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787-765-5170 Ext. 2013
prlsamp.rcse.upr.edu
Resource Center for Science and Engineering
University of Puerto Rico
PO Box 23334
San Juan, PR 00931-3334
Creando Conexiones
Apoyando a los Adolescentes en sus
Decisiones Académicas Futuras
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Índice
Apoyando a su adolescente a encontrar el valor de
las Ciencias y las Matemáticas ...................................................................3
Retos en el camino ......................................................................................5
Estableciendo las conexiones:
Matemática y Ciencia en la vida cotidiana .............................7
La vida adulta de su hijo adolescente .....................................9
Decisiones futuras .................................................................... 11
Preparación para la universidad, escuelas técnicas
y otros programas educativos ............................................................... 13
Conexiones por disciplina:
Conexiones entre Matemáticas y Ciencia .......................... 14
La Química y la Biología .......................................................... 18
Observaciones finales .............................................................................. 22
Actividades Científicas de PR-LSAMP .................................................. 23
Copyright © Chris Huylleman, Judith Harackiewicz & Janet Hyde
en la Universidad de Wisconsin Madison. Auspiciado por NSF.
Traducido y adaptado por Puerto Rico Louis Stokes Alliance for Minority Participation.
Diseño por: Zulma I. Crespo
2016 ZIC
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Actividades Científicas de PR-LSAMP
Puerto Rico Louis Stokes Alliance for Minority Participation (PR-LSAMP)
se fundó en la Universidad de Puerto Rico con el auspicio de la Funda-
ción Nacional de Ciencias (NSF, por sus siglas en inglés) en el 1991.
Nuestra meta es fomentar e incrementar la cantidad de estudiantes sub-
graduados que finalizan un grado de bachillerato en Ciencia, Tecnología,
Ingeniería o Matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés) y apoyarlos a
través de nuestros recursos para que continúen estudios graduados. En
PR-LSAMP los estudiantes trabajan con el apoyo de un mentor lo cual es
vital en esos primeros años universitarios, además participan de experi-
encias de investigación y conferencias científicas que pueden incluir visi-
tas a laboratorios nacionales e internacionales. Para más información
visita nuestra página en internet: prlsamp.rcse.upr.edu.
2016 Heins Kim 2016 Heins Kim
2016 ZIC
Observaciones Finales
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Ustedes como padres tienen el mayor poder e influencia en las creen-
cias y valores de su hijo. Es una idea popular que los adolescentes tien-
den a ignorar a sus padres cuando se trata de los aspectos de su vida.
Sin embargo, estudios demuestran que son ustedes los de mayor in-
fluencia en las decisiones de los jóvenes cuando se trata de su educación
y opciones de carreras profesionales.
Cuando los estudiantes que no están interesados en Ciencias o Matemá-
tica se preguntan cuál sería la mejor solución para resolver algún proble-
ma, tales como hacer autos más veloces, diseñar pantalones a prueba de
agua más cómodos para surfear o encontrar la cura del cáncer, es posi-
ble que eventualmente se den cuenta de que una carrera en Ciencia
puede ayudar a resolver alguno de estos problemas. Sin embargo, al no
tener un trasfondo en Ciencias en la escuela superior, se le puede hacer
más difícil ponerse al día en la universidad, de surgirle el interés en estas
materias. He aquí la importancia que se matriculen en cursos adicionales
de Ciencia y Matemática antes de finalizar su escuela superior.
Esperamos que la información en este folleto le haya servido de inspira-
ción para promover que los jóvenes se interesen por el mundo fascinan-
te de la Ciencia, la Ingeniería, la Matemática y la Tecnología.
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Apoyando a su Adolescente a Encontrar
el Valor de la Ciencia y la Matemática
Proceso investigativo
¿Alguna vez se ha preguntado qué puede hacer para que su hijo sea exitoso tanto
en su vida académica como en su vida personal? Resultados de investigaciones de
la Universidad de Wisconsin indican que los padres necesitan motivar a sus hijos a
descubrir las conexiones entre la vida académica, profesional y su vida personal.
Los adolescentes no siempre valoran o entienden la importancia que tiene su vida
académica durante los años escolares en su futuro. Los estudios concluyen que si
estos toman consciencia del valor de sus estudios, su interés aumenta y trabajan
más fuertemente para lograr excelencia académica y profesional.
Los estudios
demuestran que
cuando los estu-
diantes crean sus
propias conexio-
nes entre su vida
académica y su
vida cotidiana
tienden a ser más
exitosos en sus
estudios escolares
Relacionándose con su adolescente
En este folleto le ofrecemos una variedad de sugerencias sobre posibles
enlaces entre la vida académica y la vida diaria que pueden servirle a su
hijo. Utilizando ejemplos, usted podrá tomar conciencia de cuáles son
las áreas de interés de su hijo y qué conexiones serían de mayor benefi-
cio para sí mismo. Algunos adolescentes responderán mejor a vínculos
con la vida cotidiana y otros lo harán en relación con sus planes futuros.
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Apoye a su adolescente a descubrir conexiones
Lo más importante es servir de guía de manera tal que su adolescente
llegue a estas conexiones por sí mismo. En lugar de señalarle la relevan-
cia de las Matemáticas y Ciencias en la vida cotidiana y en el futuro, sería
más efectivo si lo ayuda a descubrir las relaciones que son de más im-
portancia para él. Al ayudar a su joven a crear estos vínculos le permiti-
rá aprender a manejar sus propios intereses, a comprometerse y a aco-
plarse de manera más efectiva en el proceso de aprendizaje.
En lugar de decirle a su adolescente la
relevancia que tienen las Matemáticas
y las Ciencias en su vida y su futuro,
ayúdelo a descubrir las conexiones que
sean de mayor importancia para él 2016 ZIC
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Trabajadores de construcción – Aunque mezclar y trabajar con ce-
mento pueda parecer un proceso sencillo, es uno donde es necesario
tener conocimientos sobre la Química. Los diferentes materiales reque-
ridos para crear el cemento incluyen piedra caliza y arcilla, los cuales
forman una unión química que se solidifica. Los compuestos que se aña-
den para la solidificación tienen como propósito “sofocar” el cemento
logrando que se endurezca y mantenga su fuerza aun cuando esté su-
mergido bajo el agua.
Vida cotidiana
Agua potable – Tanto el cloro como otras sustancias químicas son
utilizadas para mantener limpia el agua potable y las piscinas. La gran
mayoría del agua que consumimos proviene de acuíferos y aguas subte-
rráneas que contienen pesticidas, fertilizantes y sustancias químicas con-
taminantes que se remueven al ser filtrada. Tener conocimiento básico
de la Química y Matemáticas puede ayudarle a obtener el sistema de
filtración de agua más apropiado de acuerdo a su presupuesto.
Reciclaje – Avances en la Química y Biología han ayudado en gran me-
dida a la revolución del reciclaje. Casi el 100% del aluminio que se utili-
za para hacer latas es reciclable, así como es viable hacer artículos nue-
vos utilizando material reciclado, tales como el uso de botellas plásticas
para hacer las gradas de un parque en un área de juegos para niños.
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Química
Los principios de la Química son aplicados a diario en nuestras vidas a
través de la purificación del agua potable, la producción de gasolina más
limpia y el turbocombustible. Además, para la creación de productos
con material reciclado, como por ejemplo: las gomas de autos recicladas
que se utilizan en las carreteras. De igual manera utilizamos principios
de la Química en nuestros trabajos.
Ocupaciones
Nutricionistas, dietistas
y otros proveedores de salud –
Utilizan la Química para ayudarnos
a entender el tipo de alimentos
que necesitamos consumir a diario
para mantener una salud óptima.
Bioquímicos y científicos de la
alimentación – Estudian el me-
jor método para combinar com-
puestos químicos y lograr que la
comida sea más nutritiva. Por
ejemplo, la mayor parte de los
cereales para desayunos son for-
tificados con distintos tipos de
vitaminas y minerales.
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Retos en el Camino
Probablemente su adolescente no disfrute de conversar sobre el propó-
sito de sus actividades escolares. Por lo que es posible que se resista a
hablar del tema. Por medio de sus conversaciones puede provocar la
curiosidad en su hijo lo cual le ayudará a entrar en un proceso de descu-
brimiento que más adelante podría apoyarlo a encontrar el valor que
tienen sus estudios escolares.
Invite a sus familiares, amigos y
mentores a que compartan con
su adolescente cómo sus experien-
cias académicas, profesionales y
cotidianas se han relacionado en
sus vidas
Utilice ejemplos
Es posible que su hijo aún no tenga la capacidad que usted tiene de ver todas las
conexiones entre las diferentes disciplinas que se ofrecen en la escuela y es ahí
donde usted lo puede guiar. Si su adolescente le comenta: “Esta clase no tiene
importancia para mí.” o “No entiendo para qué me sirve aprender esto”, usted
debería tener ejemplos que le ayuden a relacionar la utilidad que el curso tendrá
en su futuro académico y vida cotidiana.
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Cree conexiones entre su vida cotidiana, las Matemáticas
y la Ciencia
Un buen punto de comienzo para usted sería hacer el ejercicio mental
de relacionar las Matemáticas y la Ciencia con su trabajo o con su vida
cotidiana. Es probable que encuentre que las utiliza con más frecuencia
de lo que usted pensaba. ¡Compártalo con su hijo! De esta manera le
ayudará a encontrar sus propias conexiones entre la Ciencia, la Matemá-
tica y su vida cotidiana.
Utilice todos sus recursos
Si usted no tiene conocimiento pleno de algún tema en particular puede
ser complicado utilizar ejemplos específicos que estén relacionados con
su vida cotidiana. Puede ser más fácil hablar sobre la importancia de las
Ciencias y las Matemáticas en relación con la preparación académica
universitaria o con la vida cotidiana en el mundo moderno. Sea creativo
y utilice todos los recursos que pueda. Aquí le ofrecemos algunas alter-
nativas:
Familiares y amigos
Mentores, maestros y guías
Visite nuestra página: prlsamp.rcse.upr.edu
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Vida cotidiana
Medicina – Es usual que consideremos las bacterias y hongos como
gérmenes o cosas que nos pueden enfermar, pero son también una
fuente de armas poderosas que poseemos en contra en enfermedades
bacterianas. ¡Son antibióticos!
Microbiólogos – Han logrado el crecimiento de hongos y bacterias
para producir medicamentos. Es posible que usted se haya beneficiado
directamente de alguna bacteria u hongo cada vez que utiliza antibióticos
para contrarrestar enfermedades como la infección de garganta.
Biotecnología – ¿Se ha preguntado alguna vez por
qué no se ven plantas de maíz creciendo de manera
salvaje? La mayoría de las plantas que utilizamos para
alimentarnos han sido sembradas y trabajadas por tanto
tiempo por los seres humanos que ya no guardan pare-
cido con sus ancestros salvajes originales. Un ejemplo
dramático de esto es la transición que ha habido entre
la planta salvaje de teosinte a la del maíz moderno que cosechamos.
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Biología
¿Sabía usted que solo una de cada 10 células de su cuerpo es humana?
¡El otro 90% corresponde a células bacterianas! No nos debe sorpren-
der que los doctores y enfermeras requieran tener un conocimiento
amplio de la Biología para proveer lo necesario cuando nos enfermamos.
Ocupaciones
Botánicos – Los biólogos de las plantas investigan de qué manera los
medicamentos, alimentos y materiales de construcción pueden ser me-
jores para nosotros. Esto puede ayudar a resolver algunas de las causas
sociales como lo son el hambre, las enfermedades y la indigencia.
Los profesionales de la salud pública – Dependen de su conoci-
miento en la Biología para ayudar a resolver los problemas de contami-
nación, tales como la manera correcta de disponer de desperdicios in-
dustriales o la prevención de filtraciones de pesticidas en los abasteci-
mientos de agua.
La Química y la Biología
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Matemática y Ciencia en la Vida Cotidiana
Usted puede ayudar a su adolescente a descubrir la importancia de la
Matemática y la Ciencia mostrándole cómo el conocimiento de estas
tienen un impacto directo en su vida cotidiana y la importancia que ten-
drán en su vida como adulto. Ambas disciplinas pueden ayudarnos a
entender la tecnología que utilizamos hoy en día. Como por ejemplo:
Teléfonos celulares
Las Ciencias Físicas nos ayudan a entender la razón por la cual el
servicio telefónico no funciona eficientemente en algunas áreas,
tales como en un valle o dentro de un elevador (dado que es difícil
que las ondas radiales viajen a través del metal) y las Matemáticas
nos ayudan a decidir cuál es el mejor plan de telefonía para nuestras
necesidades.
Las Ciencias Químicas nos ayudan a entender cómo la electricidad y
el agua pueden dañar un teléfono y por qué la pantalla LCD (Liquid
Crystal Display) no funciona bien si está demasiado caliente o fría.
Los cristales líquidos que crean la imagen en la pantalla son suscep-
tibles a cambios de temperatura.
Las Matemáticas y Ciencias nos pueden ayudar a entender
la tecnología que utilizamos en el diario vivir
Estableciendo las Conexiones
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Manejar un vehículo de motor
La Ciencia Física ayuda a explicar por qué los automóviles de
carrera pueden pasar por curvas donde las SUV’s se volcarían
a altas velocidades. El conocimiento de la Biología ayuda a dise-
ñar asientos a prueba de accidentes que minimizan la probabili-
dad de daños a órganos internos.
Tanto la Química como la Física nos pueden ayudar a entender
el mecanismo que genera que un auto híbrido obtenga su ener-
gía de células de combustible y que esto haga que el mismo
provea mejor rendimiento que los motores que sólo utilizan
gasolina. Las Matemáticas pueden ayudarnos a comprender el
beneficio costo económico de intercambiar un auto normal por
uno híbrido. Este último es más costoso al momento de adqui-
rirlo y menos costoso a largo plazo.
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Los ingenieros – Utilizan los principios de la gravedad, aerodinámica,
fricción y la dinámica motorizada para diseñar naves aeroespaciales se-
guras y con el impulso preciso para llevar a los astronautas a su destino;
de igual manera, usan estos conocimientos al diseñar trenes de alta velo-
cidad.
Vida cotidiana
Las actividades recreativas pueden requerir la aplicación de principios de
la Física. Por ejemplo, para golpear una pelota de fútbol de forma preci-
sa se requiere el conocimiento de vectores, trayectoria y la resistencia
del viento. Así mismo los aficionados a correr patinetas hacen saltos
para los cuales es necesario tener conocimiento de la velocidad, la masa
y la fricción.
La Física es utilizada de forma impresionante en los teléfonos celulares,
tales como el conocimiento de ondas de radio y sonido para que su voz
sea audible al receptor, la utilización de magnetos y la energía magnética
para que el micrófono y el altavoz funcionen y la tecnología LCD
(alineamiento de moléculas por un campo eléctrico) en la pantalla de su
celular para identificar quién llama.
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Ocupaciones
Los diseñadores de video juegos – Utilizan los principios de las
Ciencias Físicas para planificar el movimiento de una nave espacial, misil
o vehículo en un juego de video, de igual manera, para lograr el efecto
tridimensional en una escena se requiere aplicar los principios de pro-
porción y espacio (geometría).
Los meteorólogos – Hacen uso de la Física para estudiar cómo sopla-
rá el viento, ya que para calcular su dirección y velocidad se requiere
entender la diferencia sobre la presión atmosférica y la rotación de la
tierra. Por otro lado, para predecir con precisión la formación de torna-
dos se utiliza un Radar Doppler, el cual a través de la codificación de los
colores identifica la velocidad de los vientos.
Las enfermeras – Requieren del entendimiento de los principios de la
Física (ej. gravedad, fuerza y presión) para proveer medicamentos sin
crear peligrosas burbujas de aire y mantener los fluidos intravenosos
trabajando adecuadamente.
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Las Matemáticas y Ciencias serán más importantes en la vida adulta de
su adolescente a medida que él o ella se vaya independizando y adquiera
mayores responsabilidades.
Socialización
Supongamos que su hijo/a va a invitar a amigos a cenar. Para preparar
alimentos hay que saber mezclar los ingredientes de forma tal que en
vez de caer mal puedan ser suculentos y saludables. Para lograr esto es
necesario saber de Química y Biología.
El conocimiento de la Biología y la Química pueden ayudar a su
adolescente a entender cómo su nutrición y patrones de descanso
van a afectar su sentido de alerta y el funcionamiento del cerebro
mientras se ejercita, toca algún instrumento, baila o juega con sus
amigos.
La Vida Adulta de su Hijo Adolescente
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Ir de compras
Su adolescente utilizará sus conocimientos en Matemáticas cuando:
Compre un sistema de entretenimiento o una computadora.
Entre sus alternativas podría financiarlo sin pago por adelanta-
do, lo cual puede parecer una buena oferta, sin embargo, a lar-
go plazo suele ser más costoso.
Calcular el precio por unidad de la comida, así como el de la
soda: si usted tiene la oportunidad de comprar 20 oz, 2-litros,
12 latas o 24 latas, podrá decidir cuál es el mejor precio por lo
que está comprando.
En su proceso de independizarse
Cuando su adolescente comience el proceso de independizarse él mis-
mo tendrá que entender lo siguiente:
♦ Los principios de la Matemática y la Geometría (área: largo, an-
cho, alto) le ayudará a determinar cuántos muebles pueden ca-
ber en 200 pies cuadrados de apartamento, si podrán subir el
mueble por las escaleras o el elevador y cuántas latas de pintu -
ra son necesarias para pintar las paredes.
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Vida cotidiana
Manejo de las finanzas – Comprender la naturaleza del aumento
exponencial, interés e interés compuesto (álgebra y pre-cálculo) pue-
de ser útil para que las personas tengan mejor manejo de sus finanzas,
en asuntos como saber elegir el tipo de cuenta de banco, decidir a
cual tarjeta de crédito aplicar, así como saber qué tipo de préstamo
de auto o hipoteca le conviene más.
Deportes recreativos – Comprender los principios de ángulos,
formas y tangentes en la geometría y trigonometría puede ayudar a su
adolescente a mejorar sus destrezas en actividades recreativas, tales
como pegarle a una bola de golf, pasando la bola en baloncesto, ences-
tando la bola en la piscina, o al correr la distancia más corta en la
pista.
Física
Tener un conocimiento básico en las Ciencias Físicas nos ayuda a en-
tender muchas de las cosas que utilizamos o que nos afectan en nues-
tra vida diaria: el clima, el ambiente, la tecnología (computadoras, celu-
lares) y la transportación (aviones y los vehículos híbridos).
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Conexiones entre Matemáticas y Ciencias
Matemáticas
Un conocimiento básico en Matemáticas puede ayudarnos a hacer mu-
chas cosas que son importantes en nuestra vida diaria así como presu-
puestar, comprar y llevar las anotaciones de los juegos de baloncesto o
balompié. Para aquellos profesionales en programación de computadora
y finanzas es necesario tener conocimientos más avanzados en Matemá-
ticas.
Ocupaciones
Científicos computacionales – Para los programadores de compu-
tadoras las destrezas matemáticas son vitales cuando diseñan nuevos
programas a ser utilizados en los inventarios de las compañías.
Finanzas y seguros – Los inversionistas, planificadores financieros y
vendedores de seguros no sólo necesitan destrezas básicas de matemáti-
cas, deben tener conocimiento en áreas más complejas, tales como el
álgebra y el cálculo de manera tal que puedan calcular la tasa de interés,
analizar el mercado de los negocios y el rendimiento futuro.
Ingeniería – La trigonometría y el cálculo son utilizados por los inge-
nieros mecánicos e industriales en el diseño y construcción de edificios.
Los ingenieros aeronáuticos utilizan el cálculo para analizar la velocidad
de los proyectiles y para el diseño de aviones de combate.
Conexiones por Disciplina
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Decisiones Futuras
Compartiremos con usted algunos de los ejemplos de cómo las Mate-
máticas y las Ciencias pueden ser importantes en el futuro de su adoles-
cente. Ya sea que esté pensando entrar en la fuerza laboral y comenzar
una carrera de inmediato, continuar su educación como grado asociado,
colegio técnico o continuar estudios de bachillerato en una universidad.
Carreras
Su hijo sabrá cuál de las disciplinas en Ciencia y Matemática es la que
más le interesa en la medida en que las vaya estudiando a nivel escolar.
Veterinarios: Necesitan saber de Mate-
máticas para calcular correctamente las
medicinas y un conocimiento en Bio-
Química para prevenir reacciones dañi-
nas. Que es el mismo conocimiento
que necesitan los médicos, enfermeras
y farmacéuticos.
Soldadores: Utilizan principios de Física
y Química para comprender la diferen-
cia en la cual los metales reaccionan al
calor. De igual manera es necesario que
los mecánicos sepan cómo las partes
de un vehículo en movimiento son
afectadas por la fricción.
Agricultores, jardineros, paisajistas y
biólogos marinos: Requieren entender
los principios de la Biología y la Quími-
ca para maximizar el crecimiento de los
cultivos, mantener la acidez apropiada
en el suelo y la utilización correcta
de fertilizantes.
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Técnicos de imágenes médicas: Uti-
lizan poderosos equipos como los
Rayos X, Tomografía Computariza-
da (CT Scans) y Resonancia Magné-
tica (MRI) para tener acceso a imá-
genes del interior del cuerpo sin
necesidad de someter a la persona a
cirugía. Es necesario que estén fa-
miliarizados con conceptos de la
física de los Rayos X y la Resonancia
Magnética para determinar si ha
habido daño en los huesos, para el
diagnóstico de enfermedades y para
crear el tratamiento de varias enfer-
medades.
Abogados corporativos: En el pro-
ceso de fusionar las compañías utili-
zan destrezas matemáticas tales
como fórmulas algebraicas y las pro-
porciones para determinar el por-
centaje de ganancias que recibirá
cada grupo.
Arquitectos: Utilizan la Física y la
Matemática para diseñar edificios que sean visualmente atractivos
y prácticos para las personas que vivirán y trabajarán en ellos.
Terapistas físicos: Para ayudar al proceso de recuperación de los
pacientes requieren saber cuánto se tarda la parte afectada del
cuerpo en sanar (Biología) y la fuerza que utiliza la rodilla al caminar
(Física).
Estilistas: Requieren destrezas matemáticas y de computadoras para
mantener los archivos de sus clientes y el conocimiento básico de
Biología y Química para utilizar los productos del cabello de manera
segura.
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Preparación para la Universidad, Escuelas Técnicas
y otros Programas Educativos
Algunos adolescentes saben que las clases de Matemática y Ciencia son
importantes y relevantes para aprobar cursos universitarios, pero no
siempre se percatan de la importancia que tienen estas materias en una
variedad de destrezas y aplicaciones:
Enseñándole destrezas para resolver y analizar problemas que
serán necesarias en la universidad y la vida cotidiana.
Descubra las disciplinas que son de mayor y menor interés para
ellos en el proceso de considerar una carrera técnica o univer-
sitaria.
Teniendo una variedad amplia de opciones al momento de con-
siderar carreras. El conocimiento en Ciencias y Matemáticas es
un requisito de la mayoría de los programas académicos univer-
sitarios. Promueva que se matricule en más de un curso rela-
cionado con estas disciplinas durante la escuela dado a que le
será de gran provecho.
Haciéndole más fácil aprender el contenido de las Ciencias y
Matemáticas avanzadas que se ofrecen en la universidad, escue-
la técnica y/o cuando ya estén trabajando.