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發刊單位2020 JulyISSUE 06

英文內容審定／

國立中正大學語言中心 副教授 林麗菊

Contents...目錄‧活動快遞 » P1

親子一起來 » P2›挑對教材與主題 親子共學英語不卡關› 善用童書、讀物、影音 培養英語自主學習力

英語向前走 » P3›溫泉國小檢測英語力 採用 TOEFL Primary›出國踢球成動力 英語檢測樂在其中› 題目活潑生活化 英檢也能很有趣

親子閱讀 » P4›跟著繪本主人公，帶孩子學習不輕言放棄

學習動起來 » P5›動手寫寫看，素養知多少？› TOEFL Primary題型介紹

國際小尖兵 » P6› 冰川挖出億年沉積物 南極曾有熱帶雨林› 光害影響天文觀測 幫忙 NASA拍下星鏈›水循環是什麼？

›水的英文小遊戲

教育大觀園 » P7› 偏鄉小校英語遠距直播共學 跨校互動成學習亮點› 用英語上藝文課 沉浸式學習無負擔

資訊布告欄 » P8› 高雄、台南免試入學超額比序 TOEFL Primary達標可加分

責任編輯／王彤方

活動快遞

閱讀不只是閱讀夏令營

結合桌遊、遊戲與兒童文學，除了閱讀外，再透過

實際動手、動腦及互動的概念，讓孩子可以從「做

中學」、「玩中學」的多元方式，帶領孩子進入閱

讀想像的世界。

日期：8/19至 8/21，下午 14:00－ 16:30

地點：高雄市三民區陽明路 300號 3樓

主辦單位：高雄市立圖書館陽明分館

相關網站：https://bit.ly/3dNDtAi

繽紛生命 -生物多樣性特展

配合世界地球日 50周年，以豐富的館藏精品和民間

藝術創作，搭配台灣在地、世界性的研究故事與公

民科學，欣賞生物世界的感性與知性之美。

日期：即日起至 2021/03/21，

周二至周日 9:00－ 17:00

地點：台中市北區館前路一號

主辦單位：國立自然科學博物館

相關網站：https://bit.ly/2Z2KHLk

太陽的魔法特展

結合天文科學與魔法情境，不僅可以了解太陽的白

光如何變化成彩虹，更可以在磁力魔法區與魔法師

探索太陽系的最前線，體驗變化多端的科學之旅。

日期：即日起至 10/11，09:30－ 16:00

地點：台北市士林區基河路 363號

主辦單位：台北市立天文科學教育館

相關網站：https://bit.ly/3dwCm8g

We're going on a book hunt：兒童英語閱讀活動

由英語志工每周導讀一至二本書，並針對國小二年

級以上學生設計延伸活動，著重情境互動，讓孩子

主動表達意見、分享心得。

日期：每周日下午 14:00－ 15:30

地點：台北市大安區建國南路 2段

125號地下 2樓

主辦單位：台北市立圖書館

相關網站：https://bit.ly/2VIxjLV

English OK托福小學報 ▎1

范雅筑鼓勵家長：「找尋繪本的時候，可以把英語的學習

放在第二順位，第一仍是小孩面對的課題，以及親子間心的

距離。」范雅筑也整理了與 Ethan在共讀中，親身體會的三

點建議給其他家長。第一點為「時間」，三歲以下孩子的共

讀時間，儘量不要超過 15分鐘，許多家長設定的時間太長，

不僅孩子坐不住，更可能會有反效果。

第二點則為「主題」，鼓勵家長去找到孩子真正有興趣的

事物。例如 Ethan非常喜歡汽

車，當主題是車子時，Ethan

總是更專注、充滿好奇，並敞

開心胸學習。

最後一點則為「教材」，范

雅筑建議家長試著尋找不錯的

系統教材，經過幼教及語言學

家的編排設計，不僅符合小孩

身心發展，也能讓家長減少一

些負擔。

范雅筑也推薦讓孩子參加有

信效度的英語能力測驗，可做

為總結的成就評量，及下個階

段的學習起始校準。等 Ethan再大一些，她也打算讓他參加

TOEFL Primary，「就像定期做個體檢，看看哪裡有缺漏偏廢

並因應調整，是保持英語健康成長不可或缺的一環。」

范雅筑透過對話、互動、教材，連結孩子的經歷與感受、

建立孩子的自信心。現年未滿五歲的 Ethan，今後成長更是

指日可待。（採訪報導／王彤方）

2 ▎親子一起來

粉絲逾千人的臉書專頁「Sophia魔幻學習世界」，

是由家中有三個小孩的劉佩靈經營。透過打造英

語環境，讓孩子從小喜歡英語，大女兒 Sophia六歲就

能在補習班的畢業典禮，以流利英語對上千觀眾演講。

劉佩靈表示，國際化時代，她希望孩子從小掌握英語

能力，用語言探索世界。劉佩靈是職業婦女，因此重視

教材的系統性，她使用涵蓋多種難度的寰宇迪士尼美語

教材，搭配童書《Nonfiction Sight Word》學自然發音、

系列讀物《牛津閱讀樹》培養讀寫能力，並根據孩子的

Sand is in my hat. Sand is in my towel.」看起來只有四、

五歲的小男孩，用稚嫩卻漂亮的發音讀出一頁一頁的英

語故事，小小年紀可以獨自閱讀英文繪本，讓人眼睛一亮，

他是怎麼辦到的？

這是在《Little tinker 停課教育實驗室》粉絲專頁的一段影

片，粉絲專頁的創辦人范雅筑，曾任中學外語中心主任，同

時也是ETS官方工作坊講師，至今累積超過十五年教學經驗，

不僅時常在教育平台上發表

文章，更是時常受邀至學校

演講。

影片中的男孩正是范雅筑

的兒子：今年四歲五個月

的 Ethan。Ethan 從一、兩

歲開始接觸英語繪本、操作

書，到現在已能獨立閱讀，

其中的顯著成長，正因她用

心挑選「對身心有益」的教

材，這也是她親子共學英語

的核心。

何為「對身心有益」的教

材？范雅筑解釋，「身心有益，為根據當時的發展任務去做

界定。」發展任務又是什麼呢？她舉了個有趣的例子：孩子

兩歲時，許多家長會試著讓孩子開始戒尿布、練習獨立如廁，

此階段的孩子，有的害怕單獨上廁所，有的甚至對排泄物感

到眷戀。每個孩子對如廁都有不同的想像，此時若選擇相關

主題的英文繪本，便是一個很棒的連結。

腦力與身體發展，將英語學習分成三階段。

她讓孩子從小接觸英語兒歌，培養聽力與口說，並安

排線上英語家教，使孩子對英語感到好奇。等四歲後有

能力識字時，再加入繪本、習題；六歲後銜接國小教育，

用美國小學課本，以英語學新知。用鼓勵代替要求、包

容孩子犯錯，就能逐步養成孩子自主學習的能力。

孩子還未上學就具備優異的英語能力，劉佩靈卻不覺

得自己是最大功臣。「沒有誰有責任要去滿足誰的期待，

父母好好愛孩子，表現自然不會差。」（採訪報導／謝維容）

善用童書、讀物、影音 培養英語自主學習力

挑對教材與主題　親子共學英語不卡關

爸 媽 錦 囊

找到孩子有興趣的主題與教材，是范雅筑（右）親子共學的秘訣。

照片提供／范雅筑

「

溫泉國小檢測英語力採用 TOEFL Primary 台

東溫泉國小校長吳正成一直致力於打造溫泉國小的雙

語環境，扎實的十年深耕，從日常校園用語如升旗口

號、向老師問好使用英語開始，到成立「互動式英語教學資

源中心」。去年更開始採用 TOEFL Primary作為學生定期英

語能力檢測，接軌國際。他說，「語言學習應跳脫過去教科

書的框架，傾向適性、跟生活結合。」

為何選擇 TOEFL Primary做為檢測工具？吳正成說，溫泉

國小的雙語實驗教育，傾向浸潤式教育，其中核心素養教學，

正好與測驗內容生活化的 TOEFL Primary測驗符合。TOEFL

Primary專為八歲以上學童設計，考試題型貼近生活，活潑

不死板，且為國際語言認證，應用上較不受限制，學生未來

國內升學、申請海外留學都被認可且受信任。

TOEFL Primary不是以通過或不通過來顯現測驗結果，吳

正成認為，這能帶給學生良好的刺激，學生不會有測驗通過

與否的壓力，而是以成績區間呈現，讓學生產生自我期許，

並帶動同儕良性競爭心理。

溫泉國小五、六年級學生都必須參加 TOEFL Primary Step1

測驗。吳正成解釋，一學年考一次，學生可以檢視一年的英

語學習成果，學校也可以比較每屆學生的差異，檢視教學策

略與成效。「我必須知道學生的英語程度落在什麼地方，才

能針對弱點補強、固本。」

今（2020）年是溫泉國小第二年採用 TOEFL Primary，可

以看見學生想自我挑戰的心情，整體學習動機跟著提高。測

驗不僅沒有帶給他們挫折，反而積極想檢測英語實力，對測

驗結果也很感興趣。

過去台東地區的英語表現在全國後段班，經過多年努力扎

根，溫泉國小的英語力開始受到各界矚目。「英語應該要是

一個能力，而不是科目。」未來，吳正成期望，學生成績持

續穩定成長，三、四年級可以挑戰 Step1、五、六年級則進

階到 Step2，培育優秀雙語人才。（採訪報導／王彤方）

出國踢球成動力 英語學習樂在其中

八歲的 Rex，平時最喜歡踢足球，更是足球校隊的成

員，他積極學習英語，就是希望未來能有出國踢球

的機會。今（2020）年五月初，Rex在學校考了 TOEFL

Primary Step1，閱讀、聽力都得到四顆星的好成績；六月

更馬上挑戰 Step2。活潑、貼近生活的題目，讓他寫起來

得心應手，樂在其中。

Rex的媽媽黃淑華笑說，自己的英語程度並不好、較少

與孩子共讀。但透過 TOEFL Primary，成績單完整呈現狀

態，便能陪同孩子了解學習成效、掌握學習狀況，不足的

部分，也能請學校老師幫忙注意、加強。

除了鼓勵 Rex參加英語檢測，黃淑華平時也會尋找孩子

有興趣的主題、教材，如漫威系列、神奇樹屋小百科等，

加深 Rex對英語的連結與興趣。她認為，喜歡嘗試新事物

的 Rex還在探索階段，優秀的英語能力能讓他未來多一個

選擇，做為追逐自己夢想的後盾。（採訪報導／王彤方）

英語向前走 ▎3

題目活潑生活化英檢也能很有趣

今（2020）年九歲的 Jing，喜歡英語、對於英語學習

也十分積極。不僅有一周一次的家教課，更有一周

三次的線上學習課程。Jing現在已經具備獨立閱讀能力，

也不怕開口與外籍老師聊天。

Jing的媽媽蔡小姐為了想了解 Jing的英語實力，挑選了

TOEFL Primary做為評量工具，並在六月參加測驗。

蔡小姐說，為 Jing尋找檢定時，想要選擇具有國際認證、

專業度的英語測驗。在網路上搜尋後，發現了專為八歲以

上學童設計的 TOEFL Primary，認為非常適合 Jing。

她分享，「考試較生活化，沒有絕對分數的評鑑，卻能

完整呈現目前孩子的能力。」且成績對照藍思閱讀分級

（Lexile®），能挑選合適程度的書籍來增進英文閱讀能力。

對於喜愛閱讀的 Jing來說，合適程度的讀物能讓她閱讀更

順暢、更投入。

Jing今年第一次報考 TOEFL Primary Step 2，不但不緊

張，反而對考試感到期待，做過模擬試題的她笑著說，不

難而且很有趣。對英語有自信的她，未來更想挑戰 TOEFL

Junior，讓英語力更上一層樓。（採訪報導／王彤方）溫泉國小在校內貼著許多英語海報，讓學生自己去理解並翻譯內容。

照片提供／台東縣溫泉國小

4 ▎親子閱讀

《Pirate Pete》作者：Lynne Benton年齡層：5至 7歲難度： Lexile 340L； TOEFL Primary 量尺分數 107至 109

《Monster Beach》作者：Sean O’Reilly年齡層：7至 9歲難度： Lexile GN430L； TOEFL Primary 量尺分數 109至 110

《Trouble in Tombstone》作者：Robert Cutting年齡層：11至 18歲難度： Lexile GN540L； TOEFL Primary 量尺分數 110至 112

開卷有益

親子英文共讀需要有「細心種植」、「耐心培養」、「用

心呵護」，以及對未來收成有「信心」，這些理念也是

此次介紹的這本雙色印刷小書《The Carrot Seed》的故事主

軸。《The Carrot Seed》第一版在 1945年出版，是一本將歡

度 75歲生日的經典繪本。會稱之為經典，就是因為它禁得

起時代考驗，即便是今天讀起來，仍然可以從簡單的故事學

到深刻的寓意。

書中描述一位小男孩投下一顆種子種胡蘿蔔的故事。與孩

子共度的閱讀時光，不正是小男孩種下種子的過程嗎？親子

共讀也要像這樣有信心、有毅力，慢慢呵護閱讀種子，培育

孩子對語言的喜愛，再逐漸茁壯。

共讀三步驟 培養獨立思考力

1. 共讀前：跟孩子一起看書本封面，預測與想像場景，問

孩子：「你覺得封面上的小男孩在做什麼呢？」

2. 共讀中：一邊閱讀一邊討論繪本當中的有趣情節，幫助

孩子更順利掌握故事。「故事裡頭總共出現哪些人？說說看

他們是誰？」「小男孩的家人覺得胡蘿蔔會長出來嗎？小男

孩的想法跟他的家人的想法一樣嗎？」

3. 共讀後：藉由問題幫助孩子將腳色的經歷，連結自身經

驗。不妨問問看孩子：「小男孩沒有輕易放棄，從頭到尾都

認為胡蘿蔔一定會長出來。你最喜歡小男孩的哪些地方？」

「說說看，你自己有沒有種過東西的經驗呢？」

情境練習：英語對話

【情境一】利用封底文字，帶孩子導讀、預測故事。先朗讀

「When a little boy plants a carrot seed, he waters it, and he

pulls the weeds, and he waits. Everyone tells him the seed

won’t grow. But the little boy knows better...」這時停下來問

問孩子：「你認為只有小男孩知道些什麼呢？」

【情境二】小男孩種下種子後，身邊的人多次跟他說「我擔

心⋯⋯」，小男孩總是堅定地回應「Yes, it will.」這時家長可

以跟孩子一同重現書中的對話：

（家長）Dad: I’m afraid the plant won’t come out.

（孩子）Kid: Yes, it will.

（家長）Mom: I’m afraid the seed won’t grow.

（孩子）Kid: Yes, it will.

（植物真的發芽了！）

（家長）Dad, Mom: Wow, it came out!

（孩子）Kid: Yes, it came out!整理／林郁宸、謝維容

責任編輯／謝維容

跟著繪本主人公，帶孩子學習不輕言放棄文／吳詩綺（ETS認證 TOEFL iBT Propell講師、國立師大附中英文科教師、English OK專欄作家）

關鍵詞彙

1. carrot n. 胡蘿蔔 4. everyone pron. 每個人

2. weed n. 雜草 5. every day adv. phr.每一天

3. sprinkle v. 灑水 6. then adv./adj. 然後

實用關鍵句型整理

I’m afraid... 這個生活用語有兩種通用的意思：

1. 表示我害怕⋯⋯ 例 I’m afraid of dark.（我怕黑。）

2. 抱歉（表示歉意），恐怕⋯⋯

例 I’m afraid (that) it won’t come up.

（恐怕這是長不出來的。）

Keep + Ving 一直（持續進行某個動作）

例 Keep going. 繼續走。 Keep reading. 繼續讀。

延伸句型

Everyone kept saying it wouldn’t come up.

（大家都一直說這個長不出來。）

書名：《The Carrot Seed》 （60周年版）作者：Ruth Krauss出版：2004年主題：耐心、種種子、不畏旁人質疑

語言學習：因果預測、韻文念讀

適合年齡層：4至 8歲難度：Lexile AD400L；TOEFL Primary量尺分數 109至 110

圖片來源／翻攝自Lexile

官網

︵網址：https://bit.ly/2RpvgKq

︶

英文小教室

學習動起來 ▎5

素養是什麼？透過平日的英語學習，也能培養核心素養？

12年國教新課綱包含三大核心素養：自主行動、溝通

互動、社會參與。進一步來說，這涵蓋從「個人的自主行動」

到「人際的溝通互動」，再到「對大環境的社會參與、共好」

的三個必備能力面向。

國際兒童英語能力認證 TOEFL Primary的題型設計，正好

呼應這些核心素養的內涵。就讓我們一起動手寫寫看 TOEFL

Primary的範例題型，了解一下必須具備哪些素養，才能順

利答題吧！

You have four pieces of candy. You want to share the candy with three friends. You give one piece of candy to each friend. Now, everyone has the same amount of candy.You are being _____.

(A) proud (B) fair (C) difficult

這題單字題的出題方式與傳統考試不同，不是單純將一個

完整的句子挖出空格，請考生從題幹提供的訊息中，推出符

合該空格的最佳的選項。TOEFL Primary的單字題是由多個

句子描述出一個情境，考生要從三個可能的答案中，選出最

符合情境的選項。

考生必須具備下列素養能力，才能選出合理的答案：

一、自主行動：系統思考的能力；

二、溝通互動：符號運用與溝通表達；

三、社會參與：身心素質與自我精進。.

首先， 考生必須具備「系統思考的能力」，才能根據題幹

提供的訊息統整成一個完整的概念，再選出一個完全符合情

境的對應單字。而要把零碎概念統整成一個完整概念，除了

需要認知能力之外，也需要一定的身心素質與對人際關係的

了解。

本題的正解為 (B) fair。如果有人選了 (A) proud，他所持的

理由可能是他自己認定的價值，而非一般人共同認定的價值，

這就是身心素質與溝通表達上的發展還不足夠。

最完整符合本題敘述的條件只有 (B)，若答案是 (A)，那麼

題幹還需要加上一些情感方面的敘述文字，否則對一般人來

說，「公平」與「感到驕傲」之間仍是有一定距離的。

以上題型出自／《TOEFL Primary Practice Tests: Reading and Listening》責任編輯／賴亭宇

TOEFL Primary測驗是設計給八歲以上、已學習英語一年以上的學生，評量其在學術及社交方

面的英語聽力和閱讀能力，以及篇章中的語法和詞彙知識。透過測驗，老師和家長能夠清楚了

解孩子的英語程度，並依照英語學習需求擬定未來教學、學習計畫，奠定扎實的英語基礎。

包含閱讀部分和聽力部分，學習者可依程度別選擇 Step 1或 Step 2測驗。

閱讀部分 聽力部分

1. 圖片描述（Picture Questions）2. 應答問題（Short Group of Sentences with 1 Question）3. 短文題組（Text with More than 1 Question）

1.圖片描述（Picture Questions）2.應答問題（Conversation Responses）3.對話問題（Conversations and Messages with 1 Question）4.短文題組（Listening Text with More than 1 Question）

Step 1題數 ▼ 閱讀 39題（含範例 3題）／聽力 41題（含範例 5題） ▼ 適合初學者

Step 2題數 ▼ 閱讀 37題（含範例 1題）／聽力 39題（含範例 3題） ▼ 適合有基礎溝通能力者

若想練習更多官方模擬試題，可上網：

https://www.ets.org/toefl_primary/prepare想知道不同測驗題型可分別用於評量與檢測哪種程度的英語能力敘述，

可至 TOEFL Primary官網上查詢詳盡資訊：www.toeflprimary.com.tw

6 ▎國際小尖兵6 ▎國際小尖兵

答案：1. cloud雲　2. lake湖　3. river河 4. rain雨　5. sea海　6. pond池塘

答案：1.land　2. ocean　3. evaporation　4. condensation　 5. precipitation

全世界最冷的陸地、被白雪覆蓋的南極，現在年平均溫

度為攝氏零下 25度，動植物幾乎難以生存。但最新

研究發現，這塊看似荒蕪的土地，其實在 9千萬年前、也

就是白堊紀中期，曾有過一座熱帶雨林，證明恐龍與開花

植物都曾在南極生存。

一項從 2017年開始的研究計畫，在今（2020）年終於有

突破性的發現。該計畫的研究人員在四月將研究結果發表

在《自然》期刊上，說明從南極冰川挖出的沉積物中，發

現保存良好的花粉、胞子與植物根系，代表古南極西部的

海岸曾有雨林。

這是目前已知位於地球最南端的沼澤雨林痕跡，當時的南

極並未被冰雪覆蓋，白天的平均溫度是 12度，夏季最高溫

甚至可達 25度。即使當時南極就有長達四個月的永夜，植

物仍能堅強地存活下去。

從挖掘出的土壤樣本中，科學家也推算出當時大氣中的二

氧化碳濃度可能在 0.112%到 0.168%之間，是現在的三到

四倍，因此足以使南極維持高溫。（整編／謝維容）

每當夜幕降臨，抬頭總能望見一顆顆閃爍的星星，但這

樣的風景可能再過不久就看不到了，因為光害與人造

衛星將蓋掉恆星發出的星光。

太空中的人造衛星，晚上會因為反射太陽光，在夜空中劃

出一條條的「星鏈」。當愈來愈多的衛星被發射到太空中，

明亮的星鏈就會影響天文觀測，甚至遮住部分星光。

為了喚醒大眾對光害的重視，NASA發起「衛星條紋觀察

者」計畫，邀請民眾用手機拍下星鏈。只要調整手機的曝光

時間、感光度、光圈大小，並事先在 heavens-above.com

網站搜尋所在地有哪些時間點會出現人造衛星，就能參與這

項計畫。也可將照片上傳到 NASA設立的網站（https://bit.

ly/3b9hO5h），並提供拍攝設定的數值與背景星座，協助天

文學家研究衛星條紋。

不過這項計畫的最終目的仍是促使人們重視光害問題，如

果你想繼續看見美麗的星空，也可以從隨手關燈做起，為

綴滿繁星的夜空盡一份心力。（整編／謝維容）

冰川挖出億年沉積物南極曾有熱帶雨林

光害影響天文觀測幫忙 NASA拍下星鏈

編譯／謝維容　資料來源／Wikimedia Commons

新聞／資料來源：https://bit.ly/2Xrz6Xg、https://bit.ly/34Beeyb

新聞／資料來源：https://bit.ly/3cdud8b、https://cnn.it/34x12KD

單 字 填 填 看新 知 圖 解

全球 新聞

圖文設計／謝維容

C

RR

N

⑤

③ ④

①

P N⑥

②

K

水的英文小遊戲填入你所知道和水相關單字

小提示 單字包括雲、雨、海、河、湖、池塘喔！

水循環是什麼？水循環（water cycle）是指水因為吸收太陽能的熱量，以

不同模式在地球表面循環的過程。水會以固態、液態、氣態

三種方式存在。在陸地（land）或海洋（ocean）中的液態

水吸收太陽的熱量後，會蒸發（evaporation）成氣態的水

蒸氣，並飄到高空中，又因溫度在高空降低，水蒸氣會凝結

（condensation），並以雨、雪、冰雹等降水（precipitation）

方式落下。

12

4

3

5

的學生一同上課，可發展出良性的競爭與成長。

去年資策會辦了徵文比賽、微電影比賽，讓各所學校

未曾謀面、平日卻一起上課的學生見面，「很像網友見面

會，很有趣。」陳永軒笑著說，資策會也與老師「串通」，

一學期固定一、兩次將老師接到偏鄉小校。

嘉義縣沙坑國小的教務組長洪于靜說，當平時在電腦

裡的人出現在課堂，對學生來說就像是藝人一樣，「他們

不僅覺得新奇，對下一次上課的期待也變高，也變得更

踴躍發言。」甚至有老師自掏腰包一個月往返一次，只

為讓學生更期待「真人」上課。

「網路是知識傳播的觸手，不會因為沒有專業的老師

就無法學習，透過網路你仍能享有優質教育。」陳永軒

期望，資策會小校聯盟的遠距直播共學能做為推手，用

科技消弭城鄉界線，未來做到真正的教育資源平等。

（採訪報導／王彤方）

老師在螢幕中指導步驟，學生在現場動手做越南春

捲，如此新奇的畫面，對偏鄉的學生來說卻稀鬆平

常。這是因應新住民七國語計畫，資策會所推動的「小

校聯盟遠距教學」，以直播共學模式，打破地理隔閡，共

享教育資源。

2013年起，資策會開始針對偏鄉學校導入「小校聯盟」

教學模式，目前全台已有超過 700所學校加入。只要位

處偏鄉地區、師資不足的學校便可提出申請。成立之初，

願意嘗試的學校不多，小校聯盟還得一所一所學校打電

話，詢問是否有意願加入。如今已做出好口碑，逐漸改

善了偏鄉學生的教育困境。

資策會也在去（2019）年引進英語課程遠距計畫。偏

鄉小校要請到專業的英語老師大不易，大多都是普通科

老師幫忙代課。資策會數位教育研究所教育傳播組組長

陳永軒說，「偏鄉麻煩的是沒有老師，不是沒有設備。英

文是主科、考科，卻還是面臨這樣的問題。」面對這些

師資不足，直播共學是目前的最佳解法。

為了讓孩子注意力集中，資策會鼓勵老師教學創新，

透過更多元的教課模式，如利用線上小遊戲、動手做等

隔空互動，讓學生更習慣「專心」這件事。

如果學校的英文教材一致，各校學生在同時間上線，

便可以跨校上課，「透過這個模式，你可以跟不同學校的

學生一起上課。」陳永軒認為，台灣小孩不太敢開口講，

而偏鄉的學生更是如此，學習自信心相對低落。與別校

偏鄉小校英語遠距直播共學 跨校互動成學習亮點

教育大觀園 ▎7

為展現英語教學新風貌，台北市文化國小自 107學

年度開始，在三年級推動沉浸式英語課程，由英文

科、藝文科和自然科老師共同備課，結合同主題的跨領

域教案，將英語翻轉為學習工具，在無壓力的環境下接

觸英語，學生不再排斥。

「沉浸式英語課程是將三年級的學習內容整合，主題

是自然，以藝文創作，然後用英語教學。」藝文科老師王

文姬解釋，例如三年級的自然課主題是「植物的身體」，

英文老師用繪本《A Fruit Is a Suitcase for Seeds》授課，

藝文科老師設計手工書課程，由英文老師協作指導，直

接用英語指令 corner to corner（沿對角線對折）等，完

成的手工書由學生帶回自然課當作植物成長觀察日

記。少了考試壓力，學生較不排斥聽英語，也多了

接觸英語的機會。英文老師林文晶也表示，雖然校內常

舉辦英語相關活動，但在考試壓力面前，許多學生不喜

歡聽，也不願意說。不過上過沉浸式課程後，學生對英

語的接受度提高。「學生沒有口說的壓力，對於用英語上

藝文課的反應很正面，課堂中也不會害怕英語。」

此外，學生需要根據指示完成作品，對手作的興趣讓

他們願意專注聆聽老師說的英語內容。「為了聽懂老師

示範的步驟，變成學生願意主動思考聽到的英文是什麼

意思，比較不會分心」，林文晶說。（採訪報導／謝維容）

用英語上藝文課 沉浸式學習無負擔

照片提供／嘉義縣沙坑國小

嘉義縣沙坑國小的學生，透過遠距教學，與英語老

師即時互動。

畢嘉士基金會與ETS 台灣區總代理 忠欣股份有限公司合作，設計《公益英語學堂》遊戲網路平台，

讓大小朋友透過趣味遊戲學英文，不再死背單字，還能改善非洲馬拉威小農的生活！

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活動辦法

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公益英語學堂

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CEFR 測驗名稱

測驗項目A1

（入門級）A2

（基礎級）B1

（進階級）B2

（高階級）

TOEFL Primary

閱讀量尺分數

104-106（註）

107-113 114-115

聽力量尺分數

102-104（註）

105-112 113-115

TOEFL Junior

聽力 200-220 225-245 250-285 290-300

語意 200-205 210-245 250-275 280-300

閱讀 200-205 2100-240 245-275 280-300

8 ▎資訊布告欄

政府以 2030雙語國家為目標，陸續推動相關政策，

打造雙語學校也是目標之一，因此各地區高中職免

試入學紛紛採計英語檢定，做為超額比序中多元學習表現

的積分採計項目。其中台南市將針對 109學年入學的新生

增加 TOEFL Primary作為語言認定參考，若分數達一定標

準即可加分，最多採計五分。

教育部推動高中職免試入學，學生填寫的志願序、國中

會考成績與多元學習表現綜合得出總積分，作為學生選填

志願後分發以及超額比序的依據。其中多元學習表現的參

考項目以及占分皆由各區自訂，而且國中會考成績不可占

總積分三分之一以上。

目前全國縣市共劃分成 15個就學區，幫助學生就近入學，

單一縣市就學區的台南市多元學習表現包括競賽成績、社團

參與、服務學習及語言認證，繼 TOEFL Junior後，今（2020）

年的語言認證將新增 TOEFL Young Students Series的 TOEFL

Primary。若其中一項測驗的分數達到歐洲語言學習、教

學、評量共同參考架構（Common European Framework

Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment，

簡稱 CEFR）相當 A2以上，就採計五分。

同樣採計 TOEFL Young Students Series的作為多元學習

表現依據的還有單一縣市就學區的高雄市，若學生的 TOEFL

Primary閱讀分數達 107分且聽力達 105分，或者 TOEFL

Junior達到聽力 225分、語意 210分、閱讀 210分以上，三

項標準滿足其中兩項，就可在超額比序項目中加十分。

TOEFL Primary是專為八歲以上學童設計的國際兒童英語能

力認證標準，分為 Step 1和 Step 2兩個級數的閱讀和聽力

測驗，分數可參照 CEFR能力分級與藍思閱讀分級（Lexile®），

幫助老師和家長精確掌握孩子的英語程度，並依孩子的需求

擬定未來學習目標，找到最合適的英語讀物。

TOEFL Junior是為 11歲以上中學生設計，目的在評量學

生課業、學術及人際上的英語聽力和閱讀能力，以及語法和

詞彙知識。測驗分為聽力、語意、閱讀三項，可作為申請交

換學生、海外學校的語言能力認證標準，也可作為英語能力

分級的參考依據。（整理／謝維容）

高雄、台南高中免試入學超額比序 TOEFL Primary達標可加分

資料來源／ TOEFL Primary、TOEFL Junior官網 整理／謝維容註：量尺分數 100 代表藍思閱讀分級為 BR250L，CEFR 評等為「A1 以下」

TOEFL Primary和 TOEFL Junior與 CEFR等級參照表