Download - TOWARDS A REGIONAL INITIATIVE TO DEVELOP E … · n Mooc team : n 11 lecturer-researchers : agronomy, ecology, sociology, ethnology, soil biology, animal science, economy n 1 journalist

TOWARDSAREGIONALINITIATIVETODEVELOPE-LEARNINGRESOURCESINAGROECOLOGYTOWARDSAREGIONALINITIATIVETODEVELOPE-LEARNINGRESOURCESINAGROECOLOGY

Challenges to develop educational resources and to teach agroecology:

the MOOC agroecology

Stéphane de Tourdonnet Professor of agronomy – agroecology

Sarah Clerquin Pedagogical engineer

1

TOWARDSAREGIONALINITIATIVETODEVELOPE-LEARNINGRESOURCESINAGROECOLOGY


Challenges: agroecology & e-learning How to build capacities to support agroecological transition, for which the use of ecological processes is a key point for increasing productivity, supplying ecological services and reducing inputs ? n  What knowledge do actors / students require to understand and make use of

ecological processes? n  How are these ecological processes modified by crop management practices,

and how can they be optimised? n  Which innovations (technical, social, organisational) are necessary to facilitate

the related change in practices, technical systems and professional social networks?

n  How can these innovations be introduced into rapidly evolving production systems?

n  How can training and research best develop the acquisition of knowledge and accompany change, to contribute to sustainable agricultural development?

Agroecology is knowledge intensive


n  Needs for (massive, accessible) training and teaching on agroecology

n  TIC : Digital native generation, internet access, smartphone…

n  Need to include field, observation, experiences in the learning process

n  Needs for peer learning n  Needs for partnership : interdisciplinarity, teachers –

researchers - stakeholders, N-S, technical - academic

Numeric learning contents : a mean to address these issues ?

Challenges: agroecology & e-learning


Our experiences n  Projects :

n  PEPITES (2009-2013) : Ecological, technical and social innovation processes in conservation agriculture

n  PAMPA (2012-2013) : Programme d’appui multi-pays à l’agroécologie

n  IPERCA (2015-2017) : Innovative Pedagogical Resources in CA for SE Asia

n  PARMI (2014-2017) : Promoting agroecology demands innovation in education

n  MOOC agroécologie (agroecology since 2016)

n  E-learning strategy of Montpellier SupAgro 4

Databaseofnumeric

pedagogicalcontents

E-learningpla6orm

Frameworksforuses(face-to-face/distancelearning)

PARMI:Promo+ngAgroecologydemandsinnova+onineduca+on

…ofNUMERICEDUCATIONALRESOURCESUMRCEFE

UMREco&Sols

UMRAGAP

UMRSystem

URAïda

URHortSys

UMRInnovaKon

CONSTRUCTION… …andUSES…

Collabo

ra'o

n(North-Sou

th/higher-technicaledu

ca'o

n)

SteeringcommiDee

Managementteam(SDT,MLN,SC)

SupAgro‘ParcoursAgroecology’(DptMPRS-BE-SESG)

NTICteam(SupAgroDEVE)

University–ESSA–LRIAntananarivo(Madagascar)

SupAgroFlorac

Interdisc

iplinarity/Educa'

on-Re

search

Summerschool

MasterSupAgro

MOOCAgroecology

Technicaltraining

Master,DschoolU.Antananarivo

Reversepedagogy

xMOOC

cMOOC

Tutoring

Tutoring


Hus

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5 sequences

Sequence 4: focus on students’ mini-

reports

Sequence 1 : the emergence of agroecology

Sequence 2 : �approaches to agroecology

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Sequence 5 : the transition to agroecology

Min

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Live eventSocial

Network

Sequence 3 : Implementation

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28)

Forums and discussion groups

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Newsletter

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12000 / 7500 + 750 participants

130 / 80 mini-reports

100 Countries

50 Students

for tutoring

Key figures

Age Occupation Study level


8

6620

129

157

229

93

87

147

175

198

24

54

240

132

Key figures : participants location (french)


1616

9

4

Key figures : participants location (english)


MOOC back office n  Institutional strengthening : SupAgro à Agreenium

n  Mooc team : n  11 lecturer-researchers : agronomy, ecology, sociology,

ethnology, soil biology, animal science, economy n  1 journalist : political sciences n  9 researchers (INRA, CIRAD, IRD, MNHN) n  7 persons from TIC team SupAgro : 2 pedagogical engineers,

web publisher, community manager, audio-visual technician, graphics designer, computer technician 10

(http://www.leparisien.fr)

AFP

Le premier Mooc mondial sur l'agroécologie est français24 Févr. 2015, 21h53 | MAJ : 24 Févr. 2015, 21h53

La France (http://actualites.leparisien.fr/france.html) veut devenir le leader mondial de l'agroécologie, elle lancera donc à la rentréeprochaine le premier cours (http://actualites.leparisien.fr/cours.html) massif ouvert en ligne (Mooc) sur le sujet.

C'est Agreenium, un consortium français de deux instituts de recherche (le Cirad et l'Inra) et de six organismes d'enseignement,

qui l'a présenté mardi au Salon de l'Agriculture (http://actualites.leparisien.fr/agriculture.html). En grande pompe puisque pas

moins de trois ministres assistaient à la présentation: bien sûr le ministre de l'Agriculture Stéphane Le Foll qui porte le projet

agroécologique, celui de l?Économie Emmanuel Macron et la secrétaire d?État à l'Enseignement supérieur Geneviève Fioraso.

L'agroécologie vise à conjuguer les performances écologiques et économiques dans la production agricole. L'adage c'est produire

autant avec moins (moins de pesticides, moins d'énergie, moins d'eau) pour répondre aux défis alimentaire et environnemental de

demain.

"Aujourd'hui, il y a deux pays leaders dans l'agroécologie: la France et le Brésil" et ce Mooc est une façon "de surfer sur la vague

pour que d'autres aient envie de travailler avec nous", de faire de la "diplomatie scientifique", explique à l'AFP Frédéric Lapeyrie,

directeur général d'Agreenium.

Ce Mooc sera ouvert à tous (agriculteurs, chercheurs, étudiants, consommateurs), gratuit et disponible à partir de la plate-forme

FUN (France Université Numérique).

Les modules, en français et anglais, seront disponibles en septembre prochain. Il proposera quatre grands chapitres: l'émergence

de l'agroécologie, les différentes approches, les mises en ?uvre (agroforesterie ou de l'usage des arbres en agriculture, les cultures

associées, l'agriculture de conservation) et une dernière partie de partage d'expériences, détaille Stéphane de Tourdonnet,

directeur adjoint de SupAgro Montpellier.

Agreenium, qui va bientôt s'élargir à la forêt et aux sciences vétérinaires en devenant l'Institut Agronomique, Vétérinaire et

Forestier de France, a d'autres Mooc dans ses cartons.

A suivre donc: une introduction aux sciences de la vigne et du vin, l'épidémiologie en santé animale ou l'agriculture biologique.

> Venez débattre et poser vos questions sur nos forums ! (http://forum.leparisien.fr/laparisienne)

Les ministres de l'Economie Emmanuel Macron (G), de l'Agriculture Stéphane Le Foll (C) et la secrétaire d'Etat à l'Enseignementsupérieur Geneviève Fioraso assistent le 24 février 2015 à Paris à la présentation du premier Mooc sur l'agroécologie Stéphane de

Sakutin


MOOC back office n  Blended learning : MOOC ‒ Agroecology curricula of SupAgro

n  Taking advantage of the Mooc to build new capacities : community management, forum animation, communication (live events...)

n  Business model (full costs): n  Mooc design and implementation : 150 000 € n  Mooc session animation : 15 000 € n  ‘Blended’ animation : 1 500 €

n  English (2017) and Spanish (2019) versions : n  Translation n  Resources substitution n  Resources building n  Mooc session animation 11


SupAgro e-learning strategy n  Design a new model

n  Educational innovation / added value : flipped classroom, blended learning, collaborative learning...

n  Business model : blended learning, SPOC... n  Focus on flagship themes : Agroecology... n  Strengthen international partnerships : higher education /

research / development n  Build capacities on learning contents building and uses n  Enlarge target public

... and take advantage of public diversity 12


E-learning : the game is changing

n  For teaching n  From numeric tools

and contents to numeric culture

n  E-learning for pedagogical innovation

n  Open the access to knowledge 13

n  For the institutions n  Gain visibility by

showing pedagogical know-how

n  E-learning to develop partnership

n  Business model / new opportunities

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