desarrollo del proyecto de aula power point
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
INTEGRANTES:VERÓNICA LÓPEZJACQUELINE MERCHANALEXANDRA MAZAGABRIELA SAMUEZA
COLEGIO MANUEL MARÍA SÁNCHEZ
TEMA: FRUTAS Y COLORES
NIVEL BÁSICO
OCTAVO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
2009-2010
OBJETIVOS
GENERAL:INCREMENTAR EL VOCABULARIO DE LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DEL ESTUDIO DE LAS FRUTAS Y COLORES PARA AMPLIAR EL CONOCIMIENTO.
ESPECÍFICOS:
DESPERTAR EN LOS NIÑOS LA NECESIDAD DE LA COMUNICACIÓN EN INGLÉS A TRAVÉS DE JUEGOS Y CANCIONES
HERRAMIENTAS
• FRUTAS
• LÁMINAS
• OBJETOS DE DIFERENTE COLOR
• AULA
• TEXTOS
• AFICHES
• MATERIALES DE MANUALIDADES
PRIMERA SEMANA
ENSALADA DE FRUTAS EN CLASE
DIFERENTES TIPOS DE FRUTAS A CLASES
EJERCICIOS DE APLICACIÓN EN CLASE
DIÁLOGOS
SEGUNDA SEMANA
PINTAR LAS FRUTAS
JUEGO CON FRUTAS
RECONOCER LOS COLORES DE LAS FRUTAS
TERCERA SEMANA
ADIVINANZAS Y CANCIONES.
JUEGO DE LOS COLORES
RECONOCER LOS COLORES PRIMARIOS
CUARTA SEMANA
CUENTO DE LAS FRUTAS
NOMBRES DE LA S FRUTAS
NOMBRES DE LOS COLORES
EJERCICIOS DE APLICACIÓN EN CLASE
EVALUACION
EL ESTUDIANTE SERÁ EVALUADO A TRAVÉS DE:
EVALUACION ESCRITA
EVALUACION ORAL.
DINÁMICAS GRUPALES
CONCLUSIONES
La enseñanza de los colores es importante ya que con esto los estudiantes incrementarán su vocabulario.
El nombre que se le dan a cada fruta es esencial ya que por medio de esto el estudiante podrá diferenciar y reconocer las frutas en diferentes actividades de la vida diaria