Download - MUSEOS Y BIBLIOTECA VIRTUAL
4 de abril de 2012
MUSEOS Y MUSEOS Y MUSEOS Y
BIBLIOTECAS BIBLIOTECAS BIBLIOTECAS
VIRTUALESVIRTUALESVIRTUALES
DIEGO NICOLAS DIAZ DIAZ
ANGIE PAOLA ESCALANTE
MARIA CONSUELO ZAMORA
GRUPO: C160202_1
PROF. MARIA NANCY URIBE CUELLAR
CIENCIA DE LA INFORMCIENCIA DE LA INFORMCIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, ACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, ACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,
BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICABIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICABIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA———CIDBACIDBACIDBA
NOTA CURIOSA
Como nota curiosa a lo largo
de su historia la Biblioteca
Amazónica ha ido coleccio-
nando biblias en distintos idio-
mas del mundo. En la actuali-
dad lleva acumuladas 300 edi-
ciones distintas en otras tantas
lenguas, como queriendo signi-
ficar la apertura de este centro
del saber amazónico a otras
lenguas y expresiones cultura-
les. Entre otras, figura la re-
producción facsimilar de la
edición alemana de la Biblia de
Lutero (siglo xvi), primera vez
que el texto sagrado fue tradu-
cido a un idioma vernacular,
además de dos gigantescas bi-
blias de lujo, una en holandés y
otra en inglés, del siglo xix.
Hay también en idiomas como
el japonés, chino, ruso, swahili,
malayo, esperanto, vasco, ca-
talán, quechua, aymara, bisa-
ya, tagalo, etc., además de nu-
merosos Nuevos Testamentos
en la infinita variedad de las
lenguas amazónicas.
2
INTRODUCCION
Como profesionales estaremos en capacidad de fo-
mentar la cultura al patrimonio cultural y con esta
investigación desarrollaremos conocimientos que
aporten a nuestro desempeño. La finalidad de esta
búsqueda es identificar los museos y las bibliotecas
virtuales como unidades de información estable-
ciendo una definición individual, conociendo parte
de su historia y desarrollo evolutivo en el tiempo,
la función de cada una, sus funciones y servicios
ofrecidos a nivel local y virtual y relacionar los dife-
rentes sistemas bibliográficos que utilizan para
cumplir sus objetivos.
CONTENIDO
INTRODUCCION
MUSEO .............................. 4
Definición del ICOM .......... 4
Evolución del Concepto ..... 5
Evolución de los museos en la
historia .............................. .6
Funciones ……………………...14
Función Principal……………..14
Servicios………………………….15
Software………………………….15
BIBLIOTECA VIRTUAL…….17
Biblioteca virtual en la historia
…………...………………………….18
Función Principal …………….19
Fines específicos y objeti-
vos……….………………………….19
Servicios…………………... ……20
PARALELO ……………………..21
Nuevas bibliotecas Vs biblioteca
tradicional………………..…..…23
Conclusiones…………….……..23
Bibliografía…..………………...24
MUSEO Es un lugar generalmente abierto al público donde se guardan
y exhiben colecciones de objetos de interés artístico, cultural,
científico, histórico y social, pretendiendo divulgarlas con pro-
pósito investigativo y educativo. Estos sitios son administrados
en su mayoría por instituciones sin animo de lucro, solo unos
pocos privados son con fines de lucro sin embargo su objetivo es
el mismo.
4
DEFINICION DEL ICOM
Según el ICOM—Consejo
Internacional de Museos se
define así: “Un museo es
una institución permanente,
sin fines de lucro, al servicio
de la sociedad y de su desa-
rrollo, abierta al público, la
cual adquiere, conserva, in-
vestiga, comunica y exhibe
patrimonio material e inma-
terial de la humanidad y de
su medio ambiente, con fi-
nes de estudio, educación y
disfrute.”
5
El primer concepto se usó desde el Santuario de las musas como mu-
seion (en griego) y luego museum (en latín), de donde proviene la actual
palabra museo.
Originalmente museo era la casa donde vivían las patronas de las artes y
algunas escuelas y clases de filosofía e investigación científica .
Una de las primeras veces en que se empleó este termino fue en el siglo
III a. c. para referirse al Palacio de Alejandría el cual contaba con salas
de investigación, colecciones geológicas, un jardín botánico, un observa-
torio astronómico y una biblioteca.
El concepto de museo en la antigüedad ere referente a catálogo, inventa-
rio y patrimonio cultural hasta mediados del siglo XVI cuando empezó
a referirse como publico en cuanto a algunas colecciones. Solo hasta
1895 se empezó a definir museo como “institución para la preservación
de los objetos que mejor explican la naturaleza y las obras del hom-
bre” (Goode) y en 1926, 1947 y 1974 el ICOM define por primera vez de
forma institucional el concepto que se aplica en la actualidad.
EVOLUCION DEL CONCEPTO
Los orígenes del museo tienen sus raíces en la civilización griega,
desde la etimología hasta el desarrollo de una institución que fun-
damenta y testimonia la evolución cultural de la humanidad.
Inicia antes de la época clásica griega con un coleccionismo en di-
ferentes culturas, y a partir del Helenismo reunir y conservar va-
riados productos de la creación humana se convirtió en un afán
de significación diversa. Sin embargo el termino se empezó a usar
para referenciar el templo de las musas aunque su objetivo era
diferente al que hoy en día se establece los términos si siguen
siendo validos para expresar diferentes tipologías o especialida-
des.
En el S. V a. C. en la acrópolis de Atenas estaban dotados de una
pinacoteca en una de sus alas, donde conservaban obras de Poli-
gnoto y de otros artistas.
Desde estas dos instituciones de la antigüedad clásica griega se
especificaron dos vertientes que hoy influyen en la concepción del
museo actual:
Mouseion: recogía conocimientos y desarrollo de la humanidad
Pinakothèke: conservaban pinturas, obras de arte antiguo, ta-
blas, estandartes, trofeos y tesoros de la realidad patrimonial y
cultural de la polis.
7
8
En Egipto, colecciones de obras
Palacio de Ur - Babilonia: Museo de la princesa
Ennigaldi
Atenas: Acropolis la Pinacoteca. Primera galeria
de pintura
Grecia: El santuario de las musas
Grecia: Ptolomeo II construyo un edificio
llamado Museo
Roma: Saqueos de guerra
Palacio de Nabucodonosor: Gabinete de maravillas del
mundo
-3000 -2500 -2000 -1500 -1000 -500
EVOLUCION DE LOS MUSEOS EN LA HISTORIA - ANTIGÜEDAD
ANTIGÜEDAD
AÑO EVENTO
3000 a.c. Egipto: colecciones de obras Los faraones y sacerdotes coleccionaban obras que se deposita-ban en tumbas, santuarios y palacios.
500 a.c. Palacio de Ur - Babilonia: Museo de la princesa Ennigaldi
Colecciones de objetos de hasta 2058 años de antigüedad A.C, de muchos lugares diferentes etiquetados y organizados meticulosa-mente
400 a.c. Atenas: Acrópolis la Pinacoteca. Prime-ra galería de pintura
Reunía pintura, escultura, trofeos, estandartes, bienes que dona-ban los fieles.
314 a.c. Grecia: El santuario de las musas
Eran las diosas de la memoria, diosas instigadoras de la música según, los escritores más antiguos. En este templo se solía guar-dar objetos valiosos que eran exhibidos en determinadas festivi-dades
250 a.c. Grecia: Ptolomeo II construyo un edifi-cio llamado Museo
Fue creado, en el mismo santuario, al avance de todas las ciencias y también se utilizaban para las tertulias de los escritores y cultos que existían allí y poco a poco se formó una biblioteca
150 a.c. Roma: Saqueos de guerra
Los romanos adquirieron gran cantidad de obras a través de boti-nes de guerra o de compras, porque representaba un elemento de prestigio social. Los objetos saqueados eran expuestos al regreso de las tropas victoriosas. Los romanos también se llevaban piezas a sus casas, dando lugar al “coleccionismo priva-do”
30 a.c. Palacio de Nabucodonosor: Gabinete de maravillas del mundo
En el antiguo oriente el rey Nabucodonosor coleccionaba tesoros artísticos de botines de guerra
Roma: El cristianismo se “apropia” del
coleccionismo a travès de las artes plasticas
Alemania: ábsides o criptas especiales en
las iglesias
Las cruzadas: Tesoros de saqueos
100 300 500 700 900 1100 1300
EVOLUCION DE LOS MUSEOS EN LA HISTORIA - EDAD MEDIA
En Egipto, colecciones de obras
Palacio de Ur - Babilonia: Museo de la princesa
Ennigaldi
Atenas: Acropolis la Pinacoteca. Primera galeria
de pintura
Grecia: El santuario de las musas
Grecia: Ptolomeo II construyo un edificio
llamado Museo
Roma: Saqueos de guerra
Palacio de Nabucodonosor: Gabinete de maravillas del
mundo
-3000 -2500 -2000 -1500 -1000 -500
EVOLUCION DE LOS MUSEOS EN LA HISTORIA - ANTIGÜEDAD
ANTIGÜEDAD EDAD MEDIA
Roma: El cristianismo se “apropia” del
coleccionismo a travès de las artes plasticas
Alemania: ábsides o criptas especiales en
las iglesias
Las cruzadas: Tesoros de saqueos
100 300 500 700 900 1100 1300
EVOLUCION DE LOS MUSEOS EN LA HISTORIA - EDAD MEDIA
AÑO EVENTO
313 Roma: El cristianismo se “apropia” del coleccionismo a través de las artes plásticas
Después del Edicto de Milán, el cristianismo se expandió por el Imperio Romano y, en un primer momento, utilizó las expresiones plásticas como método pedagógico. El cristianismo se “apropia” del coleccionismo y se vuelve a una situación similar a la del mundo griego
700 Alemania: ábsides o criptas especia-les en las iglesias
Tras la caída del imperio romano los cristianos conforma-ron tesoros: Relicarios, orfebrería litúrgica, manuscritos, el tesoro de Carlomagno en Aquisgrán
1200 Las cruzadas: Tesoros de saqueos Se considera al objeto sólo en su valor material y simbóli-co, y se resaltan los valores histórico, artístico y documen-tal
10
Italia: Colecciones privadas
Italia: Coleccion privada llamada museo
España: “gabinetes de curiosidades” o “cámaras
de maravillas” para exponerla
España: “Cámara de las maravillas” en El Escorial
España: Colección del Duque de Lerma
España: Colección de Felipe III y IV
Italia: Primer museo moderno, la Galería de
los Ufizzi
Francia: colecciones reales
1300 1350 1400 1450 1500 1550 1600 1650 1700 1750
EVOLUCION DE LOS MUSEOS EN LA HISTORIA - RENACIMIENTO
Londres: se crea Britihs Museum
Proliferan los museos de ciencias naturales
Luis XV expone sus colecciones
Londres: Se abre el British Museum al publico
Italia: La galeria de los Uffizzi se abre al publico
Italia: Carlos III crea Museo Portici
España: Carlos III crea Real Gabinete de Historia Natural
Francia: Se abre al publico el Museo Central de las Artes
(Louvre).
Francia: Se crea el Conservatorio de Artes y
oficios
1730 1740 1750 1760 1770 1780 1790 1800
EVOLUCION DE LOS MUSEOS EN LA HISTORIA - SIGLO XVIII
RENACIMIENTO SIGLO XVIII
AÑO EVENTO
1400 Italia: Colecciones privadas
El primer caso destacable de gran interés por la adquisición de obras de arte, es el de la familia Médici de Florencia. Lo-renzo el Magnífico contrató a Bertolo, discípulo de Donatello, como conservador de sus colecciones
1500 Italia: Colección privada llamada mu-seo
Cosme I de Médici utilizó el término “museión” para denomi-nar su colección privada
1565 España: “gabinetes de curiosidades” o “cámaras de maravillas” para expo-nerla
Llevaron objetos indígenas de América que denominaron ob-jetos raros y preciosos y el flamenco Samuel Quicheberg, ela-boro un manual para ordenarlas
1570 España: “Cámara de las maravillas” en El Escorial
De Felipe II
1607 España: Colección del Duque de Ler-ma
Compró 1.400 cuadros
1638 España: Colección de Felipe III y IV Felipe IV adornó sus palacios con cuadros, sobre todo el del Buen Retiro - 800 cuadros
1700 Italia: Primer museo moderno, la Galería de los Ufizzi
Los medici contrataron a Vasari para construir un edificio para su colección, es el primer tipo de estructura de un mu-seo: la galería
1700 Francia: colecciones reales Francisco I. actuales núcleos de las colecciones de los museos públicos nacionales
Italia: Colecciones privadas
Italia: Coleccion privada llamada museo
España: “gabinetes de curiosidades” o “cámaras
de maravillas” para exponerla
España: “Cámara de las maravillas” en El Escorial
España: Colección del Duque de Lerma
España: Colección de Felipe III y IV
Italia: Primer museo moderno, la Galería de
los Ufizzi
Francia: colecciones reales
1300 1350 1400 1450 1500 1550 1600 1650 1700 1750
EVOLUCION DE LOS MUSEOS EN LA HISTORIA - RENACIMIENTO
Londres: se crea Britihs Museum
Proliferan los museos de ciencias naturales
Luis XV expone sus colecciones
Londres: Se abre el British Museum al publico
Italia: La galeria de los Uffizzi se abre al publico
Italia: Carlos III crea Museo Portici
España: Carlos III crea Real Gabinete de Historia Natural
Francia: Se abre al publico el Museo Central de las Artes
(Louvre).
Francia: Se crea el Conservatorio de Artes y
oficios
1730 1740 1750 1760 1770 1780 1790 1800
EVOLUCION DE LOS MUSEOS EN LA HISTORIA - SIGLO XVIII
SIGLO XVIII
AÑO EVENTO
1735 Londres: se crea British Museum
1750 Proliferan los museos de ciencias naturales
1750 Luis XV expone sus colecciones Reunió parte de sus colecciones en el Palacio de Lu-xemburgo y las expuso al público
1759 Londres: Se abre el British Museum al pu-blico
1769 Italia: La galería de los Uffizzi se abre al publico
Con las colecciones familiares de la última de los Médici, Anna María Ludovica.
1771 Italia: Carlos III crea Museo Portici Creado con los importantes restos arqueológicos de Pompeya y Herculano
1777 España: Carlos III crea Real Gabinete de Historia Natural
Una magnífica colección de productos naturales. Se fundaba tardíamente en relación a los ya existentes en Amsterdam, Viena, Estocolmo.
1793 Francia: Se abre al público el Museo Central de las Artes (Louvre).
1794 Francia: Se crea el Conservatorio de Artes y oficios
12
Francia: Surge el museo de
los monumentos
España: José Bonaparte
decreta crear museos de
arte en Madrid, Barcelona,
Valencia y sevilla
España: Se abre el museo
del Prado
Colombia: Crea el Museo
Nacional de Colombia
Londres: Se abre el National
Gallery
Berlin: Adolf Bastian creó el
Museo Etnográfico de Berlín
Rusia: Abre el museo
Hermitage
Rusia: Abre el museo
Hermitage
Londres: Henry Cole crea el
South Kensington Museum
España: Se crea el Museo
Arqueologico Nacional
Madrid: Museo Industrial
1790 1800 1810 1820 1830 1840 1850 1860 1870 1880
EVOLUCION DE LOS MUSEOS EN LA HISTORIA MODERNA
EEUU: Abre Museo Metropolitano
MODERNA
AÑO EVENTO
1795 Francia: Surge el museo de los monumentos fran-ceses
(origen del Museo Arqueológico Nacional - 1862)
1809 España: José Bonaparte decreta crear museos de arte en Madrid, Barcelona, Valencia y Sevilla
Todos estos museos constituyeron el primer im-pulso museístico mundial.
1819 España: Se abre el museo del Prado
1823 Colombia: Crea el Museo Nacional de Colombia Ocupa desde 1948 hasta la fecha, las instalaciones de la antigua Penitenciaría Central de Cundina-marca, conocida como “Panóptico”.
1825 Londres: Se abre el National Gallery
1836 Berlín: Adolf Bastian creó el Museo Etnográfico de Berlín
Pero el General Pitt-Rivers donó su colección a la Universidad de Oxford (1840).
1837 España: Surge el Museo de la Trinidad de Madrid Reunió patrimonio de Madrid y provincias limí-trofes; en 1872 se integró su colección en el Museo del Prado).
1840 Rusia: Abre el museo Hermitage
1852 Londres: Henry Cole crea el South Kensington Museum
Con lo más significativo de la Exposición Univer-sal de 1851 (hoy Victoria and Albert Museum).
1867 España: Se crea el Museo Arqueológico Nacional
En 1892 se construyó el Palacio de bibliotecas y museos, donde se instaló el mismo. El mismo de-creto de creación, también crea una red de Museos Provinciales, y plantea le necesidad de crear un cuerpo técnico para ocuparse de los Museos (anticuarios; hoy conservadores).
1871 Madrid: Surge el Museo Industrial
1872 EEUU: Abre Museo Metropolitano de Arte
13
Francia: Surge el museo de
los monumentos
España: José Bonaparte
decreta crear museos de
arte en Madrid, Barcelona,
Valencia y sevilla
España: Se abre el museo
del Prado
Colombia: Crea el Museo
Nacional de Colombia
Londres: Se abre el National
Gallery
Berlin: Adolf Bastian creó el
Museo Etnográfico de Berlín
Rusia: Abre el museo
Hermitage
Rusia: Abre el museo
Hermitage
Londres: Henry Cole crea el
South Kensington Museum
España: Se crea el Museo
Arqueologico Nacional
Madrid: Museo Industrial
1790 1800 1810 1820 1830 1840 1850 1860 1870 1880
EVOLUCION DE LOS MUSEOS EN LA HISTORIA MODERNA
EEUU: Abre Museo Metropolitano
España: El Dr. Gonzalez Velasco creo
el Museo Antropologico
España: Museo de Arte
Contemporáneo
Italia: Abre Museo del Pueblo Italiano
Chile: Surge Museo Nacional de Bellas
Artes
España: se autoriza la creación de
museos municipales
Peru: Museo de Arqueologia y
Antropologia
Sociedad de Naciones Unidas crea la
OIM
Peru: Museo Larco Herrera
España: Museo del Pueblo Español
Francia: Museo de Artes y Costumbres
de París
Colombia: Se funda el Museo del Oro
1870 1880 1890 1900 1910 1920 1930 1940 1950
España: Museo Nacional de
España: Surge el Museo de los Reyes
MODERNA
AÑO EVENTO
1875 España: El Dr. González Velasco creo el Museo Antropológico
(Hoy Etnográfico). En 1887 se hizo cargo de él el Estado. En su origen era un museo naturalis-ta, de anatomía.
1894 España: Museo de Arte Contemporáneo En 1895 se llamó de Arte Moderno para no con-fundirlo con el de Luxemburgo.
1909 Italia: Abre Museo del Pueblo Italiano
1910 Chile: Surge Museo Nacional de Bellas Artes
1913 España: se autoriza la creación de museos muni-cipales
A través de un decreto por el cual se autorizó la creación de museos municipales en aquellos lugares que no fueran necesariamente capital de provincia. Actualmente hay más de quinien-tos
1919 Perú: Museo de Arqueología y Antropología
1926 Sociedad de Naciones Unidas crea la OIM
Oficina Internacional de Museos. En 1946, la Sociedad de Naciones pasa a ser la ONU; así la OIM se convierte en el Consejo Internacional de Museos (ICOM)
1926 Perú: Museo Larco Herrera
1934 España: Abre Museo del Pueblo Español
1937 Francia: Abre Museo de Artes y Costumbres de París
1939 Colombia: Se funda el Museo del Oro Se inició cuando el Banco de la Republica ad-quirió una pieza en un recipiente de cal o Popo-ro Quimbaya.
1941 España: Surge el Museo de los Reyes Católicos
1943 España: Museo Nacional de Arquitectura
Objetivo fundamental: conservar y proteger todos
aquellos objetos que constituyen el patrimonio ma-
terial de la sociedad, a nivel global o en el lugar
donde se encuentra localizado.
Fines específicos: búsqueda de la identidad con el
propósito de contribuir a su propio desarrollo,
aportando los recursos de que dispones a la comu-
nidad en labor educativa y formativa.
Preservar, documentar y analizar las piezas desde
una perspectiva investigativa, educativa y en comu-
nidad.
FUNCION PRINCIPAL
OBJETIVOS
Funciones convencionales: co-
leccionar, identificar, documen-
tar, registrar, inventariar, cata-
logar, preservar y conservar,
restaurar, exhibir y difundir el
patrimonio cultural.
El ICOM ha venido concretando
en su definición de museo las
funciones esenciales que debe
cumplir en nuestro tiempo:
conservación de los testimonios
materiales del hombre y de su
entorno, investigación, exposi-
ción y difusión de ese patrimo-
nio para fines de estudio, de
educación y deleite y al servicio
de la sociedad y de su desarro-
llo.
La UNESCO asume e impulsa
dichas funciones relativas a la
colección, incentivación, regis-
tro, preservación, exhibición,
educación y el publico.
FUNCIONES
1. Coleccionismo de Bie-
nes Culturales
2. Análisis e identifica-
ción de las piezas
3. Documentación y cla-
sificación de los obje-
tos museísticos
(registro, inventario,
informatización)
4. Investigación de las
colecciones
(catalogación
5. Preservación y conser-
vación de las coleccio-
nes
6. Restauración de los
bienes culturales
7. Exposición y difusión
8. Educación y acción
cultural
9. Rol social y servicio a
la comunidad
14
MUSEO CURIOSO: El
Museo Naigai está en
Tokio y dispone de la
colección de calcetines
más grande del mun-
do: 20.000 pares, al-
gunos tan originales
como los modelos que
se calientan a pilas.
SERVICIOS
Entrada gratuita (permanente,
por temporadas o días especí-
ficos)
Guías: Visitas guiadas , audio
guías, signo guías, visitas esco-
lares
Casilleros o guarda ropa
Asistencia medica
Coordinación de eventos: audi-
torio, sala de conferencias, ves-
tíbulos, jardines, restaurante,
rotondas, salón de baile, salas
de exposiciones, capillas o si-
nagogas,
Tienda y librerías: catálogos,
libros, objetos de recuerdo,
carteles, publicaciones
Cafetería, rotonda y restau-
rante
Servicio al investigador: centro
de documentación o biblioteca,
consulta de fondos, registro de
colecciones, copia de fotogra-
fías, registros audiovisuales,
dibujos o copias pictóricas, cu-
raduría.
Prensa: grabaciones, boletines
y fotografías para medios de
comunicación.
Servicios educativos: talleres,
ciclos de charlas temáticas,
seminarios, investigación, for-
mación de voluntarios, cáte-
dra, proyectos, asesorías exter-
nas
Servicios especiales: para visi-
tantes ciegos, coches para be-
bes, sillas de ruedas, bastones,
objetos perdidos, actividades y
talleres infantiles, juegos para
niños.
Servicios Virtuales: Disemina-
ción de información, exposi-
ciones virtuales, membresías,
programación de actividades
(escolares, científicas, investi-
gativas, eventos)
SOFTWARE
Para los museos como unidad de información se han creado diversos
sistemas de software con el fin de apoyar las funciones museológicas,
como lo es la clasificación, registro e inventario de la documentación,
elementos, piezas y/o artículos con que cuenta la unidad.
Hay software libre como por ejemplo Omeka <http://omeka.org>, el
cual permite realizar exhibiciones en línea pensado más en el usuario final que en el in-
formático.
ARTstor y OCLC Research posee un conjunto de software que ayuda a los museos a in-
tercambiar descripciones de objetos y compartir datos entre sí.
Software Survey Artifact es un ejemplo de software bibliográfico ‘tradicional’ para la
descripción, gestión y acceso a los fondos de la unidad de información.
15
EVOLUCIÓN HISTORICA
Ben Franklin fundó la biblioteca de filadelfia en 1731, biblioteca de la nación
con préstamo primera. Durante un breve período en 1733 franklin fue realmente
el bibliotecario en su institución.
En 1815, Thomas Jefferson, vendió su colección personal de libros a los EE.UU. para sustituir a los 3.000 volúmenes que los británicos habían incendiado, junto con el Capitolio, en la guerra de 1812. Así se fundó la Biblioteca del Congreso.
La primera bibliotecaria registrada mujer va a trabajar en la Biblioteca de Boston Athenacum. En 1854 George Boole publicó su trabajo sobre las "leyes del pensamiento" que sería la base de herramientas de búsqueda booleana usada en las bibliotecas de 120 años más tarde.
En la década de 1870 Melvil Dewey introduce el sistema de Clasificación Decimal de Dewey, la creación de una biblioteca de búsqueda y de arruinar la vista para las genera-ciones de bibliotecarios por nacer.
En 1884 con los fondos de Andrew Carnegie de la primera biblioteca públi-ca, se iba a financiar más de 1.600 bibliotecas públicas en todo el país.
Dewey funda la biblioteca de la escuela por primera vez en la Universidad de Columbia en 1887, en 1897 la primera mujer destacada en la biblioteca de la educación, Katherine Sharp, se nombra Biblio-tecario Jefe y director de la Biblioteca de la Escuela del Estado de Illinois en la Universidad de Illinois.
Tecnología de la fluencia comienza en la década de 1940 con microfichas y continúa en la déca-da de 1960 con la introducción de bases de datos electrónicas. George Boole introduce la búsque-da booleana sigue siendo incomprensible. Fue un matemático que murió en 1864, publicó su trabajo sobre "una investigación sobre las leyes del pensamiento" en 1854, que es la base para la lógica booleana, que se utiliza para crear las herramientas de búsqueda de un siglo después.
La Ciencia de las Bibliotecas en 1980, se convierte en Biblioteconomía y Documentación (ByD). RR se convierte en un componente crucial de la profesión de bibliotecarios.
En 2010 la mayoría de las posiciones de la biblioteca profesionales requieren un más-ter; la profesión consiste en los medios que catalogan en muchos formatos.
En 1928 en el campo de Ciencias de la Biblioteca, con la primera doctura de la Univer-sidad de Chicago. Cerca del 90% de todos los bibliotecarios eran mujeres y consideradas empleados glorificadas.
El concepto de biblioteca virtual representa la bi-
blioteca del futuro ideal, en donde se puede tener
acceso a todo el conocimiento humano registrado en
los documentos. Se fundamenta en el uso de las tec-
nologías de información y comunicación, como las
redes, y en el manejo de colecciones digitales. Se ca-
lifica como virtual, por corresponder a un fenómeno
inédito, con una problemática diferente de la que se
observa en la biblioteca física.
La Biblioteca virtual es un nuevo escenario invisible,
inmaterial pero real, innovadoras para la educación
y la enseñanza, se crean a partir de documentos di-
gitalizados y sitios, como también se alimentan de
recursos en diferentes formatos. Así los usuarios
podrían identificar la información que requieran, a
la vez que compartirla, para conformar una inteli-
gencia colectiva.
17
La Biblioteca vir-tual es un nuevo es-cenario invisible, inmaterial pero real, innovadoras para la educación y la enseñanza, se crean a partir de documentos digita-lizados y sitios, co-mo también se ali-mentan de recursos en diferentes for-matos.
1. Siglo XIX: biblioteca única y gene-
ral, enciclopédica, útil para todo uso y
para todo usuario
2. Siglo XX: bibliotecas diferenciadas,
distintas en fondos y funciones y dirigi-
das a sectores específicos crecimiento
exponencial de la información siglo.
3. Hasta el siglo XX – CONSERVA-
CIÓN DIFUSIÓN
4. XXI: a la Biblioteca se va y se accede
nuevas demandas y usos, nuevos re-
querimientos organizativos.
5. Actualmente - DIFUSIÓN-Acceso
CONSERVACIÓN
BIBLIOTECA VIRTUAL EN LA HISTORIA
El proyecto Gutenberg fue desarro-
llado por Michael Hart en 1971 con
el fin de crear una biblioteca de li-
bros electrónicos gratuitos a partir
de libros que ya existe físicamente.
estos libros electrónicos se encuen-
tran disponibles desde entonces en
internet.
Los textos que se proporcionan son
principalmente de dominio público,
bien por que nunca tuvieron dere-
chos de autor, bien por que si los tu-
vieron ya han expirado. También
hay algunos textos bajo derechos de
autor que el Proyecto Gutenberg ha
hecho disponibles con el permiso de
sus escritores.
18
Emular un ambiente que sitúe al usuario dentro de una bi-
blioteca tradicional, ser el Instrumento de preservación y
difusión del patrimonio documental, el acceso remoto a los
contenidos, servicios de biblioteca y otros recursos de in-
formación.
Establecer una relación del usuario a través de los medios
virtuales con la biblioteca, dando la facilidad de poder apre-
ciar servicios y documentos digitales sin necesidad de des-
plazarse y esperar diferentes tiempos.
Transmisión del conocimiento, ac-
ceso a la información, y el incentivo
a la investigación y por ser una he-
rramienta de enseñanza que es más
accesible con las nuevas formas de
comunicación, con estudios a dis-
tancia que van poco a poco presen-
tando más opciones.
FUNCION PRINCIPAL
FINES ESPECÍFICOS Y OBEJTIVOS
19
Para que un servicio a tra-
vés de Internet tenga éxito,
debe cumplir una serie de
características:
Ubicuidad: ser fácil-
mente localizable en la
red
Buscabilidad: estar
suficientemente pre-
sentes en los buscado-
res e índices.
Accesibilidad: no po-
ner trabas a ningún
usuario
Visibilidad: facilidad
de comprensión
Usabilidad: facilidad
de uso
Estética: diseño bonito
y práctico
Fidelidad
Veracidad
Actualización: cons-
tante revisión de la ac-
tualización de los datos
y la conectividad de los
enlaces.
SERVICIOS
Digitalización, indexación, catalo-
gación y sistemas de almacena-
miento y consulta en línea de archi-
vos, documentos (corrientes, co-
merciales y legales), bibliotecas,
flujo de procesos y documentos de
negocios.
La biblioteca virtual Comparte los
recursos cómoda y rápidamente.
La biblioteca virtual ofrece al usua-
rio la capacidad para descargar y
manipular los texto y recursos.
Servicio en tiempo real de asisten-
cia y referencia virtual.
Servicio de Diseminación Selectiva
de Información.
Publicación de documentos en lí-
nea.
Ofrece catálogos, portales, textos
completos, bases de datos, web,
sumarios, citas, tipos de búsqueda,
creación de bibliografías, etc.
Respuesta personalizada, detallada
al usuario.
Recursos digitales y boletines.
Alcance local, regional, nacional e
internacional.
Informe oportuno sobre nuevas
adquisiciones.
Conmutación bibliográfica en con-
venio institucional en línea.
Meta buscadores—catálogos asocia-
dos entre bibliotecas.
Revisión de cuenta personalizada
del usuario con la biblioteca en lí-
nea.
SISTEMAS BIBLIOGRAFICOS
Sistema de Cutter
Clasificación decimal de Dewey
Colon classification
Library of Congress Classification
Clasificaciones alfabéticas
Clasificaciones sistemáticas: Enciclopédicos, Especiali-
zados, Facetados
20
PARALELO
BIBLIOTECA MUSEO
Impresos, manuscritos, audiovisua-les, ejemplares múltiples
Objetos bi-tridimensionales, ejemplar úni-co
Colección documentos unidos por el origen
Colección documentos unidos por el conte-nido y la función
Actividad humana, individual o co-lectiva
Actividad humana o naturaleza
Culturales, técnicos, artísticos, cien-tíficos y educativos
Culturales, artísticos y funcionales
Instruir informar Informar, entretener
Compra, donación, intercambio, fuentes múltiples
Compra, donación, intercambio, fuentes múltiples
Clasificación, catalogación, ficheros Catalogo, Inventario
Público en general, investigadores Público en general, investigadores
22
PARALELO
BIBLIOTECA MUSEO
Lo que guardan Materiales publicados en cualquier formato
Objetos, artefactos y docu-mentos relacionados con ellos
Cómo se ordena el material
Mediante un sistema im-puesto de clasificación (p.ej., Sistema de clasificación De-wey)
Mediante un sistema im-puesto compatible con la naturaleza y el estado de conservación y la ubicación de las piezas
Quiénes pueden tener acce-so a él
Depende de la política apli-cada: al servicio del público en ge-neral o de una comunidad concreta
Depende de la política apli-cada: al servicio del público en ge-neral o de una comunidad concreta
Cómo encuentra uno lo que desea
Catálogos de búsqueda, ojeando en los estantes, con-sultas con el personal
Vitrinas de exposición, con-sultas con el personal
Dónde se obtiene acceso
En los locales de la bibliote-ca o (en caso de préstamo) fuera de ellos
En las áreas de exposición
Cuál es el objetivo
La preservación de materia-les e información y su con-sulta
La preservación de artefac-tos e información y su con-sulta
Motivo de la visita Investigación, instrucción, distracción
Investigación, instrucción, distracción
Quién cuida el material Los bibliotecarios Los conservadores de los museos
NUEVAS BIBLIOTECAS VS BIBLIOTECA TRADICIONAL
El motor de búsqueda en la biblioteca tradicional es
manual y tedioso
La biblioteca tradicional ocupa mucho espacio es sus
colecciones y materiales .
La Biblioteca Virtual cuenta con un número ilimitado
de horas de servicio para la satisfacción y necesidad
del usuario no solo en tiempo si no también lugar, el
motor de su búsqueda es electrónica, fácil acceso y
extenso.
La biblioteca virtual Comparte los recursos cómoda y
rápidamente.
La biblioteca virtual ofrece al usuario la capacidad
para descargar y manipular los texto y recursos.
En la biblioteca virtual el acceso a la información es
ilimitado, todo manejado electrónicamente.
23
CONCLUSIONES:
Terminando este trabajo estamos en capacidad de
fomentar el patrimonio cultural de dos unidades de información:
museos y bibliotecas virtuales. A través de medios tradicionales y
virtuales podemos evolucionar a nivel individual e institucional,
como ha sucedido a través de la historia brindándonos unas herra-
mientas básicas para la adquisición de información contribuyendo
a nuestro aprendizaje con estudiantes en Ciencia de la información
y la documentación .
Esta evolución ha cambiado la forma de informar a las personas en
común, hoy día es mas fácil realizar una investigación con buenas
bases de referencia tomando puntos asertivos sobre los sistemas de
información utilizados.
24
BIBLIOGRAFIA
FERNANDEZ, Luis Alonso. Museologia y museografía. Ediciones del Serbal.
Argentina. 1999. 383 p.
Briggs Asa y Burke Peter, A Social History of the Media. From Gutenberg to the Internet, Santillana Ediciones Generales, S. L., 2002, Pag 425 El concepto de biblioteca virtual y su relación con el acceso universal a los do-cumentos en línea: <http://eprints.ucm.es/3815/> Recuperado 08 de Abril de 2012 ¿Qué es una Biblioteca Virtual? Por: Arq. Adrián Zaragoza Tapia. Subdirector de Bibliotecas UMSNH En linea: <http://bibliotecavirtual.dgb.umich.mx/> Recuperado el 7 de abril de 2012 La nueva gestion en las bibliotecas virtuales. Por: Cristina Faba Perez y Otros-Facultad de Biblioteconomía y Documentación, Universidad de Extremadura. En linea: <http://www.aab.es/pdfs/baab74/74a2.pdf> Recuperado el 7 de abril de 2012. El extenso mundo de las Bibliotecas Virtuales. En línea: <http://noticias.universia.edu.pe/ciencia-nn-tt/noticia/2010/12/14/772659/extenso-mundo-bibliotecas-virtuales.html> Recuperado el 10 de abril de 2012 Redes de Bibliotecas Virtuales. 13/12/2010. En línea: <http://
noticias.universia.edu.pe/ciencia-nn-tt/noticia/2010/12/13/772719/redes-
bibliotecas-virtuales.html> Recuperado el 10 de abril de 2012