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Aprendizaje, tecnología, innovación y sostenibilidad
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KAREN LOMBANA Entrevistas PAULA ANGARITA Observación archivos LAURA GÓMEZ Observación Participantes KAREN BOHÓRQUEZ Observación admón. de la red.
DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN
KAREN BOHÓRQUEZ
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CONTENIDO
Acerca de la Red _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4
Creador de la Red_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6
La educación 2.0 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 9
Entorno Personal de Aprendizaje _ _ _ _ _ _ _ _ 11
Grupos _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 13
Como diseñar mi espacio personal_ _ _ _ _ _ _ _ 14
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BIENVENIDOS.
La red social 'sociedad y tecnología' pretende ser un espacio social y
colaborativo donde los usuarios de la misma ejerciten y desarrollen su capacidad
de aprendizaje personal en red, -social, autogestionado y permanente-, como medio de
adecuación y desarrollo profesional y ciudadano en el actual entorno en red,
interdependiente y dinámico
ACERCA DE_
¿Qué es la Red Social 'Sociedad y
Tecnología'?
La Red Social 'Sociedad y
Tecnología' pretende ser un espacio
social y colaborativo donde los usuarios
de la misma ejerciten y desarrollen su
capacidad de aprendizaje personal en
RED, -social, auto gestionado y
permanente-, como medio
de adecuación y desarrollo profesional
y ciudadano en el actual entorno en
RED, interdependiente y dinámico.
¿Qué podemos hacer en la Red
Social?
Al igual que en cualquier otra red social,
lo más importante es compartir recursos
con otros usuarios de la misma (amigos).
En concreto podemos compartir
ficheros, enlaces favoritos, fotos,
vídeos, mensajes de blog, mensajes de
red (microblogging al estilo de Twitter),
páginas estilo wiki y fuentes RSS.
También podemos crear grupos y
participar en ellos, con sus
correspondientes recursos
compartidos.
¿Quién puede participar en la Red
Social?
Cualquier persona interesada en
compartir información y con inquietudes
en temas de innovación tecnológica
puede participar en la red social.
Especialmente interesante es su
aplicación a temas de formación, sobre
todo aprendizaje social e informal,
dando un buen punto de partida para
crear Entornos Personales de
Aprendizaje (PLE).
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¿Para qué sirve esta Red
Social?
Puedes consultar la ayuda o preguntas frecuentes (FAQ) sobre la red social.
Te recomendamos que también visites la Comunidad de Ayuda y primeros pasos.
Puedes encontrar miembros de los que hacerte amigo y grupos en los que participar.
Algunos grupos o comunidades interesantes son:
Innovación Educativa
Cooperación y Tecnología
Comunidad y portfolio
Formación y aprendizaje en red
Análisis de redes sociales
Mapas conceptuales en la universidad
Directorio de Recursos de
Aprendizaje
Usuarios de Moodle
Usuarios de Elgg
Doctorandos
Proyectos de fin de carrera
Mi primer empleo
Cafetería
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CREADOR DE LA RED:
DAVID DELGADO.
El es un desarrollador de sistemas de aprendizaje y comunidades virtuales.
Lleva trabajando en el campo del e-learning desde el año 1997, ha trabajado
bastante en la aplicación de la Web 2.0 a las organizaciones desde el 2004.
Usa Moodle y Elgg como herramientas básicas para trabajar (el primero como servidor
de cursos y el segundo para la creación de redes sociales y e-learning 2.0) Un campo
que ha investigado es el de los PLE o Entornos Personales de Aprendizaje.
trabaja para el Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI) de
la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC).
Vive en Las Palmas, la principal ciudad de una pequeña y preciosa isla llamada Gran
Canaria.
Entrevista realizada a David Delgado por medio de la pagina:
Cual fue la idea o el motivo de la
creación de la red?
La idea fue la de crear una red social
interesante al margen de las
mayoritarias y orientada al trabajo y
aprendizaje online, dentro de las nuevas
corrientes de formación del e-learning
2.0, PLEs (Personal Learning
Environments), etc.
Eres el único que diseño y administra la
red?
Ahora mismo no la estoy administrando
yo, sino un compañero, pero lo he hecho
y tengo otros servidores similares donde
sí soy administrador. El compañero
(Borja) es el único administrador.
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La página esta libre y abierta a
cualquier persona interesada que quiera
participar. > Pero e evidenciado que hay
grupos especializados que son para
ciertos miembros, > como lo es el
CICEI-IDIUS.
Lo más importante es que se trata de
una red creada de abajo a arriba, es
decir, cada usuario puede compartir lo
que quiera con quien quiera y crear sus
propios grupos de trabajo, abiertos o
privados. En eso se distingue mucho de
los LMS (Sistemas de Gestión del
Aprendizaje) cerrados como Moodle,
donde expertos construyen cursos para
alumnos, que éstos no pueden modificar.
Por lo tanto, cada usuario es libre de
crear esos grupos como quiera, abiertos
o para uso privado. No hay limitaciones
al respecto. Respetamos las decisiones
personales.
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Como puedo crear mi entorno personal
PLE? Se puede en cualquier red?
Un PLE o Entorno Personal de
Aprendizaje es una cosa tan sencilla
como el conjunto de herramientas que tú
utilizas para aprender, de forma
personalizada y según tus necesidades,
fundamentalmente online, pero no tiene
por qué limitarse a eso. Quizás lo más
impontante sea la PLN o Red Personal
de Aprendizaje, que son las personas y
recursos de los que sueles aprender
más. Es más importante las conexiones
que tengas, de las cuales te mantengas
al día, que los contenidos en sí
(Conectivismo). Te recomiendo que
veas mis presentaciones al respecto
en: http://www.slideshare.net/davidds
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DE DONDE VIENEN LAS BUENAS IDEAS?
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La Educación (2.0) que nos (con)viene
Una reflexión... sobre la deseable evolución a corto plazo del sistema educativo en
una sociedad con una creciente dimensión digital. La vieja escuela, diseñada en el siglo XIX, aún pervive en su arquitectura, organización y estructura. Incluso se infiltra en los currículos, las metodologías y la evaluación en todos sus niveles. Aquel diseño respondía a las necesidades de la industrialización con un alumnado rural tipo Tom Sawyer, que había de convertirse en obreros de fábricas como la recreada por Chaplin en "Tiempos modernos", con horarios establecidos y una disciplina uniformadora. La educación contemporánea necesita preparar a nuestra infancia y juventud para convivir con y aportar a instituciones sociales reticulares muy novedosas. Seguirá habiendo fábricas, pero muy robotizadas, y la mayoría serán otros escenarios de trabajo cooperativo más parecidos a algunos entornos laborales avanzados (como esos “paraísos” que ofrece Google a sus colaboradores). Ese es el modelo de aulas de una "Escuela Google" que debiéramos imaginar entre familias, alumnado, profesorado, administración y sistema productivo.
Como herramienta universal de aprendizaje se utilizarán los netbooks, por el momento, las tabletas, muy pronto, y en uno o dos años algo parecido a los actuales smartphones (teléfonos inteligentes, como la mayoría de los actuales a partir de la gama media). El acceso inalámbrico generalizado permitirá la conectividad en banda ancha en todas las áreas de los centros, de los hogares y de los municipios. Los entornos personalizados de aprendizaje (Personal Learning Environment PLE) provocarán una revolución educativa sin precedentes, generando una REDucación personalizada que crecerá y se adaptará en todo momento a la persona a quien sirve. Estos perfiles individualizados también se generarán para ser accesibles a la diversidad de las familias, cuya formación y participación son condiciones necesarias para una educación propia de esta era Internet. La nueva escuela debe ofrecer más de lo que puede vivirse en un hogar del siglo XXI. En caso contrario el home-schooling
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extenderá los movimientos latentes de desescolarización. Y el elemento esencial, en todas las épocas, han sido… las y los condiscípulos. Sólo que ahora, además del alumnado presencial, laeducación 2.0 nos enlazará con nuevo alumnado remoto que comparta los mismos intereses y pasiones que cada aprendiz o aprendiza. La inteligencia, el conocimiento, la sabiduría,… residen en las redes, tanto en las redes humanas conectadas cara a cara o por medios digitales. El propósito de la educación es aprender a vivir… y se extiende a lo largo de toda la vida… viva. Dejar de aprender cada día y cada hora algo significativo que nos haga crecer como personas es… empezar a morir. Los calendarios y horarios escolares se ampliarán significativamente, más allá de los espacios físicos educativos cuyas instalaciones serán abiertas en los períodos vacacionales, vespertinos y de fines de semana. El aprendizaje desde los hogares y desde lugares comunitarios (bibliotecas, mediatecas,…) cobrará mucho mayor desarrollo y generará nuevas comunidades
superando distancias y tiempos. Las Actividades Complementarias y Extraescolares, presenciales y virtuales, vivirán un auge sin precedentes. Las competencias educativas, el alma de los nuevos currículos, se desplegarán también en horarios no reglados y mediante educación informal,… pero de alta calidad propiciada por la conversación y la cooperación más abierta y estrecha entre todos los agentes educativos: alumnado, familias, profesorado y sociedad. Se ha extinguido la creencia de que sólo se aprende del profesorado, que sí ha de guiar y estructurar el conocimiento y alentar las actitudes. Hoy ya se puede cumplir a la perfección aquella máxima de que hemos de aprender más todos... de todos los seres humanos. Porque los docentes también aprendemos de los discentes, los adultos de los niños, los "sabios" de los "ignorantes",... Aprender es algo continuo, como respirar: Indispensable y gratificante. Reivindiquemos nuestro rol de aprendices permanentes, compartiendo nuestra pasión por el aprendizaje en cada instante de vida.
Texto subido en la red sociedady tecnologia por: Enrique Rubio Escrito por: Mikel Agirregabiria Agirre. Responsable de Innovación Educativa de Bizkaia
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ENTORNO PERSONAL DE
APRENDIZAJE (PLE o Personal Learning Environment)
Son las herramientas que utilizas para aprender, pudiendo aprender lo que quieras en
cualquier momento y de la forma que más te interese. En mi caso utilizo mucho esta red
social en Elgg con todas sus herramtientas, también servidores de cursos en Moodle y
otras herramientas Web 2.0 como Twitter,Facebook, Youtube,...
La red personal de aprendizaje
Es esa red que vas creando en tu entorno personal de aprendizaje, relacionándote
con personas o recursos (por ejemplo por Facebook o Twitter). Se está viendo que
esa red personal de aprendizaje es más importante que los conocimientos de los que ya
dispongamos, ya que nos permite obtener un flujo continuo de conocimiento
actualizado. Todo eso se está viendo en una nueva teoría de aprendizaje denominada
conectvismo, desarrollada reciénteme desde el 2004 por George Siemens.
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“LAS IDEAS NO SE IMPONEN SE
PROPONEN” Juan Pablo II
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GRUPOS DE APRENDIZAJE
Creatividad en el Aula
Para compartir la creatividad.
La creatividad y el arte aprender creando
Redes Sociales
aquí podemos tener discusiones en este foro, además de
poder compartir con el grupo ficheros, vídeo, fotos,
marcadores favoritos, páginas wiki, encuestas y calendario
de eventos. También hay un blog del grupo. Cualquier
contribución a los mismos será bienvenida.
Aprendizaje y trabajo en la red
Facilitar el desarrollo, desde una
perspectiva colaborativa, de la Identidad
Digital y el Aprendizaje personal
autogestionado en RED'.
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¿Cómo diseñar e implementar mi 'Espacio Personal de Trabajo y
Aprendizaje' (PLWE), también llamado 'Espacio Personal de
Aprendizaje (PLE) sin más?
Para diseñar mi PLWE, en primer lugar
debo partir de un análisis de las
herramientas Web 2.0 que utilizo
frecuentemente ya sea para buscar
personas o recursos, investigar y
seleccionar informaciones y recursos,
para validar informaciones, para
clasificar según el uso deseado.
También es importante conocer que me
puede servir para poder comunicarme,
escuchar, comentar hablar o conversar.
Debería además saber que
herramientas me pueden servir para:
generar valor, asimilar información,
conectarme con personas escuchando y
hablando o conversando, producir, usar
y aplicar.
También es fundamental seleccionar
herramientas que me sirvan para:
distribuir informaciones y recursos,
cooperar, compartir recursos y
colaborar con otros.
Ver también qué herramientas de
Internet me sirven para mi gestión de
aprendizaje personal y mi gestión de
productividad personal, organizando mi
actividad diaria y mi presencia en red.
Una vez que tengo bien claro los
resultados del análisis, ya podré diseñar
mi PLWE, que realmente sea de
utilidad.
Este PLWE debe estar bien
estructurado y completo para facilitar el
trabajo de individual y colaborativo en
red.
Blanca Educarte de Báez Usuaria de la Red “Sociedad y Tecnología”
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