Culturally Authentic Realia Culturally Authentic Realia Mixer InstructionsMixer Instructions

Cherice Montgomery, Ph.D.

¿Adónde vas?¿Adónde vas?

Mira tu objeto.  

¿Adónde vas?    ¿Termina con A o con O? ____

Voy a la _____________.

O

Voy al _______________.

¿Adónde vas?¿Adónde vas?

¿Adónde vas?¿Adónde vas?Una fórmula para la conversación:

1)

2) Escucha la respuesta de tu compañero/a.

3) Escribe la respuesta de tu compañero/a.

María

4)

5) Escucha la respuesta de tu compañero/a.

6) Dibuja un símbolo que represente la destinación de tu compañero/a.

¿Adónde vas?

¿Cómo te llamas?

Puesta en comúnPuesta en común

ComunicaciónComunicación• Communicate in Languages Other Than

English

• Standard 1.1: Students engage in conversations, provide and obtain information, express feelings and emotions, and exchange opinions

• Standard 1.2: Students understand and interpret written and spoken language on a variety of topics

• Standard 1.3: Students present information, concepts, and ideas to an audience of listeners or readers on a variety of topics.

National Standards in Foreign Language Education Project. (1999). National Standards for Foreign Language Learning (Executive Summary). National Standards in Foreign Language Education Project, 6 Executive Plaza, Yonkers, NY 10701-6801. Tel: 914-963-8830.

CulturaCultura

• Gain Knowledge and Understanding of Other Cultures

• Standard 2.1: Students demonstrate an understanding of the relationship between the practices and perspectives of the culture studied

• Standard 2.2: Students demonstrate an understanding of the relationship between the products and perspectives of the culture studied

National Standards in Foreign Language Education Project. (1999). National Standards for Foreign Language Learning (Executive Summary). National Standards in Foreign Language Education Project, 6 Executive Plaza, Yonkers, NY 10701-6801. Tel: 914-963-8830.

ConsideracionesConsideraciones