documento con informaciÓn institucional … · resolución consejo académico no. 004 de 2009...

DOCUMENTO CON INFORMACIÓN INSTITUCIONAL

APRECIACIÓN DE CONDICIONES INICIALES PARA LA ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO

BARRANQUILLA, JULIO DE 2013

de 58

CONTENIDO

PRESENTACIÓN ......................................................................................................................... 4

A. INFORMACIÓN SOBRE ASPECTOS LEGALES ......................................................................... 5

1. Personería Jurídica .................................................................................................................. 5

2. Inscripción del Rector o Representante Legal ante el Ministerio de Educación Superior ...... 9

3. Declaración del Representante Legal en el sentido de que la institución no ha sido objeto de sanciones, en los últimos cinco años, por el incumplimiento de las disposiciones legales que rigen la educación superior y que no está intervenida. .................................................................. 9

B. NORMAS INTERNAS DEBIDAMENTE APROBADAS ............................................................. 11

1. Estatuto General ................................................................................................................... 11

2. Régimen de personal docente .............................................................................................. 12

3. Reglamento Estudiantil ......................................................................................................... 16

4. Régimen organizacional ........................................................................................................ 19

5. Bienestar Universitario .......................................................................................................... 21

6. Otros documentos de políticas o normas internas ............................................................... 22

C. INFORMACIÓN SOBRE ASPECTOS ACADÉMICOS ............................................................... 25

1. Proyecto Educativo ............................................................................................................... 25

2. Información Docente............................................................................................................. 30

3. Oferta Académica .................................................................................................................. 35

4. Grupos de investigación institucionales y productividad académica ................................... 42

5. Convenios académicos nacionales e internacionales ........................................................... 42

6. Programas de proyección social ............................................................................................ 43

7. Resultados pruebas SABER – PRO ......................................................................................... 45

D. INFORMACIÓN SOBRE RECURSOS INSTITUCIONALES ........................................................ 47

1. Instalaciones Físicas .............................................................................................................. 47

2. Recursos Bibliográficos.......................................................................................................... 48

3. Recursos Logísticos ................................................................................................................ 52

Laboratorios ...................................................................................................................... 52

Recursos Tecnológicos ...................................................................................................... 56

4. Informes financieros auditados de los últimos dos años ...................................................... 58

de 58

LISTADO DE ANEXOS SECCIÓN A. INFORMACIÓN SOBRE ASPECTOS LEGALES Anexo A.1. Ordenanza 42 del 15 de Junio de 1946. Anexo A.2. Certificación de Existencia y Representación Legal. Anexo A.3. Declaración del Representante Legal indicando que la Universidad del Atlántico no ha sido

objeto de sanciones.

SECCIÓN B. NORMAS INTERNAS DEBIDAMENTE APROBADAS Anexo B.1. Acuerdo Superior No. 004 de 2007 (Estatuto General). Anexo B.2. Acuerdo Superior No. 005 de 2010 (Modificaciones al Estatuto General). Anexo B.3. Acuerdo Superior No. 006 de 2010 (Estatuto Docente). Anexo B.4. Acuerdo Superior No. 006 de 2011 (Modificación del Estatuto Docente) Anexo B.5. Acuerdo Superior No. 004 de 2012 (Modificación del Estatuto Docente) Anexo B.6. Resolución Consejo Académico No. 004 de 2009 (Programa de Desarrollo Docente) Anexo B.7. Acuerdo Superior No. 010 de 1989 (Estatuto Estudiantil). Anexo B.8. Acuerdo Superior No. 003 de 2008 (Modificación del Estatuto Estudiantil) Anexo B.9. Acuerdo Superior No. 007 de 2008 (Modificación del Estatuto Estudiantil) Anexo B.10. Acuerdo Superior No. 013 de 2009 (Modificación del Estatuto Estudiantil) Anexo B.11. Acuerdo Superior No. 004 de 2010 (Modificación del Estatuto Estudiantil) Anexo B.12. Resolución Rectoral No. 005 de 2007 (Restructuración de la planta administrativa) Anexo B.13. Acuerdo Superior No. 002 de 2007 (nueva estructura orgánica) Anexo B.14. Acuerdo Superior No. 003 de 2007 (nueva Planta de Personal) Anexo B.15. Acuerdo Superior No. 007 de 2007 (modifica la Planta de Personal) Anexo B.16. Acuerdo Superior No. 05 de 2013 (modifica la Planta de Personal) Anexo B.17. Acuerdo Superior No. 009 de 2010 (Estatuto de Bienestar Universitario) Anexo B.18. Acuerdo Superior No. 013 de 1997 (Estatuto Presupuestal) Anexo B.19. Acuerdo Superior No. 009 de 2003 (Ampliación del Decreto 1279 de 2002) Anexo B.20. Acuerdo Académico No. 002 de 2003 (Sistema de Créditos Académicos) Anexo B.21. Acuerdo Superior No. 011 de 2008 (Código de Ética) Anexo B.22. Acuerdo Superior No. 002 de 2009 (Estatuto de Extensión y Proyección Social) Anexo B.23. Acuerdo Superior No. 001 de 2009 (Estatuto de Investigación) Anexo B.24. Acuerdo Superior No. 006 de 2009 (Estatuto de Contratación) Anexo B.25. Acuerdo Superior 014 de 2010 (Plan estratégico de la Universidad del Atlántico 2009-2019) Anexo B.26. Acuerdo Superior 015 de 2010 (Adopción del Proyecto Educativo Institucional) Anexo B.27. Acuerdo Superior 001 de 2011 (Estatuto de Propiedad Intelectual) Anexo B.28. Acuerdo Superior 013 de 2012 (Servicio de Biblioteca) Anexo B.29. Acuerdo Superior 008 de 2012 (Política de Egresados) Anexo B.30. Acuerdo Superior 004 de 2013 (Política de Regionalización) Anexo B.31. Resolución Rectoral No. 841 de 2007 (Creación del Comité General de Autoevaluación

Institucional y Acreditación)

SECCIÓN C. INFORMACIÓN SOBRE ASPECTOS ACADÉMICOS Anexo C.1. Documento del Proyecto Educativo Institucional Anexo C.2. Grupo de Investigación y productividad académica de la Universidad del Atlántico Anexo C.3. Convenios Internacionales Anexo C.4. Convenios Nacionales

SECCIÓN D. INFORMACIÓN SOBRE RECURSOS INSTITUCIONALES Anexo D.1. Estado Financiero del año 2011 Anexo D.2. Estado Financiero del año 2012

de 58

PRESENTACIÓN La Universidad del Atlántico en búsqueda de la excelencia académica para propiciar el desarrollo humano, la democracia participativa, la sostenibilidad ambiental y el avance de las ciencias, la tecnología, la innovación y las artes en la región Caribe colombiana y el país, ha fijado dentro su Plan Estratégico 2009 - 2019 la Acreditación Institucional, como un proyecto que permita la evaluación de la institución como un todo; proceso orientado al mejoramiento académico permanente y sostenible. Desde el año 2007, se han realizado acciones que apuntan al mejoramiento institucional iniciando con la acreditación de alta calidad de programas académicos y la creación de programas de maestría y doctorado. En el año 2012, la Institución participó en convocatoria del Ministerio de Educación Nacional para el Fomento de Acreditación Institucional, siendo seleccionada para ejecutar el proyecto con el acompañamiento de la Universidad Tecnológica de Bolívar, institución acreditada ante el Consejo Nacional de Acreditación (CNA). Con esta convocatoria se generaron mayores capacidades para hacer efectiva la Acreditación Institucional y se fortalecieron los procesos de autoevaluación y acreditación al interior de la Universidad. Lo anterior, resulta en el alistamiento de la Universidad del Atlántico para iniciar formalmente el proceso de Acreditación Institucional ante el CNA. Tabla 1. Información básica de la Institución.

Denominación: Universidad del Atlántico

Modalidad de Educación Superior: Universitaria

Código institucional SNIES: 1202

NIT: 890-102.257-3

Domicilio: Barranquilla

Dirección sede principal: Km. 7 antigua Vía Puerto Colombia

De acuerdo a lo establecido en los Lineamientos para la Acreditación Institucional del CNA (segunda edición 2006), en este documento se presenta información sobre aspectos legales, normas internas debidamente aprobadas, aspectos académicos y recursos institucionales, con el ánimo de recibir visita de verificación de condiciones iniciales ante el CNA. Para la consolidar la información institucional se tuvieron en cuenta: la Guía de Procedimiento -CNA 01- sobre Apreciación de Condiciones Iniciales (segunda edición de noviembre de 2006), el Acuerdo 02 de 2012 del Consejo Nacional de Educación Superior (CESU) por el cual se establece la apreciación de condiciones de acreditación de programas académicos y el aplicativo o software “Sistema de Aseguramiento de Alta Calidad de Educación Superior” del CNA. Este documento se encuentra estructurado en cuatro (4) grandes capítulos o secciones: 1) Información sobre aspectos legales, 2) Normas Internas debidamente aprobadas, 3) Información sobre aspectos académicos, y 4) Información sobre recursos institucionales. En cada uno de ellos se presenta la información solicitada en las pestañas del aplicativo del CNA, y adicionalmente se incluye información sobre grupos de investigación institucionales y productividad académica, convenios académicos nacionales e internacionales, programas de proyección social y resultados pruebas SABER – PRO.

de 58

A. INFORMACIÓN SOBRE ASPECTOS LEGALES 1. PERSONERÍA JURÍDICA Tabla 2. Norma de creación de la Universidad.

Norma de creación : Ordenanza

Número de norma : 42

Fecha de la norma : 15/06/1946

Instancia que expide la norma : Asamblea Departamental

De manera sintética informe sobre los aspectos fundamentales que dieron origen a la creación de la institución, la obtención y ratificación de la personería jurídica. En lo relativo a su naturaleza jurídica, la Universidad del Atlántico es un ente universitario autónomo de educación superior, de carácter estatal, creado por Ordenanza del Departamento del Atlántico, con régimen especial, integrado al Sistema Universitario Estatal (SUE) y vinculado al Ministerio de Educación Nacional en lo referente a las políticas y planeación del sector educativo. ASPECTOS HISTÓRICOS La Universidad del Atlántico surgió a mediados de 1946 como resultado final de un proceso que se inició a partir de la creación del Museo del Atlántico. Todo el proyecto fue concebido, diseñado y culminado por el filósofo Julio Enrique Blanco. El Museo sería la etapa preparatoria a la fundación de la universidad; crearía las condiciones para que germinaran los estudios superiores en la ciudad de Barranquilla. Barranquilla, ciudad por entonces próspera, de desarrollo industrial y comercial en incremento, era comparada por Julio Enrique Blanco con Fenicia, urbe antigua, utilitarista y menesterosa, pero con escaso desarrollo espiritual. La proyectiva del filósofo era transformarla en una ciudad alejandrina, cuyo desarrollo material correspondiera igualmente a un desarrollo espiritual, que sólo podía lograrse con la educación. En 1940 el Ministro de Educación era Jorge Eliécer Gaitán, quien a su vez había nombrado Director de Educación del Departamento a Julio Enrique Blanco. La Ordenanza 035 de ese mismo año, expedida por la Asamblea del Departamento del Atlántico, le dio vida al proyecto del Museo presentado por el filósofo barranquillero. El propio fundador concebía así su obra: “El Museo del Atlántico era una institución de la educación secundaria para otra superior, a fin de dirigir aquella desde ésta, es decir, desde lo superior, o, como si dijéramos, desde arriba hacia abajo”… “En Barranquilla, mi ciudad natal, no existía – no podía existir – ningún indicio de que pudiera convertirse en una ciudad universitaria. Mis primeros propósitos fueron, por tanto, los de crear, como se creó, mediante el Museo del Atlántico, un ambiente de educación que fuera propicio a la fundación de una Universidad. Y ésta vino a ser al poco tiempo, la del Atlántico”. En efecto, en torno al Museo, comenzaría a girar, estimularse y acrecentarse la vida cultural y espiritual que tanta falta le hacía a Barranquilla.

de 58

Del Museo del Atlántico, como paso previo a los estudios universitarios, se proyectó el Instituto de Tecnología (Ordenanza 24 de junio 3 de 1941), cuya función era preparar Ingenieros Químicos y Químicos Farmacéuticos que correspondieran a las necesidades industriales de la ciudad en ese período. Un Instituto para Estudios Superiores o Profesionales, evidentemente. Éste era, en ese momento, insistimos, el pensamiento de Julio Enrique Blanco: “Es Barranquilla, como capital del Departamento del Atlántico, y como la segunda o tercera ciudad de Colombia la que está llamada a tener la primera industria de todo el país, no sólo para la fabricación de artículos ya comerciales o listos para el mercado, sino para la elaboración de las principales materias primas que pueda necesitar el resto de la República, más maquinaria industrial y agrícola en general”. Las Ingenierías, la Química y Farmacia o las enseñanzas que promovieran los conocimientos científicos, tecnológicos y las prácticas técnicas no eran para Blanco unilaterales. Para el Filósofo, aunque la “Techné” era absolutamente indispensable, ella de manera necesaria, tenía que ser complementada “mediante enseñanzas que promovieran los dominios de las artes y en general de las humanidades en una suma o síntesis del hombre como valor de cultura. Todo, pues, a fin de educar al ser humano para hacer de él con este valor un hombre completo. No educándolo para que fuera una mera mitad, con capacitación únicamente de aplicaciones prácticas en producciones industriales o de gestiones comerciales que incluyen las enseñanzas culturales, sino complementando aquellas con éstas”. Dos años más tarde, con el objeto de atender las demandas perentorias del progreso industrial y comercial de la ciudad, mediante la Ordenanza 45 de junio 15 de 1943 se estableció en el Instituto de Tecnología la Facultad de Comercio Superior y Finanzas, orientado a la preparación de Licenciados en Comercio, Finanzas y Organización Industrial, proyecto académico cuya vigencia se aplazó hasta 1950. El Instituto Tecnológico evolucionó hacia la Institución Politécnica del Caribe (Ordenanza 36 de 1945). Un año más tarde, esta institución se transformó definitivamente, en nuestra Alma Mater propiamente dicha. El proceso gradual del Museo, Instituto Tecnológico, Institución Politécnica y Universidad había logrado su Mayoría de Edad. Era la hora del “Temporis Partus”. Mediante la Ordenanza 42 del 15 de Junio de 1946 (Anexo A.1), expedida por la Asamblea del Departamento del Atlántico, se creó formalmente la Universidad del Atlántico, siendo también su primer Rector Julio Enrique Blanco. Se incorporaron a ésta el Instituto de Tecnología, el Castillo de Salgar, la Escuela Industrial del Atlántico y la Escuela de Bellas Artes. La posibilidad de abrir en el futuro la Facultad de Comercio y Finanzas quedó a discreción del Gobernador y del Consejo Directivo. Se le anexaron además un colegio de bachillerato y una escuela de primaria pilotos, para una prospectiva pedagógica continua y ascendente hasta la formación Universitaria Superior y para lo Superior. La expedición de la Ley 143 de 1948, mediante la cual se dispuso, que para alcanzar la plenitud universitaria, las instituciones de educación superior deberían tener al menos tres facultades, hizo propicia la ocasión para que bajo la orientación del Doctor Rafael Tovar Ariza, rector y mentor ilustre de la Universidad, el Consejo Directivo, a pesar de enormes restricciones presupuestales y de espacio físico, dictara a finales de 1949 el Acuerdo que aseguraba la creación de la Facultad de

de 58

Economía y Finanzas, como se le denominó inicialmente. La misma inició labores en las instalaciones de Bellas Artes el 27 de marzo de 1950, con la decanatura ad hoc del Lic. Carlos Angulo Valdez, Director del Instituto de Investigaciones Etnológicas. Se dieron así las condiciones para que el Director Departamental de Educación Nacional del Atlántico, Doctor Fernando Cepeda y Roca, solicitara la aprobación oficial al Ministerio de Educación, a cuyo efecto se expidió la Resolución Número 1591 de Julio 27 de 1950, mediante la cual se aprobaron los estatutos y reglamentos de la Universidad del Atlántico, el pensum de estudios de cada una de las tres facultades integrantes y los diplomas o títulos profesionales respectivos, con efecto retroactivo a partir del 15 de Junio de 1946. La Universidad creó en los años cincuenta, por iniciativa propia, las facultades de Arquitectura (1955) y Derecho (1958); y, al finalizar la década, se produjo un reordenamiento institucional impulsado por las exigencias contextuales del esquema del Frente Nacional que se impuso en el país. Luego, durante los años sesenta y hasta principios de los años setenta, la Universidad creció con base en la absorción de la Universidad Pedagógica del Caribe, la Escuela de Nutrición, la Facultad Nacional de Contaduría y la Escuela de Bellas Artes, las cuales se transformaron respectivamente en la Facultad de Educación (1963) el programa de Contaduría Pública (1970) la Facultad de Dietética y Nutrición (1971) y la Facultad de Bellas Artes (1971). Con el programa de Contaduría Pública se iniciaron en 1970 los estudios profesionales en la jornada nocturna de la Facultad de Ciencias Económicas, experiencia que se multiplicó con la creación del programa de Administración de Empresas en 1973, seguido de la oferta de programas nocturnos en la Facultad de Derecho y en la Facultad Educación. Habrían de pasar dos décadas más, caracterizadas por el crecimiento entrópico producto de la masificación, para que, con base en la Estrategia General de Desarrollo 1991-1995, se estructuraran las facultades de Ciencias Humanas y Ciencias Básicas, y se fortaleciera la Facultad de Ingeniería con los programas de Ingeniería Industrial, Ingeniería Mecánica e Ingeniería Agroindustrial, para que se completara la estructura académica vigente en la actualidad. Una profunda crisis financiera y administrativa, propició por parte del Consejo Superior, la adopción de una medida sin precedentes en la historia de la educación superior pública colombiana: someter a una Universidad a las disposiciones de las leyes 550 de 1999 y 922 de 2004, con el propósito de generar condiciones que le permitieran asegurar su viabilidad y sostenibilidad institucional. Entre los años 2004-2006 la Universidad del Atlántico tuvo 8 rectores, lo cual hace evidente un periodo de inestabilidad, ingobernabilidad y ausencia total de credibilidad institucional. Identificados los problemas estructurales que ahondaron la crisis financiera de la Universidad, se dio inicio a un proceso de estructuración académica, administrativa y financiera, a través del cual se aplicaron una serie de medidas urgentes, con el acompañamiento del Gobierno Nacional, y varios organismos e instituciones estatales; tales como el Ministerio de Educación Nacional, el Ministerio de Hacienda y Crédito Público, la Gobernación del Departamento del Atlántico, el Consejo Superior de la Universidad del Atlántico, la Universidad del Valle y la Universidad de Pamplona, que determinaron la puesta en marcha de proyectos cuya ejecución ha permitido garantizar la continuidad en la prestación del servicio público de educación superior a cargo de la Institución.

de 58

En los últimos veinte años se ha desarrollado la oferta de programas de formación avanzada. Inicialmente, en el marco de convenios interinstitucionales con la ESAP y las universidades de Antioquia, Nacional y Autónoma de Bucaramanga, se adelantaron maestrías en Historia, Lingüística, Química, Educación y especializaciones en Estadística, Matemáticas, Derecho, Gestión y Planificación del Desarrollo Urbano, Proyectos de Desarrollo, Administración Pública y Finanzas Publicas. Luego, con base en la experiencia de estos convenios, se desarrollaron en la Universidad programas de especialización con recursos propios. Así mismo, dentro de la dinámica de la construcción del Sistema Universitario Estatal (SUE Caribe), surgieron iniciativas de maestrías en red, en las que ha participado la Institución: es el caso de las maestrías en Educación, Física, Ciencias Ambientales y Biología, así como el Doctorado en Física y Medicina Tropical. Del mismo modo, la Universidad ofrece el Doctorado en Educación a través de la red denominada RUDECOLOMBIA. A partir de 2006, la Universidad del Atlántico ha hecho importantes esfuerzos en inclusión, ampliación de cobertura, mejoramiento y aseguramiento de la calidad de sus programas. En inclusión, gracias a los convenios firmados y adelantados con las comunidades indígenas y afrodescendientes, se benefician en promedio por semestre 4.958 estudiantes, los cuales están exentos de pagos de inscripción, matrículas y con derechos a cupos especiales. De estos 4.958, el 13,3%, es decir, 658 son indígenas y 4.300, el 86,7% son afrodescendientes. De igual forma, los(as) estudiantes sordos son integrados con intérpretes de señas. En cuanto a cobertura, la Universidad ha logrado un aumento significativo al pasar de 12.697 estudiantes matriculados en el primer período de 2006 a 19.287 en el segundo período de 2012, lo que representa un incremento en este sentido del 51,9%. En aseguramiento de la calidad, desde el 2006, la Universidad del Atlántico ha venido adelantado los procesos de renovación y/u obtención de los registros calificados de sus 32 programas de pregrado y sus 29 programas de postgrado (3 doctorados, 10 maestrías y 16 especializaciones). Actualmente gestiona ante el Consejo Nacional de Acreditación el proceso de acreditación de calidad de diecisiete (17) programas de pregrado. De este proceso, se obtuvo recientemente la acreditación, por 4 años, de los programas de Historia, Resolución del MEN N° 6799 de Agosto 18 de 2011, Licenciatura en Música, Resolución 9266 del 18 de Octubre de 2011 y Farmacia, Resolución del MEN N° 3994 de Abril 18 de 2011. Como logro destacable en materia de flexibilidad curricular, la Universidad del Atlántico adoptó mediante el Acuerdo Superior N° 005 de 9 de junio de 2009, la modalidad de doble programa, vigente desde el segundo período de 2009, la cual ha permitido que hasta el segundo período de 2012, 1369 estudiantes cursen simultáneamente dos carreras en esta institución. La Universidad del Atlántico ha tenido una evolución positiva de saneamiento y sostenibilidad financiera, producto de un riguroso plan de gestión académico, administrativo y financiero y por ello, para el año 2013, La Universidad del Atlántico se plantea como meta darle un total cumplimiento a lo consagrado en el Acuerdo de Restauración de Pasivos, pagando completamente todas las acreencias debidas a la fecha.

de 58

2. INSCRIPCIÓN DEL RECTOR O REPRESENTANTE LEGAL ANTE EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

SUPERIOR Tabla 3. Datos de registro del rector ante el Ministerio de Educación Nacional.

Nombre : Ana Sofía Mesa De Cuervo

Periodo: 25/02/2011 - indefinido

Fecha de registro : 18/03/2011

De manera sintética comente la información sobre el nombramiento e inscripción de representante legal y/o rector de la institución. Según el Artículo 24 del Estatuto General de la Universidad establece que “El Rector de la Universidad es la primera autoridad ejecutiva de la Institución y su representante legal; será designado por el Consejo Superior. El Rector es de libre nombramiento o remoción, y será evaluado anualmente por el Consejo Superior para establecer su continuidad o no en el cargo”. Según el Artículo 25 del mismo Estatuto, quien desee inscribirse para aspirar al cargo de Rector de la Universidad del Atlántico, deberá reunir las siguientes calidades: a) Ser preferiblemente ciudadano colombiano, y en caso de ser extranjero, haber residido como

mínimo cinco (5) años en el Departamento del Atlántico. b) Tener título profesional universitario y de maestría o doctorado. c) Acreditar experiencia académica en Educación Superior o en el área de la investigación

científica, durante un período no inferior a tres (3) años. d) Certificar no menos de cinco (5) años de experiencia administrativa en cargos de nivel

directivo o ejecutivo. e) No haber sido condenado penalmente, excepto por delitos políticos o culposos. f) No estar en curso de inhabilidades, impedimentos, incompatibilidades, ni en conflictos de

intereses señalados por la Constitución y la Ley. En la Certificación de Existencia y Representación Legal emitido por el Subdirector de Inspección y Vigilancia del Viceministerio de Educación Superior en cumplimiento de las funciones atribuidas por el Decreto 5012 de 2009 y la Resolución 7245 de 2011, expedida el 22 de Abril de 2013 consta que la Doctora ANA SOFÍA MESA DE CUERVO identificada con cédula de ciudadanía No. 32.429.542 expedida en Medellín funge como RECTORA y REPRESENTANTE LEGAL por período indefinido a partir del 25 de Febrero del 2011 y que dicha inscripción se efectuó el 18 de marzo de 2011, de conformidad con lo dispuesto en la Resolución No. 001 del 02 de Febrero del 2011, expedida por el Consejo Superior(Anexo A.2). 3. DECLARACIÓN DEL REPRESENTANTE LEGAL EN EL SENTIDO DE QUE LA INSTITUCIÓN NO HA

SIDO OBJETO DE SANCIONES, EN LOS ÚLTIMOS TRES AÑOS, POR EL INCUMPLIMIENTO DE LAS DISPOSICIONES LEGALES QUE RIGEN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y QUE NO ESTÁ INTERVENIDA.

de 58

En el Anexo A.3 se entrega una declaración del Representante Legal indicando que la Universidad del Atlántico no ha sido objeto de sanciones en los últimos tres (3) años por incumplimiento de las disposiciones legales que rigen la educación superior y que a la fecha ésta no se encuentra intervenida.

de 58

B. NORMAS INTERNAS DEBIDAMENTE APROBADAS 1. ESTATUTO GENERAL Tabla 4. Información sobre el Estatuto General.

Norma de creación : Acuerdo



Instancia que expide la norma : Consejo Superior

Incluya una breve información de los principales componentes del Estatuto General que permitan conocer de manera sucinta los objetivos que determinan la identidad institucional, las funciones básicas, la organización académica y administrativa, sus órganos de dirección, la participación democrática de la comunidad educativa en las decisiones de la Institución y otros aspectos que considere relevantes en el mismo. El Consejo Superior de la Universidad del Atlántico, durante su sesión de fecha 15 de febrero de 2007, aprobó el Acuerdo No. 004, por el cual se expide el Estatuto General de la Institución, norma que define la naturaleza, campos de acción, principios, fines, funciones, patrimonio, fuentes de ingreso, autoridades y gobierno, programas académicos, controles y demás disposiciones necesarias para su adecuado funcionamiento (Anexo B.1). El Estatuto General de la Universidad del Atlántico es un acto expedido por el Consejo Superior de la Institución, el cual tiene dentro de sus apartes aspectos como su naturaleza, la autonomía académica, administrativa y financiera, su domicilio y sus campos de acción. De igual manera, instaura sus principios, fines y funciones como entidad de educación superior de orden departamental, así como su patrimonio y las fuentes de ingreso. Como parte fundamental de este Estatuto se determinan quiénes son sus autoridades y la estructura de gobierno al interior de la Institución. Para cada una de estas instancias se establece, especialmente para los órganos colegiados como el Consejo Superior, Consejo Académico y Consejos de Facultad, se identifica su definición y composición, sus funciones, inhabilidades y la naturaleza de sus actos. Para los cargos de gobierno ejecutivo como vicerrectores y decanos, se especifica la definición del cargo, las calidades, funciones y su forma de nombramiento. En relación al objeto social de la institución, se determina la definición del área académica, su estructura, los cuerpos colegiados que la compone, las decanaturas como unidad de gobierno y la definición de los programas académicos. Por último se instituyen los entes de control y autorregulación y las disposiciones de nombramiento y funciones de la persona encargada de realizarlo. MODIFICACIONES AL ESTATUTO GENERAL

En el Acuerdo Superior 005 del 9 de abril de 2010 del Consejo Superior, se modificaron parcialmente los artículos 15 lit. f), 20 lit. e) y 38 lit. c) del Acuerdo Superior No. 004 de 15 de Febrero de 2007, Estatuto General de la Universidad del Atlántico, los cuales tratan de las condiciones para poder ser Representante de los Estudiantes. (Anexo B.2)

de 58

2. RÉGIMEN DE PERSONAL DOCENTE Tabla 5. Información sobre el Estatuto Docente.





Incluya una breve información sobre al menos los siguientes aspectos: objetivos del estatuto, la organización y administración del personal docente, forma de selección, vinculación, evaluación, capacitación, derechos y deberes, estímulos e incentivos, régimen disciplinario, régimen de participación democrática en la Institución y otros aspectos que considere relevantes en el mismo. OBJETIVO DEL ESTATUTO DOCENTE El objetivo del Estatuto Docente (Anexo B.3) es dotar a la Universidad del Atlántico de un instrumento para la selección, incorporación, permanencia, promoción, desvinculación y manejo de la situación administrativa del personal docente, que contribuyan a obtener para éste, niveles de excelencia en su formación y producción académica. ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE Para el ejercicio de las actividades de docencia en pregrado, postgrado y programas universitarios de investigación, de extensión, de creación e interpretación artística y de gestión académica, el personal académico de la Universidad del Atlántico estará conformado por profesores universitarios de carrera y por personal académico no perteneciente a la carrera profesoral universitaria, en las modalidades de Expertos, Profesores Visitantes, Profesores Ad-honorem, Pasantes, Profesores Ocasionales, Profesores hora-cátedra, Profesores Invitados y Profesores en Formación; siempre y cuando reúnan los requisitos que el Estatuto señale. FORMA DE SELECCIÓN Y VINCULACIÓN La provisión de la planta de profesores se hará mediante las siguientes modalidades: 1. Concurso abierto y público 2. Reingreso El ingreso a la carrera profesoral se producirá mediante acto administrativo, previa evaluación satisfactoria del período de prueba. En virtud del acto de ingreso el docente adquiere el carácter de empleado público docente de régimen especial y asume la responsabilidad de ejercer las funciones de docencia universitaria, investigación, extensión y, eventualmente, de dirección o gestión académica. El docente será adscrito a una Unidad Académica. Para la provisión de los docentes sin carácter de miembros de la carrera profesoral universitaria se hace necesario que el docente se encuentre admitido en el Banco de Hojas de Vida de Docentes, al cual se inscriben mediante convocatoria pública practicada cada dos (2) años, proceso que permite captar, evaluar y seleccionar las hojas de vida y clasificarlos de acuerdo a las áreas acordes a las necesidades académicas.

de 58

Todo docente que ingrese a la Universidad, independientemente de su categoría, debe participar en las actividades de inducción a la vida y al trabajo universitario, de acuerdo con la programación que para el efecto organice la Universidad, sin perjuicio de las actividades que se realicen en la propia unidad académica. La participación en estas actividades es requisito para su promoción a una categoría superior para los docentes de carrera. EVALUACIÓN El sentido esencial de la evaluación es emitir juicios valorativos acerca del desempeño docente para la construcción permanente de una cultura académica orientada al desarrollo, crecimiento, mejoramiento y transformación del personal académico y de la institución, mediante la puesta en evidencia de los resultados y procesos asociados con la actividad de los profesores, la promoción de estímulos para reconocer los méritos, así como la contribución a la construcción de un ethos propio de las comunidades académicas y universitarias. Tanto la evaluación como su proceso estarán enmarcados dentro de los siguientes principios: Integralidad, Separabilidad, Responsabilidad Social, Participación, Eticidad, Imparcialidad. SISTEMA DE EVALUACIÓN Para el logro de los fines académicos e institucionales, la Universidad contará con un sistema de evaluación del personal docente de carrera y no perteneciente a la carrera, que le permita analizar su desempeño y orientar sus acciones. La evaluación tendrá un carácter integral, una periodicidad anual, y un espacio institucional en el calendario académico. Estará sometida a las siguientes reglas: 1. Los docentes se evaluarán anualmente de forma integral por el respectivo Consejo de Facultad. 2. Los resultados de la evaluación tendrán efecto para los siguientes propósitos:

Promociones

Renovación de nombramiento

Otorgamiento de comisiones

Distinciones y estímulos académicos

Asignación de puntajes salariales

3. La evaluación integral anual se realizará sobre las actividades de docencia, investigación, extensión, dirección y gestión académico administrativas y las demás asignadas o autorizadas por la Universidad. CAPACITACIÓN Los docentes pertenecientes a la carrera profesoral universitaria podrán realizar comisión de estudio conducente a un título de postgrado, siempre y cuando el programa que adelante esté acorde con las políticas y programas de formación que adopte la Universidad y con las actividades que en la Universidad desempeñe el comisionado. La comisión podrá ser remunerada o no remunerada. De igual forma todo el personal académico podrá participar en la actualización y perfeccionamiento académico, de conformidad con los programas de desarrollo académico de la Universidad, de la Facultad respectiva y del Gobierno Nacional. Para tal fin, mediante Resolución 004 de 2009, la Universidad del Atlántico crea el Programa de Desarrollo Docente (Anexo B.4); estableciendo las siguientes áreas: Área de desarrollo pedagógico docente, Área de tecnología a la

de 58

docencia, Capacitación en idioma extranjero inglés, Competencias comunicativas y Formación del talento humano. ESTÍMULOS E INCENTIVOS La Universidad concederá a los miembros del personal académico, en los términos y condiciones que establezcan las disposiciones legales, estatutarias y reglamentarias, estímulos económicos por productividad académica, docencia destacada, y extensión destacada. El personal académico tendrá derecho a percibir estímulos económicos por actividades de extensión de conformidad con la reglamentación que expida el Consejo Superior Universitario para tal efecto. Las distinciones entregadas por el Consejo Superior se otorgaran a miembros del personal académico con al menos 20 años de pertenencia a la planta docente de la Universidad y que tengan, como mínimo, la categoría de Profesor Asociado. En orden de importancia, estas distinciones son:

1. Orden Julio Enrique Blanco, 2. Excelencia Académica, 3. Profesor Emérito

Los Reconocimientos otorgados por el Consejo Académico. Se podrán otorgar anualmente reconocimientos a miembros del personal académico con al menos 10 años de pertenencia a la planta docente universitaria y que tengan como mínimo la categoría de Profesor Asistente. Estos reconocimientos se otorgarán por áreas de conocimiento, de acuerdo con los procedimientos y criterios que para el efecto defina el Consejo Académico. Los reconocimientos son los siguientes:

1. Medalla al Mérito Universitario 2. Profesor Honorario 3. Profesor Destacado

DERECHOS Y DEBERES Son derechos del personal académico: a) Participar, de conformidad con la Constitución Nacional, la Ley y las normas y políticas de la Universidad, en sus programas académicos de formación, investigación, extensión y proyección social; Participar en la actualización y perfeccionamiento académico, de conformidad con los programas de desarrollo académico de la Universidad, de la Facultad respectiva y del Gobierno Nacional; b) Recibir tratamiento respetuoso por parte de sus superiores, colegas, discípulos, colaboradores y personal administrativo; c) Participar en las consultas o procesos establecidas para la designación de cargos de dirección de la Universidad, según lo dispuesto en el Estatuto General y demás normas de la institución; d) Ascender en la carrera docente de acuerdo con los requisitos establecidos en el presente Estatuto; e) Gozar de las actividades orientadas al desarrollo físico, psicológico, espiritual y social, ofrecidas por la Universidad a través del Bienestar Universitario; f) Tener condiciones adecuadas de trabajo y de tiempo, necesarias para realizar las actividades de docencia, investigación y extensión; g) Asociarse con fines culturales, científicos, profesionales o gremiales;

de 58

h) Gozar de los estímulos establecidos en el presente Estatuto, según reglamentaciones que expida el Consejo Superior; i) Tener condiciones adecuadas de trabajo y de tiempo, necesarias para realizar sus actividades de docencia, investigación y extensión; j) No ser discriminado o excluido por razones de raza, concepciones ideológicas y religiosas, género, opciones sexuales y situaciones económicas y sociales. k) Conocer y participar en el proceso de evaluación de su desempeño académico y académico – administrativo, y l) Los demás que le consagren la Constitución, la Ley, Estatuto general y demás normas internas pertinentes.

Son deberes de los profesores: a) Cumplir con el Estatuto General, el presente Acuerdo y demás normas de la Universidad; b) Contribuir a que la misión, los principios y fines de la Universidad, y demás Aspectos relativos

a la gestión y manejo de la Institución, consignados en el Estatuto General, se hagan realidad; c) Cumplir con las normas inherentes a la ética de su profesión y de su condición de profesor; d) Cumplir con responsabilidad y eficiencia sus compromisos académicos, de acuerdo con el

marco normativo y reglamentario establecido por las Autoridades de la Universidad; e) Tener un comportamiento respetuoso y cordial con sus colegas, estudiantes, directivos,

empleados y trabajadores de la Universidad; f) Incorporarse al ejercicio de sus funciones al vencerse licencias, incapacidades, permisos,

vacaciones, años sabáticos, comisiones y otros casos de ausencias autorizadas; g) Abstenerse de realizar, estimular, propiciar o participar en actos de discriminación o exclusión

pro razones de raza, concepciones ideológicas, políticas, religiosas, de género, opciones sexuales, situaciones económicas y sociales;

h) Dar crédito a la Universidad del Atlántico en todas sus publicaciones, producciones y actividades académicas o académico-administrativas;

i) Responder por la conservación de los documentos, materiales, equipos y bienes confiados a su guarda o administración y darles correcta utilización;

j) Cumplir de acuerdo a su dedicación con sus responsabilidades misionales, k) Concurrir puntualmente a las actividades misionales de la Universidad; l) Realizar las evaluaciones académicas programadas y dar a conocer a los estudiantes, los

resultados de las mismas dentro de los ocho (8) días calendario siguientes a su realización; m) Respetar las concepciones académicos de los demás docentes de acuerdo a principios de

pluralismo y diversidad intelectual. n) Mantenerse actualizado en los ámbitos correspondientes a su ejercicio docente en armonía

con el desarrollo científico, tecnológico y cultural. o) Participar en las reuniones académicas convocadas por los Decanos, Coordinadores de

programas y de comités de las Facultades y en la designación de los representantes docentes a las distintas instancias u organismos colegiados.

p) Los demás que señale la Constitución, la Ley, Estatuto General y demás normas de la Universidad.

de 58

RÉGIMEN DISCIPLINARIO APLICABLE El régimen disciplinario aplicable es el contenido en la Ley 734 de 2002 o Código Disciplinario Único, se aplicará a todo el personal académico de la Universidad que se encuentre vinculado y que con posterioridad se vincule en la carrera profesoral universitaria de la Universidad o no, con excepción de los profesores visitantes. PARTICIPACIÓN Los docentes de la universidad tienen derecho a participar en las consultas o procesos establecidos para la designación de cargos de dirección de la Universidad, según lo dispuesto en el Estatuto General y demás normas de la Institución. MODIFICACIONES AL ESTATUTO DOCENTE 2010

En el Acuerdo 006 del 18 de Septiembre de 2011 del Consejo Superior (Anexo B.5), se adiciona parágrafo al artículo 22 (Intensidades de acuerdo a dedicación) del Acuerdo Superior No. 0006 de 2010, mediante el cual se adoptó el Estatuto Docente de la Universidad del Atlántico.

En el Acuerdo 004 del 6 de Julio de 2012 del Consejo Superior (Anexo B.6), se modifican los artículos 41 y 42 (Modalidades del personal académico no vinculado a la Carrera Profesoral Universitaria y requisitos para su contratación) del Estatuto Docente de la Universidad del Atlántico - Acuerdo Superior 006 de mayo de 2010.

3. REGLAMENTO ESTUDIANTIL Tabla 6. Información sobre el Reglamento Estudiantil.





Incluya una breve información sobre al menos los siguientes aspectos: objetivos del estatuto o reglamento, requisitos de admisión, inscripción y matrícula, promoción, grado y transferencia, derechos y deberes, régimen de participación democrática en la Institución, sistema de cobro de matrículas, estímulos e incentivos, recursos, aspectos académicos relativos a los estudiantes y otros aspectos que considere relevantes en el mismo. El Consejo Superior de la Universidad del Atlántico, durante su sesión de fecha 3 de agosto de 1989, aprobó el Acuerdo No. 010, por el cual se adopta el Reglamento Estudiantil de la Institución, en cuyo contenido se explicitan los términos en los cuales se desarrollará la relación de los discentes con la Universidad en los aspectos académicos, administrativos y disciplinarios (Anexo B.7). OBJETIVO DEL REGLAMENTO ESTUDIANTIL El Objetivo del Reglamento Estudiantil, es dotar a la Universidad del Atlántico de un instrumento para la admisión, traslados y transferencias, calendario académico, matricula, cancelación de matrícula, procesos académicos, readmisiones, cursos vacacionales, estímulos académicos,

de 58

grados, certificaciones, derechos y deberes de los estudiantes, reclamaciones, faltas, sanciones y procedimientos que relacionados con el ingreso, permanencia y salida de los estudiantes en la universidad del Atlántico. REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN, ADMISIÓN, Y MATRICULA La Admisión es el acto por el cual la Universidad selecciona académicamente, de la población estudiantil que voluntariamente solicita inscripción, a quienes, de acuerdo con los requisitos establecidos por la Institución, pueden matricularse en cualquiera de los programas que ésta ofrece. Son admitidos como estudiantes de la Universidad del Atlántico, los aspirantes que presenten y aprueben, en las fechas establecidas, los Exámenes de Admisión y según los cupos establecidos por la Universidad. Mediante la matrícula se establece la relación financiera académica entre la Universidad y el estudiante, válido hasta la finalización del período académico para el cual se hace. Se clasifica en: a) Según sus objetivos y procedimientos en: Financiera y Académica. b) Según el período de realización en: Ordinaria y Extraordinaria. Un estudiante de la Universidad podrá solicitar traslado de un Plan de Estudios a otro, siempre y cuando cumpla con los siguientes requisitos: a) Que no haya sido retirado por bajo rendimiento académico en el semestre inmediatamente anterior; b) Que no se encuentre, en el momento de solicitar el traslado, bajo sanción académica disciplinaria. TRASLADOS, TRANSFERENCIAS Y PROMOCIONES Solamente se aceptarán traslados y transferencias a Tercer Semestre o superiores. Quienes deseen trasladarse al Primer Semestre de cualquier Plan de Estudios deberán someterse a las pruebas y requisitos de admisión. Llámese transferencia al ingreso de estudiantes que provienen de otras Instituciones de educación Superior a un Plan de Estudios de la Universidad del Atlántico. Toda transferencia debe ser solicitada a la Oficina de Admisiones de la Institución con dos (2) meses de anterioridad a la iniciación del período académico respectivo. Los alumnos que obtengan los tres mejores promedios en su curso, durante el período académico respectivo, serán exonerados del 100% del valor de la matrícula, excluido los derechos adicionales. Con el fin de coadyuvar al rendimiento académico, la Universidad del Atlántico estimulará la superación Deportiva, Cultural y Científica de un estudiante de pregrado. El estudiante que no haya estado matriculado condicionalmente durante su Carrera, que no haya perdido asignaturas, que no haya habilitado, que haya cursado el 100% de su carrera en la Universidad del Atlántico y obtenga para graduarse un promedio igual o superior a 4.30 se hará merecedor de un Diploma Honorífico en reconocimiento de su desempeño académico.

de 58

El Consejo Superior, en la medida de lo posible y que se tengan convenios con otras Instituciones o que las condiciones lo permitan, otorgará en cada período académico a los Egresados Titulados, Becas para Estudio de Postgrado en nuestro país o extranjero, siempre y cuando cumplan con uno de los siguientes requisitos: a) Que obtengan la distinción de Trabajo de Grado o de Tesis Laureada. b) El que haya obtenido un promedio aritmético igual o superior a cuatro, cero, cero (4.00), siempre que no haya estado en matrícula condicional, que no haya habilitado asignatura alguna durante su Carrera. DERECHOS Y DEBERES Los estudiantes de la Universidad del Atlántico gozarán de los siguientes derechos: a) Participar en la toma de decisiones que tengan relación con la vida universitaria; b) Proponer derroteros académicos para el mejor funcionamiento y proyección de la Universidad a la comunidad; c) Utilizar los recursos de ella, de acuerdo con las reglamentaciones vigentes; d) Expresar, discutir y examinar con toda libertad las ideas o conocimientos dentro del respeto mutuo a la opinión ajena y a la cátedra libre; e) Ser asistido, aconsejado y oído por quienes tengan responsabilidad docente y Administrativa; f) Elegir y ser elegido en la organización y organismos de gobierno establecidos legalmente al interior de la Universidad. g) Recibir los servicios de Bienestar Universitario. h) Presentar por escrito solicitudes de reclamaciones, audiencias a la autoridades competentes y solicitar la aplicación de las normas establecidos a quienes falten a sus obligaciones; i) Solicitar a la Universidad el cumplimiento de sus funciones internas para el funcionamiento académico; j) Expresar y hacer circular libremente sus puntos de vista o ideas; k) Asociarse, reunirse, expresarse y movilizarse libremente dentro y fuera de la Universidad; l) Participar y gozar de Monitorias, Becas y Exoneraciones de acuerdo a sus reglamentaciones; m) Ser representado por todas las personas que conforman la comunidad universitaria. Son deberes de los estudiantes de la Universidad del Atlántico: a) Cumplir los Estatutos y Reglamentos; b) Respetar la Universidad y a todas las personas que la conforman; c) Respetar las opiniones y puntos de vista de los demás y permitir su libre expresión y circulación de ideas; d) En la expresión y circulación de ideas responsabilizarse personalmente de ello; e) Preservar, cuidar y mantener en buen estado las edificaciones, el material de enseñanza, los enseres y el equipo o dotación general de la Universidad. f) Identificarse con el carnet estudiantil cuando se solicite. g) No incurrir en fraudes o en actividades que contravengan las disposiciones académicas y disciplinarias. h) Colaborar con la Universidad en la solución de los problemas de la comunidad. i) Colaborar con el desarrollo del proceso Enseñanza – Aprendizaje de la Universidad del Atlántico. Por otra parte, en el 2006 se hizo necesario establecer criterios y normas que regulen el desarrollo permanente y dinámico de los programas de posgrado en esta institución y garanticen el buen

de 58

funcionamiento de los mismos. Es por eso que se realiza el Acuerdo 005 del Consejo Superior, el 19 de diciembre de 2006, por el cual se expide el reglamento estudiantil para los programas de posgrado de la Universidad del Atlántico. MODIFICACIONES AL ESTATUTO ESTUDIANTIL

En el Acuerdo 003 del 28 de febrero de 2008 del Consejo Superior (Anexo B.8), se modifica transitoriamente el parágrafo primero del articulo 98 (examen de validación) del Acuerdo Superior 010 del 3 de agosto de 1989.

En el Acuerdo 007 del 11 de septiembre de 2008 del Consejo Superior (Anexo B.9), se modifican los artículos 166 y 167 (grados) de acuerdo superior 010 del 3 de agosto de 1989.

En el Acuerdo 013 del 21 de diciembre de 2009 del Consejo Superior (Anexo B.10), se modifica el Estatuto Estudiantil y adiciona el Estatuto General de la Universidad del Atlántico. En este se deroga el parágrafo primero del artículo 59 del Acuerdo Superior No. 010 de 1989 (Estatuto Estudiantil) de la Universidad del Atlántico.

En el Acuerdo 004 del 08 de Abril de 2010 del Consejo Superior (Anexo B.11), se adiciona una condición y dos parágrafos al artículo 50 (de la matricula) del Acuerdo Superior 010 del 3 de agosto de 1989.

4. RÉGIMEN ORGANIZACIONAL Tabla 7. Información sobre la Estructura Orgánica de la Universidad.

Norma de creación : Acuerdo Número de norma : 002 Fecha de la norma : 12/02/2007 Instancia que expide la norma : Consejo Superior

Incluya una breve información sobre la estructura organizacional académica, administrativa y financiera según la naturaleza, tamaño y complejidad de la Institución. Mediante Resolución No. 005 del 15 de enero de 2007, y en ejercicio de las facultades especiales que le fueron conferidas por el máximo organismo de dirección universitaria, la Rectoría de la Universidad del Atlántico suprimió los cargos de la planta administrativa de la Universidad del Atlántico vigente hasta el 31 de diciembre de 2006, con el propósito de hacer tránsito a una nueva estructura administrativa en el marco del proceso de reestructuración ordenado por el Consejo Superior como parte del Plan de Salvamento Institucional. De esta manera, y con la finalidad de implementar una organización administrativa moderna, transparente, efectiva, ágil y flexible, con capacidad de dar respuesta oportuna a la cambiante realidad del entorno universitario, la Rectoría presentó a consideración del Consejo Superior los proyectos de Acuerdo necesarios para implementar la nueva estructura orgánica y planta de personal administrativa de la Institución, en armonía con los resultados del estudio de consultoría “Proyecto de Fortalecimiento Institucional”, realizado por la Universidad del Valle durante el segundo semestre de 2006. Con base en lo anterior, la arquitectura organizacional que soporta el nuevo modelo administrativo de la Institución, quedó definida en las siguientes normas internas:

de 58

Acuerdo Superior No. 002 del 12 de febrero de 2007, por el cual se adopta una nueva estructura orgánica para la Universidad del Atlántico. (Anexo B.12)

Acuerdo Superior No. 003 del 12 de febrero de 2007, por el cual se expide una nueva Planta de Personal de la Universidad del Atlántico. (Anexo B.13)

Acuerdo Superior No. 007 del 13 de marzo de 2007, por el cual se modifica la Planta de Personal de la Universidad del Atlántico. (Anexo B.14)

Acuerdo Superior No. 005 del 12 de abril de 2013, Por el cual se crea el Departamento de Regionalización y el cargo de Profesional Universitario adscrito a la Vicerrectoría de Docencia de la Universidad del Atlántico. (Anexo B.15)

A través de los citados Acuerdos de estructura y planta administrativa, se adoptó una planta general de 175 cargos. La estructura orgánica de la Universidad del Atlántico es funcional y constituyen las autoridades de la Universidad del Atlántico: el Consejo Superior Universitario, el Consejo Académico, el Rector, los Vicerrectores, los Decanos y los Consejos de Facultad. La Universidad del Atlántico estará dirigida por el Consejo Superior como máximo organismo de dirección y de gobierno, el Consejo Académico como autoridad académica y el Rector como primera autoridad ejecutiva de la Institución y su representante legal. Existen cuatro (4) Vicerrectorías: Vicerrectoría de Docencia; Vicerrectoría de Investigaciones, Extensión y Proyección Social; Vicerrectoría de Bienestar Universitario y Vicerrectoría Administrativa y Financiera:

La Vicerrectoría de Docencia está formado por diez (10) Facultades (enunciadas con sus denominaciones actuales): Arquitectura, Bellas Artes, Ciencias Básicas, Ciencias Humanas, Ciencias Económicas, Ciencias de la Educación, Ciencias Jurídicas, Ingeniería, Nutrición y Dietética, y Química y Farmacia. De igual manera a esta Vicerrectoría están adscritos los Departamentos de Calidad Integral en la Docencia, Postgrados, Admisiones y Registro, Bibliotecas y Regionalización.

La Vicerrectoría de Investigaciones, Extensión y Proyección Social está conformada por los Departamentos de Investigaciones, Extensión y Proyección Social, y el Museo Antropológico.

La Vicerrectoría de Bienestar Universitario está conformada por el Departamento de Desarrollo Humano.

La Vicerrectoría Administrativa y Financiera con los departamentos de Gestión Financiera, Gestión de Servicios Generales y Gestión de Talento Humano dan el soporte administrativo y financiero al cumplimiento de la misión institucional.

de 58

5. BIENESTAR UNIVERSITARIO Tabla 8. Información sobre el Estatuto de Bienestar Universitario.

Norma de creación : Acuerdo Número de norma : 009 Fecha de la norma : 26/07/2010 Instancia que expide la norma : Consejo Superior

Incluya una breve información sobre la política de bienestar, su organización y los servicios que permitan un ambiente de bienestar en todos los miembros de la institución.

POLÍTICAS DE BIENESTAR UNIVERSITARIO En el Estatuto de Bienestar Universitario (Anexo B.16.) están contempladas las siguientes políticas: a) En un marco universal y de convivencia de la comunidad universitaria y como parte de un

proceso de articulación con las diferentes facultades, dependencias administrativas y de apoyo a la gestión de la universidad, el sistema de Bienestar Universitario busca mejorar las condiciones para el desarrollo integral de los individuos que conforman la comunidad universitaria. Dichas condiciones están orientadas a incrementar la calidad de vida de los mismos, al cultivo de la armonía con los semejantes y al respeto por el medio que los rodea. Igualmente, a generar sentido de pertenencia a la institución y una cultura de convivencia e integración de la comunidad universitaria.

b) El accionar del sistema de Bienestar Universitario está dirigido al desarrollo psico-afectivo, social, ambiental, cultural, físico, intelectual y académico de la comunidad universitaria a través de un conjunto de programas y actividades que respondan a los anteriores fundamentos.

ORGANIZACIÓN El sistema de Bienestar Universitario de la Universidad del Atlántico está organizada por tres (3) componentes: componentes de regulación, componentes esenciales y componentes operativos. El componente de regulación está conformado por el Consejo de Bienestar Universitario y los Comités Misionales de Bienestar Universitario de las Facultades.; los componentes esenciales están conformados por la Vicerrectoría de Bienestar Universitario, Departamento de Desarrollo Humano y Seccionales funcionales de Bienestar Universitario y los componentes operativos conformados por el Vicerrector(a), jefe del departamento de Desarrollo Humano, profesionales universitarios adscritos a las seccionales funcionales, Coordinadores Misionales de Bienestar Universitario de las Facultades y Comité de Coordinadores Misionales de Bienestar de las Facultades. Cabe resaltar que el Consejo de Bienestar Universitario está integrado por el Vicerrector de Bienestar Universitario, quien lo preside; el Jefe de Departamento de Desarrollo Humano integral, un Decano elegido por ellos mismos, un representante de los Coordinadores Misionales de Bienestar de Facultades elegido por ellos mismos, un representante de los profesores, con su respectivo suplente, un representan te del personal administrativo de planta, dos representantes de los estudiantes, con sus respectivos suplentes y el Jefe del Departamento de Gestión Financiera o su delegado, con voz pero sin voto.

de 58

SERVICIOS Desarrollo Humano Integral Campo de acción integrado y transversal para lograr la expansión de las dimensiones y capacitaciones del ser humano en su formación integral, de su bien vivir y en construcción de comunidad educativa. Salud y Medio Ambiente Promoción, prevención y atención directa de primer nivel en la salud física y oral. Consolidación del concepto de Salud integral, el cultivo de hábitos y estilos de vida saludables y la prevención de enfermedades y situaciones críticas en toda la comunidad universitaria. Desarrollo Docente y Administrativo Se apoya los procesos de capacitación que adelanten otras dependencias, en tanto complementen la formación previa del personal administrativo y docente. Sección Deporte Orienta actividades de carácter formativo, recreativo y representativo. Estimulará la práctica del deporte propiciando el desarrollo de actividades deportivas, y la formación en los valores de disciplina, lealtad y solidaria. Tendrá a cargo la administración de escenarios deportivos, la organización de eventos y la gestión de recursos para la práctica deportiva y recreativa. Cultura Propicia la difusión, motiva a la participación y contribuye a la proyección de variadas actividades culturales y artísticas originarias de diferentes partes del mundo como parte integral de la formación universitaria, resaltando valores propios de nuestra región y de nuestra nación. 6. OTROS DOCUMENTOS DE POLÍTICAS O NORMAS INTERNAS En caso de que la Institución cuente con otros documentos de política o normas internas que evidencien el funcionamiento de la misma, incluya para cada una, los datos correspondientes, una breve descripción de los aspectos fundamentales y adjunte el documento respectivo. A continuación, en la Tabla 9 se relacionan los documentos de políticas y normas internas utilizadas en la Universidad del Atlántico:

de 58

Tabla 9. Relación de otras normas internas de la Universidad.

Nombre Norma de creación

Número de

norma

Fecha de la norma

Instancia que expide la norma

Síntesis Anexo

Estatuto Presupuestal

ACUERDO 013 30/12/1997 Consejo Superior

Por el cual se expide el estatuto presupuestal de la Universidad del Atlántico

Anexo B.17

Aplicación del Decreto 1279 de 2002


Por el cual se reglamenta en la Universidad del Atlántico la aplicación del Decreto 1279 del 19 de junio del 2002

Anexo B.18

Sistema de Créditos Académicos

ACUERDO 002 03/07/2003 Consejo

Académico

Por el cual se establecen los criterios y procedimientos para la implementación del Sistema de Créditos Académicos en los programas de pregrado y postgrado de la Universidad de Atlántico.

Anexo B.19

Código de Ética ACUERDO 011 28/11/2008 Consejo Superior

Por el cual se expide el Código de Ética de la Universidad del Atlántico....

Anexo B.20

Estatuto de Extensión y Proyección Social


Por el cual se adopta el Estatuto de Extensión y Proyección Social en la Universidad del Atlántico.

Anexo B.21

Estatuto de Investigación


Por el cual se adopta el Estatuto de Investigación en la Universidad del Atlántico.

Anexo B.22

Estatuto de Contratación


Por el cual se expide el Estatuto de Contratación de la Universidad del Atlántico

Anexo B.23

Plan estratégico de la Universidad del Atlántico 2009-2019


Por el cual se adopta el Plan Estratégico 2009-2019 de la Universidad del Atlántico.

Anexo B.24

Proyecto Educativo Institucional de la Universidad del


Por el cual se adopta el Proyecto Educativo Institucional de la Universidad del Atlántico.

Anexo B.25

de 58

Nombre Norma de creación

Número de

norma

Fecha de la norma

Instancia que expide la norma

Síntesis Anexo

Atlántico.

Estatuto de Propiedad Intelectual


Por medio del cual se expide el Estatuto de Propiedad Intelectual de la Universidad del Atlántico.

Anexo B.26

Servicio de Biblioteca


Por medio del cual se reglamentan los servicios del Departamento de Bibliotecas.

Anexo B.27

Política de Egresados


Por el cual se establece la política de egresados de la Universidad del Atlántico

Anexo B.28

Política de Regionalización


Por el cual se establece y reglamenta la Política de Regionalización en la Universidad del Atlántico

Anexo B.29

Creación del Comité de Autoevaluación Institucional y Acreditación

RESOLUCIÓN 841 05/10/2007 Rectoría

Por medio de la cual se crea el Comité General de Auto Evaluación Institucional y Acreditación de la Universidad del Atlántico y se adopta el proceso de autoevaluación asignando responsabilidad, ejecución y seguimiento

Anexo B.30

de 58

C. INFORMACIÓN SOBRE ASPECTOS ACADÉMICOS 1. PROYECTO EDUCATIVO Tabla 10. Documentos en los que se consignan la misión y el proyecto institucional.

Nombre documento Fecha de creación Anexo

Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.) 07/10/2010 Anexo C.1

Acuerdo Superior 015 de 2010 - Adopción del PEI 07/10/2010 Anexo B.26

Plan estratégico de la Universidad del Atlántico 2009-2019 07/10/2010 Anexo B.25

A continuación se relaciona la información referente al Proyecto Educativo Institucional: Fecha de la aprobación

07/10/2010

Misión

Somos una Universidad Pública que forma profesionales integrales e investigadores (as) en ejercicio autónomo de la Responsabilidad Social y en búsqueda de la excelencia académica para propiciar el desarrollo humano, la democracia participativa, la sostenibilidad ambiental y el avance de las ciencias, la tecnología, la innovación y las artes en la Región Caribe Colombiana y el país.

Visión Somos la Universidad Líder en el conocimiento y determinantes para el desarrollo de la Región Caribe.

Principios y fines

PRINCIPIOS: El Acuerdo Superior No. 004 del 15 de Febrero de 2007 expresa que “…La Institución promueve la creación, el desarrollo y la adaptación del conocimiento en beneficio del crecimiento humano y científico; la reafirmación de los valores de la nacionalidad, en su diversidad étnica y cultural; el respeto a las diferentes ideologías; la expansión de las áreas de creación y disfrute de la cultura; la protección y el aprovechamiento nacional de los recursos naturales, en el horizonte de la ecoética. La Universidad se reconoce como espacio de controversia racional, regida por el respeto a las libertades de conciencia, opinión, información, enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra, orientadas por las exigencias de los criterios éticos que se traducen en una real convivencia universitaria”. En consecuencia propugnará entre otros por los siguientes principios: …Igualdad, Responsabilidad Social, Participación...” VALORES ÉTICOS: El Acuerdo Superior No. 000011 del 28 de Noviembre de 2008 expresa que “…por Valores se entienden aquellas formas de ser y de actuar de las personas que son altamente deseables como atributos o cualidades nuestras y de los demás, por cuanto posibilitan la construcción de una convivencia gratificante en el marco de la dignidad humana” entre estos destacamos y aplicamos: “…Honradez, Transparencia, Respeto, Lealtad, Tolerancia…” PROPÓSITOS: Los siguientes propósitos expresan las grandes intenciones para el cumplimiento de la misión de la Universidad: a) Estimular y favorecer la reflexión permanente, proactiva y proyectiva, en forma organizada, en busca de consensos sobre la Universidad del Atlántico, su misión y visión, sus principios, valores y objetivos, en busca de la excelencia en la calidad de la educación como parte integral de la calidad de vida. b) Ser cada vez más universal, sobre la base de nuevos conocimientos, modelos teóricos, tecnologías y técnicas, asumiendo la educación superior como un componente fundamental de la integración e inserción en la comunidad científica internacional, preservando y difundiendo las diversas expresiones culturales locales, regionales, nacionales.

de 58

c) Facilitar y estimular la creatividad, la innovación, la flexibilidad, la integración a nivel multidisciplinario, interdisciplinario y transdisciplinario, la pasión y el entusiasmo en las actividades de investigación, enseñanza, aprendizaje y proyección social. d) Contribuir en la reconstrucción de la cohesión social de Colombia y la generalización de los valores y principios éticos fundamentales para la convivencia pacífica y solidaria, el bienestar material y espiritual, el respeto de lo público, la transparencia y el decoro, la protección y conservación del ambiente y el mejoramiento de la calidad de vida. e) Contribuir en la incorporación de la localidad, de la región y del país en la sociedad del conocimiento y sus complejidades, exigencias y diversidades. f) Aportar en la comprensión, fomento, preservación y difusión de las diversas expresiones culturales en el plano local, regional, nacional e internacional. g) Asumir y fortalecer las relaciones con el sector productivo y el estado, en todas sus formas y expresiones, a través de diálogos y actividades conducentes a mutuos beneficios. h) Trabajar por la equidad social, particularmente en la educación y el trabajo. i) Contribuir al desarrollo armónico e integral de los estudiantes y demás actores de la vida universitaria. j) Formar una conciencia sobre la identidad cultural caribeña para la autonomía de la región, conservando la unidad nacional. k) Formar personas con una profunda autoestima, autovaloración y autoconocimiento, capaces de comunicar sana y equilibradamente sus afectos positivos y negativos y de recibirlos de la misma manera, con un alto nivel de tolerancia y respeto de la diferencia. l) Contribuir a la formación de seres humanos con autonomía ética que se guíen por principios relacionados con la justicia, los derechos humanos, los deberes o responsabilidades, el respeto, la solidaridad, los intereses generales del progreso de la sociedad y la realización personal y social del ser humano con sentido de pertenencia a la Patria y guiados por criterios humanistas con proyección universal. m) Aportar a la formación de seres humanos que sientan satisfacción por el trabajo en equipo, impulsándolos conscientemente hacia la participación en grupos de trabajo inter y multidisciplinarios para enriquecer sus capacidades humanas. n) Promover la formación y consolidación de comunidades académicas y científicas, articulándolas con sus homólogas a nivel regional, nacional e internacional para presentar propuestas de soluciones a los problemas que afecten el progreso de la región Caribe y el país. o) Formar personas con una cultura de autocuidado de la salud en todas sus dimensiones, que desarrollen actividad física, recreación, deporte y adecuada utilización del tiempo libre. p) Formar hombres y mujeres que se integren consciente y afectivamente con el medio natural para que ayuden a la conservación y protección del medio ambiente y al mejoramiento de la calidad de vida de la población.

De manera sintética describa las estrategias a través de las cuales se refleja el PEI en las actividades académicas de la institución. Así mismo puede incluir información sobre los mecanismos utilizados para la construcción, la evolución y apropiación del mismo por la comunidad universitaria, además, otros aspectos que considere importantes El Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.) de la Universidad del Atlántico tiene como objetivo garantizar el cumplimiento de la misión y visión de la Universidad, la cual expresa los contenidos más generales inherentes a este marco de referencia para el desarrollo de las actividades y procesos de la vida universitaria. La Universidad, concebida como Proyecto, conlleva a darle un sentido trascendental a este concepto, superando su significado meramente técnico, para ubicarlo como horizonte hacia el cual dirigirse en busca de la calidad y la excelencia. Desde esta dimensión, el PEI es la expresión,

de 58

organización, y acción del pensamiento proyectivo, que hace viable la realización de la Misión y contribuir a la Visión, en su devenir cotidiano institucional. El P.E.I. se asimila como un proceso de construcción permanente, alrededor del cual se crean espacios académicos y científicos para la reflexión y toma de decisiones en la vida universitaria. Y se asume el PEI como el referente estructural que permite: “Pensar y actuar en forma proactiva y proyectiva.” Entonces, el P.E.I. constituye el marco de referencia para todas las actividades y procesos del quehacer universitario, particularmente en lo concerniente a los Programas académicos, el Plan Estratégico 2009-2019 y los Planes de Acción Trianual de Vicerrectorías y Decanaturas. El P.E.I. de la Universidad del Atlántico recoge planteamientos y estrategias para la educación superior, provenientes de las fuentes autorizadas en la materia del orden internacional y nacional; tales como, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), la Misión Nacional para la Modernización de la Universidad Pública, políticas referentes a la ciencia y la tecnología del Departamento Administrativo de Ciencia y Tecnología (COLCIENCIAS) la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN), el Consejo Nacional de Acreditación, el Consejo Nacional de Calidad de la Educación Superior (CONACES) y a la luz de las políticas que sobre Educación Superior plantee el Gobierno Nacional. Los principios, valores, políticas, propósitos y metas incluidos en el documento adquieren sentido sólo en la medida en que se le considere integralmente, como elementos de un proceso sistémico articulado a los fines misionales de la universidad. Políticas del P.E.I. En el P.E.I. se contemplan diez (10) políticas que orientan los procesos misionales de la Universidad del Atlántico, que son: 1. FORMACIÓN INTEGRAL Asumimos la educación desde una perspectiva holística, como un todo, integral, que se manifiesta en los siguientes cuatro pilares básicos de la educación: Aprender a ser, Aprender a con-vivir, Aprender a conocer y Aprender a hacer. 2. INVESTIGACIÓN La Universidad asume la investigación como una práctica académica generadora de campos de saber, conocimientos, productos y servicios, de conformidad con lo expresado en el Estatuto de la Investigación en la Universidad del Atlántico. 3. EXTENSIÓN La Universidad asume la extensión como un sistema que se articula orgánicamente en el ámbito interno con los programas de extensión y proyección social de las Facultades y en el ámbito externo con los actores sociales y las instituciones públicas y privadas de los sectores académico y productivo del orden nacional e internacional.

de 58

4. ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, PROFESORES Y ESTUDIANTES La enseñanza en la Universidad del Atlántico debe orientarse por los principios de la formación integral establecidos en el PEI, además de aplicar y desarrollar pedagogías que estimulen y favorezcan en estudiantes y profesores procesos y actividades esenciales, tales como: •El desarrollo de la capacidad y la actitud de aprender, investigar, construir e innovar, en correspondencia con los continuos cambios. •El aprendizaje del trabajo en equipo, la autonomía intelectual y la responsabilidad individual y colectiva. Los estudiantes, por su parte, deben articularse como semilleros de investigación para fortalecer procesos de conocimiento individual y colectivo. 5. EGRESADOS Una estrecha relación de la Universidad con el entorno, debe estar mediada por vínculos consolidados con los egresados, pues ellos constituyen el nexo natural y genuino de la universidad con la sociedad. Desde luego, la relación universidad egresados requiere beneficios recíprocos, pero también responsabilidades en ambos sentidos. 6. ORGANIZACIÓN, GESTIÓN Y GOBIERNO La estructura organizacional de la Universidad del Atlántico está compuesta por órganos funcionales que trascendieron de un modelo denso e inflexible a uno flexible y menos jerarquizado definido en el Proyecto de Fortalecimiento Institucional y en armonía con el Acuerdo Superior No. 002 de 2007. Asumiendo como principio que la gestión se desarrolle por procesos con la finalidad de atender en forma eficiente y eficaz las necesidades inherentes a su dinámica misional en coherencia con las normas técnicas de certificación de gestión de calidad vigente. El gobierno universitario debe asumir, la cultura de la rendición de cuentas, de la transparencia y del control fiscal como referentes de ineludible compromiso para superar la medida de excepcionalidad aplicada a la Institución a través de la Ley 550 de 1999 y 922 de 2004, y poder preservarla como un patrimonio cultural para la cualificación de profesionales requeridos en la región y el país. 7. BIENESTAR UNIVERSITARIO El Bienestar Universitario contribuye a la formación integral, estimula las capacidades de las personas y de los grupos de la Universidad. En este sentido, propicia la integración del trabajo y el estudio con los proyectos de vida, en un contexto participativo y pluralista. El Bienestar Universitario, además de referirse al “estar bien” de las personas, debe ser concebido como un aporte al proceso educativo, mediante acciones intencionalmente formativas que permitan el desarrollo de las diferentes dimensiones (cultural, social, moral, psico-afectivo y físico) del ser humano. 8. FLEXIBILIDAD E INNOVACIÓN La flexibilidad debe ser una constante que atraviese el currículum, los planes de estudio, la didáctica, la evaluación, la autoevaluación, la investigación, los diferentes reglamentos y estatutos, de tal forma que podamos, sin mayores ataduras a modelos o escuelas de pensamiento, facilitar competencias, emprendimiento, innovación, spin 16 of, start up, bilingüismo, tecnologías de

de 58

información y comunicación, logrando aprendizajes individuales e institucionales que asimilen rápidamente los cambios que nos exigen el conocimiento, la técnica, la ciencia y la sociedad en su conjunto, lo cual conduce a garantizar la movilidad docente, estudiantil y la internacionalización del currículo. 9. LIDERAZGO INSTITUCIONAL Y PARTICIPACIÓN Las directivas de la Universidad son líderes de alto reconocimiento profesional que ejecutan las políticas institucionales y logran transmitir confianza y credibilidad a la comunidad académica, a los estamentos gubernamentales y no gubernamentales, y a la sociedad en general, en los ámbitos regional, nacional e internacional. 10. AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL Y ACREDITACIÓN La Universidad del Atlántico ha adoptado el modelo del CNA para la autoevaluación y acreditación de programas académicos e institucionales. El Acuerdo Superior 007 de 2000 se le da operatividad a través de la Resolución Rectoral No. 841 del 5 de Octubre de 2007 donde se crea el Comité General de Autoevaluación Institucional y Acreditación. A su vez las Facultades dinamizan los procesos misionales y administrativos a través de resolución rectoral, para la institucionalización de los Comités de Autoevaluación con fines de Acreditación de Programas Académicos e Institucional.

de 58

2. INFORMACIÓN DOCENTE De manera sintética describa el desarrollo de la política académica referida al cumplimiento de las funciones de la Institución: docencia, investigación y extensión. Previa a describir el núcleo profesoral con el que cuenta la Universidad del Atlántico, para dar cumplimiento a sus dimensiones sustantivas, se detallará el desarrollo de la política académica contemplada en el Sistema Integrado de Gestión (SIG) referida al cumplimiento de las funciones de la Institución: docencia, investigación y extensión. OBJETIVOS DE DOCENCIA Contribuir al desarrollo de las competencias de los sujetos, mediante la aplicación de prácticas, principios, reglas e instrumentos encaminados a la formación de profesionales útiles a la sociedad. Actividades de docencia

Determinar y Planificar la Oferta de Programas de Pregrado y Posgrados.

Admitir, Registrar y Matricular los Estudiantes de Pregrado y Posgrado.

Realizar Asignación académica.

Realizar el concurso docente y construir el Banco de Hojas de Vidas.

Desarrollar las actividades de Docencia.

Graduar Estudiantes.

Evaluar el desarrollo de las Actividades de Docencia. OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN Fomentar y desarrollar la investigación como una práctica permanente de pertinencia, calidad, equidad e internacionalización, compromiso misional y social de la Institución. Actividades de investigación

Definir y establecer políticas para el desarrollo de los procesos de investigación.

Diseñar planes para potencializar procesos de investigación a través de la virtualidad.

Identificar y seleccionar estrategias para el fortalecimiento de la capacitad investigativa.

Diseñar estrategias para la divulgación de productos, servicios, convocatorias y resultados de investigaciones utilizando medios físicos y las TIC.

Diseñar, promover y ejecutar convocatorias internas para la financiación de proyectos de investigación.

Identificar, desarrollar y comunicar proyectos y líneas estratégicas del distrito, departamento, Región Caribe y el país para la vinculación de los grupos de investigación a través del desarrollo de procesos investigativos.

Presentar y avalar proyectos ante convocatorias de cofinanciación externa: Colciencias, Ministerios, RENATA, secretarias de educación y de cultura departamentales y distritales y otras entidades de acuerdo con las líneas de investigación de cada grupo y los programas propios del Museo.

Asesorar la ejecución financiera de los proyectos de investigación aprobados y financiados con fuentes externas.

de 58

Reportar información relacionada con los proyectos de investigación vigentes ejecutados por docentes para la asignación de horas de investigación.

Informar a los Grupos de Investigación y semilleros sobre convocatoria de Jóvenes investigadores inscribir proyectos avalados por la Universidad del Atlántico.

Revisar y avalar la conformación de nuevos grupos de investigación.

Conformar semilleros de investigación.

Apoyar en la gestión de la aprobación de patentes y actividades de propiedad intelectual.

Establecer convenios y proyectos de investigación conjunto con aliados estratégicos identificados.

Brindar apoyo logístico y financiero a la asistencia de eventos, pasantías, ruedas de negocios, exposiciones, entre otros a nivel local, nacional e internacional.

Promover y organizar la logística para la participación en ruedas de negocios, muestras, eventos y exposiciones.

Fomentar y apoyar la participación de los semilleros de investigación de la Universidad del Atlántico en eventos académicos y en el desarrollo de actividades de investigación.

Compilar los resultados de proyectos de investigación que participaron en convocatorias internas para su respectiva publicación.

Diseñar y publicar las ediciones de la revista virtual de divulgación científica y tecnológica.

Diseñar las comunicaciones impresas como estrategia de promoción y divulgación de eventos de investigación.

Implementar estrategias para la promoción y mercadeo local y nacional de las publicaciones de la UA para consolidar el sello editorial de la Universidad del Atlántico.

Fomentar procesos de emprendimiento desde los productos de investigaciones.

Evaluar los resultados técnicos de los productos de las convocatorias internas y externas. OBJETIVOS DE EXTENSIÓN Promover la vinculación de la universidad con el medio externo a través de procesos de educación continua, transferencia tecnológica, desarrollo de innovación, gestión cultural y prácticas académicas estudiantiles articulados a procesos investigativos. Actividades de extensión

Identificar, analizar y definir políticas y estrategias institucionales para la extensión en sus áreas funcionales.

Definir la reglamentación para las actividades de extensión.

Socializar políticas, estrategias y reglamentación asociada a la extensión y proyección social.

Programar la oferta de educación continua de la Universidad.

Consolidar el portafolio de productos y servicios tecnológicos y culturales de la Universidad para su promoción y comercialización.

Diseñar estrategias para la divulgación de productos, servicios, convocatorias y resultados de investigaciones utilizando medios físicos y las TIC.

Consolidar la Información de eventos y actividades de extensión y proyección social para su difusión a través de procesos comunicativos

Ejecutar los proyectos asociados a los procesos contenidos en el Plan de Acción.

Solicitar soporte de infraestructura tecnológica, comunicación y divulgación, conforme a las necesidades del proceso.

de 58

Asesorar y avalar la presentación de proyectos y propuestas de consultoría.

Apoyar, soportar y avalar los programas de educación continua

Revisar, evaluar, avalar técnicamente, remitir a la oficina jurídica para su aval y resguardar convenios marco, específicos, de prácticas y otros de la Universidad con otras entidades nacionales e internacionales.

Apoyar y avalar el desarrollo de programas y proyectos de extensión solidaria.

Establecer alianzas estratégicas, convenios y contratos con actores del sistema de ciencia y tecnología.

Asesorar para participar en ruedas de negocios y para presentar y ejecutar propuestas y proyectos de consultorías.

Promover y programar actividades relacionadas al emprendimiento, tales como: Concursos, capacitaciones y Jornadas de sensibilización.

Prestar servicios a través de los Laboratorios de Extensión. Acorde con la información que presentara en la plantilla siguiente, de manera sintética comente los resultados del mismo caracterizando planta docente. En el lapso de tiempo del período académico 2009-I a 2013-I, podemos evidenciar un crecimiento absoluto de la planta docente de 215, lo que representa un crecimiento relativo del 26%, puesto que en el periodo 2009-I se tenían vinculados 828 docentes y en el período 2013-I: 1069. El total de docentes contratados fue: 828 (2009-I), 604 (2009-II), 754 (2010-I), 837 (2010-II), 767 (2011-I), 872 (2011-II), 776 (2012-1), 1040 (2012-II), 1043 (2013-I); presentándose el mayor crecimiento entre los periodos 2012-I vs 2012-II. En relación con la dedicación de los docentes a las actividades académicas en la Universidad del Atlántico, podemos observar, que en el periodo 2009-I se tenían 478 docentes con una dedicación de Tiempo Completo, 42 docentes prestaban sus servicios Medio Tiempo y 308 docentes estaban vinculados con una dedicación por hora - catedra. Para el período académico 2013-I, los 1043 docentes vinculados por la Universidad tenían una dedicación de 354 como Tiempo Completo, 91 como Medio Tiempo y 601 como catedráticos. En relación con los niveles de formación, en el lapso de tiempo presentado, se puede evidenciar un crecimiento de los docentes con formación avanzada a nivel de Doctorado y Maestrías. De 34 docentes con formación de doctorado en el 2009-I, en el período 2013-I se tienen hoy 89 y de 312 docentes con formación de Maestría en el 2009-I, en el periodo 2013-1 se tienen hoy 445. A nivel de Especialistas, se aumentó en un 2%, pasando de tener 346 en el periodo 2009-I a 351 en el periodo 2013-I.

de 58

Tabla 11. Relación de profesores de la Universidad discriminados por dedicación y nivel de formación. (Fuentes: SNIES del 2009-I al 2012-I, Vicerrectoría de Docencia del 2012-II al 2013-I).

Año (1) Período Dedicación (2) Total Nivel de formación (contabilizar solo el mayor nivel de grado)

Doctores Magísteres Especialistas Profesionales Tecnólogos Técnicos

2009

I

T.C. 478 30 209 148 91 0 0

Medio tiempo 42 1 8 20 13 0 0

Cátedra 308 3 95 178 32 0 0

II

T.C. 210 23 120 44 23 0 0

Medio tiempo 128 2 46 59 21 0 0

Cátedra 266 2 87 165 12 0 0

2010

I

T.C. 250 33 142 42 33 0 0

Medio tiempo 135 4 37 59 35 0 0

Cátedra 369 4 128 188 49 0 0

II

T.C. 178 25 99 29 25 0 0

Medio tiempo 200 8 76 71 45 0 0

Cátedra 459 6 145 234 74 0 0

2011

I

T.C. 234 29 133 39 33 0 0

Medio tiempo 145 2 44 67 32 0 0

Cátedra 388 5 134 210 39 0 0

II

T.C. 235 31 129 36 39 0 0

Medio tiempo 136 2 40 63 31 0 0

Cátedra 501 5 151 258 87 0 0

2012

I

T.C. 226 29 130 38 29 0 0

Medio tiempo 116 2 36 54 24 0 0

Cátedra 434 4 135 234 61 0 0

II

T.C. 320 74 181 29 36 0 0

Medio tiempo 97 3 33 38 23 0 0

Cátedra 623 8 217 276 122 0 0

2013 I

T.C. 351 79 205 28 39 0 0

Medio tiempo 91 3 29 37 22 0 0

Cátedra 601 7 211 286 97 0 0

PROFESORES - DEDICACIÓN: Hace referencia al tiempo de trabajo que el profesor consagra a la institución. Se consideran los siguientes: a) TC: Es el profesor de tiempo completo que dedica la totalidad de la jornada laboral, de cuarenta horas semanales, al servicio de la institución. b) Medio Tiempo: Es el profesor de medio tiempo que dedica entre quince y veintiocho horas semanales. c) Cátedra: Es el profesor de cátedra que se encuentra vinculado a la institución por lo menos diez horas semanales dedicadas específicamente a la cátedra o formación.

de 58

A continuación se detalla la información de los docentes por Facultades adscritas a la Vicerrectoría de Docencia en la Tabla 12. Tabla 12. Dedicación de Profesores por Facultad para el periodo 2013-1.

FACULTAD DEDICACIÓN

TOTAL TIEMPO COMPLETO MEDIO TIEMPO CATEDRÁTICO

Arquitectura 17 16 10 43

Bellas Artes 30 18 49 97

Ciencias Básicas 89 13 89 191

Ciencias de la Educación 49 7 140 196

Ciencias Económicas 27 8 82 117

Ciencias Humanas 67 20 107 194

Ciencias Jurídicas 10 6 58 74

Ingeniería 40 2 39 81

Nutrición y Dietética 8 1 15 24

Química y Farmacia 14 0 12 26

TOTAL GENERAL 351 91 601 1.043

% DEL TOTAL 33,7% 8,7% 57,6% 100,0%

Fuente: Vicerrectoría de Docencia Universidad del Atlántico. Período: 2013-1 Tabla 13. Máximo nivel de formación de Profesores por Facultad para el periodo 2013-1.

FACULTAD NIVEL MÁXIMO DE FORMACIÓN

TOTAL DOCTOR MAGISTER ESPECIALISTA PREGRADO

Arquitectura 0 14 20 9 43

Bellas Artes 5 22 13 57 97

Ciencias Básicas 38 93 45 15 191

Ciencias de la Educación 14 101 67 14 196

Ciencias Económicas 2 47 53 15 117

Ciencias Humanas 18 97 49 30 194

Ciencias Jurídicas 2 13 55 4 74

Ingeniería 10 38 27 6 81

Nutrición y Dietética 0 10 13 1 24

Química y Farmacia 0 10 10 6 26

TOTAL GENERAL 89 445 352 157 1.043

% DEL TOTAL 8,5% 42,7% 33,7% 15,1% 100,0%

Fuente: Vicerrectoría de Docencia Universidad del Atlántico. Período: 2013-1

de 58

3. OFERTA ACADÉMICA Todos los programas activos de la Universidad del Atlántico cuentan con sus Registros Calificados. En la actualidad se ofrecen 33 programas de pregrado y 23 de postgrados organizados en diez (10) Facultades. En la tabla 14 se muestra la oferta académica de los programas de Pregrado:

Código SNIES

Nombre del programa Nivel de

Formación Reconocimiento del

Ministerio Resolución de

aprobación No. Fecha de

resolución Vigencia (Años)

15534 Administración de

Empresas Universitaria Registro Calificado 6113 06/10/2006 7

538 Arquitectura Universitaria Registro Calificado 11029 11/10/2012 7

9897 Arte Dramático Universitaria Registro Calificado 7218 24/09/2008 7

522 Artes Plásticas Universitaria Registro Calificado 2303 25/04/2008 7

539 Biología Universitaria Registro Calificado 12943 10/10/2012 7

15533 Contaduría Publica Universitaria Registro Calificado 2796 08/06/2006 7

102110 Danza Universitaria Registro Calificado 16404 13/12/2012 7

531 derecho Universitaria Registro Calificado 6800 01/11/2006 7

532 Economía Universitaria Registro Calificado 7407 14/06/2013 7

91329 Farmacia Universitaria Registro de Alta

Calidad 3994 18/04/2012 4

9693 Filosofía Universitaria Registro Calificado 5371 11/09/2007 7

10614 Física Universitaria Registro Calificado 11124 11/09/2012 7

9691 Historia Universitaria Registro de Alta

Calidad 6799 18/08/2011 4

20543 Ingeniería Agroindustrial Universitaria Registro Calificado 2410 7/03/2012 7

535 Ingeniería Industrial Universitaria Registro Calificado 9596 25/10/2011 7

536 Ingeniería Mecánica Universitaria Registro Calificado 11048 11/09/2012 7

537 Ingeniería Química Universitaria Registro Calificado 11027 11/09/2012 7

91485 Licenciatura en Biología y

Química Universitaria Registro Calificado 4403 01/06/2011 7

91429 Licenciatura en Ciencias

Sociales Universitaria Registro Calificado 5741 13/07/2011 7

91482 Licenciatura en Cultura,

Física, Recreación y Deportes

Universitaria Registro Calificado 1258 21/02/2011 7

91322 Licenciatura en Educación

Artística Universitaria Registro Calificado 3859 11/05/2011 7


Especial Universitaria Registro Calificado 9261 18/10/2011 7


Infantil Universitaria Registro Calificado 4404 01/06/2011 7

91484 Licenciatura en Español y

Literatura Universitaria Registro Calificado 4402 01/06/2011 7

91487 Licenciatura en Idiomas

Extranjeros Universitaria Registro Calificado 4672 13/06/2011 7

91486 Licenciatura en Matemáticas

Universitaria Registro Calificado 4673 13/06/2011 7

523 Licenciatura en Música Universitaria Registro de Alta

Calidad 9266 18/10/2011 4

10522 Matemáticas Universitaria Registro Calificado 5440 18/05/2012 7

de 58

Tabla 14. Relación de programas de Pregrado.

(Fuente: SNIES, actualizado por Vicerrectoría de Docencia).

En los últimos veinte años se ha desarrollado la oferta de programas de formación avanzada. Inicialmente, en el marco de convenios interinstitucionales con la ESAP y las Universidades de Antioquia, Nacional y Autónoma de Bucaramanga, se adelantaron Maestrías en Historia, Lingüística, Ingeniería Química, Educación y Especializaciones en Estadística, Matemáticas, Derecho, Gestión y Planificación del Desarrollo Urbano, Proyectos de Desarrollo, Administración Pública y Finanzas Publicas. Luego, con base en la experiencia de estos convenios, se desarrollaron en la Universidad programas de Especialización con recursos propios. Así mismo, dentro de la dinámica de la construcción del Sistema Universitario Estatal (SUE Caribe), surgieron iniciativas de maestrías en red, en las que ha participado la Institución: es el caso de las maestrías en Educación, Física, Ciencias Ambientales y Biología, así como el Doctorado en Medicina Tropical. Del mismo modo, la Universidad ofrece el Doctorado en Educación a través de la red denominada RUDECOLOMBIA. Actualmente la Universidad del Atlántico cuenta con un convenio interinstitucional con la Universidad Nacional de Colombia ofertando 5 programas de Postgrado: Maestría en Derecho - profundización en Derecho Administrativo, Maestría en Ciencias Químicas, Maestría en Ciencias Farmacéuticas, Especialización en Instituciones Jurídico Procésales, Especialización en Derecho Privado Económico. En las tablas 15 se muestran la oferta académica de los programas postgrado propios: Tabla 15. Relación de programas de Postgrado. (Fuente: SNIES, actualizado por Vicerrectoría de Docencia)

Código SNIES


Formación Reconocimiento

del Ministerio Resolución de



17663 Maestría en Biología Maestría Registro Calificado 6723 18/09/2009 7

90854 Maestría en Lingüística Maestría Registro Calificado 7929 09/09/2010 7

90853 Maestría en Ciencias -

Matemáticas Maestría Registro Calificado 7750 06/09/2010 7

90995 Maestría en Literatura

Hispanoamericana y del Caribe

Maestría Registro Calificado 11151 20/12/2010 7

52895 Especialización en

enseñanza de las Ciencias Naturales

Especialización Registro Calificado 2751 25/05/2007 7


Estadística Aplicada Especialización Registro Calificado 1201 26/02/2010 5

17663 Especialización en Física

General Especialización Registro Calificado 4948 18/06/2010 7

530 Nutrición y Dietética Universitaria Registro Calificado 2536 30/05/2006 7

10223 Química Universitaria Registro Calificado 6326 08/06/2012 7

9686 Sociología Universitaria Registro Calificado 1813 10/04/2007 7

54492 Técnica Profesional en

Operación Turística

Formación Técnica

Profesional Registro Calificado 1361 17/03/2009 7

54491 Tecnología en Gestión

Turística Tecnológica Registro Calificado 1362 17/03/2009 7

de 58

Código SNIES


Formación Reconocimiento




9714 Especialización en Química

Orgánica Especialización Registro Calificado 2711 12/05/2009 5

9313 Especialización en Finanzas

Territoriales Especialización Registro Calificado 2486 06/05/2009 5

55172 Especialización en Gestión

de la Calidad Especialización Registro Calificado 7488 16/10/2009 5

10663 Especialización en Gestión

Eficiente de energía Especialización Registro Calificado 9129 23/11/2009 5

10925 Especialización en Farmacia

Clínica Especialización Registro Calificado 5517 21/08/2009 5

91009 Especialización en Didáctica

de las Matemáticas Especialización Registro Calificado 12811 28/12/2010 7

53044

Especialización en Arte y Comunicación

Especialización Registro Calificado 4852 29/08/2007 7

En la tabla 16 se muestran los programas de postgrados en ofertados en Red con otras instituciones de Educación Superior. Tabla 16. Relación de programas de Postgrado ofrecidas en Red y Convenios. (Fuente: SNIES, actualizado por Vicerrectoría de Docencia)

Código SNIES

Nombre del programa Red o Convenio Reconocimiento




PROGRAMAS POSTGRADOS OFRECIDOS EN RED:

53490 Doctorado en Ciencias

de la Educación RUDECOLOMBIA Registro Calificado 1156 29/02/2008 7

54682 Doctorado en

Medicina Tropical SUE CARIBE Registro Calificado 4200 30/06/2009 7

91050 Doctorado en Ciencias

Físicas SUE CARIBE

Registro Calificado 1253 21/02/2011 7

52039 Maestría en Ciencias

Física SUE CARIBE


52448 Maestría en Ciencias

Ambientales SUE CARIBE


52032 Maestría en Educación SUE CARIBE Registro Calificado 1301 12/02/2013 7

PROGRAMAS POSTGRADOS OFRECIDOS EN CONVENIO:


derecho Procesal Civil UNAB Registro Calificado 7845 26/10/2009 5

6792 Especialización en Ciencias Políticas

UNAB Registro Calificado 9113 23/11/2009 5

9394 Especialización en derecho Comercial

UNAB Registro Calificado 3898 20/05/2010 5

de 58

En la Tabla 17 se resume la oferta académica de la Universidad: Tabla 16. Clasificación de programas por nivel de formación con matricula y graduados. (Fuente: SNIES, actualizado por Vicerrectoría de Docencia)

Nivel de formación Total nivel

% Programas por nivel

Matriculados último periodo

% Estudiantes por nivel

Total graduados último periodo

Especialización 13 57% 207 69,23% 0

Doctorado 3 13% 2 0,67% 0

Maestría 7 30% 90 30,10% 0

TOTAL MAESTRIA + DOCTORADO

10 43% 92 30,77% 0

TOTAL POSGRADO 23 41% 299 1,44% 0

Universitaria 31 94% 19974 96,26% 841

Formación técnica profesional

1 3% 343 1,65% 13

Tecnológica 1 3% 133 0,64% 0

TOTAL PREGRADO 33 59% 20450 98,56% 854

TOTAL 56 100% 20749 100,00% 854

Nota: En el aplicativo SNIES se reportan 25 programas de postgrados, cabe aclara que se está duplicando la información de los programas de MAESTRÍA EN EDUCACIÓN y MAESTRÍA EN CIENCIAS FÍSICAS.

Acorde con la información que presenta el cuadro anterior, de manera sintética comente los resultados del mismo caracterizando el grupo poblacional objeto. La población estudiantil de la Universidad del Atlántico se encuentra centralizada en el nivel de pregrado; atendiendo allí el 98.56% de la población. La oferta académica de pregrado dada por la Universidad es de 33 programas, en los cuales los estudiantes se encuentran concentrados porcentualmente así: con el 33% la Facultad de las Ciencias de la Educación; la Facultad de Ingenierías con un 18%; la Facultad de las Ciencias Económicas con un 15%; la Facultad de Ciencias Jurídicas con un 10%; las Facultades de Arquitectura, Ciencias Básicas y Química y Farmacia con el 5% cada una y las Facultades de Bellas Artes y Nutrición con el 3% y el 2% respectivamente. La población estudiantil de la Universidad del Atlántico en el periodo 2013-1 contó con las siguientes características: el 48,14% era del género femenino y el restante 51,86% del género masculino; estuvo conformada en un 73.31% de jóvenes entre los estratos 1 y 2, un 21.17% de estrato 3 y el 5.52% se distribuyó en los siguientes estratos sociales, estas cifras evidencian la función social en la que está comprometida la Universidad del Atlántico ofreciendo oportunidades a las clases menos favorecidas (Fuente: SPADIES. Fecha: 28/06/2013). Actualmente, los estudiantes matriculados en la Universidad del Atlántico proceden en un 78% del Dpto. del Atlántico, el 14% de otros Departamentos de la región Caribe (Bolívar, Magdalena, Sucre, Córdoba, Cesar, La Guajira) y el 4% proviene de otros lugares del País (Fuente: Dpto. de Admisiones Universidad del Atlántico. Periodo: 2013-1. Fecha de corte: 19/04/2013). La Institución acorde a la directriz que da el gobierno nacional de ampliar la cobertura ha aumentado la oferta de cupos para los niveles de pregrado en los últimos años. A partir del año 2006, la Universidad del Atlántico ha hecho importantes avances en inclusión, ampliación de cobertura, mejoramiento y aseguramiento de la calidad de sus programas. En

de 58

inclusión, gracias a los convenios firmados y adelantados con las comunidades indígenas y afrodescendientes, se benefician en promedio por semestre 4.958 estudiantes con excepciones de pagos de inscripción, matrículas y con derechos a cupos especiales. De estos 4.958 estudiantes, 658 (13,3%) son indígenas y 4.300 (86,7%) son afrodescendientes. De igual forma, los estudiantes sordos son integrados con intérpretes de señas. En cuanto a cobertura, la Universidad ha logrado un aumento significativo al pasar de 12.697 estudiantes matriculados en el primer período de 2006 a 19.429 en el segundo período de 2012, lo que representa un incremento del 53%; en la Tabla 17siguiente se muestra el número de estudiantes matriculados, discriminados por programa académico. Tabla 17. Estudiantes matriculados 2012-2. (Fuente: Admisiones – Universidad del Atlántico. Fecha: Dic/2012)

Programa académico Estudiantes

matriculados

Administración De Empresas 1191

Arquitectura 852

Arte Dramático 87

Artes Plásticas 165

Biología 275

Contaduría Publica 1387

Derecho 1891

Economía 603

Farmacia 885

Filosofía 224

Física 152

Historia 246

Ingeniería Agroindustrial 386

Ingeniería Industrial 894

Ingeniería Mecánica 810

Ingeniería Química 775

Lic. En Ciencias Naturales Extendida 7

Lic. En Educación Física Extendida 5

Lic. En Humanidades y Lengua Castellana Extendida 14

Lic. En Matemáticas Extendida 9

Lic. (Semipresencial) Educación Artística 3

Lic. (Semipresencial) en Ciencias Naturales 1

Lic. (Semipresencial) en Educación Especial 2

Lic. (Semipresencial) en Educación Física 4

Lic. (Semipresencial) en Matemáticas 6

Lic. (Semipresencial) en Preescolar 12

Licenciatura en Biología Y Química 830

Licenciatura en Ciencias Sociales 668

Licenciatura en Cultura Física Recreación y Deportes Extendida 313

Licenciatura en Cultura Física, Recreación y Deportes 824

Licenciatura en Educación Artística 248

Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental

26

Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales 29

de 58

Programa académico Estudiantes

matriculados

Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística 5

Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Física Recreación y Deportes

20

Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana 22

Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Idiomas Extranjeros 78

Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas 19

Licenciatura en Educación Especial 216

Licenciatura en Educación Infantil 346

Licenciatura en Educación Para Personas con Limitaciones O Capacidades Excepcionales

84

Licenciatura en Español y Literatura 1004

Licenciatura en Idiomas Extranjeros 874

Licenciatura en Matemáticas 683

Licenciatura en Música 282

Licenciatura en Preescolar 41

Matemáticas 178

Nutrición y Dietética 453

Química 306

Sociología 287

Técnico Profesional en Operación Turística 300

Tecnólogo en Gestión Turística 95

TOTAL MATRICULA PREGRADO 19.117

Doctorado en Ciencias Físicas 2

Doctorado en Medicina Tropical 1

Doctorado en Ciencias De La Educación 14

Maestría en Biología 2

Maestría en Ciencias Matemáticas 18

Maestría en Lingüística 27

Maestría en Literatura Hispanoamericana y Del Caribe 22

Maestría en Ciencias Físicas 5

Maestría en Educación 20

TOTAL MATRICULA DOCTORADO Y MAESTRÍA 111

Especialización en Gestión De La Calidad 39

Especialización en Didáctica De Las Matemáticas 34

Especialización en Enseñanza De Las Ciencias Naturales Con Énfasis En Educación Ambiental

21

Especialización en Farmacia Clínica 8

Especialización en Estadística Aplicada 20

Especialización en Finanzas Territoriales 18

Especialización en Gestión Eficiente De Energía 23

Especialización en Física General 25

Especialización en Química Orgánica 13

TOTAL MATRICULA ESPECIALIZACIONES 201

TOTAL MATRICULA POSTGRADO 312

TOTAL MATRICULA PREGRADO Y POSTGRADO 19.429

de 58

De manera sintética describa el desarrollo de la política institucional referida a la creación, puesta en marcha y sostenimiento de los programas académicos por niveles de formación. Igualmente plantee la pertinencia, vocación y áreas prioritarias que la institución ha venido desarrollando en coherencia con su proyecto educativo institucional. Igualmente plantee la pertinencia, vocación y áreas prioritarias que la institución ha venido desarrollando en coherencia con su proyecto educativo institucional. La Universidad del Atlántico, propende por ofrecer y sostener programas de formación universitaria, de los diferentes niveles de formación, que sean acordes con las necesidades de la Región Caribe y del país en relación con el desarrollo económico, cultural y social. Para ello; la oferta de programas nuevos en la Universidad del Atlántico, se soporta en una investigación rigurosa, en la cual se evidencia la pertinencia del programa a ofertar, en relación con esas necesidades locales, regionales y nacionales, desde su impacto social y las oportunidades potenciales de desempeño en el mercado laboral y productivo; además, de estos estudios específicos solicitados por el Consejo Académico, frente a propuestas de las diferentes Facultades, la Universidad del Atlántico responde a solicitudes particulares de apertura de nuevos programas, tanto del sector estatal (Secretaría de Educación Departamental y municipal), como del Sector Productivo (Minero Energético, Turismo, Vivienda, etc.). A través de los procesos de Autoevaluación, se han también evidenciado necesidades de formación en profesiones diferentes a las ya ofertadas por la institución (Música). La Universidad del Atlántico se fija como propósito una educación que brinde respuestas a los problemas de la sociedad y del individuo de Barranquilla, la Región Caribe y su área de influencia; desde allí, oferta programas que formen integralmente a individuos que se inserten activamente en el entorno social y cultural desde donde deben asumir un liderazgo capaz de impulsar el desarrollo científico y tecnológico. Como única institución pública en el Departamento, La Universidad del Atlántico, posee una vocación de servicio en educación superior amplia, ofreciendo un abanico de programas en todas las áreas de conocimiento : Bellas Artes, Ciencias de la Educación, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Humanas, Economía, Administración, Contaduría y afines, Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines, y Matemáticas y Ciencia Naturales; que además de responder a las necesidades de la región, reconoce y respeta la diversidad de preferencias de formación; siendo la igualdad uno de los principios generales por el cual desde su carácter democrático y pluralista brinda oportunidades a la comunidad sin distingos sociales, económicas, políticas, ideológicas, de raza, sexo o credo. En las políticas fijadas en el PEI de la Universidad del Atlántico, se concibe la oferta de programas que formen a los estudiantes, capaces de desarrollar una gran voluntad de saber, de buscar el conocimiento necesario para su propia realización individual y contribuir al progreso del entorno en el que se mueven y al que impactarán. A nivel de postgrados, la Universidad del Atlántico ha venido ampliando la oferta académica de programas; con el fin de cualificar no solo a sus egresados, sino también, a todos los profesionales de la región. En relación a las especializaciones se oferta programas acorde con el perfil económico de la región Caribe, con el fin de complementar la cualificación de ellos en su hacer diario ocupacional. En búsqueda de aumentar los grados de competitividad del sector productivo, la Universidad del Atlántico también ha venido ampliando su oferta académica a nivel de Maestrías y

de 58

Doctorados, con el fin de formar a nivel científico profesionales que sean capaces de generar y producir nuevos conocimientos en pro del desarrollo de la región Caribe. Sin lugar a dudas, en la medida que aumenta la profundización del conocimiento se asegura una mayor producción en ciencia y tecnología. 4. GRUPOS DE INVESTIGACIÓN INSTITUCIONALES Y PRODUCTIVIDAD ACADÉMICA La Universidad del Atlántico posee en la actualidad 94 grupos de Investigación reconocidos por Colciencias según el nuevo Modelo de Medición de grupos 2012 – 2013. Sin embargo, en la tabla siguiente se muestra cómo estaban categorizados según la clasificación de Colciencias 2010. La disminución de grupos Reconocidos, es producto de la estrategia institucional, de unir algunos grupos de las mismas áreas, teniendo en cuenta la productividad de los mismos. Tabla 18. Relación de grupos de investigación reconocidos por Facultad.

Facultad A B C D Reconocidos Total Reconocidos -

Colciencias 2010 Total Reconocidos -

Colciencias 2012

Arquitectura 0 0 0 1 2 3 3

Ciencias Básicas 0 2 7 8 5 22 22

Bellas Artes 0 0 0 2 2 4 4

Ciencias Económicas 0 0 2 2 3 7 4

Ciencias de la Educación 1 1 4 5 2 13 11

Ciencias Humanas 1 5 7 4 4 21 21

Ingeniería 1 0 3 7 4 15 13

Ciencias Jurídicas 0 0 1 1 1 3 3

Nutrición y Dietética 1 0 0 1 0 2 3

Química y Farmacia 1 0 3 2 4 10 10

TOTAL

100 94

En el Anexo C.2 se presenta de manera detallada la Facultad a la cual están adscritos, el código de Colciencias, la fecha de creación del grupo, nombre del grupo, investigador principal, las clasificaciones 2008, 2010 y 2012, la productividad académica de los docentes adscritos al grupo, correo electrónico y las líneas de investigación. 5. CONVENIOS ACADÉMICOS NACIONALES E INTERNACIONALES La Universidad del Atlántico consciente de que a través de redes y convenios se pueden aunar esfuerzos para lograr objetivos y metas trazadas en el plan institucional, a través del Departamento de Extensión y Proyección Social, y la Oficina de Relaciones Internacionales (ORI), ha apoyado la realización de diferentes convenios nacionales e internacionales para el desarrollo de los programas académicos.

A nivel internacional se tienen proyectos para la colaboración académica e investigativa, intercambio de personal académico, intercambio de conocimientos y experiencias, desarrollo de proyectos conjuntos de investigación, desarrollo tecnológico, cultural y académico, con los siguientes países: Alemania, Argentina, Bélgica, Brasil, Cuba, Ecuador, España, Estados Unidos, Francia, Italia, México, Panamá, Puerto Rico, Venezuela. En el Anexo C.3., se detallan los 60 convenios internacionales vigentes.

de 58

A nivel nacional se han realizado 716 convenios tipo marco, para prácticas y donde se involucran recursos desde el año 2005 hasta la fecha, que se pueden analizar en el Anexo C.4, donde se encuentran distribuidos en las 10 Facultades académicas, Institucionales, MAUA (Museo de Antropología de la Universidad del Atlántico) y Postgrado.

6. PROGRAMAS DE PROYECCIÓN SOCIAL La Universidad del Atlántico desde su quehacer, de manera implícita y articulado a sus ejes misionales, viene generando impacto social, no solo en el Departamento del Atlántico sino en la Región Caribe, evidenciado en:

• La formación de estudiantes de escasos recursos económicos; • Desarrollo de proyectos de investigación que atienden las necesidades básicas de la

región; • Ejecución de proyectos comunitarios desde la práctica social; • Interacción con la comunidad.

Es el compromiso de la Institución, a través de sus procesos misionales, de articular a la comunidad universitaria (estudiantes, docentes y personal administrativo) a través de la gestión responsable de los impactos educativos, cognitivos, laborales y ambientales que se generan desde la Universidad, en un diálogo participativo con la sociedad para promover el Desarrollo Humano Sostenible. La Universidad del Atlántico comprende la Proyección Social como: “El Conjunto de actividades destinadas a la difusión de los conocimientos, al intercambio de experiencias, así como aquellas actividades de servicio tendientes a procurar el bienestar general de la comunidad y la satisfacción de las necesidades de la sociedad”. Es por esto, que para hacer explicita la proyección social de la universidad se están desarrollando sistemáticamente los diferentes planes, políticas y estrategias de Proyección Social, con el fin de posicionar a la Universidad del Atlántico a nivel local, regional y nacional, en la formulación de propuestas para la solución de problemas sociales. Complementariamente se ha realizado esfuerzos en las actividades de:

• Identificar y establecer alianzas estratégicas y patrocinadores. • Identificar y participar en convocatorias de Proyección Social. • Atender a las solicitudes de la comunidad y presentar las propuestas articuladas a los

proyectos existentes de Proyección Social.

de 58

Dentro de las líneas institucionales relacionadas con la Proyección Social universitaria encontramos las siguientes:

Por último, para lograr cumplir las metas establecidas se han venido adelantando proyectos en los últimos años, en los que podemos mencionar los siguientes: Proyectos Institucionalizados

• Lúdica y pedagogía para el aprendizaje expositivo del Museo de Antropología • Escuelas Itinerantes • Proyecto de caminantes de la salud para prevención y promoción en almacenamiento y

utilización adecuada de los medicamentos de pacientes ambulatorios • Programa para la promoción y atención de los derechos de los niños y las niñas • Semana de festivales deportivos y culturales de la Facultad de Ciencias de la Educación. • Prácticas sociales área de Nutrición Publica Clínica y de Alimentos • Atlantijazz • Consultorio Jurídico Itinerante • Centro de Conciliación • VIII Jornada Ecológica. Programa de Biología • Asesorías en intervención a la familia y a la comunidad: Lic. en Educación Infantil, dirigido

a la comunidad del barrio El Tambo y Las Flores Nuevos Proyectos

• Programa Vacaciones en el MAUA • Jornadas recreativas en instituciones educativas a cargo del programa de Lic. en Educación

Infantil • PRAES Proyectos educativos ambientales: Lic. en Educación Ambiental • Escuela de Emprendimiento dirigido al municipio Palmar de Varela organizado por la

Facultad de Ciencias Económicas

•Mejoramiento del entorno universitario (La Universidad y su zona de influencia directa)

•Formación de estudiantes con sentido de pertenencia y proyección social.

Desarrollo Institucional y Bienestar Universitario

•Formación a microempresarios.

•Protección y aprovechamiento de los recursos naturales (política de protección del medio ambiente, uso de papel reciclado, tratamiento de los desechos, etc.)

Desarrollo Empresarial, Social y Sostenible

•Desarrollo de eventos, exposiciones, capacitaciones, muestras, concursos de carácter cultural, artístico y deportivo que contribuyan al desarrollo humano y sostenible de la comunidad.

Desarrollo y Gestión Cultural, Artística y Deportiva

de 58

7. RESULTADOS PRUEBAS SABER – PRO A continuación se presenta los resultados generales de las pruebas Saber Pro realizada por los 32

programas de la universidad en los dos periodos del 2012, en la cual se evaluaron a 1.907

estudiantes de todos los programas. Se observa en cada una de las 5 componentes evaluadas los

programas que tuvieron resultados superiores o inferiores a la media nacional.

Figura 1. Resultados de las pruebas genéricas Saber Pro 2012-1 y 2012-2.

Fuente: Departamento de Calidad Integral de la Docencia.

Los resultados obtenidos en cada una de las componentes evaluadas para los periodos 2012-1 y 2012-2 se describen como sigue:

En la componente de Escritura, de los 32 programas de la Universidad del Atlántico que presentaron las pruebas, 13 obtuvieron puntajes promedios superiores a la media nacional y 19 programas presentaron rendimientos inferiores.

El programa que obtuvo la mejor diferencia con respecto a la media nacional en esta componente fue Licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana (1,77) y el menor lo obtuvo el programa de Licenciatura en Educación Artística (-0,62). Es importante aclarar que esta comparación se hace con el objetivo de mostrar una visión general de los resultados en la institución, ya que los programas pertenecen a grupos de referencia distintos y sus resultados no pueden ser comparados.

En la componente de inglés, 9 programas de la Universidad del Atlántico obtuvieron resultados por encima de promedio nacional, mientras que 23 programas rendimientos inferiores. El programa que obtuvo la mejor diferencia con respecto a la media nacional en esta componente fue Licenciatura en Idiomas Extranjeros (2,76) y el menor lo obtuvo el programa de Arte Dramático (-1,94).

de 58

En la componente de Lectura Crítica, 15 programas de la Universidad del Atlántico obtuvieron resultados por encima de promedio nacional, mientras que 17 programas rendimientos inferiores. El programa que obtuvo la mejor diferencia con respecto a la media nacional en esta componente fue Licenciatura en Idiomas Extranjeros (0,69) y el menor lo obtuvo el programa de Filosofía (-0,83).

En la componente de Razonamiento Cuantitativo, 9 programas de la Universidad del Atlántico obtuvieron resultados por encima de promedio nacional, mientras que 23 programas rendimientos inferiores. El programa que obtuvo la mejor diferencia con respecto a la media nacional en esta componente fue Ingeniería Química (0,69) y el menor lo obtuvo el programa de Historia (-0,89).

En la componente de Competencias Comunicativas, 12 programas de la Universidad del Atlántico obtuvieron resultados por encima de promedio nacional, mientras que 20 programas rendimientos inferiores. El programa que obtuvo la mejor diferencia con respecto a la media nacional en esta componente fue Licenciatura en Idiomas Extranjeros (0,69) y el menor lo obtuvo el programa de Filosofía (-0,83).

de 58

D. INFORMACIÓN SOBRE RECURSOS INSTITUCIONALES 1. INSTALACIONES FÍSICAS La Universidad del Atlántico actualmente cuenta con dos sedes:

La Sede Norte o Ciudadela Universitaria, ubicada en el Kilómetro 7 antigua vía a Puerto Colombia, la cual cuenta con 8 Bloques o Edificaciones construidos en un área de 99.939 mt2: Bloques A, B, C, D y E para aulas de clase, laboratorios y oficinas de Facultades y programas académicos, Bloque F destinado a talleres y aulas magistrales, Bloque G en el cual funciona la Biblioteca Central, y Bloque H, también se cuenta con edificaciones que albergan las oficinas de los procesos administrativos de la institución.

La Sede Bellas Artes en un área construida de 3.885 mt2, la cual se encuentra ubicada sobre la Calle 68 entre Carreras 53 y 54 en la ciudad de Barranquilla y desarrolla sus actividades en ocho (8) bloques distribuidos así: 1) Decanatura Facultad de Bellas Artes y el Museo de Antropología, 2) Escuela de Pintura, 3) Talleres de Artes Plásticas, 4) Cubículos de Piano, 5) Instrumentos de Cuerda, 6) Cubículos de Viento, 7) Aulas Arte Dramático y 8) Auditorio de Bellas Artes.

Además, dentro de la Sede Ciudadela Universitaria, respaldados por el contrato del macro-proyecto, se encuentran en proceso de construcción las siguientes instalaciones:

Bloque I, en el cual se encuentran en proceso de construcción 45 laboratorios para la investigación, extensión y venta de servicios, con un área de 8.000 mts2.

Complejo Cultural que consta de 2 magnos auditorios, con capacidad para 1.000 personas cada uno.

Bloque de Admisiones en el cual será reubicado el Departamento de Admisiones. Este edificio cuenta con 2 locales comerciales para la ubicación de una entidad bancaria y una librería para el uso de la comunidad universitaria.

Y el Laboratorio de Farmacotécnia con un área de 500 mts2. En el proceso de gestión de bienes, suministros y servicios de la Universidad del Atlántico se planifica para garantizar el abastecimiento de bienes y servicios en oportunidad y calidad a las dependencias que lo requieran y administrar apropiadamente los activos fijos existentes. El objetivo de este proceso es garantizar el óptimo y adecuado funcionamiento de la infraestructura y bienes físicos de la Universidad, con adecuados sistemas de seguridad y vigilancia. Su alcance aplica desde la requisición de una compra o servicio, hasta la disposición y control final del mismo donde fue solicitado. Aplica desde la requisición o necesidad de un servicio hasta la entrega a satisfacción donde fue programado. A través de este proceso se planifican todas las actividades relacionadas con mantenimiento preventivo y correctivo de la Planta Física, equipos, muebles y enseres, sistemas eléctricos, zonas verdes, redes hidrosanitarias, redes telefónicas y sistemas de monitoreo, y piscina; se aprueban las compras, se cotizan los bienes, se inscriben, certifican y evalúan los proveedores de los servicios a contratar y finalmente se compra o se contrata. Además se inventarían y se dan de baja los bienes muebles e inmuebles, se legalizan las donaciones. Todo esto bajo la estricta observancia de los parámetros internos y requisitos legales a que haya lugar.

de 58

Tabla 19. Instalaciones Físicas de la Universidad del Atlántico.

ESPACIOS

PROPIEDAD TOTAL

CANTIDAD DE ESPACIOS

METROS² CANTIDAD DE

ESPACIOS METROS²

Aulas de clase 167 8.720,79 167 8.720,79

Laboratorios y Talleres de Arquitectura

68 7.549,79 68 7.549,79

Auditorios 15 1.862,00 15 1.862,oo

Bibliotecas 8 6.148,94 8 6.148,94

Cómputo 20 1.240,00 20 1.240,00

Oficinas 43 4.583,36 43 4.583,36

Espacios deportivos 7 36.893,35 7 36.893,35

Cafeterías 4 745,00 4 745,00

Zonas recreación 1 8.106,65 1 8.106,65

Servicios sanitarios 36 323,06 36 323,06

Suma de puestos de las aulas de clase 19.080

Suma de puestos en los laboratorios 1.063

2. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS De manera sintética describa las políticas de manejo de los recursos bibliográficos donde se especifiquen aspectos como: facilidad de búsqueda, selección, análisis y difusión de la información, condiciones de la prestación de servicio, apoyo con sistemas de información y personal idóneo para prestación de servicios. Así mismo, indicar las estadísticas que dan cuenta de la prestación del servicio. Los servicios de biblioteca se prestan en la Biblioteca Central (Bloque G), la Biblioteca del Doctorado en Educación y la Sede de Bellas Artes. El horario de atención al público se extiende de las 8:00 a las 20:00 horas de lunes a sábado. Se trata de un servicio de apoyo a la docencia y la investigación con base en una infraestructura de recursos de información soportada en documentos impresos y electrónicos, y un conjunto de servicios que se extiende desde la consulta en sala del material impreso hasta el acceso en línea a la totalidad de recursos digitales disponibles desde cualquier lugar y sin restricciones de horario. Los usuarios pueden acceder al material de consulta a través de un catálogo público en línea o directamente en el catálogo digital que se encuentra disponible en los terminales de consulta que están habilitados en cada uno de los puntos de atención al público y en las salas de consulta digital de la Biblioteca Central y las salas de informática de los demás bloques. Todo el material de consulta se presta para lectura en sala y el de las colecciones General y Reserva puede ser llevado a domicilio por tres (3) y un (1) día respectivamente. La colección digital se consulta en línea ingresando a la página institucional de la Universidad a través del vínculo Campus IT y después de identificarse con un usuario y autenticarse con una contraseña. Desde el año pasado se publica un boletín de adquisiciones que da cuenta de los títulos nuevos que ingresan a las distintas colecciones. La consulta de las bases de datos se apoya con capacitaciones a usuarios coordinadas desde el Departamento de Bibliotecas. Los servicios se prestan con el apoyo del personal de planta y estudiantes en calidad de monitores administrativos seleccionados entre los de mayor promedio académico.

de 58

Para conocer la utilización de los recursos bibliográficos de la Red de Bibliotecas de la Universidad del Atlántico, se utiliza un indicador de eficiencia que evalúa porcentualmente al finalizar cada mes y se agrupan por periodo académico. El indicador viene dado por la fórmula de (No. de Consultas / No. de registros) * (No. de días hábiles del calendario oficial / No. de días hábiles del calendario académico) * 100. A continuación se especifica el valor del indicador desde Febrero de 2011 hasta Junio de 2013. Tabla 20. Estadísticas de uso de los recursos bibliográficos físicos de los últimos 5 períodos académicos.

MES CONSULTAS RECURSOS INDICADOR

2011-1

FEB 8.171 51.741 19,95

MAR 13.829 51.987 30,07

ABR 13.350 53.751 29,80

MAY 16.420 54.228 31,49

JUN 5.937 57.853 27,37

PROMEDIO 11.541 53.912 27,74

2011-2

AGO 10.913 57.158 26,73

SEP 13.476 57.333 26,57

OCT 3.692 57.333 20,12

NOV 3.910 57.333 18,19

DIC 9.511 58.896 20,99

PROMEDIO 8.300 57.611 22,52

2012-1

ENE 3.597 58.896 14,56

FEB 1.127 59.845 10,36

MAR 6.997 60.181 25,74

ABR 10.359 60.461 28,56

MAY 12.304 61.377 25,89

JUN 16.030 60.946 34,31

JUL 3.513 64.647 8,42

PROMEDIO 7.704 60.908 21,12

2012-2

AGO 9.451 66.432 27,56

SEP 14.077 66.538 25,39

OCT 15.178 68.303 26,49

NOV 12.920 66.889 25,19

DIC 3.828 70.105 24,18

PROMEDIO 11.091 67.653 25,76

2013-1

ENE 0 70.105 N/A

FEB 8.595 70.836 24,27

MAR 13.168 70.846 28,81

ABR 16.208 73.509 25,44

MAY 14.934 77.602 24,30

JUN 8.604 78.224 20,62

Fuente: Departamento de Biblioteca Universidad del Atlántico. Fecha: 25 julio 2013.

de 58

A continuación se presentan los Recursos Bibliográficos existentes en la Red de Bibliotecas de la Universidad del Atlántico. Tabla 21. Recursos Bibliográficos de la Universidad (Fuente: Departamento de Bibliotecas Fecha julio de 2013).

Tipo de Recurso

Cant. Ubicación Descripción

Unidad académica al

que presta servicio

Colección General

48.963 Biblioteca

Central (pisos 3, 4 y 5)

Esta colección está compuesta por el material de consulta que se presta en sala y a domicilio por tres días hábiles. Abarca la totalidad de temáticas y está organizado de

acuerdo con el Sistema de Clasificación Decimal Dewey (CDD) de la siguiente manera: piso 3: topográficos del

000.00 al 499.99 (Obras Generales, Filosofía y Teología, Ciencias Sociales, Económicas, Jurídicas y Políticas, Lenguaje

y Lingüística). Piso 4: topográficos del 500.00 al 699.00 (Ciencias puras, Ciencias aplicadas, Tecnología). Piso 5:

Topográficos 700.00 al 999.99 (Arquitectura, Bellas Artes, Literatura, Geografía e Historia).

Comunidad universitaria

Colección Referencia

2.382 Biblioteca

Central (piso 1)

Está formada por el material de consulta que permite identificar una temática en términos generales. Allí se

encuentran los diccionarios, enciclopedias, bibliografías impresas y libros de gran formato. Se utiliza únicamente

para consulta en sala y comprende todas las áreas temáticas. La topografía de la colección está diseñada siguiendo el CDD.


Colección de Reserva

3.601 Biblioteca

Central (piso 2)

Se trata del material de consulta con mayor demanda. Se presta en sala y a domicilio por un (1) día hábil. Abarca la

totalidad de temáticas y está organizado de acuerdo al sistema CDD.


Colección Materias

Especiales (videos, DVD,

CD)

2.194 Procesos Técnicos

Es una colección nueva que apenas se está organizando. El material está soportado en discos ópticos (CD y DVD) y la

temática comprende principalmente música clásica y popular, películas de diversos géneros y videos.


Publicaciones Periódicas

16

Se tienen publicaciones periódicas adscritas a las Facultades académicas de la Universidad, las cuales a continuación se

relacionan: NUTRICIÓN Y DIETÉTICA: Revista Liuba

DERECHO: Reflexiones político-jurídicas CIENCIAS ECONÓMICAS: Revista Notieconómicas y Revista

Notiempresarial CIENCIAS HUMANAS: Aletheia, Epokhe, Cuadernos de

Literatura del Caribe e Hispanoamérica, Historia Caribe, Polifonía, Isegoría, La casa de Asterión, Regard, Revista de

Idiomas Extranjeros, Revista Amauta. CIENCIAS BÁSICAS: Revista Dugandia

INGENIERÍA: Memorias Agroindustriales


Trabajos de Grado

10.020 Biblioteca

Central (piso 2)

Esta colección recopila los trabajos de grado de los diferentes programas y tiene una cobertura temporal que se

extiende desde 1947 a la fecha.


de 58

Tipo de Recurso



que presta servicio

Bases de datos nacionales e

internacionales 54 Virtual

Se tienen licencias de acceso local y remoto para las siguientes bases de datos: Academic Search Premier, African

American Music Reference, American Song, Arquitectura Data Base, Art & Architecture Complete, Bibliotechnia,

Chemspider, Classical Music Library, Classical Music Reference Library, Classical Scores Library, Contemporary

World Music, E-Brary, Ebscohost, Education Research Complete, E-Library - Data, E-Libro, Embase, Engineering Village, Film & Television Literature Index With Full Text,

Fmi, Food Science Source, Garland Encyclopedia Of World Music Online, Greenfile, History Reference Center, Icontec, IEEE, International Bibliography Of Theatre & Dance With Full Text, Iop Science, Jazz Music Library, Jstor, Juriversia, Legal Collection, Legiscomex, Mathscinet, Micromedex, Multilegis, Music On Line, OCDE E-Library, On Line Sheet

Music, Opera In Video, Philosopher's Index, Prisma, Proquest, Reaxys, Rsc Publishing, Science Direct, Scopus,

Smithsonian Global Sound For Libraries, Socindex With Full Text, Taylor And Francis, Virtual Pro,

World Bank E-Library, World Development Indicators & Global Development Finance, Zentralblatt.


Otros (Lenguas Extranjeras)

6.207 Biblioteca

Central (piso 1)

Comprende todo el material de consulta disponible para el aprendizaje de las lenguas extranjeras. Está organizado de

acuerdo al sistema CDD.


Otros (Fondo Julio E. Blanco)

3.125 Biblioteca

Central (piso 4)

Se trata de un fondo especial adquirido por la Universidad a finales de 2010. Está conformado por la biblioteca del

filósofo barranquillero Julio. E. Blanco, uno de los fundadores de la Universidad del Atlántico y es de especial interés por contener gran cantidad de libros de Filosofía y

Ciencias Políticas en ediciones clásicas y en las lenguas originales de los principales pensadores de esas disciplinas.

La mayor parte de los libros están en alemán, francés e inglés. Los libros están siendo procesados para ponerlos al

servicio del público y por el estado de conservación de muchos de ellos, el acceso a los mismos será restringido.


Otros (Fondo Meira Delmar)

1.085 Biblioteca

Central (piso 5)

Es una colección temática en el área de los estudios sobre mujer y género. Todo el material está organizado conforme

el CDD.


Otros (Doced) 866 Biblioteca

Doctorado en Educación

Colección temática del Doctorado en Educación especializada en filosofía de la educación, pedagogía,

currículo, etc. El material está organizado de acuerdo al sistema CDD.


Otros (MAUA) 1.512

Centro de Documentación

del Museo Antropológico

Es una colección bibliográfica y hemerográfica adscrita al Museo Antropológico de la Universidad del Atlántico y

funciona en la Sede de Bellas Artes. Contiene información especializada en temas de antropología y etnolingüística. El

material está organizado según el sistema CDD. Por las reparaciones locativas de la Sede de Bellas Artes, la

colección no está disponible para el público actualmente.

Comunidad en general

de 58

Tipo de Recurso



que presta servicio

Otros (En procesos técnicos)

4.503

Biblioteca Central (en procesos técnicos)

La mayor parte del material que se encuentra actualmente en procesos técnicos, corresponde a las compras realizadas a finales de 2011 y que han venido siendo entregadas a la

Biblioteca entre los meses de febrero y marzo. Abarca diversas temáticas y se encuentra en proceso de

clasificación, catalogación y alistamiento para ser enviado a las distintas colecciones.

Servicios internos de

catalogación, clasificación, mantenimien

to y organización del material de consulta.

Fuente: Departamento de Biblioteca Universidad del Atlántico a 31 enero 2013.

3. RECURSOS LOGÍSTICOS En este ítems se describirán los medios logísticos educativos con los que cuenta la institución para los procesos de enseñanza – aprendizaje. Aquí se mencionarán los laboratorios y recursos tecnológicos.

Laboratorios La Universidad del Atlántico cuenta actualmente con 68 Laboratorios, talleres de Arquitectura y Bellas Artes, distribuidos en las dos (2) sedes universitarias. Los laboratorios de práctica docente e investigación están adscritos principalmente a las facultades de Ciencias Básicas, Ingeniería, Nutrición y Dietética y Química y Farmacia. En la Tabla 22 se relacionan los laboratorios disponibles para la docencia, investigación y extensión en la Ciudadela Universitaria. Tabla 23. Laboratorios para la docencia, investigación y extensión de la Universidad (Fecha julio de 2013).

Nombre del Laboratorio Cant Ubicación

(sede, bloque, unidad académica)

Descripción

Laboratorio de Antropometría

1 Ciudadela Universitaria,

Bloque A (101 A)

Laboratorio de práctica docente, donde se identifican los parámetros que intervienen en la evaluación del Estado Nutricional del individuo y de la comunidad desde el punto de vista biológico y social y su atención nutricional. Se estudia la aplicación de los indicadores directos e indirectos que permitan emitir una clasificación y/o diagnóstico nutricional en los diferentes grupos de población.

Laboratorio de Educación Nutricional


Bloque A (102 A)

Laboratorio de práctica docente, se estudia el proceso de comunicación como medio efectivo para la interacción docente-estudiante, de igual forma plantea métodos o técnicas educativas, medios de comunicación que fortalecen al educando en su preparación intelectual y el desarrollo de habilidades y destrezas en la identificación de los problemas alimentarios y nutricionales de la población en general.

Laboratorio de Alimentos 2 Ciudadela Universitaria, Bloque A (103 A y 104 A)

Laboratorio de práctica docente, abarca los temas relacionados con el manejo de alimentos de origen

de 58



Descripción

animal y vegetal, su composición, características y microbiología proporcionándole al estudiante los conocimientos básicos para la aplicación de los procesos de transformación, conservación, almacenamiento y distribución.

Física de Materiales 1 Ciudadela Universitaria,

Bloque A (205 A)

Laboratorio de Investigación en el campo de la física de materiales adscrito a la facultad de Ciencias Básicas

Espectroscopia, Óptica de Emisión y Laser


Bloque A (206 A)

Laboratorio de Investigación en el campo de espectroscopia y laser adscrito a la facultad de Ciencias Básicas

Laboratorio de Farmacotécnia


Bloque B (102 B) Laboratorio de la Facultad de Química y Farmacia de Farmacotécnia, en proyecto de adecuación.

Laboratorio de Física del Estado Sólido


Bloque B (103 B)

Laboratorio de Investigación teórica en el campo de la física del estado sólido, en donde se realizan simulaciones y cálculos numéricos y donde funciona el grupo de investigación del estado sólido INVES.

Laboratorio de Mecánica 1 Ciudadela Universitaria,

Bloque B (104 B)

Laboratorio de práctica docente, en donde se desarrollan las prácticas de Laboratorio de Física Mecánica para los programas de Ciencias e Ingenierías.

Laboratorio de Vibraciones y Ondas


Bloque B (105 B)

Laboratorio de práctica docente, en donde se desarrollan las prácticas de Laboratorio de Onda y Calor para los programas de Ciencias e Ingenierías.

Laboratorio de Electricidad y Magnetismo


Bloque B (106 B)

Laboratorio de práctica docente, en donde se desarrollan las prácticas de Laboratorio de Física Eléctrica y Magnética para los programas de Ciencias e Ingenierías.

Laboratorio de Óptica y Física Moderna


Bloque B (107 B)

Laboratorio de práctica docente, en donde se desarrollan prácticas de Laboratorio de Física Óptica y Física Moderna para los programas de Ciencias Físicas.

Laboratorio de Carboquímica


Bloque B (202 B) Laboratorio de Investigación en el área de tecnología del carbón de la Facultad de Ingeniería.

Laboratorio de Termoquímica


Bloque B (203 B) Laboratorios de práctica docente en Fundamentos de Termodinámica y Termoquímica.

Laboratorio de biología General y Celular


Bloque B (204 B)

Laboratorios de práctica docente en Fundamentos de Biología, Biología celular, Fisiología vegetal, botánica, embriología.

Laboratorio de Biotecnología


Bloque B (205 B)

Laboratorio de Investigaciones en Microbiología, biología molecular y biotecnología. Apoyo a investigaciones de grupo Biodiversidad del Caribe en las líneas correspondientes, para los trabajos de grado y tesis doctorales en curso

Herbario 1 Ciudadela Universitaria,

Bloque B (206 B)

Herbario. Colecciones botánicas y Apoyo a investigaciones de grupo Biodiversidad del Caribe en las líneas correspondientes, para los trabajos de grado y tesis doctorales en curso

de 58



Descripción

Laboratorio de Zoología 1 Ciudadela Universitaria,

Bloque B (207 B) Laboratorios de práctica docente Zoología I, II y III (Zoología de invertebrados y biología de cordados)

Laboratorio de Bioquímica, Fisiología, Molecular, Biotecnología


Bloque B (208 B)

Laboratorios de práctica docente en Bioquímica, biología molecular, fisiología y genética. Con separación para laboratorio de investigaciones del grupo de Bioquímica de Nutrientes.

Laboratorio de Microbiología


Bloque B (209 B) Laboratorio de práctica docente en microbiología general, microbiología de alimentos e industrial.

Laboratorio Morfofisiología


Bloque B (308 B)

Laboratorio de práctica docente en La Morfofisiología, que estudia la composición y funciones biológicas de la especie humana.

Laboratorio de histomorfología


Bloque B (309 B)

Laboratorio de práctica docente, en la cual se realizan prácticas de histología e incluso de embriología.

Laboratorio Farmacología y Toxicología


Bloque B (311 B)

Laboratorio del Proceso de Docencia de la Facultad de Química y Farmacia correspondiente a las asignaturas del Área Biomédica.

Laboratorio de Catálisis 1 Ciudadela Universitaria,

Bloque B (314 B1) Laboratorio de Investigación en el área de catálisis de la Facultad de Ingeniería.

Laboratorio de Bioprocesos


Bloque B (314 B2) Laboratorio de Investigación en el área de los Bioprocesos en la Facultad de Ingeniería

Laboratorio Centro de Estudios del Agua


Bloque B (406 B)

Centro de Estudio del Agua, perteneciente a la Facultad de Química y Farmacia, Ciencias Básicas e Ingeniería

Laboratorio de Alimentos 1 Ciudadela Universitaria,

Bloque B (407 B)

Laboratorio de Docencia y Extensión correspondiente a las asignaturas de la Sub-Área de Alimentos del Programa de Farmacia y Asignaturas de la Facultad de Nutrición.

Laboratorio de Investigación


Bloque B (408 B) Laboratorio de Investigación de los Grupos de Investigación Fotoquímica y MaxPlank

Laboratorio de Análisis Instrumental


Bloque B (409 B)

Laboratorio de Docencia correspondiente a las asignaturas de Análisis Instrumental, Laboratorio de Investigación de Biodisponibilidad y Bioequivalencia.

Laboratorio de Inmunología y Biología Molecular


Bloque B (410 B) Laboratorio del Grupo de Investigación INFARMA

Laboratorio de Química Orgánica


Bloque B (506 B)

Laboratorio solo de docencia en el cual se presta servicio a todos los cursos de química orgánica en la universidad. No cuenta con equipos y reactivos, dispone de gas, agua y luz. Campanas de extracción en mal estado y duchas y lava ojos totalmente deficientes.

Laboratorio de Química Orgánica


Bloque B (507 B)

Laboratorio solo de docencia en el cual se presta servicio a todos los cursos de química orgánica en la universidad. No cuenta con equipos y reactivos, dispone de gas, agua y luz. Campanas de extracción en mal estado y duchas y lava ojos totalmente deficientes,

Laboratorio de Tecnología 1 Ciudadela Universitaria, Laboratorio de Docencia correspondiente a las

de 58



Descripción

Farmacéutica Bloque B (508 B) asignatura de la sub-Área de Tecnología Farmacéutica

Laboratorio de Control y Análisis y de Medicamentos LACOAM


Bloque B (509 B)

Laboratorio de Extensión y Proyección Social prestación de servicios de Control y análisis de los Medicamentos.

Laboratorio de Química Instrumental


Bloque B (604 B)

Laboratorio de fotoquímica y fotobiología. Adscrito al grupo de investigación en fisicoquímica aplicada y estudios ambientales. Es de investigación y cuenta con 2 espectrofotómetros, una balanza, vidriería, algunos reactivos generales y 1 pH metro, hidrodestilador y aire acondicionado, refrigerador, turbidimetro, una centrifuga, una mufla y dos planchas agitadoras y de calentamiento, 2 PC

Laboratorio de Catálisis Heterogénea y termodinámica


Bloque B (605B)

Laboratorio de investigación en compuestos heterocíclicos. No es de docencia, dispone de agua luz y gas. Cuenta con aire acondicionado. Materiales de vidrio y reactivos generales y específicos del grupo. Cuenta con horno de secado con controlador de temperatura, balanza analítica, fusiómetro, lámpara de revelado a dos longitudes de onda, planchas y agitadoras de calentamiento, rotaevaporador con bomba de vacío, congelador y 2 PC, aire acondicionado,

Laboratorio de Química Analítica


Bloque B (606 B)

Laboratorio solo de docencia en el cual se presta servicio a todos los cursos de química analítica en la universidad. No cuenta con reactivos, solo algunas soluciones estándar para pruebas de valoración. Cuenta con una balanza analítica, y 5 buretas para pruebas de titulación. Cuenta con luz, gas y agua. campanas de extracción malas, y duchas y lava ojos no operantes

Laboratorio de Fisicoquímica


Bloque B (607 B)

Laboratorio solo de docencia en el cual se presta servicio a todos los cursos de fisicoquímica y de química general en la universidad. No cuenta con equipos y reactivos, dispone de gas, agua y luz. Campanas de extracción en mal estado y duchas y lava ojos totalmente deficientes,

Laboratorio de Fisicoquímica


Bloque B (608 B)

Laboratorio solo de docencia en el cual se presta servicio a todos los cursos de química general en la universidad. No cuenta con equipos y reactivos, dispone de gas, agua y luz. Campanas de extracción en mal estado y duchas y lava ojos totalmente deficientes,

Laboratorio de Química General Inorgánica


Bloque B (609 B)

Laboratorio solo de docencia en el cual se presta servicio a todos los cursos de química general en la universidad. No cuenta con equipos y reactivos, dispone de gas, agua y luz. Campanas de extracción en mal estado y duchas y lava ojos totalmente deficientes,

de 58



Descripción

Laboratorio de Química General Inorgánica


Bloque B (6010 B)

Laboratorio solo de docencia en el cual se presta servicio a todos los cursos de química general en la universidad. No cuenta con equipos y reactivos, dispone de gas, agua y luz. Campanas de extracción en mal estado y duchas y lava ojos totalmente deficientes. Tiene problemas en el cielo raso, laminas caídas y panales de avispas y/o abejas que hacen peligroso las actividades en dicho laboratorio,

Centro de Laboratorios Técnicos en Ingeniería (CELTI)


(CELTI) Prácticas en Operaciones Unitarias en Ingeniería

Laboratorio de Soldadura 1 Ciudadela Universitaria,

(CELTI) Prácticas en técnicas de Soldadura en la Facultad de ingeniería

Taller de Artes Plásticas 1 Ciudadela Universitaria,

(CELTI) Taller de Artes Pláticas adscrito a la facultad de Bellas Artes

Fuente: Vicerrectoría de Docencia Universidad del Atlántico. Fecha: 31 de Julio de 2013.

Recursos Tecnológicos La Universidad del Atlántico cuenta con una serie de recursos tecnológicos vitales para el desarrollo de las actividades de carácter misional y administrativo, en la Tabla 23 se describen algunos de estos recursos, la cantidad disponible, ubicación y unidades a las que presta servicio. Cabe mencionar que debido a la gran demanda de los equipos audiovisuales que tiene la comunidad académica, la Oficina de Informática está implementando una estrategia para lograr cubrir gran parte de esa demanda con la implementación de tres centros de acopio en toda la universidad que cubrirán las necesidades de dispositivos de audiovisuales para los diferente eventos y cátedras de los docentes, estudiantes y administrativos de la Institución. Tabla 24. Recursos tecnológicos para el desarrollo de los procesos de la Universidad (Fuente: Oficina de Informática. Fecha: julio de 2013).

Tipo de Recurso Cant Ubicación Descripción Unidad académica

al que presta servicio

Equipo de apoyo docente 16 Sede Ciudadela - Bloques A, D, H y Administrativo

Smartboard (Tableros digitales). Facultad

Unidades de medios audiovisuales

63 Sede Ciudadela y Sede Bellas Artes

Video Beans Facultad

de 58

Tipo de Recurso Cant Ubicación Descripción Unidad académica

al que presta servicio

Servicios de comunicaciones externas e internas

18 Sede Ciudadela y Sede Bellas Artes

Sistema de gestión de contenidos (página web), Correo Electrónico Institucional, Academusoft y Gestasoft, Al@nia, Sistema Integrado de Gestión de Biblioteca - SIGB, Centro de Atención al Usuario - CAU, Sistema de Créditos Complementarios Virtuales - SICVI-567 , El sistema OCS, Sistema de Autoevaluación de Programas - SAEPRO, Sistema de Encuestas On-line - SEO, Sistema de PQRs ,Sistema de Publicaciones Virtuales, Sistema de Publicación de E-Books - DSPACE, Sistema de Publicación de Revistas - OJS, Sistema de Gestión Documental - ORFEO, Portal de Empleo, Sistema de Reserva de Salones, Sistema de Votación Electrónica.

Toda la Comunidad Académica y externos.

Equipos informáticos 730

Sede Ciudadela y Sede Bellas Artes - Salas de Computo (Académicos y Consulta)

Computadores de escritorio y portátiles disponibles en las Salas de cómputo del Bloques D, G y H en Sede Ciudades y Sede Bellas Artes.

Facultad

Equipos informáticos 200 Sede Ciudadela - Salas de Profesores

Computadores para los profesores.

Facultad

Equipos informáticos 80 Sede Ciudadela - Laboratorios

Computadores para la realización de prácticas de laboratorio.

Facultad

Equipos informáticos 650 Administrativos Oficinas y Departamentos Administrativos y Académicos.

Oficinas

Acceso a redes de información

7 Universidad del Atlántico

RUTA CARIBE, RENATA (Red Nacional de Tecnología Avanzada), Red CLARA (Cooperación Latino Americana de Redes Avanzadas), ALICE2 (América Latina Interconectada con Europa), TICAL 2011 (Red de Directores de Tecnologías de Información y Comunicación de las Universidades Latinoamericanas), Opera Oberta, Grid Colombia.

Facultad

Redes de información propia

1 Universidad del Atlántico

Red Institucional de Semilleros de la Universidad del Atlántico RedISIA.

Facultad

Sala de cómputo 13 Sede Ciudadela - Bloques D y H

Sala de informática de uso para la docencia.

Facultad

Sala de cómputo 5 Sede Ciudadela - Biblioteca

Salas especializadas para investigadores y semilleros de investigación

Facultad

Sala de cómputo 1 Sede Bellas Artes Sala de informática de uso para la docencia.

Facultad

de 58

4. INFORMES FINANCIEROS AUDITADOS DE LOS ÚLTIMOS DOS AÑOS En el año 2005, la Universidad del Atlántico, única Institución de Educación Superior de carácter público en el Departamento del Atlántico (Colombia), atravesaba por una difícil situación que la tenía sumida en una crisis financiera y académica. Los pasivos ascendían a US$63.800.000, un atraso de 12 meses en el pago de las mesadas pensionales y 1 mes de la nómina de los activos, un déficit de US$1.000.000 mensual y un servicio académico estancado. Esta situación se agudizó a tal punto que, para evitar su cierre definitivo, y como una medida excepcional, la Universidad se acogió a la ley de quiebras, firmando el acuerdo en agosto de 2006 y constituyéndose, hasta la fecha, en la única universidad pública colombiana acogida a tal medida. Actualmente, a punto de cumplir con lo firmado con sus acreedores, i. e., el pago de las acreencias al 2013, y gracias a un riguroso plan de gestión financiera, la Institución ha tenido una evolución positiva de saneamiento y sostenibilidad financiera. Durante el periodo comprendido entre los años 2006 y 2012, la Universidad con el propósito de garantizar su sostenibilidad financiera incrementó sus ingresos totales y redujo sus pasivos. Pasó de obtener ingresos por 129.488 millones (COP) en el años 2006 a 156.327 millones (COP) en el 2012. Este incremento del 11% encuentra su origen en el gran esfuerzo desplegado para generar recursos de autogestión: de $4.200 millones (COP) en el 2006 a 18.773 millones (COP) en el 2012. Los pasivo en este mismo periodo se redujeron de 151.374 millones (COP) a 47.992 millones (COP). La modernización de la gestión en la Universidad del Atlántico ha garantizado la eficacia, eficiencia, transparencia, rendición de cuentas y autorregulación de las responsabilidades institucionales en beneficio del fortalecimiento de los ingresos y el patrimonio, además de la racionalización de los gastos, el desarrollo del talento humano y el desarrollo físico planificado, todo esto bajo la premisa de garantizar el cumplimiento de los procesos misionales con alta calidad. En los Anexos D.1 y D.2 se pueden evidenciar los estados financieros de los años 2011 y 2012 respectivamente.

documento con informaciÓn institucional … · resolución consejo académico no. 004 de 2009...

Documents