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2HTrabajo de Verano
Queridos estudiantes:
This is a copy of the summer assignment required for Spanish 2H. This packet is due on Monday September, 8th. This packet will count as a homework grade.
We have included vocabulary lists at the end of the packet to assist you in completing the activities. You will probably know many of the words on the lists but you should study the words that you do not know as you will see them throughout the year in many activities.
You will want to have the following items for Spanish class:
a 3 ring looseleaf binder (1 1/2" is fine) - you may share with another class if you are very organized and can keep all your materials separated
looseleaf paper for your binder
pens/pencils
¡Qué pasen un buen verano!
Las Maestras de Español 2H
Nombre ___________________________________
Parte A - Seleccionar In each group, choose the item that does not belong.
1. a. ¿Qué tal?
b. ¿De dónde eres?
c. ¿Cómo estás?
d. ¿Qué hay de nuevo?
2. a. Chau.
b. Nos vemos.
c. Igualmente.
d. Adiós.
3. a. Hola, me llamo Ángel.
b. Soy el señor Carvajal.
c. Saludos a Fabiana.
d. ¿Cómo se llama usted?
4. a. Encantado.
b. Bien, gracias. ¿Y tú?
c. No muy bien.
d. Regular.
5. a. Le presento a David González.
b. Ésta es Teresa.
c. Te presento a Federico.
d. No hay de qué.
Parte B - Emparejar Write an appropriate response to the following questions or statements:
1. ¿De dónde es usted? _______________________________________________________________
2. ¿Cómo te llamas? ________________________________________________________________
3. ¿Qué hay de nuevo? ______________________________________________________________
4. Gracias. ________________________________________________________________________
5. ¿Cómo estás? ___________________________________________________________________
6. Mucho gusto. ___________________________________________________________________
Parte C - Nouns & Articles
1. List the singular and plural forms of the definite articles in Spanish and write an appropriate noun next to each.
Sinuglar: ________ ________________ ________ _________________
Plural: ________ _________________ ________ _________________
2. List the singular and plural forms of the indefinite articles in Spanish and write an appropriate noun next to each.
Sinuglar: ________ _________________ ________ _________________
Plural: ________ __________________ ________ __________________
Parte D - Ser, Write two sentences using a different form of the verb "ser" in each
1. ________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________
Parte E - Give an appropriate response to the following questions:
1. ¿Qué hora es? __________________________________________________________________
2. ¿A qué hora es la fiesta? __________________________________________________________
Parte F - Fill in this conversation about school using the words from the word bank
examen física horario humanidades prueba reloj semana
—Oye, ¿mañana hay una (1)________________________ de ciencias, ¿no?
—¿De ciencias? ¿En qué clase… química o (or) (2)________________________?
—En la clase de química.
—¡Ah, sí! Hay una de química mañana y también (also) hay un (3)________________________ de
inglés.
—Caramba. Es una (4)________________________ difícil (difficult).
Parte G - Read the paragraph below. Carefully select the appropriate verb to complete each sentence
and conjugate it properly in the present tense.
Marcos, Susana y yo somos estudiantes; nosotros (1)________________________ (regresar / estudiar)
en la universidad. Marcos y Susana (2)________________________ (necesitar / enseñar) llegar a la
universidad a las nueve de la mañana. Susan (3)________________________ (tomar / llevar) una
clase de inglés y Marcos (4)________________________ (cantar / trabajar) en la biblioteca. Pero mi
primera (first) clase es a las once de la mañana. Entonces (so) yo (5)________________________
(desayunar / gustar) y (6)________________________ (buscar / mirar) televisión en la residencia
estudiantil*. Me (7)________________________ (conversar / gustar) los programas de ciencias y de
animales. Y a ti, ¿Qué programas te gusta (8)________________________ (dibujar / mirar)?
*residencia estudantil - dormitory
Parte H - Write the following in numerals
1. mil novecientos sesenta y nueve ____________________________________
2. mil cuatrocientos noventa y dos ____________________________________
3. dos mil noventa ____________________________________
4. mil novecientos noventa y ocho ____________________________________
5. dos mil nueve ____________________________________
6. mil ochocientos noventa y ocho ____________________________________
Parte I -
La familia de Manuela Look at the family tree and write how each of the remaining people indicated is related to Manuela. José Antonio has been done for you. Then describe them using at least six words from the list. Use your imagination.
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
Parte J
¿Cómo eres? Write a paragraph of at least five sentences in which you describe yourself. What are you like physically? How are you in terms of personality? What do you do in a typical day? What do you do for fun? Use words from the attached vocabulary lists.___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
Parte K - Complete the following sentences with one of the verbs in parenthesis.
1) Mi familia y yo ____________________(vivir/comer) en Guayaquil.
2) Tengo muchos libros. Me gusta _______________ (leer/dormir).
3) Mi hermano Alfredo es muy inteligente. Alfredo ________________(asistir/creer) a clases los lunes, miércoles y viernes.
4) Los martes, y jueves Alfredo y yo __________________ (correr/comer)
5) Mis padres ______________________(comer/vivir) mucho.
6) Yo _______________ (creer/asistir) que mis padres deben comer menos.
Parte L Choose the letter of the sentence in Column B that corresponds to the description in Column A.
_____ 1. El señor Goméz es viejo. a. No tenemos hambre.
_____ 2. Es la una de la mañana. b. Tiene ochenta años.
_____ 3. No deseo llegar tarde (late). c. Tengo miedo.
_____ 4. Ustedes están en el Polo Norte. d. Tienes ganas de comer.
_____ 5. Es el mediodía. e. No tiene razón.
_____ 6. Marcos escribe 20 + 7 = 26. f. Tienes sueño.
h. Tengo mucha prisa.
i. Tienen mucho frío.
Parte M - For each set of sentences, provide the appropriate form of the verb tener and the possessive adjective. Follow the model.
Modelo: Él tiene un libro. Es su libro.
1. Carlos y Miguel ___________________ una tía. Es ________________ tía.
2. Yo ____________________ mucho amigos. Son ____________________ amigos.
3. Tú __________________ cuatro primas. Son ____________________ primas.
4. Gaby y tú ___________________ un hermano. Es _____________________ hermano.
5. Nosotras ______________________ unas mochilas. Son __________________ mochilas.
6. Ud. ______________________ dos sobrinos. Son ______________ sobrinos.
Lección 1 Vocabulario
Saludos
Hola. Hello; Hi.
Buenos días. Good morning.
Buenas tardes.
Good afternoon.
Buenas noches.
Good evening; Good night.
Despedidas
Adiós. Goodbye.
Nos vemos. See you.
Hasta luego. See you later.
Hasta la vista. See you later.
Hasta pronto. See you soon.
Hasta mañana.
See you tomorrow.
Saludos a... Greetings to...
Chau. Bye.
¿Cómo está?
¿Cómo está usted?
How are you? (form.)
¿Cómo estás?
How are you? (fam.)
¿Qué hay de nuevo?
What's new?
¿Qué pasa? What's happening?; What's going on?
¿Qué tal? How are you?; How is it going?
(Muy) bien, gracias.
(Very) well, thanks.
Nada. Nothing.
No muy bien. Not very well.
Regular. So-so; OK.
Presentaciones
¿Cómo se llama usted?
What's your name? (form.)
¿Cómo te llamas (tú)?
What's your name? (fam.)
Me llamo... My name is...
¿Y tú? And you? (fam.)
¿Y usted? And you? (form.)
Mucho gusto. Pleased to meet you.
El gusto es mío.
The pleasure is mine.
Encantado/a. Delighted; Pleased to meet you.
Igualmente. Likewise.
Éste/Ésta es... This is...
Le presento a...
I would like to introduce (name) to you... (form.)
Te presento a...
I would like to introduce (name) to you... (fam.)
el nombre name
¿De dónde es?
¿De dónde es usted?
Where are you from? (form.)
¿De dónde eres?
Where are you from? (fam.)
Soy de... I'm from...
Palabras adicionales
¿cuánto(s)/a(s)? how much/many?
¿de quién...? whose...? (sing.)
¿de quiénes...? whose...? (plural)
(no) hay there is (not); there
Sustantivos
el autobús bus
la capital capital city
el chico boy
la chica girl
la computadora
computer
la comunidad community
el/la conductor(a)
driver
la conversación
conversation
la cosa thing
el cuaderno notebook
el día day
el diario diary
el diccionario dictionary
la escuela school
el/la estudiante
student
la foto(grafía) photograph
la grabadora tape recorder
el hombre man
el/la joven youth; young person
el lápiz pencil
la lección lesson
la maleta suitcase
la mano hand
la mujer woman
la nacionalidad
nationality
el número number
el país country
la palabra word
el/la pasajero/a
passenger
el problema problem
el/la profesor(a)
teacher
el programa program
el/la turista tourist
el video video
Expresiones de cortesía
Con permiso. Pardon me; Excuse me.
De nada. You're welcome.
Lo siento. I'm sorry.
(Muchas) gracias.
Thank you (very much); Thanks (a lot).
No hay de qué.
You're welcome.
Perdón. Pardon me; Excuse me.
por favor please
Títulos
señor (Sr.); don
Mr.; sir
señora (Sra.); doña
Mrs.; ma'am
señorita (Srta.)
Miss
are (not)
Países
Ecuador Ecuador
España Spain
Estados Unidos
(EE.UU.)
United States
México Mexico
Puerto Rico Puerto Rico
Verbo
ser to be
(cont’d on back)
Lección 2 Vocabulario
La clase
el/la compañero/a
de clase
classmate
el/la compañero/a
de cuarto
roommate
el/la estudiante student
el/la profesor(a)
teacher
el borrador eraser
el escritorio desk
el libro book
el mapa map
la mesa table
la mochila backpack
el papel paper
la papelera wastebasket
la pizarra blackboard
la pluma pen
la puerta door
el reloj clock; watch
la silla seat
la tiza chalk
la ventana window
la biblioteca library
la cafetería cafeteria
la casa house; home
el estadio stadium
el laboratorio laboratory
la librería bookstore
la residencia estudiantil
dormitory
la universidad university; college
Las materias
la administración
business
la administración
de empresas
business administration
el arte art
la biología biology
las ciencias sciences
la computación
computer science
la contabilidad accounting
la economía economics
el español Spanish
la física physics
la geografía geography
la historia history
las humanidades
humanities
el inglés English
las lenguas extranjeras
foreign languages
la literatura literature
las matemáticas
mathematics
la música music
el periodismo journalism
la psicología psychology
la química chemistry
la sociología sociology
Preposiciones
al lado de next to; beside
Verbos
bailar to dance
buscar to look for
caminar to walk
cantar to sing
cenar to have dinner
comprar to buy
contestar to answer
conversar to converse, to chat
desayunar to have breakfast
descansar to rest
desear to wish; to desire
dibujar to draw
enseñar to teach
escuchar la radio / música
to listen (to) the radio / music
esperar (+ inf.)
to wait (for); to hope
estar to be
estudiar to study
explicar to explain
gustar to like
hablar to talk; to speak
llegar to arrive
llevar to carry
mirar to look (at); to watch
necesitar (+ inf.)
to need
practicar to practice
preguntar to ask (a question)
la clase class
el curso, la materia
course
la especialización
major
el examen test; exam
La clase (cont’d)
el horario schedule la prueba test; quiz
el semestre semester
la tarea homework
el trimestre trimester; quarter
a la derecha de
to the right of
a la izquierda de
to the left of
en in; on
cerca de near
con with
Preposiciones (cont’d)
debajo de below; under delante de in front of
detrás de behind
encima de on top of
entre between; among
lejos de far from
sin without
sobre on; over
Palabras adicionales
¿Adónde? Where (to)?
ahora now
¿Cuál?, ¿Cuáles?
Which?; Which one(s)?
¿Por qué? Why?
porque because
preparar to prepare
regresar to return
terminar to end; to finish
tomar to take; to drink
(CONT'D ON BACK)
Verbos(cont’d)
trabajar to work viajar to travel
Los días de la semana
¿Cuándo? When?
¿Qué día es hoy?
What day is it?
Hoy es... Today is...
la semana week
lunes Monday
martes Tuesday
miércoles Wednesday
jueves Thursday
viernes Friday
sábado Saturday
domingo Sunday
Lección 3 - Vocabulario
La familia
el/la abuelo/a grandfather/ grandmother
los abuelos grandparents
el apellido last name
el/la bisabuelo/a
great-grandfather/ great-grandmother
el/la cuñado/a brother-in-law/ sister-in-law
el/la esposo/a husband; wife; spouse
la familia family
el/la gemelo/a twin
el/la hermanastro/a
stepbrother/ stepsister
el/la hermano/a
brother/sister
el/la hijastro/a stepson/ stepdaughter
el/la hijo/a son/daughter
los hijos children
la madrastra stepmother
la madre mother
el/la medio/a hermano/a
half-brother/ half-sister
el/la nieto/a grandson/ granddaughter
la nuera daughter-in-law
el padrastro stepfather
el padre father
Otras personas
el/la amigo/a friend
la gente people
el/la muchacho/a
boy/girl
el/la niño/a child
el/la novio/a boyfriend / girlfriend
la persona person
Profesiones
el/la artista artist
el/la doctor(a), el/la médico/a
doctor; physician
el/la ingeniero/a
engineer
el/la periodista journalist
el/la programador(a)
computer programmer
Adjetivos
alto/a tall
antipático/a unpleasant
bajo/a short (in height)
bonito/a pretty
Nacionalidades
alemán, alemana German
canadiense Canadian
chino/a Chinese
ecuatoriano/a Ecuadorian
español(a) Spanish
estadounidense from the U.S.
francés, francesa French
inglés, inglesa English
italiano/a Italian
japonés, japonesa
Japanese
mexicano/a Mexican
norteamericano/a (North) American
puertorriqueño/a Puerto Rican
ruso/a Russian
Verbos
abrir to open
aprender (a + inf.)
to learn
asistir (a) to attend
beber to drink
comer to eat
los padres parents
los parientes relatives
el/la primo/a cousin
el/la sobrino/a nephew/niece
el/la suegro/a father-in-law/ mother-in-law
el/la tío/a uncle/aunt
el yerno son-in-law
buen, bueno/a good
delgado/a thin; slender
difícil difficult; hard
fácil easy
feo/a ugly
gordo/a fat
gran, grande big; large
guapo/a handsome; good-looking
importante important
inteligente intelligent
interesante interesting
joven young
mal, malo/a bad
mismo/a same
moreno/a brunet(te)
mucho/a much; many; a lot of
pelirrojo/a red-haired
pequeño/a small
rubio/a blond(e)
simpático/a nice; likeable
tonto/a silly; foolish
trabajador(a) hard-working
viejo/a old
compartir to share
comprender to understand
correr to run
creer (en) to believe (in)
deber (+ inf.) should; must; ought to
decidir (+ inf.) to decide
describir to describe
escribir to write
leer to read
recibir to receive
tener to have
venir to come
vivir to live