diaporama formation ent
DESCRIPTION
Stage PAF académie de Corse "Professeur documentaliste et ENT" (intervention de la matinée)TRANSCRIPT
PAF - Module de formation disciplinaire à l’ENT
DOCUMENTATION
Bastia, 24 avril 2014
A. KUSS, interlocutrice académique TICE Documentation
Professeur documentaliste
et ENT
Objectifs Professeur documentaliste et ENT
1234
Professeur documentaliste et ENTPlan
L’ENT Leia
Professeur documentaliste et ENT
L’ENT Leia
Qu’est-ce qu’un ENT ?
Professeur documentaliste et ENT
Qu’est-ce qu’un ENT ?
Ensemble intégré de services numériques, choisi,organisé et mis à disposition de la communautééducative par l'établissement scolaire.
source image : http://www.itslearning.fr/
Offre à chaque usager un accès dédié et sécurisé aux outils et contenus dont il a besoin pour son activité dans le système éducatif.
système d’information et de communication de l’établissement
Site web et ENT
Site web
Accessible par tout le monde, hors communauté éducative(futurs parents d’élèves, représentants de la commune, de la CTC, futurs collègues…)
Répond à une logique de diffusion d’information large : c’est une vitrine de l’établissement
ENT
Accessible uniquement par les membres de la communauté éducative
Répond à une logique de diffusion d’information personnalisée
Offre un accès à des services(ex : stockage de documents, messagerie…)
Les services numériques de l’ENT
GestionCommunication
CollaborationRessourcesnumériques
Administration ENT
1 2 3 4
Les services numériques de l’ENT
Communication Collaboration
Ressourcesnumériques
Administration ENT
1 2 3 4
cahier de texte de la classe, du groupeconsultation et gestion des notes, des bulletins, des livrets de compétencesconsultation et gestion des absences des élèves, des sanctionsréservations de ressources (salles, matériel...)agendaespace de travail et de stockage
Les services numériques de l’ENT
GestionRessourcesnumériques
Administration ENT
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messagerie électroniqueforum de discussion, listes de diffusion, blogs, messagerie instantanéeaffichage d'informations (actualités)visioconférence, audioconférence
Les services numériques de l’ENT
GestionCommunication
CollaborationAdministration
ENT
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fonctionnalités d'accès à des ressources numériques mises à disposition par l'enseignant, sous une forme organisée (par discipline, transversale, par niveau, par thèmes, etc.)fonctionnalités d'organisation de parcours pédagogiques (classe virtuelle...)
Les services numériques de l’ENT
GestionCommunication
CollaborationRessourcesnumériques
1 2 3 4
gestion des usagers, des groupes d'usagers, des profils et des autorisations, personnalisation de l'ENTindicateurs de suivi des utilisations par service
Les avantages d’un ENT académique
Sécurité juridique et matérielle
Solution évolutive et gratuite
Environnement commun à tous les
établissements
Ensemble de services et outils à
authentification unique
Travail collaboratif et mutualisation
de ressources
Par rapport aux outils existants : site d'établissement, espaces collaboratifs, cahiers detextes en ligne (type Pronote), sites personnels d’enseignants…
Les objectifs de l’ENT
renforcer le plaisir d’apprendre et d’aller à l’École
favoriser l’implication des parents dans la scolarité de leurs enfants
inscrire le numérique dans les enseignements et développer des pratiques pédagogiques diversifiées
réduire les inégalités sociales et territoriales en matière de numérique
Les avantages de l’ENT
allègement du poids du cartable (manuels numériques)
améliore les relations famille-École
décloisonne l’établissement et permetla continuité pédagogique
information dématérialisée et ciblée
L’ENT Leia
Présentation de l’ENT de l’académie
Professeur documentaliste et ENT
Les acteurs du projet Leia
Un ENT est un projet territorial piloté par les acteursresponsables de la gestion de la population scolaire duterritoire : le Rectorat et la CTC.
Autre partenaire : Itslearning, la société qui commercialise lasolution logicielle Itslearning
Concrètement, le délégué académique au numérique (DAN),nommé par le recteur, pilote la stratégie numérique à l’échelleterritoriale et coordonne les actions avec la CTC.
Leia dans les établissements
Le chef d’établissement est chef de projet : il déterminequels sont les services ouverts pour chaque profild’utilisateur. Il nomme un administrateur.
Le chef d’établissement constitue un groupe de pilotagechargé de la réflexion sur les usages et les ressources.
L’administrateur gère les aspects techniques (paramétrage,assistance) et forme les utilisateurs. Il est en lien étroit avecle chef de projet ENT au Rectorat.
Expérimentation5 EPLE pilotes
Déploiement phase 1
Rentrée 2010
Déploiement phase 2
Généralisation
Rentrée 2011 Rentrée 2012 Rentrée 2013
Espace public (avant authentification)
La page d’accueil
La page d’accueil
Espace privé (après authentification)
Menu personnel
Menu de navigation
Afficher son profil
Messagerie interne
Renseigner son profil, modifier son mot de passe, paramétrer
sa messagerie
Aide en lignePour quitter
l’ENT en toute sécurité
Menu principal
Menu de navigation
Espacescollaboratifs
Agenda(personnel +
établissement)
Fichiers personnels,
blog…
Gérer des unités de
cours
Connecteurs services tiers
Modules de vie scolaire
Professeur documentaliste et ENT
L’ENT, un outil au service du professeur documentaliste
Le professeur documentaliste à l’ère du numérique
Professeur documentaliste et ENT
L’ENT, un outil au service du professeur documentaliste
Le professeur documentaliste à l’ère du numérique
gérer un lieu
rareté de l’infogestion stock
collecter/ accumuler
outils limités
info : un endroit, une nature, un support
gérer systèmeinfo EPLE
surabondance infogestion fluxveiller / trier
outils variésen constante
évolution
info : des endroits, des natures, des supports
L’ENT, un outil au service du professeur documentaliste
Missions du professeur documentaliste et ENT
Professeur documentaliste et ENT
4321
Les missions du professeur documentaliste
42 3Les missions du professeur documentaliste
Politique documentaireProjet et bilan CDI
Collecter, organiser, diffuser infosAccès ressources
Education aux médias et à l’information (EMI)
Ouvrir sur l’environnement éducatif, culturel, professionnel
1
Les missions du professeur documentaliste
Politique documentaireProjet et bilan CDI
Ouvrir sur l’environnement éducatif, culturel, professionnel
Collecter, organiser, diffuser infosAccès ressources
Education aux médias et à l’information (EMI)
Les missions du professeur documentaliste
Politique documentaireProjet et bilan CDI
Ouvrir sur l’environnement éducatif, culturel, professionnel
Documents à destination de l’équipe éducative et administrative :- Politique documentaire, projet et bilan CDI- Documents pour établir un état des lieux ( politique documentaire)- Communiquer sur la pédagogie documentaire, la politique d’acquisition…
Collecter, organiser, diffuser infosAccès ressources
Dans l’ENT
Education aux médias et à l’information (EMI)
Les missions du professeur documentaliste
Politique documentaireProjet et bilan CDI
Ouvrir sur l’environnement éducatif, culturel, professionnel
Documents à destination de l’équipe éducative et administrative :- Politique documentaire, projet et bilan CDI- Documents pour établir un état des lieux ( politique documentaire)- Communiquer sur la pédagogie documentaire, la politique d’acquisition…
- Revue de presse- Ressources thématiques- Nouveautés CDI- Rappels de prêt- Veille (flux RSS)- Suggestions achat- Travaux d’élèves- Bulletin d’info
Collecter, organiser, diffuser infosAccès ressources
Dans l’ENT
Education aux médias et à l’information (EMI)
Les missions du professeur documentaliste
Politique documentaireProjet et bilan CDI
Ouvrir sur l’environnement éducatif, culturel, professionnel
Documents à destination de l’équipe éducative et administrative :- Politique documentaire, projet et bilan CDI- Documents pour établir un état des lieux ( politique documentaire)- Communiquer sur la pédagogie documentaire, la politique d’acquisition…
- Revue de presse- Ressources thématiques- Nouveautés CDI- Rappels de prêt- Veille (flux RSS)- Suggestions achat- Travaux d’élèves- Bulletin d’info
Collecter, organiser, diffuser infosAccès ressources
-Tutoriels, fiches guide- Ressources cours (vidéos…)- Exercices en ligne- Cahier de texte- Socle, B2i- Carnet de bord TPE
Dans l’ENT
Education aux médias et à l’information (EMI)
Les missions du professeur documentaliste
Politique documentaireProjet et bilan CDI
Ouvrir sur l’environnement éducatif, culturel, professionnel
Documents à destination de l’équipe éducative et administrative :- Politique documentaire, projet et bilan CDI- Documents pour établir un état des lieux ( politique documentaire)- Communiquer sur la pédagogie documentaire, la politique d’acquisition…
- Revue de presse- Ressources thématiques- Nouveautés CDI- Rappels de prêt- Veille (flux RSS)- Suggestions achat- Travaux d’élèves- Bulletin d’info
Collecter, organiser, diffuser infosAccès ressources
-Tutoriels, fiches guide- Ressources cours (vidéos…)- Exercices en ligne- Cahier de texte- Socle, B2i- Carnet de bord TPE
-Espace collaboratif orientation, voyage scolaire, théâtre, journal, cinéma… (ressources, forum…)- Infos culturelles régionales
Dans l’ENT
Education aux médias et à l’information (EMI)
Exemple de mise en œuvre : le collège du Taravo
Professeur documentaliste et ENT
Exemple de mise en œuvre : le collège du Taravo
Présentation de l’établissement et du CDI
Professeur documentaliste et ENT
Présentation de l’établissement
Historique projet ENT
Pourquoi un ENT ?
Contraintes
Expérimentation
rentrée 2010parmi 5 établissements
pilotes
Sur l’ensemble
des classes et des personnels
Absences
NotesCahier de texte
Solution
complète et
gratuitePronote trop cher
Faire participer
les famillesRecrutement zone
très large
Développer
sentiment
d’appartenance
à un seul établissement
Pilotage
chef établ.3 depuis le dépôt de candidature en 2009
Pas de culture
de l’intranet ou
du travail en réseau
Problèmes
techniques et équipement
Peu
d’intégration
des TICE dans les pratiques
Équipes non stabilisées
* Le professeur documentaliste est administrateur de l’ENT et référent numérique.
*
Pourquoi y développer un CDI numérique ?
Ouverture sur l’extérieur
CDI physique ouvert2 jours par semaine
CDI numérique ouvert24h/7j
Public restreint Public élargiparents, élèves non lecteurs…
Budget limitéDévelopper
ressources gratuites
Identité prof doc floue Visibilité
Réflexion sur la présence numérique du CDI
Zone rurale
Des constats
Exemple de mise en œuvre : le collège du Taravo
Présence numérique du CDI
Professeur documentaliste et ENT
Présence numérique du CDI
http://web.ac-corse.fr/stmarie
http://cditaravo.weebly.com
http://clg-sms-pibi.leia.corsica.eu
Exemple de mise en œuvre : le collège du Taravo
Place du professeur documentaliste dans l’ENT
Professeur documentaliste et ENT
Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)
Place du prof doc dans l’ENT
Espace collaboratif (Cours) de l’équipe pédagogique et administrative
Place du prof doc dans l’ENT
Veille à destination des collègues, bulletin d’info hebdomadaire
archives
flux RSS
Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)
Place du prof doc dans l’ENT
Page d’accueil des parents (tableau de bord) Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)
Place du prof doc dans l’ENT
Espace collaboratif des parents (Cours)
Brochures,sélection de liens
Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)
Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)
Place du prof doc dans l’ENT
Espace collaboratif du CDI (Cours)
Ressources pour une séance, une recherche,
un cours, un projet
Liens vers le CDI en ligne
Place du prof doc dans l’ENT
Rappel de prêt (messagerie) Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)
Place du prof doc dans l’ENT
Espace collaboratif du cours Documentation 6AG (Cours)
date / consigne prochaine séance
Indication des dernières modifications de l’espace
cours de la semaine
Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)
Place du prof doc dans l’ENT
Espace collaboratif du cours Documentation 6AG (Cours) Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)
Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)
Place du prof doc dans l’ENT
Espace collaboratif du cours Documentation 6AG (Cours)
Place du prof doc dans l’ENT
Cahier de textes du cours Documentation 6PB (Vie scolaire) Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)
Investir son ENT
Professeur documentaliste et ENT
Investir son ENT
Se positionner
Professeur documentaliste et ENT
Se positionner pour bien démarrer
4
21 3
5 6
faire partie de l’équipe de pilotage de l’ENT
profil enseignant avec droits élargis
ENT point d’entrée du CDI numérique
connaître maximum fonctionnali-tés mais procéder par étapes
gérer en rationali-sant ses pratiques
dématéria-liser en faisant une transition
Investir son ENT
Réflexion et mutualisation
Professeur documentaliste et ENT
Réflexion et mutualisation
fr.padlet.com/wall/entdoc1
A vous de jouer !
Conclusion Professeur documentaliste et ENT
obligation du service publicdu numérique éducatif
meilleur environnement d’apprentissage
vitrine du CDIet élément professionnalisation prof doc
développement et mise en œuvre de la politique documentaire
ENT
Professeur documentaliste et ENT
Merci de votre attention
Sources
Ministère de l’Éducation nationale. Espaces numériques de travail (2012)http://eduscol.education.fr/pid25718/espaces-numeriques-de-travail-ent.html
V. Favel Kapoian. ENT & CDI : le défi des ressources et services numériques (2010)https://www2.ac-lyon.fr/enseigne/documentation/tice/ent/ent&cdi.pdf
G. Puimatto. ENT et documentation : contextes, risques, opportunités (2010)http://fr.slideshare.net/DocRouen/ent-et-documentation-contextes-risques-opportunits
M.-H. Pillon. Le documentaliste, le CDI et les nouveaux environnements numériques : interview de Sophie Kennel (2005)http://www.cndp.fr/savoirscdi/communication-diffusion/reflexion/intranet-ent-plate-forme-de-travail-collaboratif/le-documentaliste-le-cdi-et-les-nouveaux-environnements-numeriques.html
C. Poupet. Le développement de la culture informationnelle via l’ENT (2013)https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=mcVpR3gpZy8#!
J. Rossignol. L’ENT et le réseau documentaire de l’EPLE (2009)https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p6_204857/l-ent-et-le-reseau-documentaire-de-leple-jacqueline-rossignol
@a_kuss