �ল�নতন : আেলনচ্ন চ�

তেপনধীর ক�নচনযর গ২০০৬গ তীেচযর সনাহতয ত� তৃতীধ সং�রণ �ল�নতন : ে

্েব�ম েস্গস�নগ (2009), পন�নতয সনাহতযত� ও সনাহতয কনব্ন গা্বরনাচতগ া�তীধ সং�রণ �ল�নতন :

র�নবলী

ফ�রল েচৗধমরী গ২০১৪গ নচয ত� ও উ�র পা্েবাশ� সমন ঢন�ন : � ন �নশ

ফেধ আলম উ�র উপা্েবাশ� ম্ (???)

বা উর রহমন্ গ২০০৯গ �প ী সনাহতযত� ঢন�ন : পযাপরনস

মনসউ ইমরনম গস�নগ গ২০১০গ া�াট�যনল ত�াচান ঢন�ন : মনওলন �ন নসর

রনাশ আস�নরী গ২০০৩গ উ�রনধমা্� সনাহতয ও সমনেলনচ্ন ত� ঢন�ন : ে��স বম� �ণরনর

েবগম আখতনর �নমনল গস�নগ গ২০১৪গ াবশ শতে�র তীচয সনাহতয ও সমনেলনচ্ন ত� ঢন�ন : অবসর

াবমল�ম মনর মমেখনপনধযনধ গ২০০৬গ মন�রসীধ সনাহতযত� �ল�নতন : ে

াশাশর �ম মনর নশগঅ ম্বন �গ গ১৯৮৬গ আার�টল : �নবযত� ম সং�রণ �ল�নতন : পযাপরনস

েশফনলী ৈম� গ২০০৭গ ৈ্াত�তন ও ্নরীবন �ল�নতন : া্উ এ পনবালশনসর

সমধীর চ�বতরী গস�নগ (২০১৪) বমা� ীবীর ে্নটবই �ল�নতন : ্বযমগ

সমধীর �ম মনর ্�ী গ১৯৯৬গ ্�্ ত� �ল�নতন : পা�মব� রন য পমপ� পারজ

সনধ্�ম মনর ক�নচনযর গ২০০২গ এার�টেলর েপনেধাট� ও সনাহতযত� �ল�নতন : ে

42

হীের্ চে�নপনধযনধ (২০১০), সনাহতযত� নচয ও পন�নতয ম পারমনা রত ে সং�রণ, �ল�নতন : ে


5 Hrs

Unit-1 Four weeks

Unit-2 Six weeks

Unit-3 Four weeks


BENHCC602.

বনংলন সমনেলনচ্ন সনাহতয (Bengali Criticism)

M.M. 75

Course objectives: Criticism of Bengali Literature (in Bangla) can be found since 19th

century. Starting from Bankim Chandra Chatterjee, many critics contributed towards this

genre. In this paper, we have included some of the Literary critiques, like, Bankimchandra,

Rabindranath, BuddhadebBasu, Ahomed Sharif and some more.

Course Learning Outcomes: Students will get to know that there are differences between

Theory and Criticism in literature. They will also know about the theories of Criticism.

Some of the greatest Bengali Critical works can be studied in this paper.

Unit – 1 30

বনংলন সনাহতয ত�


অব্ী�্ন ন�ম র

43

েমনাহতলনল ম মম নর


Unit – 2 45

সমনেলনচ্ন সনাহতয

বা�মচ� চে�নপনধযনধ – শ�ম ালন ামরন�ন ে সা ম্ন

রবী�্ন ন�ম র – রনমনধণ

ম েচৗধমরী – কনরতচ�

বম�ে ব বসম – বনংলন াশশ সনাহতয

শ�রী সন বসম – াব যনপাত গমধযযমেগর �াব �নবযগ

আহম শরীফ – চযরনগীাত পনে র কূাম�ন

Compulsory Reading:

অব্ী�্ন ন�ম র গ১৯৬৯গ বনেগ�রী াশে ব�নবলী া�তীধ সং�রণ গা্বরনাচতগ �ল�নতন : রপন অযন�

ে�ন�ন্ী

আল মনহমম গ২০১৬গ েও� ব� া�তীধ সং�রণ গা্বরনাচতগ ঢন�ন : আ শর

আহম �বীরগস�নগ গ২০১০গ আহম শরীফ রচ্নবলী গা্বরনাচতগ ঢন�ন : আগনমী

ধা বে�যনপনধযনধ গস�নগ গ২০০৫গ বা�মচে�র াবাবধ ব� গা্বরনাচতগ �াল�নতন : বনমন

ম েচৗধমরী গ১৯৬৮গ ব� সং�হ গঅখ�গগা্বরনাচতগ �ল�নতন : াব�কনরতী �;্ াবকনগ

বম�ে ব বসম গ২০০৯গ সনাহতযচচরন সুম সং�রণ গা্বরনাচতগ �ল�নতন : ে

রবী�্ন ন�ম র গ১৩৭৫গ সনাহেতযর পে চতম র সং�রণ গা্বরনাচতগ �ল�নতন : াব�কনরতী

রবী�্ন ন�ম র গ১৩১৪গ নচী্ সনাহতয গা্বরনাচতগ �ল�নতন : াব�কনরতী

44

শ�রী সন বসম গ২০০৭গ মধযযমেগর �াব ও �নবয গা্বরনাচতগ �াল�নতন : ে ্নেরল


Hough, Graham, (1966), An Essay on criticism, New York: Norton

অরণ�ম মনর মমেখনপনধযনধ গ২০১২গ বনংলন সমনেলনচ্নর ইাতহনস তৃতীধ সং�রণ �ল�নতন : ে

অরণ�ম মনর মমেখনপনধযনধ গ১৯৬১গ রবী� াবতন্ �ল�নতন : এ মমখন রী অযন� ে�নং

অমের�্ন রনধ গ১৯৬২গ সমনেলনচ্ন সং�হ �ল�নতন : �ল�নতন াব�াব যনলধ

উ�ল�ম মনর ম মম নর গ২০১৬গ সনাহতয ও সমনেলনচ্নর রপ ও রীাত �ল�নতন : ে

বম�ে ব বসম গ২০০১গ �াব রবী�্ন �ল�নতন : ে

াবমল �ম মনর মমেখনপনধযনধ গ১৩৫৬গ সনাহতয াবেব� �ল�নতন : �;মনলন

াবম�ম মনর মমেখনপনধযনধ গ২০০৬গ সনাহতযাবচনর ত� ও েধনেগ �ল�নতন : ে

��ম মনর বে�য�

draft syllabus bengali (hons) benhcc101. (descriptive ...mil.du.ac.in/asset/ug-bengali...

Documents