UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

INTEGRANTES:VERÓNICA LÓPEZJACQUELINE MERCHANALEXANDRA MAZAGABRIELA SAMUEZA

COLEGIO MANUEL MARÍA SÁNCHEZ

TEMA: FRUTAS Y COLORES

NIVEL BÁSICO

OCTAVO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

2009-2010

OBJETIVOS

GENERAL:INCREMENTAR EL VOCABULARIO DE LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DEL ESTUDIO DE LAS FRUTAS Y COLORES PARA AMPLIAR EL CONOCIMIENTO.

ESPECÍFICOS:

DESPERTAR EN LOS NIÑOS LA NECESIDAD DE LA COMUNICACIÓN EN INGLÉS A TRAVÉS DE JUEGOS Y CANCIONES

HERRAMIENTAS

• FRUTAS

• LÁMINAS

• OBJETOS DE DIFERENTE COLOR

• AULA

• TEXTOS

• AFICHES

• MATERIALES DE MANUALIDADES

PRIMERA SEMANA

ENSALADA DE FRUTAS EN CLASE

DIFERENTES TIPOS DE FRUTAS A CLASES

EJERCICIOS DE APLICACIÓN EN CLASE

DIÁLOGOS

SEGUNDA SEMANA

PINTAR LAS FRUTAS

JUEGO CON FRUTAS

RECONOCER LOS COLORES DE LAS FRUTAS

TERCERA SEMANA

ADIVINANZAS Y CANCIONES.

JUEGO DE LOS COLORES

RECONOCER LOS COLORES PRIMARIOS

CUARTA SEMANA

CUENTO DE LAS FRUTAS

NOMBRES DE LA S FRUTAS

NOMBRES DE LOS COLORES

EJERCICIOS DE APLICACIÓN EN CLASE

EVALUACION

EL ESTUDIANTE SERÁ EVALUADO A TRAVÉS DE:

EVALUACION ESCRITA

EVALUACION ORAL.

DINÁMICAS GRUPALES

CONCLUSIONES

La enseñanza de los colores es importante ya que con esto los estudiantes incrementarán su vocabulario.

El nombre que se le dan a cada fruta es esencial ya que por medio de esto el estudiante podrá diferenciar y reconocer las frutas en diferentes actividades de la vida diaria