concurso aula virtual capba d7 __ capba d7

19/12/2014 ConcursoAulaVirtualCAPBAD7::CAPBAD7

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ConcursoAulaVirtualCAPBAD7

CAPBAD7CONCURSOS

CONCURSOAULAVIRTUALDISTRITO7

CIUDADDEPEHUAJO

El objeto fue convocar a los arquitectos del CAPBA D7, para la realizacin de un proyecto derefuncionalizacindel espacio existente y construccin del aula de videoconferencias de la Sede delCAPBAenlaciudaddePehuaj,queinterpretelacondicindembitorepresentativoycontemporneodelosArquitectosdelDistrito7.Considerando su rol institucional, es intencin dotarlo de las cualidades de calidad de diseo y usoacordesasu importanciaysignificado,alentando laapropiacinsocialysuvaloracin en lamemoriacolectivadelosarquitectosylasociedad.Promover el ahorro de energa y la arquitectura sustentable en coherencia con las ventajas de laconstruccin en seco. Reconociendo al Instituto de la Construccin en Seco (INCOSE) como unainstitucin referente a nivel nacional y regional, respaldado por empresas lderes del sector quecolaboraranenlarealizacindelproyecto.

ActuaroncomoentidadesauspicianteselInstitutodelaConstruccinenSeco(INCOSE)ylaFederacinArgentinadeEntidadesdeArquitectos(FADEA)ycoordinlaSecretaradeConcursosdelCAPBA(SC).

JURADO

INCOSEArq.AlejandraNezBert

FADEAArq.MarianaRolando

PARTCIPANTESArq.GustavoEizmendi

CAPBAD7MatasGigli

| Ms...15/11/2013

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2014ConcursoAulaVirtualCAPBAD7

ConcursoAulaVirtualCAPBAD7

CONCURSODISTRITALDEANTEPROYECTOSAULAVIRTUALSEDEPEHUAJOCAPBAD7

2014ConcursoSededeMagistrados+

2013ConcursoPlazasMitreyAlsina

2013PremioBienalCAPBAd7+

ContraseaUsuario



PRIMERPREMIO

Autores:

Arq.PedroLlamedoArq.MariaVeronicaColareda

Memoriadescriptiva

Aula

2011ConcursoNellyOmar+

2014ConcursodePreciosConsejoSuperior

2011ConcursodeAnteproyectoColegiodeAbogados

2011ConcursoSCA"Espacioparalamemoria"

2011ConcursoNacionaldeAnteproyectos"ManzanadelasLuces"

2010ConcursoProvincialdeAnteproyectosHitoReferencialUrbanoenlaciudaddeDaireaux

SERVICIOSALMATRICULADO+

ACTIVIDADES+

I.E.U.INSTITUTODEESTUDIOSURBANOS+

AGENDA+

Contacto



UnAulaalsernicaysingularesunespacioquenopuedeserajenaaledificioquevieneacompletar.Estavinculacin a los espacios existentes a los que viene a recalificar es la clave para entender la forma deocupacindelterreno,enlaquelaliviandaddelsistemaconstructivoseexpresaenunespacioatravesadoalejedel terrenoyqueconundobleconjuntodeaberturasplegadizas,sumaespaciosensecuenciaabiertocerrado abierto. De esta forma lo que pudo ser un obstculo es un espacio que se expande hacia elcontrafrente,haciaelpatiodelGingko,ohaciaambosladosalavezsegnlascircunstanciaslorequieran.Unrbolcomoelexistenteobligaaestaintegracinysucesindeespaciosclarosyoscuros,ysupresenciaessumadaconceptualmentecomoevocacindelprimeraula,laquesedabaentremaestroydiscpulosbajolasombradealgnancestrodelGingkoBiloba,comosealaLouisKahnenFormayProyecto.

Adaptacinycalledelminasdemadera

LamedianeraNoresteseconsolidacomodeservicios,alreadaptarseelsectordelossanitariosexistentesyubicarselaescaleraalentrepiso,nuevodepsitocortobajoescalera,baosycocina.TodastasumatoriadepartesesunificadaenunmurolaminardepanelesdeOSBqueconstruyepuertas,mueblesyrevestimientosobremurosnuevosyexistentescomomaterialquegarantizalaunidaddelespaciocirculatorioquefinalizaenlaentradaalaula.

Flexible

Atodoestosesumalaintencindelpromotordecontarconunespacioflexiblequepermitafuncionamientos



independientesconelsectoradministrativo.Esa flexibilidadesasumidaen laorganizacindeactividadesvariadasdentrodelnuevosector.Por lo tanto el aula rectngulo se adapta en dos tamaos de uso independiente o incluso de usocomplementariomedianteunpanelcorredizo,queenesteltimocasoorganizaelespaciodondeporejemplopuedeorganizarseyservirseunbreaka losasistentesalaula.Unmini foyerquepuededesaparecersi laconcurrencialorequiere.

EntrepisoycrecimientoEl entrepiso como depsito se ubica sobre la sala administrativa, liberando la doble altura del acceso aledificio.EstasegundaplantaquedaademsconptimasposibilidadesdecrecimientoyaquesobrelalosadelosbaosexistentespodraconstruirseunnuevoespacioparaporejemplolasededelaDelegacinPehuaj.Y a continuacin de sta (sobre la ampliacin en PB) una sala demquinas donde ubicar el tanque dereservayelequipodeacondicionamientodeairedelAula.

Sistemaymaterial

Elcompuestoestructuralbsicodeelementos lineales(PGCyPGU)yplanosderigidizacin(placasOSB)ademsdecumplir con los requisitoshabitualesdeunaestructuradestinadaaser cubiertaypermanecerocultacomoporejemploenelaula,serenalgunoslugaresexpuestayevidente.EnelcontrafrenteunaestructuradeperfilesgalvanizadosarriostradosconcrucesdesanAndrsgenerarlasombranecesariapor lospropiosperfilesyporel tejidoverdequeenpoco tiempo treparporellosparaatenuarelimpactodesoldelNoroestesobrelasaberturasplegadizas.Enelreaadministrativaseconstruyeunaestructuraindependiente(quesoportarelentrepiso)adosadaalosmuros.En la paredquedaal patio delGingkoal abrirseuna ventanahorizontal que refuerza la ideaprincipal,laestructuradeperfilesquedaralavistasoloquequitadoelOSB,larigidizacinseharconlascrucesdesanAndrs.Delamismamanerastamallaestructuralnosercubiertaconcielorraso,quedandolosperfilesdelentrepisodesnudos.

Ventilacin

Elaulacomoconsecuenciadelaideaprincipal,tieneventilacincruzadayademsrejillasparaextraerelairecalienteenlapartesuperior,sobreelcontrafrente.



CriticadelJurado

PropuestadepartidoclaraquelograsintetizarlosrequerimientosdelprogramadenecesidadesincorporandolasnuevasfuncionesaledificioexistentedelColegiodeunmodocorrecto.Buenusodelsistemaconstructivo,proponiendoademsnuevasformasdeutilizacinquedejaalavistalaestructuracomoeselcasodelaprgoladelaulaenelcontrafrenteyeneltabiqueportantedelentrepiso.Laflexibilidaddeusomaterializadoconelsistemadecarpinterasplegablesdegrandesluces,lograintegrarlospatiosconelAulaVirtualgenerandounamayorsuperficiedeusopblico.Esvaliosalapropuestadearticulacindelosaccesosacadaespaciodeledificioatravsdeunaespinadecirculacinconstituidaporunplano lmitedepanelesdeplacasOSBrojas,que incorporaaesteplano lasaberturaslograndounacorrectaunidad.Planteaunpanelcorredizoenelaulavirtualquepermitediversosusosdelamisma.Elentrepisoposeevacosquelogramantenerlapercepcinespacialcompleta,posibilitandounasensacindemayoramplitud.Laalturadelaulavirtualesacordeconsufuncinyconlacantidaddeusuariossolicitadaenlasbases,comoastambinsurelacinconelpatioylasvisualesdesdeelentrepiso.Existecoherenciaentrelamemoriadescriptivayeldesarrollodelproyecto.

SEGUNDOPREMIO

Autores:

Arq.JorgeGirardArq.MartinAgosti

Memoriadescriptiva

Unanlisis previo del edificio existente, del programa, el cdigo, etc, arrojo como resultado trespremisasfundamentales:revalorizarelpatiocentral,lograrunespaciofluidoymultifuncionalyreorganizarelsectordeservicios.Elproyectodeampliacindel colegiode la ciudaddePehuajoseplanteacomootrovolumenparaleloalbloqueexistente,unidosporelreadeserviciosycirculacin.Elhallde ingreso funcionacomonexoentre laaplicacinyeledificioexistente,permitiendosectorizar lasdistintasreasdelcolegiodesernecesario.Elaulavirtualsediseoconlaideadeobtenerunagranflexibilidaddeusosyposibilidadesparadestinosdiversos.Seplanteaelusodecarpinterascompletamenteplegablesengranpartede los lados largosdelespaciomayor de manera de incorporar las reas verdes visualmente y como posible expansin en caso deexposicionesytalleres.Invertirlaposicindelosserviciospermitelaadecuadaventilacindelosmismos.Elaccesoalentrepiso/depositoserealizaatravsdeunaescaleraubicadaenelreaadministrativa,enlacara ms alejada del acceso, buscando una mayor privacidad y un uso exclusivo del sector de dichacirculacin.Elpatioprincipalbuscaponerenvalorelrbolcentral,generandounespaciodeesparcimientodebajodelyutilizndolocomocentrogeomtricodesolados.El espacio verde traseroes tratadodemaneradedesmaterializar lamedianera, escalonandoendistintosplanosloselementosutilizados(bancos,canteros,etc.)Como imagen predominante de la ampliacin se opto por la utilizacin de placa superboard con junta



rehundidapintadadelazulcaractersticodelcolegio,buscandoreforzarlaimageninstitucionaldeledificio.



CriticadelJurado

Elproyecto resuelvecriteriosamente laubicacindelaulavirtualyunacceso francoalcolocar laescalerasobrelamedianerasur.Sibienesvaliosalaintencindeintegrarlosdospatiosconelaulaatravsdegrandesaberturasplegables,noseobservaundesarrollodelpatioposteriorquepermitautilizarestasuperficie.Lacirculacinsobrelamedianeraquevinculaelaccesoprincipalalaula,ubicalossanitariossobreelpatiocentralgenerandounacaraciegaalinteriorqueempobrecelavivenciadelpatiodelginkgo.Consideramos que la altura propuesta en el corte del aula virtual es escasa, generando un espaciodemasiadoacotadoparalacantidaddepersonasaalbergarenelmismo.Faltaunsectordedepsitodesillasyequipamientoparaelusoflexibledelaulavirtual.Seobservacarenciaeneldesarrollodelsistemaestructuralyconstructivo.

TERCERPREMIO

Autores:

Arq.MarceloMourembleArq.MariaPiaBenitez

Memoriadescriptiva

En lneasgenerales se tratadeunproyectoque respeta la circulacinde lo yaexistente, readecundolo.Haciendoampliacionesymodificacionesdeunamaneraconcreta,simpleyrealizable,acordealsistemaylasnecesidades.Enesteproyectoseenfatizaelpatiocentralcomoideadepartidoyelrbolcomocentrodelmismo.Eneldiseoseobservaclaramentetressectoresdiferenciados,queseunenalrededordeunespacioqueeselpatio:1.Eledificioexistente.2.Elconectorservicio.3.Aulavirtual.1.Eneledificioexistente,enelprimervolumendeaccesoseagreglaescaleraylazonadedepsito,quesonrequeridosporlasbases,enelsistemaSTEELFRAMING,semodificunaventanaparapoderincluirelpatioenelespaciodetrabajodelcolegio.2.Enestesectorsereadecuaronlosbaos,amplindolosyseagregunoparapersonasconcapacidadesdiferentes. Se agreg un office y una zona de depsito. Todos estos servicios estn apoyados en lamedianera,enundiseomuylimpioyfcildedistinguir.Yunaparteconectoraqueuneelsectordelcolegioconelaulavirtual,queesamplioyparticipaconsusvistasalpatiodirectamente.3.Aulavirtual,enesteambientesepusonfasisensus lneas,diseosyalturas.Paramarcaresteobjetoayudacomocontraposicinlalimpiezaysimplicidaddelosdosanteriores.Estaaulatienelassiguientescaractersticas:a.Separadovisualmentede losotrosdossectoresporunadepresinenel terreno,compuestadepiedrasplatosyarbustosadesignar.b.Lapropuestatomacomoparteimportantedeldiseo,lafcilcomprensinenelsistemadeoscurecimiento,necesario para las video conferencias. Y que a la vez pueda tener buena iluminacin y ventilacin paraadecuarseaotrosusos.Elsistemaadems,esdesimpleconstruccinydegranarraigoaltipodecerramientodelazona.Lacarpinteraescorredizayseabreensutotalidad,desplazndoseporunodeloslateralesdelinterior.



c.Otropuntoimportanteesqueenelinterior,elcielorrasoesunapielcontinua,yaquelaestructuraquedaescondida,enlasdiferenciasdealturaentrelostechos,comoseobservaenloscortes.d.Enlaparteexteriorexisteunacontinuidadentrelatexturadeltechoyelsistemadeoscurecimiento.e.Laaberturaadems,tieneunconceptodegranojoquecapturaelpatio,comosifueraungranproyector.Enelmismoselogrunalimpiaterminacin,conchapaplegadanegraqueuneelsistemadeoscurecimientoconlacarpintera.



CriticadelJurado

Si bien la implantacin general y la altura del auditorio son correctas, la propuesta tiene falencias en suresolucin.Laideadeacentuarlavisualcentraldelginkgollevaunaarquitecturafragmentadaenexcesotantoenlosparamentosverticalescomoenlacubierta.Laimagendelsectorampliadocontrastadeformaexcesivaconeledificioexistente.Seobservacarenciaenel desarrollodel sistemaestructural y constructivo, faltando informacin requeridasobrelosplanosdepanelizado.

PROYECTO0004

Autor:

Arq.AgustinGomezFerrari

Memoriadescriptiva

AULAVIRTUALcapbaD7definiendoAulaVirtual.Aula:espaciodondesedesarrollaelprocesodeenseanza/aprendizajeformal.Virtual:opuestoalorealyalarealidad.Aquseoponeesteaula?AlespacioAldesarrollo/procesoAlaenseanza/aprendizaje



Creemospoderdefiniryentenderadndeapuntanestasfrasescotidianas,quesontanreales,habitualmenteusadasysetransformanenlatiguilloscomunicacionalesylasobreentendemos,osimplementelasrepetimos.Cambiandoeldecirporcomunicar(oarquitectnicamentehablandocambiandoelmirarporver)loquedecimosyusarlocomoherramientadispositivodeldiseoytraducirlaideaaloconstruido....componiendo.Espacio (irreal) donde se desarrolla el proceso (opuesto a la realidad) de enseanza/aprendizajeformalmenteirreal....descomponiendo.AlEspaciono lo consideramosunNO lugar, unnoespacio, por que tieneLUZ, orientacin,materialidad,funcin,capacidad,alcance,proporcin.LaEnseanza/Aprendizajenoesnicercauna irrealidad,pormsutpicoqueseaelsistema,senecesitaensear para fijar conceptos, discutirlos, para nutrir pensamientos, para estar orgullosos de formar, paraheredarconocimientos.Seaprendealgotodoslosdasparaactualizarse,paracrecer,paramaana,paraSer.ElDesarrollo/Procesoesquizsdondeencajaloirreal,loopuestoalarealidadculturalcomoaprendimosayer,hoyymaana.Esta Mega Comunicacin, conexin, redes virtuales de las que tanto dependemos, son opuestas a locotidiano,acomoaprendimos,notienenemisorcarnal,tieneunmediointangible,notienetono,estsonoconectado,notienecaligrafa,notienepapelysarchivo,notienennfasis.Elespacioconstruidoesnuestroproductoreal,elproyectotambinloes,lametodologa,elpartido,laidea,quienhabitaesreal.Eltiempo,dimensinyLUZsonherramientasreales,steaulanoesvirtual,escontempornea,esdehoy,tienefuerza,expresin,entonacin,relieve,textura,ritmo,importancia.resumiendo:Aulavirtual.Esunespaciodondeeldesarrollopedaggicotienealalcancelasnuevasherramientascomunicacionalesquenospermitenestarenseandoyaprendiendosinestarfsicamente,desdeotroespacio,otrolugarpensandoen2DLasdosdimensionespresentanunadefinicinsencilla,racionalidad,confiltrodelprogramarequerido,espinadeservicios,accesoinmediatoconusoredundantedelacirculacinqueatraviesaeledificiodeloespecficoadministrativoalvacocentral,endondeelnicoprotagonistaeselGinkgo,merecidoespaciodetransicinparadaringresoalaula/taller.urea,racional,confortable,tectnica,plstica.El armado de este espacio no arriesga ninguna tensin interior, el espacio de trabajo no desafa, estpensadoparapensar.(*)Un leve gesto, provocativo a la ortogonalidad, nos articula la permeabilidad visual de los destinosintegrndolostectnicayeventualmenteprogramticahastaelretiromnimodefondo,comoltimosuspiroverde.pensandoen3DEsta dimensin planteada desde el requerimiento del entrepiso/archivo, tuvo como disparador unaexplotacindelsistemaconstructivoalmximo,ganandounnuevoplanodeusoexterior,quedescomprimeelFOSy no debilita el uso de la expansin, generandounaampliacin del programa conuna terraza secadondepodrhaberactividadesdetaller,exposiciones,ocio,etc.Nuevas perspectivas del espacio construido, que sematerializa con esencialidad formal, desafiando a lagravedad,bajounagranluminosidad,quellamaraalareflexin.pensandoenCorteElritmodellenosyvacos,consusprogramasconsolidadosduros,yladisgregacindelosvolmeneshastael retiro de fondo generan una atractiva desmaterializacin y una voluntad programtica inversamenteproporcionalyaquedondemenoreslaconsolidacinmayoreslaposibilidaddeprogramasyfunciones.Estacaractersticaespacial,respondeincorporandolaplazapblica,comounvacodelaciudadconinfinitavarianteprogramticayatraviesaalespacioprivadosinalterarla.

latectnicaEnlas2DlaplantatienecomodenominadorcomnunsoladodePVCodecscaradearrozprensadaparareemplazarlamaderaycolaborarconunmaterialrecicladobajandoelimpactoambientalydisminuyendoel



mantenimiento,tambinlaestructuraflotantedeestenoesalcanzadaporlavariacinqueprovocanlasracesdelGinkgo.Enlas3Dlosvolmenesnuevostienenportratamientorevestimientotexturadoplsticoconelfindeabsorbermicrofisurasyqueduncomportamientodebloquenico,continuosincortesnijuntas.Lacintaquedesmaterializay rompecon laortogonalidad,ser revestidaconsidingsmilmaderapintado,generandounamayor tensinconsucolocacinanivel,enmarcandovisualesconcontraste figura /fondollevandosteasumximaversatilidad.Componerunafiguracontemporneadelespacio,dandounalecturadesequilibrada,sinarbitrariedades,lacualseestabilizaconlapropiagravedaddelvisitante.Fachada(lessismore)Muchaautenticidadytransparencia.Lainstitucin.(Nocabemsdefinicinaestarepresentativafachada,sutilmenteintervenida)(*)..desdeallsedeberabordarydesafiarformacinprofesional,dondeelescenarioseaunaciudadquerespondaconmsciudad,clientesfelicesdehabitarloconstruido.Dependenicamentedenosotros,losarquitectos,elrasgofundamentaldequesisomoscapacesdehabitar,podemosconstruir.



PROYECTO0008

Autor:

Arq.JustoIsmaelRobledo

Memoriadescriptiva

Sedesealograrunedificioconmayorpresenciaypropuestaurbana,paraelloseeliminaelsectordeingresotal como funciona actualmente y se crea un gran prtico de ingreso sobre el lateral izquierdo del edificioquizs con reminiscencia al prtico de acceso a la casaCurutchet, pero con una connotacin urbana demayorescala,comosisequisieracaptarelespacioexterioryhacerloingresarenloqueesunedificiopblicoms.Asielsectoradministrativosedesplazahacialaderechadeledificioysobreestesectorsecolocaralaescaleradeaccesoalosdepsitoselcualderivaradedividirelespaciodelreaadministrativaenaltura.Enfachadasecambiaranlasaberturasexistentesamplindolasycolocandoaberturasdealuminioblancoyparasolesdemadera.Elpatiointeriorseenriquecerconelnuevoroldeaccesoyexpansindelaulavirtualaportndolemobiliariourbanodiseadoatalefectoqueleaportenunaidentidadclara.Eledificiodelaulavirtualseapoyarasobreunadelasmedianerasylosserviciossobrelaotraconformandoun espacio de expansin en el fondo del terreno demodo que sea controlado en cuanto a dimensin, yresultetilporsuubicacin.El sistemaSteel framingqueseutilizarapara realizar lasampliacionesdeledificio semuestradesnudoosemidesnudosealandosuspotencialidadesasiserealizaraestructurasalavista(cabriadas),cubiertasconrevestimientostexturados,opintadasallatexsobrelasplacasdeyesointerioresesejuegopermiteunaseriedeposibilidadesgenaradorasdeunadiversidadvisualdentrodelacajadearquitectura.



Lacubiertadetechosserealizaraenchapaplegadatrapezoidalparamostrarlasconstruccionesconformascubicasycubiertasdeescasapendiente.Todoslosvolmenesconstruidossedestacaneintegrandealgnmodotienenidentidadpropiayaseaporladimensinoloscoloresyformanunaunidadquearmonizaenladiferencia.La vegetacin acorde a la escala del trabajo aparece en todos los espacios abiertos, contenidas suelta ,controlada,desbordada(rboldelpatiocentral),buscandounamultiplicidaddesituaciones.En el rea administrativa se perforara las paredes que separan los ambientes colocndose un aro dehormign armado ejecutado in situ para absorver las cargas que pesan sobre las paredes y dejar unaperforacinqueintegraellugardetrabajo.El sector de deposito se ejecutara con una trama doble de perfiles en ambos sentidos que formara laestructuraresistenteparaluegocolocarlasplacasestructuralesporencimadeestoyefectuadalaaislacincorrespondientesecolocarapisoflotantes.Elaulavirtual tambinrealizadaconelsistemaSteel framingconstruidasobrezapatacorridadeha ,seprevee laejecucindeunaestructurapara lacolocacinde lasantenassatelitalesysecompletacondossistemas para introducir 2 sistemas quemejoran la sustentabilidad del edificio, el primero un sistema deingresodeairefrescopararenovacinyrefrigeracinmediantepozosdeenfriamiento,elmismonoeliminaensutotalidadlacolocacindesistemadeaireacondicionadosdeltipoSplitperodisminuirlashorasdeusodeeste.Ademas se recuperara el agua de lluvia colocndose 2 tanques de filtrado bajo, y un tanque con aportealternativodeaguaderedydelluviaparausoexclusivodelasdescargasdelasmochilasdeinodoro,estasasuvezserndedobledescargaparaelahorrodeagua.SibienestossistemassonemblemticosyenfaseexperimentalesunasededelColegiodeArquitectosdebeimplementarelementosquefavorezcanlasustentabilidad.



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